小学二年级班主任工作总结通用

小学二年级班主任工作总结通用（通用8篇）

篇1：小学二年级班主任工作总结通用

小学二年级班主任教学计划范文（通用7篇）

时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，需要好好的对接下来的教学进行计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的小学二年级班主任教学计划范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

小学二年级班主任教学计划1

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。

下面就是我新学期的工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育

二、班级基本情况：

本班共有学生68人，其中女生24人，男生44人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点：

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

四、具体措施：

1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。

9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

小学二年级班主任教学计划2

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、班级概况：

行为习惯方面：

学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

学习情况：

大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

品德情况：

学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想

二、指导思想：

为了搞好本学期的工作，贯彻落实好学校的工作，做好学生的思想工作，使工作有秩序地顺利地正常发展，把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。

三、工作重点：

本学期本班的工作重点有三点。

第一，抓学习，让每个同学都能打好基础。

第二，抓美德和学生的日常行为规范。（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的习惯。

第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学。

四、内容及措施：

（一）行为规范：

一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的好学生。

抓学生行为习惯的养成。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、用班会、晨会进行常规，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（二）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

1、狠抓学生纪律，保证学生遵章守纪。

2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。

3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。

4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。

5、培养团结协作的优秀小干部群体。

（三）对学生进行思想品德。

1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的，让学生以此为范，导之于行。

2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统。

3、结合情境，适时对学生进行品德。

（四）引导学生努力学习。

1、密切与各科任老师的联系，注意模式的创新，注意方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

（五）关心学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、学生加强体育锻炼，增强体质。

3、学生养成良好的生活习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。

5、学生形成健康的心理状态。

五、每月工作安排：

三月：安定学生情绪，让学生开始科学地接受知识灌输。抓好课堂纪律，保证课堂的正常、顺利进行，提高课堂质量。加强学生思想，组织学生学习学校的规范条例。平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。

发扬雷锋精神，宣传雷锋思想，培养学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特别是自然环境的保护。培养学生团结友爱。

四月：培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则，学生爱护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木。

五月：培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足。对学生加强安全知识，强化学校的常规。加强课堂纪律。（组织写字比赛；小制作、绘画展览；迎接六一儿童节）

六月：在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。学生要诚实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯。

七月：做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生。执行学校规范的好人好事，并给予表扬鼓励。

总之在新的学期里能和学校、家长更好的配合，为了孩子的美好明天共同努力！

小学二年级班主任教学计划3

一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制班主任工作计划如下：

一、常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用每天的作业辅导和队会时间学习对学生进行教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用每周模范班级的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要进一步规范学生的行为习惯。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到做到，言行一致。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，引导学生开展有意义的活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。

三、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

四、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小小故事家，小作家，数学小状元等各种评比活动。在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心，还给孩子们一个金色的童年。

这学期，我将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，发现后会及时纠正。

这个学期，承蒙学校领导的信任，我继续担任2班班主任，这是我担任班主任以来的第三个学期，此时此刻既感受到了巨大的压力，同时也充满信心，希望通过自己的努力能帮助2班在这个学期有优异的表现。

围绕着现在的实际情况，对这一学期的班主任工作做一些必要的计划。

第一，围绕上学期的实际情况对教室座位、宿舍进行调整。

第二，启动常规工作。领教材、收学费、住宿费和保险费以及书费等等。班级学生名单、作业检查表格、小组成员名单等的修订。

第三，做好开学过渡工作。刚开学，由假期转为学期。在很多方面都会出现很多不适应的地方。第一周，加强纪律方面的教育，加强课间、第三节晚自习、周末自习、宿舍的巡查。通过加强巡查，帮助学生尽早进入学习的状态。

第四，继续加强班级制度建设。在上学期取得的一些制度建设方面的经验基础上，修改《2班班级管理规定》使之更好地为班级的健康发展服务。对其中关于迟到、宿舍扣分、卫生、请假等处理措施进行修改，使其操作性更强，促使学生健康成长的效果更好。

第五，调整班级管理方式。在班级管理中，前面的工作似乎有些过严缺乏对所有学生的一种普遍关怀。在这个学期，要调整原来的管理方式，“严而有爱”是我的追求。但是要真正做到还是有不小难度的，有时候不很不好把握尺度。不论你的成绩如何，不论你平时是否调皮捣蛋等等，总之全班各组成部分的学生都能够感受到班主任对大家的一种关心。

