征 兵 工 作 责 任 状（精选18篇）
篇1：征 兵 工 作 责 任 状
征 兵 工 作 责 任 状
根据《安徽省征兵工作条例》和上级有关规定,为加强对征兵工作的组织领导,确保兵员质量,特制定本责任状.一、村主要领导和民兵营长是本级征兵工作的领导者和组织者,对本级征兵工作和兵员质量负全责。:
二、确保今冬征兵任务圆满完成,并将任务完成情况作为年度考评村党政主要领导政绩之一.对未完成征兵任务的单位和领导进行通报批评和经济处罚，并取消评先资格.1、征兵宣传教育广泛深入,应征青年参军热情高,入伍动机端正,无拒绝,逃避服兵役现象,征兵体检中无拒检,自我淘汰现象.2、征兵体检组织严密.村主要领导按规定任务动员本单位预征对象到镇政府集中,由本村民兵营长带队到县体检站参检,参检人员证件齐全.凡进县站体检时出现自我淘汰的,取消评先资格.新兵病史调查清楚,无病史退兵,否则,除对直接责任者进行行政和经济处罚外,还要追究领导责任.3、政治审查严格.无违反征兵政审规定,无政治退兵和思想退兵,新兵政审合格率100%.凡出现政治和思想退兵,取消当年评先资格,视情节给予有关责任人处分,触犯刑事者,追究刑事责任.4、新兵文化,年龄符合征兵有关规定,无假户口,假年龄,假文凭,假手续,假证明.5、廉洁征兵措施有力.严格执行上级有关廉洁征兵规定,做到不乱打电话,乱写条子,乱表态,乱许愿,无巧立名目乱收费,保证征兵工作人员无违反纪律现象.6、各项保障得力.征兵期间,在人力,物力和财力上给予充分保障,保证征兵工作的顺利进行..三、奖惩措施。
1、营长个人：
（1）完成进县站人数，奖50元；完成体检合格人数，奖50元；完成政审合格人数，奖50元；（代替电话费补贴）。
（2）完不成进贤站数，每少1名扣10元，完不成体检合格数，每少1名扣20元；完不成政审合格数，每少1名扣20元。
2、村集体：
（1）完成进县站数、体检、政审合格数，不奖不罚。
（2）进县站每超1名奖50元，体检合格人数每超1名奖200元，政审合格人数每超1名奖200元。
（3）完不成进县站数，每少1名罚50元，完不成体检合格数，每少1名罚500元，完不成合格数，每少1名罚 500元。
3、年终，对征兵工作实行年度考核。评选第一、二名村各1名；全镇当年完不成征兵任务时，并评出最差村1名，实行奖惩。其中第1名村奖500元，第2名村奖400元。当年完不成镇征兵任务时，最差1名村罚1000元。并在全镇予以通报。以上条款如有违反,愿按状负责。
镇政府领导签字:
村(书记)主任签字: 镇人武部领导签字:
村民兵营长签字:
二0一一年五月
日
篇2：征 兵 工 作 责 任 状
为认真贯彻国务院、中央军委关于保证新兵质量，向部队输送优秀兵员的重要指示，做好新形势下征兵工作，根据《兵役法》、《征兵工作条例》和上级有关政策规定，特制定本责任状：
一、征兵宣传教育广泛深入，应征青年参军积极性高，入伍动机端正，圆满完成上级赋予的征兵任务。
二、征兵准备工作扎实，预征对象推荐符合要求，审查把关严格，跟踪管理教育措施有效，切实做到去向明、情况清、联得上、召得回。
三、征兵体检站设置规范，体检组织严密，掌握标准正确，体检把关严格，征入部队的新兵身体合格率达100%，无责任性身体退兵。
四、征兵政治审查严格细致，应征青年的现实表现掌握准确、清楚。征入部队新兵政治合格率100%，无责任性政治退兵。
五、新兵文化程度和年龄符合征兵命令的规定，无假学历、假文凭、假年龄。征集高中以上文化程度比例街道达100%，乡镇达50%以上。
六、执行征兵命令坚决，无多征少征，无异地入伍，无突破非农指标或以农代商入伍问题。按时发放《入伍通知书》，无拖、卡、挪用现象。
七、廉洁征兵措施有力，监督制约机制健全，无巧立名目向应征青年收取报名费、体检费等问题，无强行向新兵推销书籍、专用包、生活用品等现象。
八、征接双方关系融洽，按政策纪律办事，无私下交易和闹不团结等问题。
九、领导重视，组织严密，保质、保量完成征兵任务，对未完成征兵任务数的单位，根据区征兵领导小组会议决定，按照《兵役法》第十一章第六十三条处罚之规定，每少完成一个任务数处以2000元罚款。同时，把征兵工作任务完成情况纳入乡镇综合考评指标。
以上各条如有违反，负领导责任。
区政府领导签字：乡(镇、街道)政府领导签字：
篇3：工作就是责任,责任决定态度
1 责任是使命
从本质上来说, 责任是一种与生俱来的使命, 它伴随着每一个生命的始终。那些能够承担责任的人, 才能得到别人的尊重和信赖, 才有可能被赋予更多的使命。社会学家戴维斯曾说:“放弃了自己对社会的责任, 就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”对于员工来说, 放弃了责任就等于放弃了自己可以施展才华的机会, 放弃了自己的前程。一个没有责任感的人, 很难想象会有什么大的发展。所以, 无论在任何时候, 我们都不能忘记自己的责任, 都要有勇气扛起责任, 扛起责任就是扛起了一份坚定和执著, 扛起了自己的职业信念。
记得在一次企业员工拓展训练中, 有一个“高空跨越断桥”的项目, 它主要是员工超越自我能力的测试。断桥设定在距离地面8米的高处, 两侧各有长2米, 宽0.3米的桥板可以供你助跑, 两板之间有1.2米的间断, 游戏规则是学员先攀沿到8米的高架上, 然后从左侧的桥板跨越1.2米的断处到右侧的桥板上, 再从右侧回到左侧, 当然我们有很好的安全保护措施, 即使跳空了也不会发生意外, 只是考验你能否超越自我。让我记忆深刻的是一位年约60岁的企业董事长, 前面所有的学员都成功的跨越了断桥, 实现了自我的超越, 由于年龄关系他完全可以不做这个测试, 但他却勇敢地站在了断桥上, 下面不断有其他高层管理人员和员工在为他加油, 为他呐喊, 然而就在能否跨越过去的思考中他用了近60分钟的时间最终迈出了第一步, 他做到了。事后他感言到:“我掌管这么大的一个企业, 做出过无数次决策, 也从未象今天这样让我犹豫不决, 最后驱使我成功的是我强烈的责任感, 因为我是企业的董事长, 我不想辜负下面那么多双期盼的眼睛, 他们希望看到我成功, 希望我们的团队成功。”这样一位令人尊敬的企业管理者, 他的企业还有什么做不到呢?还有什么做不好呢?因为他的行为感染到了每位员工, 让他们感受到责任, 责任让人坚强, 责任让人勇敢。
在实际工作中, 我们会遇到这样、那样的困难, 面对困难不低头, 面对挫折不气馁, 面对胜利不骄傲, 工作的使命感让我们有勇气挑战困难, 有毅力面对挫折, 有信心再取得胜利。这样的信念会支持我们坚守工作职责, 明确岗位目标, 并且为了实现这个目标而排除困难、一直向前。
2 对工作负责就是对自己负责
责任是永恒的职业精神, 职场人士的第一行为准则就是:对工作负责, 对自己负责。它不但是一种可贵的职业精神, 更是一种重要的人生态度和工作态度, 无论哪一个企业, 都需要有责任感的人。在职场中, 无论你从事什么工作, 只要你有敢于负责的精神, 你的能力就会得到最大程度的发挥, 你的潜能会得到不断的挖掘, 你就能最大限度地为企业创造。
