花牛在草地里什么仿写（精选12篇）
篇1：花牛在草地里什么仿写
王梓安
花牛在草地里跑，
蝴蝶欢乐追着赶着。
花牛在草地里吃，
大眼睛笑成了缝。
花牛在草地里笑，
花儿跳起欢快的舞。
花牛在草地里听，
清脆的鸟声传满天。
花牛在草地里看，
嫩绿的油菜满田香。
篇2：花牛在草地里什么仿写
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩的滴溜溜。
花牛在草地里走着，
摇着它的小尾巴。
花牛在草地里跑着
跑出那大大的草原。
花牛在草地里玩耍，
时光变得快起来。
花牛在草地里做梦，
篇3：草地里的惊喜作文
刚来到草地，我们就发现一大片小草在春风的吹拂下安逸的扭动着它柔软的身躯，有的双臂左右摇摆，像是在练着瑜伽。有的弯了弯腰，好似在低着头欣赏自己那曼妙的`身姿……
我下意识地去摸了摸它那柔软的身躯，啊!它的身躯是多么细腻光滑，但是它背后的茎摸上去却是那么地粗糙。
突然，一阵清风拂过，一股淡淡的清香扑鼻而来，里面夹杂着一点说不出来的苦味，还带着些阳光的味道。闻着这个味道，顿时让我觉得心旷神怡，十分舒畅。
咦，草地上是什么唧唧喳喳的一片?仔细一听，原来今天要开音乐会。“喂，甲虫兄弟，今天蟋蟀小姐要带着她的小提琴来拉一段轻松的音乐，你期待吗?”小草问。“当然了，不过我还是最喜欢自己的架子鼓了!”甲虫回答到。这时蚯蚓跑过来凑热闹了。“喂，今晚我可要随蟋蟀小姐跳一段优美的舞蹈哦。”啊，今晚的音乐会肯定很棒吧!真让人期待!
篇4：在什么里遇见什么作文
在前往天津热带植物观光园的路上，听着老师的讲解，我不禁对其又多了一分向往，看着那资料上使人深陷其中的绿，就感觉来到了西方世界中的天堂——伊甸园。
到达了目的地，刚进入大门，就被那铺天盖地的绿所震撼。那是怎样的绿啊！犹如一片海洋，而我就是其中一叶小舟；犹如一片天空，而我就是其中的一只小鸟。那绿是一种气势，就像雾气一样，只要进入，就会被深深包裹！深吸一口气，那清新、湿润、热腾腾的空气，夹杂着浓厚的树香就深入了我的肺，使人心旷神怡，飘飘欲仙，下车后的眩晕之感一扫而空，仿佛身心都得到了洗涤。
继续的向里深入，我的震惊之感越来越强，峰峦叠翠，云雾缭绕，泉水叮咚，让我实实在在地领略了一番热带风韵，南国情调，真不愧是中国北方的西双版纳啊！
有“国宝”称谓的中华桫椤，树冠就像一把巨伞，虽然历经了时代变迁，岁月沧桑，依然茎苍叶青，高大挺拔；还有珍稀的水松，将军似的大王椰子，富有传奇色彩的龙血树……这一样又一样的珍稀植物像在对我招手，我强忍着把它们带走的冲动继续向前走去。
一座展现玛雅文化的金字塔拔地而起，我们一行人兴奋地在里面钻来钻去，宛如一只只地老鼠，在高兴地储备过冬的食物。
一天的观光结束了，我是多么不愿意离开啊！就算变成一颗默默无闻的沙漠中的金琥，我也愿意把自己“种”在这里，沉醉在这绿色的海洋……
篇5：任思忠草地里过鬼门关的长征故事
那是一次夜间急行军，前有堵截，后有追兵，任思忠带着一支十几人的队伍迅速向阿坝前行。他走在最前面，小心地穿过反动军队布下的.铁丝网，突然脚心一阵剧痛，落在地上再也迈不动步子。战友提来马灯一看，一根大约10厘米长的竹签穿过了他的右脚脚掌，脚背上还露出长长一截。任思忠当时脸就变白了，疼得直冒汗，可是，他始终没有说一声痛。
