墙作文700字

2024-04-27

墙作文700字（精选13篇）

篇1：墙作文700字

心中一道墙小学作文700字

墙，总给我们以坚韧，厚重的感觉，不知在你心中，是否也有一道墙?

心灵之墙，能帮我们抵抗困难与挫折，能让我们在逆境中获得成功，我想，人人心中都应有一道墙。

司马迁心中有一道墙。

当年，他受尽屈辱，被关入大牢。在受辱的煎熬下，在暗无天日的牢房内，在饥寒交迫的日子里，他仍然守住了自己的理想与信念，写出了不朽的名作—《史记》。

他的墙，名作坚韧，如果在恶劣环境下，他对生命屈服了，放弃了自己的信念，或不忍受辱自尽，何来如今人们参考历史的著作?我想，著作流芳百世就是对他心中那道墙的.最好肯定。

项羽心中有一道墙。

他的部队在四面楚歌中溃散，他也被逼到了家乡对面，面前江水无情的滔滔奔流，身后敌军杀声震天，他望着故土，默然无语。他知道，回不去了，于是拔剑而出，自刎而死。

他的墙，名作尊严。他是一代枭雄，他有过人的胆识和谋略，却还是败给了四面楚歌，然而，他的尊严，他的心灵之墙，不允许他就这样屈膝投降，正是这道墙，见证了英雄生前的担当，洗刷了豪杰身后的清誉，为他留下英名，诉说了他非凡的一生。

我想我的心中也有一道墙。名作坚持。

每当我觉得一天听八节课很累，作业很多时，我会告诉自己：再坚持一下，现在的付出是为了将来的美好，别人不都是这样过来的吗?每当跑步跑到最后200米，我会感到特别辛苦，喘不过气来，但我和自己说：再跑几步，马上就跑完了。这样东想想西想想，就跑完了。

只要再坚持一下下，每天进步一点点，我们心中墙的厚度就会不断增加，就会发现困难并不是不能战胜的。人人心中都应该有一道墙，我们需要用它抵御风吹雨打，也要防止诱惑把我们的砖瓦抽去，更要用它战胜困难，升华自我。

墙，在心中，更在人生的道路上，记录着我们的坚强与不悔，铭刻着我们的灿烂与辉煌。

篇2：墙作文700字

静静游走在幼儿园的小路上，想起我，曾经走了多少时光。暖暖的阳光照耀在我的身上，微微的风抚着我的脸，生怕给我稚嫩的脸上，添上一道伤。站在领奖台上的我，总是特别的闪亮。当老师在我的胸前别上一朵小红花。在喜悦中，我开心地笑。周围的掌声，是我送给自己的吗?我，不知道。

静静游走在小学的小道上，想起我，曾经走过了多少时光。春雨轻洒在我的脸上，滋润着我疲惫的心房。记得很多年前，也是一个下雨的早晨。路过教室门口扶起一把倒下的雨伞，然后走进教室。

后来听到老师说到我的名字，还表扬了我，虽然我觉得这没什么，只不过是举手之劳，但心里还是乐滋滋的。被大家的目光所投注的我，显得那样闪亮。在惊喜中，我自豪地笑着。老师的夸奖，是我自己带来的吗?我，不知道。

静静游走在中学的大路上，想起我，曾经走过了多少时光。还是那么一个忙忙碌碌，但懒懒散散的下午，风中飘着夏天的味道。老师正在宣布成绩，第一名，叫到我的名字。是的，就是我!被喜悦包围的我，笑得闪亮。成功，我尝到了成功的果实，很甜，甜到心里。我终于知道所有的一切，都是需要我们付出辛勤的汗水和实际行动去换的。这个道理，以前我不是不明白，而是因为不去实践，就永远无法领悟到它的真正含义。

