描写家乡景色作文加评语

2024-04-30

描写家乡景色作文加评语（共13篇）

篇1：描写家乡景色作文加评语

家乡的春景真迷人呀!万物复苏、春回大地、鸟语花香;景色宜人，大小景点、星罗密布。我的家乡到处都是一片生机勃勃的景象。家乡的天真蓝啊!燕子迫不及待的从南方飞回来了，在湛篮的天空中叽叽喳喳的叫着，仿佛在唱着春天的赞歌。

牧马河边的柳树抽出了嫩绿色的柳丝，在春风轻轻吹拂下，柳枝像一位少女在翩翩起舞，好像迎接春天的到来。河边的枯草丛中露出了嫩黄色的草芽，像纤细的笔尖，指向蓝天。

各种各样五颜六色的花都开放了。有金黄色的迎春花、粉红色的桃花、鲜红的海棠花，最耀眼的还是那一簇一簇、雪白雪白的樱桃花。西乡的樱桃沟简直成了花的海洋、花的世界。山上的樱花被风吹来，香气袭人，让人感到神清气爽。到了夏初的时候，一颗颗玛瑙似的鲜红鲜红的樱桃挂满了树枝，美丽极了。

我们家乡的春天真美丽!我爱家乡的春天!希望以后有更多的游客来到樱桃沟观赏风景，到牧马河边游玩。

【批改评语】这是一篇写景的作文，语言活泼、轻快，“燕子迫不及待的从南方飞回来了，在湛篮的天空中叽叽喳喳的叫着，仿佛在唱着春天的赞歌”、“牧马河边的柳树抽出了嫩绿色的柳丝，在春风轻轻吹拂下，柳枝像一位少女在翩翩起舞，好像迎接春天的到来”等拟人化的描写突出了家乡春景的美丽，行文流畅，结构完整。

篇2：描写家乡景色作文加评语

2. 语言基本通顺，偶有不畅。

3. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

5. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

6. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

7. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

8. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

9. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

10. 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

11. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

12. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

13. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

14. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

15. 文章边叙事边抒情。

16. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

17. 小作者观察仔细，叙述时井然有序

18. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

19. 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

20. 文章想象合情合理，

21. 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

22. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

23. 细节描写颇具匠心。极富功底。

24. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

25. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

26. ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

27. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

28. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

29. 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

篇3：描写校园景色作文教学设计

1.抓住特点，细致描写。

2.描述景物，层次分明。

3.情景交融，表达感情。

教学重点：抓住特点，细致描写。

教学难点：情景交融，表达感情。

一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1.同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！

3.师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？

4.当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？

生：枝条上的是小芽，还是花苞

生：叶子是什麼颜色？和冬天时，看起来有什麼不同

生：看看草地上有多少不同的小花

生：看到哪些不同颜色的花

生：闻闻看，草地的气味？花的气味

生：闭上眼睛，用你的身体感受春天

生：春天早晨的阳光照在身上，有什麼感觉

生：春天的阳光和冬天（夏天）一样吗有什么不同

生：春天有哪些颜色

生：春天的草地上有什麼

生：春天的校园里有哪些不同的花

生：……

5.同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？

设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在亲切的交谈中走进了春天。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？

鸟语花香百花齐放繁花似锦桃红柳绿春色满园春意盎然大地春回大地回春富于春秋春晖寸草春回大地春满人间柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。（《春游曲》）

……

设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1.小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了垫。

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1.师：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？

2.同学们，让我们在脑子里放放电影，还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢？

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】

3.春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？

生：按地点变化的顺序

生：按景物的类别说

生：从静态和动态两方面来说

生：……

4.我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽？比一比谁聪明，说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？

生：抓住形状、颜色的特点

生：抓住静态、动态的特点

生：抓住气味的特点

生：……

设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作，引导评议，读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师随机点拨）

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？（学生讨论，老师随机点拨）

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

1.师：同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作，老师巡视指导，及时发现优点和问题。帮助有困难的同学，针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。

三、后作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流，评改。改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点，评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题，修改自己的习作，二次创新行文。

设计意图：集体评议，交流写作的经验，引爆创新思维的火花。通过二次行文，提高作文的质量。

（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图：通过评选最佳，最大限度地引导学生获得习作成功的体验，激发学生的习作兴趣，使广大学生在体验自己的成功之时，人人都能够“回眸一笑百媚生”。

（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

用本次习作学会的方法，练习写一篇描述校园景物的作文。

篇4：景色作文加评语

蓦然抬起头，看到那沉稳而博大的蟠龙山。

儿时，我有幸居住在蟠龙山脚。清晨，当太阳冉冉升起的时候，蟠龙山稳稳地矗立在那里，静静地聆听着鸟儿的歌唱，感受着翠绿的树叶上露珠的滚动;傍晚，当太阳渐渐归家的时候，蟠龙山又以它那博个的胸襟呵护着所有的花草树木，飞禽走兽。

