高中第一学年度老师评语

高中第一学年度老师评语（共6篇）

篇1：高中第一学年度老师评语

1. 该生性格开朗、热情大方。做事负责、干练。聪颖好学，积极思考、善于发问。为人正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己，主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。

2. 该生性格活泼开朗，能言善辩，为人大方关心集体、帮助同学、随和乐群，宽厚仁道，善解人意，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近，尊敬老师，关心别人，本质纯朴，在学习上有顽强的拼搏精神、坚强的学习意志和科学的学习方法，是一个品学兼优的学生。

3. 该生善良真诚，开朗大方，勤于思考，热爱学习，乐于助人，关心集体，体贴他人，是非分明，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难，是一个在各方面都很优秀的学生。

4. 该生坚持四项基本原则，能在思想上和行动上严格要求自己。性格开朗，热情，自尊自爱，从不服输，尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，爱护花草树木，环保意识强，学习成绩优良，是一个品学兼优的学生。

5. ××× 头脑敏捷，言谈伶俐，举止大方，有这些优点，一定会让你今后的人生之路走得宽广顺当。学习上要对自己高要求，要坚持高付出，最后才有高收获。

6. ××× 表面上放纵不羁，内心却坦诚真挚。要为自己的将来着想，要设置一个行之有效的人生规划，然后静下心来努力地去做。现在已经是高三了，你也该幡然省悟、奋起直追了。不然，“莫等闲，白了少年头，空悲切!”

7. 你外表睿智，很多时候有着自己独特的想法。你潜质深厚，会是个很有出息的孩子。在上半学期提醒你作息问题之后，我很高兴地看到你下学期有了一些转变。我希望你明白，不论现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要再拿身体去作为拼搏的筹码!

8. 该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

9. 话语不多的你，其实有着内心澎湃的世界，不多的话语中总能感受到你坚定的信念，融洽的人际关系，也说明了你的和善和聪明，学习上你刻苦努力，认真听课及记笔记，能及时完成作业，但是我总觉得你还是不够自信，明确自己的目标，把学习数学的劲头用在各科的学习中吧，相信你一定能成功!

10. 你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。今后若能克服马虎的习惯，多开动脑筋，你一定会进步得更快!

11. 该生文静温和，能与同学和睦相处，有很强的学习积极性，上课时能积极思考老师提出的问题，每次作业都完成得很好，令老师感到非常满意，学习成绩优秀。尊敬师长，关心同学，热爱集体，是一个全面发展的好学生。

12. 该生是一个很有个性的女孩，能力很强。在学习上刻苦砖研，思维灵活，求知欲强，刻苦、勤奋、富有进取心，学习成绩优秀。遵守纪律，关心集体，积极参加集体活动，待人谦和、善良，是一个品学兼优的好学生。

13. 该生是一个聪明、活泼、可爱的学生，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，理解能力强，

14. 学习接受能力强，踏实勤奋，吃苦耐劳，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优秀，关心集体，助人为乐，与同学相处融洽，是一个全面发展的好学生。该生是一个文静、可爱的好学生。在课堂上能积极发言，作业能认真完成，学习上脚踏实地、勤奋好学，懂得方法、技巧，成绩优秀，生活上艰苦朴素，尊敬师长，关心集体，与同学能和睦相处，是一个优秀的中学生。

15. 该生尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，环保意识强，学习成绩优异，是一个品学兼优的学生。

16. 该生善良真诚，开朗大方，勤于思考，热爱学习，乐于助人，关心集体，体贴他人，是非分明，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难。是一名优秀的学生。

17. 该生坚毅，踏实，热情，勤学上进，不因胜利而得意忘形，也不因挫折而轻言放弃，乐于帮助同学，为同学们信任和喜爱。严格要求自己，勤奋、刻苦，成绩优异。

18. 该生是老师心目中优秀的学生，同学心目中学习的榜样。踏实的作风，孜孜不倦的严谨态度，始终以平和，积极的心态面对生活和学习，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人友善;认真做事;性格沉稳，心态平和，有良好的心理素质，有聪明的头脑。

19. 该生能严格遵守学校的各项规章制度，懂礼貌，爱学习、爱劳动，为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏，学习认真，喜欢课外阅读，知识面较广。做事踏实、负责，深得老师同学的喜爱，是一个优秀的中学生。

20. 该生性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，是一个优秀的中学生。

21. 该生为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力强。在平时学习中能统筹兼顾，扎实学习，成绩优异。

22. 该生思想健康，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳;学习认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩进步快;有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己，是一个优秀的中学生。

23. 该生是个聪明、直爽的女孩，对待他人热情友好，聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。该生热情、大方、诚实，善良，单纯，乐于助人，关心集体，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，有战胜困难的信心及毅力，是个成绩优秀的好学生。 该生忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助。

24. 该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。乐于助人，关心集体，体贴老师，学习踏踏实实,不畏挫折，是一个优秀的中学生。

25. 该生富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，能与同学朝夕相处、融洽和睦。聪颖好学，积极思考、善于发问。爱好体育，敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力，是一个优秀的中学生。

26. 该生有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，是一名优秀的学生。

27. 该生自信、豁达、热情，独立而有个性、活力和朝气，聪颖好学，积极思考、善于发问。

28. 性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个品学兼优的学生。

29. 该生聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方、做事负责。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个优秀的中学生。

30. 该生思想健康，积极上进，严于律己，品行端正，性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，自尊、好强、不贪慕虚荣的人。勤奋好学，思维敏捷，是一个优秀的中学生。

篇2：高中第一学年度老师评语

我的一位国文老师

对应学生用书P4

一、字音辨读

1．轮廓(kuò)2．玉箸(zhù)．．

3．油渍(zì)．4．踱着(duó)5．敷衍(fū yǎn)6．冗长(rǒnɡ)．．．．7．突兀(wù)8．矫健(jiǎo)9．怅惘(chànɡ wǎnɡ)．．．．10．棱角(lénɡ)．

二、字形辨识 chénɡ澄清1．chénɡ橙子dènɡ瞪眼选jí辑3．jī缉拿作yī揖

三、词语辨析 1．应付·敷衍

“应付”态度可消极、可积极；“敷衍”态度一般为消极的。“应付”比“敷衍”带宾语的情况更多，宾辨析语名词也不限于一般的人或事，如“应付突然事变”，不能换作“敷衍”。11．扑拙(zhuō)．

12．揣摩(chuǎi mó)．．

香sūn荪

2．谦xùn逊

猢sūn狲

jiǎo矫健

4．jiāo娇小jiāo骄傲

重要，按照国家法律是怎么规定的……欢迎你继例句续给我们提意见。”这些回复其实是在敷衍了事。②上海汽车的荣威W5不同于其他SUV车型，它能让您轻松用车轮丈量世界，应付各种恶劣路况。2．惟妙惟肖·栩栩如生 ①崔永元说，现在很多提案的回复是：“你提的很

写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、十分逼真，侧重于“极精妙，酷似原形”，多指艺术手辨析法的精妙传神。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样，着眼于“像活的一样”，多指艺术形象的生动逼真。圆形的黑块，便惟妙惟肖。例句②古代匠人中潜隐着许多真正的艺术家，他们运用浪漫自由的艺术表现手法，把一龛《牧牛道场》的十组牧牛图，雕琢得栩栩如生。

