听党课感想

听党课感想（精选6篇）

篇1：听党课感想

下面是一篇的党课学习思想汇报：听党课之感想。

敬爱的党组织：

听了余教授讲的《共产党员的人生价值观》，颇有感触。常听大家这样说——要做一个对别人，对社会有价值的人，要过有价值的人生，但是要真的具体的说出来什么是价值时，却顿时语塞。

而究竟什么是价值呢？听了余教授的课才明白价值即是主体与客体的联系中，客体对主体的存在、发展和完善所具有的效应。而作为普通人中的先进分子——共产党人（《邓小平文选》第一卷，第258页），他们的人生价值关系的主体与客体各是什么呢？共产党人人生价值关系的主体是党的事业。从大的方面来说，其价值主体还包括：党的领导，党的建设，的的任务等；而从具体方面说，其价值主体还包括：对党的形象和威信的维护，对党的先进性的发挥，对党的凝聚力的增强，对党的执政能力的提高等。与此同时，价值客体是党员的人生实践活动。价值又有正价值，零价值，负价值之分。作为入党积极分子，我们应该严格要求，做那些有正价值事情；可有可无的零价值是不可取的；负价值的事情是坚决不能做的。

共产党人最重要同时也是最高的价值主体是“最广大的人民群众”。最广大的人民群众是我们社会主义事业建设的力量源泉，是我们社会主义事业的主要依靠力量。这是由党的性质与追求，党的纲领和任务的实现，人民群众的特点和作用决定的。一直以来，中国共产党的领导人都非常重视最广大的人民群众，力求全心全意为人民服务。江泽民总书记的《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指明“八十年来，我们党进行的奋斗，归根结底都是为了最广大人民的利益”，并且“都是为了实现好，维护好和发展好最广大人民的利益。”在十六届四中全会上，胡总书记在《关于加强党的执政能力建设》中指出“高度重视和维护人民群众最现实，最关心，最直接的利益，坚决纠正各种损害群众利益的行为。”

创造一名共产党人应有的人生价值，作为共产党人应做到：一切为了人民，一切为人民负责；全心全意，诚心诚意；不怕牺牲，甘愿牺牲；让群众高兴，让群众满意。

而作为一名入党积极分子，我愿意积极学习马克思主义理论，用共产主义思想武装自己的头脑，为社会主义崇高事业奋斗不已，奉献自已的青春年华。

汇报人：某某

***年11月5

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篇2：听党课感想

最近发表了一篇名为《听党课思想汇报3篇》的，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。

党课是加强党的先进性建设的有效载体,是不断提高党员素质的一项经常性工作,是党建工作的永恒主题,是基层党支部组织生活正常化的基础性工作。下面是带来的听党课思想汇报，希望大家喜欢。

篇一：听党课思想汇报

敬爱的党组织：

中国******在建党的实践中逐步形成，发展和完善了自己的组织原则和纪律。即把民主集中制作为党的基本组织原则，它主要体现在6个方面:1、四个服从原则2、党内选举制度

3、党内集体领导制度4、党内监督制度5、党的组织机构体制6、禁止个人崇拜。同时制定了6大纪律即1、政治纪律2、组织纪律3、人事纪律4、群众纪律5、保密纪律6、经济纪律。作为一名理科生，在接受一种观点之前，我总是习惯问一问，这种观点正值得接受吗?在进入党校学习之前我对民主集中制就有一定的了解，综观不同的政党，处在不同历史时期的军队，不同的人事部门，它们都有不同的组织原则，有一些还被证实是行之有效的，但是为什么中国共产党一定要把民主集中制作为自己的根本组织原则，这其中有什么样的道理呢?

通过党课的学习，这些疑惑得到了解决。首先。从理论上看，民主集中制体现了广大人民群众的根本利益。我们在这一原则下建立了人民代表大会制度，从而真正实现了人民当家作主，人民的利益得到了充分的尊重。另一方面，民主集中制既利于党的正确决策，又有利于决策的执行。中国******是一个大党，同时作为一个执政党，它的每一个决策直接关系着党和国家的盛衰兴亡，意义重大。坚持民主制，以集思广益，有利于作出正确的决策，坚持集中制，可以确保决策的有效执行。印度和新中国获得解放的时间差不多，但是印度和中国的发展速度相比明显的落后。一个很重要的原因是印度同样作为一个大国，太讲究民主，没有一定的集中，即使作出了一些正确的决策也不能很好的执行下去，这在一定程度上制约了国家经济的发展。