蟠龙山一向是沉默的;而我却一如既往地喜爱它，念着它。在我的心里，它早已沸腾，就如同一位思维活跃、器宇轩昂的诗人、哲学家。

他，向我走来，不紧不慢地迈开步伐，镇静而严肃，庄严而淡然。

他生于山观而长于山观，他是我们山观人永世的骄傲。

他，不因世事变迁而转变观念，一步步，一点点，沉稳地前进，创立了“弥洒社”，写了上百本书，还得到伟大的作家领袖鲁迅“盖全群之家作”的好称。

他，虽经历了“文化大革命”，被批斗，被划为右派。然而他静静地，忍受着耻辱，不曾辍笔。作品有上百，译文，更是有1000万字。

生于斯而名于斯。他的沉稳，让我们每个人都记住了他——胡山源。

篇5：描写景色的作文加批语

晚间，细雨蒙蒙，似一场跌落着，妖娆着的美。轻敲窗柩，淅淅沥沥，人们说：“雨，是上辈子折翼的天使，既然已经无法返回天堂，就选择毅然降落人间。”细细聆听，全然没有鸣笛的喧嚣以及令人睁不开眼的眩光，唯独雨声，原始的拍打着小村的泥土，敲击着小屋上的泥瓦。雨团着层层缕缕，丝丝袅袅的雾；雾绕着朦朦胧胧，纤纤细细的雨，如若缠绵着的优雅，优雅着的谦卑。这如痴如醉的雨，令人魂牵梦莹，实在不禁想去触碰，却又如此般不舍，只许静静倚身屋檐，聚神凝望，嗅着雨雾中清淡的泥香，这般，便甚是心满意足了。

窗木油纸前，暗淡恬然的光晕，一团一簇，一丝一条，渐渐地，雨入夜半，伴着村民的梦，雨一直下着，落着。

晨雾将逝，朝阳仍在昏睡，随着一声“咿咿”作响，推开门扉，木屋中跑出一名小童，踏过泥潭，伴着一阵爽朗的笑声，溅得满身是你，身后，却传来一阵慈祥的笑声：“慢些……”

小村上，弥漫着谷香的炊烟，雨后的清晨，眯着眼，如此幽寂，清新，似一杯甘酒后的小醉，不知所措的令人一阵飘飘然。

篇6：家乡作文加评语

我的家乡有许多美丽的景色，有野象谷、曼听公园、风情园、森林公园等，非常美丽。

我的家乡有许多丰富的物产，有石斛、普洱茶、椰子、菠萝、香蕉、菠萝蜜、咖啡、芒果、油棕、甘蔗等。

我的家乡有许多珍稀的动物，有亚洲象、绿孔雀、印度野牛、长尾猴……

我的家乡植物品种繁多，有“绿色王国”之称，有见人会害羞的草，会跳舞的草、会吃人的树，多不胜数。

我的家乡不但气候宜人，又风景优美。

篇7：家乡景物作文加评语

前几年，大同还是个经济发展缓慢，很不起眼的中小城市，就这两三年时间，大同的市容市貌就经过了一场前所未有的巨大变化。由一个发展中的中小城市变成了全国闻名的大都市。其中，我认为功劳最大、最复杂的莫过于街道的改观了。

自从开启这场城改方案后，持续地修路和绿化工作就同时展开了。原先坑坑洼洼的道路都被挖掘开来，人们出行虽然有些不太方便，但大家为了家乡和城市的未来都在承受和期待着……经过这些年的道路修缮，街道明显变得宽阔多了，而且因为有了美丽又环保的绿色隔离带，马路上的汽车尾气也少多了，空气也显得格外清新，走在街道上像走进一座大花园一样，舒服极了。眼前的一切让我想起了以前，以前的街道非常狭窄，人们频繁横穿马路，车也不时地违反交通规则，堵车现象相当严重，这样乱哄哄的，交通事故也就成为了家常便饭。由于车多人多以及道路的狭窄，汽车尾气和大小车辆过后扬起的尘土，把街道上蓝蓝的天空笼罩着一层灰蒙蒙的厚纱，晴天就好像阴天似的。再看现在，清新的空气、蔚蓝的天空，令司机们开车时都觉得心旷神怡。一辆辆小汽车有条不紊地行驶在宽阔的公路上，这难道不是古都大同一道靓丽的风景线吗?