四、熟语释义

1．有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。①我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭两个词语的共性是“很逼真”。惟妙惟肖：形容描

2．神游八表：神游，在想象中游历。八表，八方之外，指遥远的地方。3．按捺不住：心里急躁，克制不住。4．眉飞色舞：形容喜悦或得意。

5．抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。

6．掷地作金石声：金石，钟磬之类的乐器。后以“掷地金声”形容辞章优美。7．迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关问题就可以很容易得到解决。8．一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。9．引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品等)

对应学生用书P4

一、走近作者

梁实秋(1902－1987)，现代作家，文艺理论批评家，翻译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县(今余杭)人。1915年考入清华学校，后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立新月社，先后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。1949年到台湾，任台湾师范学院(后改师范大学)英语系教授，后兼系主任，再后又兼文学院院长。1987年11月3日病逝于台北。

散文代表作《雅舍小品》从1949年起20多年共出4辑。1970年完成《莎士比亚全集》的翻译。晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。40岁以后着力较多的是散文和翻译。梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境界。

二、相关背景

我的国文老师当中，举人进士不乏其人，他们满腹诗书自不待言，不过传授多少给学生则是另一问题。清华不重国文，课都排在下午，毕业时成绩不计，教师全住在古月堂自成一个区域。我怀念徐锦澄先生，他教我作文莫说废话，少用虚字，句句要挺拔，这是我永远奉为圭臬的至理名言。我曾经写过一篇记徐先生的文章，兹不赘。陈敬侯先生是天津人，具有天津人特有的幽默，除了风趣的言谈之外还逼我们默写过好多篇古文。背诵之不足，继之以默写，要把古文的格调声韵砸到脑子里去。汪鸾翔先生以他的贵州的口音结结巴巴的说：“有人说，国国文没没趣味，国国文怎能没没有趣味，趣味就在其中啦！”当时听了当做笑话，现在体会到国文的趣味只可意会，而不可言传，真是只好说是“在其中”了。

(选自梁实秋《忆清华》)

三、主旨把握

文章回忆了徐锦澄先生的外貌特征及行为习惯等，用风趣幽默而又饱含深情的笔调刻画了一个貌丑性凶但却敬业爱生的独特的老师形象，同时表达了对先生出众的才华和高尚的人品的敬仰和深深怀念之情。

四、结构图示

1．请用一些词语概括出国文老师的特点，并举例说明。

明确：(1)丑、不修边幅：他的相貌很古怪……是狞笑，样子更凶。

(2)书呆气：①课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。②在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。

(3)爱喝酒：先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。

(4)糊涂：①老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒。②我一向是个上午捣乱下午安分的学生，……足足骂了我一个钟头。

(5)真性率直、平等对人：酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。

(6)有趣：其中警句甚多，我至今还记得这样的一句……

(7)有才气：①眼界宽，徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，……②对作品领会深入、朗诵水平高，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬

顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。③修改文章老辣，徐先生之最独到的地方是改作文。

2．作者对徐先生的教学尤为称赞，徐先生的教学究竟有哪些过人之处？

明确：(1)徐先生选辑教材的方法独到。这样新旧兼收的教材，既显示了对传统的继承，也不乏时代气息。

(2)能迎合学生心理，如讲国文之前，先要介绍作者，而且介绍得很亲切。

(3)徐先生朗诵功底极厚，能将文字里的蕴藏着的意义都宣泄出来，念课文有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫。

(4)徐先生改作文，大刀阔斧。徐先生的教学方法简单实用，使“我”受益匪浅。

3．作者说从先生那里“受益最多”体现在哪些方面？请分条列出。用简洁的词语概述我对先生的感情有何变化。

明确：(1)①编教材——兴趣培养；②读课文——习惯养成；③改作文——方法指导。(2)我对先生的感情变化：可笑——有兴趣——佩服——真心佩服——感恩——怀念。

4．文中除“先生”“老先生”“徐先生”的称呼外，第二段和最后一段都提及“徐老虎”这个绰号，这两处称呼表达的情感是否相同？试分析。

明确：这两处称呼表达的情感并不相同。①第二段给徐先生取绰号，那是因为年少不懂事，是对先生的无礼之举。②但最后一段再以“徐老虎”称呼，却是一种怀念，表达出作者对先生教育之恩的感激之情。

1．欲扬先抑，似贬实褒

从文章的开头，我们不难看出作者是要褒扬自己的国文老师，可从文章的第二小节开始，作者不惜笔墨，连用四个小节，写老师可怕的绰号、怪异的相貌、狰狞的凶笑、不良的习惯……但这些看似贬损的描写并无恶意，作者实际上是想通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱，同时也与下文写老师的认真、敬业、爱生形成了表和里的反向衬托，外在的丑正衬托了内在的美。

2．善抓特征，描画细腻

作者不愧为散文大家，在他的笔下，人物栩栩如生。究其因，是作者善抓特征所致。那有棱有角的脑袋轮廓，那秃秃亮亮的尖头，那方方扁扁的脸形，那总是耸得高高的肩头，那常吸溜鼻涕的酒糟鼻子，那油渍斑斑的长袍都是我们在古今人物画廊中从未见到过的。也许作者本身就是漫画高手，寥寥几笔，人物就形神兼备了。

3．语言幽默，谐趣横生

诙谐幽默本就是梁实秋散文的语言风格，本文依然体现了这种风格。本来回忆自己恩师的文章应该严肃庄重些，但作者偏偏不肯。你看他写老师的鼻子，一会儿说他“鼻尖有一些红，像酒糟的”，一会儿说他“鼻孔里常川的藏着两筒清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏”，一会儿又说他“也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹”，真是竭尽调侃之能事，文中这样风趣幽默的描写比比皆是，但又毫无做作之感，真正达到了炉火纯青、出神入化的境界。

对应学生用书P5 阅读《我的一位国文老师》选段，完成1～4题。

但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。

徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。《林琴南致蔡孑民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇。此外如吴敬恒的《上下古今谈》，梁启超的《欧游心影录》，以及张东荪的时事新报社论，他也选了不少。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生讲国文之前，先要介绍作者，而且介绍得很亲切，例如他讲张东荪的文字时，便说：“张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭。……”这样的话是相当的可以使学生们吃惊的，吃惊的是，我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧，否则怎样会能够和张东荪一桌上吃过饭！

徐先生于介绍作者之后，朗诵全文一遍。这一遍朗诵可很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。

徐先生之最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”、“尚可”、“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细地体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。

徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着扑拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。

1．作者在谈到徐老师的教学特点时，说起徐老师介绍作者的方式，“例如他讲张东荪的文字时，便说：‘张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭。……’”这种介绍方式是不是在学生面前炫耀自己？

答：

参考答案：不是。徐老师这样介绍主要是让学生产生亲切感，使学生对所学的课文更感兴趣。2．“我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。”这里“虚泡囊肿的地方”指的是什么？“筋骨”又是指什么？

