主 题 班 会 教 案（通用8篇）
篇1：主 题 班 会 教 案
班会主题教案-诺如病毒主题班会教
案
诺如病毒班会
预防“诺如病毒”感染主题班会
一、班会活动目标：
1、了解诺如病毒的危害、症状。
2、预防诺如病毒的方法
二、活动准备：
彩图若干及视频。洗手用品。
三、班会流程：
介绍诺如病毒：
1、发放有关于诺如病毒的纸质资料，简单介绍什么是诺如病毒；
2、通过放灯片的形式或多媒体的放映形式，从视觉上让学生指导诺如病毒的危害性。
如，首先以文字介绍病毒滋生环境，感染途径；然后以多张图片来让孩子们具体了解病毒容易滋生的场所和卫生情况。比如，可以放一些打捞上来的贝类等水产，告诉孩子们，这些没有煮熟的海鲜、生食是最容易引起诺如病毒的载体；或者一个健康的人照顾一个感染了病毒的人，告诉学生，如果照顾病人没有做好预防措施，也是容易受到感染的……
3、播放图片：历年国内外因感染诺如病毒而造成的事件，让学生了解感染之后是什么样子的，会出现什么严重后果；
4、诺如病毒传播途径：
食用诺如病毒污染的食物或饮用诺如病毒污染的饮料；
接触诺如病毒污染的物体或表面，然后手接触到口；
直接接触到感染者(如照顾病人，与病人同餐或使用相同的餐具)。食物和饮料很容易被诺如病毒污染，因为病
毒很小，而且摄入不到100个病毒就能使人发病。食物可以被污染的手、呕吐物或粪便污染的物体表面直接污染，或者通过附近呕吐物细小飞沫污染。尽管病毒在人体外很难繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。
有些食品在送至饭店或商店前可能被污染。一些暴发是由于食用从污染的水中捕获的牡蛎。其它产品如色拉和冰冻水果也可能在来源地被污染。
4、预防诺如病毒的方法介绍：
由于诺如病毒感染病是一种常见的肠道传染病，诺如病毒预防易在人群密集的场所发生局部聚集病例。特别是在我们的校园，因而我们应共同做好预防工作。
a、注意个人卫生，勤洗手；
b、不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，减少到校外的餐厅就餐，特别是无牌无证的街边小店；
c、减少外出要会和参与大型活动机会，杜绝传染渠道； d、一有情况，立刻就诊，并报告所在班级、老师。预防埃博拉病毒传染教育主题班会教案
鼓 山 学 校
预防埃博拉病毒传染教育主题班会教案
教学内容：小学生预防埃博拉病毒传染主题教育班会
教学目标：
1、通过教育活动，使学生了解埃博拉病毒,从思想上认识预防的重要性。
2、使学生了解埃博拉病毒的历史报告，珍惜生命增强预防的意识。
3、从使学生了解并掌握如何预防埃博拉病毒传染的方法。
教学时间：
教学过程：
一、谈话导入
1、什么是埃博拉病毒病？
埃博拉一般指埃博拉病毒，又译作伊波拉病毒。是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%
之间，致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭。
2、埃博拉病毒是什么?
根据世界卫生组织(WHO)的数据，埃博拉病毒是一种传染性很强的疾病，致死率高达90%。其最初症状包括突然发烧，关节和肌肉疼痛，然后通常会发展为呕吐、腹泻，在某些情况下还会出现内出血和外出血。
3、埃博拉病毒历史报告
1976年6～11月。苏丹南部，共发病284例，死亡151例，病
死率为53%。
1976年9～10月间在刚果周边地区，发现318个病例，280例病死，病死率88%。
1979年在苏丹的恩扎拉地区，发病33例，死亡22例，病死率为67%。
1994年6月在加蓬的明克伯、马科库地区及热带雨林采金区，发病49例，死亡31例，病死率63%。
1995年4月在刚果基奎特市及其
周围地区发生，发病315例，死亡245例，病死率77%。
1996年2月～1997年1月在加蓬北部，发病60例，死亡45例，病死率75%。
2000年8月～2001年1月在乌干达北部。共发病425例，死亡224例，病死率53%。
2001年10月～2002年3月在刚果共和国和加蓬，共发病123例，97例病死，病死率为79%。
2002年12月～xx年4月底，刚果共和国共发生感染病例143例，病死128例，病死率89%。
2016年，西非国家几内亚、利比里亚、塞拉利昂的埃博拉病毒蔓延速度惊人。病毒至4月1日 已造成82人死亡。截至4月14日在几内亚已出现168名感染者，其中108人死亡。
2016年7月27日，利比里亚一名享有极高知名度的利比里亚医生死于埃博拉病毒，另有一位美国医生已感染此
病毒，正在接受
治疗。截止2016年7月28日，此次疫情已经在西非导致672人丧生，是有记录以来丧生人数最多的一次。
2016年7月29日，塞拉利昂卫生部门确认，领导塞拉利昂对抗有史以来最严重一次埃博拉疫情的医生于当地时间7月29日因感染埃博拉病毒逝世，年仅39岁。舍克·汗亲自救治了一百余名患者，在他逝世之前，已经有数十名当地医疗工作者牺牲。
2016年8月8日，世界卫生组织通报，截至8月6日，几内亚、利比里亚、塞拉利昂和尼日利亚共计报告埃博拉病毒造成的累计病例数达1779例，其中961例死亡。
埃博拉是人畜共通病毒，尽管医学家们绞尽脑汁，作过许多探索，但埃博拉病毒的真实“身份”，至今仍为不解之谜。没有人知道埃博拉病毒在每次大爆发后潜伏在何处，也没有人知道每一次埃博拉疫情大规模爆发时，第一个受害
者是从哪里感染到这种病毒的。“埃博拉”病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一，病人一旦感染这种病毒，没有疫苗注射，也没有其他治疗方法，实际上接近自己给自己判了死刑。
4、埃博拉病毒的传播途径和潜伏期
埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播。
感染潜伏期为2-21天。感染者均是突然出现高烧、头痛、咽喉疼、虚弱和肌肉疼痛。然后是呕吐、腹痛、腹泻。发
病后的两星期内，病毒外溢，导致人体内外出血、血液凝固、坏死的血液很快传及全身的各个器官，病人最终出现口腔、鼻腔和肛门出血等症状，患者可在24小时内死亡。
5、埃博拉病毒有什么特点？
如果一个人不幸感染埃博拉病毒，早期症状和感冒类似：发烧、食欲不振、头疼和嗓子痛。此时，埃博拉病毒已开
始摧毁人体的免疫系统。这种病毒潜伏期(从被感染到首次出现症状的这段时间)是2到21天，一旦受害者突然开始出现发热、严重的头痛和肌肉酸痛等症状，则说明他们已经被传染。几天后，埃博拉病毒感染者会发展到第二阶段。绝大多数患者最终因多器官衰竭、出血不止或者是休克(经常发生在第一次发病的8到17天之间)死亡。现在，还没有特效药能预防和治疗这种疾病。
6、预防感染和传播的方法
采取以下措施可以帮助预防感染，限制传播：
了解疾病的性质、疾病是如何传播的以及如何防止其进一步扩散的知识
遵从国家卫生部门发布的指引性文件
如果怀疑周边的人感染了埃博拉病毒，鼓励并支持他们到医疗机构寻求医学治疗
处理埃博拉死亡病例时必须穿戴合适的防护设备
“埃博拉病毒主要是通过接触传播，包括接触到病人的血液、排泄物、分泌物等，如果到疫区需要避免接触，包括一些灵长类动
物等。”
7、控制传播
控制“埃博拉”的扩散，首先要密切注意世界埃博拉病毒疫情动态，加强国境检疫，对有出血症状的可疑病人，应隔离观察。一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离，即使用带有空气滤过装置的隔离设备。医护人员、实验人员穿好隔离服，可能时需穿太空服进行检验操作，以防意外。对与病人密切接触者，也应进行密切观察。埃博拉病毒还可能经过空气传播。
8、哪些人的感染风险最高？
医务人员；
与病人有密切接触的家庭成员或其他人；
在葬礼过程中直接接触死者尸体的人员；
在雨林地区接触了森林中死亡动物的人。
9、埃博拉病毒感染的典型症状和体征是什么？
典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。随后会出现呕吐、腹泻、皮疹、肾脏和肝脏功能受损，某些病例会同时有内出血和外出血。诺如病毒轮状病毒
诺如病毒：发烧、恶心、腹泻、呕吐等，24小时内腹泻可达4～8次，粪便为稀水便或水样便，无黏液脓肿。此外，也可见头痛、寒战和肌肉痛等症状，严重者可出现脱水症状。
轮状病毒：急性胃肠炎，病程一般为7天，发热持续3天，通常先吐后泻，呕吐2～3天，腹泻5天，严重可出现脱水症状。
护理：诺如病毒感染的家庭护理方案
孩子出现了诺如病毒感染性腹泻症状怎么办?立马去医院?不要紧张。不
是说诺如病毒具有自限性吗?很多孩子不用去医院治疗，也可以自行康复。所以妈妈应该先冷静下来，细心观察，若病情并非很严重，建议先在家好好护理。别一有点风吹草动就往医院跑，来回奔波，你累，孩子也累。
1、饮食疗法
诺如病毒感染，孩子不但腹泻还可能会呕吐，有些家长会想：“多吃多吐，不吃就不吐了”，于是对孩子进行限制饮食。坑娃啊!又拉又吐，孩子肠道吸收本就减少了，加上肠粘膜损伤需要恢复、发烧时代谢旺盛，还有自身的生长发育需求，这都是时刻需要营养的啊。为了不让孩子吐就不让吃，营养不足病情更难恢复啊。当然，孩子生病时，其饮食还是有必要根据特殊的生理状况作出调整的：