第六，重视学生安全管理。上学期和这学期刚开始时同一个学生断绝和班主任及其家人的联系长达一周时间，这给我带来了很大的触动，要加强对学生实际情况的把握，注意帮助学生调适心理，做好各项安全防范工作。

第七，帮助培养学生健全人格。我觉得对于一个高中生来说，他已经有了一定的是非观，对于校规校纪他知道应该怎样正确看待。常规管理应该去做，而不应该为了使常规管理有进步就无休止的反复强调，而应该在常规管理工作中，注入更多的对于个体的关爱，对他的教育应该是对他有实际帮助的，否则没有必要进行。健全人格的培养对于高中生的重要性甚至与亚于学习。

第八，加强班级凝聚力。由于受各种各样客观因素的限制，作为班主任实在没有多少时间可以支配，用来做活动，帮助学生增进了解，促使班级凝聚力上升。但是，再困难这样的局面也应该有所改善，通过平时与学生相处的机会，不论是谁，都向他们强调作为一个集体的重要性，作为一个班级存在的最大意义是什么。加强对他们的引导。

小学二年级班主任教学计划4

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生28人。本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法：

１、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

（2）组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。

⑵选拔、培养和使用班干部。

班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

小学二年级班主任教学计划5

本学期以学校的工作计划为依据，结合本班的实际制定出相应的班计划，让学生学会学习、学会交往、学会创新；抓好班风、学风的建设，努力提高教育教学的质量，培养出一个明礼、守纪、诚实、好学的班集体。上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了一定成绩，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将继续努力，争取取得更优异的成绩。新的学期开始，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作计划如下：

一、指导思想。

贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展，注重培养创新精神和实践能力。培养学生良好的道德品质。

二、本班的基本情况。

二年级原有学生9人，本学期转走2名学生，本班共有学生7人，二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育，经过一年的学校生活，学生初步养成一定的行为习惯，但学生年纪毕竟比较小，自我监控能力、评价能力还是有点差，需时常提点、督促，教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我一定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教育，使学生养成良好的学习和生活习惯，并进行总结，通过小组长的汇报，及时的表扬。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

3、对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

4、对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律

1、选拔培养好班干部，继续实行“班长轮值制”，发挥班干部的作用，协助好教师管理好班级。每周的班会课利用十分钟小结他们的工作情况；表扬做得好的班干部；对一些做得不很理想的班干部进行指导，教给他们的一些管理方法。

2、建立和健全完善的班级科学管理制度，凡写字认真、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课，用十分钟时间来总结与奖励。

三、班级管理的具体措施：

本学期我决定采取以下措施对本班的学生进行管理

1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的`，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将结合学校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、及时了解学生情况准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关心、爱护学生的角度出发展情况。

3、家教结合经常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

5、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、具体安排：

三月份

1、召开班级会议，安排开学初工作。

2、学习《小学生守则》及《日常行为规范》，对学生进行文明礼仪、行为习惯教育；

3、对班级进行安全教育，法制教育。

4、制定班主任计划，造学生花名册。

四月份

1、继续对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教育；

2、对学生进行交通安全教育。

3、组织学生大扫除。

4、出一期板报。

5、进行清明的传统教育，法制教育。

6、组织学生复习，准备迎接期中考试；

五月份

1、庆祝“五、一”国际劳动节；

2、继续对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教育；

3、对学生进行校内安全教育。

六月份

1、组织学生参加庆“六一”国际儿童节活动；

2、开展学生朗读比赛活动；

3、对学生进行溺水、用电，用火的安全教育。

七月份

1、做好学生的鉴定。

2、组织开展期末复习工作。

3、进行安全、法制教育。

4、填写学生报告册。

5、强调假期安全问题

小学二年级班主任教学计划6

在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划。

一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

五、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

六、加强班干部培养工作计划。

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响学习的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。

本学期班级工作计划：

九月份主题：行为习惯礼仪月

1、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

2、行为习惯养成教育和文明礼仪教育。

3、开展“感谢敬爱的老师！”主题活动。

十月份主题：爱国主义教育月

1、开展“庆国庆，爱国主义教育”主题活动。

2、保护校园，进行爱学校的教育。

3、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。

十一月份主题：安全教育宣传月

1、开展“安全教育”系列活动。

2、文明礼仪继续教育。

3、开展“行为习惯我最棒”主题活动。

小学二年级班主任教学计划7

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、班级概况

本班由25名男生，20名女生组成，大部分学生思想比较上进，能够做到尊敬师长，由于年特点不能够约束自己，缺乏有责任感。其中男生都爱表现自己，有时不够虚心倾听他人意见。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。

