八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知（精选10篇）

篇1：八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

关于组织参加

2011全国高校辅导员优秀论文评选活动的通知 各系、茅山校区：

根据省教育厅《关于选送论文参加全国2011高校辅导员优秀论文评选活动的通知》的文件精神，全国高校辅导员工作研究会和《高校辅导员》杂志编辑部将联合开展2011高校辅导员优秀论文评选活动，请各系（校区）根据《全国高校辅导员工作研究会关于开展2011年高校辅导员优秀论文评选活动的通知》（附件1）要求，认真组织，选报优秀论文于11月16日17:00前将论文、《2011全国高校辅导员优秀论文评选申报表》（附2）电子版交至学生工作处，学生工作处将推荐优秀论文参加全国评选。

附1：全国高校辅导员工作研究会关于开展2011年高校辅导员优秀论文评选活动的通知

附2：2011全国高校辅导员优秀论文评选申报表

学生工作处

二〇一一年十一月九日

附件1：

关于开展2011高校辅导员优秀论文评选活动的通知

各高等学校：

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号），总结辅导员工作经验，促进辅导员工作交流，展示辅导员工作成果，提升辅导员理论研究水平，提高辅导员工作质量，推进高校辅导员队伍建设，经报教育部思想政治工作司同意，全国高校辅导员工作研究会和《高校辅导员》杂志编辑部将联合开展2011高校辅导员优秀论文评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、评选时间

2011年10月20日－2011年12月20日。

二、参评范围

普通高等学校专职辅导员个人或集体完成的未公开发表的论文。

三、报送要求

1．论文要以马克思主义理论与中国特色社会主义理论体系为指导，政治观点和理论观点鲜明、正确。

2．论文必须与大学生思想政治教育工作紧密相关，有较高的理论价值和较强的现实指导意义；在继承前人或借鉴他人研究成果基础上要有所创新，要有独特见解；内容丰富，说理透彻，结构严谨，文风朴实；严禁抄袭。

3．全国高校辅导员工作研究会理事单位每校推荐论文不超过3篇；非理事单位高校论文需由所在省（区、市）党委教育工作部门、教育厅（教委）推荐，每省（区、市）推荐论文不超过9篇。

4．每人以第一作者身份限报一篇；两人以上合作的成果，不能以个人申报，应以合作者具名申报；4人（含4人）以上合作成果只能以课题组名义申报。

四、评选程序

1．论文申报：由各省（区、市）党委教育工作部门、教育厅（教委）和各理事单位统一申报。

2．推荐参评：

各省（区、市）党委教育工作部门、教育厅（教委）和各理事单位须将参评论文连同《2011高校辅导员优秀论文评选申报表》（附件1）、《2011高校辅导员优秀论文评选汇总表》（附件2）的电子版于2011年11月25日前发送至fudaoyuan@sdu.edu.cn。