· 有严重呕吐者可暂时禁食4～6个小时(不禁水)，尽快恢复母乳及原来已经熟悉的辅食，由少到多，由稀到稠，喂食与患儿年龄相适应的易消化食物。
· 病毒性肠炎可能引起乳糖酶缺乏，故对于既往有明确乳糖不耐受的患儿，此时应改喂豆类/淀粉类食品或去乳糖配方的腹泻奶粉(各大超市或妇幼用品店均可买到)以减轻腹泻，缩短病程。
· 既往没有明确乳糖不耐受的患儿，可继续原配方奶粉喂养。
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2、益生菌疗法
益生菌有助于恢复肠道正常菌群的生态平衡，抑制病原菌，控制腹泻。常用的有妈咪爱、金双歧、培菲康、乐托儿等，在药房的OTC柜台均可买到。
3、肠道黏膜保护剂
能吸附病原体和毒素，维持肠细胞的生理功能，阻止病原微生物的攻击，常用的有蒙脱石粉(进口产品：思密达，国产产品：必奇，在药房的OTC柜台均可买到)。
4、口服补液疗法
对于没有频繁呕吐，尚能饮水或仅有轻度脱水的患儿，可应用口服补液盐
(ORS)补充丢失水分，根据患儿接受程度，少量多次的饮用，避免因强行灌服导致呕吐。因口服补液盐口感略咸稍涩，部分患儿较难接受，可在冲泡时适量多加水(100～150ml)以冲淡口味或加至橙汁中服用。
5、皮肤护理
还不会说要便便的小宝宝，在腹泻的时候容易因便便长时间沾在PP皮肤上而引起尿布皮炎或皮肤破损，所以妈妈应该多查看宝宝有无拉便便，并频繁更换尿布，换尿布时先用流动的水清洗PP，用纸巾擦干，保持洁净干爽。必要时可以用氧化锌乳膏(在药房的OTC柜台可买到)外用以保护PP皮肤。
6、消毒隔离
由于诺如病毒传染性很强，所以家中只要有一人感染，就要采取适当的消毒隔离措施，避免一人感染，全家遭殃。
· 注意饭前便后用肥皂和水仔细清洗双手;
· 彻底清洗生食的水果和蔬菜，食
用牡蛎和其他贝类要彻底煮熟;· 出现腹泻、呕吐症状者不要为别人准备食物;
· 呕吐或腹泻后应清洗和消毒被污染的地方和衣物。
治疗：该出手时就出手 出现5大症状及时就诊
虽说诺如病毒有自限性，但如果腹泻期间，孩子出现以下症状，表明病情比较严重，一定要及时到医院就诊：
1、有反复发热症状，体温超过˚C或服用退烧药后体温控制不佳。
2、患儿有频繁呕吐，无法进食和进行口服补液的。
3、大便为粘液样便或者有脓液及血，气味较臭。
4、腹痛症状较明显，休息后无法缓解，无法进食。
5、患儿精神较差，昏昏欲睡，口唇、皮肤干燥，烦躁口渴，眼窝或囟门凹陷，尿量明显减少，提示患儿有脱水症状。
预防：3大措施预防非感染性腹泻
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1、食物和环境卫生
· 避免将宝宝带至人口密集的场所，如超市、公园、地铁站等;
· 生和熟的食物要分开处理和贮存，避免交叉污染;
· 蔬果如要生吃或作沙律配料，应先彻底清洗干净，并贮存于5℃ 以下;· 食水煮沸后才可饮用;
· 所有食物，尤其是贝类海产，应彻底煮熟。
2、个人卫生
· 进食及处理食物前、如厕后，应用皂液和水彻底清洁双手;
· 若有喉痛、腹泻、呕吐等肠胃不适，就不应参与处理食物;
· 漂白水消毒被污染的地方及物件，清理完毕后，应立即用皂液和水彻底清洁双手。
3、疫苗
针对诺如病毒，目前没有有效的疫苗可供临床使用;但对于轮状病毒，已经
有有效的疫苗可以临床使用，而且是口服疫苗，宝宝可以免受接种之苦。返回腾讯网首页>>如何预防诺如病毒？
如何预防诺如病毒?
诺如病毒是急性肠胃炎最常见的病原体，寒冷季节高发，诺如病毒感染后的潜伏期比较短，通常在9小时到48小时内发病，相似于伤风性胃肠炎，该病毒基因多样且高度变异，每隔数年就会出现新变异株，人一生中可多次获得感染。诺如病毒感染通常表现为自限性疾病，预后良好。
一、临床特征：
最常见的症状是腹泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛，其他包括发热、头痛和全身酸痛等。多数患者发病后1-3天即可康复。如频繁呕吐或腹泻，可导致脱水，引起严重的健康问题，尤其常见于幼小儿童、老年人和基础性疾病患者。脱水主要表现为少尿、口干、咽干、站立时感头晕目眩，在儿童中可表现为啼哭无泪或少泪、异常瞌睡或烦躁。
二、传播：
诺如病毒传染性强，所有人群均易感。病人发病前至康复后2周，均可在粪便中检到诺如病毒，但患病期和康复后三天内是传染性最强的时期。通常通过以下途径获得感染：
1、食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水；
2、触摸被诺如病毒污染的物体或表面，然后将手指放入口中；
3、接触过诺如病毒感染患者，如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具。
诺如病毒在密闭场所中传播速度快，易引起暴发。
三、治疗：
尚无特异的抗病毒药物。患者应补充足够的水分以预防脱水。轻度脱水时，运动饮料或其他饮品可起到一定的补水效果，但不能补充重要的营养成分和矿物质，因此，在药店购买口服补水溶液是最有效的治疗方法。严重脱水时应及时住院输液治疗。
四、预防：
1、注意洗手卫生，用肥皂和清水认真洗手，尤其在如厕和更换尿布后，以及每次进食、准备和加工食物前。
2、水果和蔬菜食用前应认真清洗，牡蛎和其他贝类海产品应深度加工后食用。诺如病毒抵抗力较强，在60℃高温或经快速汽蒸仍可存活。
3、提倡喝开水，饮用桶装水选择质量有保证的品牌，并且水要烧开饮用，不要冷热水混合饮用，避免因桶装水污染引起发病。
4、诺如病毒感染人员应远离厨房或食物加工场所。
5、诺如病毒感染病人患病期至康复后3天内不能准备加工食物或为其他患者陪护。
6、及时用含氯漂白剂或其他有效消毒剂清洗消毒被患者呕吐物或粪便污染的表面，立即脱掉和清洗被污染的衣物或床单等，清洗时应戴上橡胶或一次性手套，并在清洗后认真洗手。诺如病
毒宣传
认识诺如病毒
预防诺如病毒
诺如病毒感染性腹泻,是由诺如病毒属病毒引起的腹泻，具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点，是引起非细菌性腹泻暴发的主要病因。诺如病毒感染性强，以肠道传播为主，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，常在社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处引起集体暴发。诺如病毒遗传高度变异，在同一时期和同一社区内可能存在遗传特性不同的毒株流行。诺如病毒抗体没有显著的保护作用，尤其是没有长期免疫保护作用，极易造成反复感染。
诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节呈现高发。
诺如病毒感染主要引起胃肠炎。胃肠炎的症状是恶心、呕吐、腹泻等，部分人主诉有头痛、发热、寒战、肌肉疼
痛。症状通常持续1-2天。普遍感到病情严重，一日多次剧烈呕吐。症状一般摄入病毒后24-48小时出现，但是暴露后12小时也可能出现症状。没有证据表明感染者能成为长期病毒携带者，但是从发病到康复后2周感染者的粪便和呕吐物中可以检出病毒。
病毒经消化道传播。可能通过几种方式感染诺如病毒：
1、食用诺如病毒污染的食物或饮用诺如病毒污染的饮料；
2、接触诺如病毒污染的物体或表面，然后手接触到口；
3、直接接触到感染者(如照顾病人，与病人同餐或使用相同的餐具)。食物和饮料也很容易被诺如病毒污染，因为病毒很小，而且摄入不到100个病毒就能使人发病。食物可以被污染的手、呕吐物或粪便污染的物体表面直接污染，或者通过附近呕吐物细小飞沫污染。尽管病毒在人体外很难繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。
预防诺如病毒的关键在于把好“病从口入”这一关，要注意饮食卫生和饮水卫生，养成良好的卫生习惯。
1、保护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地大小便；
2、2注意饮食卫生，以免“病从口入”。不吃不洁净的食物、不购买街边小店的零食； 不带零食到幼儿园；
3、养成饭前、便后洗手的习惯；
4、所有食物应彻底煮熟才食用；
5、餐具要经常消毒，不与别人共用餐具，提倡使用“公筷”；
6、注意饮水卫生。喝开水，不喝生水，不与别人共用水杯
7、提高身体素质，平时积极参加体育锻炼，注意营养均衡，增强体质；
8、关注自己的健康状况。若出现了身体不适，提醒孩子应及时告诉家长或老师，并前往正规医院诊治。主题班会教案(1)
主题班会教案
区:新宾满族自治县 学校：上夹河
中心小学 班主任姓名：宫艳萍 主题 做一个孝顺的好儿女 班级 五年二班 学生人数 45 人
1、体验亲情，懂得生活中父母如何用点滴的爱滋润我们茁壮成长。目的
2、知道孝敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，应该学会感恩，以实际 行动回报亲情。
