征信试题答案模拟题

第一篇：征信试题答案模拟题

2014年银行业金融机构征信从业人员培训考核个人征信系统操作岗试题答案

2014年银行业金融机构征信从业人员培训考核个人征信系统操作岗试题答案 二〇一四年八月十八日

单选题(每题1分，共30分，请选择正确答案代码、填写在括号内)

1、2011年4月15日，T+1项目正式投产，个人征信系统现已具备支持商业银行在信贷业务发生变化之日的___报送数据的能力。()

A、当日， B、次日， C、5日内， D、15日内。 正确答案：B;《关于转发<中国人民银行征信中心个人征信系统数据采集方式改进工作的通知>的通知》(银冀征信中心[2011]6号)、附件第1页第10行;岗位类型[ACD];试题类型：单选。

2、个人信用信息基础数据库系统采用多级用户管理，各级用户管理员只能对___和直属下级用户管理员进行管理，不能越级管理。()

A、信息查询员，B、数据上报员，C、本级普通用户，D、直属下级用户管理员。 正确答案：C;转发《中国人民银行关于印发<个人信用信息基础数据库数据报送管理规程(暂行)>和<个人信用信息基础数据库金融机构用户管理办法(暂行)>的通知》的通知(银石发[2005]76号)第9页第14条;岗位类型[ABCD];试题类型：单选。

3、个人认为信用报告中的信息存在错误、遗漏的，可以提出异议申请。提出异议申请时，应提供本人有效身份证件原件、本人有效身份证件复印件、并填写___。()

A、本人有效身份证件原件，B、本人有效身份证件复印件，C《个人信用报告异议申请表》，D、其他。

正确答案：C; 关于印发企业及个人异议处理业务规程的通知(银冀征信中心[2013]31号)第13页第5条;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选。

4、从事信贷从业的机构向金融信用信息基础数据库或者其他主体提供信贷信息，应当事先_____。()

A、事先告知信息主体，B、事先取得信息主体的口头同意，C、事先取得信息主体的书面同意，D、事先取得信息主体的口头或书面同意。

正确答案：C;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第29条;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选。

5、金融信用信息基础数据库查询服务收费标准由_____规定。()

A、运行机构，B、国务院征信业监督管理部门，C、国务院价格主管部门，D、各省级价格主管部门。

正确答案：C;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第31条;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选。

6、客户到商业银行提出个人基本信息的在线更新申请，下列属于商业银行必须审核的申请资料的是___。()

A、如实填写《个人基本信息在线更新申请表》， B、信用卡，C、工资收入证明， D、居委会证明信。 正确答案：A;《转发<中国人民银行征信中心关于开通个人征信系统身份信息库相关功能的通知>的通知》(银冀征信中心[2011]8号)、附件第4页第3行;岗位类型[CD];试题类型：单选。

8、身份信息库提供了个人基本信息的在线新增、删除和___功能。() A、提示， B、警示， C、更新完成提醒， D、更新情况查询。 正确答案：D;《转发<中国人民银行征信中心关于开通个人征信系统身份信息库相关功能的通知>的通知》(银冀征信中心[2011]8号)、附件第2页第8行;岗位类型[CD];试题类型：单选。

9、金融机构征信备案工作坚持___管理原则。() A、属地， B、分级，C、系统，D、差别。 正确答案：A;《关于规范金融机构征信备案制度的通知》(银石征信 [2013]13号)、第2页第5行;岗位类型[ABC];试题类型：单选。

11、信用信息主体权益中的救济权包括_和_两种方式。()

A、行政救济、协商解决，B、民事救济、协商解决，C、司法救济、民事救济，D、行政救济、司法救济。 正确答案： D;《征信工作实物》、第62页第4段第3行;岗位类型[ABCD];试题类型：单选。

12、信息使用者违反《征信业管理条例》规定，未按照与个人信息主体约定的用途使用个人信息或者未经个人信息主体同意向第三方提供个人信息，情节严重或者造成严重后果的，由_____对个人处1万元以上5万元以下的罚款。()