李燕, 大学刚毕业应聘到一家装饰工程公司做行政工作。大约三个月后, 公司接到中泰文化交流展览会20块中、泰文说明牌 (长1米, 宽0.8米) 的制作项目, 在时间紧, 工作量大的情况下, 全体员工都参与进来, 分为制作字牌、排版、粘贴和校对四个小组, 李燕被安排到校对组。泰文对每个人都是很大的考验, 因为不熟悉文字规律, 工作起来都非常困难。李燕是学习英语专业的, 凭借她对外语超常的领悟能力, 她很快找到了泰文的规律, 于是, 她马上组织大家先认清规律和应注意的问题, 她一会儿在排版组, 一会儿又出现在粘贴组, 一一叮嘱, 在她的指导下, 工作顺利的进行着, 终于在连续三个昼夜的奋战中圆满结束。在第四天上午除了校对组4人可以回家休息, 其他人员都要到现场安装。大家都陆续离开了工作室, 只有李燕拖着疲惫的身体坐在沙发上看着一片狼藉的工作场地, 稍后她慢慢站起来开始收拾散落在地上的工具, 打扫着每一个角落, 她希望大家回来后能有一个整洁的工作环境等着他们, 不用他们再为这样的小事操劳, 而此时她心中充满了幸福感。也就是这样一个平凡的女孩子, 这样一个看似平常的举动, 让公司所有人注意到她, 若干年后, 李燕成为该公司的一名部门负责人。
我想告诉你们, 一个人的工作态度决定了他事业的高度。我们每个人都应该明白这样一个道理:工作是为了自己, 对工作负责才是真正地对自己负责。只要你以认真负责的态度对待自己所从事的工作, 无论什么工作, 都注重细节和结果, 都会付出汗水和心血, 都要努力把自己的才华展示出来, 你就一定会有所作为。
3 责任心决定工作态度
责任心是职场人士所应该具备的基本素质, 是一种习惯性的行为, 是激发个人能量做好一切工作的重要条件。同时, 责任决定着工作态度的表现, 有了责任心, 就有了工作上的主动性、自觉性, 工作就成为快乐的事情。
海尔集团的成功就是因为每一个员工都具备将责任执行到位的素质。在海尔集团, 所有电器的每一个部件都有专人负责。一次, 空调组装车间加班组装一批空调, 大家辛辛苦苦干到很晚才将这批空调组装完成。一车间人都长舒一口气, 准备下班回家休息。突然, 有一个人发现地上多了一颗螺丝钉, 说不知是谁漏装了一个螺丝钉。大家听了, 都自觉地留了下来, 开始把组装好的100台空调重新拆开一一检查, 不放过每一个细节, 一直到深夜才检查完毕, 检查的结果是每台空调都没少螺丝钉, 是螺丝钉出库时, 由于仓库保管员多数了一颗而造成的。没有人逼迫, 工人们自觉自愿担任, 把企业的荣誉看得高于一切, 把企业的发展当成是自己的发展, 把责任落实到行动上, 才会有海尔辉煌的今天。
责任的力量是巨大的, 美国总统林肯先生说过这样一句话:“人所能负的责任, 我能负;人所不能负的责任, 我也能负, 如此, 才能磨炼自己。”勇于承担责任, 敢于挑战自己, 在落实责任中得到锻炼, 在挑战自己中一步步成长, 把简单的事情天天做好, 把容易的事情天天做细。可见, 要想做好工作, 能力和才干不是最重要的, 强烈的责任感才是将责任完美落实的重要保证, 更是决定工作态度的主要因素。
事实上, 当你深入观察那些优秀团队的时候, 我们不难发现, 责任对于他们都是多么的重要, 因为拥有了强烈的责任感, 组织才拥有了卓越的团队, 才能有激情, 有忠诚, 有奉献, 才有成就一切事业的可能, 才能创造奇迹!
摘要：阐述工作中责任意味着什么, 同时责任感的大小决定着你人生态度和工作态度。
篇4：工作不是兴趣，是责任
这期间，他参与过机器人、Web应用程序、人工智能等一些计算机项目，在他20岁拿到通用工程学的硕士学位后，所有人都以为他会选择一份与“计算机”相关的工作。但他成为了凯捷咨询的一名顾问—看上去与兴趣毫不相关。
“我不想用我喜欢的东西来赚钱，我想让兴趣保持独立，永远让我能够enjoying。而我想找的工作就是那种确信我能做，但也仅是一份工作的工作。”这就是Guillaume的职业选择逻辑。“但这并不是说，我不在乎我的工作，恰恰相反，我喜欢被工作填充的感觉。”他觉得，工作与责任心相关，而不是兴趣度。他对此的证明便是24岁就成为了项目经理。“在咨询行业，这很少见，所以我觉得我做得还不错。”
2年前，在法国的斯塔拉斯堡，23岁的Guillaume代替一个32岁的资深员工成了凯捷最年轻的team leader之一。不久，他服务的客户提出要在中国开展业务，得到公司委派消息后，他满心欢喜，“因为我非常想来中国。我确信，5年或者10年之后，如果你还不懂得如何同中国人做生意，那你死定了。”
但事实并不如他想的那么美好。刚来的时候，他也有种种不适应。他发现在中国，人们经常是不按规则办事的，甚至连合同都在不停地变化。最让他为难的是当他碰到问题的时候，他不知道该找谁解决。“经常是相关的人都被叫在一起开会讨论，然后你会发现这个问题不是任何人的错，就好像问题自己很神奇地凭空出现了一样。”而对于大多数的会议，他觉得也没有任何意义，“因为根本不能解决问题”。除此之外，工作上的“人际关系”也让他很头疼，“有个客户不愿意支付款项的理由，居然是我们没有送小礼物”。所有的这些问题，他都用“weird”这个词来表示自己的不解。
Guillaume大约用了一年的时间才习惯了在中国的工作方式，对于当初最让他为难的问题，他现在的做法是列出几个解决方案，直接找到负责人，说明每一个方案的利弊，然后问他“你选择哪一个？”而且这招儿每次都见效。“我会push老板下决定，我觉得这也是老板喜欢我的一个原因。”
5年的工作时间，练就了Guillaume“能够看透所有客户真正问题所在的能力”，这被他看成是他的职场竞争力。“有些客户会对你说谎，就像病人隐瞒真正的病情一样。”他对此的判断更多是来自于一种职业嗅觉和敏感。
但作为顾问，他也时刻感受到压力。“在咨询行业，客户失望是最致命的，尤其是接连的失望，所以永远不要给客户超出你能力范围的承诺。”
现在，每天早上9点到11点，处理一二百封的邮件就是Guillaume一天工作的开始：查看项目进度，及时解决问题。作为项目经理，工作上的问题他基本已经能够应付自如。而他生活中的一点不如意则是他还不能“以他想要的普通中国人的方式过老外的生活”。
C=CBNweekly G=Grenet Guillaume
C：做一个好的咨询顾问，需要具备什么样的素质？
G：首先，你要是个很好的倾听者，这样才能发现客户真正的问题所在；第二，是细心，否则很可能一不小心导致整个项目重新来过；第三，要全身心的投入，达到对客户的承诺。
C：最喜欢的书是什么？
G：一本关于围棋的书，英文名为《Lessons in the Fundamentals of Go》。我喜欢这本书并不是因为它教你如何下围棋，而是它改变了我的思维，让我明白只有先打好基础，然后才能做到专业。
C：平时是怎么安排业余时间的？
G：围棋是我的最爱。从去年开始，我迷上了体操，现在我每周都会去学习和锻炼。周末的时候我会烤面包、做蛋糕。
C：最喜欢的中国食物？
G：好多啊！我喜欢“重口味”的，比如麻婆豆腐、桂林米粉、红烧肉等。
个人档案
姓名：Grenet Guillaume