另外，从历史上看，民主集中制是工人阶级政党健康发展的根本保证，遵照这一规律，党和党的组织就发展大，就统一，党的事业就会兴旺发达!什么时候背离了民主集中制，党的团结同意就会遭到破坏，党的事业就会遭受挫折。20世纪50年代后期，由于党的思想政治路线出现了偏差，民主集中制没有得到有效的贯彻实施，个人崇拜，独断专行思想在党内得以滋长，严重破坏了党的集中统一领导，导致出现了文化大革命，使国民经济不能正常发展，人民生活水平下降，党和国家在政治和经济上蒙受了巨大损失。而十一届三中全会以后，民主集中制原则在党内得到了恢复和健全，结果是迎来了中国特色社会主义的宏伟事业的蓬勃发展。另一个典型的例子是前苏联的前车之鉴。列宁时期，全俄国只有20万党员却建立了苏维埃，在斯大林时期，由于片面强调集中，党内只有集中没有民主，为苏联解体，苏共解体埋下了祸根，以200万党员取得了二战的胜利。等到了戈尔巴乔夫时期，他一味的强调民主，在党内大讲民主不讲集中，最终酿下了以20xx万党员葬送了党的事业的苦果。

国内外的经验和教训都证明了这样一个事实，中国共产党以民主集中制作为自己的基本组织原则绝对不是空穴来风，只有坚持民主集中制原则，才能从根本上保证党的团结和统一，才能稳步推进革命建设事业，才能妥善处理党内部的公平与效率问题。

汇报人：

篇二：听党课思想汇报

从小就爱唱没有共产党，就没有新中国的歌，可是对党的认识却总象隔着一层薄雾。共产党在我心中是一种朦朦胧胧的高大而神圣的形象。今年4月23到27日，我参加了由局党委、组织部在供电培训基地举办的北京供电局20xx年入党积极分子培训班。通过学习《******宣言》、《中国共产党党章》、《理论》、《党史》及等诸多有关党的理论和知识，听了我局优秀党员的演讲，以及与同志们的相互学习和帮助，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离，TOP100排行我对党的认识更加深刻。现将本人此次学习的思想情况汇报如下：

一、要牢固树立共产主义信念

通过学习《党史》我知道了自她诞生起，就旗帜鲜明的声明是站在绝大多数人一边，她是无产阶级的先锋队，全心全意的为人民工作，人民的利益高于一切。党的xx大通过的党章规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。

中国共产党的80年，走过了艰难曲折而光辉的历程。她经历了夺取民主革命胜利，建立新中国;建立社会主义制度，探索中国社会主义道路;开创建设有中国特色社会主义道路，不断实现社会主义现代化三个阶段。在这三大阶段，我们的党都或多或少的走了些弯路，特别是20世纪90年代初，国际共产主义运动遇到了一些波折，苏联解体，东欧剧变，有些人对社会主义产生了怀疑，产生了焦虑，但是我认为，任何一种新的社会制度，新的生产关系的发展壮大是一个长期而艰巨的过程，其间会有一定的反复甚至倒退，但事实证明，一个有生命力的社会制度，写作一个符合社会发展需要的生产关系是一定能够在历史的激流中生存、发展、壮大的，社会主义制度正是这样一种制度，社会主义的生产关系正是这样一种生产关系。前景是光明的，道路是曲折的，沿着这条路走下去，社会主义的优越性就会得到充分的体现，社会主义制度的旗帜一定会遍布寰宇。中国共产党80年革命经历昭示了由于成功的运用马列主义并产生了毛泽东思想、理论强大的思想理论武器，中国共产党日益强大，无坚不摧。为此，我们要树立坚定的信念，那就是加入中国共产党，为我们的伟大事业奋斗终身。

二、要提高学习马克思主义理论的自觉性

认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、理论，是《党章》规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个******员应有的共产主义纯洁性。特别是学习了《党章》以后，对党员标准的内容有了更深入的理解。