A、银行业监督管理委员会，B、国务院征信业监督管理部门或其派出机构，C、法院，D、征信中心。

正确答案：B;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第42条;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选。

13、采集个人信息___经信息主体本人同意，未经本人同意_采集。() A、应当不得，B、不用不得，C、应当可以，D、不用可以。 正确答案：A;出题依据：中华人民共和国国务院令[第631号]、第7页3行; 岗位类型[ABCD];试题类型：单选。出题依据：中华人民共和国国务院令[第631号]、第7页3行; 岗位类型[ABCD];试题类型：单选。

15、信息提供者违反《征信业管理条例》规定，向征信机构、金融信用信息基础数据库提供非依法公开的个人不良信息，未事先告知信息主体本人，情节严重或者造成严重后果的，由国务院征信业监督管理部门或者其派出机构对个人处_____的罚款。()

A、1万元以下，B、1万元以上10万元以下，C、1万元以上5万元以下，D、10万元以上。 正确答案：C;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第41条;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选。

16、2008年5月，征信中心在___成立。

(

) A、北京，B、上海，C、天津，D、广州。 正确答案：B;《征信工作实物》、第67页第3段第4行;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选。

17、信息提供者向征信机构提供___，应当事先告知主体本人。()

A、个人不良信息，B、企业不良信息，C、个人信贷信息，D、企业信贷信息。 正确答案：A;出题依据：中华人民共和国国务院令[第631号]、第7页15行; 岗位类型[ABCD];试题类型：单选。

19、企业和个人信用报告主要由信用报告头、信用报告主体、___三部分构成。 (

) A、信用报告说明，B、信用报告附加，C、免责条款，D、信用报告明细。 正确答案：A;《征信工作实物》、第90页倒数第1段第1—2行;岗位类型[ABC];试题类型：单选。

20、向金融信用信息基础数据库提供或者查询信息的机构违反《征信业管理条例》规定，拒绝、阻碍国务院征信业监督管理部门或者其派出机构检查、调查或者不如实提供有关文件、资料，可对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处___的罚款。()

A、1万元以上10万元以下，B、1万元以上5万元以下，C、1万元以下，D、10万元以上。 正确答案：A;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第40条;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选。

21、个人征信系统采用多级用户体系，用户分为各级__和普通用户两种。 ()

A、用户管理员，B、普通用户，C、特殊用户，D、其他用户。 正确答案：A;转发《中国人民银行关于印发<个人信用信息基础数据库数据报送管理规程(暂行)>和<个人信用信息基础数据库金融机构用户管理办法(暂行)>的通知》的通知(银石发[2005]76号)第7页第5条;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选.

22、客户到商业银行提出个人基本信息的在线更新申请，下列属于商业银行必须审核的申请资料的是___。()

A、本人有效身份证件的原件及复印件， B、信用卡，C、工资收入证明， D、居委会证明信。

正确答案：A;《转发<中国人民银行征信中心关于开通个人征信系统身份信息库相关功能的通知>的通知》(银冀征信中心[2011]8号)、附件第4页第3行;岗位类型[CD];试题类型：单选。

23、个人征信系统采用多级用户体系，用户分为两种：各级用户管理员和__。 ()

A、用户管理员，B、普通用户，C、特殊用户，D、其他用户。 正确答案：B;转发《中国人民银行关于印发<个人信用信息基础数据库数据报送管理规程(暂行)>和<个人信用信息基础数据库金融机构用户管理办法(暂行)>的通知》的通知(银石发[2005]76号)第7页第5条;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选。

24、企业、个人征信系统备案工作坚持管理原则。() A、当地，B、部门，C、属地，D、上级行。 正确答案：C;关于规范金融机构征信备案制度的通知(银石征信[2013]13号)第2页第5行;岗位类型[ABCD];试题类型：单选。

26、数据异常情况核查与解决工作可分为核查发起、查找原因、___、整改4个阶段开展。()

A、说明情况， B、制定解决方案，C、查找错误， D、下发通知。 正确答案：B;《转发<关于进一步加强征信系统数据异常情况核查与解决管理的通知>的通知》(银冀征信中心[2012]15号)、附件第1页倒数第5行;岗位类型[BC];试题类型：单选。