三、工作重点：

1、结合班会、队会加强班级管理，树立良好班风，在班级中树立榜样。加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队基础建设，进一步规范少先队组织。

3、通过丰富多彩的活动，提高队员的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。

4、响应上级提倡的“朝阳读书”活动，提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣。

四、活动内容及安排

二月份：学习规范，制定计划。

1、根据学校的教育目标，制定计划。

2、制定德育研究方案。

三月份：主题中队会研讨

1、开展文明礼貌月活动。

2、学习雷锋活动（各小队共同完成）

3、与家长见面（开家长会）

4、发动学生踊跃捐书。

四月份：加强礼仪教育。全面开展“朝阳读书”活动

1、召开主题班会。

2、全面开展“朝阳读书”活动。

3、开展"我爱家乡”的活动。

五月份：开展艺术节活动。

1、召开主题班会

2、为庆六一排练节目。

六月份：

1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）

2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。（保护环境作贡献）

七月份：做好各项工作总结。

五、其它

1、组织好重大节日及周一升旗活动。

2、认真组织各项评比。

4、加强与家长的联系。

5、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。

篇2：小学二年级班主任工作总结通用

时间过得真快，转眼一学期又已接近尾声，又到了盘点班主任工作得失的时候了。虽说已有十六七年的教龄，可设及班主任工作的时间还没几年，因此这一工作对我来说需要学习的地方还很多，也为了让自己在以后的班主任工作中做的更好，特将本学期处理得当又或有偏颇的地方，都把它们当做是一笔宝贵的经验积累下来以后备用。

(一)以身作则，树立教师形象

班主任是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生接触的时间要比其他教师多得多，因此，班主任的一举一动，都将对学生的成长产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师在平时与学生相处的时时刻刻，我都会严格要求自己，做到学生能做到的，老师要先做到。比如，要求学生做到随捡，在平时，我只要看到地上有纸屑，就会弯下腰捡起来;教育学生讲文明懂礼貌，自己首先也会主动和学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，学生也会自然地用礼貌用语回我。这是一种正面影响，对学生的发展是有益的。

(二)加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

(三)班级管理，培养习惯，锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1.放学后的值日情况

放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2.对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

3.让学生展示自我，树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4.家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

篇3：小学低年级班主任工作

一、抓养成教育，做学生的良师益友

在对学生习惯的养成教育上，我抱着做好学生的良师益友的态度，事事从学生利益出发，急学生所急，想学生所想。我利用品德课、早读，课前，课下等一切可以利用的时间对孩子们进行晓之以理动之以情的教育，给他们讲明道理及危害性，从而使孩子们做到自觉遵守纪律。我除了跟孩子们学习《小学生一日常规》《小学生守则》和《小学生日常规范》外，还结合学校道德工作的安排和班里出现的一些苗头，进行教育指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片。每周的班会课主要是进行一周的总结评比，调动学生的上进心和竞争积极性。班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼，而且要建设好一个班级，一个团体，靠班主任一人的力量是远远不够的，还需要广大任课老师的通力合作。因此，我一方面经常主动寻找机会真情与任课老师交流，了解上课纪律，学习情况，一边开展有针对性的教育。

二、加强班级的管理力度，以点带面

1. 激发兴趣与严格训练相结合。

学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。如：要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。听到口令，教师数三下，“声落、动止、队形成”。慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练。不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。

2. 明确要求与具体指导相结合。

对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生则不行，尤其是低年级孩子，必须做到“明确要求，指导具体”。为了明确要求，制订养成教育内容序列，从每个细小的动作入手，从站、立、行走开始，随时都要给予指导。另外，从学生的日常行为中，及时教孩子学会如何给大人递东西，如何接发本册，如何说话。教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。抓好出操，队列整齐。

3. 抓好孩子的到课情况。

有旷课，迟到情况应及时查明原因，进行批评教育，责令改正。这学期我班的旷课，迟到人数较少。

4. 狠抓班级的日常卫生治理。

做到桌椅摆放整齐，簸箕无垃圾，地面保持干净，使全班孩子和上课的老师都能处在一个干净整洁的环境中。

三、培养优秀班干部，使班级更有正气

1. 选好合适的人选。

挑选班干部的名单要慎重，班主任要在班级的各项活动中细心观察，发现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生。