1、做好宣传工作，营造活动氛围，课间播放《父亲》《母亲》《感、、恩的心》等歌曲，让学生深刻的领会到父爱如山，母爱如水。公布 活动方案，调动学生参与活动的积极性。
2、指导学生进行四次体验： 实 践 准 备 过 程 体 验 活 动 收集表现父爱，母爱的资料，整理、交流资料。进行一周的体验，体验父母对自己的爱，懂得自己的成长离 不开父母的呵护和养育。记录体验、交流体验。在这一周的体验中，自己做的哪些或者哪一件事情让父母不开心，分析原因。收集孝亲典范，查找资料，整理、交流资料。做一件让父母感动的事，比如：为父母洗脚，为父母
做一次 家务等，写体会，全班交流。用手机录下自己孝顺父母的点点滴滴，用照相机拍下自己让 父母开心的一幕。精心制作感恩卡。其 它1、2、教师制作幻灯片，下载音频、视频。请家长准时参加班会活动，拍摄学生活动的场景。
步骤
目 的
内 容 与 形 式
1、营造班会氛围，调动
一、引入班会主题。学生参与活动兴趣。在《烛光里的妈妈》乐曲中，主持
2、从视觉入手，让学生 人宣布《做一个孝顺的好儿女》主题班 懂得回报亲情，引出感恩 会开始。父母行动大搜寻活动。
二、体验亲情，学会感恩。
3、感受父母之爱的伟大
1、视频欣赏《乌鸦反哺》，同学们谈谈 主 实 施 过 程 题 展 示 与无私，畅所欲言，有感 观后体会。而发，做到讲文品情，辨
2、感恩小故事 《孩子你摔疼了
吗》、《年 析明理。轻母亲舍身救儿》。
4、体验父母对子女的情
三、深刻反思，交流体验。深似海，震撼学生心灵，1、播放演讲视频《让世界充满爱》。反 为学生的行为起到知道 思自己在一周体验中无意中对父母的 和促进的作用。伤害。
5、交流孝顺父母体验感
2、讲故事《黄香孝亲》，说说自己在体 受，发表看法，是班会主 验中如何孝顺父母的。题得到升华。感受家庭的温馨，珍惜 主题 父母的爱，学会感恩，做 深化 一个孝顺父母的好孩子。班 会 延 续
3、辅导员讲话，升华班会主题。继续开展“孝亲敬老，从我做起”教育活动，形成尊敬老人、孝敬 父母，尊老敬贤的良好氛围。
2、捧出感恩卡，朗读感恩寄语。
3、家长评
价，交流。
1、全班齐唱《感恩的心》。
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篇2：主 题 班 会 教 案
【教学目标】
1、了解我国的禁毒历史和禁毒政策，了解吸毒的原因及青少年吸毒的现状。
2、引导学生了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
3、加强毒品预防教育，增强小学生的禁毒意识和提高低御毒品的能力，知道拒绝毒品的方法，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。
4、弘扬禁毒精神，树立积极健康的人生观和价值观。
【教学重点】了解毒品知识及其危害，了解拒绝毒品的方法;【教学难点】
加强毒品预防教育，增强小学生的禁毒意识和提高低御毒品的能力，知道拒绝毒品的方法，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。
【活动准备】
1、开展了“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒教育五个一系列活动，即：读一本关于禁毒教育的书(《毒品预防手册》)，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片(《世纪之患》VCD)，参观一次禁毒教育图片展览，参加一次禁毒教育征文比赛。
2、将全班学生分成 5 大组，并明确各自任务，让小组自由组织排练。
3、准备“拒绝毒品，你我同行”禁毒签名横幅、多媒体设备，制作课件，布置会场。
【活动设想】
1、课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别形成各自样式。
2、课上采取 2 人主持，人人参与，合作探究形式。
3、全过程可分为五大板块：(1)回顾毒品斗争史(2)认识毒品真面目(3)揭露毒品大阴谋(4)构建自身防毒墙(5)宣誓签字明决心 【活动过程】
序幕——《青春赞》诗歌朗诵 回顾毒品斗争史 组长 1：大家好!首先让我带大家一起“回顾毒品斗争史”吧!
(一)毒品侵华史。你看，1840 年，英国把大量的鸦片运到了中国，给当时的社会带来巨大的危害。我国禁毒第一勇士林则徐带领着大家进行一场声势浩大的硝烟活动。现在让我们再去回顾一下吧!(观看《虎门销烟》视频)
(二)新中国禁毒的形势。
“虎门销烟”掀开了中国人决心禁烟、禁毒的历史新篇，新中国成立后，中国共产党带领人民在全国开展了规模浩大的禁止鸦片烟毒的运动。1953 年，中国政府庄严宣布，中国已是一个“无毒国”。邓小平曾自豪地说：“吸鸦片，吃白面(毒品)，世界上谁能消灭得了?国民党办不到，资本主义办不到。事实证明，共产党能够消灭丑恶的东西”。这是多么令人自豪的事情啊!
(三)刻不容缓的禁毒。曾给中华民族带来巨大创伤的毒品并没有远离我们，目前仍然继续蔓延，让人触目惊心。你看，目前吸毒者已遍布全国 31 个省、市、自治区，1900 多个县市。曾以“无毒国”享誉世界的中国，已经成为毒品过境
与消费并存的毒品受害国。
(四)新中国禁毒新政策新政策。每年 6 月 26 日定为世界禁毒日，2008 年 6 月1 日，中国第一部《禁毒法》正式实施，对禁毒工作涉及的各个方面进行了规范，进一步彰显了我国政府的禁毒决心。
(五)我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名：
认识毒品真面目
(一)了解罂粟花。它原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了鸦片之后，它便成了一种罪恶之花。罂粟花是万毒之源，因为在它身上含有吗啡、可卡因等物质，所以，常常被一些不法分子提炼加工做成了毒品。
(二)毒品的定义。什么是毒品?根据《刑法》第 357 条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(三)毒品的种类。毒品是庞大的家族,据不完全统计,世界上毒品已达 600 余种,常见的毒品有：鸦片、海洛因、冰毒、大麻、吗啡、可卡因、摇头丸等。
(四)吸毒的方式主要有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射五种常见方式。
(1)烟吸。将毒品掺入烟丝，通过吸烟将毒品吸入体内。
(2)烫吸。将海洛因放在铝箔纸上或金属匙上，下面用火加热，毒品升华为烟雾，吸毒者用力吸吮缕缕青烟，又称为吸烫烟。
(3)鼻嗅，又称鼻吸。用管对准鼻孔，通过鼻粘膜将毒品吸入。
(4)口服。口服多为毒品的片剂，如口服冰毒片、摇头丸等。
(5)注射。皮下注射、肌肉注射和静脉注射。
(五)表演小品《毒品大聚会》
(剧情简介：(表演者戴着相应的卡通头套)毒品家族成员鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒围坐在一起开大会。)
组长：大家好，今天我是有任务而来的，我的任务就是揭露毒品的大阴谋。现在由我给大家来展示一下毒品究竟有多毒—— 一、吸毒摧残人生 A、对身体的危害
1、大脑病变:近年来的研究证实，毒品能直接改变人脑中部分化学物质的结构，破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，有的甚至毒害、损伤神经组织。
2、心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、器官、对循环系统的毒害表现为血压下降，心动过缓。
3、瘦弱不堪：吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄入严重不足。
4、传播艾滋病：吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成人类免疫缺陷病毒的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病毒。
B、自伤、自杀、自残
吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。(案例：福州某男自伤左臂;郑州陈某毒瘾发作难忍，用牙刷插入鼻孔自杀。)
C、加速死亡
二、吸毒毁灭家庭
吸毒可以让你倾家荡产、妻离子散、家破人亡。(案例：西宁市吸毒人员马某某夫妇二人因吸毒先后死亡，家中产全被吸光，留下两个不满十岁的小孩和年迈的母亲，生活苦不堪言;郑州市某夫妻双双因吸毒被强制解毒，家产也被耗尽。无人照顾的孩子来戒毒所求父母供他读书。
三、吸毒贻害后代
四、吸毒危害社会
(案例：云南刘湘斌，原是银行系统工作人员，因染上毒瘾，利用职务之便，贪污公款 74 万元，被判处无期徒刑)
五、领悟漫画的含义：用一些词语或短语说说当中的含义。
六、《拒绝毒品 珍爱生命》的演讲
建构自身防毒墙
组长：既然毒品毒害这么深，为什么这么多的青年人还是会向被这恶魔残害，走上那一条不归之路呢?