答：

参考答案：“虚泡囊肿的地方”指的是文中可有可无甚至是毫无用处的废话；“筋骨”指的是文章的精要之言、精辟之语。

3．作者说“如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点‘割爱’的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲”，这一句中的“一点点”和“一点”能不能删去？为什么？

答：

参考答案：不能删。因为这句话是在评价作者自己的文章，用“一点点”和“一点”是作者的一种谦虚的表现。

4．综观全文，徐老师是一位教学有方的好老师，他的教学有方主要体现在哪些方面？请分点概括说明。答：

参考答案：(1)选辑教材新旧兼收。(2)介绍作者亲切自然。(3)朗读课文抑扬顿挫。(4)批改作文大刀阔斧。(5)传授写作技巧点石成金。

对应学生用书P85

(时间：40分钟 分值：45分)

一、基础积累(每小题3分，共15分)1．下列词语中加点字的注音，不正确的一组是()．A．玉箸(zhù)

．鼾声(hān)

突兀(wù)．．

矫健(jiǎo)．

怅惘(wǎnɡ)．愕然(è)．B．油渍(zé)踱着(duó)．．C．斑斓(lán)蕴藏(yùn)．．D．淘汰(tài)宣泄(xiè)．．解析：B项，“渍”读zì。答案：B 2．下列词语中没有错别字的一组是()A．按捺

破天荒

早归道山

有棱有脚 B．揣摩

水笼头

按捺不住

甘败下风 C．扑拙

里程碑

惟妙惟肖

依马可待 D．敷衍

缉私队

眉飞色舞

硬朗挺拔

解析：A项，脚—角；B项，笼—龙，败—拜；C项，依—倚。答案：D

3．依次填入下列各句横线处的关联词语，最恰当的一组是()①他的鼻子眼睛嘴好像是 地集中在脸上很小的一块区域里。②我这一个“一眼望到底”的学生，成为一个受益最多的学生了。

③好文章掷地作金石声，那 是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。A．过分 竟然 或许

C．过分 居然 也许

B．过度 居然 或许 D．过度 竟然 也许

解析：“过分”体现一种幽默诙谐，“居然”这里强调出乎意料，“也许”强调不很肯定。答案：C 4．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一句是()A．他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有错落有致，我们听了之后，好像是已经理会到原．．．．文的意义的一半了。

B．一部分看小说如《官场现形记》、《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表。．．．．C．他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，．．．．不必说套语。

D．他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，．．．．何等手腕！

解析：A项，错落有致：交错纷杂而有情趣。应当用“抑扬顿挫”。抑扬顿挫：形容音乐、舞姿和文章气势等高低停折，和谐而有节奏。B项，神游八表：神游，在想象中游历，八表，八方之外，指遥远的地方。C项，引人入胜：引人进入佳境(指风景或文章等)。D项，迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关问题就可以很容易地得到解决。

答案：A 5．下列各句，没有语病、句意明确的一项是()A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。B．我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，其实不是这样的。C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。解析：A项，搭配不当，“担任”与“岗位”搭配不当。“担任”的往往是某种职务。C项，表意不明，“是个性格开朗外向、不拘小节的人”，到底是他生活中的状态还是银幕上的形象，表述不清，可改为“生活中的他是个性格开朗外向、不拘小节的人，不像在银幕上那样”。D项，成分残缺，滥用介词，从而湮没主语，可去掉“随着”。

答案：B

二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的作品，完成6～9题。

永远的太老师沈从文

徐城北

我母亲年轻时曾得到两位文学前辈的提携，并与他们保持着终生友谊。一位是叶圣陶，另一位是沈从文。所以，我很小就接触到了太老师沈从文。

对叶老我一直称“叶爷爷”，因为叶至善比我父母小不了几岁。但我幼年起就遵命称沈老为“伯伯”，主要因沈老结婚晚，他的两个儿子比我也大不了几岁，小时候一起玩过的。叶老与我父母认识得早，沈老与我父母相交得深。沈伯伯内心深处经常是痛苦的，所以他也特别能理解他人的痛苦。比如对我因父母的缘由在20世纪60年代初开始，就在升学与就业问题上遇到大坎坷，别人要么不说，要么劝我多多忍耐，而沈伯伯则鼓励我：“趁家里还有饭吃，就抓紧年轻时光好好读书。现在读还能记得住，等老来再读就晚了。”他本人就带头“带”我，开列了许多关于青铜器的善本书目，叫我到北京图书馆去“啃”。我还算是耐得住寂寞的，早饭后就进门，晚饭前才把书存在柜台，次日再接着“啃”。白天我出来“放风”，跑到图书馆东边玉石栏杆之内，朝着北海那边喊嗓子。我喊“啊……”“衣……”“哎……”，对岸琼岛也以这样三个“和声”回应着。他是谁？后来我才知道他是著名武生王金璐的儿子王展云。几十年后我认识了展云的老爷子，并且很熟，但就是忘记问展云后来的去向。

钻研了一段时间的青铜器，实在太寂寞了，我鼓足勇气向沈老“告退”。沈老表示理解，说：“看来你还是爱你的京戏，那就好好钻研它吧。”沈老当晚留我在他家吃饭，饭后我坐在他家门槛上。他指着天上几颗最大的星星说：“这是巴金，那是茅盾，再一颗是冰心……”我问：“您呢？”他举起小小的右手一摇：“哪里，我不过是博物馆一名小小的讲解员……”还说，“你喜欢文学，当然好；但不能光图文字漂亮，首先要朴素，朴素了才准确，这方面要学(汪)曾祺……”

1965年我离开北京去了新疆，次年文化大革命爆发，随后沈伯伯去了湖北干校，他夫人也去了同一所干校，在菜班当班长，两人不在一起。沈老每天提着饭盒去附近一个小学食堂打饭，路上看看天空的大雁，再望望水中的游鱼，心中感慨无限，回到独居的草棚就用毛笔写成书信，然后从湖北寄给新疆的我。我读过后再转寄给湖北的父母。为什么要这么费事地转？为了安全。我在新疆，旁边没人能认识沈老的毛笔字，甚至没人知道世界上还有他这么个人。母亲读后给我来信，要我努力背诵沈老信中的重要段落：“那是人间最美好的感情，它本身也是最美好的文字。你如果有志文学，就不能放弃这手边的宝贝……”沈老信中抒发的感慨，新疆生产兵团的人是管不着的。我称呼这种做法叫“三地书”，甚至不亚于那有名的“两地书”。至今我手中保存着许多沈伯伯的信，有新中国成立前他给我母亲与父亲的，也有文化大革命期间他写给我个人的。沈家二公子曾从我这借去复印，完了后又归还给我。他甚至有些嫉妒地说，其中有一封，是他父亲晚年抒发心中感慨最深的，“居然是写给你老弟的”云云。目前，这些信都已收进了三十二卷的《沈从文全集》。