2. 教给学生管理的技巧。

班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，更不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法。班干部不恰当的工作方法往往会造成班干部与同学产生对立情绪，不服从管理。这时应教会班干部多采用与同学协商的方式来解决问题。

3. 多召开班干部会议，及时评价并鼓励。

班主任把班级、班务工作交给班干部去做，培养他们自治、自理、自立的能力，发挥他们在班级管理中的主体作用，而老师要及时点拨和指导，多召开班干部会议，对他们所做的工作进行评价，做的不足的地方应共同探讨想办法解决。当班干部在学习上取得优异成绩时，我恰当地给予表扬，请他们向同学们介绍学习经验，勉励他们再攀高峰，激励同学们互勉互助，共同进步，提高班干部在同学中的威信，使他们成为同学们学习的好榜样。

四、加强与家长联系，真心关爱学生

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，我更是倾注了更多的爱和心血，我们班有一个小女孩性格孤僻，你问十句她不答一句。课余时，别的小孩玩、耍、讲、笑而她一人躲着，总是趁别人不注意时偷橡皮、铅笔、硬币。同学们经常告状，不约而同的都指向她。我让她的家长来时，她是寄住在姑姑家，她姑姑说，在农村老家读幼儿园时，幼儿园里，包括邻居小东小西都被她偷过。小女孩的家人想法是：把她转到新环境中，也许能改掉这毛病。一天下午她姑姑又气又恼的带了一袋子的铅笔，橡皮和一元硬币，让她自己一一还给同学并向同学道歉。针对这种情况，在班里我成立了“帮抚会”，上课时我多提问她，下课时多关心她，她有一丝一毫的进步，我便抱抱她，亲她一下，给她鼓励，让她感觉老师这些举动就像妈妈一样温暖。有的时候让同学们陪她玩躲猫猫，跳皮筋等活动，让她没有时间想偷，没有机会去偷偷摸摸。通过师生的共同努力，这孩子现在和其他的孩子一样，健康阳光。

篇4：小学低年级班主任工作

一、抓养成教育，做学生的良师益友

在对学生习惯的养成教育上，我抱着做好学生的良师益友的态度，事事从学生利益出发，急学生所急，想学生所想。我利用品德课、早读，课前，课下等一切可以利用的时间对孩子们进行晓之以理动之以情的教育，给他们讲明道理及危害性，从而使孩子们做到自觉遵守纪律。我除了跟孩子们学习《小学生一日常规》《小学生守则》和《小学生日常规范》外，还结合学校道德工作的安排和班里出现的一些苗头，进行教育指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片。每周的班会课主要是进行一周的总结评比，调动学生的上进心和竞争积极性。班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼，而且要建设好一个班级，一个团体，靠班主任一人的力量是远远不够的，还需要广大任课老师的通力合作。因此，我一方面经常主动寻找机会真情与任课老师交流，了解上课纪律，学习情况，一边开展有针对性的教育。

二、加强班级的管理力度，以点带面

1.激发兴趣与严格训练相结合。学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。如：要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。听到口令，教师数三下，“声落、动止、队形成”。慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练。不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。

2.明确要求与具体指导相结合。对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生则不行，尤其是低年级孩子，必须做到“明确要求，指导具体”。为了明确要求，制订养成教育内容序列，从每个细小的动作入手，从站、立、行走开始，随时都要给予指导。另外，从学生的日常行为中，及时教孩子学会如何给大人递东西，如何接发本册，如何说话。教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。抓好出操，队列整齐。

3.抓好孩子的到课情况。有旷课，迟到情况应及时查明原因，进行批评教育，责令改正。这学期我班的旷课，迟到人数较少。

4.狠抓班级的日常卫生治理。做到桌椅摆放整齐，簸箕无垃圾，地面保持干净，使全班孩子和上课的老师都能处在一个干净整洁的环境中。

三、培养优秀班干部，使班级更有正气

1.选好合适的人选。挑选班干部的名单要慎重，班主任要在班級的各项活动中细心观察，发现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生。

2.教给学生管理的技巧。班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，更不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法。班干部不恰当的工作方法往往会造成班干部与同学产生对立情绪，不服从管理。这时应教会班干部多采用与同学协商的方式来解决问题。

