蜿蜒的词语解释及造句

蜿蜒的词语解释及造句（精选7篇）

篇1：蜿蜒的词语解释及造句

1、一条小路蜿蜒穿过森林。

2、一条小溪蜿蜒流向大海。

3、那条小溪蜿蜒流过山谷。

4、那条河蜿蜒流入大海。

5、它们滚滚冲下山脊，蜿蜒穿过平坦的农田。

6、最终我到了西弗吉尼亚州波托马克河附近，在蜿蜒山路上方四公里处发现了一个孤立的小洞穴。

7、中国边境这边，我们开在一条泥泞的道路上，蜿蜒着沿河行进。

8、这种褶皱、蜿蜒的表面使得人脑，在有限的头骨空间里，具有更大的表面积——进而，具有更强的数据处理能力。

9、所有这些与蜿蜒弯曲的格兰德河和卡门山脉一起在河对岸的墨西哥向你招手。

10、随着人们对河水的取用的速度超过了水的补给速度，到原本蜿蜒深邃的水库水量降至库容能力的33%。

11、在幼发拉底河与底格里斯河径分为向南入血脉搏动流入阿拉伯海的蜿蜒河网处，泛滥平原地貌绵延了数千平方公里。

12、透过挡风玻璃我能够看到那人的轮廓;他像我们一样面对着前方，面对着那条开始蜿蜒深入到群山去的高速公路线。

13、一名向导驾驶着自己的小船穿过流入法国人港湾海域的一条蜿蜒的小河。

14、现在，游客可以驾车沿着陡峭蜿蜒的山路而上，一路会经过茶园和竹林。

15、它向东流经泰国最北部与老挝边界的一小部分，两艘中国船只就是在这里被发现的，然后蜿蜒回到老挝。

16、不一会，他们爬上蜿蜒的楼梯，上了塔顶，发现了这个黑人。

17、只能通过走路才能到达村庄，蜿蜒的小径穿过部落种植稻谷的洼地。

18、贝叶挂毯表现了前往教堂为爱德华国王送葬的蜿蜒队列。

19、勇敢的人可能会爬上那在尖塔外蜿蜒而上直通塔顶的150层阶梯。

20、我们朝西北方向飞出浓雾，苍穹下面一片浓绿，饰以马蹄形蜿蜒曲折的河流。

篇2：蜿蜒的词语解释及造句

汉语词汇。

拼音：guǎng kuò

词语解释：[expansive;broad;vast;wide]广大宽阔从居庸关到呼和浩特大约有一千多里的路程，火车都在这个广阔的高原上奔驰。——翦伯赞《内蒙访古》

广阔的出处与详解

1、广大宽阔。

①《云笈七签》卷五：“吾欲并将游天台山，石桥广阔可过得?”

②《水浒传》第四四回：“西山地面广阔。”

③明唐顺之《凤阳等处灾伤疏》：“窃计被灾广阔，三万两银子不彀四府三州饥民一月之赈。”

④明 施耐庵《水浒》第二回《王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村》偌大一个少华山，恁地广阔，不信没有个獐儿、兔儿?

2、扩大《宋史·职官志五》：“广阔黉舍，分为三学，增置生徒。”

广阔造句

1 小溪一路上轻松地迈着步伐，它想见见更为广阔的小河。

2 天空，月亮领着群星在广阔的晴空里各就各位。

3 我是一朵小雪花，我住在广阔的天空。我的妈妈大白云是个温柔体贴的妈妈，她每天都教导我不怕牺牲，要保护庄稼，要把害虫统统消灭干净。我在天空一天天长大了。

4 马在战场又是那样的勇敢，在那广阔的战场上冲锋陷阵从有退缩，万蹄齐发狼烟流滚滚。飞奔着、嘶叫着、毛发耸立，它就是真正的英雄，真正的勇士。它在那广阔的尽情的驰骋!