(一)分析一下青少年吸毒的主要原因：
案例 1：少年李某聪明好学，学习成绩一直名列前茅。一天在放学的路上，看到两个高年级的同学正在神秘兮兮的抽烟，十分好奇，于是他走了过去。其中一位对他说：“我们吸的这种烟很好玩，也很时尚，你要不要试一试?”在极力劝说下，李某吸了第一支掺有海洛因的烟。之后，他吸毒成瘾，开始旷课，成绩下降;为了获取购买海洛因的资金，他偷窃钱财，多次被捉，最终被送进了强制戒毒所。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：受好奇心的驱使)
案例 2：胡某 21 岁，女大学生，从小就有极强的虚荣心，爱面子。听说吸食海洛因是现代社会的一种时髦、享受，不吸毒是一种落伍。于是她不顾一切地跻身于吸毒行列，结果吸光了全部财产家当。最后，竟然与毒友一起结伙贩毒，被公安机关抓获。因为触犯法律，而被判刑 3 年。母亲为了她哭瞎了双眼。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：以为吸毒是时尚)
案例 3：初二学生王某，感觉每天就是上学、回家，生活很平淡，不够刺激。于是就结交了几个“舞厅”朋友，经常跳到 10 点多钟。一次“舞迷” 朋友拿出摇头丸给他吃。在喜欢冒险，寻求刺激的心态下，他拿过药丸就吃下去了。不一会儿，他就摇头不止，无法控制自己。这一颗就让他上了瘾。自此以后，他主动购买摇头丸吃，有时还吃两颗、三颗才够刺激。没过多久，他就感觉记忆力明显下降，经常晚上睡觉失眠，身体越来越差，上课注意力无法集中，学习成绩下降，没多久就被送到戒毒所强制戒毒。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：寻求不正当的刺激)
案例 4：初三的女学生小谭，在学校住宿。中考前的一天，她突然感到肚子疼痛难忍，一位同学见她很难受，就拿出一支香烟对她说：“这种烟能帮你止痛，吸了以后保证马上就不疼了。” 小谭没有多想就抽了那支烟，疼痛明显减轻了。再接下来的两天，她又吸了两次。三天后，小谭的肚子不疼了，但是她再也离不开那种烟。原来，烟里掺了海洛因。她被蒙骗了，糊里糊涂的变成了一名吸毒女学生。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：受所谓“朋友”的诱惑)
(二)总结吸毒的主要原因：
(1)好奇心驱使：调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
(2)寻找刺激：吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。
(3)被欺骗、引诱：不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(4)环境影响：多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
(5)负面生活事件影响：夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(三)模拟场景表演
拒毒小锦囊 1：哀兵制胜法——当面临难以推脱的劝说压力时, 以某重要人知道后会不高兴为借口而拒绝。
组员 1：哎，小朋友，过来过来，有好东西给你，保证你吃了兴奋不得了。
组员 2：(后退，摇头，皱眉，并做出厌恶的表情)紧张地说：“不，不行。要是让我爸爸知道我跟你们吸这个东西，一定会用棍子打死我的。我真的不敢。”(边说，边赶紧跑着离开了。)
拒毒小锦囊 2：自我解嘲法——若因拒绝毒品而招来嘲笑,则顺着友伴的嘲笑,也拿自己开玩笑,以幽默的语气来缓和不愉快的气氛。
组员 1：哎，那个，你过来。你知道这个是什么吗?这个是最流行的摇头丸，免费给你试试效果吧!
组员 3：苦笑道：“呵呵，你知道的，我是最不追随时尚潮流的土包子一个，不会吸这个!而且这是有害健康的!你们也还是赶紧扔了吧，保重身体!”
拒毒小锦囊 3：走为上策法——当朋友递给你毒品时,立即找个借口离开。
组员 1：你们口渴了吗?算你好运!我刚好有解渴又提神的神奇饮料，来，给你们吧!
组员 4：边顺手举起杯子说：
“我最近有点咳嗽，还是喝口茶吧!”
组员 5：“我水喝多了，尿急，想上一趟卫生间。
”以此为借口走开了。
拒毒小锦囊 4：安身立命法—以身体不适为理由拒绝之。
组员 1：嗨，今天放假，我带你去那里的游乐场所玩玩吧，听说那里来了一种好东西呢!
组员 6：一边拒绝，一边用手指着脖子说：“我最近有点不舒服，现在头痛眼睛酸，还得赶紧回家休息。”)
组长：各位同学表现都非常出色。可见拒绝是一种态度，也是一种艺术，希望同学们在面对不良诱惑时，能坚定立场，积极动脑，既能勇敢坚定地说“不”，也能机智巧妙地拒绝。接下请欣赏我们组给带来的快板表演《毒品真是害人精》
说毒品来道毒品,毒品真是害人精，一朝被它沾染上,好比毒蛇缠在身;
毒瘾发作苦难言,丑态百出难自尊;为买毒品毁家财,换来白粉毒自身;
道德法律全不顾,毫无人家羞耻心;只要能够过把瘾,当猪当狗也甘心;
毒品又是吸血鬼,吸干鲜血百病生;骨瘦如柴无人要,死亡逼近细无声;
劝君远离毒魔鬼,宝贵生命要自珍;莫把前程当儿戏,人生难得几回春;
罂花美丽别亲尝,对毒莫存好奇心;人生道路多坎坷,一朝失足千古恨;
青年人生要珍惜,拒绝毒品人人行;青年人生要珍惜，拒绝毒品人人行。
禁毒宣传小天使
组长：大家好，我们都是禁毒宣传小天使，由我们来说说我们是怎样去宣传禁毒活动的吧!
组员 1：由我先说吧，我会响应学校的号召，主动在校园广播、班级板报、主题班会等宣传毒品的种类、危害以及远离毒品的方法。
组员 2：你的方法不错，我会积极参加禁毒青年志愿者行动，动员身边的亲戚朋友参加到禁毒活动中来。
组员 3：我也会积极参加“禁毒教育五个一”系列活动，就是读一本关于禁毒教育的书，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片，参观一次禁毒教育图片展览，参加一次禁毒教育征文比赛，在同学们中做好一个榜样。
组员 4、5：我们收集了一些禁毒标语，打算在学校、在社区、在社会上去宣传，请大家一起调整情绪，跟我们一起大声宣传吧!
——“珍爱生命，拒绝毒品。” “扫除毒害，利国利民。” “毒品一日不绝，禁毒一刻不止。” “功在当代，利在千秋。”
组员 6：我写了份《禁毒倡议书》，也做好了宣传的准备，发动大家也一起参与到这次禁毒活动中来。现在我也发给大家看看吧，希望你们能给我一点建议。
组长：我们组也一起做了一些关于禁毒的手抄报，现在让我们来给大家展示一下吧!相信在我们的宣传带动下，大家会积极参与到禁毒的行列中来!
宣誓签字明决心
女主持：同学们，我们的主题班会已经接近尾声了，让我们请老师给我们说几句话吧!大家欢迎!
老师：同学们，能和你们一起参加这次禁毒的主题班会，我很高兴!在大家的努力下，这次的主题班会开得很成功。在这次活动中，我们知道了许多关于毒品的知识，更重要的是懂得了怎样去拒绝毒品，珍惜生命。看来，毒品这颗 “糖衣炮弹”终于被我们攻破了。同学们，人的生命只有一次，它承载着你的亲人，朋友和整个社会赋予你的责任，我希望大家能用自己的实际行动去拒绝毒品，还把禁毒宣传推向家庭，推向社会，让我们人人都参与到禁毒活动中吧。谢谢大家!
女主持：同学们，老师的嘱托我们一定牢记在心。最后让我们在歌声中，有秩序地在准备好的禁毒宣传海报上签上自己的名字，用实际行动印证我们的决心吧!
篇3：主 题 班 会 教 案
关键词：辅导员,高校班级管理,班会建设,创新
高校是培养人才的重要阵地, 教书育人是每个辅导员的基本职责。辅导员要做好学生的思想政治教育工作, 必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性, 很多学生“谈班会色变”。所以要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会, 有效地激发全体成员参与集体活动的积极性, 使每个学生都得到关注和施展, 争取把主题班会设计成为一个大学生乐于参与的平台。
一、群体教育方式之一———班会
班会是进行群体思想政治教育的一个阵地, 能使学生养成其良好的行为习惯, 培养他们分析问题和解决问题的能力, 提高学生的思想品质, 培养学生的文化素养。在班级管理中充分利用好班会也是班级管理主要手段之一。开一节成功的主题班会, 必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中, 主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。
(一) 班会主题应具有针对性和原则性, “小”中见“大”, “大”中见“小”
班会主题要符合学生的心理规律, 具有时代发展的特点, 要结合学科性质通过各种各样的形式来对学生进行教育。例如, 我们可以围绕着人文精神、文明礼仪以及思想道德等几方面提炼主题, 使其主题鲜明、目标明确。选择主题时可以“小”中见“大”, 即从小事中见大事, 例如, 从班级里存在不良的行为规范谈对职业生涯规划的影响, 引发学生自主思考;也可以“大”中见“小”, 即大事中见小事。例如, 就目前关注的时事政治联系到自身进行思考, 材料小、立意新、兴趣浓。
(二) 班会内容应“常规”中见“创新”
在设计班会内容时应尽量考虑具有创新意义, 符合时代特点和丰富有趣的原则。例如, 安全稳定工作是高校的重点工作, 安全教育班会每学期都开展, 但常规的形式, 如:观看教育片、邀请专家作讲座等都不能广泛提起学生参与的热情, 所以, 针对这一内容我组织了安全知识“故事会”。班会之前我布置四个小组分别收集有关交通、饮食、防火和防盗安全的材料。在活动中, 各小组采用小品、话剧、相声等新颖的形式进行表演, 学生参与热情极高, 让学生在欢声笑语中体会到安全防范的重要性, 教育效果良好。
(三) 班会形式应凸现“以人为本”的教育理念