星座：处女座
学历：法国里昂中央理工学校
通用工程学硕士
篇5：安全工作责任状
安全工作目标管理责任书
绍兴市越城区教育局
二0一四年二月
二0一四——二0一五年越城区区属中小学
安全工作目票管理责任书
（2014年2月21日——2015年2月20日）
为切实落实学校安全工作责任，区教育局与各区属学校签订学校安全工作目标管理责任书，明确以下安全工作责任目标：
一、学校安全要作要实现“五个无”，无群死群伤的事故
发生，无各类安全责任事故发生，无重大传染性疾病事件发生，无重大治安刑事案件发生，无重大政治稳定事件发生。
1、全面落实“一岗双责“，把安全工作责任落实到每一
项工作，每一个环节，第一个岗位，每一位教职工。在做好学校工作的周时，强化家长监护人意识，提醒家长切实履行监护人职责。
2、建立和完善学校各类安全制度和管理办法，加强安全预警机制建设，根据不同环境和气候，认真研判安全工作形势，及时发出安全预警，并制订和落实安全防范措施。
3、强化安全常规教育，把学生的安全教育纳入正常的教育教学中，充分发挥课堂主渠道作用；帮助学生树立“珍爱生命、学会生存”意识。根据教育局和学校安全工作行事历，积极开展各项教教育活动。
4、进一步完善应急预案，扎实开展各种应急演练活动，确保每学期至少一次全校性师生应急演练活动。
5、积极开展校园安全隐患排查整改工作，努力消除学校各类安全隐患；建立安全隐患排查整改长效机制，预防和减少各类安全事
故发生，每月实行一排查一上报制度。
6、积极开展传染病晨检，宣传教育、卫生消毒、早发现早治疗早隔离等防控工作。
7、加强学校食品安全管理，学校食堂实行《卫生许可证》制、食堂采购定点制、食堂采购索证制、食品入库检验制、食品入库登记制、食堂从业人员办理健康证制、食堂从业人员培训上岗制、食物48小时留样等八项规定。全面推行食堂“五常法”（常组织、常整理、常清洁、常规范、常自律）管理。
二、学校教育安全管理工作（组织领导、制度建设、安全法制、常规管理、预警机制、应急能力等六项考核指票）考核640分以上。
学校这全工作责任制考核与“平安校园”考核，工作考核有机结合，考核分在900分及以上的为优秀，命为1A至5A等级“平安校园”；实际考核得分在899分至851分的为合格；得分在850以下或当年发生规定“一票否决制”事件的，取消平安校园称号和当年评选先进学校的资格。
当学校发生安全责任事故的，考核为不合格。
本着“谁方管、谁负责”的原则，责任书签字人如工作变动，接任人为自然签字人。
本责任书一式二份，区教育局和各区属学校各执一份，自签订之日起生效。
绍兴市越城区教育局（盖章）学校（盖章）
签字人：签字人：
二0一四年二月日二0一四年二月日
越城区教育系统二0一四——二0一五年
社会管理综合治理目标管
理责任书
绍兴市越城区教育局
二0一四年二月
越城区教育系统二0一四——二0一五年
社会管理综全治理目标管理责任书
按照区委、区政府要求，为保证社会管理综合治理各项措施的落实和建设“平安越城”工作的扎实开展，确保全区社会政治进一步稳定，越城区教育局（以下简称甲方）决定与区属各中小学、幼儿园（以下简称乙方）签订《越城区教育系统二0一四——二0一五年社会管理综合治理目标管理责任书》，明确以下社会管理综合治理责任目标：
一、全力维护社会政治稳定。切实做好本单位矛盾纠纷、不安定因素排查，并及时调处和上报。切实解决教师、家长普遍关注的热点问题。不发生重大群体性事件；无越级上访，无重复上访，无赴京上访，无5人及以上集体上访；本单位人员无参加邪教组织和非法宗教活动行为。
二、深化“平安校园”创建活动，社会管理综合治理工作制度完备，责任落实，严格检查和考核奖惩。切实加强校园安全防范和保卫工作，开展安全知识教育，建立完善各类应急处置预案。开展校园周边环境综合治理，积极配合有关部门，打击和防范各类违法犯罪活动。无伤亡、火灾、食物中毒、治安刑事案件、拖欠工资和责任事故。严防盗窃案发
生。
三、加强青少年及教职工的思想、道德和法制教育，充分发挥法制副校长作用，依法保护青少年儿童、教职工、临时工（含处来流动人口）等合法权益。本校青少年和教职工无违法犯罪。
四、积极开展禁毒宣传教育，提高拒毒、反毒、防毒意识，落实禁毒措施。本单位无吸毒人员发生。
本着“谁主管、谁负责”的原则，责任书签字人如工作变动，按任人为自然签字人。
本责任书一式二份，区教育局和各区属学校（幼儿园）各执一份.本责任书有效期自签订之日起至2015年2月20日.绍兴市越城区教育局（盖章）学校（盖章）负责人：负责人：
篇6：安全工作责任状
为了进一步加强和改进学校安全工作，以杜绝我校安全事故为目标，逐级落实安全责任制，做到“纵向到底、横向到边”，层层落实，以维护学校正常的教学秩序，保障广大师生生命和财产安全，确保我校教育事业持续、健康发展。坚持“把好自己的门，管好自己的事，看好自己的人”的工作方针和“谁主管，谁负责”的工作原则，学校与各分管部门负责人及班主任签订学校安全工作责任状。内容如下：
一、学校建立和健全安全工作负责制和责任追究制。学校成立由校长总负责的学校“平安校园”工作领导小组，校级领导为副组长，校中层行政成员、各班主任、保健教师为组员。全面负责学校安全工作，疾病防疫，饮食卫生和学生健康教育工作。
二、各办公室、班级定期开展安全教育﹑安全自查工作，及时根除安全隐患；做好本室、本班级的安全预防宣传工作：（1）下班前，务必做到关好各自办公室、教室的门窗、水电开关；（2）各办公室严禁存放现金；（3）贵重设备﹑易燃﹑易爆﹑有毒和放射源物品要有严格管理规章制度和管理措施。
三、教导处、少先队、班主任要加强卫生安全与健康教育，注重培养学生良好的行为习惯，坚决遏制学生上下课、做操、放学、升旗、开会等活动发生的楼梯间拥挤伤亡事故。为将此事落实到位，各有关责任人必须在相应时间坚守自己的岗位，特别是早上集会、晨间活动、中午放学、午餐管理及午间时间。
四、各年级段、各班进行校外集体活动要实行有活动方案和应急预案，实行报批制度，并实行安全责任制。
五、各处室、各线负责人、班主任要经常进行校舍及辅助设施的安全检查工作，发现隐患及时告知总务处，以便及时维修和排除安全隐患。
六、总务处要搞好设备、设施安全，要定期进行检查，及时维修或更新破旧设备，排除安全隐患，搞好防火、防盗安全。
七、学生科学实验要在教师指导下规范操作，学生体育活动必须有老师在场指导，危险动作必须做好保护措施，防止伤害事故发生。
八、行政值日人员、总务处人员、卫生室每天及时检查食堂的环境卫生，检查从业人员身体健康状况，严把采购与制作关，并作好记载。
九、结合季节性，突发性传染病及食物中毒的预防，各班主任认真配合卫生室（或卫生部门）搞好卫生防疫和接种工作，对学生进行卫生安全知识教育，提高学生自我防范能力。
十、学校加强心理健康教育师资的配备，教导处加强心理辅导室的建设和心理健康教育活动课的开设等相关工作，班主任和心理辅导老师要认真做好心理有障碍学生的排查摸底和教育疏导工作，加强家校联系，注意信息沟通，及时发现和化解矛盾，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，减少、防止学生因心理疾病而发生的伤害事故。