3.多召开班干部会议，及时评价并鼓励。班主任把班级、班务工作交给班干部去做，培养他们自治、自理、自立的能力，发挥他们在班级管理中的主体作用，而老师要及时点拨和指导，多召开班干部会议，对他们所做的工作进行评价，做的不足的地方应共同探讨想办法解决。当班干部在学习上取得优异成绩时，我恰当地给予表扬，请他们向同学们介绍学习经验，勉励他们再攀高峰，激励同学们互勉互助，共同进步，提高班干部在同学中的威信，使他们成为同学们学习的好榜样。

四、加强与家长联系，真心关爱学生

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，我更是倾注了更多的爱和心血，我们班有一个小女孩性格孤僻，你问十句她不答一句。课余时，别的小孩玩、耍、讲、笑而她一人躲着，总是趁别人不注意时偷橡皮、铅笔、硬币。同学们经常告状，不约而同的都指向她。我让她的家长来时，她是寄住在姑姑家，她姑姑说，在农村老家读幼儿园时，幼儿园里，包括邻居小东小西都被她偷过。小女孩的家人想法是：把她转到新环境中，也许能改掉这毛病。一天下午她姑姑又气又恼的带了一袋子的铅笔，橡皮和一元硬币，让她自己一一还给同学并向同学道歉。针对这种情况，在班里我成立了“帮抚会”，上课时我多提问她，下课时多关心她，她有一丝一毫的进步，我便抱抱她，亲她一下，给她鼓励，让她感觉老师这些举动就像妈妈一样温暖。有的时候让同学们陪她玩躲猫猫，跳皮筋等活动，让她没有时间想偷，没有机会去偷偷摸摸。通过师生的共同努力，这孩子现在和其他的孩子一样，健康阳光。

篇5：小学二年级班主任工作总结通用

1、班级的管理方面

(1)管理班级不光光是班主任一个人就能把工作做好的。我们班级的任课老师形成了一个团结奋进的管理团队，为班级工作出谋划策，出心出力。有了一个良好的教师团队为班级各种工作的开展形成了合力，作强有力的支持。

(2)借助小骨干的作用，有效管理班级日常工作。建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，本学期又挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍。通过实践证明在这一皮班级小干部的管理下，常规工作有了明显的进步。

2、注重班风学风建设

一个优秀的班集体，必须加强班风和学风建设。有了好的班风，自然而然也会形成良好的学风。也就会具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头。

(1)积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，充分用课堂、班会、板报和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持;

(2)与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，

(3)与主课教师一起发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习方式。

(4)注重平时的卫生、就餐、路队、行为规范等方面的教育。本学期我们班级继续保持上学期良好的势头，每个月都是考核优胜班级和获得卫生流动红旗。

3、德育导师制度常规化

我们班级特殊的学生比较多，根据学校工作要求对这些学生都配备了德育导师。我们从小处入手对问题学生进行感化和教育，收到了很好的效果，看到了学生健康成长的过程。

(1)加强与各德育导师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然。

(2)在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历。

(3)开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

取得成绩：

作为小学二年级的班主任，对我来说应该是个不小的挑战，但是在学校领导和同事的帮助与关心下，我已初步有了自己独特的管理意识。我们班级在每月的“优胜班级”和“流动红旗”评比中屡屡获奖，从未旁落过。另外本学期我们还获得了：周婧怡同学获得了校阅读之星;校园文明礼仪童谣、儿歌诵读展示荣获最佳表演奖;大课间评比第一名;20xx学年明德小学“优秀班级”等荣誉。在抓学生常规的基础上，我们班级的学习成绩也有了明显的提升。在学习和管理上也获得了学生家长的认可。

篇6：小学二年级班主任工作总结通用

一、给学生做榜样，做快乐教师

班主任要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都要有热情和积极的情绪。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，每天一大早，我总是比学生早到校，在教室用微笑迎接每个学生的到来，让他们的每一天都在微笑中开始。

二、培养学生的良好习惯

二年级学生由于年龄小，自控力较弱。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。这学期我抓紧了学生们时间意识的培养，让孩子们从小的养成珍惜时间的好习惯。为了培养这一习惯，我利用课上课下的每一个机会去训练他们快速、专注的去完成任务。另外这学期我还比较关注学生们与人相处的习惯，班里的孩子有很多都是独生子女，家里总是宠爱有佳，因此大多不知道如何与别人相处。为此我利用班会课，活动课组织多种形式的活动帮助学生们去学习与人相处要真诚、包容的好习惯。