临近文化大革命结束，我在北京结婚。那天他从东堂子胡同专程赶来，送来两样礼物：一是五蝠捧寿的瓷盘；一是一小块大红洒金的宣纸，上边有他用七分钱一支的毛笔写的字：“祝两位(当时他叫不出我爱人的名字)多福长寿。”随即又用更小的毛笔字给予解释：“为国家多做好事为多福，长寿则能为国家多做几十年好事。从文敬贺。”他生前送过我好几幅各样的字，我与妻子把这小小的结婚礼物视为我们一生之座右铭。沈伯伯说：“这张洒金的纸，是故宫中的东西，比那个瓷盘子还贵重。”我想，纸片片再贵重也是有价的，而他写上去的几句言语，难道不是贵重得无价了吗？尽管时至今天，电视台的寻宝鉴宝节目搞得很热闹，相比之下，我觉得还是手中这些东西更加沉甸甸并金灿灿。

6．作者为什么称沈从文先生为“太老师”？(4分)

答：

参考答案：(1)因为作者的母亲年轻时曾得到沈从文先生的提携，有师生之谊，所以作者据辈分称沈从文先生为太老师。(2)这样表述能更充分地表达对沈从文先生的崇敬与怀念之情。

7．作者觉得沈从文先生送的礼物“更加沉甸甸并金灿灿”，其中包含了哪些含意？(4分)答：

参考答案：表面意思是说五蝠捧寿的瓷盘贵重，感觉沉甸甸的，大红洒金的宣纸是故宫中的东西，更为贵重，看上去金灿灿的。深层意思是沈从文的深情厚谊让作者感到比任何宝物都更珍贵沉重，让作者永远铭记。

8．沈从文先生对“我”的关心表现在哪些方面？请加以概括。(6分)答：

参考答案：(1)鼓励“我”抓紧年轻时光好好读书，并给“我”开列书目；(2)教导“我”写文章不能光图文字漂亮，要朴素，可以向汪曾祺学习；(3)“我”结婚专程赶来，送来两样礼物，并题字祝福。

9．文章第二段结尾几句写作者在北海喊嗓子时结识王展云的情况，有人认为这几句纯属闲笔，不如删去。你对此持什么观点？请结合自己读过的文章，谈谈你的看法。(6分)答：

参考答案：略。(此题为开放性试题，赞成与反对均可，但需言之成理。赞成可从文章主旨、材料选择、中心明确等角度展开论述。反对可从散文风格、增加文章内容含量、深化主旨等角度来分析。)

三、语言运用(10分)10．将下面的句子扩展成一段话，使表达的内容更具体，同时使人对陈述对象的作用产生美好的联想。(50字左右)(6分)讲台、黑板、粉笔是何等的平凡而普通，但又是那么的绚丽和灿烂。

答：

解析：扩展时要扣住原句中“平凡而普通”“绚丽和灿烂”的对比关系，深入揭示“讲台”“黑板”“粉笔”的内涵。

参考答案：三尺讲台不宽，但紧连着学生广阔的思想；一块黑板不大，却播撒着文明、智慧的种子；洁白的粉笔画出的一个个符号，构筑起明天辉煌的人生殿堂。

11．以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分)学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，①。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：②。

解析：仿写句子要做到四一致：句式一致，字数一致，内容一致，修辞一致。解答此题，要认真审读语境。①处所填内容要紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题，赞扬老师的奉献精神；句式、字数要与上句一致。②处要用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出，注意“加减乘除”与“算不尽”之间的联系，还要注意句式、字数要与上句一致。

参考答案：(示例一)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦

②诗词歌赋，颂不完您带来的感动

篇3：高一第一学年学生评语

2. 每次见面你都会说“老师好”，可见你良好的家庭教养;每次班级活动，你都会积极参加，可见你是一个热爱集体的学生，获得文明寝室，更离不开你的努力。学习室一个艰难的过程，这个过程不是一蹴而就的，所以不要太急躁，静下心来，让自己以良好的心态去学习，才能达到更高远的目标。

3. 每个人的成长都有不同的经历，我们要正确面对，我很高兴看到你一天天地开朗、开心起来，走进一个班，我们就应该珍惜师生与同学间的缘份，要相信，困难只是暂时的，在强者面前它会退缩，老师相信你是强者。可是遇到困难不能只靠自己埋头苦干，老师和同学的帮助会让你事半功倍，我相信你能战胜自己。

4. 默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。每个人都有优点，相信自己，你可以做得更好。希望在新的一年里，收获更多的快乐和成功。

5. 你总是默默无闻地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作业都能感受到你的执着，你对学习有着浓厚的兴趣，优秀的成绩是你努力付出的结果，老师相信你会成功的，我始终对你充满信心。

6. 你很聪明，但缺乏智慧。要行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运，你是一个聪明的孩子，应该考虑过自己的将来，未来是美好还是痛苦，都取决于你现在的习惯，试着从一点一滴做起，成功就从每一步开始，不断努力，相信你一定会收获成功。

7. 你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。信心是一个人成功的前提，相信自己，愿你在紧张学习之余锻炼和培养自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生。

8. 你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，在学习上你渴求进步，但不够刻苦勤奋。你道理懂得许多，但必须能正确指导我们健康成长。回顾你一学期所走过的路，会发现你还是进步了许多，毕竟你付出了努力。家庭对一个人的影响很大，你既有些不幸，又很幸运。希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。

9. 在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一些有益的活动，加强自己的交际能力，使各方面素质都得到提高，成为一名优秀的中学生。

10. 遵守班规校纪的你，勤奋努力，专心致志的学习态度，刻苦专研的精神，值得六心阁的每个同学学习。付出就有回报，优秀的成绩就是你奋斗的结晶。为人谦逊，尊敬老师，团结同学。我相信，你坚持不断的拼搏和奋斗，一定能成就你辉煌的人生。

11. 你甜美的笑容显示你非常可爱的一面。喜欢阅读是一个好习惯，但要读好书，多读那些有利于自己身心健康的书籍。要善于思考，积极思考，做一个有思想的人。勤练笔，要善于用笔表达自己的思想和情感。学习很重要，我相信你知道，也相信在以后的学习中，你能取得更大的成功。

12. 一见你就笑，呵呵。其实你是一个开朗、活泼的女孩。你有勤奋学习的态度，有刻苦专研的精神。诚实守信，自觉遵守班规校纪。尊敬师长，有较好的学习生活习惯。一个有理想和追求的人，一定会有信心和决心奋斗到底。我坚信，北山的香樟林一定能成就你实现梦想。

13. 不算开朗，但还活泼的女孩。老师知道你在不断的努力，也看到了你的进步。你是个不愿服输的女孩，虽然有时前进一步是那么艰难，但你没有畏惧，一直在追求，老师一直在为你加油。在今后的学习中，希望你能更加严格地要求自己，努力克服自身弱点，争取更大进步。

14. 你是一个开朗、乐观、豁达的女生，学习勤奋，有专研精神。你是一个坚强的孩子，即便是挫折连连，你能战胜自我。六心阁因你更加光彩，老师因你更加自豪。一学期的努力，你收获了成功。我坚信，坚持到底，永不放弃，你一定能成功。

篇4：中班第一学期老师评语

2. 你是个健康宝宝，因为你从不挑食;你是老师的小帮手，因为你乐于助人;你有一双小巧手，你会画出漂亮的画;制作小物件会自己穿衣裤，你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你优美的表演。看到你的进步，老师为你感到骄傲!只要你继续努力，相信你一定会越来越出色!