“以人为本”教育理念来自于人本主义教育理论, 人本主义教育理论作为一种新的教育思潮, 对整个世界所产生的影响无疑是巨大的, 并且在程度上来看是深刻的。具体说来, 教育的最终理念, 就是人的“潜能”是否得到充分展现, 人的个性是否得到张扬, 人主体人格是否得到自由。所以, 在组织班会时, 辅导员应借鉴建构主义教学理论和人本主义教育理论, 打破传统的“以教师为中心, 教师讲、学生听”教学模式, 让学生成为班会的主人, 辅导员作为指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。
二、班会的分类
每学期召开的主题班会种类较多, 经归纳, 大致分为以下几类:开学班会、党团建设类、政策学习类、考试动员类、娱乐互动类、表彰颁奖类、期末总结班会。为了增进同专业不同班级间的了解, 互相学习借鉴, 在组织开学班会时, 我一般会申请能容纳200人的多媒体教室, 给本专业6个班级同时开班会, 通过制作PPT, 让学生直观了解班级考试成绩排名, 并布置新学期的任务。在学院“五四”表彰、“一二九”表彰等大型的表彰大会结束后, 我会在本专业召开小型的表彰颁奖大会, 通过为获奖学生逐一颁发锦旗和证书, 让获奖学生感受到成就感和自豪感, 也为其他学生树立了榜样, 常规的评优工作的教育意义被延伸了。
三、集思广益设计主题班会
在了解当代大学生性格特点的同时, 还要给学生自主设计班级活动的权利, 或者通过访问、调查的形式了解学生所感兴趣的班级活动形式。本学期我开展了“主题班会我做主”的班级活动策划征集活动, 收到很好的效果, 学生通过自行设计班级活动, 增强了班级主人翁的责任意识, 比如, 与毕业生交流的茶话会、通过互传纸条帮助舍友改掉小毛病等活动, 都体现了鲜明的80后、90后的新新人类特色。
在ppt演示演讲能力训练中, 由于演讲内容自拟, 所以每一位学生都展现了自己所关注或喜爱的主题。例如, 从“凤姐”现象所得到的启示、家乡的古典与现代、崇拜的足球明星等等, 都是学生感兴趣的话题, 再配上抒情的音乐, 学生在这样的活动中自由发挥, 听众们时而大笑, 时而认同, 时而沉思, 相比以前传统的“老师说学生听”的班级活动形式, 氛围更加的轻松愉悦了。
总之, 大学主题班会的开展不仅有利于提高大学生的思想政治觉悟, 更有利于大学生的人格完善, 时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助主题来影响当代大学生因此构建符合实际的大学主题班会有重要的意义。广泛发动班级学生, 调动大学生参与建设的积极性, 让他们成为设计与管理的主体, 并用生动的形式将建设的成果呈现出来, 才能真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标, 才能有效提高大学生的综合素质, 最终提高大学人才培养的质量与水平。
参考文献
[1].靳诺、郑永廷、张澍军, 《新时期高校思想政治工作理论与实践》[M], 高等教育出版社
[2].唐景莉、杨晨光、陈至立, 《在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍》[N], 《中国教育报》, 2006
[3].范洪涛, 《高校辅导员队伍建设探析》[J], 《科技创新导报》, 2008
[4].曹朝清, 《高校新生辅导员工作新探》[J], 《浙江万里学院学报》, 2005 (2)
[5].郝颖, 《学分制下高校辅导员工作初探》[J], 《重庆工商大学学报》, 2005 (1)
篇4：优秀主题班会“三要”
一、要选择适合本班孩子特点的主题
在班会中，我把班级近期的问题拿出来与孩子一起讨论，让孩子开展自我表扬和批评，孩子与孩子之间、小组与小组之间进行交流。
例如：我刚刚接手了一个新班，发现学生有一些不太文明的行为，我便在班级开展了“啄木鸟在行动”这个主题班会，我让学生通过了解，到校园、身边去寻找一些不文明的习惯，我把班级分成了八个小组，每个小组去校园寻找“害虫”，在主题班会开始的时候我让学生提出自己小组发现的问题，全班一起来讨论。每个小组找出怎么可以消灭这些“害虫”的做法，学生在班会时畅所欲言，都表示要帮助其他同学消灭身边的“害虫”，最后我在班级贴上了啄木鸟排行榜，让孩子们比赛看谁消灭的“害虫”多。
二、要选择恰当的时机来开主题班会
现在的孩子大多数都是独生子女，在家父母都特别溺爱孩子，班里很多的学生家长都抱怨，孩子越大越不听话，还总是嫌父母啰嗦。在一堂课的开始，我问学生有谁记住父母的生日，学生绝大多数回答不出。我便准备开展一堂“拥抱父母”的主题班会。我让班级的班干部准备这堂主题班会，并想了很多的节目，让每个学生充分参与到这堂主题班会中，班会的节目有小品，相声，歌曲，还有诗朗诵，最后以《感恩的心》这首歌结束了这堂课。
三、要把握课后的每次教育契机
开主题班会，还有一点是很重要的，那就是要让学生把班会上的学习成果带到日常的言语行为中去。所以，会后的跟踪反馈就很重要了。就如上述中提到的“拥抱父母”的主题班会后，我提出：每个人回家给父母洗一次脚，拥抱父母一次。之后，我收到很多家长的短信和电话，很多家长被孩子的表现吓了一跳，更多的是感动，后来我和学生交流的时候便说，“家长对我们那么好，我们从来不知道感恩，而我们只是帮父母做小小的事情，父母便感动得不行，还打电话表扬你们”，每个孩子听了都很高兴。
在每次的班会活动后，我都会及时地和一些同学进行交流，让她们说说自己的想法，并加以引导，促其升华，希望在每个孩子的心中留下些美好的东西。一位哲学家面对长满杂草的旷野，问他的四个学生：“如何除掉这些杂草？”四学生的答案分别是，用铲子铲、用火烧、撒石灰和斩草除根。哲学家不置可否，相约一年后再来相聚。一年后相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
事实上，除掉旷野杂草的方法只有一个，那就是在上面种上庄稼。同样的，想教育好孩子，首先要在他的心灵里种上美好的种子。
（作者单位 北京新东方扬州外国语学校）
篇5：九年级主题班会教案主题班会
二、背景：四月份的二模考试刚刚结束，学生们一直紧绷着的神经有些放松了，相当一部分学生还出现了行规松散、学习马虎的现象，为此，我进行了一番了解和询问，原来我班许多学生在二模考后就失去了奋斗目标，如今离中考还有一段时间，他们不知道这一段时间应该做什么和应该怎么做。
三、教学目的：鼓励学生的斗志，为他们寻找短期奋斗的目标。
四、准备工作：
1、仔细分析整理二模考试的情况，掌握每一位学生各科学习的近况。
2、让每一位学生在备忘录上写下自己近期的奋斗目标和自己准备如何付之于行动。
3、让两个学生准备两个有关于努力拼搏的故事。
五、教学过程：(结合PPT)
老师：同学们，紧张的二模考试刚刚结束，离中考还有两个月的时间，也许你现在觉得很轻松，觉得可以缓一缓，也许你还会觉得这段时间一下子失去了方向而在学习上得过且过……但是你知道吗——成功属于少数人，拼博奋斗的机会却是人人都可以争取，如果现在的你懈怠了，那就是放弃了一次拼搏奋斗的良机。今天这节班会课，我们就一起来说说目标，谈谈奋斗，因为是爱，让我们同在这条路上，让我们一齐拼搏!
老师：先来听两个故事缓解一下气氛吧!
学生汪：我来讲一个《两兄弟酿酒的故事》。你们知道酿酒的过程吗?(学生皆摇头表示不了解)是让谷物变成米再经过发酵，发酵的过程必须在密封在坛子里进行，而且一定要经过九九八十一天。有两个兄弟准备酿酒，于是来请教酿酒师，酿酒师一再吩咐他们：一定要过九九八十一天后公鸡三啼之后再打开。可是弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡唱三唱的时候，结果哥哥酿成了醇香的美酒。我的故事讲完了，请你们说说自己的感想。(学生们笑)
老师：很简单的一个故事，却是寓意深刻，我看到同学们都笑了，可见都听懂了这个故事，那么能不能告诉我如果是你，你会是故事里的哥哥还是弟弟呢?
学生汪：我想我会是那个哥哥，因为坚持到最后才能成功嘛!
学生潘：我想做哥哥，可是行动可能是弟弟的。因为我这个人缺乏耐心。
老师：会做弟弟的请举手!(全班13个人9个人举手)看吧，我们将有这么多同学喝不到醇香的美酒啊!可惜啊!!(学生笑)再来听第二个故事吧!
学生陶：如果给你两块牧场放牧，一块是牧草稀少的盐碱地、一块是水草丰美的绿洲，你会选择哪一块?(学生茫然)有经验的西北牧民的选择是：盐碱地。原来，盐碱地中几乎没多少植物，由于生存条件艰苦，这里的羊为了获得足够的食物，只能一天到晚不停走动去寻找青草和水源，在这种环境下成长起来的羊，由于得到了足够的运动是肉质特别细嫩，因此特别受人们的欢迎。而生活在水草丰美处的羊群，由于食物充足，生长自然要快得多。然而，这种在较短的时间内就能长大的羊，肉质却一般，而且膻味很重。正是由于这个原因，养羊的牧民，宁愿选择将羊赶到盐碱地中去放养。(有些学生点头)我讲完了!
老师：要让羊肉香嫩就得让羊儿先吃苦，靠自己的能力去寻找食物，这个故事又告诉了我们什么呢?
学生志：我们也要像羊学习!(全班笑)
学生何：要取得好成绩就要靠自己努力克服缺点，靠自己拼搏到底!
老师：何同学说得很好，其实这两个故事都告诉了我们同一个道理——暂时的忍耐和痛苦都会过去的，只要你心中有信念，就一定能成够成功!(PPT展示——没有分数，今天过不了关;只有分数，明天过不了关。)同学们，无论何时心中一定要有理想、有信念，这无关分数，却与成功息息相关。下面我给大家六张照片，告诉我你如何理解“痛并快乐着”这句话。
(PPT展示)
学生英：我看了觉得蛮难受的，照片里的学生读书条件都很苦的。
学生捷：右下角的那张照片是高兴的，是学有所成时欢呼幸福的样子。只有经历磨难才会有成功的那一天。
老师：这些照片中的孩子有的在简陋的屋子里埋头苦学、有的睁大着双眼渴求学习、有的身患疾病仍然坚持读书、还有的虽然考取了大学却因家庭贫困而无法上学，这些情况可以用一个“痛”字概括，但是他们为什么还要如此坚持，不顾“疼痛”呢?