纸质版申报表、汇总表各一份请于11月28日前（以邮戳为准）寄送至：山东省济南市历城区山大南路27号全国高校辅导员工作研究会秘书处（山东大学

中心校区18号楼128房间），邮编250100。

3．专家评审：在教育部思想政治工作司指导下，由全国高校辅导员工作研究会组织专家对上报的参评论文进行评审。

4．名单公示：获奖论文将在全国高校辅导员工作研究会网站（）上予以公示，公示期为一周。

5．公布结果：公布评选结果，颁发获奖证书。

五、相关说明

1．征文严禁抄袭和弄虚作假，一经发现将取消评选资格，并通报其所在学校及省（区、市）党委教育工作部门、教育厅（教委）。

2．论文作者拥有著作权，主办单位拥有编辑权和使用权。

3．其他媒体或者个人使用、转载或部分摘编获奖论文，必须征得作者和主办单位同意。

4．凡报送的论文均被视为自动同意本通知之各项规定，如因抄袭、弄虚作假以及作品版权不明所带来的问题，责任自负。

5．参选论文将择优在《高校辅导员》杂志上发表。

六、联系人及联系方式

全国高校辅导员工作研究会秘书处办公室

联 系 人：闫家强李红超

联系电话：0531－88361028

全国高校辅导员工作研究会

《高校辅导员》杂志编辑部

2011年10月20日

附件2：

2011全国高校辅导员优秀论文评选申报表

篇2：八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

关于组织参加第三届全国“教学中的互联网

搜索”优秀教案评选活动的通知

各镇（街道）教育局，区属学校：

互联网的迅速发展为中小学教育教学提供了越来越多丰富优质的资源，并逐渐成为教师获取教学资源的重要渠道。为促进互联网资源在教育教学中的有效应用，提高广大教师在课堂教学中正确运用互联网搜索技术、高效率地利用优质网络教育资源的能力，教育部教育管理信息中心联合北京百度公益基金会成功举办了两届“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动，该活动在全国产生的积极的影响，取得了良好的效果。我市在第二届（2010年）全国“教学中的互联网搜索”评选活动表现出色，荣获全国优秀组织奖。

为做好我区参加第三届（2011年）全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的组织准备工作，根据教育部教育管理信息中心《关于举办第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的通知》的精神（通知及活动方案见附件），结合我区实际情况，特提出如下要求：

一、各中小学校要以此活动为契机和平台，积极发动、精心组织广大教师学习、研究“教学中的互联网搜索”教案设计的相关理论与制作要求，以进一步提升教师的信息素养和课堂教学效

益。

二、鼓励广大教师积极参与此项活动，上报作品数量不作限制。我区各现代教育技术实验学校（含国家级和省第一至第五批）必须参加此项活动，每校报送的“教学中互联网搜索”参赛学科教案不少于5篇（教师网上注册要求与在线提交网址为“百度文库教案大赛专题网站”，网址为：

地

址：北京西单大木仓胡同37号教育部2号楼417室 邮

编：100816 网

址：

http:///search/wenku/teach3/或www.e-chinaed

篇3：八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

一、参评对象

全国各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者，以及从事行政、后勤管理和图书馆、青少年宫等校外教育单位的教育工作者。

二、参评范围

1.有关教育改革、教育管理、素质教育、教育创新、课堂教学、教学经验、教材教法、学法指导、师资队伍建设、德育工作、班主任工作、团队学生会工作、多媒体应用、特殊教育、幼儿教育等方面的优秀论文;

2.有关教师在教学过程中的优秀教案、个案分析、教学点评、优秀课件等;

3.有关教师辅导学生优秀作品，包括学生的优秀作文、科技小发明、小制作和小论文等。

三、参评要求

1.所有参评论文要求“主题鲜明，重点突出，理论联系实际;既要有一定的理论认识，又要有自己的实践、思考、研究和创新。”论文中所提出的问题对当前教育教学有一定的指导作用和参考价值;论文题目要精练、简短、明确，论点要集中、鲜明，论据要充实、有据;文字表达要规范、简洁、流畅;字数以不超过3000字为宜。

2.教师制作的优秀课件、案例，要求文件大小不超过10MB，注明课件制作软件(请采用幻灯片)及参评作者信息(包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称、课件创新点、教材版本、名称、年级、邮编等)。

3.教师辅导学生的优秀作品要求：参评作品须书写工整或打印;科技小发明和小制作等形式的作品，需提供相应作品的照片若干张，并配相关文字说明。作品须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、联系电话、单位、邮编等。

四、相关说明

1.所有参评的论文、教案和课件一律不退，请自留底稿，文责自负。请采用电子邮件投稿，每人限投1～2篇论文。

2.中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同聘请专家组成评委会及时进行评审，两周之内通知作者是否获奖，若在此期限内未收到任何答复者，请与评审组电话联系。