5 世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

6 幼儿教育，引领孩纸走向成长;小学教育，指向广阔阳光明天;初中教育，指导孩纸熟知历史;高中教育，所谓的第二个春天;大学教育，步入社会的垫脚石;职后教育，引领技术人才的创维。

7 井底之蛙，跳出来便拥有广阔天地，想吃天鹅的哈蟆，不妨从吃飞娥着手。

8 广阔的田野里有一座电动按钮站，每到收获季节，只要一按电钮，一辆辆收割机和卡车自动奔驰出去，收回成千上万吨的小麦、水稻……哈，又是一个丰收年!到处飘荡着人们的笑声。

9 人的生活像广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。别林斯基

10 春风是温柔的。她像一个美丽的少女一般，在广阔的大地上到处游玩。

11 只有你心中开始平了，这个世界才会给你打开广阔的道路。

12 学会宽容，世界会变的更加广阔;忘却计较，人生才会永远快乐。

13 母爱像天空般无边无际，如大海般广阔无垠，沐浴着爱的阳光，洋溢着无言的亲情。因为有了母爱，我们才是快乐的，才是幸福的。

14 我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

15 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

16 写文章时不应被眼前的事物所局限，而应让自己的想象驰骋于广阔的天地之间。

17 山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深;天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;让我们共祝母亲健康快乐!

18 内心有一种在理性制约下的自负与镇定，这是由于他有着广阔的胸怀和高远的抱负。

19 夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。

20 呵，你这骄傲的梨花，你张开了双臂，来拥抱这整个春天，来拥抱这广阔的蓝天。你就像是一张天然的玉盘，姹紫嫣红的蜂蝶都争着落进来。呵，我听到了那美妙的声音，叮叮咚咚，一路欢呼而来，犹如天籁。

21 生活中的烦心琐事就如同空气中的粒粒灰尘,我们无法阻止它们进入我们的心田。所以，我们应该以广阔的胸怀去容纳它们，慢慢地，静静地，让他们沉淀下来。

22 感动是大自然赐予人类的美好事物。感动可以是瀚海中微渺的小鱼;感动可以是空中一线绚烂的烟花;感动可以是清晨草尖上的露珠;感动可以是西天若血的残阳;感动可以是广阔大漠中的一株绿草;感动可以是幽暗深谷中的一丝光线。

23 怀着乐观和踊跃的心态，掌握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射别人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点快慰的理由。

24 夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星。一眨一眨的，仿佛邀请人们到广阔的太空去邀游。皎洁的月亮像一只银色的小舟在深蓝色的大海中航行。

25 瞧!晴朗的天空镶嵌着一块块闪亮的晶石，自然知道是星星了。那广阔的天空，像一块巨大的屏幕，那些小星星如宝石般镶嵌在蓝色的屏幕里。他们时而眨下双眼，好像是在窥视大地!

26 大海有着少女一般的羞涩，有着雄狮一般的豪迈，有着草原一般的广阔，有着镜一般清凌。

27 一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。

28 路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。

29 执着的追求能弹奏出世间最美妙的乐曲;执着的信念能开辟出世间最广阔的天地;执着的奔跑能超越命运的脚步。

篇3：解释词语的几种方法

一、同义互释的方法:

有些词语有同义词, 如果学生已经理解其中的一个, 就可以用这个词语去解释另一个。有几种情况:有以今释古的, 如:汝——你;孰——谁;有以普通话解释方言土语的, 如:不赖——不坏;有以俗名解释学名的, 如:玉米——包谷;有以现名解释原名的, 如:琼崖——海南岛;有以意译解释音译的, 如:沙龙——客厅;有以一般说法解释特殊说法的, 如:老了——死了;有以本名解释别名的, 如:《石头记》——《红楼梦》, 等等。采用这种方法讲解词语, 必须注意两点:一是互释的词语, 意义必须相同;二是用来解释的词语, 必须是学生所理解的。

二、反义否定法。

即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。课文《永远的白衣战士》“娴熟”——不生疏;“冷落”, 反义词是热闹, 词义是不够热闹。“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的, “清醒”就是没有昏睡, “干燥”就是不潮湿。

三、联系语境法。

指联系上下文, 结合特定的语言环境来解释词义。文章中还有些词语, 它们在特定的评议环境中有特殊的解释, 这是字词典书中无法查找的, 必须细究上下文, 领会其确切的含义。如《故乡》中“我的母亲早已迎出来了, 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”。这里用“飞”, 就得从修辞的角度去理解, 即采用比喻、夸张的手法, 以表明宏儿奔出来时速度之快, 反映出宏儿迎接亲人的急切、喜悦的心情。