受伤只是一瞬间，此后几个月任思忠可被伤脚折腾苦了。队伍连续行军，任思忠根本没有机会停下来养伤，他就咬紧牙关坚持跟上队伍。不幸的是，伤口化脓了，战友便将纱布裁成窄长的细条，蘸了水穿过他脚上的伤洞，来回扯动，清除里面的脓血和息肉。每拉扯一下，任思忠都觉得像脚板里有个锯在割自己的肉，没有麻药，那种疼痛在钻他的心，但是没有任何办法，那是缺医少药环境中遏制进一步感染的唯一办法。靠着坚强的意志，任思忠挺了过来。
在战友的帮助下，任思忠的脚伤渐渐好转，最后，脚背中央永远留下了一块大约3厘米见方的凹陷。
第二次过草地更是死里逃生，任思忠一只脚迈进了鬼门关。
1935年下半年，当时任思忠任红四方面军总部教导团一连指导员。大军从阿坝向绥靖方向进发。来到黑水河时，木桥已被毁掉，南岸则被土匪占领。为了保证主力部队顺利过河，任思忠和另外30名干部和战士趁黑夜游水渡河。
当时正是隆冬，数九寒天，水流湍急，冰冷刺骨，站在岸边都冻得瑟瑟发抖，更别说游泳到对岸了。不过，越是危急时刻，战士们的勇气越是大增，最后成功游到对岸的有8名，任思忠就是其中一名。接下来就是一次令南岸敌军魂飞魄散的突袭，大部分敌军还没弄清楚是什么状况呢，就在睡梦中被击毙了，8名勇士很快便占领了桥头堡，大部队顺利地搭起了便桥。
然而，任思忠却因此染上了重伤寒，红军缺医少药，食物的供应也已经断绝，他的病一步步恶化，常常昏迷不醒，战友们便抬着他行军。20天后，部队终于走出了草地，来到绥靖。此时的任思忠长时间休克，脸色苍白，呼吸时有时无。有一次，战友们都以为他已经死了，便把他放在了绥靖滩石崖下的山洞里。
不知过了多长时间，他慢慢苏醒过来，感到口渴无比，轻轻地翻了个身子，浑身疼痛难忍，想站起来却发现自己根本没有力气，只有挣扎着爬向河边去喝水。十几米的距离任思忠竟然爬了整整三个小时。
天无绝人之路，正当他快到河边的时候，当地居民郝老汉发现了他，听他说了情况后，立刻将他救回了家。
郝老汉对待他就像亲生儿子一样，每天熬小米粥一口一口喂他。老汉膝下只有一个女儿，便想收他为儿子。但任思忠却一心想要回到队伍里，他每天搬小板凳坐在大门口，希望看到队伍上的同志。
篇6：什么像什么仿写句子
模糊的情愫穿梭着，时间过得好快，时间像个逃兵一样从我们身边仓仓促促的跑过。心中想念的太多，脑海里徘徊的也太多。
时间就像河流，你不可能两次触摸到同样的水，因为已经流逝的将一去不复返。因此享受人生每一刻!
时间就像白蚁，一点点吞噬大树，迟早一天，大树要倒下，生命就一个轮回。
时间就像一块橡皮擦，可以轻易抹去那些曾经有心无心错过的记忆，但它却不能擦去那些因过错而烙在你心头的印痕。
时间就像一把杀猪刀，黑了木耳，紫了葡萄，软了香蕉。
时间像流水一样，你留得住吗?………特别是那些美好的时光。。。。。
时间像在做一道减法题，每个人固执坚持不忘的回忆原来那么不堪一击，全部消散在未来的幸福里。
时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。
时间像无言的工匠，用锉刀磨老了我们曾经稚嫩的脸庞。
时间像一块橡皮擦，漫不经心的将那些美好的记忆擦去了许多。
越小的事越多的感受，时间像笨小偷，把幸福打破，留下了碎片，让人难过。
以为时间就像用来编制十字绣一样，不紧不慢地完成作品即可……实际啊随时而来的意外能量让人可生可死，钟爱的一切都会一瞬间不顶用了当垃圾扔掉了包括生命本身卑贱不值钱。
时间像一坛美酒,为我们酝酿人生阅历的馥郁!
时间像一位智者,为我们指点生命旅途的迷津!