十一、班级发生学生伤害事故、食物中毒、疑似食物中毒或传染病流行事件，要在第一时间内上报学校领导，以便学校第一时间内处理或上报卫生防疫部门，采取有力措施。
十二、对在落实学校安全卫生工作，检查不及时，措施不到位，工作不得力，导致学校发生学生伤害、传染病流行或食物中毒事件，以及在发生伤害事故、传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，学校将按照有关规定严厉查处有关责任人，直至追究法律责任。
此责任状一式二份
校长签名：
篇7：防汛工作责任状
××年防汛工作责任状
根据《中华人民共和国防洪法》规定，防汛抗洪工作实行各级人民政府行政首长负责制，统一指挥、分级分部门负责。为切实落实好防汛责任制，确保今年安全度汛，特制定本责任状。责任内容如下：
⒈建立健全防汛指挥机构，落实好村委会主任为核心的各种防汛责任制。
⒉制
定好[文章-http:///找范文,到]本村防洪预案；搞好防汛队伍建设、培训和演练工作，确保标准内洪水不决口。
⒊整修任务内分洪道左堤郭丹段，要求堤顶平整，堤顶车道不低于米；子埝达到标准；道口豁口要回填夯实。储备足够资金备用。
⒋落实好防汛物资储备，编制袋于月日前按每人条足额自备，并保证质量，集中存放。号料物资要落实到位并履行手续。
⒌抓好村区防洪排涝工作，确保厂区防洪安全。
⒍完成对辖区内孝义河及排水沟的整修任务，确保排除畅通。
⒎其他防汛工作按照《北郭丹镇××年防汛实施方案》要求逐项落实。
以上任务必须按照方案中要求的时间全部完成。
篇8：落实责任推进职业健康工作
中国石油化工集团公司 (以下简称“中国石化”) 作为特大型石油石化集团公司一直重视职业健康工作, 多年来一直认真按照《职业病防治法》《安全生产法》等法律法规的要求, 在国家安监总局的指导下, 坚持以人为本, 结合石油化工有毒有害生产特点, 在职业危害治理、职业卫生监测、职业健康监护等方面做了大量卓有成效的工作, 为改善劳动条件, 保障职工健康, 促进石化工业和谐、可持续发展发挥了积极的作用。
提高认识 强化管理
提升管理水平
职业卫生工作事关职工身体健康和生命安全, 事关千家万户的幸福安康, 事关中国石化持续、和谐、健康发展。中国石化党组十分重视职业卫生工作, 苏树林总经理在2009年8月中国石化集团公司业务公开视频会议上指出:健康问题不是小事, 工人要注意职业病防治, 要加强对职工工作环境的检测与改善, 要组织好职工的体检和疗养, 要更加重视职工的身体健康、身心健康。
中国石化在企业改革改制过程中, 始终做到职业健康管理岗位不撤、工作不松、力度不减。目前, 中国石化已有16家企业职防机构分别取得了省级职业病危害因素检测及职业健康检查资质, 5家企业职防机构取得了建设项目职业病危害评价资质, 有效保证了企业职业健康工作的正常开展。
完善体系建设
做好职业健康管理工作, 关键是健全和落实职业卫生规章制度, 中国石化根据国家法律、法规、标准制定了一系列切实可行的行业规定和标准。近年来, 结合企业发展的需要, 中国石化对《高毒物品管理规定》《硫化氢防护安全管理规定》《职工听力保护管理规定》《放射防护管理规定》《高温作业管理规定》等多个职业卫生专项管理规定进行了修订, 适应了企业职业卫生工作的新要求, 突出了职业卫生工作的管理重点, 促进了各企业职业健康管理的规范性。
同时, 为了适应国家职业卫生新标准的要求, 中国石化组织专家对《中国石化职业卫生技术规范》进行了修订, 对作业场所监测、职业健康监护、职业卫生档案、职业病危害因素监测公告牌等内容都进行了进一步规范, 针对性强, 更具实用性和可操作性。
落实工作制度
针对石化企业职业危害因素种类多, 分布广, 接触人员多的生产特点, 中国石化坚持开展定期的职业危害因素监测, 采取有效的职业危害防护。目前各企业常规监测的毒物有90余种, 粉尘有18种。各企业对超标作业场所的治理, 实施闭环式管理模式, 将作业场所职业危害浓 (强) 度水平控制在允许接触限值范围内。
中国石化本着服务于生产、服务于职工的宗旨, 多年来, 坚持开展职业健康检查工作, 严格按照国家标准开展职工上岗前、在岗期间和离岗职业健康体检, 并建立职业健康监护档案。下属各企业及时对体检结果进行统计、分析、处理, 将结果、处理意见及评价报告及时反馈给有关部门, 并告知职工本人;对发现的疑似职业病患者全部安排了复查和诊断, 对已确诊的职业病患者, 根据具体情况安排门诊或住院治疗, 使健康监护落到实处。
强化隐患治理
中国石化十分重视职业健康管理工作的前期预防和隐患治理工作, 对新改扩建建设项目职业卫生必须做到“三同时”, 并按照国家法律要求进行职业病危害预评价及控制效果评价, 从源头上把好职业卫生关。
对已建成的项目, 发现职业卫生隐患的积极进行整改, 治理内容包括噪声危害治理、粉尘治理、放射防护设施改造、化学分析室通风系统改造、密闭取样系统改造、密闭灌装系统改造、液氯防护设施改造等, 对控制职业危害、保护职工健康起到了实实在在的作用。
提高防护意识
为配合国家《职业病防治法》的宣贯执行, 中国石化要求所属各企业结合自身实际情况, 采取板报、班组学习、举办培训班、内部电视、广播、报纸、知识竞赛、发放职业病防护知识手册等多种形式宣传《职业病防治法》。
多年的实践, 使中国石化认识到, 只有提高各级人员的职业病防护意识, 才能把职业病防护变为一种自主行为, 自觉做好, 从而杜绝职业危害事故发生。
厘清思路 再上台阶
控制职业危害, 保护职工健康, 不仅是中国石化实现持续有效和谐发展的需要, 更是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的具体体现。为此, 中国石化将重点做好以下工作:
做好监测监护
为进一步做好作业场所职业危害因素监测和员工健康监护工作, 中国石化要求下属各企业要按要求配备职业卫生管理和专业技术人员, 以便在技术上把关。提高检测分析人员业务素质, 增加实验设备, 适应新的检测规范的要求。对于接触职业危害的人员, 应严格按国家规范的要求, 做好上岗、在岗、离岗前的职业健康体检。同时, 不断加强对中国石化所属企业职防机构的监督管理, 规范体检、检测、职业病诊断以及建设项目职业病危害评价工作, 加强对其服务能力考核。严格职业病诊断管理, 确保及时发现职业病、职业禁忌证患者并得到妥善处理, 确保职业病诊断及职业健康体检客观、公正、规范。
关注员工健康
石油化工生产作业涉及职业危害种类多, 部分职工长期处于单调、重复、机械的工作和生活环境, 业余生活枯燥单调, 与家庭的情感分离, 尤其是在国外工作的员工大都在高温、高寒、沙漠等条件艰苦的地区, 地域环境恶劣, 使员工需要承受比其他职业更多的心理压力。
2010年, 中国石化要开展职工心理健康调查研究, 通过心理健康教育, 培养员工的自我调节能力, 形成合理的应对方式。要从关注员工的心理健康入手, 消除可能影响到安全生产的因素, 使职工能以良好的精神状态开展工作。