学生潘：为了打“翻身仗”吧!希望自己有朝一日改变自己的命运，摆脱贫苦!
老师：说得非常好!这就是“信念”!因为心中有信念，他们才不怕苦;因为心中有信念，他们才会坚持;因为心中有信念，他们才有可能成功!看看这些孩子，再反观我们自己，我们还有什么理由放弃理想，放纵自我?(PPT展示一组漫画)当你学习累啦，因为你还能在课堂里享受着学习;当你对学习有所抱怨的时候，证明你明白自己需要什么;当你捱受批评之时，是因为还有人愿意帮助你成才;当你还能在操场上奔跑时，证明你对目标恋恋不忘;当你还一口一口地吃着家长送来的饭时，因为你的亲人爱你们……同学们，让我们珍惜拥有，好好把握现在的分分秒秒，努力“修炼”自我——(PPT展示“修炼什么?”)所以你们有十分充足的理由去为自己的理想而奋斗(而这个理想并不是所有的人都有机会)，而不是坐在原地，当一名评批家，提出自己幼稚的意见和发表一袋又一袋的抱怨。
老师：我想赠送每一位同学一幅对联“磨砺百日，披荆斩棘赴中考，看我刀锋锐利;奋战六月，卧薪尝胆增学时，听我消息喜人。”
老师：这次二模考虽然已经结束了，但留给你们每一个人的思考却不能停止——学会思考、学会总结、学会改过……，让我们先来看看再努力一把就能够成功的人——本次考试成功者：(部分考试成功的学生名单)，请这些同学来谈谈二模过后有什么打算。
学生勇：虽然我这次考到了300分以上，但是这还是不够的，我的目标是超过400分，所以还有很长一段路走(老师提醒：只有两个月的时间了)，我要快马加鞭，除了上课认真听以外，我决定要开始做知识的梳理，把考纲里重要的知识点圈画出来，进行针对性练习。
学生曾：我很高兴这次能有进步，但是我也意识到了自己的缺点，外语数学的分数太低导致总分进步缓慢，我一刻也不能放松，一定要在这两门功课上狠下功夫。
……
老师：再努力一把就能够成功的人——(与目标有距离的同学名单)，请这些同学说说最近的打算!
学生杭：进了8班后我才意识到要学习，之前浪费了太多的时间，我的目标是总分过300，所以从现在开始就要严格遵守校纪班规，认真听老师的话，认真学习。
学生米：我已经在补化学和物理了，(全班笑)我觉得物理的进步是比较明显的，我会珍惜补课的机会，上课认真听，作业独立完成，在离中考两个月的这段时间里奋力拼搏!(全班鼓掌)
……
篇6：主 题 班 会 教 案
来源: 主题班会 发表时间:2016-05-11 19:12:49 进入专题大全
班会主题：“微笑待人，学会宽容”
主持人：
时间：
地点：
组织人员：
活动目的：让同学们学会与人友好相处。
活动过程：
一、主持人宣布“微笑待人，学会宽容”主题班会正式开始。
“学会宽容”主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录“敬爱的老师，亲爱的同学，下午好！”
“比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸襟。”
“今天，我们在本班召开微笑待人，学会宽容的主题班会。”
“走进心灵，倾听心灵的跳动；走进情感，感受情感的炙热；走进尊严，体验尊严的高尚；走进宽容，体会宽容的博大„„”
“同学们，你们是否知道什么是微笑待人？你们是否知道怎样学会宽容？说一说，想一想，一起发表一下自己的观点吧！下面就请同学们上来说说吧！”
二、由主持人宣布主持此班会，请各位同学上台发表自己的观点。
内容略。
三、进入第一板块——解释“宽容”
同学们解释什么是宽容，与同学们友好相处的金钥匙是什么？
四、进入第二板块——提问回答
问题：
1、生活中，你是一个宽容的人吗？
2、你是一个喜欢微笑的人吗？
3、在与朋友吵架后，你会怎么做？
4、你认为朋友之间，同学之间应如何相处？
5、你有过与同学吵架的经历吗？说一说。
6、你知道一些关于宽容待人的名言吗？
7、你有与同学友好相处的好方法吗？
回答略。
五、进入第三板块——演绎“宽容”
情景剧：
1、由同学演的情景——不小心弄坏东西。
2、由同学演的情景——不小心被绊倒。
六、进入第四板块——“猜人游戏”
游戏规则：一同学经另一同学的描述猜出是谁，目的是测测同学的人际关系。（有林新鸿，胡鸿根，林彦，魏原霖等同学参与。）
七、主持人总结此次主题班会活动。
“你拥有一颗宽容的心吗？如果有，请为自己喝彩。如果没有，请你在以后的生活中，学会宽容，以微笑待人。在我看来，宽容不单单只是一种美德，还是一种对自己的心灵安慰。因为，在你宽容了别人的同时，自己的心里，其实也得到也解放，你不必再为吵架或不和而烦恼，因为你是一个宽容的人。而事实上也证明，一个宽容的人，他在生活中是爱大家尊敬的。再说微笑，相信大家都喜欢与爱笑的人在一起吧！让我们学会宽容吧！
八、班主任总结此次主题班会活动。
学会宽容主题班会设计 八年级三班
一、教育背景
现在的孩子多是留守儿童或独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。
二、教育目的 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。2 锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。3 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
三、班会准备 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2PPT
四、班会设计
1、导入
2、讨论什么是“宽容”
3、宽容度心理测试
4、看故事，悟宽容 A、看心胸宽广的人和事。B、看心胸狭小的人和事。每个故事看完学生谈感受。
5、看情境思考：这些现象叫宽容吗？
6、反省自己。
篇7：高中班会教案：感恩主题班会教案
一、课前准备：
1、召开班干部会议，询问班级学生思想动态，掌握第一手材料。
2、对学生进行调查——对家长、对老师的了解程度，对数据进行统计
3、文字材料——一封学生家长来信
4、准备两首歌曲《我心中的故事》、《绿叶对根的情意》
5、找一位学生家长、一位任课教师沟通，说明班会意图，请求她们配合并在会上发言
6、制作ppt班会课件
二、班会过程
班主任读一封家长来信：
同学们，元旦前，我收到了一封家长来信，读后，我受到了深深的感动，经过家长同意，我想让大家一起分享这份感动。为了尊重隐私，我隐去了学生家长的姓名。下面我来读一读这封来信。（读信件内容）丁老师您好：
我是xxx的家长，自从孩子进入综合高中学习以来，一晃已经过去了两年半的时间，期间参加了三次学生家长座谈会，每次家长会回来都有很多感想。尤其是您主持的高三家长会，开完后感慨良深，很想找时间和您深谈一次，但是看到您忙碌的身影，就打消了念头。这次提笔写信，是在不想浪费您宝贵时间的前提下交流一下对培养孩子的看法，以便为孩子创造一个更为良好的学习成长空间。
他们这一代学生，独生子女所占的比例很大，在他们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和梦想。从孩子呱呱坠地到咿呀学语、蹒跚学步、苦心殚精竭虑择名校、寻名师，都希望孩子上一所条件好的学校，接受好的教育，真所谓望子成龙、望女成凤。进入高中进行封闭管理后，每当看到周末前去探望的家长围在校门前，哪一位脸上不是写满殷殷期盼和舐犊之情，见到孩子问寒问暖，听到孩子有了进步，心里都会充满由衷的喜悦和莫大的安慰。正因为社会、家长在孩子的培养上倾注了全部的心力，我感觉孩子们一定在感受到丝丝温情的同时也在承受着巨大的学习和心理压力。想一想老师和学生每天早晨5:30就要顶着漫天星斗从热被窝里起来去教室上课，还不是一朝一夕的早起，而是要坚持三年，一千多个日日夜夜，每天十几个小时的高强度工作、学习、生活，需要付出许多努力和艰辛才能做到，每想到此，都在心底默默地说：老师们辛苦了！孩子们很不易。一看到教室里坐者70%的小眼镜时，我们还能苛责孩子们不勤奋吗？看到每天查完学生就寝才走出校门的老师们，还能说老师们不敬业吗？既然学生发奋、老师用心，我们做家长的也不会有更多的奢求，最为担心的就是孩子的心理发育和人格的健康完善。都说这一代人是密罐里长大的，对社会的竞争生活知之甚少，我觉得每个时代有每个时代的主题。我们这一代是怀着“为中华振兴而读书”的理想步入中学和大学的，而当今的这一代是怀揣着口
袋读本，听着激光唱盘，感受着“港风韩流”成长的。他们的人生观、价值取向与我们肯定有巨大的差异。但无论如何，二三十年后，主宰这个国家命运的将是他（她）们，我们除了要留给他（她）们一个家底不差的社会，更重要的是培养他（她）们积极进取、处世达观、与人合作的人格品质。只有这样，将来的社会才会更美好，人们的生活才会更有品味。
老师肩负着传道、授业解惑的重任，被人们誉为“灵魂的工程师”，您的教育方法很受学校的推崇和家长的尊重。您注重与学生和家长的交流沟通，善于做细致的思想工作，这一点令我敬佩。我感觉每次与孩子的交谈都有所收获，都能感受到孩子的进步和这个时代的气息，在帮助孩子认识社会、认识人生的过程中也不断地完善修正自己。孩子从初中到高中正值青春期，是人生的重大转折关头，对人生既富有新奇感和探索精神，又容易出现这样那样的问题。我认为这些都不可怕，人非圣贤，孰能无过？可怕的是迷途而不知返，又不善与师友、与社会交流沟通。我们肯定都希望孩子成为栋梁之才，但只要他们自强不息，发奋努力，不管将来是怎样一个结果，都是我们的好孩子。世上只有自暴自弃的人，没有被社会遗弃的人。