3. 王芷欣：你是一个文静可爱的小女孩。在活动中遵守规则，也能积极地发言，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮;在绘画方面表现地很出色，能独立完成各种活动要求，并取得较大的进步，在生活中和小朋友能够友好的相处，在吃饭午睡的时候，你的表现也非常好。希望你在新的学年中，上课积极开动脑筋大胆举手发言，变得更活泼大方些好吗?

4. 欣雨：你是一个聪明可爱的小朋友，我特别喜欢你寻求问题答案时的那份执着，你不喜欢大胆地回答问题，所以老师很少能听见你那甜美的声音。你也不喜欢表现自己，所以老师看不见你那优美的舞姿。其实你很能干，你很有礼貌，对待同伴非常谦让，你每天吃点心时的表现也很好，不讲话不乱挑食，你少的就是你的自信心，。希望你进入大班后能积极举手发言，做一个自信自强爱学习爱动脑筋的小朋友。

5. 你聪明活泼还有点顽皮，你喜欢专心听讲，能积极动手动脑，大胆发表自己的想法，你动作的协调性很好，喜爱体育运动。你热爱劳动，总是抢着为班级做事，你的小手很能干，画得画很美，剪得纸工很精致。马上就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更上一层楼!

6. 可爱的小不点儿,你进步可真不小:能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏;会念好听的儿歌唱动听的歌曲;会自己吃饭自己穿衣。老师还想跟你说句悄悄话:饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮。

7. 琳琳,你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱-衣服,自己整理玩具。长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了。

8. 可爱的晓晓,大家都很喜欢你。喜欢看你入园时笑眯眯的样子;喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢你唱歌时认真的样子;更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。

9. 漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐!活动时你总是坐得很神气,听得很认真,画画做手工样样都行。现在还学会了自己穿鞋子,真能干!爱干净的小宝宝,如果你以后不再挑食,你会长得更健康更聪明。

10. 小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车玩奥特曼搭各种武器……，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“老师，我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭讲故事。经过一年的小班生活，你已经能愉快地与小朋友一起游戏学本领了。看到你渐渐地能流利地讲完整话，与小朋友进行简单的交流，看到你乐意动手画画，还真-象摸象样，老师真为你的进步而高兴!相信我们的扬扬会更大胆活泼!

11. 你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你——可爱的小苏苏。相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了。

12. 王琢玉小朋友：你是个可爱大方又听话的小男孩。你每天总是第一个来到幼儿园，你对老师很有礼貌，这学期你上课认真了，经常看见你举手回答问题，说一些自己的想法。你喜欢和老师说一些自己的事。老师希望小虎以后多练习画画数学，让自己多学一些知识和本领。遇到一些事情及时找老师帮忙，经常去看一些图书，让自己变得更加棒，好吗?

13. 单平烨小朋友：你是个聪明可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了。老师希望圆圆以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉。

14. 卢北辰小朋友：你是个可爱机灵又调皮的小男孩。你喜欢幼儿园，每天早早地来幼儿园。你对老师很有礼貌，和小朋友相处得很融洽。你的口语表达能力很强，在童话剧兴趣小组里表现很突出，在这次六一的表演中很出色。你遇到一些小困难会想出办法来解决。老师希望辰辰以后保持好的习惯，加强自制能力，上课不要调皮，不要和其他小朋友说话。这样你一定会更棒。

15. 雷宁小朋友：你是个可爱机灵，又有些调皮的女孩子。你的性格很开朗就象个男孩子一样。你爱玩冒险的游戏，也很坚强。这学期你上课认真多了，念儿歌时声音很响亮，数学方面也有提高。你画画也有了很大的进步。老师希望宁宁在幼儿园要讲卫生，做要再仔细一些。早上上学不要迟到。午睡起床后要快一点穿衣服，做事情速度快一点，做个更能干的小女孩。

16. 曹啸东小朋友：你是个聪明可爱又大方的男孩子。你这学期的表现很好，上课非常认真，可爱动脑筋了，常常举手说出自己的想法，提出自己的问题。参加兴趣小组后画画有很大提高，还得奖了呢!你特别喜欢和老师说一些自己的事，你喜欢去发现一些新的东西，去探索。是个很爱学习的好孩子。希望东东以后做事再细心一点，多参加一些集体活动，让自己变得更棒，做一个棒棒的男子汉。

17. 郦菡昀小朋友：你是个聪明活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很出色，你各方面都比以前有进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添饭呢!画画细心了，做事也比以前专心了。你最喜欢帮助小朋友。自我服务能力也强多了。在六一的节目中你的表现就很好，老师希望甜甜保持好的优点，加强动手能力，让自己变得更加棒，做个有责任心的小女孩，好吗?

18. 朱启烨小朋友：你是个聪明可爱的男孩子。你对老师很有礼貌，你很爱学习。你上课很认真，你常常能举起小手，说出你自己的想法。你平时爱劳动。你参加了兴趣小组后，画画进步很快，数字写得也好。希望胖胖以后不要随便缺课，做事吃饭动作再快一些，不要和旁边的小朋友讲话。多读一些图书，让自己成为一个棒小伙，可以吗?束佩瑶小朋友：你是个活泼可爱又能干的小女孩。你喜欢幼儿园，喜欢和老师说说话，这学期你上课认真了，爱动脑筋了，你的画画和语言表达能力有了很大的进步。你能常常帮老师去做一些事情，而且做得很好。老师希望瑶瑶以后做事再细心一些，不要三心二意，让自己变得更加能干，好吗?

19. 孙琪彦—有一个女孩,是全班小朋友的榜样,每次上课时,总是那么认真地听;每次游戏时,总和小朋友和睦相处,“你先我后”;每次回答问题时总是第一个举手,并且很有自己的见解,每次评五角星总是第一个得到,每次„„每次„„总是第一个„„这个女孩是谁呢?就是你啊—彦彦,你是我们四位老师心中的乖宝宝,乖巧伶俐的你是我们的骄傲,你在笑笑的一年里给我们带来了不少喜悦。毕业了,入小学你也会是小学老师眼里的好学生,是一个合格优秀的小学生。

篇5：2012学年第一学期期末评语

1、包琬弋婷：

初见你时，觉得这姑娘有点散漫，但后来发现你有诸多优点：乐观，积极，善良，温和，与人为善。学习上也比较自觉努力，但偶有松懈。你有很强的适应能力，你有温和明亮的笑容，你有对艺术的热爱和向往，你有对未来的美好梦想。希望你能在我们这个集体中始终不懈地为梦想拼搏

2、鲍涵天：

你一如既往地安静守纪，对待学习也是如此的沉默不语。但对学习的要求不够高，不够严。一个不能严于律己的人是很难有成功的人生和出色的成绩的。青春的风帆刚刚扬起，你需要的是乘风破浪的勇气和坚韧不拔的意志，“问苍茫大地，谁主沉浮？”你的生命色彩将由自己绘制。请坚持到最后，给自己演绎一个无悔的青春。

3、蔡丹尔：

前半个学期你的改变让老师惊喜，你真诚求知的眼神每每打动我，你严谨求实的态度常常让我倍感欣慰。但你终于还是敌不过生活中的诸多诱惑，到后半学期，你学习上开始松懈，自我要求开始降低，这样做是很危险的。生命中的诱惑远不止如此，若没有坚定的信念和拒绝诱惑的理性，你将如何收获人生的果实？望你在接下去的高中生涯中始终能戒骄戒躁，勤奋务实。

