“五个常德”建设背景下的复合型外语人才培养研究

2022-09-10

1 引言

在全球化、信息化、现代化的时代下, 湖南省常德市政府结合党的城市发展战略要求和习总书记系列重要精神讲话, 提出了“五个常德”建设战略要求, 即建设智慧常德, 健康常德, 美丽常德, 现代常德, 幸福常德。要实现“五个常德”战略就要涉及不同国家和民族的交流, 合作竞争, 而语言是实现这个目标的载体。新形势、新定位, 常德市高校外语人才培养工作面临的新的机遇和挑战。“五个常德”建设为外语人才提供了巨大的就业市场, 是外语教育的新契机。

本文试图结合常德市经济国际化发展现状调查分析及对外语人才的需求情况, 提出创新高校外语教育理念, 开展本土化外语教育研究, 实现外语人才培养的多层次性、复合性、应用性、可持续发展性以及国际性等目标, 从而促进常德市经济建设和发展的需求。

2 当前高校外语人才培养现状——以湖南文理学院为例

随着改革开放, 开设英语专业的高校逐年增加, 英语专业在2000年以前异常火爆。可是最近几年, 英语专业人才就业形势日益严峻, 英语专业逐渐失宠, 外语专业人才已经失去了改革开放初期的市场优势。湖南文理学院自办校以来, 也为国家输送了大量的外语人才。但是, 湖南文理学院和全国其他高校一样, 在外语人才培养的模式上还是沿用早已过时的传统的模式, 缺乏特色。主要表现在如下几个方面:

2.1 课程设置

作为一名高校英语教师, 笔者发现, 无论是一本院校还是二本院校, 英语专业的课程设置基本上大同小异。从大一新生到毕业, 课程包括大学英语精读, 阅读, 听力, 口语课程, 这是基础学科, 到了大二开始, 会开设英美文学, 翻译, 跨文化交际, 写作, 大三的时候, 会有第二外语, 词汇学, 语法学等, 大四的时候, 会根据学生的专业选择, 分别开设经贸英语或者是师范类英语。然而笔者觉得这些课程的设置并没有结合学生自身的情况, 都是盲目地跟从其他的院校的课程设置情况, 课程设置陈旧。因此, 很多学生都觉得英语专业等于没有专业。

2.2 教学内容

任何语言的学习都是以培养扎实的语言技能为目的。所以, 英语专业的学生从入学开始, 都在进行听说读写译五个方面的知识的培养, 即外语基础知识的训练。然而, 这样的教学内容与高中阶段无异, 教师花大量的时间讲解单词, 句型, 语法, 学生为了提升英语水平, 不断地背单词, 扩大词汇量, 做题, 以通过各种英语专业的考试, 然而学生的跨文化交际能力和实践能力欠缺。以单纯的传播语言点为目的的教学内容, 远远满足不了当前社会的需求。

3“五个常德”背景下的人才培养

培养复合型人才是大趋势, 正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》提出, “要开展多层次、宽领域的教育与合作, 提高我国教育国际化水平, 要培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。胡文仲教授也认为, 培养复合型人外语人才模式的探索是我国外语教育中影响最大、持续时间最长的改革。

根据常德当前的战略要求, 针对如此堪忧的现状, 结合常德市对外语人才的实际需求, 本市外语教育者应对外语人才培养目标、培养模式、教学内容、教学方法重新审视, 对现有教育思想和观点深刻反思, 努力探索外语教育发展的增长点和深化改革的突破口, 以教育思想观念的新突破带动外语教育教学改革发展的新进展。

3.1 改革陈旧的课程设置

英语学习以语言知识点的学习为基础, 这点毋庸置疑, 但是纯粹的语言点的学习无法满足社会对于复合型人才的需求。因此, 在课程设置上应该实现多元化。当前, 湖南文理学院的外语专业仅限于英语专业, 辅之以日语作为二外, 专业设置单一, 人才培养模式趋于相同。在笔者看来, 要实现复合型人才培养目的, 英语专业学生除了本专业要求的精读, 泛读, 阅读, 听力等基础课程之外, 其小语种的范围应该扩大化, 除了日语以外, 应该扩大到韩, 德, 法, 西等通用语言, 尤其是德国小镇在常德的兴起, 使得会多门语言的人才越来越重要, 这样人才的培养才更符合时代的需求。

3.2 改革枯燥的教学模式和方法

在现代化, 信息化的背景下, 传统的以教师为主导的教学模式和方法已经满足不了社会的需求。教师在传递语言知识点的同时, 应该结合现代教学设备用英语教授跨文化跨学科知识, 为了使学生学到高质量的专业内容和培养他们的高水准外语, 要在听力、写作、翻译等教材中增加外交、法律、经贸和新闻等内容, 这样既可让学生熟悉专业知识, 又可以提高他们的语言能力。

4 结语

“五个常德”的提出是要实现与国际接轨, 跟上时代发展步伐, 促进区域经济发展的重要举措。要实现"五个常德"的发展规划, 离不开复合型人才的培养。高校, 是复合型人才培养的摇篮。本文以湖南文理学院为例, 梳理了当前高校外语人才培养的弊端, 从课程设置, 教学模式, 教师培训等方面提出了切实可行的建议, 以期培养出有着扎实的语言功、富有个性的跨学科多样性的外语人才, 这样才能实现智慧, 健康, 美丽, 现代, 幸福新常德。

摘要：常德作为湖南省重要的城市之一, 结合城市发展国际化战略计划提出了“五个常德”建设战略要求。城市的发展离不开人的发展, 尤其是具有国际视野的外语人才的发展。外语人才的缺乏将影响常德市的国际合作交际能力以及商业贸易技术等国际竞争力。作为常德市本地的最高学府, 湖南文理学院承担着培养具有国际视野的复合型人才的任务。为了实现“五个常德”目标, 本文试图结合现状, 提出切实可行的建议, 以培养具有国际视野的复合型人才, 跟上时代的步伐。

关键词：五个常德,复合型外语人才,国际视野