3.教师辅导学生的优秀作品，可由学校集体组织进行参评，各学校将符合本次征稿范围的作品经过初评后集中推荐到评委会，对于学校将给予颁发集体荣誉奖。

4.参评提交截止日期：

第一批截止日期：2013年6月30日

第二批截止日期：2013年12月31日

五、评选办法

1.依据科学、公开、公正的原则对参评作品进行评审，严格评审程序，保证评审质量。获奖名单将分为两批于截稿日期结束一个月内公布在相关网站和教育杂志上，届时请各位获奖的老师留意查看。

2.所有来稿将由评委会严格认真评审后，统一签发“获奖通知书”，并告之相关事宜。

3.本次评选活动将设立一、二、三等奖各若干名，由中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同颁发获奖证书，根据有关规定，享有职称评定、业绩考核方面的优先权。

4.为扩大活动规模与参评论文、教案和课件的质量，对组织10篇以上参评作品的学校及个人，评委会将向组织单位或个人颁发“优秀组织奖”。

5.所有参评的获奖论文，均可根据作者要求，优先安排在《学园》、《中外教育研究》等国内权威杂志上公开发表。

本次评选活动，本着激励、自愿参加的原则，可由各级教科研部门统一组织参加。

来稿请寄：北京市清华大学84-84信箱优秀论文评审组〈收〉

邮编：100084

联系电话：010-88909395 88909179

篇4：八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

一、活动主题

2015年全国食品安全宣传周的主题为：“尚德守法全面提升食品安全法治化水平”。

党的十八届四中全会提出全面推进依法治国。提升食品安全法治化水平是建设中国特色社会主义法治体系的重要组成部分，是从根本上保障食品安全的治本之策。一方面要将食品安全治理纳入法治轨道，运用法治思维和方式，科学配置、落实监管权力和责任；另一方面，要积极推动相关职能部门与社会多元主体在法治框架下协同共治，优化行业诚信的内生经济基础和市场机制，进一步畅通社会监督与消费维权渠道，激发和释放全社会参与食品安全治理的巨大潜能，形成良性互动，共享治理成果。

二、宣传重点

（一）深入宣传贯彻党的十八大、十八届二中全会、三中全会、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神。注意突出宣传周主题，紧扣法治与诚信两大宣传主线。

（二）加强相关法律法规的学习宣贯、研讨交流、教育培训，推动各级特别是基层食品安全监管部门进一步强化法治观念，推进信息公开，提高依法行政、监管执法水平。

（三）引导食品企业及从业人员学法、知法、守法、用法，强化主体责任意识。大力宣传遵法守信典型，推进食品行业诚信体系建设，弘扬尚德守法的行业风气和价值取向。

（四）引导社会各界参与食品安全普法宣传和科学普及，增强社会监督意识，提高维权能力和科学素养，营造浓厚的食品安全社会共治氛围。

三、活动安排

（一）中央层面。国务院食品安全办会同17部门、单位组织开展，共同制定《中央层面全国食品安全宣传周重点活动及分工方案》（见附件）。各有关部门和单位按照方案要求组织开展活动。

（二）地方层面。各级食品安全办要联合同级有关部门、单位，在6月16日同步举行宣传周分会场活动，并参照中央层面活动方案中“部委主题日”的形式，结合本地区实际和特色，组织开展宣传周活动。

（三）社会层面。各地区、各有关部门要动员和指导各类社会团体、市场主体、专业机构，面向广大消费者、从业者和媒体记者，深入开展法治、诚信和科普主题宣传活动。

四、活动要求

（一）加强组织领导。要建立各级食品安全办组织协调、有关部门和单位各负其责、全社会积极参与的工作机制。要加强人员和经费保障，确保各项活动顺利进行并形成规模声势。要同步部署消防、交通、防踩踏等安全防护措施，排查消除隐患，落实应急预案，严防事故发生。