首先最全面的参考写作网站，共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。我觉得，这一规定反映了党员条件的本质，明确规定了党员应该是什么样的人。我们要求入党的同志都要加强改造自己，努力争取具备工人阶级的先进思想和优秀品质，如果不按这个标准，不管什么人只要想入党就可以随便入党，那么党就会丧失它的先进性，就不成其为无产阶级的先锋队了。具备共产主义觉悟，是党员思想入党的集中表现，也是与一般群众区别的重要标志。共产主义觉悟，主要体现在对工人阶级的地位、根本利益和历史____有正确的认识，有为共产主义事业而献身的精神。要具有共产主义觉悟，我们要学习马列主义、毛泽东思想和理论，掌握科学社会主义理论，树立社会主义必然胜利，共产主义一定要实现的信念。党课的思想汇报其次，共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。全心全意为人民服务是党的根本宗旨：党除了阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切，为实现共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，是要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆的。

第三，共产党员永远是劳动人民的普通一员。手机版这是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，最终目标是实现共产主义社会制度。这决定了共产党必须对共产主义事业无限忠诚，乐于吃苦在前，冲锋在前，乐于承担艰巨任务，乐于在改革开放中开拓奋进，用自己的模范行动，在群众中发挥骨干带头作用。

三、要坚持理论联系实际，学以致用

理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。在新形势下，xx同志多次强调要引导干部群众尤其是各级领导干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，他特别指出：讲学习、讲政治、讲正气，很重要的一条就是领导干部必须形成正确的世界观、人生观、价值观。不仅要形成，而且要牢固树立，做到能经得起任何困难、风险和诱惑的考验。认真落实江这个要求，对于从根本上加强干部队伍的思想政治建设，坚定共产主义的理想信念，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪，实现中华民族的伟大复兴，具有决定性的意义。

评价一个******员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。要求入党的同志应该懂得：端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的：有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的胜东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。(《毛泽东选集》第3卷第875页)这段论述极为深刻。每个要求入党的同志都应引以为鉴，不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党;而且要长期地注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想，决不能入党前拼命干，入党后松一半。

这次学习培训，我认为它首先是对我以前所做工作及学习成绩的一种肯定。大家知道无论干什么都要有个动机，入党也是如此。入党动机是考察每个积极分子是否够格的首要条件。你一定要明确的意识到入党是为大家服务，为党的社会主义事业服务，而不是为自己大开方便之门。我看到有的同学向党组织递交了申请书后就坐等党组织来发展，这样是不对的。有一个纯洁的、正确的入党动机固然是重要的，但没有任何理论基础作铺垫同样也不会成为一名合格的党员。同样，递交了入党申请书，不等于Things

will

go

ok!你必须定时参加支部的理论学习，广泛阅读有关书籍以提高自己的理论水平，只有这样你才不会在这个物欲横流世界迷失自己的方向。理论水平够高了，关键是如何理论联系实际：在实践中体现党的根本宗旨全心全意为人民服务。要深刻理解理论联系实际的重要性。实践是检验真理的唯一标准。作为青年学习理论，重要的一点便是理论学习与实践活动相结合，只有做到理论联系实际，才不会纸上谈兵，这次培训便给我们提供了这样一个机会。听了中央党校教授的讲课，加深我们对某些关键问题的认识;加深对抽象理论的认识，提高了觉悟，取得了进步，可谓受益匪浅!

四、要掌握做好本职工作的知识和本领

《党章》中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为******员的一项义务作了明确的规定。当即世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高

度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。

我从1991年参加工作到现在已经20xx年了，从1995年11月承担北京供电局办公自动化(OA)系统的建设任务到现在。我负责组织完成的公文电子化项目今年初在全局正式开通运行，现在办公自动化在企业日常办公、通信中已经发挥着不可或缺作用。看到这些年来的辛苦与努力没有白费我感到非常欣慰。20xx年来的工作，使我深深体会到信息化的建设关系到整个企业的发展，责任重大。因此，在日常工作中，我时刻严格要求自己，以高度的政治责任感，认真履行工作职责，积极向党组织靠近，向党员同志们学习，工作中不怕苦，不怕累，刻苦钻研业务知识，不论是计算机硬件基本知识与实际操作，还是软件应用开发，以及网络设备的安装、调试，我都要求自己要有较深的了解与认识。由于工作努力、出色，曾多次被评为北京供电局先进工作者。当然，没有领导的严格要求和大家的帮助，我不会有今天的这些成绩和收获。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》第一篇第六章加速发展信息产业，大力推进信息化