时间像脸上的皱纹，不痛却悄无声息的让你进入暮年。
时间像海绵里的水，只要想挤就会挤出来。
时间像吹过脸庞的秋风，无声息的让岁月爬满你的脸颊。
时间好比灵巧的手，它能抚平我们心中的伤口。
时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云
时间就像皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标;
时间犹如战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
时间好比清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;
时间如同流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆;
时间好比良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛;
时间如同利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤。
时间好象尺子，它能衡量奋斗者前进的进程;
时间如同天平，它能称量奋斗者成果的重量
篇7：什么是仿写
一、什么是仿写
仿写，就是模仿例文进行习作的方法。语文教育家吕叔湘说：“使用语言是一种技能，跟游泳、打乒乓球没有什么本质的不同„„任何技能都必须具备两点。一是正确，二是熟练。要正确必须善于模仿，要熟练必须反复实践。” 因此老师在作文教学中，引导学生通过对例文进行分析、理解和仿写，让学生学会写作方法，循序渐进地掌握写作技能，提高写作能力，这样学生的作文就会由不会写到会写，由写不好到能够写好。所以仿写是一项重要的语言表达技能，是阅读和习作相结合的一种重要手段，也是能较快地掌握写作的一种有效方法。
二、聋生仿写的必要性
1、打破聋生手语局限
聋生因为失听，用手语表达有很大的局限性。因为一个简单的手势，既可以表情达意，也可以表示很长的一句话，这就造成聋生写词、写句前后颠倒，不连贯，句序混乱，意思含糊，聋生的阅读和表达普遍很低。所以聋生的习作问题，是困扰教师和家长的最大问题。但作文又是聋生运用语言表达思想的主要方式，是他们融入社会的重要工具。聋生的阅读和写作水平是聋校语文教学的主要任务。这就要求聋校语文教师要扬长避短，根据聋生形象思维占主导地位，善于模仿的特点，进行仿写训练，提高聋生的写作能力。
2、搭建习作与课文教学联系的平台。
有的语文老师讲课只是讲课，作文只是作文，甚至学校领导在安排教学时，阅读和作文竟然由不同老师来教，这样两者之间更加脱节。对于课文，教师逐一钻研，潜心体味：从句段到篇章，从大意到中心，从分析到归纳。备课不可谓不细，讲析不可谓不精。模式呆板，单调，对于提高学生的写作能力更是隔靴搔痒，不切实际。在新课标的感召下，我们语文教学的当务之急是为课文教学和作文训练搭建起一个能够相互沟通、相互渗透、相互促进的平台，那就是对课文进行针对性仿写，让阅读教学与作文训练比翼齐飞。
3、激发聋生写作兴趣，消除畏惧心理。
聋生生活面较窄，加之认知水平和审美情趣的局限，写什么，如何写，无从下手，习作确实存在着很大的难度。在这种情况下，仿写无疑给聋生习作练习提供了一条可借鉴的途径。因此，在习作教学中，指导学生仿写训练，学生习作时就有可参照的对象，消除聋生对习作的畏惧心理。通过仿写训练，使学生认识到：原来写作文并不难，就是用自己的话把自己在生活中看到的、做过的事记下来。在学生有了这样的认识以后，蒙在作文上的那层神秘的面纱就被揭开了，学生对习作的畏惧心理就自然而然的消失了，激发了他们写作文的浓厚兴趣。
4、降低习作的要求，给学生成功的喜悦
面对刚刚学写作文的学生，为了保护学生的写作兴趣，使他们尽快掌握作文的写作方法，我们切忌要求过高。要适当降低作文的要求，为学生创造一个缓慢前行的学习梯度，以使学生每前进一步，回过头来都能看到自己的成功之处，体会到成功地喜悦。
三、聋生如何在老师指导下进行仿写
1、以点促面加强小练笔训练
新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单的“教教材”，教材作为重要的课程资源，要进行“二次开发”，创造性地使用教材，根据学生的具体情况来处理教材留下的空间。我们的语文教材都是学生学习习作的最好典范，教师在阅读教学中，要以课本为范文，读写结合，加强课堂小练笔，就是在阅读教学中融入作文教学，训练学生的语言表达能力。小练笔一直被认为是“读写结合”的最有效的载体。不管是精读课文、略读课文，每一篇总能寻找到一个小练笔的“抓手”来。对于文本中出现的经典、精彩的语段，教师除了引领学生反复“含英咀嚼”外，还要巧妙地抓住这一语言学习的“练点”，进行仿写。