4、蔡凌宇：

任你有万千豪壮的理想，没有塌实勤奋的付出，没有认真严肃的思索，就会和预想的目标越来越远。你思维活跃，善于静心学习，但往往自我要求过低，所以你浪费了很多时间，错过了很多学习的良机，遗憾总在你的生活中出现。高中这段路越来越接近终点，还不准备奋力的搏击一番吗？加油，期待你的改变。

5、陈梦霞：

告别了高一那个任性大胆颓废的陈梦霞，宋老师看到了一个浑身都散发着进取精神，充满朝气，不服输的你。你开始安静地学习，勤奋地追赶知识，你开始专注地享受汲取知识过程中带来的乐趣。你的成长，你的蜕变，是可喜的。你若能坚持下去，定能取得佳绩，会离自己最初的梦想越来越近。

6、陈婷婷：

高二是人生的重要转折点，你在这关键阶段实现了华丽地转变。从一个随意松散、无明确目标、得过且过的女孩，转变为娴静好学、目标明确、坚持不懈地青年，可谓可喜可贺。宋老师相信你努力的成果马上就会在你面前显现了，勤奋善思的人是最美的。下个学期期待你更出色的学习状态。

7、陈子微：

红扑扑的脸蛋是你聚精会神思考的结果，积极乐观是你的前进路上的加速器，自强不息勤奋努力是你最好的写照，在你身上有一股永不服输的精神。事实上你真的做到了，在高二这个学期你的成绩终于突破了原来那种低迷的状态，呈现出一种傲人姿态。让宋老师倍感欣慰。你是一个古道热肠的女孩，对于集体的事你从不推诿，总是主动参与，并且竭尽全力。你的热情往往感染我们所有人。望你一如既往的努力。

8、董可涵：

宋老师欣喜地看到你这一学期来的进步，即使在其他的诱惑面前你也能坚定自己的信念。当努力学习变成一种主观自觉性的时候，那么接下去的高中生活和学习将会水到渠成了。希望你能继续坚定自己前进的脚步，在不久的将来实现自己最初的梦想；同时也希望你继续热爱和关心集体，积极地参与班级事务。

9、董芝芝：

虽然你仍然算不上班级里很用功的学生，但和高一时的你相比较，现在的你已经变得成熟稳重安静起来了。在学习上你也有了较为明确的目标，对待日常学习更加重视，学习习惯得到了进一步的改善。相信不久就会有好成绩展示出来。但必须坚定不移的学下去，并且注意戒骄戒躁。

10、冯旖旎：

对待学习，你专注而勤奋；对待集体，你热情地参与，献计献策；对待工作，你一丝不苟，兢兢业业。在你身上宋老师总是看到正能量的散发。你嫉恶如仇，内心充满正义感，你善良无比，同情弱者。学习的道路上起起落落、磕磕碰碰是正常的，希望你能顶住压力，静心学习，坚持到最后，笑到最后。给高中三年一份满意的答卷。

11、冯瓒：

你文静、懂事，思想上积极要求上进，为人诚恳，品行端正，治学严谨。你有较强地接受能力，喜欢自主学习，其实多与老师交流交流亦非坏事，今后可以尝试着多去问问老师。你与人为善，与同学相处融洽，关心集体。今后的高中生涯将面临更艰巨的学习任务，希望你能披荆斩棘，勇往直前

12顾圆琦

不要幻想，通过一天的努力，就能够获取一个巨大的终身受益的收获，每天走好一步，就能够得到点滴的回报，积少成多。本学期你学习中的努力与勤奋，给你带来一些成就，但是你还是要明白追求无极限，因为你的聪明才智还没有完全发挥出来，所以还需要你再努力，再坚持，争取每天都能够有一点收获，最后达到你的目标!

13、洪宁蔚：

是金子总会发光，你已经开始展露锋芒；是良工必可琢出美玉，你的心灵手巧大家都已见证。你心地善良，富有爱心；你思维活跃，总有许多奇思妙想；你敢想敢做，勇于实践自己的想法；你比以往更努力地学习，成绩进步明显。这个学期的你给了宋老师很多惊喜，你为班级贡献了许多力量。愿你在今后的人生路上更加光彩夺目。

14、洪雪：

你是个感情丰富而细腻的女孩，你正直善良，开朗乐观，但有时也多愁善感。从高一一路走来，宋老师见证着你的成长历程，从一开始的没心没肺、唧唧喳喳的欢快女孩，变成了今天的沉着稳重、娴静端庄的姑娘。对待学习你的态度也更为成熟，你在努力地追赶着，但有时会因琐事分心。你应该继续积极地要求上进，请坚信：只要坚持，一切皆有可能。

15、蒋莹：

你一如既往地积极乐观，你无时无刻不在传递一种正能量，班级里有你就多了许多的生气，添了许多欢声笑语。尽管你爱玩爱闹，但你坚守原则，绝不占用学习时间。学习时，你是个安静而专注地女孩。你热心集体事务，积极参与，献计献策，是宋老师的得力助手。你充实的学习生活将会继续延续，无论今后的学习道路是否平坦，希望你风雨兼程，永不言败。

16、解思文：

稳健、踏实、坚持是你最好的写照。青春的道路上有诸多诱惑，但你目标明确，积极上进。你有顽强的毅力，你能说到做到，是大家的好榜样；你虚心好问，勤学善思，是老师的好学生。你工作认真，一丝不苟，是学校的好干部。高中生涯已过半，希望你始终抱定理想不懈努力。

17金凤文

“兰心慧质，妙手丹青。”你在美术方面的过人才华令人刮目相看。你温顺善良，又多才多艺。对待学习，对待劳动，对待班级的大小事情，你都满怀真诚与热情，你更是班中不折不扣的纪律模范。虽然你娴静不多语，但你乐观向上，胜不骄，败不馁。你的行动是最好的明证。不管通往理想的路上有多少荆棘，希望你能一如既往地勤奋努力。

18、李雨婷：

看你的外表似弱柳扶风，但你的内心勇敢坚定，你是一个有想法，敢行动的女孩。你总是用行动代替言语来说服大家：学习时你平心静气、脚踏实地的孜孜以求；工作上你默默无闻、点滴奉献；生活中你包容有度、性情温和。在班级卫生工作上你任劳任怨，是宋老师的得力助手。今后的学习需要你更坚定的信念，更执著的拼搏。加油

19、陆宣颐：

你看起来是一个安静、内敛、乖巧的女孩，实际上你是一个具有许多奇思妙想、大胆叛逆的孩子。你总是静静地表现出自己的与众不同，但有时显得过于任性；你很执著于你的价值观，但有时应该听听他人好的建议；你有远大的理想和梦想，但在学习上还缺少毅力和方法，常常陷入自我的小天地中而忘乎所以。请珍惜时间，珍惜学习的机会。

20、石义：

你个性随和善良，和同学们关系融洽；你宽容大度，从不记仇，也很少计较得失；你有很强的集体荣誉感。但学习上你缺乏明确的目标，总是得过且过；对待学习任务过分的轻视，以至于学习状态总是低迷。宋老师非常替你担心，你的聪明才智将会在日复一日的懒散中渐渐显得平庸，希望你能尽快成熟起来，将时间和精力投入到学习中，让青春无悔。

21、石雨思：

所有和你交流的记忆中都有你那青涩而腼腆的笑容，可见你是一个善良害羞的女孩。你总是将光芒隐藏在自我的世界中，对待班级事情你其实有一腔热情，但你总是故作淡定；对待学习你也有宏图大志，你也总是默默无闻的听课、作业、复习。偶尔你会对自己的现状感到迷茫，但很快又会调整状态，继续努力学习。要相信阳光总在风雨后！、22舒煜

在人生的征途上，有无数个机遇，它可以让你成功，也可能让你失败，在关键时刻，命运就掌握在你自己的手里。高中的三年中，每一位同学都有同样多的机遇，谁能够准确地把握住机遇，谁就能够笑到最后。定下心来认真地思考一下，再去寻找能够使得自己成功的那个机遇。但前提是要做好你目前所面对的一切!