记忆的墙，有辛勤，有汗水，有快乐，有悲伤，它总是那样闪亮。看，记忆的墙，验证了我一路上的成长。

这堵墙，时间把它冲刷得黯淡，可同时，它又是那么色彩斑斓。每到黄昏，光和影的交错，折射出美好的希望。橘红色的夕阳洒在墙上，风淡淡地吹，空气里荡漾着，我的微笑。

篇3：感悟型材料作文“墙”导写示例

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

生活中，墙无处不在。有的墙有形，有的墙无形。有形的墙，让我们有股情感在胸中默默流淌；无形的墙，让我们有种思想在心中高傲飞翔。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

【写作指导】

这道题属于典型的“感悟型”材料作文。“感悟型”材料作文有一个共同的特点，就是要“实”题“虚”写。即由此及彼，展开联想，分析诠释，拓展升华，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领悟你对题目的独到见解和思想。“虚”能跳出现实材料的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想象空间。比如由真实的脚印联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程，由房屋的窗户联想到对外的开放，由山间的桥梁联想到感情的沟通，由竹之有节联想到人的节操，由叶落归根的景象联想到思乡的情怀，由登高远望联想到“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理……这种由眼前的实在事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意的手法，就叫“避实就虚”法。

墙在生活中触目可及，但是引起我们留意的并不多。大概每个同学都知道历史上的柏林墙，再就是归有光《项脊轩记》中的“墙往往而是”。一提到墙，许多人的第一反应就是人与人之间的隔阂，其实墙在我们生活中的功能不可忽视。它保护着我们的人身安全，保持了人与人之间的距离与神秘感。所以并不是所有的墙都要拆除，而应当具体分析这一堵墙的利弊。具体写作中最好要有实实在在地对墙的具体描写，然后在此基础上对墙寄予一定的比喻或象征意义。由保护功能可以联想到父母的爱就像“墙”一样结实可靠；可以叙写与那堵墙有关的人和事，从一堵普通的墙上反映出生活的真善美、对美好过去的留恋、对亲人的追忆、对现代文明侵蚀的思考；由阻隔功能可以联想到人与人之间的隔阂，如朋友之间、亲人之间、普通人的相处，等等；还可以写由于墙的阻隔而产生一连串的美好遐想，在看到现实后的或失落或惊喜的心态，说明好奇的作用或意义。

写记叙文容易得高分，这是谁都明白的道理。就墙这个作文题目而言，最适合的文体就是记叙文。如果能发现、寻觅到一个好故事，绝大多数高中生都能将它拓展为一篇生动的记叙文。所以关键就是找素材，找故事。有的同学可能会说，我的生活很窄，或者说我平常根本就没有留心观察生活的意识，没有积累下什么有价值的故事。对此，笔者给这些同学支一招：可以“触类旁通”啊。每一年高考后，各省市都会公布多篇优秀记叙文。这些故事也未必就是考生个人所经历的百分之百的真人真事，也许就有受上一年度佳作启发而创作的半客观半虚构的作品。自从电影《青春派》热映以来，有关高中生活的趣味故事在高考作文中如雨后春笋遍地兴起。如江苏一考生在《青春的那些事》中写道：

“丁零零……”下课铃响了。

“快快快，快跑，去厕所抢位子。”不知道是谁大嗓门喊了这样一句话。对她真是无语。可是她说得也对，因为你不早去，你就要等好长时间才能回班。

“好想把她们都给变没了，看谁还和我抢位子。”小雅愤愤地说，“每次去厕所，都要等好长时间，等得我头发都白了好几根。”

“哈哈哈……”我们班里的人听到了都很无语地笑了。然后，我到小雅面前，说：“来，给姐姐看看，你头发白了多少了，来，我数数看。”

年轻永远值得老师羡慕，写教室里“青春派”的生活永远不会错。“来，给姐姐看看”是亲切的同学语。“等得我头发都白了好几根”，夸张式的语言是年轻人的特点。像这样“张牙舞爪，不拘一格，活力四射，风趣幽默”的作文，阅卷老师没有理由不爱看。这里有“疯啊，闹啊，笑啊，哭啊，调皮啊，捣蛋啊，偷懒啊，奋发啊，沉思啊，冲动啊”，所以阅卷老师才会读得有滋有味、笑声不断。人的情绪容易传染，一个活泼的人写了一篇活泼的作文，最大可能就是让阅卷老师也活泼一回。