四、扩充的方法:

有些词语可以拆开加以扩充, 使其意义更为明显。例如:披坚执锐——披着坚固的甲, 执着锐利的武器。有些被压缩的名词术语, 也可以采用这种方法, 使其还原。例如:政协——中国人民政治协商会议。采用这种方法, 要防止望文生义, 比如“一穷二白”。“穷”是贫穷的意思, 但“白”并不是黑白之“白”。象这样的词语, 就不要用这种方法。

五、分析综合的方法:

有些词语由于它是两个或两个以上的词素构成的, 或为联合, 或为偏正, 或为主谓、动宾等结构, 在讲解中, 如能对其结构进行分析, 也有助于理解词语的意义。也可以把构成词语的关键字或词拆开, 分别注解, 然后再综合起来确定整个词语的意义。课文《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣;“愧疚”——愧, 惭愧;疚, 对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“惭愧不安”。酷爱——酷, 极, 程度深;爱, 爱好。合起来是非常爱好。

六、追本溯源的方法:

这有几种情况:有字词的追本溯源, 例如:“纪律涣散”、“精神焕发”, “涣散”的“涣”从水, 形容水流漫衍, 所以说“纪律涣散”, 就是纪律松弛的意思;“焕发”的“焕”从火, 形容光辉灿烂, 所以“精神焕发”, 就是精神振作的意思。另外, 有些词语是有典故有出处的, 说明了典故、出处, 学生就容易理解了, 并且印象深刻。第三种情况, 有些引用文字有时也有必要说明其出处和意义。采用这种方法, 要注意防止广征博引, 借题发挥。

七、依形索义方法:

根据词语的书写形式——字形, 探索词语的意义, 即依形索义。例如, “朦胧”形旁为“月”, 它的意思是“月光不明的样子”。这个词的意思是“月光不明的样子”, 也泛指“模糊不清”。

八、直观的方法:

利用直观教具或借教师的表情、动作的配合以帮助学生理解词句的意思。如《核舟记》中描写:“苏、黄同阅一手卷。东坡右手执卷端, 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末, 右手指卷, 如有所语。”如能在讲解的同时, 辅之以表情动作, 学生就容易理解些。用这种方法讲词效果好, 但要防止实物的滥用和表情动作的戏剧化。

九、就地取材法。

用文中句子解释词语。课文中的词语, 并不是孤立存在的, 往往可以借助前后联系的方法, 给予解释。课文《穿山甲问路》中“西双版纳的热带雨林像翡翠雕成的世界”。“翡翠雕成的世界”是什么样的呢?就是课文中描写的“蝴蝶是绿的, 蜥蜴是绿的, 就连筛下树丛的阳光也像绿宝石一样明丽。”

