重学党章心得体会（精选6篇）
篇1：重学党章心得体会
重学党章的心得体会
中国共产党在91年的风雨历程中，历经了新民主主义革命战争时的严峻考验，中国特色社会主义初级阶段建设道路上的艰辛探索，改革开放中的伟大创新，发展壮大成为今天拥有8千多万共产党员，代表着人民群众根本利益的先进集体。共产党人之所以能够凝聚全国人民的力量，取得各种困难和挑战的成功，受到人民群众的信赖和拥护，是与党的事业在前行的道路上有着与时俱进的党章作保障是分不开的。
没有规矩，不成方圆。治国，要用宪法和法律规范；治党，要用党章的制度来约束。一个党能成为先进的党，这个党就必须有一套切合实际，符合形势发展的规章制度，并且用其时常约束、不断规范、充实这个党。中国共产党1921年7月宣告成立，同时通过了党的第一个纲领，其中就有属于党章的内容。1922年7月，党的第二次代表大会正式制定了第一个《中国共产党章程》，从那时起直到党的十六大，其间共产生过十五部党章。这些党章，在我们党的不同历史时期都起着根本性的作用。
我们党有今天的辉煌成就，是因为有党章这一具有权威的“法宝”。党章的性质、内容和产生程序决定了党章在党内生活中的地位及作用。党章是党的根本大法。这是因为：
第一，党章是党的整体意志的体现。党章的内容包括党的活动和党的建设的基本规定，代表了全党的最高利益和最大利益，集中了全党的信念和愿望，是统一全党思想和行动的武器。
第二，党章是党内的普通行为规范。党内有大量的人与人的关系问题，也有复杂的承担义务和行使权力的问题。就像整个社会需要确立法律来规范人们的行为一样，在共产党内部，为了维护正常的党内生活秩序，调整党内关系，也需要确立一种适用于所有党员的普遍行为规范，以指导和约束每个党员的行为，而党章正是这种指导全党思想和行为的规范。
第三，党章是具有最高权威的党内法规。党内法规包含许多门类，适应不同层次、不同范围、不同对象，包括规则、规章、条例、制度等。党章是具有最高权威的党内法规，也称为党内的基本法。所有的党内其他法规，都是党章的延伸或补充，都必须服从或从属于党章。也就是说，党章是党内的母法"，党内其他法规则为党内的“子法”。党章指明了我们党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋斗目标，概括了党的先进性的要求，对党建的根本问题做了明确的规定，它集中表达了我们党的整体意志和共同理想，为全党统一思想、统一行动提供了依据。
党章在党内生活中起着重要的作用。这种作用主要体现在四个方面；
一是调整党内关系。正确处理好党内关系，是保证党的统一和团结的重要条件。党章通过规定党的各级组织职责、党员的权利与义务，来实现调整党内关系的功能，使党的各级组织、各个部门、各司其职、各行其是，互相配合，保证党内正常秩序。
二是指导党的工作。党的工作一刻也少不了法规作为依据。党的
工作也要有章可循、有法可依，否则就可能导致无效率、低效率甚至混乱。在所有的党内法规中，党章又是特别重要的。有了完善的党章，才有可能形成与之配套的具体党内法规，党的各项工作才能得以正常开展。
三是严格党的纪律。党章是权责分明、信赏必罚的规范性文件。每个党组织和每个党员，在决定自己行动时，都要根据党章权衡自己的行动是切合党章还是违反党章，将会带来什么样后果，包括受到何种处罚等等。历史经验证明，有了一部好的党章，并能得以正确施行，对于严格党的纪律是有着重要意义的。
四是战胜党内动摇及各种危害分子。党章解决的是关系党的性质和战斗力的最重要、最根本的问题，是保证党在政治上、组织上的纯洁性的重要武器。
党章的学习和贯彻落实情况，关系到党的执政地位、党的事业兴衰成败和生死存亡。我们看到了党章落实到位所带来的成绩，但也不能忽视党章学习和贯彻落实中还存在的一些问题。部分党员及党组织对党章的学习贯彻仅停留在“口号”和“文件”层面，“挂”在嘴上、“贴”在墙上，就是落实不到行动上。不少党员只是在入党前的培训时学习过党章，以至于后来连最基本的常识都不记得。有些党员认为，党章是一种不涉及具体行为的“软约束”，常常在党内现实生活中违反党章规定也不以为然，长期不缴纳党费，不参加党的组织生活，不履行党员义务，不接受党组织分配的任务等。也有一些党组织对党章的权威性、严肃性认识不足，致使那些违反党章的行为不能或
很少受到批评，更不用说受到处分了。对其处理不严格、不及时、不坚决，已经在一定程度上影响了基层党组织和党员在群众心目中的形象。在新形势下，一些党员及党的干部确实存在着严重的问题。随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济的高速发展，人们的思想观念、价值取向、行为方式日趋多样化。一些党员和党员干部开始迷失方向，以前坚定的理想信念在发生动摇，在名利、金钱、美色面前，经不住纸醉金迷的物质享受的诱惑。极端个人主义思想滋生，作风浮躁，对群众的安危冷暖漠不关心，急功近利，好大喜功，世界观、人生观、价值观扭曲，官僚主义严重，以权谋私，甚至成为党和国家的罪人等等。把自己是一名共产党员的身份忘得一干二净，把党章的要求早已抛到了九霄云外。