篇4：我是一堵墙优秀小学作文700字

一堵深灰色并非古老却被人们遗弃的墙。

我生命的全部意义在于存在和缄默……

一群孩子在我的身上大肆涂鸦，乱写乱画，我并没有对他们产生厌恶的情感。因为他们还小，还不懂事，当他们长大了就会明辨是非对错，因为在他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐、一种纯真。我喜欢这纯真的笑靥。

一棵槐树依附着我不停的生长，由我承受着它的绝大部分重力，根深深地扎入墙基侵犯着我的领地，一副根深蒂固要横空出世的模样。我没有拒绝它的依靠，更没有为它的侵占而

争吵。因为我还是比较怜爱那一片翠绿、那一片鲜亮、那一片枝繁叶茂。

那一切不论无意还是有意的侵袭，我都没有吭声没有抗争，我并不了解基督教，更不领会“当别人打你左脸，把右脸也给打”的座右铭，我仅仅是以自己的`一点儿伤痛换取他人的快乐与满足，那不是懦弱，也不是胆怯，而是忍耐!生活依旧如此，不算暗淡，但也不是多彩。

又是一群孩子，他们手拿大刷子和染料，仿佛又是要大干一场。我坦然的面对他们，并不想发表任何评论，但是看到他们那认真严肃的表情，我在衷心地祝福他们成为艺术家。而当他们离去，我才发现自己周身大交模样，原本沉闷的色彩被一片色彩斑斓极富想象力的色彩所代替……

还是那棵老槐树，在风雨交加之中，我似乎随时都有坍塌的可能。然而那宽大的枝叶为我遮蔽风雨的打击，那坚固的根系将我支撑。我安静地面对暴风骤雨……日子一天一天过，会有很多的不如意，但也有更多的快乐、温馨。渐渐地，我明白：善待他人，就是善待自己。

篇5：墙作文800字

墙作文800字—一条幽深的小巷，爬满墨绿的青苔，我手握一把古老的钥匙，独自敲着斑驳的红墙。

——题记

那真是一道很老的长墙了，不知延伸去了何方，只是顺着远处的一抹朱砂牵引，极目所见的墙头永远会有大片大片不知名的盛夏草木投下浓密的树荫，偶尔会有午后的阳光被树切割开来，在光滑的碎石上绽出耀眼的光芒。

我只身走在巷里，五指抚过那红砖所砌的墙身时，那比陈年愈发粗糙的墙身竟让我感到有些不真切了，细密的裂缝像是被雕刻去了的时光，有新生的几点绿芽从痕里探出头来，与墙顶倾泻而下的墨色相衬着，映成老墙岁月里斑驳的绿裳。

华灯初照，当巷口小贩的几缕炊烟盘踞在暗淡的天幕下，我便又得回了巷口，那时余晖已尽，只远远听得与熟悉的乡音相继传来，但却连那音节也清晰不了半分，近了，便投身于一片橘色的光影之间，冬日里的寒气似也被那袅袅的暖气隔绝了一般，仿佛弹指之间，春天已至。

这被年月辗转而过的红墙啊，实在是太老了，让我这一进一出，便想起了多年前的春天，那时的我也如这般步入红墙的迷途，从此一来二去，终日如此。在那些快乐的幸福的晴朗的日子里，这红墙伴我度过了那么多个黄昏，随我带走了那么多的年少轻狂与无知。曾记得我与同伴们在此嬉戏，有人追过白蝴蝶去寻找这路的尽头，有人丢失了红色的发带，有人用碎花裙卷去了这道中的泥土，有人的蓝气球迷失在这重重叠叠的枝丫间，有人笑了，有人哭了。我们曾在这里用沙石堆起了堡垒，曾在红墙上用从学校偷偷带出的白粉笔写下彼此不愿当面说出的话语，我们曾那样认真地筑起了它，却在不经意间遗忘了。这墙始终是太年迈，以至于都要忘却了。