（二）增强活动实效。要使用统一的“全国食品安全宣传周”标志。要做好宣传报道和新闻服务，切实形成全媒體全覆盖格局。要注意紧扣传播规律和公众关切，积极融合传统媒体与新兴媒体的各自优势，不断丰富和完善宣传思路手法。要加强宣传周期间的相关舆情监测，及时研判，稳妥发布，确保舆论环境平稳有序。

（三）严肃会风会纪。要严格遵守中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，厉行勤俭节约、轻车简从，严禁铺张浪费、大讲排场和形式主义。

（四）及时总结成效。请各地区、各有关部门将本地区、本部门的宣传周工作方案电子版于5月29日前报国务院食品安全办。要注意总结宣传周活动的成效和经验，总结报告电子版于7月13日前报国务院食品安全办。

篇5：八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

内容摘要：尊重生命尊重生命，就是要把学生当作独一无二的生命个体来看待，看到学生身上独一无二的生命价值，并引导学生去实现自己的人生价值。保护生命学生在成长过程中会面临各种成长体验，有些是积极的辅助，生命教育的课堂应该是充满感动的、充满感染、充满感化、充满感召的。学科教学渗透生命教育，关注情感、态度和价值观的形成。

关键词：敬畏生命 价值追求 宽容 仁爱 理解与爱 校园文化渗透

用心育心

进生命教育即是由学校开发生命潜能课程的引导，让学生体会了解生命的重要及存在的价值，进而欣赏生命、珍惜生命，促进个人生理、心理、社会和灵性全面均衡发展的生活智慧教育。那么生命教育的终极目标到底是什么？一般认为有如下六个层面

1、认识生命讲解有关生命起源的问题，让学生了解生命的诞生、成长、生病、衰老、死亡等生存、死亡现象，使他们在理解生命的必然性、偶然性和不可逆性的基础上，树立正确的生命价值观，爱惜生命，呵护生命，自觉及时地赋予自己的每一时刻以生命价值。

2、敬畏生命生命世界是神秘的，生命存在本身具有原生的本体的不可替代的价值。所以，敬畏生命是一种终极追求，是对人的终极关怀的体现。所有的教育是否能够对个体的精神成长负责，是否能够对学生的成长起促进作用，根本上要取决于教育者是否敬畏生命，是否能在任何时候任何地点都不以自己的好恶、学生个体的差异而否认学生生命存在的价值。教育若忽视了这一点，也就成为统治和奴役的工具，也必然成为人的成长和发展的枷锁。

3、发现生命发现生命，就是要让教师和学生都了解生命常识、生命科学、生命哲学，认识到什么是人，什么是人性，解决“人为什么活着”“怎样活着”等问题。教师还要在此基础上去引导学生认识自己，特别是认清自己的优势，看到自己与别人不一样，给自己的生命价值一个科学的界定：找到属于自己的人生理想、人生目的、人生价值、生活态度。

4、尊重生命尊重生命，就是要把学生当作独一无二的生命个体来看待，看到学生身上独一无二的生命价值，并引导学生去实现自己的人生价值。

5、热爱生命既包括教师对自己的生命和学生生命的热爱，也包括学生对自己的生命和对教师生命的热爱。这首先要求教师能对生命的意义有真切的感悟，只有在对自己生命的充分理解和充分把握的基础上，才有可能向学生做出生命意义体现的表率，才能对学生的生命负责。同时，热爱生命的价值追求还体现在师生相互热爱中，惟有如此，才能探求生命的真意，在爱他人中，自己的生命才能获得真正的提升。

6、保护生命学生在成长过程中会面临各种成长体验，有些是积极的辅助，有些是成长偏差，有些甚至是灾难性的障碍。尽管绝大多数不是直接来源于教师，但作为学生成长的精神保护者，教师既要关注学生自身精神发展的规律，又要防止来自外界的任何可能性的伤害发生。