再过5个月就要高考了，对孩子个人、对一个家庭，这都不是一个轻松的关口。做为家长，我们愿意伴随孩子迎接各种挑战，积极配合老师的工作。希望他们能把握好自己的命运，在这人生的重要关头能够奋力一搏，取得优异成绩，上以报学校老师的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！
顺致
敬意
一位学生家
长xx.12.30
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信读完了，这里，我要重复信中的部分内容，我们看大屏幕（展示信件中的部分内容）
1.老师们辛苦了！孩子们很不易
2.最为担心的就是孩子的心理发育和人格的健康完善
3.无论如何，二三十年后，主宰这个国家命运的将是他（她）们，我们除了要留给他们一个家底不差的社会，更重要的是培养他们积极进取、处世达观、与人合作的人格品质。
4.孩子从初中到高中正值青春期，是人生的重大转折关头，对人生既富有新奇感和探索精神，又容易出现这样那样的问题
5.这些都不可怕，人非圣贤，孰能无过？可怕的是迷途而不知返，又不善与师友、与社会交流沟通
6.我们肯定都希望孩子成为栋梁之才，但只要他们自强不息，发奋努力，不管将来是怎样一个结果，都是我们的好孩子。世上只有自暴自弃的人，没有被社会遗弃的人。
7.高考对孩子个人、对一个家庭，这都不是一个轻松的关口。做为家长，我们愿意伴随孩子迎接各种挑战，积极配合老师的工作。希望他们能把握好自己的命运，在这人生的重要关头能够奋力一搏，取得优异成绩，上以报学校老师的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！
从信中，我看到的是家长宽容、豁达和真诚，也看到了他们的殷殷期盼之情，那么，我们对家长又了解多少呢？我们看一看上周的调查结果。（出示调查统计结果）
关于家长
1、你的家庭年收入是多少，本人上学花费占家庭支出比例有多大？不清楚：50%，认为比例很低的占7%
2、父母生日是什么时候？
均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。
3、请详细描述你父母（及其他成员）的身体健康状况：
56%的能有比较详细的描述
4、你升入高中以后与父母沟通多吗？有那些情感交流？
23%认为沟通较多或与一方较多；27%认为很少或无。
5、你每次放假回家与父母的交流仅限于要钱吗？
25%会跟家长说一些学校中的学习生活趣事；
14.3%认为自己从不要钱，都是家长主动给钱；
5%的人认为只限于要钱。
6、如果你的父母文化层次较底、或收入较底、或从事的职业是你所不喜欢的，你会认为有必要沟通吗？说明理由。
6%认为的确没有必要沟通；其他均认为有必要沟通
原因：一是父母毕竟是父母，沟通不需要理由
二是从父母身上获取社会生活经验
三是对父母有较深的感情依赖
通过以上数据，我们可以清楚地看到，我们对家长的了解并不是很多，我们的家长对我们了解多少呢？我们请来了xx同学的家长，本来要多请一些，但是由于刚刚下过雪，路滑，我们就只请来了既是家长又是我们学校老师的x老师。
班主任：x老师，我想问您一个问题：您和您爱人能记住xx的生日吗？
x老师；当然，既知道阳历生日，也知道阴历的生日，每年都过两个生日。班主任：x老师，我想再问您一个问题，为了xx上学，您从一个待遇十分优厚的职工子弟中学调到这里，收入减少了多少？
x老师：少了两倍！
班主任：同学们，下面我们请x老师作为学生家长代表讲一讲。
x老师发言：
刚才听了家长的一封信,我的感慨很多,我们家长的心情都一样,都对自己的子女充满了爱,可能家长有的时候同学感觉难以沟通,但是这不能否定家长那份无私的爱。就拿我来说吧，原来xx上学的学校没有高中，只有初中，为了他能受到好的教育，我们想办法把他转到了这里，由爷爷来给他做饭、照顾他，为了更好的管他，我又从我原来的单位调到这里，为此，我每月的收入一下子减少了两倍，工作量却增加了许多倍。到现在，我们有三个家，一是这里，二是我原来工作的地方，现在他的爸爸又调动了工作，去了新的工作单位，我们又有了第三个家。xx小的时候我希望他有一些音乐素养，就给他买乐器，后来不愿意学了，我想，不学就不学吧！想学电脑，买电脑、上网。高二会考完后，他又想学电子琴，我又给他买了。别人都认为我吃了亏，但我认为，我这样做很值得！在这里，我想说的是：父母只要能满足的，一定会尽最大的努力满足
子女。至于结果，家长不会苛求，只要你努力了，把握好了每一天，结果不重要，不管你高考成绩如何，你们都是爸爸妈妈的好孩子！把握好自己，过好每一天，是对每一个家长最好的回报。#p#副标题#e#
借这个机会，我还想说一说早恋的问题，应该说：爱情的确是美好的，但是，恋爱除了美好，还有责任，高中生目前的确还不能承担这个责任，事实证明，现在恋爱是不明智的，也是不合适的，因为作为一名教师，我遇到过许多这样的事，最后学生体会到的，不是爱情的美好，而是深深的伤害，特别是女孩子，在这方面受到的伤害最深。为此，我希望同学们把握好自己，不要到最关键的时候出现这样的问题，否则贻害无穷。这是我作为一个家长最为真诚的劝告！谢谢。
谢谢x老师，从老师的真挚的话语中，我们感受到了一份亲切和感动，下面我们再看一看对教师的调查部分（出示调查结果）。
关于教师
1、你知道你的老师有哪些经济负担、精神负担？你认为他们的工作压力有多大？
26.2%认为不知道、不清楚，工作压力可能大；46%认为工作压力很大；
23%认为工作压力不大或不如学生大；4.8%认为压力很小。
2、你知道你的老师每月的收入是多少吗？你认为老师的付出和收入成正比吗？
认为1000元左右或以下的、收入与付出不成正比的占很大的比例；7%认为收入在1000—3000元之间；12%认为老师的付出与收入成正比
3、你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗？
25%恨过或曾经恨过；12%的闪过念头，很快否定；63%不恨或没有这样的老师
4、你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？他们是合格的父母吗？
一般都认为老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾少；
32%认为是合格父母；68%认为是不合格父母。
班主任根据自己的体会对这四项问题进行解释，并当场询问参加班会教师的工资。
班主任：可能有些人认为，教师从事教育职业，有比较丰富的教育教学经验，他们的子女一定受到了良好的教育，最起码，在对待孩子的学业上有很大帮助，说实话，我对我的儿子就怀有很深的歉疚，不知为什么，给一个学生讲题辅导，讲100遍都不会烦，但是给我儿子讲题一遍不会我便没有了耐心，因此他从来都不问我问题。前几天下雪，本来我应该去送他上学，但是他硬是早晨5：30起床，推着自行车走到学校，整整走了一个小时，想一想他才是一个12岁的孩子。可能同学们认为，我是行政领导，不具有代表性。下面，我想请j老师说一说。
班主任：j老师，我想问您一个问题：您是一名英语教师，您儿子的英语成绩一定很好吧？
j老师：不是，他们刚刚学英语，第一次考试考了61分，我没有责备他，因为没有资格，只是要求他好好努力，第二次考了80分，我说，有进步，好样的！
班主任：根据实际情况，在那所学校，平均80分应该是很低的。
j老师：是的，倒数。
作为咱们班的一名教师，我深深感到肩上担子的沉重，家长说的对，你们这一代学生，独生子女所占的比例很大，在你们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和梦想，同时也承载了老师的未完成的心愿，我们哪个年代高考录取率非常低，因此，我们的愿望由于主观和客观的原因没能实现，做了老师以后，我们就把自己未完成的心愿寄托在了自己所教的学生身上，即使付出的再多也无怨无悔，因此可能平时给你们的压力过大，这就是一种精神上的寄托。老师希望你们把握好现在，把未来的主动权留给自己！其实，老师并不会刻意去追求结果，只要你努力了，做好了自己份内的事，你们就是老师的骄傲和自豪！老师现在所做的一切，都是在对你们的发展负责，是怕你们把握不好现在，将来
被你们所不齿。希望大家理解老师的严厉，理解老师的苛刻，理解老师的苦心。班主任：谢谢j老师。我们继续看调查结果。
关于他人
在你的求学历程中，除父母、老师外，还有哪些人给过你帮助（包括物质的和精神的）？你平时常常对他们心存感激吗？
他人——姐姐、亲戚、同学、其他。一般都心存感激
你是否想过报答他们？如果没有想过，为什么？如果想过，怎样报答（包括父母）？
想过报答：32%认为刻苦学习就是报答
68%认为将来给他们一个好的生活、安度晚年、给钱。
班主任：我听到的一件事：某学生被县里的一个领导资助，每半年资助100元，但是去年的领导由于年终事务性工作太多，还没有来得及给这个学生钱，这个学生打电话：该送钱来了！令领导十分生气。领导说，他不需要什么回报，但是这种连感恩都不知道的学生，不能指望他将来给社会带来什么贡献，果断地取消了对他的资助。#p#副标题#e#
篇8：主 题 班 会 教 案
(一) 事件背景
中国正处于经济体制转型期, 由于一些人对道德水准的迷惘、道德评价标准的失衡, 从而导致了道德缺失现象的出现。道德的底线也是一个民族存亡的底线, 正确认识道德缺失现象, 探讨解决道德缺失问题的对策, 对于唤醒沉睡的人性, 营造德福一致的文化氛围, 重塑社会需要的道德规范具有重要的意义。