2、读写结合进行仿写
著名的教育家叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和作文的熟练技巧。”这一论断告诉我们，在语文学科中，作文教学与课文教学之间密切的联系。老师在讲析每一篇课文时，不仅要让学生们弄明白课文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的？这样学生写作文就有了样板，抓住一点，强化了写作的技巧。日积月累，学生定能在“我手写我口”的独立作文中运用自如。
3、循序渐进，由浅入深进行仿写。
习作是学生语文综合素质的表现，在练习仿写时应遵循“由浅到深，由易到难”的规律。学生运用语言表情达意，首先是用句子表达，然后是段落，其次是整篇文章。开始着重训练学生的片断写作能力（如人物描写、环境描写，文章的开头、结尾方法）。再训练一些谋篇布局、选材、衔接过渡、呼应等一些技巧。从范文的标题、开头结尾、过渡照应、语言文字到作文材料等都可仿照写作。好的例文，它的词汇、句子应该优美、生动。就要从句子入手，最好的方法是引导学生学习、仿写课文或其他文章中写得整齐优美的句子，使学生从中学会运用各种手法，把句子写得生动、形象、准确。如经常这样练习仿写，学生在写句子时就会自觉的运用各种修辞手法，采用各种句式，努力把句子写生动、优美，从而提高了书面语言表达能力。
例如教学鲁迅的《从百草园到三味书屋》这篇课文，第二段百草园景物的描写精妙无比，点面结合，详略得当，有动有静，抓住事物的特征，准确使用语言，采用多种修辞方式，绘形、绘色、绘声，巧妙运用关联词，可以进行片段描写训练，让学生做“不必说„„也不必说„„单是„„就„„”的造句。对雪地捕鸟的描写，既生动又实在，连用的系列动词突出了百草园的“趣”。因此，扣住“趣”来启发学生，进行段落仿写，可以写课余游戏”，如跳牛皮筋、“老鹰抓小鸡”、“斗鸡”、“荡秋千”，等等，再用准确的动词表现“趣”。还可以进行仿写篇的练习，朱自清的《春》写经散文的经典，先让学生在欣赏全文的基础上，仿写《秋》，学生冷静仿写出了这样的文章：《秋》
盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。
一切都是阳光灿烂的样子。果子熟了，秋虫叫了，天气凉了。
小草偷偷地像老年人样无精打采地垂下了头。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。我们学校后面的健身区活动的人真多，有的打太极拳，有的下象棋，有的踢毽子，真是丰富多彩的秋日生活图。
梧桐树、法桐树、银杏树、柳树，你不让我，我不让你，叶子纷纷扬扬地从树上落下来。一片片金黄的树叶像蝴蝶似的翩翩起舞，马路上铺满了金黄的落叶，像一条金色的大路，引导人走向金色的明天，金色的未来。花坛里的花儿都凋谢了，只有很少的月季花在开着。闭了眼，花坛里仿佛还呈现着夏季时五颜六色的月季花，给人们带来美得享受。
秋天来到果园里，葡萄熟了，仿佛一串串的紫项链。金黄色的香蕉，挂在树上，好像黄月亮。柚子也不甘示弱地在树上高昂着头。
秋天像一个成熟的女人，使农民收获得丰富。
秋天像一个耐心的老伯，她等待着。
这样的仿写作文受到老师和同学的称赞，写作的同学从中得到了很大的成功感和满足感，为他们爱上写作起了和好的作用。
4、仿写例文
一篇文章如何构思才能成篇？一个观点如何阐述才能清楚？一个事物如何介绍才能一目了然？写作未能入门的学生在这些问题面前常常是束手无策。在这种情况下，老师有目的地指导学生阅读例文，模仿例文，其效果远胜于教师喋喋不休的讲解。选择的例文应当与训练点相一致。例文可以是课本中的，也可以是课本外的。例文选出来了，关键是如何读，对于课外选文，宜于指导学生分两步读：第一步，看文题，自我构思。要求学生看过题目后，不忙于看内容，而是想一想，在头脑里构思，或写成简要的提纲。第二步，读范文，分析比较。要求学生仔细认真研读范文，体会范文是怎样构思，如何成文的，并列出阅读提纲，然后与自己的提纲比较，找出差距，初步懂得应该怎样写。
四、仿写需要注意的问题