23、孙笑傲：

你有灿烂迷人的笑容，看起来是一个阳光男孩，但却抗拒运动；你有比较扎实的文化科基础，但往往被贪玩和懒散诱惑；你是时尚达人，有时会将校纪校规抛之脑后。你个性随和，真诚待人，所以很快融入了班级。你对于自己的学习也有宏伟的目标，虽然大体来说本学期表现还不错，但仍然不够用功。接下去的高中生涯你该加倍的努力。

24、童一哲：

你大胆、任性，常常无所顾忌，口没遮拦；你幽默、搞笑，很受同学们欢迎；你有目标，有想法，但缺少孜孜以求的态度；有时在学习中会陷入迷茫，失去信心，但你又会在挣扎之后重新回来。高中生涯已过半，你该快马加鞭，力求与自己的理想越来越近，让青春的年华没有遗憾。

25、王颖楠：

默默无闻的你，总是对人报以腼腆一笑；勤学善思的你，总是对功课埋头苦学；温柔善良的你，总是对弱小表现出莫大的同情。你一步一脚印踏实地走在青春的小路上，你是同学们学习上的榜样。但有时你还不够自信大胆，要相信自己是最出色。还有身体是学习的本钱，要学会照顾好自己。无论期末成绩如何，希望你不要丧失信心和勇气，加油。

26翁权力

英国有句谚语：“胜利者永不放弃，放弃者永不胜利”。成功者聪明在永不停歇前进的脚步，永不放弃勤奋的追求，即使失败了一千次，也还要进行第一千零一次的努力。不管你现在的成绩如何，你一定要秉持永不放弃的精神，千万不能半途而废!人正是由于有顽强的毅力存在才充满活力，希望你的人生在奋斗中更加精彩!

27、邬一欢：

运动场上，有你矫健的身姿，你为班级争得了许多荣誉；寝室里，有你活跃的身影，你会给大家带去快乐；教室里，有你勤学的姿态，你给自己勾勒了美好的蓝图。高一到现在心理上的你更成熟了，遇事更沉稳，不再冲动和莽撞，也不再计较无谓的得失。对此宋老师倍感欣慰。成功的道路没有捷径，你一定要始终保持良好的学习状态。

28、吴润格：

在成长的路上，你有过许多迷茫、无奈、挣扎，甚至颓废，那是因为你对自己不够自信，是因为你对自己有过高的要求。但现在你已经完成战胜自己了，虽然你似乎比以前更安静，我想这是你心理上更成熟了。你静静地学习、生活，可以感受到生活和学习的美好。你很聪明，希望你在今后的高中生涯中将自己的聪明才智都发挥出来。

29、谢谨泽：

正直、善良是你最闪亮的特点，尽职、实干是你始终奉行的工作原则，你是老师的得力助手。对于集体事务，你积极参与，效率一等。学习上，虽然你的基础较弱，但你仍该对自己充满信心，你并没有比任何人差，只要始终坚持并加以勤奋，相信你同样可以后来者居上。努力去实践心中的梦想，青春路上没有退缩、没有放弃。

30、徐诗涵：

爱憎分明是你性格中较为突出的一面，多才多艺是你展示给我们的印象。运动场上，你竭尽全力为班级争得荣誉；艺术节上，你献计献策，亲自参与，表现卓越；教室里，同样有你忙碌学习的身影。你有坚强的毅力，你说到做到，专注地投入学习。偶有松懈，也很快会调整状态。坚持下去，你将走进自己梦想的象牙塔。

31、严罕程：

你笑容灿烂，让教室里充满生机；你待人宽容和善，与同学关系融洽；你幽默风趣，给大家带来许多欢乐；你歌声优美，受到大家的一致好评。你有许多优点，你很出色。但你对学习缺乏兴趣，学习目标不明确，对未来不确定，对自我要求不高。似乎你来错了地方，不知高中的后半阶段你是否会改变自己？期待你的成长。

32、杨佳伟：

你个性沉默内敛，从不在课堂上展示自我。但你也有自己独特的个性和坚持的底线，敢于维护自己的正当利益。你有美好的梦想，但你的学习还不够理想。在高二这个学期，宋老师已看见了你奋力追赶的身影，但你常会在课堂上莫名的走神，错过一些知识点。希望你能扬长避短，再接再厉，坚持到最后。

33、余冰洁：

你是个自强独立的女孩，从不轻易言弃；你是个积极乐观的女孩，从不允许自己悲观绝望；你安静无争，从不随波逐流，对很多事你都有自己独到的见解。无论学习的道路上有多少考验，你都坚强地面对。高中生涯是短暂的，站在这段路的中心点，前进的方向该更明确。相信你可以做得更好，待到高考结束时，宋老师希望看到你自信的笑容。

34、张晨斌：

你善良、平和、正直，你是个帅气的阳光男孩。你是男生队伍中积极上进的榜样，你适时地从迷茫的叛逆期转变过来。尤其是高二这个学期，宋老师看到你的变化，倍感欣慰。你非常聪明，不会把美好的青春浪费在无止境的玩耍和懒惰中。你一定早在心中勾画了一幅蓝图，为了梦想搏击，让自己的羽翼更丰满，你将飞得更高更远。

35、张惠子：

从高一走到今天，你一定觉得经历了生命中的诸多“磨难”，但这些恰恰让你更加的成熟、理性。相信今天的你一定多了一份包容和理解，现在的你能够静心地思考，专注地学习。也许在学习上你的方法还不够正确，也许你对自己的要求还不够高，你应该有更出色的成绩展示给所有人看。加油吧！来证明你的实力绝对不容小觑。

36章丹辉

勤奋学习自当持之以恒，努力进取还望知难而上。如果将人生比作一条大河，那么我们每个人就是一条小船，而顽强的毅力就是小船的桅杆!不要认为在你所面对的困难中有不可能解决的问题，关键的是你是否尽力而为了。学习中你遇到了英语这个难题，一定相信你能够越过这个坎，最简单的就是坚持，努力。