共产党员要时刻不忘党章的要求，坚持做到自重、自省、自警、自律，切实开展自我批评和接受批评。我们只有将党章的精神、内涵及要求“铭记于心”，时常用其对照自己反省自己，检查自己的行为与党章要求是否相符，与党章精神是否相悖，这样才能更好学习科学文化知识、丰富自身内涵、提升综合素质，才不会在纷繁多样的环境中迷失正确的方向。
党的事业还任重道远，不管是改革开放还是现代化建设，不管是落实科学发展观还是构建社会主义和谐社会，都需要我们持之以恒地加强党章的学习、贯彻和落实，用党章为我们党的事业发展保驾护航。
篇2：重学党章心得体会
敬爱的党组织：
在党校的学习过程中我们对《党章》进行了学习，可是由于时间上的限制，对于很多问题我们都还没有深入的理解和感悟。作为要求入党的大学生，我认为反复学习党章是一项十分重要的事情，因此，今天我再一次翻开《党章》，决定重新学习一遍
国有国法，党有党章。党章的篇幅虽然不长，但每段内容，每个观点甚至每句话，都是以科学的理论和宝贵的实践经验作支撑的，经过了高度概括和提炼，内涵丰富，寓意深刻。
在学习中我进一步加深理解了《党章》在党的指导思想上与时俱进，在加强党的建设上开拓创新的重大意义，增强学习和贯彻党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验的自觉性和坚定性。
党章是一个政党的旗帜，是立党、治党、管党的总章程，是规范和制约全党行为的总法则，在党内具有最高的权威性和最大的约束力。从党的一大通过《中国共产党纲领》，到党的二大制定首部正式党章；从党的七大确立毛泽东思想在全党的指导地位，党的十二大修订的党章强调党必须在宪法和法律的范围内活动，到党的十五大、十六大先后把邓小平理论和“三个代表”重要思想写进党章……８５年的历史进程中，《中国共产党章程》历经１４次修改，共产生过１５部党章文本。它带领全国人民进行改革开放２８年，走出了一条具有中国特色的马克思主义政党建设道路。斗转星移，岁月如歌，诞生于民族危亡关头的中国共产党，已经从一个领导人民为夺取全国政权而
奋斗的党，发展成为一个领导人民掌握着全国政权并长期执政的党；从一个在受到外部封锁的状态下领导国家建设的党，发展成为在全面改革开放条件下领导国家建设的党。
党章主要是通过对党的性质,指导思想,理想信念,奋斗目标的各项规定体现出来的。它规定了党的性质:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益”。以“两个先锋队”,“一个核心”,“三个代表”对党的性质做出规定，反映了当代世界和中国的发展。
中共中央政治局常委吴官正反复强调，对中国共产党这样一个拥有７０００多万党员的大党来说，能不能有效学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，关系到增强党的创造力、凝聚力、战斗力，关系到巩固党的执政地位党的事业兴衰成败和党的生死存亡。
在新的历史时期，一如既往的学习《党章》，关系到中华民族伟大复兴的实现。学习好党章要在增强党员意识上下功夫，通过学习党章发挥先锋模范作用，自觉对照检查，克服缺点错误。学习好党章，要在强化党章的权威性意识上下功夫，通过学习，深刻认识到党章在党的生活中具有最高效力，牢固树立党章的权威。
我们作为一名学生干部要遵照中央的要求,把党章摆上重要位置,自觉联系自己的思想实际和工作实际,认真学,反复读,细心领会,深入思考，融会贯通，学以致用，不断提高自身素质，以便早日加入中
篇3：《重学》版本的初步研究
关于《重学》版本的初步研究
艾约瑟(Joseph Edkins,1823-1905)与李善兰合译的<重学>是系统地向中国介绍西方力学知识的.代表作,它有多个版本流行于世.第一版是由钱熙辅刊刻的,但印行无几就毁于兵祸.之后,李善兰在金陵重刊<重学>,并增补了三卷流体力学的内容.随即上海美华书馆亦重刊<重学>.此后,<重学>又被收入<中西算学大成>、<富强斋丛书>和<西学富强丛书>中,上海积山书局也重印了该书.在考察李善兰等人翻译<重学>背景的基础上,梳理了<重学>各版本间的关系.通过比较发现,在<重学>的上海美华书馆本、金陵刻本和<中西算学大成>本间存在着较大差别.其中,金陵刻本对后来的版本影响很大,成为后世翻印的模本.