篇4：奇丽词语的解释及造句

2、夏天的傍晚，当你散步时，会觉得被笼罩在一种奇丽的景色之中。

3、北京是古老的，但同时又是一座焕发美丽青春的古城，北京正以一个雄伟、奇丽、新鲜、现代化的姿态出现在世界上。

4、我们在鸣沙山售票处，远远望去，鸣沙山就像一条巨龙，横卧在敦煌城南，峰峦高低起伏，如刀削斧劈，景色奇丽，蔚为壮观。

5、自然景观奇丽多变，春天山花烂漫，夏日里里林荫，深秋层林尽染，冬季林海雪域。

6、站在山下，远远望去，玉龙雪山不仅巍峨壮丽，而且随着风起云涌、阴晴朝暮的变化，显示奇丽多姿。

7、游客进入，便如乘小舟溯流而上，开始了领略姚江两岸奇丽历史风光之旅。

8、秋雪庵被公认为西溪胜景的精华所在，众多文人为她抹上了神秘奇丽的色彩。

9、纵观九寨风情，首先以水景最为奇丽夺人，其碧蓝澄澈之态，如梦似幻。

10、她一边揩抹着秀发上不断滚落下来的串串水珠，一边环顾着四周美不胜收的奇丽景色。

11、景色奇丽湖水清澈透明，长空浮云，水天一色，温柔碧绿的水色令人赏心悦目，一切都历历在目。

12、整株绽放开的花，透着幽幽的香，虽说没有月季的亭亭玉立，也不如梅花姿态奇丽，但是却有高雅端庄的气质。

13、如果有时间把这个博物馆看得细一点，就会发现种.种奇丽珍罕的展品都出自于一种长年累月的出海考察。

14、山外的一切平泛景象突然不见，一时涌动出无数奇丽的山石，山石间掩映着丛丛簇簇的各色林木，一下子就把人的全部感觉收服了。

15、宋琬出口成章，用语奇丽，属对工巧。

16、那时地上积了很多的雪，当电灯点亮时，那种奇丽的情景是叫人难以忘怀的。

17、举手投足优雅随意，犹如暗色中绽放的一朵诡异奇丽的曼陀罗。

18、五座高耸入云风景奇丽的雄峰，命名都有所关联。

篇5：实在的词语解释及造句

[Indeed]：确实地，毫无疑问地例：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。——《白杨礼赞》

[In fact]：实际上;其实例：他说明白了，实在并没有空明白。

[Well-done]：干得好，扎实;地道例：他做事很实在。

[Very]：非常例子：实在抱歉;实在感谢

[Honest]：诚实例：为人实在。

[Real]：真实;不虚假例：实在的本领。你这个人倒实在，叫你来你就来了。——《山地回忆》

近义词：真实、切实，真切

傻。

情商低。

引证详解

1.真实，不虚假 [1]

《朱子语类》卷二一：“仲恩问：‘如阴阳舛错，两暘失时，亦可谓之诚乎?’曰：‘只是乖错，不是假底，依旧是实在人。’”

清李渔《巧团圆·途分》：“方纔急急忙忙赶他上岸，竟不曾说得真姓真名，与实在的住处，叫他到那里寻访。”

沪剧《罗汉钱》第四场：“一来男方岁数不实在，二来双方不曾见过面，谈不上自主婚姻两愿意。”

2. 指真实的情形

《三侠五义》第四一回：“他又想起当初扮化子访得一案实在的兴头，如今何不照旧再走一趟呢?”

《老残游记续集遗稿》第五回：“因为他同青龙、黄龙一个师父传授的，人也不敢不敬重他些，究竟知道他实在的人很少。”

李劼人《天魔舞》第十章：“跑回来的观众，到底为好奇的念头支配着，一定要看个实在。”

3. 结实，坚固

《儿女英雄传》第三四回：“那个荆条考篮经了三十馀年的雨打风吹，烟熏火燎，都黑黄黯淡的看不出地儿来了。幸是那老年的东西还实在，那布带子还是当日太太亲自缠的缝的，依然完好。”

《老残游记》第十二回：“次日早起，再到堤上看看，见那两只打冰船在河边上，已经冻实在了。”

4. 非常实在抱歉;实在感谢

5结实，健壮

沙汀《淘金记》十六：“龙哥是个无须的四十多岁的壮汉。可以说是胖子，但他那红褐色的身体，却比任何一个胖子实在。”

6. 诚实，不虚伪

孙犁《山地回忆》：“你这人倒实在，叫你来你就来了。”

管桦《将军河》第一部第十五章：“他觉得这年轻的猎人热情，实在。”

7. 具体而切实

老舍《骆驼祥子》十七：“眼泪感动不了父亲，眼泪不能喂饱了弟弟，她得拿出更实在的来。”

巴金《随想录·总序》：“我愿意一点一滴地做点实在事情，留点痕迹。”

8. 踏实;认真

杜鹏程《保卫延安》第三章：“他还没睡实在，就悠悠忽忽地听见有人吃力地朝火堆跟前爬，而且牙咬得嘣嘣响。”

李准《春笋》一：“要按大公无私，立正行直，干活又实在来说，俺村青年人这一辈里边就数着他。

柳杞《好年胜景》：“别老骂他是冒失鬼，他办事也够实在的啦!”