加强外协管理
对承包商及各类临时用工, 一定要按照“谁主管、谁负责”“谁雇用、谁负责”的原则加强管理。对外承包项目, 签订工程合同时必须明确双方的职业病防治的义务和责任。在进入职业危害作业场所前, 承包商必须制定针对性、可操作性强的应急预案, 必须进行职业病防治教育培训和职业健康检查, 监督检查承包商为作业人员配备职业危害防护设施、相关检测监控仪器和个体防护用品的情况。
特别需要指出的是, 去年发生的“开胸验肺”事件对中国石化来说也是一个警钟, 中国石化不但要做好正式员工的职业卫生工作, 更要做好外协劳动用工的职业卫生工作。要下更大力气、更多功夫, 像抓正式员工职业卫生工作一样, 抓好外协劳动用工的相关工作。
思考问题 提出建议
部分有毒化学物质无接触限值标准
中国石化各企业生产中存在的有毒化学物质有402种, 其中只有164种有国家职业卫生接触限值标准, 尚有238种有毒化学物质没有国家职业卫生标准及标准检测方法, 员工职业健康保护存在空白。
针对部分有毒化学物质无接触限值标准问题, 建议国家安监总局等有关部门开展相关研究工作, 完善相关标准体系, 全面提升职业安全健康管理水平。
国内外职业健康管理交流有待加强
中国石化多年来坚持从职业危害治理、职业卫生监测、职业健康监护等方面开展职业健康管理工作, 但对国外职业健康管理体系及做法缺乏了解, 建议国家安监总局加强国际交流, 组织相关培训, 进一步提升职业健康管理水平。
篇9：建立责任区 延伸工作链
一、建章立制，健全督学责任区工作机制
广昌县政府高度重视教育督导，设立副科级“县人民政府教育督导室”，现有专职督导人员5名：组建“县人民政府教育督导团”，聘任16名县政府督学。同时，加快督学责任区建设步伐，建立健全长效工作机制，切实发挥教育督导的“监督、检查、评估、指导”职能，不断推动教育科学发展。
1 出台责任区管理办法。为了确保责任区工作的顺利实施，广昌县政府制订并下发《实施方案》和《管理办法》等一系列文件，明确了督学及学校的双方工作职责。全县共划分5个片区，把片区的所有中小学校和幼儿园（含民办）全部纳入各责任区管理。每个责任区安排3至4名督学，对辖区学校的各项工作情况进行全过程、全方位的督导，构建覆盖全县中小学校的“链式”督导网络，服务于每所学校。
2 健全责任区运作机制。通过明确职责、规范流程、赋予职权、提供保障等措施，建立健全督学责任区运作机制，切实保障督导工作的顺利推进。每学期，督学对责任区内学校至少督导两次，每次在一所学校的工作时间不少于半个工作日。在督导期间，随堂听课，与学校领导、教师和学生交流互动。对所发现的问题，能现场解决的就地解决，不能解决的提出意见和建议：发现学校存在违规行为的，责任区督学下达“教育督导整改通知书”，并督促学校限期整改到位。
3 明确督导双方职责。督学责任区的工作，既有督学的“督导”责任，又有学校的“执行”任务，两者关系是辩证统一的。在明确责任区督学职责及岗位要求的基础上，该县狠抓了学校层面“执行”任务的落实，把督学责任区建设与实施情况纳入学校办学水平年度综合督导评估，并作为考核学校工作业绩的重要依据。对无故不执行督学提出的合理化督导意见或阻挠、拒绝督学依法行使职权的，根据有关规定对学校（幼儿园）主要负责人和直接责任人给予通报批评或行政处分；受到通报批评的学校（幼儿园）和校长（园长），取消当年评优评先资格。
4 建立督学定期报告制。各责任区督学积极当好教育行政部门的参谋，每年都深入辖区学校调研，把发现的问题和提出的整改意见定期向县政府教育督导室报告。根据督学报告的情况，进行归纳、整理、存档，并就存在的重大问题报请县政府办公会议研究，着力推动教育发展。2009年初，针对全县教育现状，该县政府教育督导室呈报了《加强薄弱学校建设，促进教育均衡发展》的督导意见。县政府对此报告非常重视，采取果断措施，加大教育投入，有计划、分步骤地对城区学校和农村薄弱学校校舍进行全面改造。近三年来，该县财政投入教育资金4.35亿元，其中校建资金2.89亿元，新建校舍面积13.27万平方米，维修改造校舍面积5.57万平方米，占全县现有校舍总面积的52.74%。
二、随机督导，形成督导工作常态化
在督学责任区建立过程中，各责任区督学深入学校，把常规性督导与专项性督导有机结合起来，着力解决教育发展中的重点和难点问题。通过明察暗访、推门听课、座谈、问卷调查、校园巡视等方式，全面掌握学校的办学情况，确保评估结论的客观性、真实性。
1 规范学校办学行为。各责任区督学依据上级教育行政部门的相关政策，分别对学校办学情况进行经常性督导。针对学校规章制度建设、减轻学生课业负担、控辍保学、新课程改革、阳光体育活动、教学设备的管理与使用等内容，开展了经常性的随访督导活动，加强学校管理，规范办学行为。
2 督查学校体卫艺工作。责任区督学深入基层，走访学校，对学校体卫艺工作的组织领导、条件保障、管理制度、评价机制、学生体质状况等进行督导，发现问题当场提出整改意见，并向上级报告。根据督导报告，县政府高度重视，加大投入，为学校新配了大量的体卫艺教育设施，其中县一中、二中和县实验小学都新建了塑胶跑道的标准运动场，广昌二小还新建了风雨球场等运动场所。
3 促进学校安全稳定工作。为了维护学校正常的教育教学秩序，促进学校科学化、制度化、规范化、精细化管理，确保师生有一个良好、舒适、安全的学习、工作和生活环境，该县各责任区督学都重视学校安全稳定工作，从学校组织领导、管理制度、技防设施建设、应急演练、值班巡逻、校外来访人员登记、食品安全等方面进行经常性的随访检查，督促工作落实，维护了学校的安全与稳定。
4 推进学校新课程改革。县里要求各责任区督学深入课堂，把脉教学，对辖区各学校进行调查研究，重点对备课、课堂教学、作业批改、教研组活动、听课评课活动、教学过程管理中的“常见病”和“多发病”情况进行“会诊”。通过督导，教师的课改意识日益增强，教育质量有了较大提高。
三、规范管理，增强督学工作实效性
为确保督学责任区工作正常运转，广昌县建立并完善相关配套保障制度，创建动态管理模式，促使教育行政部门工作重心下移，加大對学校的指导力度，推动各项工作落到实处。
1 规范督学行为。为强化督学责任，促进督学工作执行到位。一是制定责任区督学工作制度。明确责任区督学工作要求，客观、公正评价责任区学校的工作。二是建立责任区督学培训制度。在不定期开展责任区督学专题培训l的基础上，每月结合责任区上月工作交流和下月工作重点，集中开展一次研讨培训活动。三是实行责任区督学准入和解聘制度。严格按照督学标准聘任责任区督学，并根据各责任区督学工作业绩优选督学，对不宜从事责任区督学工作的及时调出督学队伍。
2 激活督学机制。为充分调动责任区督学的积极性，及时出台了《督学岗位目标管理量化考核方案》及其配套的考评细则，明确了考核内容、程序、结果运用和工作要求：采取月考核和年终考评的方式评价各位督学的工作业绩，考核采用百分制，分优秀、称职、基本称职、不称职四等次；其考核结果作为评选优秀督学、晋职评先的重要依据。同时，赋予责任区督学评优表彰和“一票否决”的建议权，在全县教育系统推荐评选先进集体和先进个人时，责任区督学享有推荐的优先权，责任区督学不予认可的，报请有关部门并经研究，实行“一票否决”。