作 者：韩晋芳 HAN Jin-fang 作者单位：中国科学院,自然科学史研究所,北京,100010刊 名：哈尔滨工业大学学报(社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF HARBIN INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)年，卷(期)：20079(3)分类号：N092 G256.2关键词：重学 版本 比较
篇4：重学自行车作文
我们来到珠江边，清风送爽，我坐在车座上面，便开始出发了，没想到刚骑上车，即时摔了个大跟头，比刚学车时还摔得惨啊！我很懊恼，爸爸说：“那是因为你经常不练，都忘记了，加之大意，所以才会这样。”
于是爸爸抓着我的衣领，跟着车跑，我用力地蹬着踏板，努力地把持着车把，不一会儿，爸爸已经满脸大汗，可是我总不敢让爸爸放手，自行车也还摇摇晃晃的，仿佛随时会摔倒，我的心里开始纠结起来・・・・・・
忽然，我觉得车胎沉下去了，爸爸看了看，车胎没气了。哈哈，这下可以回家了！可是爸爸带着我来到维修店给车胎充气，充满后，爸爸又带我来到江边。看着满头大汗的爸爸我心里忽然惭愧起来，重学再学不会，怎对得起不辞辛苦的爸爸？怎对得起从前练习的`时光？
我坚决地请求爸爸放手，让我自己练习。从随时摔倒，到歪歪斜斜，逐渐找到感觉。可就在这时，老天滴起了雨滴，江边游玩的人们都纷纷跑开，
爸爸问我：“咱们也回家吗？”
我说：“等雨下大些再回家吧，我不想再半途而废，下点儿小雨正好降温。”
爸爸赞许地说：“好！现在你骑行没问题了，再练习近平稳起步，及时刹车吧，起步的要领是双手扶把，左脚撑地，右脚把脚踏抬起，用力蹬下去，左脚就势踩左脚踏，单车前行时车把不晃，就成功了；刹车的要领是接近目的地时，双脚停止蹬踏，靠车的惯性前行，双手缓慢地刹车，距目的地不超过半米停下，也算成功。”
我按照爸爸教的要领，反复练习，从开始的别扭，到逐渐顺畅。这时，雨停了，小鸟又欢快地唱起了歌。
篇5：重学党章心得体会
谈谈自己学洋思的几点心得：
一、洋思中学“尊重主体、面向全体”的办学思想
洋思中学坚信“每个学生都能合格”、“没有教不好的学生”。要求每位教师确确实实地相信每位学生，放手让他们自己学习，要相信他们通过自己的努力，都能学好。在洋思的课堂上，洋思的教师相信每一个学生都愿学习、能学习，也都有学习的潜力可以挖掘。他们
承认学生之间存在差异，但是却相信这种差异是一种可以开发的资源，只要提供必要的学习指导和基本的学习条件，几乎所有的人都能学好。
二、洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式
洋思中学紧紧抓住课堂教学这个主阵地，从限制教师讲授时间入手，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式到学生为主体、教师为主导的启发式教学模式的根本性的转变，极大地调动了学生主动学习的积极性，大幅度降低了老师的无效劳动。在此基础上，逐步建立并不断完善指导学生主动学习的有效措施，进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机的结合起来，使所有学生都能做到“堂堂清、日日清、周周清”，显著提高了学生自主学习的能力和各方面的基本素质。
“先学”，先学不是预习，先学比预习更有效。“先学”之前教师要讲一两句，明确地提出学习目标，并出示自学指导，使学生明确自学的方法、目标、要求，让学生很快地通过引桥，走上自学的快车道。在“先学”过程中，教师通过行间巡视、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中存在的问题，并认真分析，为“后教”作好准备。