中提到要按照应用主导、面向市场、网络共建、资源共享、技术创新、竞争开放的发展思路，努力实现我国信息产业的跨越式发展，加速推进信息化，提高信息产业在国民经济中的比重。使我感到自己的工作更加艰巨和责任更加重大。为此，我决心在今后的工作中，更加戒骄戒躁，踏踏实实，努力工作，学习并掌握新技术，为企业的发展做贡献。

五、感想和体会

这次党课学习，对于我们入党积极分子非常重要，它解答了我在平时思想上、政治上的一些困惑，我非常感谢供电局党组织给我们提供的这次难得的培训机会，还要感谢中央党校的教授和我局三位优秀党员的精彩演讲。是他们深入浅出，引古论今、实事求是的讲话使我对中国******的了解又有了新的认识：没有共产党就没有新中国，就没有中国的伟大复兴;制定一切路线方针政策，必须从中国的实际出发;必须高举毛泽东思想、理论旗帜，坚持党的基本路线;在新形式下，只有始终做到，我们的党才能立在不败之地。

通过党课学习，不仅仅介绍中国共产党是怎样一种党，党员是怎样一种人，它更让我感觉到一种精神，这种精神与每一个华夏子民血脉相融;它让我洞悉到一种凝聚力，这种凝聚力隐藏在我们民族背后，正孕育着无穷的能量。党课的每一个话题都使我兴致勃勃，甚至热血沸腾，仿佛在思辨中撞击，在顿悟中成长。

明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力。懂得干好工作的目的和重要性。在以后的日子里，我要不断加强理论知识的学习，对工作定要加倍认真负责，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，逐步完善自己，使自己成为一名开拓进取、勇于创新、充满生机和活力的新世纪人才。我将用科学的思想武装自己，用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己，努力不辍，奋斗不息使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，使自己成为一名宽仁博爱、自信乐观、意志坚强的共产主义战士!

篇三：听党课思想汇报

首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将作为指导思想的重要意义。我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要同志的告诫：坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们的党是一个执政党。因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的____。重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、理论以及的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地

贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献;才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。

最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求;在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上，以书山有路勤为径，学海无边苦作舟的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

我认为作为一名入党积极分子，一个有志投身于共产主义事业的当代青年，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。从改革开放以来，国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩，这是党的英明领导和决策的结果，也是千千万万******员，密切

联系群众，领导人民共同努力的结果。但是，同时党内也出现了令人痛惜的****现象，很多党员甚至是党员干部，包括那些为党的事业做过很多工作的老党员没有经得起新时期经济浪潮的冲击，思想退化变质。****不仅给国家经济带来巨大损失，也给党在人民心中的形象带来极大的负面影响。因此，提高政治理论素养，加强个人修养，是我们这些新世纪大学生的首要学习任务。努力学习理论和思想是我们事业取得胜利的思想保证，也是合格党员的基本要求。针对目前国家改革处在攻坚期，发展处在关键期，稳定处在敏感期的形势特点，要搞好经济建设和改革开放，党的廉政建设，没有理论和思想指导，只会变成盲目的实践，甚至危急到党在人民群众的地位，我们需要理论的指导，尤其是理论和思想。并且，我觉得作为一名入党积极分子，应该按照的要求为人处事。就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，在社会主义两个文明建设中建功立业。做一个有抱负有大志，踏实苦干、乐于奉献的跨世纪新人;做一个不计名利和得失，不被灯红酒绿所迷惑的坚强革命战士;做一个有道德良知、遵纪守法的现代公民。

作为一名入党积极分子，又是重点发展对象，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。通过这段时间的学习，使

我有了更明确的努力方向：

1、以重要思想为价值目标，带领广大同学共同进步，体现重要思想，学习上要有与其他同学共同进步的专业知识和技能，行为上要有普通同学尊敬的模范举止，心灵上驻有愿意为普通同学服务的责任，要向周围的同学们学习。

2、加强政治理论学习，要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、理论和重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。坚定共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践认识再实践再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。党课思想汇报3、加倍努力学习科学文化知识。新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。只有努力做到学一科，爱一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于******员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

4、要向周围的同学们学习。在这次培训班中，每次课大部分同

学们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的大部分同学对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有许多优秀的******员老师，和优秀的积极分子，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在工作、学习和生活中，他们兢兢业业地工作态度一直是我学习的榜样和努力的方向。