三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”;(3)、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、注重家校联系

该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，一次是开学初的介绍本学期工作重点，另一次是 “家长经验交流”。交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.另外，本学期为了能让家长们及时的了解班级各各时期的工作，我不定时的给家长们写信，用“给家长的一封信”这样的方式，和家长们进行班级工作的介绍，并提出需要配合的事项，家长和老师在培养孩子上可以往一个方向努力了。当然，最有效的沟通永远来自面对面，因此，班级本学期组织了多次活动并主动邀请家长们参加，让他们走进校园了解学校和老师。

五、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意甚浓,无歧视他人现象，班风良好。

篇7：小学二年级班主任工作总结

本学期我担任二年级228班班主任。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进行小结：

1、关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱

是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是89份纯真的爱。

2、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

3、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一班会我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不

重复出现）。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

4、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。如班上任广源小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

5、加强集体凝聚力

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

篇8：小学一年级班主任工作初探

关键词：小学一年级,班主任工作,管理办法

班级是学校教育教学的基本单位。班主任是班级的核心, 是班集体的组织者、教育者和领导者, 是学校实施教育教学的得力助手, 是学生学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的导师和指路人, 在促进学生全面发展方面起到主导作用。班主任在学生成长过程中责任重大。小学年级又是学生刚跨 入校门, 形成人生观、世界观的起始阶段, 因而, 小学年级班主任的工作十分重要。那么, 如何做好小学年级的班主任工作呢? 下面我谈谈自己的教育经验与实践。

一、和学生见好第一面

第一印名象十分重要, 为了把握住教育的最佳机会, 我觉得和学生要见好第一面。为了消除学生对新环境的恐惧, 消除对即将开始学习的新学科的恐惧, 消除对新老师的恐惧, 让幼小的心灵对校园生活充满向往和留恋, 更有利于调动他们的积极性, 拉近老师和学生的距离。我决定在开学第一天送给孩子们一份礼物, 送什么呢? 我喜欢剪纸, 想到孩子们的属相, 我决定给每个孩子亲手剪一张剪纸送给他们。想到今年入学的孩子, 有的属狗, 有的属猪, 应该也会有几个属老鼠的。于是, 我设计了几组不同形状的狗、猪和老鼠, 剪的时候猜想狗要多一些, 于是多剪了三十几个狗, 十几个猪。开学报名的时候, 我边报名边统计孩子的属相, 结果发现狗只有十几个, 猪却有三十几个, 而老鼠一个也没有。怎么办? 我只得利用中午的休息时间继续剪。下午的家长会, 我让家长根据孩子的属相选择礼物, 让孩子的父母为孩子写一段话, 可以是对孩子的希望, 也可以是孩子上学了自己的感受等内容。然后让孩子贴上自己的照片, 家长收到礼物后, 有的写道:我亲爱的宝贝, 妈妈真高兴你已经长大了, 成为小学一年级的学生, 妈妈相信在小学老师的教育和指导下, 在你自己认真学习努力下, 我的宝贝一定会成长为一名优秀的小学生, 妈妈会陪着你共同进步, 与你一起成长! 妈妈爱你, 宝贝! 有的写道:孩子, 首先恭喜你成为了一名光荣的小学生, “失败是成功之母”, 希望你勇敢地做每一次学习上的尝试, 只要尽自己最大的努力就是胜利。还有的写道:爸爸妈妈最亲爱的宝贝:祝贺你从今天开始成为一名光荣的小学生, 我们为你自豪! 爸爸妈妈和所有爱你的老师、朋友, 还有亲爱的外公外婆都衷心祝愿你在珊瑚小学茁壮成长, 健康快乐, 学有所成! 这一句句深情的话语, 寄托了家长对孩子的浓浓关爱和殷切期望。

最后, 我将孩子的照片贴在生肖卡上, 并将生肖卡贴在墙上, 装点我们的教室, 生肖卡在教室形成了一道亮丽的风景线。这样的活动拉近了我和学生的距离, 使学生感到老师就像妈妈一样和蔼可亲。