7、激扬生命生命力是鲜活的，学生有的是潜力，但缺少激发、挖掘，由于特定阶段的生命规律的限制，学生不会充分挖掘自己的潜能，释放生命能量。教师要激活学生的思维，唤醒学生的生命，让学生积极、主动地成长，而不是选择灰色调的生活。

8、完善生命人是生命世界的高级生存状态，但人也有不足，还有待提升，教育通过一些集体的、个人的实践，达到教化、转化、感化学生的目的，使学生幸福地从一个成功走向另一个成功，直至生命完善的境界生命教育的实施我觉得认为实施生命教育过程中必需具备以下几个前提条件：第一个条件，用生命对待生命，用生命体验对待生命体验，说得通俗一点就是以心换心，用心育心。那种把教师和学生看作是物器的交换，知识容器的交换，那更不是生命教育。第二个条件，理解与爱。生命教育其实就是一种爱的教育，是一种理解的教育。第三个条件，尊重与关怀，宽容而不纵容，放松而不放纵。第四个条件，感化与感召。生命教育应该是一种感动的教育。命教育就是一种感动人的教育，教育最大的力量是什么？是感动力、感化力、感染力、感召力，精神的感召力，思想的感召力，这是生命教育尤其需要去实践的。生命教育的课堂应该是充满感动的、充满感染、充满感化、充满感召的。我现在在做学校文化研究，关于课堂文化，我有一个理念叫做“生命化课堂”。我在我们的实验学校里，让我们的实验老师去思考这样一个问题：我们怎样去感动孩子，用什么去奉献孩子？我觉得答案只有一个基本的东西——宽容、仁爱，宽阔的胸襟，真情，真挚的言说和虚心的倾听。第五个条件，整合与拓展。生命教育尤其强调资源的整合、理念的整合、行动的整合，时空的拓展。第六个条件，谈话与反思。只有谈话才能引起自己的反思和学生的反省，只有内省的教育，才是最有影响的教育，才是最有效率的教育，要允许孩子去内省、内悟。在实践过程中，我们逐步探索了以下生命教育的实施途径：

1、开设独立的生命教育课程，列入学校课程计划。在课时计划里安排每两周一节的生命教育课，做到定师资、定课时、定教材，使生命教育在课堂教学的主渠道中重点实施。

2、开展生命教育专题活动，列入综合活动计划。在综合活动计划中，结合禁毒日、世界环境日、预防艾滋病日、安全教育周等开展专题生命教育活动、生命教育主题班会等。

3、学科教学渗透生命教育，关注情感、态度和价值观的形成。结合新课程改革的实施，在课堂教学的设计、组织、评价方面更多地关注学生的情感、态度和价值观的形成，结合学科内容有机地渗透生命教育。

篇6：八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

论文”评选活动的通知

各乡镇中小学总校，区直（民办）各学校：

根据苏教科院科【2015】5号文件通知，江苏省教育科学研究院将举办2015年“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”评选活动，为切实做好本次论文的参评工作，现将有关事项通知如下：

一、参评对象：全区教育行政管理人员、中小幼校长（园长）、教师

二、交稿时间、方式： 2015年6月20日前将纸质稿交区教研室蒋昊泉老师。

三、论文要求

1.论文必须为原创，立足基础教育管理实践，立意新颖，观点鲜明。内容包括：教育均衡、校长领导力、教师队伍建设、学校管理策略、教学管理与教学改革、行政管理、教科研管理、学生管理、班级管理、学校文化建设、幼教管理等方面的热点、难点和重点问题，字数2000-6000字。

2.论文稿格式：标题三号黑体居中，标题下面的单位、姓名、电话、邮编四号楷体居中，摘要小四号楷体，正文四号宋体，单倍行距，参考文献和注释小四号楷体，页边距均为2厘米，A4纸打印，左边装订。3.已正式发表、已投寄其它刊物或已参加其它论文评选活动的不得参评。