5、贵在坚持，端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的：有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。我们都应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。

总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争

取早日成为党组织中的一员。

篇3：听党课感想

教师由曹操的《短歌行》导入, 教学主体分成两个部分, 第一个部分是通过读课文理清文章写的杨修犯曹操之忌的7件事, 并请学生评点这些事例中人物的言行举止, 以期达到让学生掌握通过典型事例来突出人物性格的写法。第二部分是讨论杨修之死谁之过, 课堂气氛热烈活跃。这节课紧扣语文课本, 没有玩什么“花招”, 也没有制作什么华而不实的课件, 原汁原味, 回到课文本身, 评课的专家说这节课就像是一道家常菜———于身体有益。回到课文本身, 这是件可喜的事情, 但这还只是起点, 最终的落脚点还必须放在“教的是什么”这个问题上, 杨修之死是谁的过错?是不是一个开放性的问题, 不管答案, 只要激活了学生的思维就行?杨修之死谁之过是不是就是这篇课文合宜的教学内容呢?

教师在课堂上做了个统计, 全班37位学生, 3位学生认为是曹操的过错, 15位学生赞成是杨修自己的过错, 余下的学生认为他们都有错。教师认为, 《短歌行》中求贤若渴的曹操为什么容不下杨修?是杨修不明白封建的等级制度, 聪明好露, 说了不该说的话, 终招来杀身之祸。

杨修之死是杨修自己的过错吗?我不赞成这样的结论。回到课文中来, “改建花园大门”、“分食塞北酥”, 杨修从简单的行迹中揣测到曹操的心意。钟子期闻音知雅意, 俞伯牙摔琴以酬知己, 云烟万里, 佳话千载。怎么到了杨修与曹操却变成是杨修聪明外露, 就该死了呢?再说“梦中杀人”, 曹操杀人, 却掩其行迹, 杨修直言, 又何错之有?至于“告发曹丕阴事”、“教曹植斩门吏而出”、“为曹植作《答教》三事”确实表明杨修已深深卷入宫廷斗争之中 (《教师教学用书》九年级上册, 人民教育出版社2003年版, 第190页) , 但自古知识分子不都是“修得文武艺, 售于帝王家”吗?一旦选择定了, 当然得竭忠尽智, 至于结果是成王, 还是败寇, 又岂是事先能知晓的, 这怎么能成为杨修该死的理由呢?

如果这个问题放到文学或者伦理学的范畴里, 杨修之死谁之过, 可以是个仁者见仁, 智者见智的话题。但在初中语文课堂上, “谁之过”作为一个教学内容在作讨论时, 其结果就应该慎重了!木秀于林, 风必摧之。是“木秀”的过错还是“风摧”的过错?少年哪怕有些年少轻狂, 也该少些世故。教师点评引导“是谁的过错”, 该是境界, 也将是方向。人文性是语文课的特点, 应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向。每节语文课都在起着培养学生公民意识和时代价值观的责任。枪榆枋而后止的蜩与学鸠, 不会有图南之志。唯唯诺诺、老成世故, 喜怒不形于色的“现代人”永远不会有独立的人格、自由的思想, 中国社会永远不会形成成熟理性的公民社会。这不全是语文老师的责任, 可语文老师不能说全没责任。图南, 大鹏能够一日同风起, 教育实施者还是需要有见识和肚量的。

不过话还得说回来, 杨修的死因是不是就是这篇文章一个合宜的教学内容?合宜的教学内容涉及到一系列问题, 王荣生教授对此提了个要求:教师对自己的教学内容要有意识, 即知道自己在教什么, 并且知道自己为什么教这些内容。 (《听王荣生教授评课》, 第197页) 那我们来问一下, 我们为什么要设置“杨修之死谁的过错”这一环节的教学?《教师教学用书》上说:这个小题 (此问是课后习题) 具有开放性, 意在激活学生思维, 通过不同意见的争论培养学生独立解读文学作品的能力。 (第192页) 通过对当时教学实践的观察, 在这一教学过程中, 学生讨论热烈, 小组讨论时通过对细节的补充、质疑, 形成自己的观点, 那么这是不是就足以养成学生独立解读文学作品的能力?这节课用这种形式和内容, 在养成学生独立解读文学作品的能力上有什么独特性?在“总是特定阅读取向” (王荣生语) 的阅读上进行讨论, 囿于课本, 没有新材料的补充, 新的阅读方法的引进, 语文学习的方法或者知识的层进作用不会明显, 有可能只是重复。也就是说教师在《杨修之死》中的讨论和前面的《智取生辰纲》或者后面的《范进中举》中涉及的任何问题的讨论作用是一样的, 那么“我”又为什么要“教这个内容”?