1、仿写时主要是仿例文的写作方法和顺序，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。
2、写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。
3、仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生生搬硬套。作文还是要说真话，诉真情的。强调是什么写什么，想什么说什么。
4、当学生掌握了一定写作技巧，有了一定写作能力之后，就不能在仿写了，应该作到“我手写我口”、“我手诉我情”，放开手脚写自己的作文了。
总之，在阅读中进行仿写，我们不光要让学生知其然——会“照着葫芦画瓢”，更应使他们知其所以然——会“照着葫芦不画瓢”。这就需要我们对学生作点拔、授规律，引导学生从模仿中跳出来，交给他们打开写作之门的钥匙，让他们登堂入室，真正把学到的东西化为自己的，在写作实践中去灵活运用，在借鉴的基础上有所创新，有所发展，产生一个质的飞跃。
1、仿写作结构。在教《赵州桥》这一课时，通过阅读教学，重点理解了课文第二、三自然段，理清了写作结构：作者先总的介绍了赵州桥外观上的特点，再具体有重点地介绍赵州桥的形状构造上的设计特点，在介绍赵州桥美观时，又用承上启下的过渡句引出，具体介绍了赵州桥石栏板上的精美图案。这样的写法使文章层次清楚，重点突出，使读者留下深刻的影象。学了这一课后，我带同学们参观了我市街心公园里的钟楼。聋生通过观察，仿照课文围绕过渡句“钟楼不但奇特，而且美观”，先介绍了钟楼的外形构造特点，在具体介绍了夜晚灯光下的钟楼和街头的人群，最后用一句“看到这一切，我好象看到了城市更加美好的未来。钟楼表现了劳动人民的智慧和才干，他们是真正的无名英雄。”作结，描写内容具体，用词适当，层次清楚。仿写，降低了习作难度，学生一改过去怕写作文的习惯，作文兴趣浓，作文效率高。
2、仿写作顺序。例学了《颐和园》一课后，我指导聋生仿照这一课的“按地点转移的游览顺序”这个写作顺序，仿写《香山真美啊》一文。我班陆玲同学的习作在市报的《伴我成长》版发表，极大地激发了学生习作的积极性。
3、仿描写手法。聋校语文教材十八册基础训练四上有这样一题：读下面一段话，说说哪些语句写的好，好在哪里。
我爱春雨，那一滴滴的雨点，像一粒粒闪耀着白光的珍珠；那雨帘是那么密，它给群山披上了蝉翼般的白纱；那雨虽小，却洗去了冬天的积垢，描绘着春日的新姿，唤醒了沉睡的大地，也滋润着我们的心田。
这一段文字的要求只是让学生了解比喻、拟人在文中的修辞作用，我认为是不够的。因此，在完成了作业要求后，我要求学生仿照本片断的描写手段，写几段话。有一学生写道：“我爱秋风，那凉丝丝的风，让我们感觉到好像温柔的秋姑娘来到了，它吹得黄叶像个蝴蝶一样翩翩起舞；那凉丝丝的风，染黄了田野，吹熟了果实，告诉人们丰收的季节到了；那凉丝丝的风，像母亲的手一样，轻柔地抚摸着人们丰收喜洋洋的脸庞。
我爱冬雪，那一片片洁白的雪花，犹如一朵朵绽开的梅花洒落人间；那雪纷纷扬扬地飘落在大地上一层棉被；那凌凉的雪，驱赶了害虫，哺育着麦苗，装饰得大地一片洁白。”
在仿写训练中，要注意训练的层次性。基础差的学生写的文章即使与范文有些雷同，也是无可非议的，只要文章是经过思考，加工而写出自己想说的事，而非机械照抄。基础好的学生，点拨他们必须有自己的见解，自己的语言特色，做到仿中有创。
篇8：爱心是什么仿写
1、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇。
2、爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索。
3、爱心是大海中的灯塔，给航海的人带来了温暖，指明了方向;
4、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
5、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。
6、爱心是沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到了生活和期望。
7、爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
8、爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜。