今天的红墙比往年更加亮丽，那破损的朱红被覆上了一层崭新的色彩，然而那些并不遒劲的笔画渐渐在我的瞳仁里倒映成一个字来——拆。

我试着不去想那绝望而冰冷的字眼，思绪却被盖过了。她们还记得吗，她们在哪里啊，她们还好吗，她们是否还记得记忆中模糊的你呢，亲爱的老墙啊，能否告诉我。

篇6：墙作文350字

坚强的墙。

春天，

我们在你脚下玩。

夏天，

我们在你脚下吃雪糕。

秋天，

我们在你脚下躲秋雨。

冬天，

我们在你脚下接雪花。

而你

春天被春藤弄痒。

夏天被太阳炙烤。

秋天被秋雨淋湿。

冬天被严寒冰冻。

你

给别人快乐，

自己也幸福。

你

让别人高兴，

自己也欢乐。

我爱你！

赞颂你！

伟大得不偿失墙！

篇7：枫墙作文1200字

夜光如水，暮光自然早已散去。秋日的晚风寒凉，枫叶随风，造就窗外景色的出奇美丽，一不小心，落在了封烨的电脑旁。随手拿起那片枫叶，正要扔出去时，却被入目的金黄色刺亮了眼睛，封烨看着枫叶怔怔的，记忆被拉走。

“小枫叶，你又跑哪儿去了?”爷爷笑呵呵的说到，“爷爷，我去捡枫叶啦，你看，这片多好啊……”夕阳下的爷孙俩有着让人看到就会羡慕的快乐。

封烨出生的那天，枫叶飘满了山林。于是，他的爷爷便给他起名为“封烨”，同时，还起了“小枫叶”这个与之谐音的外号。希望他的人生能像飘满山林的枫叶一样美。

在封烨很小的时候，父母外出打工，多年没有消息。奶奶也很早地就离开了安吉，家里只剩下爷爷和他相依为命。爷爷年纪大，做不了什么，于是家里愈发地困苦。可是小时候的封烨却什么都不懂，总是嚷着要吃糖，爷爷便常常带着小封烨去山上收集枫叶(枫叶茎内流出的液体可蒸发制成糖)。渐渐的，小封烨知道了哪里的枫叶多、哪种枫叶又会在什么时候飘落、哪个样子的枫叶又是适合的、哪种制出的糖又比较多……

爷爷会在房间的墙上贴满各种各样的枫叶，小封烨喜欢“长满”枫叶的房间，就好像什么时候想吃糖便可以吃上一样的让人感觉到满足和幸福。于是，枫叶在他心里扎下了深深的根。

枫叶由绿变黄，头发由黑变白，小封烨长大了，爷爷却老了。

封烨的爷爷是个出了名的砌墙工，几乎村里所有的墙都是他砌的。封烨上小学六年级的时候，看见爷爷在给自己家盖新房子，心中便产生了一个念头——造一座“枫叶屋”，给爷爷一个惊喜。在一个周末的晚上，封烨偷偷地把一些枫叶一片一片缓缓地塞入了水泥墙中，尔后又偷偷地溜回去睡觉。看着面朝枫叶墙打呼噜的爷爷，封烨笑得嗤嗤有声。直到第二天中午，封烨放学回家，才从邻居口中得知爷爷离去的噩耗。原来，封烨的`爷爷发现水泥墙中掺杂了一些枫叶，就知道是小枫叶这小毛孩干的，便毫不犹豫地，把枫叶排得井然有序，却不慎被一块木头拌倒，从此就再也没有起来了。爷爷就这样，丢下了小枫叶。邻居告诉封烨，爷爷临走前说过“小枫叶不要哭，爷爷只是想奶奶，去和奶奶一起生活了，等明年枫叶又飘满山林的时候，爷爷就会来看小枫叶的”。封烨在心里说“我不哭我不哭，我是乖孩子”，但是泪水却早已盈眶。