“后教”，教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要的倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，一律不教。老师始终起引导作用，帮助学生得出结论。后教实质
上还是学生讲、学生互相教。老师主要对规律、方法、注意点等进行点评。
“当堂训练”，当堂训练不仅仅是考试。当堂训练可以是测试，也可以是动手、动口的训练。对于当堂训练，要让学生独立地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭。这样的课堂作业犹如“实弹演习”，好比战场上的高强度的综合训练，它是全面提高学生素质减轻学生课外过重负担所必不可少的。
“先学后教，当堂训练”的教学模式，由“重教”转向“重学”，促使教师把备课、讲课的功夫花到引导学生学习这方面来，不仅让学生获得知识，而且使学生爱学、乐学、会学，各种能力不断增强。
三、洋思中学扎实有效的学科集体备课活动
洋思中学的学科集体备课活动，类似课堂的过程模式。由于学校狠抓了集体备课，老师们能充分地进行相互交流，很好地解决教学中普遍存在的问题。集体的智慧、统一的教案，相互间的课堂观摩，再加上相互间真诚的协作精神，使新教师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功之路。
四、洋思中学“艰苦奋斗、无私奉献”的优良作风
洋思中学以三流的办学条件、三流的师资基础、三流的生源质量和常规的课业负担取得了一流的教育教学质量。这是洋思中学教师艰苦奋斗、无私奉献的必然结果，是洋思中学教师汗水、智慧的结晶。学习洋思，最根本的就是学习洋思人艰苦奋斗、无私奉献的精神，孜
孜以求，诲人不倦，为社会培养更多合格的人才。
这是我学习洋思经验的一点体会，我虽然在农村，没有类似的环境条件，没有同样的学生，但是如果我也有着“洋思人”的敬业奉献精神,有着敢于改革创新意识，那我也可以取得令人刮目相看的成绩。
篇6：学习党章、实践党章心得体会
（组织部）
5月27日，北京市委党校姚桓教授为全区机关干部做了《认真学习、自觉实践十八大党章》专题讲座，带领我们学习了党章的基本内容、党章的作用、党章的发展历程和如何正确认识中国共产党的性质等内容。内涵丰富、语言生动、深入浅出、通俗易懂。组织部全体机关干部深受启发，领会到党章精神的丰富内涵，认识到学习党章的重要性，增强了学习和遵守党章的自觉性，争做一名合格党员。
一、精准掌握修改内容，创新活动载体
姚教授重点解读了十八大新颁布的党章内容，提出了“一条主线”、“五大建设”，要求我们要认真把握新党章的修改内容，确保精准掌握其内容实质。新《党章》修正，把科学发展、生态文明等路线和理论成果适时地写入其中，不仅为我党注入了新的活力，也体现了与时俱进的精神。
新时期新形势，组织工作的复杂性和群众对组织工作的新标准向组工干部们提出了更高的要求。通过学习了解新党章修正内容，我们深刻领悟到，要做好新时期的组织工作，提高干部群众对组织工作的满意度，也必须以创新精神为指导，改革一成不变、干部群众不满意的老套工作方式方法，创新工作理念，搭建更加新颖、更加高效的活动载体，推动机关干部作风转变，提高服务干群的意识和能力，树立起组工干部的良好形象。
二、结合实际推进工作，提升服务能力
党员干部要在认真学习党章的基础上，在提升服务水平中切实做好贯彻落实文章。提升服务发展能力，树立大局意识，紧紧围绕中心工作，在服务大局中尽责任、做贡献。提升服务干部能力，围绕工作提升选干部配班子，注重党员驾驭培训，不断加强干部队伍建设，特别是落实党章对党员先进性的各项要求，激励全体党员充分发挥先锋模范作用，团结带领广大干部齐心协力，推进工作。提升服务基层群众能力，坚持执政为民，鼓励党员干部走出机关，深入基层，集中精力办好群众最关心的事，千方百计办好群众最揪心的事，下大力气办好群众最担心的事，切实做到保护好、维护好、实现好群众最直接、最关心、最切身的现实利益。
三、注重建设学习机制，发挥旗帜作用