27、国家设立_____

，为防范金融风险、促进金融业发展提供相关信息服务。()

A、金融信用信息基础数据库，B、应收账款融资服务平台，C、征信管理部门，D、金融稳定部门。

正确答案：A;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第27条;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选。

28、金融信用信息接触数据库为_____ 提供查询服务。()

A、信息主体和取得信息主体本人口头同意的信息使用者，B、征信机构，C、信息提供者，D、信息主体和取得信息主体本人书面同意的信息使用者。

正确答案：D;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第28条;岗位类型[ABCDE];试题类型：单选。

30、各级金融机构的个人征信系统管理员、普通用户发生变更时，要于___个工作日内向当地人民银行征信管理部门备案。()。 A、2， B、3， C、4， D、5。 正确答案：A;《关于规范金融机构征信备案制度的通知》(银石征信 [2013]13号)、第2页第9行;岗位类型[AC];试题类型：单选。

判断题(每题1分，共30分，正确填写√，错误填写Ⅹ)

1、按照《个人信用信息基础数据库金融机构用户管理办法(暂行)》规定，信息查询员由金融机构负责个人贷款、贷记卡和准贷记卡审核、风险管理的业务和管理人员担任。() 正确答案：对;转发《中国人民银行关于印发<个人信用信息基础数据库数据报送管理规程(暂行)>和<个人信用信息基础数据库金融机构用户管理办法(暂行)>的通知》的通知(银石发[2005]76号)第8页第9条;岗位类型[ABCD];试题类型：判断。

2、金融机构不用对不符合回复要求的异议信息重新核查和回复。()

正确答案：错;关于印发企业及个人异议处理业务规程的通知(银冀征信中心[2013]31号)第15页第17条;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。

3、个人信用信息基础数据库中金融机构用户管理员可以随意修改各用户的基本信息。() 正确答案：错;转发《中国人民银行关于印发<个人信用信息基础数据库数据报送管理规程(暂行)>和<个人信用信息基础数据库金融机构用户管理办法(暂行)>的通知》的通知(银石发[2005]76号)第9页第21条;岗位类型[ABCD];试题类型：判断。

5、征信机构或者信息提供者自收到异议之日起30日内进行核查和处理，并将结果书面答复异议人。()

正确答案：错;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第25条;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。

6、各金融机构要加强对数据报送流程各个环节的安全管理，征信系统用户设立后要2日内修改密码，不得使用初始密码。() 正确答案：错;《关于转发<中国人民银行征信中心关于进一步加强征信安全管理的通知>的通知》(银冀征信中心[2009]5号)、附件第2页第8行;岗位类型[ABC];试题类型：判断。

7、信用交易信息是征信系统的核心信息，是企业和个人在信贷交易过程中形成的反映其既往还款金额和还款时间的信息。() 正确答案：错;《征信工作实物》、第76页第4段第1行;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。

9、征信系统人员身份标识录入及报送规则中，关于少数民族姓名，如果姓名超过32个字节，则只填写姓名的前32个字节的汉字。() 正确答案：错;《转发<中国人民银行征信中心关于印发《征信系统人员身份标识录入及报送规则》的通知>的通知》(银冀征信中心[2009]2号)、附件第3页第15行;岗位类型[BCD];试题类型：判断。

10、金融机构根据工作需要，需新增总部级用户管理员时，应先向征信服务中心提出书面申请，征信服务中心根据需要为该机构增加新的总部级用户管理员。 ()

正确答案：对;转发《中国人民银行关于印发<个人信用信息基础数据库数据报送管理规程(暂行)>和<个人信用信息基础数据库金融机构用户管理办法(暂行)>的通知》的通知(银石发[2005]76号)第9页第13条;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。

11、目前可以申请接入征信系统的机构必须是由国务院银行业管理机构批准的可以经营企业或个人信贷业务的金融机构总部，以及相关国家政策批准的机构。 ()