是的，爷爷还留下了其他的嘱咐。

几个月后，一堵渗满枫叶的新墙展现在封烨的眼前。封烨的心里也筑起了一道墙，一道用枫叶铺成的心墙，那里，住着他的爷爷。

抹去眼角的泪水，封烨小心翼翼地捧着那片枫叶，把它做成了标本，贴在墙上。

篇8：小学作文墙200字

我有一间自己的卧室，我的卧室虽然不是很大，但很简单，很整洁。我非常喜欢自己的卧室。

一走进我的卧室，一眼看到的是一张写字台，写字台上有一台电脑。当我作业不会时，打开电脑就在上面查资料，电脑真是我学习的好帮手。梁上吊了一个书柜，里面放了很多书，有《大个子老鼠小个子猫》、《列那狐的故事》、《七只小羊》、《笨狼一家人》……这些都是我最爱看的书。我的卧室虽然简单，但它陪伴我每一天，我爱我的卧室。

篇9：墙初一作文750字

儿时醒来，枕上满是口水，那是香甜美梦的见证；长大后醒来，枕上满是泪水，那是心酸回忆的痕迹。儿时的我们倚着高墙，亲密无间，可现在，我们之间却好像有了一道无形的高墙……

忆儿时

那时的我们，可以肆无忌惮地在这个世界上奔跑、嬉闹，常常携手出游——我们喜欢在那堵高高的墙边嬉戏。春天在墙边采蒲公英，鼓起腮帮子，比比谁把蒲公英的小种子送得更远；夏天靠着高墙赏荷花，在满池的荷香中听蝉鸣；秋天倚着墙看大雁，学着“嘎嘎”的雁声挥动双臂；冬天围着墙数雪花，追着可爱的“白精灵”欢跑。由墙保护起来的这个世界仿佛都是我们的天下！

念童年

渐渐的，我们的个子高了，追逐时的身影拉得更长了，我们开始向往墙外的世界。我们会偷偷地翻墙去邻居家的`果园里摘几个桃子，然后在邻居闻声而来发现树下丢满了桃核儿树枝还折了，抓我们去家长那儿告状，被爸妈一顿训斥时不痛不痒地掏掏耳朵。我们会趁鸟妈妈不在家踩墙去掏两个鸟蛋，在被赶回的鸟妈妈啄了几下后，骗家长说是自己不小心磕到了马路牙子上。我们会为了抓萤火虫不顾一切而从墙上摔下来，摔得一身泥，然后嘻嘻哈哈地把脏衣服丢给奶奶洗，自己捧着萤火虫罐子又跑出好远。那时，我们默契得如同拉过勾，如同心意相通。墙脚墙头，到处都洒满了我们的欢笑。我们互相承诺，永远不告诉大人真相，永远不离开对方。

叹今朝

不知何时，我们干过的糗事成了那些大人茶余饭后打趣我的谈资，恍然想起，我们已好久不见。忙着各自学业的我们，已不再那样亲密，如同一堵无形的墙，分开了我们。我还有到那短墙边走走的习惯，待在我们熟悉的那堵墙角边，期待着你也还会来这里走走，然后，来一场充满惊喜的偶遇。可你，再也没有出现过。现在，我才意识到，承诺有时候并不是为了实现，而是为了留个念想。

篇10：门与墙作文450字

这个世界无所不有。有时我们四处碰壁，便会出现无数堵墙阻拦我们出行的去路，让我们伤透脑筋。然后我们便会冷静下来，分析自己失败的原因，总结失败的经验和教训，在哪里跌倒便在哪里爬起来，这时，便会有无数的门为你敞开，走过去，便会发现，这个世界真的很是美丽。

在三者中，我属于现实主义者，既不悲观消沉，也不过度乐观。曾经的我因为被别人嘲笑成绩差而对自己失去了信心，我开始变得自暴自弃，整天沉迷于玩乐之中，麻木的.自己仿佛与置身监狱之中的抓狂罪犯没什么两样。无数道墙阻隔着我的去路，让我无路可走，仿佛我的路已经走到了尽头......