仅两三年，大同就发生了如此巨大的变化，相信在不久的将来，大同一定会变得更加美丽富饶。

篇8：家乡小吃作文加评语

我的家乡在开远，这是一个美丽的地方。开远的小吃数不胜数，已是闻名的美食城——天利和烧烤城就有许多。又软又滑的小卷粉、酸甜可口的凉米线、臭豆腐闻着臭，吃起来香，一说就想吃得流口水。还有喷香鸡鸭鱼肉等等。如果您有机会光临我的家乡，就一定要来品尝一下我的家颇负盛名的烧烤，否则，您会婉惜万分。

天色渐渐地暗下来，街头巷尾华灯初上之时，特别是天利和烧烤城，白天，桌椅子安安静静地到扣在桌上：夜幕降临时，一排排小吃像变戏法似的，齐刷刷摆事出来，椅子早就围在桌周围烧烤摊散发出一种诱人的香味。使您会晴不自禁的坐到一个摊前。白衣白帽的少女韵妇会很热情的招呼您。“先生，你想烤点什么东西吃啊!”这时您便会看见烤架上的品种很多，有泮芋，韭菜，鸡翅膀，鸡腿等。您选择自己喜爱的食物，等待着摊主为您烤好，摊主会照您的要求，把食物切成块和圆形穿成串。再放在烤架上，一只手用筷子灵活来回翻动食物，一只手迅速地抹油，撒上辣椒，花椒，盐，味精等佐料。

篇9：家乡特产作文加评语

豆签主要是由比黄豆小的米豆所制成的，它营养丰富，不论是老人和小孩都合适。

山珍豆签历史悠久，是当代地群众招待客人的一不可缺的特色食品。它具有清凉可口、解暑祛热、四季皆宜等功效。

豆签它制作的过程很多，而且无法用机器来操作完成。

在我们村，一个手艺娴熟的师傅一天最多也只能制作十多公斤的豆签。

豆签的煮法它不像其他食品有那么多的做法它只有一种做法——做汤。

先将水烧开，然后依次放下豆签、虾米、或肉，芹菜、姜丝等调味品。熟了之后就可以食用了。

你如果哪天有空到我们村走走，我会请你尝尝我们的特产——豆签。

篇10：关于家乡变化作文加评语

走着走着，就来到了草地上，仿佛就像一片绿色的海洋。看呀!垂柳的枝条柔软下垂，由于旁边的桃树媲美，好似一幅“桃红柳绿”的春图!使人们看着看着就心旷神怡!我漫步在用五彩缤纷的鹅卵石铺成的蜿蜒小路上。路旁，排列着高大的树，树上的花朵散发着芳香，沁人心脾。忽然，一阵风吹过，春风抚摸着我的脸，好似妈妈的手，几片叶子随着风的吹动，飘飘悠悠地落了下来，给绿地带来了无限诗意……溧阳如果用文章来说，是一片说不完的散文;用图画来讲，一副平淡无奇的画，它象征着我国欣欣向荣的美好景象。

溧阳的改变，带给人们美好的生活;带给祖国各地的环保榜样，溧阳，我爱你，溧阳人民因你而自豪!

篇11：家乡的景物作文加评语

春天，迎春花，玫瑰花，桃花都争先恐后的开放了。迎春花想一个个爱笑的小姑娘;玫瑰花从土里“钻”了出来，露出了嫩黄色的花芯;从远处望去，像一片粉红色的朝霞。

夏天，就属荷花最火了。先说荷叶吧!荷叶像一个个挺直的士兵，时时刻刻都保护着荷花的安全。一阵微风吹起来，荷花就像穿着裙子的小姑娘似的，裙子就飘了起来，真美啊!

秋天，菊花可是这个世界的主角。那丛丛簇簇的菊花，色彩斑斓，有黄菊，墨菊，龙爪菊……姿态各异，生机盎然，妩媚的花瓣借着阳光闪耀着自己美丽的光彩。

啊!那美丽的家乡!

篇12：后的家乡作文加评语

下了飞机，眼前的美景让我大吃一惊，天啊!这还是以前那个济南吗?现在这里绿树成荫、鲜花盛开，空气清新甜润，和以前相比，差的太远了!我连忙想到家里又会有什么变化哟?一想到这，我就赶紧坐上海水动力公交车回到了家中，以前还有几栋小平房，现在都变成了高楼大厦了，以前的高楼大厦都变得更金碧辉煌了。现在家家户户包括我家都有机器人，连房子都是全自动的呢!我一走到家门前，门就说：”有客人来了!有客人来了!“爹妈坐在沙发上用遥控器”咔哧“一下把门打开了。

爹妈让我坐下，忙给我讲我不在的这二十年里家乡发生的变化。我在心里不禁赞叹到：“

啊!家乡的变化太大了”。