篇10：水利工作责任状
一、认真贯彻执行“安全自查、隐患排除、责任自负、接受监督”的管理机制，及时成立本单位的水利安全工作领导小组，各作业站、居民组的主管领导是本单位水利安全工作的第一责任人，对本单位的水利安全工作全面负责。
二、各作业站领导要早谋划、早准备，防范到位，对本单位的各排水沟渠、桥涵、强排站加强巡视。对于发生的险情，及时上报管理区进行请示，经水利部门批准后派出挖掘机，并安排指定人员指挥机车、人力进行作业，排除险情，保证水流通畅，杜绝发生倒灌事故。
三、认真做好安全教育签字工作，签字率达到100%，不准代签、漏签。
四、管理区将对各单位进行检查，对落实工作不到位产生险情，造成农田受损，影响春播生产，以及出现农户上访的单位要追究第一责任人的责任，并严肃处理。
管理区主管领导：
作业站站长：
篇11：工作目标责任状
2、充分发挥少先队员的模范作用，办好红领巾广播站，宣传栏。
3、认真执行国旗升降制度，培训好升旗手，组织好每周星期一的升旗仪式。
4、协助有关教师积极开展好课外文娱活动、科技活动以及重大节日活动。
5、协助学校搞好校风建设，校园文化建设。
6、建立好文明监督机构，发挥其文明监督的作用。
7、认真做好开展工作的详细记录。
8、组织优秀队员的评选活动。
9、协助相关部门搞好先进班级的评选活动。
10、收集整理少先队的资料，建好少先队档案。
授状单位：关坝小学 立状部门：
责任人 ： 立状人：
篇12：学校安全工作责任状
代表：
责 任 状学校名称： 法人代表: 所在村: 支部书记：年5月4日2010
为坚决贯彻中央、省、市、县关于加强学校安全工作及整治学校周边环境电视电话会议精神，镇党政联席会研究决定对你村、校制订如下责任：
对村要求：
1、所在村辖范围的学校在放假及上学时，村巡逻队必须到场巡逻并负责安全工作。
2、负责学校及周围环境整治工作及矛盾调处工作，凡出现两次（含两次）以上由镇政府调处的矛盾纠纷，取消该村评先评优资格，出现一次重大事故（含一次）以上的，对村两委进行戒勉直至撤职。
对学校要求：
1、协调好与所在村两委关系，取得当地支持配合。
2、管好自己的人，看紧自己的门，做好门卫管理登记工作，发现可疑人员及时报告村里及联校干部。
3、做好学校安保工作，建立好校内巡逻队，确定一名副职专抓。
4、出现一次（含一次）重大事故（指死亡或失踪一人）以上的撤消学校校长职务。
篇13：日常工作中校领导的责任
一、重导轻罚、因势利导, 慎用领导权力
1. 以身作则、率先垂范, 诠释引导与指导的功效
“教师看领导、学生看教师、社会看学校”, 领导的言行不仅会影响一所学校的教风学风, 甚至影响一所学校在所在地的社会形象。
领导应严格要求自己, 不迟到早退, 不在工作日饮酒, 不在校园内吸烟, 不在课堂接打手机, 听课及开会时间手机关闭或静音。参与教研时, 领导更应尽职尽责, 教学方面的知识不懂就学, 听课中的发现该肯定的不怠慢, 该指出的不含糊, 该请教的不做作, 并且必须做到任何意见都只是“就事论事不论人”。领导在教研活动中保证能做到参与者人人知无不言、言无不尽, 即使有时“面红耳赤”, 言语也不会脱开学术的范畴, 心情也始终愉悦;专业引领上, 经过不断的自身学习, 不论是教师即将走出校门的公开课、说课, 还是相关课件等, 领导都应能得心应手地予以指导。只有这样, 才会有大家的共同进步, 才会有教师在繁忙的工作中争抢借阅教学指导方面书籍的局面。纪律上、学习上, 需要的是领导带动教师, 启动教师自身动力。
2. 制定合理奖励, 启动教师自身动力
古代市井尚有“不争馒头争口气”之论, 作为“文人”的教师骨子里志气更硬, 荣誉感更强。只要制定有合理的奖励制度, 让他们能看到希望, 那么师生体内那种与生俱来的、人类追求上进的本能将得到不可限量的激发。教师在乎的不是能得到多少物资, 而是希望付出会得到一种认可, 一种自身价值的体现。能得到认可, 工作中才会守住一份希望。守住了希望, 就守住教师前进的动力!
3. 慎用“权力”, 珍惜相互的尊重
领导也是教师, 只是肩膀比普通教师多了一份责任;领导不是教师, 教师闹情绪最多影响一节课的效果, 领导闹情绪寒的是人心, 领导应该有“纳百川”的宽容。领导也是在现实中生活, 也会有苦与乐, 也会经过累与愁, 也会遇到类似的“忍无可忍”。但合格的领导不会动用所谓的“权力”来进行“制裁”——只闻人生而上进, 未听过人生而落后, 如果说某某“消极落后”, 说明世人已经绞杀了他前进的希望。工作中遇到阻力说明仍有症结未解, 谈话中遇到反驳说明双方思想未能共鸣, 接下来领导该做的是查找原因、寻求方法来解决, 而不是指责、批评, 这只会使问题更加僵化。退一步讲, 如果真是那样也不解决问题, 领导岂不置自己于“黔之驴”的尴尬?进一步讲, 即使暂时解决了问题, 工作中有何来新社会的“和谐”?海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。宽容才能彼此尊重, 彼此尊重才会迎来和谐, 和谐才能保障事业发展。
二、各守其责、各尽其职, 发挥分管领导的积极作用
法人代表只有一个, 领导班子不止一人。工作运行中如果各分管领导均能找准自己的定位, 则事半功倍;反之, 则事倍功半。工作中“一把手”的职责是对各分管领导的工作加以审核、指导、支持及做好彼此间的协调, 日常对分管领导工作的指导与支持是肯定, 更是培养。周一例会上的“上周总结”“本周布置”就是上述理论的实践。上行下效, 久而久之, 则整个学校的工作自会顺风顺水、顺理成章, 一切也都合理有序。如果不使之然, 则乱将不远已。例如“一把手”可以越级检查, 因为越级检查是督促, 绝不可越级布置, 因为越级布置本身就是对分管领导的否定, 并且“事必躬亲”的结局只能是自身“死而后已”, 同时又会把分管领导置于不知哪些该做哪些不该做的茫然, 校务管理毕将混乱。如果过度放手, 则势必造成各部门间工作相互重叠, 产生不必要的矛盾。
所以, 领导队伍的管理是一门艺术。只有对分管领导充分信任、有度干涉, 才能实现各领导“各守其责、各尽其职”, 各自在岗位上充分发挥自己的才智。此外, 各分管领导都能各尽其职的前提下, 还能有效避免校长“拍脑门儿”决定的出台。“拍脑门儿”容易造成政令重叠、工作无序、教师劳累、怨气滋生, 严重影响学校的教育教学工作。分管领导尽职尽责之下, 校长即使偶尔有“拍脑门儿”之举, 也决不会有相关决定的出台, 因为班子不允许, 会上通不过——不可能几个人脑门儿同时发热。如果校长能让大家的才智得以施展, 那么大家就有成就感, 工作就主动, 效率就高, 效果就明显。一个单位的人多数都“主动”就是“齐动”, 单位的整体教育教学工作自然得以顺利开展。
三、教学平等、尊重学生, 引导学生自主进步