四、参评办法

1.要求以教育总校、区直（民办）学校为单位择优送报，每校不超过3篇，不接受个人报送，每篇参评论文均需在首页右上角加盖组织单位公章，以保证论文的原创性，如发现抄袭将通报并取消评选资格。经区初审后评荐出若干篇报省参评。本次论文评选不收取任何费用。

2.评选工作由江苏省教育科学研究院成立专门评选委员会，参评论文经初评、复评和终评，设特等奖和一二三等奖各若干，由省教科院颁发获奖证书，10月份组织颁奖活动，特等奖论文将分期选登在《学校管理》杂志上。

篇7：八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

为进一步深入开展创先争优活动，充分发挥先进典型的引领带动作用，根据《省委教育工委关于在全省教育系统开展“学党史树理想信念、学典型树人生标杆”活动的通知》（苏委教组﹝2011﹞19号）精神，我院在教职工员工中开展了“三最”评选活动，即最受学生喜爱的教师、辅导员和教辅及后勤服务人员评选，经个人申报和组织推荐，共有56名候选人。现已进入网上投票评选阶段，此次评选采取网上投票方式，为更好地组织学生参加网上投票活动，现将有关事项通知如下：

1、各系（学院）要充分认识开展此次活动的重要意义，认真做好宣传发动和组织工作，大力宣传“三最”候选人先进事迹，组织广大师生员工深入学习身边的典型。

2、要求以班级为单位组织学生利用课余时间参与网上投票活动，投票时间为4月19日14：30日至4月22日10：00，投票网址：http://210.28.225.197/vote。

3、学生凭学生证号参与投票，要求每位学生至少投选“大学生最喜爱的教师”、“大学生最喜爱的辅导员”、“大学生最喜爱的管理服务人员”各一名。

4、评审组将根据投票结果，拟评选“大学生最喜爱的教师”十名、“大学生最喜爱的辅导员”五名和“大学生最喜爱的管理服务人员”五名，报党委讨论确定。

南通纺院学生工作部（处）

篇8：八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

一、参评对象

全国各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者, 以及从事行政、后勤管理和图书馆、青少年宫等校外教育单位的教育工作者。

二、参评范围

1. 有关教育改革、教育管理、素质教育、教育创新、课堂教学、教学经验、教材教法、学法指导、师资队伍建设、德育工作、班主任工作、团队学生会工作、多媒体应用、特殊教育、幼儿教育等方面的优秀论文;

2. 有关教师在教学过程中的优秀教案、个案分析、教学点评、优秀课件等;

3. 有关教师辅导学生优秀作品, 包括学生的优秀作文、科技小发明、小制作和小论文等。

三、参评要求

1. 所有参评论文要求“主题鲜明, 重点突出, 理论联系实际;既要有一定的理论认识, 又要有自己的实践、思考、研究和创新。”论文中所提出的问题对当前教育教学有一定的指导作用和参考价值;论文题目要精练、简短、明确, 论点要集中、鲜明, 论据要充实、有据;文字表达要规范、简洁、流畅;字数以不超过3000字为宜。

2. 教师制作的优秀课件、案例, 要求文件大小不超过10MB, 注明课件制作软件 (请采用幻灯片) 及参评作者信息 (包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称、课件创新点、教材版本、名称、年级、邮编等) 。

3. 教师辅导学生的优秀作品要求:参评作品须书写工整或打印;科技小发明和小制作等形式的作品, 需提供相应作品的照片若干张, 并配相关文字说明。作品须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、联系电话、单位、邮编等。

四、相关说明

1. 所有参评的论文、教案和课件一律不退, 请自留底稿, 文责自负。请采用电子邮件投稿, 每人限投1~2篇论文。

2. 中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同聘请专家组成评委会及时进行评审, 两周之内通知作者是否获奖, 若在此期限内未收到任何答复者, 请与评审组电话联系。

3. 教师辅导学生的优秀作品, 可由学校集体组织进行参评, 各学校将符合本次征稿范围的作品经过初评后集中推荐到评委会, 对于学校将给予颁发集体荣誉奖。

4. 参评提交截止日期:

第一批截止日期:2013年6月30日

第二批截止日期:2013年12月31日

五、评选办法

1. 依据科学、公开、公正的原则对参评作品进行评审, 严格评审程序, 保证评审质量。获奖名单将分为两批于截稿日期结束一个月内公布在相关网站和教育杂志上, 届时请各位获奖的老师留意查看。

2. 所有来稿将由评委会严格认真评审后, 统一签发“获奖通知书”, 并告之相关事宜。

3.本次评选活动将设立一、二、三等奖各若干名, 由中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同颁发获奖证书, 根据有关规定, 享有职称评定、业绩考核方面的优先权。

4.为扩大活动规模与参评论文、教案和课件的质量, 对组织10篇以上参评作品的学校及个人, 评委会将向组织单位或个人颁发“优秀组织奖”。

5.所有参评的获奖论文, 均可根据作者要求, 优先安排在《学园》、《中外教育研究》等国内权威杂志上公开发表。

本次评选活动, 本着激励、自愿参加的原则, 可由各级教科研部门统一组织参加。

来稿请寄:北京市清华大学84-84信箱优秀论文评审组〈收〉

邮 编:100084

联系电话:010-88909395 88909179

篇9：八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

一、参评对象

全国各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者，以及从事行政、后勤管理和图书馆、青少年宫等校外教育单位的教育工作者。

二、参评范围

1.有关教育改革、教育管理、素质教育、教育创新、课堂教学、教学经验、教材教法、学法指导、师资队伍建设、德育工作、班主任工作、团队学生会工作、多媒体应用、特殊教育、幼儿教育等方面的优秀论文;

2.有关教师在教学过程中的优秀教案、个案分析、教学点评、优秀课件等;

3.有关教师辅导学生优秀作品，包括学生的优秀作文、科技小发明、小制作和小论文等。

三、参评要求

1.所有参评论文要求“主题鲜明，重点突出，理论联系实际;既要有一定的理论认识，又要有自己的实践、思考、研究和创新。”论文中所提出的问题对当前教育教学有一定的指导作用和参考价值;论文题目要精练、简短、明确，论点要集中、鲜明，论据要充实、有据;文字表达要规范、简洁、流畅;字数以不超过3000字为宜。

2.教师制作的优秀课件、案例，要求文件大小不超过10MB，注明课件制作软件(请采用幻灯片)及参评作者信息(包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称、课件创新点、教材版本、名称、年级、邮编等)。

3.教师辅导学生的优秀作品要求：参评作品须书写工整或打印;科技小发明和小制作等形式的作品，需提供相应作品的照片若干张，并配相关文字说明。作品须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、联系电话、单位、邮编等。

四、相关说明

1.所有参评的论文、教案和课件一律不退，请自留底稿，文责自负。请采用电子邮件投稿，每人限投1～2篇论文。

2.中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同聘请专家组成评委会及时进行评审，两周之内通知作者是否获奖，若在此期限内未收到任何答复者，请与评审组电话联系。

3.教师辅导学生的优秀作品，可由学校集体组织进行参评，各学校将符合本次征稿范围的作品经过初评后集中推荐到评委会，对于学校将给予颁发集体荣誉奖。

4.参评提交截止日期：

第一批截止日期：2013年6月30日

第二批截止日期：2013年12月31日

五、评选办法

1.依据科学、公开、公正的原则对参评作品进行评审，严格评审程序，保证评审质量。获奖名单将分为两批于截稿日期结束一个月内公布在相关网站和教育杂志上，届时请各位获奖的老师留意查看。

2.所有来稿将由评委会严格认真评审后，统一签发“获奖通知书”，并告之相关事宜。

3.本次评选活动将设立一、二、三等奖各若干名，由中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同颁发获奖证书，根据有关规定，享有职称评定、业绩考核方面的优先权。