37、赵真：

在这一年半中，宋老师发现了你的许多优点：你心灵手巧，动手能力很强；你待人真诚，推心置腹，赢得大家的信任；你积极乐观，对生活充满希望。唯一遗憾的是，你对学习缺乏兴趣，没有主动性，没有自信心。对于学习你一直处于自我欺骗的状态中，不去面对，消极面对。这和高中生的形象不符，希望你能在高中后阶段尽力学习。

38、郑冰洁：

你很开朗，但有时想法会偏激；你也向上，但常常会松懈。你是个富有个性的女孩，你也有自己的梦想，也想为梦想而证明自己。但你的意志还不够坚定，你很容易被其他事物吸引。虽然这个学期的你已经比高一时更努力，但高二的学习任务更重，你该付出更多的时间和精力去学习。世界上没有轻而易举的成功，任何成功都伴随着拼搏的血汗。

39郑蒙迪：

你直爽、包容、正直，嫉恶如仇。你有很强的交际能力，你和同学们关系融洽，但有时你会有不理性的哥们儿义气。你聪明善思，学习能力很强，但你对自己要求较低，过于懒散随意。学习的目标不够明确。也许你认为条条大道通罗马，若因此而浪费三年的时间恐怕也难以到达既定目标吧？

40郑爽：

当汲取知识成为一种习惯或者兴趣时，学习便充满乐趣。你一如既往地保持着良好的学习状态。你性格活泼，与同学关系亲密融洽；你幽默风趣，带给大家许多快乐。但你做事风格鲜明，从不因贪玩而耽误学习，从不因琐事而本末倒置。你严于律己、治学严谨，机遇总是青睐有准备的人，成功一定属于勤奋者。

41周津伊

“爱人者，人恒爱之。”你是个既有爱心又善解人意的姑娘，懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，正直善良。你为班级的默默奉献宋老师也是看在眼里的，在这方面宋老师倍感欣慰。但在欣慰之余又有担心，你的学习成绩一直没有大的气色，还欠缺一份毅力和信心。世上无难事，只怕有心人，希望你能懂得这个道理，并勇敢地尝试。42周彧轩：

正直耿介，是你的优点，但有时你会钻牛角尖，这是你不成熟的表现。自强不息、好学上进，是你这学期最大的变化，这是你思想上逐渐成熟的征兆。处于幼稚向成熟转变的你，时不时会有迷茫和疑惑，这是每个人必经之路。相信你一定会越来越理性、成熟。为了心中的梦想，你对待学习定会更加自觉努力。期待你的蜕变。

43朱磊：

篇6：年度第一学期初一学生期末评语

金X斯文可爱甜美的你又乖巧又懂事又善良，让老师非常喜欢，通情达理的你不争不抢，懂得谦让，学习自觉又勤奋，老师期待在课堂上更自信更大方的你能更积极的回答问题，学习上希望你能冲进并稳定在前二十。

张XX沉稳内敛的你虽然默默不语，但交给你的工作能非常尽职尽责的完成，让老师省了很多心。遵守纪律，尊敬老师，学习自觉刻苦，老师期待能在课堂上看到更积极主动自信的你，也希望你能冲进前二十!

唐XX不温不火，不急不慢，温婉端庄是你留给老师的印象，课前5分钟，你背的《少年中国说》非常大气淡然，希望你能更积极更主动的去表现自己，参与班级活动，学习上要改正书写马虎的问题，更勤奋更踏实的去努力。

孙XX你是一位非常聪明的理科生，数学是你的优势。下课后能主动帮老师做些事，是老师得力的小助手，交给你的任务能不折不扣的完成，工作认真负责，希望在课堂上也能看到你的加积极主动，努力保持班级前十。

陆XX你是班级里的开心果，幽默风趣，学习相对比较自觉，能很好的完成老师布置的作业。希望你能更加勤奋，更加自律，更加自觉的在课堂上展现自己，大胆发言，勤学好问，争取更大的进步。

郭XX你多才多艺，自信大方，团结同学，在班里很有人缘，班级荣誉感强，文笔也很优美。希望你能更自觉、更有进取心，加上你的聪明才智，一定能找准定位好你在班级里的名次位置。

张XX你身为班里的会计，一学期下来，工作无丝毫误差，非常细致到位，让老师非常放心和省心;身为纪律委员，你也很有魄力，朗读动听优美，你是一位很有能力的好学生。希望成绩能更上一个台阶，前十五，你有实力。

胡XX你是一位非常好强、上进、自信又勤勉的小丫头。工作认真负责，公正无私，有很强的是非正义感，是老师的得力小助手。上课回答问题是班里最积极的学生之一，前十才是你的位置!加油!

伍XX你是班里最有个性的一位小丫头，风风火火，很有魄力和威慑力，有很强的责任心和荣誉感，交给你的工作，你都不折不扣的.出色完成。积极主动自信，希望在学习上也能展现出你的优势。

钟XX你的聪明智慧在班里名列前茅，刚入学，你的数学考试第一，让老师刮目相看。你的学习习惯比刚入学时进步很多。希望你能更有条理，更有序更合理的安排好学习、生活，均衡各科，更进一步。

吴XX你是班级里的“明星学生”，多才多艺，落落大方，自信优异，工作认真负责，团结同学，乐于助人，深受老师和同学们的喜欢。自信好强，勤勉踏实的你一定能在班级前十找准位置。

李XX个子小小的你天真可爱，聪明机灵，理科的优势使你的成绩优异，希望你能均衡发展，多阅读，多思考，多练笔，使语文更进一步。也希望能在课堂上看到你更积极更自信的发言。

俞X你有活泼外向的可爱一面，也有内敛沉默的一面，偶尔能看到课堂上你鼓起勇气大胆去发言，你的文笔很好，能坚持写日记，希望你能更自信，更勤勉，更踏实的学习，努力冲进前十五!

贺XX你是一位董事善良，团结同学的好学生，工作认真负责，尊敬老师，友善助人，沉稳内敛，学习认真踏实。希望你能更积极更主动更自信的参与课堂，表达自己，多勤学好问，争取保持前十五。

郝X文笔优美，感情丰富细腻，善良懂事，老师很喜欢你。一学期下来，你总是默默的帮老师同学做着工作，传递我们班的正能量。希望你能提高学习效率，课堂上再勇敢自信一点，争取一步一步向前进!

刘XX你是一位非常有文采的小丫头，很有诗人气质，朗读时感情充沛，打动人心，工作起来，认真负责，一丝不苟。尊敬老师，团结同学，很有班级荣誉感。希望你能均衡各科，更勤奋更进取，争取更大的进步!

李X刚开学，你就自信大方的竞选英语课代表，课堂上，也能听到你充满智慧的发言。聪明的你如果能再提高听课效率，更踏实勤奋的去学习，均衡各科，相信你会在前二十名找你的位置。

丁XX聪慧机灵又伶牙俐齿，文采斐然又热情大方。自信的你从一开学，就能积极主动的投身班级工作。课堂上也能听到你精彩的发言，希望你提高听课效率，均衡各科，更勤奋更努力的找准你的位置。

李XX自信的你很有表演天赋，朗读是班里最棒的孩子之一，个性的你和同学相处既和睦又有气度，直言爽朗，阳光热情。希望你在学习上更积极主动，更勤奋上进，争取冲进班级前二十!