每个学生都是一个完整的个体, 多个不同的个体组成一个复杂的群体, 生生之间虽然存在个体差异, 但我坚守“人之初、性本善”。师生是平等的, 彼此都需要获得尊重。教师面前学生是弱势群体, 理应获得更多。只要坚信人性本善、人生而爱美, 教育中就会少一句喝斥, 学生就会多一份希望、多一份上进。我信奉一句话:“呵护住一颗童心, 就守住了一份希望。”
四、心正眼亮, 合理“发现”
这一点最简单, 也最难做到。所谓“心正眼亮”, 就是工作中时时报以公心、不被私弊遮双眼;所谓“合理发现”, 就是工作中领导要“发现谁行”, 如果我们日常不断发现身边有新涌现出的“可造之材”, 加以培养之后身边就会不断增加新的教学能手, 时间一久校园内人人上进、人人是能手, 工作局面自是不言而喻;反之, 领导如不断发现“谁不行”, 不断否定中人人自危、人心涣散、无人求上进……一年两年之内“手下无良将”可能是客观原因;三年五年如仍如此, 那肯定是主观原因。那时只能承认“不是帅边无良将, 而是将上无良帅”。
篇14：企业社会责任工作与珍珠
“银线穿珠”使个体珍珠的价值“倍增”，卖珍珠不如卖珍珠项链合算的道理世人皆知。理念的赋予，带来了其境界和价值的提升，与企业社会责任的推进工作，有着异曲同工之妙。
珍珠，圆润厚重、光彩夺目。其孕育过程的磨难与沧桑，使它赋有了高贵的品质，成为权力、富贵、美丽、和谐、永恒的象征。然而，在珍珠制品专用店,一条高档珍珠项链价值超过千元,而相同数量珍珠较之却微不足道。珍珠项链身价倍增的原因, 在于“银线穿珠”,在于整体大于部分之和。卖珍珠不如卖珍珠项链合算的道理世人皆知。由珠到串的形的改变，理念的赋予，带来了其境界和价值的提升，与企业社会责任的推进工作，有着异曲同工之妙。
最近，一位在央企负责企业社会责任工作的主任，和一位在跨国公司负责社会责任工作的总监，在谈到如何有效推进企业社会责任工作时，不约而同地与珍珠和珍珠项链联系起来，他们的开拓和创新十分耐人寻味。
随着企业社会责任工作的推进，他们都将其分为“找珍珠，串珍珠，种珍珠和收珍珠”四个阶段。只不过一位是从价值创造的角度来说明，一个是从提供服务的角度来阐述。
这位央企的主任以企业社会责任报告的编制为例来说明。企业社会责任报告的编制，就是将企业中符合企业社会责任思想的理念和实践挖掘出来（找珍珠的过程），然后将之系统化并展现出价值（串珍珠成链的过程），再通过报告将之传导到公司上下和内外（种珍珠），使之通过各种形式融入到公司经营管理的全过程，剩下的就是批量地收获企业社会责任的成果了（收获珍珠）。并特别强调要主动地为每一个参与的部门和员工提升其工作的价值，直到他们能通过企业社会责任的理念来为公司创造新的价值。
跨国公司的总监则从如何推广企业社会责任项目来阐述。在跨国公司，员工对一个新生事物的认识同样会有一个过程。所以找到企业社会责任项目与员工工作的结合点是非常重要的，当员工参与进来后，也要善于挖掘好的实践点（找珍珠），并加以总结（串珍珠），并通过公司领导和其他员工加以宣讲（种珍珠），最后就是更多的员工参与进来（收获珍珠），企业社会责任项目就这样得以在公司内实施了。并特别强调在前期阶段，尽量少占用其他员工的时间，直至员工认识到项目与其工作结合的价值，主动地参与进来。
篇15：@@乡消防工作责任状
为进一步完善和落实消防安全责任制，提高我乡抗御火灾事故的整体能力，全面预防和遏制重特大火灾事故的发生，根据《中华人民共和国消防法》，特制定此责任状。
一、工作目标
1、坚决落实乡政府的消防安全责任制和责任追究制，将消防工作纳入本地总体规划，纳入政府工作考核评价体系，领导并督促本辖区内各行业、各系统。各单位认真履行消防安全职责，努力构建“政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，群众广泛参与”的消防工作新格局。
2、做好本辖区消防工作，将消防工作纳入小城镇和新农村建设总体规划，加快消防组织、消防力量和消防基础设施建设，并按照“属地管理”原则。
3、经常开展消防安全检查，深化火灾隐患排查整治，及时督促隐患整改，隐患整改率达85%以上。
4、不断完善和认真落实消防工作责任制和责任追究制，层层签订责任状，确保消防安全工作落到实处。
5、普及消防知识，加大消防宣传培训力度，扎实开展新《消防法》宣传工作。
6、大力开展消防志愿者行动，成立一支消防志愿者服务团队。
7、坚决杜绝重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性火灾事故的发生，确保消防安全。
二、奖惩
（一）、在全乡消防工作考核中完成目标任务，工作突出的，予以奖励，并通报表彰。
（二）、在全乡及乡消防工作考核中未完成责任目标任务的予以通报批评。因工作失职导致发生重特大火灾事故的，依法追究相关人员行政或法律责任。
本责任状一式两份，由乡人民政府和各村、企业签订。
@@乡人民政府村、企业
篇16：校车安全工作责任状
责任状 作安工
xxxxxxx学校（公章）：校长（盖章）：
责任单位（公章）校长（签字）：
二○一二年四月十六日
校车安全工作责任状
为确保全镇义务教育阶段学生以及入园幼儿用车安全，特签订如下责任书。
一、责任目标
1、全镇各学校校长是校车安全工作第一责任人，对本单位学生及幼儿用车安全负总责。
2、本校接送学生（幼儿）的校车应当是按照专用校车国家标准设计和制造的学生（幼儿）专用校车或经市人民政府批准，由公安机关交通管理部门发给校车标牌的其他载客汽车。其他车辆一律不得上路接送学生（幼儿）。
凡接送学生（幼儿）车辆必须取得校车使用许可和校车标牌后，方可接送。具体操作办法见国务院颁布的《校车安全管理条例》（以下简称“条例”。）
3、凡接送学生（幼儿）车辆驾驶人必须依照“条例”规定取得校车驾驶资格，方可上路接送。
4、严禁驾驶人酒后驾车，严禁超速或超员行驶，严禁疲劳驾车。否则，一律按“条例”规定进行处罚。
5、各学校必须与幼儿园园车或校车服务提供者签订校车安全管理责任书，明确各自责任，落实管理措施；必须召开学生（幼儿）
家长（监护人）会议，要求学生（幼儿）家长（监护人）切实履行监护义务，学生（幼儿）家长（监护人）必须拒绝使用不符合安全要求、无校车标牌的车辆接送学生（幼儿）上下学。
6、各学校必须认真学习《校车安全管理条例》（国务院第617号令，2012年4月5日实施）及上级有关安全工作的文件精神，定期对学生（幼儿）及其家长、驾驶员（或车主）、随车照管人员进行安全教育，学习道路交通安全法律法规、应急处置和应急救援知识。向学生讲解校车安全乘座知识，定期组织校车安全事故应急处理演练。安全知识教育或培训、安全演练方案及总结，必须记录在案，存档备查。
7、各学校必须督促车主对接送车辆勤清洗、勤保养，及时排查安全隐患。
8、各学校要与当地党政领导以及司法所、派出所等职能部门一道开展联合执法，定期或不定期上路检查接送情况，发现问题，当场处理，并及时发出执法情况通报。
二、责任追究
篇17：小学安全工作责任状
为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一”的工作方针，不断增强教师的安全防范意识，努力防范意外事故的发生，确保师生安全，制定本责任书，请全校教师共同遵守。