能不能把这个课文设计成“用件”型 (王荣生教授根据中外语文教材的比较和研究, 在《语文课程论基础》一书中把语文教材里的选文分成“定篇”、“例文”、“样本”、“用件”四种类型) 。所谓“用件”型就是“利用选文所讲的某一点触发, 使学生从事相关的听说读写的活动”。 (《语文课程论基础》, 上海教育出版社2003年版, 第358页) 从教学要求上这篇文章属于“略读”课文, 从内容上讲, 可读性强, 参考文下的注释, 不会有阅读障碍。从教学目标上讲, 确立为“掌握通过典型事例来突出人物性格的写法”, 整个初中语文教学中不断地涉及到这个知识点, 在这儿已属重复。如果把教学内容确立为了解历史小说的特点, 有对历史人物正确认识的初步方法, 对这篇文章会不会是更合宜的教学内容呢?《教师教学用书》上“相关资料”中就有个很好的切入点, 把“改建花园大门”、“分食塞北酥”两个故事对教材和《捷悟》篇中的记载进行比较 (第195页) , 从彼此抵牾的地方入手, 教师进一步提供或者教会学生查找相关资料, 形成较为客观认识事件、人物的一般方法, 从中也可以得到对《三国演义》这部历史小说的正确认识。

篇4：听“折线统计图”带来的感想

关键词：把握教材；教学方式方法；课堂生成

一、对教材的把握

教学目标的达成以及对教学内容的适度拓展，让本节课迎来一个个高潮，学生在达成最基本的知识能力目標的同时，体验到学习能力提升的快乐，对数学的学习充满了浓厚的兴趣和期待。

导入中通过一个小小的统计表，唤醒同学们已有的知识经验，然后由折线统计图最大的优点——可以看出数量的变化趋势（走势），引出本节课的课题。由生活中的实例（学生联想到的炒股，心电图，买卖白铁等的图像）展开，在师生的相互讨论中，使学生理解折线统计图与条形统计图的异同以及各自的优势，以及各自所适用的情境，让同学们在尝试中学习到了折线统计图的画法，分析实际生活中的问题。

本节课令听者叹服的还有高老师对教材的拓展，对教材挖掘得很深刻，但又符合学生现阶段的认知特点和已有的知识经验。例如，在学生讨论了折线统计图的优势以后，高老师马上说道：“折线统计图真是太神奇了，是不是所有的情况都可以用，都适合做成折线统计图呢？”艺术的语言，智慧的思维引导学生开始思考，什么情境中更适用折线统计图。另外，在这个教学环节，高老师提出了条形统计图和折线统计图中表示的数量能不能交换位置的问题，使大家更深刻地理解了条形统计图和折线统计图的不同。在用折线统计图描述陈×的身高时，让学生伸出手画一下折线统计图，感受它的变化趋势，然后，我们很惊讶的一个教学环节是高老师问：“如果接着向下统计，会出现什么情况呢？”让孩子们尽情地去想象、去思考，进而结合实际猜想图像的变化趋势是怎样的，不但感受到了折线统计图的特点，也凸显了它与现实生活的紧密联系；留下深刻印象的是最后的练习设计，这真正体现了执教者对教材的把握，不但深刻，对细节也非常关注。衬衫与毛衣的问题主要是让同学们更好地读折线统计图，工资问题则主要在于让大家注意在分析问题时找好关键的因素，分析问题要看全面。这让我感受到，这样的教学才有数学的味道，有数学的声音。在平时的教学中，往往把主要精力集中在了最基本的教学任务上，而没有从深层面上挖掘教材，没有使学生更深入地思考。