9、爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧。
10、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩。
11、爱心是给弱势群体的一张棉被，给人冬日的温暖。
12、爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
13、爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的完美。
14、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
15、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。
16、爱心是一句关切的问候，当你失魂落魄时给你鼓励。
17、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。
18、爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
19、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇。
20、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。
21、爱心是一泓出此刻沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的期望。
22、爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
23、爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜。
24、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
25、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。
26、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
27、爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。
28、爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索。
29、爱心是给绝望者的一丝期望，让人重新应对。
篇9：沉醉在什么的世界里作文
清晨，我走到了书桌前，迫不及待的打开我新买的《水浒》，进入了书的世界。
读书对我来说就像吃饭，补充着精神食粮，里面的英雄豪杰使我沉迷，那一个个鲜活的人物形象就像真人一般浮现在你的脑海里，你能想象到他们对抗封建暴政时一个个挺身而出的身影。武松打虎的情节让我提心吊胆，生怕那凶猛的老虎扑中了武松，让我心里的石头总算落了地。长叹一口气，便来到了英雄们打败某个腐官而豪饮的情形，那一个个雄壮的声音，和他们那豪爽的酒量，就好像在我身边一样，刻画的栩栩如生。
看完了《水浒》，我又翻开了《鲁滨逊漂流记》，他一个人在岛上没有食物，没有水。我不禁为他担心起来，感到不安。剧情的转折总是在不经意间，“星期五”的出现使在孤岛的鲁滨逊总算有了一个伴侣不再孤单。在恶劣的环境下，鲁滨逊凭借自己的生存技能度过了岛上的第一个夜晚。我便思考着：“如果我独自一个人掉落在一个空岛上，我能否生存下去呢?”接着，鲁滨逊遇到了各种困难，例如怎样去获得干净的水来食用。这一大难题也难到了我，就像一个数学题摆在面前让你解决。当你做出来时，你再看看他的做法，可能是出乎意料，也可能是意料之中，让你感觉是那么有趣。
书的海洋就像一座巨大的宝藏，深不可测而又神秘，等待着你去探索，去挑战。而回报你的，则是一篇篇引人思考的故事，或是你从未见过的冷知识。每次都会让你感到意外，从不会厌倦。
“吃饭了!”一个声音把我从阅读的世界中拽了回来。我意犹未尽的关上了书，离开了这书香宝地。
篇10：沉醉在什么的世界里作文
七、八年级，我与爸爸的关系总不太好，我们很少说话，他从不表扬我，似乎我的进步与他没任何关系，我一直固执的认为是我学习成绩不大好他不喜欢我的。