二、寓教育于故事之中

故事能给人以启迪, 富有教化作用。从学第二周始, 我安排班上学生个个地上讲台, 根据学校第学期的德育要求———尊重从珍惜始讲故事, 让孩子们用自己的故事教育自己, 懂得要珍惜水电等道理。对年级学生进行教育, 光讲大道理不行, 孩子们喜欢听故事, 顽皮好动的孩子听讲故事, 也都安静了。班主任要抓住儿童这心理特征, 通过讲故事的方式对学生进行教育。如为培养良好的学习习惯, 可以给他们讲“爱学本领的小动物”和“盲童苦学”等故事, 使他们懂得学本领要用功, 不怕困难。为培养学生团结友爱的精神, 可以将班内发生的具体事例编成小故事, 对学生进行教育。这样, 在较短时间内, 我就对学生有了个基本的、全面了解, 学生也消除了对老师和新学习环境的陌生感和恐惧心理, 从而将班级当做自己的第二个家。我留心观察学生, 逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点, 对每个学生的情况尽可能做到全面了解, 心中有数。

三、培养学生良好的行为习惯从第天始

著名教育家叶圣陶说过:积千累万, 不如养个好习惯。英国作家萨克雷也说:“播种种行为, 收获种习惯;播种种习惯, 收获种性格;播种种性格, 收获种命运。”个动作, 种行为, 多次重复, 就能进入人的潜意识, 变成习惯性动作。小学年级学生刚刚进入学校, 应该引导他们养成正确的学习习惯、道德行为习惯。

1.抓常规教育, 反复抓, 抓反复。

开学第一天, 让学生懂得基本的学校学习常规和行为习惯常规。如上课要认真听讲;小朋友之间要团结友爱、互帮互助, 就像亲兄弟、亲姐妹一样;用别人的东西要先征得主人的同意……让学生一上学就知道哪些事应该做, 哪些事不应该做。明确学生头脑当中的是非观念, 并在开学的第一学月反复抓。

2.将顺口溜运用于常规教学中。

面对刚入学的孩子, 当你笑眯眯地对他们提出要求:上课要认真听讲, 抱臂坐正, 多动脑筋, 积极举手发……孩子们可能答应的声音很响亮, 但是真上起课来就不是那回事了。孩子站队动作懒散, 还东张西望, 随意聊天时, 你喊十句:站好了, 不要讲话了, 可能有点效果, 不过, 不会超过分钟, 他们还是老样子。

这时候, 就要我们运用点朗朗上口的小儿歌、顺口溜组织教学。例如:想让孩子注意听讲, 就问:谁的眼睛看老师? 答:我的眼睛看老师。谁的身体坐得直? 我的身体坐得直……这样孩子的注意力立即集中起来了。

3.展班级竞赛活动。

开学第一天, 让学生明白基本常规之后, 我在黑板一角画上孩子的座次表, 分别用几组几号代表这个孩子, 用“正”字加减表扬次数。第二周, 我发挥榜样作用, 让孩子以身边的孩子为榜样。第三周, 我采用数字的形式记载表扬次数, 每个人每天给予基础分5分, 中午吃饭时, 就根据这个情况排队, 下午再根据这个情况奖励学生, 如果当天得到了五次奖励, 就在他的额头上贴一只漂亮的蝴蝶。同时根据每个小组的表现, 给每个小集体加分, 培养孩子的荣誉感。

4.将习惯教育活动寓于生活中进行。

习惯的培养, 要避免说教。无论是班级的规章制度还是学生的习惯养成, 都要避免说教和强制, 让孩子在具体的实践中感悟、遵守。现代教育中的一个最大问题是知行脱节, 家长、教师都不践行, 只是要求孩子不做这个, 不做那个, 孩子一头雾水。所以, 教给孩子好习惯不能和生活脱节, 例如在教给孩子饭前洗手这个习惯时, 我连续几次在孩子们活动之后吃东西之前给他们一个洗手的建议, 不用讲很多大道理, 孩子们就会自觉养成吃东西之前洗手的习惯。同时我自己也会按照我讲的要求去做, 言传身教, 对于道德、习惯的培养, 要慎言, 更要注重身体力行。

四、培养老师的好助手, 学生的好榜样

对班干部的帮助和培养, 可以说是冰冻三尺非一日之寒。不是一朝一夕可以完成的, 而是细水长流, 源源不断。小助手是联系老师和同学的桥梁, 是老师的得力助手。班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体, 必须建设一支工作认真负责、能独立高效开展工作的小助手队伍。从开学第一天起, 我就注重发掘有能力的小助手, 对一些有潜力的小助手, 充分发挥他们的作用, 以点带面, 在班级管理中, 积极培养好小助手, 教给他们工作方法, 放手让他们开展工作, 发挥他们的引领作用, 迅速形成良好的班风学风, 提高班级管理质量和效率, 同时减轻班主任工作, 拉近老师与学生的距离。