二、高老师智慧美丽温和的语言，积极机智的鼓励性评价，追问的艺术贯穿整节课，让我们对“如何引导学生”“如何评价学生”有了更深的感受

课前交流，高老师就以自然温和同时又很稳重的语言创造了一种很融洽的教学氛围，这种气氛带着一种磁力让大家期待着接下来的40分钟。高老师对每个回答问题的同学都给予了中肯也很积极的评价。例如，在学生想知道折线统计图的好处时，高老师回应“你是个很善于思考的男孩子”，学生在分析养老金和空调销售的统计图时非常精彩，老师一个“不简单”让学生心动不已；在学生回答折线统计图比较简单时，老师追问“为什么简单”，学生回答”条形统计图麻烦”，老师紧跟上“麻烦到哪儿呢”一连串的师生问答引导学生逐步理解条形统计图和折线统计图的异同。教学不仅仅是把握教材和学情的艺术，课堂上的每一句话，对学生回答的积极反馈更体现出一个教师的教学水平，同样影响着学生数学思维能力的发展。

三、课堂精彩的生成给我以深深震撼

以前总以为这样的精彩源于学生的优秀。听完高老师的课以后，深刻感受到，学生的精彩与教师的引导更直接相连。在本节课中，一个环节是引导学生思考现实生活中经常见到的折线统计图，有个学生说，“我在舅舅炒股的时候见过”，另外一个学生说，“在心电图里有”，最后一个说，“我妈妈在卖白铁的时候有”。这些实例都与现实生活紧密相连，并且，博兴是很有名的白铁市场，学生能这样回答，说明他是真的在进行着思考；最后请学生分析折线统计图时，第一幅图是不断增长的“养老金”的图像，学生分析完变化趋势是不断上升的，并且分析原因，说是因为国家对老年人越来越关心了，在分析变化趋势不稳定的“空调销售情况”时，学生解释2008年销售额很低，原因可能在于2008年正好遇上金融危机吧，博得现场老师们的热烈掌声。因为老师的引导才会让学生有如此精彩的回答，这样的精彩是课堂与生活紧紧相连的最美的诠释，让我们感受到，这才是数学。

在这样精彩的课堂上，智慧的语言，深入的思考，让我们听到了数学美丽的声音，猜想我们所梦想中的高效课堂就是这个样子吧。落实到实际教学中，我们怎样才能向高老师一样深刻把握好教材，语言怎样得以锤炼，从而更富有智慧，敏锐而机智，怎样才能调动学生的神经，让其全身心地投入完成数学的思考？太多的问题萦绕于心。除了多多向教学专家学习，我们还需要对教学多加思考，对教材多加分析把握，共同讨论教学的目标和重难点以及拓展程度，在实际教学中及时记录遇到的问题。这节课留给我的将是更深的反思，更务实的努力，在数学教学上更脚踏实地的脚步。

篇5：听微型党课心得

听了六名宣讲团成员的微型党课，很有触动。宣讲成员从身边的发现，联系党员的先进性阐述了演讲的主题，以小见大，很接地气，使我既有润物细无声般的接受，又有强烈的思想共鸣。我想这种共鸣正是我们日常管理中非常需要的效果。

正如陈士明演讲的“普通党员的奉献，”和周青青在演讲中说到“我们的生活从来不缺乏美，缺乏的是发现的眼睛”。给我很大共鸣，其实每个党员平常做的最多的就是平常事，关键是我们如何在日常中去用心感受和发现。同时又能做到胡佩所说的”传递正能量，你我有责，党员先行”，确实如此，作为一名基层管理人员、党员不仅要用心感知工作、生活中的正能量，而且要去营造、崇尚一种积极向上的的环境，激发周边同志潜在的正能量，那么我们的队伍就能走在时代的前列。

篇6：党课听后感

这次能够参加党校举办的入党积极分子培训班的学习，我感到非常的荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。

通过这次党课的学习使我知道“一个集中，三个敢于”，“一个集中”是中国共产党集中了优秀分子；而“三个敢于”是敢于担当：善于解决问题、善于学习：学习，政治能力的提升、善于创新：今天不创新，后天就落后。

这次学习培训加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加，而是一个有机的统一整体，发展先进生产力，促进经济增长，是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础；发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益的灵魂；代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产力和先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。更使我知道“人民的利益就是党的利益”。

反腐倡廉工作是我党立党之本、执政之基，全力推进党的反腐倡廉工作是我党面对新形势新任务做出的历史抉择。听到一些地方的官员贪污，受贿等事迹使我不仅为腐败者的沉沦感到痛心疾首，当然作为新一代的我们不仅要明白反腐倡廉的重要性还要知道完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局。在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义