上星期回家，依然和以前一样，先吃饭，然后完成家庭作业。晚上，妈妈回到家中，开始做晚饭，我自觉的去帮妈妈生火，一边和妈妈讲起了学校发生的事情。
妈妈说：“你要好好学习呀，上星期买了点新鲜排骨，你爸说一定要等到你回来了，做给你吃，说你现在忙，在学校作业多，经常吃不到饭。”我简直不相信这是爸爸说的，他一个大老粗，平时很少关心我的，还会有这么细腻的心思?妈妈见我没反应，偏过头来看了看我，再次强调。是的，妈妈用不着和我撒这样的谎。
听完妈妈的话，一丝丝的愧疚之情在心中升起。我以前总认为爸爸不喜欢我，可实际上他是很爱我的!想想，每个双休，他总是在家的，星期五准时接我回家，星期天按时送我上学，其实我坐车上下学很方便的，他总是自己开车接送我。有时他也会提议给我买衣服等日用品，以前我都没注意到这些细节，现在想来，他是男人，只是没妈妈这样善于表达罢了，而我却忽略了他对我的关心。
我又记起我们每次吃饭都是爸爸拿的筷子，而我每次都是吃的黑色筷子，原来，他还是留意到了我平时爱用黑色筷子吃饭，才把黑色筷子留给了我。
这次家长会，爸爸特意回家来参加，听说要发言，他在家认真的写稿子，没有一丝一豪的马虎。妈妈说：你爸爸在家写了几天的稿子，改了又改，生怕家长会上出丑。
听到这话同，我的眼睛湿润了，我误会爸爸多长时间啊，我一直被爸爸无声的爱包围着，自己却浑然不知。
篇11：沉醉在什么的世界里作文
小时候不太能理解，别人家都是爸爸出外打工，为何我们家偏偏是妈妈出外打工?现在长大了我终于明白，爸爸身体不好，承受不了外面的重体力活，你才出去做工。可是妈妈，你是女人啊，在外做着和男人一样的劳动，该是多么的劳累啊。
你出外做工已经三个月了，三个月里我们只靠打电话来联系，头天晚上，你打电话来说，工厂里放假，准备回来住几天，看看我。那一刻，黑暗的夜晚仿佛一下子明亮了，我的心被快乐溢得满满的!一整夜，我睁着眼睛，数着羊子，看着窗外慢慢变白。
第二天，我去接你，帮你拎着小包，你扛着大包，一路上不停的问这问那，家里的事，学校的事，吃的，穿的……满心的喜悦、深切的关心都从话语中表露出来。回到家，你还依旧与往常一样给我展示你给我买的一些东西，你一边说着，一边拿给我看。放下东西，你双手扶着我的肩，打量着我，半天又说：你还说我又长胖了，又长高了。我好笑，三个月我就又长高了长胖了，只是你的愿望吧。
晚上，你做了很多菜，我们一家人吃着你亲手做的菜，感觉这就是世上最美的佳肴了!夜里，我和你睡一床，与你讲着在家与爸爸之间有趣的事，还告诉你我们家的香菇已经结了，还有鱼长了很多，兔子又下了几只小兔兔……你笑着说你的小跟屁虫长大了。
短短的几天很快过去了，你又要走了，现在，我懂了，为了这个家，为了我和哥哥的学费，为了爸爸那高额的药费，这个家，只能靠你。我也不再像小时候那样，幼稚的抱怨你，怪你，埋怨你。如今，我真的长大了，我理解你的`无可奈何，理解你的工作。
篇12：沉醉在什么的世界里作文
爸爸是家里的头号大懒虫，不到早上七点，是绝对不起床的。我也深受爸爸的影响，妈妈也没有办法“治”我们。于是，妈妈来了个约法三章：再睡早床，就不做早饭我们吃。这招可真灵，一下子便把爸爸镇住了。于是爸爸也和我一了个约定：天天早起锻炼。
早上，我还在美梦中，被人摇醒，睁开眼，原来爸爸还真守约：只见他一身运动装备，拿着羽毛球拍，整个人精神极了。我猛地从床上坐起来：“今天是太阳打西边出来了吗?”我调侃到。“少废话，说到做到，快穿好衣服，跟着我去晨练去。”
就这样，我的晨练开始了。
“走，晨练去。”往后的每一天，我们都这样相互的提醒。
我们晨练的地方是一个小广场。广场的东北角便是一个像模像样的篮球场。一早，便有一群人在赛球了。看!黄队的一个队员抢到了球，但因为绿队的阻挡，球根本投不进，只见他将球向上做了一个假动作，便在那一刹那，球传出去了，形成一个美丽的弧线，将球奋力一投，球如同一个乖宝宝落进了球框。我被他们漂亮的动作吸引了。
长长的跑道上，总有坚持跑步的人。看那个老爷爷，今年已经67岁了，却依然坚持跑步。他的步伐如此稳定，没有一丝喘气，像年轻的小伙子似的。东侧还人有在玩单双杠。最具有吸引力的还是那秧歌队伍。那些“大妈”们，一个个笑容满面，随着铿锵的舞曲，她们抬头、弯腰、踢腿、甩臂，那么娴熟，那么优美，那么惬意!我也不由得想像她们一样跳起来，刚拿步，才明白自己原来是不会跳，我不禁哑然失笑，我心生羡慕：什么时候我也能像她们一样跳得那么优美的舞蹈!
我又跟着那位老爷爷跑起步来，我跟老爷爷讲述着校园生活的乐趣，老爷爷也向我炫耀他健康的身体。
渐渐的，爸爸迷上了跑步，他说跑步能减肥，还能强身健体。