要注意的是, 当班干部取得一定成果时, 一定不要吝啬语言的鼓励, 并在全体同学面前给予赞誉, 使其获得的体验成为人格素质的组成部分。当然, 班干部的培养非一朝一夕的事, 其中的艰辛也只有自己才能体会。班主任如果真的重视班干部的培养, 那么经历过风雨后一定会看见彩虹。但不管是怎样培养, 我觉得前提条件是师生的感情基础。班主任在整个过程中, 要始终坚持以人为本的管理理念, 以学生为本、为学生服务的主旨思想。正是有了平时对学生的关心、尊重与理解, 才换来开学一个月后, 学生很快进入学习状态, 很快转变自身的角色的结果, 成为一名真正的小学生。

五、宽容、理解、爱护学生

只要是人都会犯错, 更何况是学生。宽容学生的错误和过失;宽容学生时没有取得进步;宽容学生的任性和调皮。小学生更要理解与宽容。新时代的少年儿童富有幻想, 敢于实践, 常常有些近乎离奇的想法和做法, 另外, 年级的小学生自制能力较差, 是非观念不十分清楚, 容易干傻事, 犯错误。对待孩子, 我们要有爱护孩子的心。假定没有爱护儿童的心, 虽你“满口珍珠”, 结果仍会不理想。儿童心理学告诉我们, 3岁的小孩只知道爱和恶;同样个孩子, 有的人抱他他会哭, 有的人抱他他会笑, 这就是各个人爱护小孩的心理不同。对孩子, 不能有歧视的态度, 要把每个孩子当做自己的孩子, 视同仁, 有了这种心, 孩子们就会被我们感动。

六、家校及时沟通, 取得家长的理解信任和支持

一年级家长在家庭教育方面往往不知从何入手, 对孩子的教育存在过于溺爱的倾向, 为此, 我精心准备了各个学生的资料, 针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长逐个交流, 对家长的教育观念认真疏导, 细致说理, 共同探讨教育的有效方法, 努力赢得家长的信任、支持和配合。平时只要发现新的问题就及时通过电话和家长联系, 争取第一时间得到家长的配合, 孩子取得进步也及时致电家长。在校期间, 我也会和来校照看孩子的家长做短暂沟通, 及时让家长了解孩子的在校情况。

七、把音乐用于班级德育教学之中

音乐是启智慧之门的钥匙, 是疲劳之余的“调节剂”。音乐对于培养人素质的独特性, 是其他学科不可替代的。它不但使学生受到情趣的感染与熏陶, 而且使人多方面的智能得到发展。把音乐与德育教育有机融合, 让学生课余时间受到音乐的熏陶感染, 教育学生润物细无声, 在实施德育教学、培养学生素质方面, 将会收到意外的惊喜。

现代科研结果证明, 音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长与发育, 并对其一生起到潜移默化的深远影响。对于音乐与人类智慧的关系, 法国文豪雨果指出, 开启人类智慧宝库的钥匙有三把:一是数学, 二是语言, 三是音符, 数学使人学会思维, 语言使人获得知识, 音符使人富于想象。而当代一系列的科学实验表明, 从小对儿童进行音乐教育, 不仅可以使他们受到艺术美的熏陶, 还对其身心健康和成长发育有着不可忽视的重大影响, 儿童音乐教育也越来越多地受到家长、老师、专家的普遍关注。开学第一天, 我就利用课间时间和午饭时间为孩子们播放优美的轻音乐, 让孩子们受到音乐的感染。课间追逐的孩子少了, 歇斯底里吼叫的孩子少了, 课间看书的孩子多了, 画画的孩子增多了。课间文明休息渐渐成为我班孩子的一种习惯。下课了, 孩子们在音乐声的陪伴下, 都会做好三件事:收拾书本, 准备书本;对整齐桌椅;捡垃圾。美国加州大学的科学家证实, 接受音乐训练儿童的智商明显高于其他同龄儿童; 日本幼儿开发协会的母亲们证明, 给宝宝听莫扎特小夜曲能使孩子更加活泼聪明;美国国会议员及五百强企业的高级主管中, 有近九成的人在幼年受过音乐教育。所以, 让孩子们多受到音乐的感染和教育非常有必要。