4.为扩大活动规模与参评论文、教案和课件的质量，对组织10篇以上参评作品的学校及个人，评委会将向组织单位或个人颁发“优秀组织奖”。

5.所有参评的获奖论文，均可根据作者要求，优先安排在《学园》、《中外教育研究》等国内权威杂志上公开发表。

本次评选活动，本着激励、自愿参加的原则，可由各级教科研部门统一组织参加。

来稿请寄：北京市清华大学84-84信箱

优秀论文评审组〈收〉

邮编：100084

联系电话：010-88909395 88909179

篇10：八年级关于组织参加2010年全国英文读后感评选活动的通知

一、参评对象

全国各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者, 以及从事行政、后勤管理和图书馆、青少年宫等校外教育单位的教育工作者。

二、参评范围

1. 有关教育改革、教育管理、素质教育、教育创新、课堂教学、教学经验、教材教法、学法指导、师资队伍建设、德育工作、班主任工作、团队学生会工作、多媒体应用、特殊教育、幼儿教育等方面的优秀论文;

2. 有关教师在教学过程中的优秀教案、个案分析、教学点评、优秀课件等;

3. 有关教师辅导学生优秀作品, 包括学生的优秀作文、科技小发明、小制作和小论文等。

三、参评要求

1. 所有参评论文要求“主题鲜明, 重点突出, 理论联系实际;既要有一定的理论认识, 又要有自己的实践、思考、研究和创新。”论文中所提出的问题对当前教育教学有一定的指导作用和参考价值;论文题目要精练、简短、明确, 论点要集中、鲜明, 论据要充实、有据;文字表达要规范、简洁、流畅;字数以不超过3000字为宜。

2. 教师制作的优秀课件、案例, 要求文件大小不超过10MB, 注明课件制作软件 (请采用幻灯片) 及参评作者信息 (包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称、课件创新点、教材版本、名称、年级、邮编等) 。

3. 教师辅导学生的优秀作品要求:参评作品须书写工整或打印;科技小发明和小制作等形式的作品, 需提供相应作品的照片若干张, 并配相关文字说明。作品须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、联系电话、单位、邮编等。

四、相关说明

1. 所有参评的论文、教案和课件一律不退, 请自留底稿, 文责自负。请采用电子邮件投稿, 每人限投1~2篇论文。

2. 中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同聘请专家组成评委会及时进行评审, 两周之内通知作者是否获奖, 若在此期限内未收到任何答复者, 请与评审组电话联系。

3. 教师辅导学生的优秀作品, 可由学校集体组织进行参评, 各学校将符合本次征稿范围的作品经过初评后集中推荐到评委会, 对于学校将给予颁发集体荣誉奖。

4. 参评提交截止日期:

第一批截止日期:2013年6月30日

第二批截止日期:2013年12月31日

五、评选办法

1. 依据科学、公开、公正的原则对参评作品进行评审, 严格评审程序, 保证评审质量。获奖名单将分为两批于截稿日期结束一个月内公布在相关网站和教育杂志上, 届时请各位获奖的老师留意查看。

2. 所有来稿将由评委会严格认真评审后, 统一签发“获奖通知书”, 并告之相关事宜。

3. 本次评选活动将设立一、二、三等奖各若干名, 由中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同颁发获奖证书, 根据有关规定, 享有职称评定、业绩考核方面的优先权。

4. 为扩大活动规模与参评论文、教案和课件的质量, 对组织10篇以上参评作品的学校及个人, 评委会将向组织单位或个人颁发“优秀组织奖”。

5. 所有参评的获奖论文, 均可根据作者要求, 优先安排在《学园》、《中外教育研究》等国内权威杂志上公开发表。

本次评选活动, 本着激励、自愿参加的原则, 可由各级教科研部门统一组织参加。

来稿请寄:北京市清华大学84-84信箱优秀论文评审组〈收〉

邮编:100084

联系电话:010-88909395 88909179