但是你知道，上帝在关上一扇门时，会为你敞开另一扇门。

虽然努力学习的道路行不通，但是我可以通过改变自己的心态来改变自己。从那时我开始变得乐观了，我开始对生活充满了向往，不再迷茫与彷徨。伴随着时间的流逝，我的成绩竟然有了惊人的进步，学习效率明显提高，那些嘲笑过我的人也不再张狂了。感觉又有无数的门在为我打开。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

条条大路通罗马，我们要冲破墙的束缚，寻找属于自己的那扇门，相信自己一定会成功，加油！

篇11：说墙初三作文650字

睛天，太阳依旧灸热的烧烤着一切万物，除我在外。那时，我的心犹如腊月飞雪一般没有任何微澜。那一刻，我遇到了堵心墙。它紧不可摧地打断了我所有的思绪。那时的我就像一汪死水，让人惧怕。

那天，我与同学吵架，闹了一个星期的冷战，就那根导火线，都是微不足道，却还是引发了一场战争。晚自做数学作业时，我因为他的解题思路和他争执了几句。最后越争越凶，直到火山喷发，要毁灭一切时，老师来了。我们坐了下来。我隐忍不发，但我知道只要稍一触动，便会“灰飞烟灭”。

从那件事过后，我们俩就连见面都跟陌生人一样，擦肩而过。从前的形影不离变了，许多的同学都看见了我们之间的那墙“墙”，却只有彼此触摸不到。

我不知道该如何面对那墙“墙”，所以我选择了逃避。因为我不愿去承认自己的过错，也许是我太自负，自负地变成了一头缩头乌龟，不愿给自己和他人一丝机会，只是逃避不愿去面对现实的残酷。

又是一天，依旧晴朗，蓝天如水洗一般，清澈得没有一丝杂质。我行走于大街上，过往行人很多，每个人都拥有着不同的内心，不同的想法和猜忌。我看不透，也没有任何兴致。直到我走进了一个逼狭的小巷子里，四周是雪白的墙，只能看见的唯有头顶上的四方蓝天。我心头怦然一震，现在的我只身于这样的胡同里，前方是一堵墙，如果我不转身回头，那便没有了路。所以我选择退步……

也许，“退一步，是能海阔天空”但是，那“墙”在你心中已经产生，即使打破了那堵“墙”，也会留下痕迹。

篇12：说墙初三作文650字

窗外，阴雨绵绵，时不时冷风袭人，窗内，我有气无力地半靠在桌上，手上那只笔“唰唰”地抖动着，被翻开的课本，一行行密密麻麻的词语，如旋风，如蚂蚁般，飘荡在我眼前，作业本上的字歪歪斜斜，有的背靠背，有的已碎骨，还有的如“龙飞凤舞”……让人眼花缭乱，此刻，满脑子飘着老师的一句话：不动笔墨不读书！这句话真的有用吗？我的记性不算差，明明我可以背下来，为什么还要抄呢？纠结的心思，开始在大脑里盘旋，渐渐地，思绪开始凝结，所有抱怨汇集成墙。

空时阅读，闲时翻书。“不用笔墨不读书”几个字，又一次刚劲有力地出现在我眼前，不会吧！连著名的教育学家徐特立，也说过这句话，难不成多动笔墨真的如此重要？没有尝试，就没有发言权，当作业再一次如约而至时，我一边不停地默念“不动笔墨不读书”，多动笔墨有好处。一边牢记笔下的每一笔每一划，一行行端正的字迹，如堆格子般闪亮出现，好似一位位迎风而至的士兵，端庄有力，骨架分明，沉稳而坐于我的大脑，原本课本上的小蚂蚁，变成了诱人的方糖，吸引着我迎难而上，无论再抄几遍，心中再无厌烦，对老师的崇敬之心油然而生，之前的脑胀手酸感不翼而飞，一次次夸赞与奖赏如期而来。