9.确实，的确。用作副词

《宋书·谢庄传》：“下官新岁便三十五，加以疾患如此，当复几时见圣世，就其中煎憹若此，实在可矜。”

《红楼梦》第四九回：“这一件衣裳也只配他穿，别人穿了实在不配。”

曹禺《雷雨》第二幕：“四凤，对不起你，我实在不认识他。”

艾青《年轻的母亲》诗：“这婴儿实在可爱，粉红脸象玫瑰花。”

10. 其实。

他说他会了，实在并不会。如：他名义上是个大学毕业生，可实在只有中学程度。11. 的确活着。

单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”

实在造句

(1) 陈景润叔叔的治学精神实在令人佩服。

(2) 做干部的不为老百姓办事，反而以权谋私，实在令人气愤。

(3) 米卢调兵遣将的功夫实在了得!

(4) 她实在受不了这突如其来的打击。

(5) 有的地方管理不善，文物古迹惨遭破坏，实在令人惋惜。

(6) 植树的任务要落实在每个人的身上。

(7) 传说中古人降龙伏虎的功夫实在了不得。

(8) 南山的那段路坎坎坷坷的，实在难走。

(9) 爸爸为人很实在，说话办事一是一二是二。

(10) 身为教师，在学生面前说粗话，实在有失体面。

(11) 这幢别墅中西浑然一体,实在是美丽!

(12) 帝国主义在中国犯下的滔天罪行实在是罄竹难书。

(13) 如果实在维持不下去,咱们干脆关门大吉算了。

(14) 你说的那件事实在是子虚乌有，生编硬造出来的。

(15) 他整日无所事事，胡思乱想，实在是浪费生命。

(16) 我这些雕虫小技，有辱尊目，实在抱歉。

(17) 吐鲁番的大戈壁炎热的天气，实在是人迹罕至。

(18) 他觉得胆小的杜竹斋有时候实在颇具先见之明，因而也省了不少烦恼。

(19) 他这样做是鲁班门前弄斧子，实在是贻笑大方。

(20) 小刘为人实在,有了成绩不张扬,出头露面的事他从来不做。

(21) 如今学校、宾馆、饭店中浪费粮食的现象,实在令人触目惊心。

(22) 我想去郊游，但父母亲都不同意，实在无可奈何。

(23) 你三番五次地为难我，实在是欺人太甚了。

(24) 把她比方成鹤立鸡群也许并不确切，实在说，她是端坐在马上的一尊傲然不可屈的神像。

(25) 一个人工作养活全家老小，简直是如牛负重，实在有些承受不了。

(26) 只见那两个互相指手画脚,在那里破口大骂,实在不像样子。

(27) 退休后无拘无束,我把过去那些种花养草的爱好又拾了起来,生活还蛮实在的。

(28) 假设我们要拿着“一个主义”的尺度来衡量人才，那我就敬谢不敏，实在连一打也找不到。

(29) 几年来，军务倥偬，席不暇暖，我总仿佛是在知其不可为而为之，我的心也实在阴沉得很!

篇6：警惕的词语解释及造句

鉴戒 警戒 警觉 戒备 警备 小心

反义词

放松松懈 麻痹 大意

出处与详解

保持警觉，小心戒备。

1、《朱子语类》卷九七:“湛然纯一之谓斋,肃然警惕之谓戒。”

2、明 王直 《钟铭》：“嗟尔子孙，警惕弗愆。”

3、《东周列国志》第八十回：“勾践心念会稽之耻，欲立城于会稽，迁都于此，以自警惕，乃专委其事于范蠡。”

4、峻青 《海啸》第二章十九：“他警惕着意外事情的发生，做着最坏的准备。”

5、魏巍 《东方》第四部第十章：“ 郭祥 向战士们交待了任务，就坐在一块大石头上，警惕地望着周围的一切。” [1]

6、毛主席语录：发展体育运动，增强人民体质。提高警惕，保卫祖国。

近义词造句

1、经对赤湾站的检验，超警戒潮位出现的机率是平均2、5年一次。

2、当坐在你旁边的那个人占用你的扶手的时候,你要开始扬旗警戒了、

3、一列拖拉机突破了警戒线，隆隆响着驶上了高速公路。

4、联合军队在的上一次提高监视警戒是在，那时朝鲜进行了核测试以证明自己是一个核大国家。

5、这两个数字都在公认的警戒线以内、

6、随后是新军佐、晋国第八正卿士燮(xie,音协,意为调和、协调),他对赵武的评价是:从今以后你要时时警戒自己啊。

7、耀武拉着尕爸追了过去,他俩在临近巷子口时停住了,打了个照眼,杨春来负责警戒,耀武静心听了听,然后悄悄探出头去。 8、旅行通常要保持警觉心，因为旅客是呆在一个完全陌生的地方而且必须依靠你自身的记忆能力到达想去的地方。