2011年7月2日下午1点半, 一个2岁女童从10楼坠落, 吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住孩子, 目前女童已脱离危险。救人的年轻妈妈吴菊萍, 其手臂骨折, 受伤较重, 被网友称为“最美妈妈”。
2012年5月8日20时38分, 在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前, 一辆客车在等待师生上车时, 因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生, 危急之下, 教师张丽莉将学生推向一旁, 自己却被碾到车下, 造成双腿截肢, 被大家称为“最美女教师”。
5月29日, 杭州长运客运二公司职员吴斌, 驾驶客车从无锡返杭途中, 突然有一块铁块像炮弹一样从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃, 砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折, 肺、肠挫伤, 危急关头, 吴斌强忍剧痛, 换挡刹车将车缓缓停好, 拉上手刹、开启双闪灯, 以一名职业驾驶员的高度敬业精神, 完成一系列完整的安全停车措施, 确保了24名旅客安然无恙, 而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世, 年仅48岁, 大家称他“最美司机”。
“最美妈妈”“最美女教师”和“最美司机”以及其他许许多多好人好事的出现, 使我们看到社会光明的一面, 我们可以理直气壮地说, 中国人的道德高地并没有丢失, 那些“最美的人”正站在这一高地上, 他们的无数追随者和“粉丝”, 也正在向这一高地上攀登。
(二) 班会背景
本次主题班会“最美***”系列主题班会, 它分阶段实施: (1) 主题班会主要和学生探析当下部分人社会道德缺失的深层原因; (2) 通过学习先进事迹, 发表同学们的观后感; (3) 从“最美***”主题引发解决道德缺失问题的对策。
二、班会的目的及意义
(1) 利用“问题树”的策略, 通过对“最美***”的现象引起的社会反响, 让学生学会分析社会热点事件及其产生的影响。
(2) 教育和引导学生面对社会现象, 要有自己的观点和看法, 引导学生用自己的学习爱和温暖践行大学生的社会责任。
三、班会主题词
道德缺失;“最美***”;社会责任
四、班会对象
桂林电子科技大学机电工程学院2010级学生
五、班会对象基本情况分析
桂林电子科技大学院机电工程学院2010级学生, 处在大三的他们虽已熟知大学校园的学习和生活, 但目前比较缺乏对社会热点的分析、判断能力;作为90后的主力, 其个性突出, 通过常规宣讲的方法难以有效利用社会热点 (或焦点) 事件对学生进行唤醒、行动教育。
六、主题班会实施地点与形式
(一) 地点
桂林电子科技大学16教306教室。
(二) 形式
利用多媒体教学设备呈现影像资料, 导出问题, 由学生进行主题式发言和讨论, 形成良好的互动。
七、主题班会设计思路
八、主题班会实施过程及设计意图
(一) 准备主题班会
1. 回顾思考, 搜集相关论点资料。
提前两天向学生布置搜集关于当今社会道德缺失的等有关的社会价值观方面的资料以及“最美***”等系列故事, 以便主题班会发表观点时使用。
2. 设计“道德缺失”问题树。
在辅导员的指导下设计“道德缺失”的问题树。
3. 分组:
对参加主题班会的50位同学按照座位区域分成五组, 以便后面进行讨论。
(二) 班会实施过程及设计意图
通过学生自主搜集资料, 提高其辨别事件材料的能力。
主题班会第一阶段（10分钟）
1. 各组根据自己搜集的材料积极发言, 列出当今社会道德缺失的表现;
2. 同学们针对这些现象分析出现的原因。
主要目的:利用“问题树”的策略, 对“道德缺失问题”的因果关系进行梳理, 并列举政府、社会组织的努力表现。
1.情景导入——以“小悦悦事件”为例—— (3分钟)
学生代表搜集了有关“小悦悦事件”的问题, 辅导员引导大家设计出“小悦悦事件”问题树。
设计意图：通过焦点新闻事件导入, 经问题树提示, 引发学生思考。
2.辅导员通过PPT给出空缺的问题树模型提示, 由学生互动后呈现完整问题树。
— (7分钟)
导入:“小悦悦事件”发生后, 愤怒、悲痛、谴责、质问……一面倒的情绪遍布全国, 几乎席卷了整个坊间、网络, 舆论哗然。一连串的追问与反思, 也随即而来。不仅如此, 还有2006年南京的“彭宇案”等也似乎在说明什么。
给出讨论主题一:大家根据“问题树”模型, 首先分析造成“小悦悦事件”发生后十八个路人无有效的援救, 大家讨论半分钟, 分析一下造成此现象的因果关系。
锚定细节:同学们在讨论、完成“小悦悦事件”因果关系分析树形图的同时, 辅导员可参与个别小组同学的讨论, 帮助学生形成完整的分析。
小组汇报:各小组可派一个代表简要分析汇报造成“小悦悦事件”无人第一时间救援的根本原因, 完成树形图第一部分。
辅导员通过课件逐一列举同学分析的原因后给出第二个讨论主题。
给出讨论主题二:其实, 这个事件前后, 政府都在努力引导和鼓励民众积极行动起来, 浓郁社会风气, 请问谁能回答政府现在都采取了哪些措施?
同学们予以回答, 辅导员完善树形图的第二部分后进入主题班会第二阶段。
主题班会第二阶段（8分钟）
主要内容:
1.针对“最美***”事例, 使我们看到社会光明的一面, 我们可以理直气壮地说, 中国人的道德高地并没有丢失;
2.作为大学生, 如何用自身行动来践行“让社会充满爱”的责任。
主要目的:教育和引导学生面对社会现象, 应保持客观、冷静, 引导学生能用自己的爱和温暖践行大学生的社会责任。
1.给出讨论主题一:当社会改革大潮到来, 在我们经济上和其他领域取得举世瞩目的成就的同时, 有人被商品经济完全冲昏了头脑, 我们似乎正在出现被某些有识之士称之为的“道德和信仰危机”。海内外华人普遍担心, 这种负面和消极的变化, 已经带来社会总体诚信的逐步缺失和民众修养和素质的无形降低, 长此以往, 我们赖以立国和立足于世界民族之林的道德高地, 也必将逐渐丢失。那么, 中国的道德高地是否丢失?同学们可以拿出辩论的姿态。—— (6分钟)
辅导员引导大家形成正反另个观点:
正方:中国的道德高地还未丢失。
反方:中国的道德高地已经丢失。
锚钉细节:辅导员可临时根据现场境况承担辩论主持的角色, 引导学生尽快进入主题辩论环节。
设计意图：通过主题辩论, 引发学生深入思考并形成观点交锋, 直扣班会主题。
现场境况预计:学生发现可能形成针锋相对的态势, 辅导员要把握和调控全场气氛。
正方发言学生可能根据自己搜集的资料陈述诸如“最美***”等好人好事, 来支撑正方观点。
反方发言的同学可能认为在社会改革大潮下来陈述自己的观点, 诸如“小悦悦事件”等悲剧事件经常发生, 凸显了人性道德下滑等。
2.辅导员接过学生激辩的话题, 陈词总结—— (2分钟)
今天, 我们利用不到20分钟的时间来探讨“最美***”给我们大学生带来的启示, 中国青年将决定中国的未来, 也将在一定程度上决定世界的未来, 并对人类社会的前景产生很大影响, 如何在青少年中有效防止由于道德危机导致的道德水平的下滑, 加强以引导健康向上、具有高尚情操的、社会主义核心价值体系为重点的道德教育, 已经不仅仅是局限于中国国内的一个重大议题, 而且对全球正向的、符合时代要求的价值观的形成和重建具有极其重大的意义, 可以说是刻不容缓, 需要全社会的极大关注。本次我们通过分析以“小悦悦事件”为例的社会道德缺失现象, 在那些“最美的人们”身上, 我们再次看到了社会的主流价值观的积极和正面的导向, 人民的精神财富的日益积累和发展, 随着社会物质生活极大改善而来的道德风尚的升华和提升。我们坚信, 中国既然能够占领世界的经济高地, 在全民族的共同努力下, 也一定能够占据和构筑好我们的精神和道德高地。其实, 政府民众都一直在努力。通过这次主题班会, 我想我们要达成以下几个共识。
(1) 现实认识:在都市社会的复杂条件下, 人的情感与本能似乎被慢慢扭曲, 社会救助系统被削弱甚至正遭到毁坏;
(2) 满怀信心:同学们仍满怀希望, 在追问、反思、自省的努力下, 能查知“病灶”根本所在, 这会让遗憾和悲剧可以少一点;
(3) 蜀道之难:法, 能真正催人向善, 但需要时间;德, 能变教化为习惯, 但需要共同努力;
(4) 统一认知:任何一个主流的价值认识的形成都是“斩荆同学们, 相信善良, 秉承良知是每个正常人都具备的能力。无论环境多么复杂甚至灰暗, 都不能轻易放弃。
重拾良知, 从我做起, 从现在做起!
九、主题班会设计反思
1.因是系列主题班会, 同学们对于班会主题的讨论时域较广, 能较好的激发和提升绝大多数同学参与思考。
2.主题系列班会呈现逐步深化, 思考范畴更深更广, 能进一步拓展学生思维空间, 能较好挖掘学生思考问题、分析问题、解决问题的潜力。
3.此主题系列班会紧跟社会热点话题, 帮助学生分析社会现象, 探析现象本质, 最终落脚于大学生社会主义核心价值观的养成教育上, 符合当前大学生思想政治教育的趋势。
摘要：主题班会是学校德育的一种十分重要的形式, 作为一种学校教育机制, 由于其倡导的以学生为中心, 以情景为中心, 以活动为中心的活动理念, 无形中使其成为一种十分重要的道德教育载体。文章通过实例, 探讨如何策划一场有效的主题班会以提升学生的道德意识, 增强学生的社会责任感。
关键词：主题班会,道德缺失,社会责任
参考文献