1、自觉遵守国家法律法规，不断提高自身修养，模范履行教师职业道德规范。
2、校外人员进入学校，不论因公还是因私，均由相关教师到校门口接领校外人员进校，否则，保安不予放行。
3、关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重，按上级有关规定进行处理。
4、不断强化安全教育和心理疏导，教育学生不在校园内追逐打闹，不随意攀登跳跃校内建筑及设施器械，不准在楼梯的扶手上滑行，上厕所或接开水不故意拥挤，若发现学生进行不安全活动时，每位教师都有责任及时制止和教育，若发现有人对学生进行侵害，每位教师都应该挺身而出，切实保护学生安全。
5、认真履行岗位职责，及时处理突发事件，提醒学生不要追逐疯跑和高声喧哗，禁止学生开展危险性的活动和游戏，放学后做好清堂检查等工作，督促学生及时离校。
6、任课教师要遵循“谁上课谁负责”的原则，把安全作为教学的第一环节，在教学过程中有责任对学生进行安全教育，细心观察，了解学生在课堂上的表现，及时处理安全隐患苗头，避免安全事故发生。
7、任课教师在教学中必须坚守岗位，不得以任何原因擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病，意外伤害事件，要第一时间通知班主任、学生家长和学校领导，并立即妥善处理。
8、班主任每天上午8:30分，要清点本班学生到校情况，若发现学生缺勤，班主任要及时通知家长，询问原因，对特殊情况，要及时报告值周领导。任课教师上课前要严格清点学生人数，若发现学生缺勤，要询问原因，并告知班主任。学生在校期间，中途有事要离开的，班主任或任课教师要及时与家长沟通，弄清事实后由家长到学校接领学生。
9、任课教师在教学中要对学生进行试验课、计算机课、体育课安全教育，指导学生正确操作，增强学生自我保护意识。要仔细检查教学场所使用的实验仪器，电源、药品、多媒体和体育器材等是否安全，避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。
10、一般情况下，都要按时放学，未经学校许可，任何人，任何班级都不得提前放学，放学后，任课教师要求学生及时离校，不在班内滞留。
11、学生参加本校各种训练队，兴趣小组活动，其安全由指导教师负责，因故不能训练，要提前一天告知学生，不得让被训练学生在学校滞留。
12、班主任要经常检查本班教室桌椅、插座、照明、风扇、多媒体等设施是否安全，各功能室教师要经常检查所负责功能室的设备设施是否安全，后勤部门要经常检查校园内所有校舍房产，设备设施安全，发现安全隐患要及时报告后勤处，后勤处应及时处理，不得拖延，不能及时处理也应告知班主任或报告人，同时，报学校主要领导。
13、中午，无特殊情况学生不得离校，午休时值周领导应清点各班学生人数，对外出学生要进行严肃的批评教育，防止安全事故发生。
14、学生一旦发生较为严重的意外伤害事故，责任人不等、不拖，立刻会同班主任将学生送往医院，同时第一时间告知家长和上报学校领导，责任人要在医院陪同，在家长到来之前不得随意离开。
15、教师履行安全工作情况将与学期考核评定挂钩，凡因没有履行安全责任，造成较为重大学生伤害事故的责任人，一律降等考核，扣发绩效工资，并按县市教育局及国家相关法律法规进行处理。
本责任书一式两份，学校和教师个人各执一份。
学校（盖章）: 法人代表：
教师签名：
篇18：征 兵 工 作 责 任 状
一、“用爱培育”就是班主任必须有爱心,用真情来感染、教育学生
爱学生是教育学生的起点和基础,教育是爱的延伸。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘,就在于如何爱孩子,明智地爱孩子乃是教育素养、思想与感情的顶峰。”比如,我班有个同学是独生子,平时比较顽劣,很少关心他人,多次找他谈心效果不佳。一次他得了疾病,我和班上几个同学连背带抱,把他送到医院进行治疗,直到他家长来。在住院期间,我又和班上几个同学去看望他,并为他补课,他很感动,对同学和老师说:“以前是我自己不对,放心吧老师,看我以后的表现。”出院后,他像变了个人似的,一度成为班上最受欢迎的同学。由此可见,老师对学生的爱,胜过千千次万万次的说教。
爱也是责任。教师必须严格要求自己,用心去爱每一位同学,使教师成为学生学习与成长的重要指路人。在我担任班主任期间,可以说是把全身心的爱都投入学生之中,所经历的、所感受的都是无法用语言来表述的。有时觉得压力很大,但爱和责任让我充满信心走到今天。面对多层次的生源问题,多层次的学习能力、学习习惯的情况,我不抛弃,不放弃。平时,关心爱护每位同学,以爱心抚慰学生的心灵,以耐心期待学生的进步,用自己的奉献精神成就学生、完善自己,感受从教的幸福和快乐。
二、“用心管教”就是班主任对学生的管理要细心、耐心、有信心
班主任工作要细心。班主任所面对的是几十个人的集体。他们分别来自不同的环境、不同的家庭,因而形成不同的个性。在日常生活和学习中,班主任要当有心人,观察他们最近有什么变化,了解他们有什么想法,遇到了什么困难或不开心的事。积极的要鼓励,消极的要开导,危险的要排除。在中小学生的一些偶发事件中,往往有其因果联系。如果班主任工作细一点、深一点,就能将其消灭在萌芽状态,避免重大事件的发生。
班主任要有耐心。有些学生在学习和纪律上反复性很大,不是做一两次工作就能解决的,需要班主任多次反复做工作。有些学生形成的坏习惯由来已久,出现反复是正常的,就如同久病的患者,只要对症下药、长期服药、中西结合,就能达到良好的效果。班主任工作也应如此,要有将顽石感化的耐心。
班主任要对每个学生充满信心。在工作中无论遇到何种困难和挫折,都不要失去信心。班主任对于学生而言,是长者、阳光、雨露,而学生则是种子、幼苗、小树。他们需要长期的呵护、阳光的照射、雨露的滋润。班主任如果对学生失去了信心,学生就会自暴自弃,与教师形成对立状态。
三、“用情塑造”就是要用自己的情感和实际行动去感化学生、塑造学生
著名的教育家陶行知曾经说过:“教师的身教往往胜过言教,要求学生做到的,教师要首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。”比如说,每天走进教室,先把课桌抹一抹,用完的东西及时整体有序地摆放好,看到掉在地上的纸屑随手捡起来,请学生帮忙后,说一声“谢谢”……尽力用老师高大的形象,影响学生、塑造学生。
教育是一种艺术,班主任工作更是一种艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁,这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,还是充满了人情味的心灵的交融。面对复杂多变的学生,我们要敞开心扉,用自己的行动来触动他们的心弦。“动之以情,晓之以理”,用情去感化学生,从而促使他们主动地认识自我,并修正自己行动的航标。