9、在他获救前的18个小时中，这位音乐会小提琴手一直非常警觉，大脑保持着活力，逐一回忆他在每一个音乐厅进行的每一场演出。

10、当然，我对本组织在所有方面的所作所为保持着警觉。

11、保持警觉：如果你感觉不好，把你的烦恼倾诉掉。

12、即便真的有其他船只牵涉进来，也很难解释为什么一位警觉的船长或值班人员都没有及时发现这样一艘正在靠近的集装箱船并发出求救信号。

13、战斗，先生，不只属于强者;它也属于警觉、进取、勇敢的人们，此外，先生，我们别无选择。

14、首先，把补丁张贴到相关的邮件列表，而在这些名单上的警觉的开发人员以他们可能考虑到的任何评论作答。

15、这种氨基酸来自绿茶，它不仅有助于(人们)在白天保持平静的警觉，而且也能保持深入睡眠。

警惕造句

1、我们每时每刻都必须提高警惕，预防对我们未成年人的危害。

2、我们要提高警惕，以防万一敌人来偷袭。

3、他时时警惕自己，别再犯同样的错误。

4、我屏住呼吸警惕地盯着那条眼镜蛇慢慢消失在了前方的草丛里。

5、警惕性是万万不可放松的。

6、她在讲话中表示要引起警惕。

7、世界从没有向现在这样保持警惕和戒备。

8、任何时候我们都要保持高度警惕。

9、许多人都将提高警惕等待着。

10、金秋时节，大家要提高警惕，预防火灾。

篇7：蜿蜒的词语解释及造句

关键词：蜿蜒河段,河道治理,生态

0 引言

我国伊河流域因中央山脉高耸地势陡峭, 致河道短而流急, 夏季雨量丰沛洪峰流量教大, 并且受到全球气候变迁的影响, 水文的不确定性增加, 丰枯更形悬殊, 治理工作极为困难;虽然土地高度利用开发, 以筑堤束水治理改善淹水面积, 仍无法为上策的举;因应社会与环境变迁, 河道所扮演角色亦趋多元化, 整体规划与重建政策, 使河道空间多目标利用、维护河道生态机能, 进而建立亲水环境, 使河道治理与河道环境相结合。

历年来蜿蜒河段的研究以模型试验与数值计算探讨者较多, 以现地观测方法研究甚少。蜿蜒河段 (河道) 为河道自然的特征, 本文主要研究伊河卢氏县以南44km的张村河段的治理, 本河段经国内专家学者现场会勘所评定择取为最佳试验河段, 并且主要以第二曲段为研究对象, 藉由已往的工作经验成果, 并经由现场的调查与试验与工程规划设计, 提供日后近自然工法的参考, 并为工程结合生态设计的考量, 以对应工程布置于蜿蜒河道的预期效果。

1 工程概况

伊河全长268km, 在卢氏县一带, 由于70年代为了发展经济而在伊河两岸山上乱砍滥伐, 导致水土流失情况较为严重, 河床淤积, 河道断面逐渐变小, 排洪能力明显削弱, 每至汛期两岸村庄受淹现象较为严重, 而且河道两岸防洪堤分布杂乱, 防洪标准低, 且伊河卢氏县以南44km的张村河段是典型的蜿蜒河段, 游荡性河道河势多变, 河床冲淤剧烈且幅度大已严重威胁流域内人民生命财产安全和旅游景观。

2 研究河段流路变化量分析

本河段经航测研究河段, 对流路变化共分六处变动量, 逐一检讨其三十年间流路的变化量结果分析如下:

①No.1:该弯曲段变动量约40米, 流路右岸为凸岸地势较平坦, 左岸为凹岸且地势为高崁地两岸落差甚大, 仅在65年后流路逐渐靠右, 72年以后流路尚称稳定。

②No.2:该弯曲段变动量约35米, 右岸处有排水流入, 以致流路变动较少, 虽然两岸地势相当, 但右岸为凹岸水流攻击处, 早期业主布置堆叠抛石。

③No.3:该弯曲段变动量约70米, 右岸大都属台糖公馆农土地, 虽两岸地势较平均, 但台糖对农场有施设护岸及修复工程, 以确保农场土地;经查农场自67年后即有维修工程, 由图中可知65年后流路有往南移且流路也较稳定。

④No.4:该弯曲段变动量约75米, 流路右岸为凸岸地势较平坦, 左岸为凹岸且地势为高崁地两岸落差甚大, 经探讨可能于上游右岸早期农场布置护岸, 以致该转弯处成锐角弯曲, 早期该处县府应有修护工程, 经查前水利局第五工程处于80年间有修复工程, 82年间正式施设混凝土护岸工程;但经历年来流路变化有往下游北方移动。

⑤No.5:该段虽为直线段但变动量相当大, 约140米, 两岸地势平坦低洼, 且经连续蜿蜒河段的弯曲后, 历经洪水或豪雨漫淹过, 有如辩状流路即为不稳定的流路, 经82年后水利局治理后较趋稳定。

⑥No.6:该段原为不明显弯曲段, 也历经洪水或豪雨漫淹过, 65年及81年流路变动量约40米, 该段虽农场也曾多次施设丁坝, 仍为水流攻击面。

3 高低水治理对流路的影响

河道为维持水流正常功能所必需的基本流量, 对于高低水治理, 仍为河道计划中所要优先设定计划洪水量, 对于计划堤线、纵横断面以及将来维护也值得重视, 除工程治理外河道周边环境整理及因应面对生态考量, 工程治理后对环境正负面影响, 尤其对蜿蜒河道如何保有浅、濑、潭区, 以低水路来说过宽亦造成乱流而淤积, 随的河道杂草丛生, 无法达到低水流路的功能, 一般低水治理的计划洪水量约1~2年洪水频率, 而高滩地的高度大约再1~2年频率的计划高加一米, 顾及高滩地过低时, 遭洪水侵袭将高滩地土砂层推移无法确保护岸, 又面临流域开发过度地水文因子改变, 目前均采较保守的计划洪水量, 以所谓建槽流量约为实测流量的50~60%左右, 作为低水治理的工程布置门槛;致于纵断计划应考量冲刷与淤积, 若为冲刷段布置护岸工及固床工, 淤积河道其相对为出水高及堤防高度, 往往治理 (束洪) 后经不起洪水的考验, 仅将堤防加高, 致于疏浚河道较为不易 (相关配套措施或用地) , 相对于凹岸或滩岸造成灾害或基础刷深, 较难预测, 因此应考量河段的深槽最低点处为堤基深度。

针对蜿蜒河道治理工作, 基本上个人对弯曲流或上述所考虑因素外, 傅汝德数与R/B变化亦相当重要不再讨论, 但弯曲段的水理村本等人研究试验可得知:

①弯曲角与比能量及水位变化有关, 弯曲角θ小于600影响最大, 弯曲角130~600范围流速分布由自由旋涡型转移到强制旋涡型, 1300~2100成为等流状况。

②曲率半径/河宽的比 (R/B) 为3以下影响最大, 一般R/B=10~20左右, 不得已时R/B>5。

③弯曲段必需增扩, 因外侧水位上升, 增扩于曲线内侧约河宽3倍以利衔接上下游。

4 第二弯曲段探讨分析

早期水利建设大多以竹、石、木材为主分段实施, 二十几年来水利工程建设仅对防灾需求日益增高, 随经济增长大量使用混凝土, 人类与水争地, 然工程人员未能充分了解大自然中生物与食物链栖息环境间的关系, 且对于河道生态环境影响评估较不重视, 以致河道生态系、河道型态遭受侵蚀与破坏;已往多以防洪观念来治理, 多采用可节省用地及达到避灾的效果, 逐堤束水免于水患的威胁或采临时性保护措施。随着时代环境背景演进, 经济增长人民生活追求的目标, 对于生活环境品质、资源利用、环境生态保护的永续, 河道治理的观念与策略亦受冲击, 如何因应面对以营造未来河道新趋势。

该段可分低水治理与高水治理, 低水治理每逢洪水或毫雨侵袭所遭冲刷土地流失为免灾害持续扩大所施设的保护。

5 结合生态工程高低水治理工法的探讨

随着许多欧、美、日等先进国家已逐渐改变以往水利工程的观念与方法, 即以“治水、利水、环境”三者并重, 替代单纯以“治水”的整治观念, 以谋求维护自然的河道生态系。期能透过生态及水利专家的共同研究, 经由现场栖地复育、保育及生态水利规划设计的试验, 以建立达成河道防灾及水资源开发目的, 并兼顾河道生态与自然资源保育的水利工程方法, 作为水利工程规划设计的依据, 俾使河道资源永续利用。

研究河段从此结合生态工程, 以现况环境的调查分、学者专家的意见及参酌国内外相关研究, 以充实规划设计的内容与实用性。分别就生态工法的理念 (设计原则、规划要点、生态工法的功能、施工期间注意事项与可能遭遇的问题) 生态工法的河道整治要项与生态工法的应用 (护岸的生态工法、河道的生态工法与滨溪原生植物建议等) 作探讨;并已搜集国内、外生态水利工程与河道栖地复育、保育相关文献资料。

5.1 工程设计理念

本区段尚未施设堤防前, 采抛石护岸及蛇笼丁坝为主, 仅能针对滩岸做保护, 防止滩岸灾害持续扩大及河道流路改变, 但仍抵挡不了洪水侵袭, 导致河道改变, 土地流失;工程局配合办理执行计划工程时, 就以安全为基础, 生态为导向进行规划设计, 参考国内专家学者指导及建议, 拟定堤防断面, 做水利生态工程的可行性方案。

第二弯曲段工程标准断面, 工程堤线位于第二弯曲段深潭中, 流路施工前遭连续台风影响, 地形流路虽有变化第二弯曲段深潭淤积, 大原则仍依计划工法进行:依公告治理计划堤线布置, 以就地取材并办理河道整理, 堤趾采混凝土基础, 并以三排混凝土块三排为护脚工, 护坦工以15m宽造滩。

前坡:一区, 以干砌块石 (Ф=0.3m后垫碎石子T=0.2M) 再以挂笼 (1.0M*0.6M L=10M) 施设;二区:以干砌块石 (Ф=0.3m后垫碎石子T=0.2M) 再以每三十米施设竹桩编栅丁坝共设十二处。坡面工堤前坡 (1:1.5) 采复式断面, 以混凝土坡面工 (T=0.3M) 为主。

堤后坡 (1:2) 以蜂巢格网填土植生。

5.2 经工法检讨分析

该弯曲段经筑堤经深槽中心, 需大量开挖, 河道流路必需改道, 受最大考验工程构造物施设的工法如何面对洪水侵, 由于面临生态考量, 经专家学者一再建议避开深潭, 顾及水流攻击面, 以造滩宽15米一并河道整理保持原有流路宽度, 使流路弯曲度较缓, 原桩号0+750~1+050段远离流路, 未布设造滩, 该段受地形变化堤前坡基脚护坦, 采抛石护坦工, 桩号1+150的后堤线紧沿滩岸仍以造滩方式, 低水护岸造滩前坡分别采石笼及干砌块石。完工后历经几场豪雨后, 低水流路宽度变小, 护岸干砌块石桩号1+150~1+300受损, 其余尚称完整。

6 建议

6.1 研究河段 (试验河段) , 应藉由工程进行, 对施工断面的演进与栖地环生态调查与监测, 应持续计画进行并改善栖地环境研究, 如水生植生工法、砌石工法及生态块等, 并提供水利工程人员为设计规划的依据。

6.2 研究河段的第二弯曲段的混凝土坡面覆土植生, 水边域可利用石块或混凝土块造就栖地环境。

参考文献

[1]谢鉴衡.河床演变及整治[M].北京:中国水利水电出版社, 1997.

[2]许炯心.黄河下游游荡河段清水冲刷期河床调整的复杂响应现象[J].水科学进展, 2001, 12 (3) :291-299.