正确答案：对;《征信工作实物》、第86页第3段第1—2行;岗位类型[ABCE];试题类型：判断。

13、国务院征信业监督管理部门及其派出机构依照法律、行政法规和国务院的规定，履行对征信业和金融信用信息基础数据库运行机构的监督管理职责，可以检查所有信息系统。() 正确答案：错;出题依据：中华人民共和国国务院令[第631号]、第12页13行; 岗位类型[ABCD];试题类型：判断。

14、各商业银行应积极受理信息主体提出的个人基本信息更新申请。() 正确答案：对;《转发<中国人民银行征信中心关于开通个人征信系统身份信息库相关功能的通知>的通知》(银冀征信中心[2011]8号)、附件第2页第17行;岗位类型[ACD];试题类型：判断。

15、金融信用信息基础数据库运行机构可以按照补偿成本原则收取查询服务费用，收费标准由运行机构自行规定。()

正确答案：错;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第31条;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。

16、除法律法规及中国人民银行另有规定外，银行业金融机构不得向境外提供境内个人金融信息。()

正确答案：对;出题依据：中国人民银行关于银行业金融机构做好个人金融信息保护工作的通知(银发[2011]17号)、第六条; 岗位类型[ACD];试题类型：判断。

18、征信数据质量考核中，对数据质量优秀的机构和表现突出的个人进行发文表扬，对表现突出的个人发奖金。() 正确答案：对;《征信工作实物》、第81页第4段第6—7行;岗位类型[ABC];试题类型：判断。

19、使用个人金融信息时，应当符合收集该信息的目的，不得进行以下行为。 ()

A、出售个人金融信息，B、向本金融机构以外的其他机构和个人提供个人信息，但为个人办理相关业务所必需并经个人书面授权或统一的，以及法律法规和中国人民银行另有规定的除外，C、在个人提出反对的情况下，将个人金融信息用于产生该信息意外的本金融机构其他营销活动，D、采集个人财产信息。

正确答案：ABC;出题依据：中国人民银行关于银行业金融机构做好个人金融信息保护工作的通知(银发[2011]17号)、第四条; 岗位类型[ACD];试题类型：判断。

20、从事信贷业务的机构应当按照规定向金融信用信息基础数据库提供信贷信息。() 正确答案：对;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第29条;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。

22、商业银行应用个人征信系统维护下级机构信息的功能时，应核实下属机构的相关信息，机构名称应与金融许可证上的简称保持一致;金融许可证上没有简称的，应以该机构向人民银行行文时使用的规范简称为准。 正确答案：对;《关于转发<中国人民银行征信中心关于开放个人征信系统机构信息维护新增功能的通知>的通知》(银冀征信中心[2009]16号)、附件第2页第6行;岗位类型[AC];试题类型：判断。

23、接入征信系统机构应当遵守征信系统关于数据质量、合规使用等方面的规定，并按照国家有关规定缴纳征信查询服务费。 正确答案：对;《征信工作实物》、第88页第2段第1—2行;岗位类型[ABC];试题类型：判断。

24、机构注销基本户，已发出的机构信用代码证需要收回。()

正确答案：错;关于转发《中国人民银行征信管理局关于<印发机构信用代码系统操作手册>的通知》的通知(银石征信[2012]29号)第47页第12行;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。

25、向金融信用信息基础数据库提供或者查询信息的机构违反《征信业管理条例》规定，拒绝、阻碍国务院征信业监督管理部门或者其派出机构检查、调查或者不如实提供有关文件、资料，可由国务院征信业监督管理部门或者其派出机构做出刑事或者民事处罚。()

正确答案：错;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第40条;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。

26、征信机构或者信息提供者自收到异议之日起15个工作日内进行核查和处理，并将结果书面答复异议人。()

正确答案：错;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第25条;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。

28、商业银行审核个人贷款申请时，可以向个人信用信息数据库查询个人信用报告。() 正确答案：对;中国人民银行令([2005]第3号)、第3章第12条;岗位类型[ABCD];试题类型：判断。

29、向征信机构查询个人信息的，应当取得信息主体本人的书面同意并约定用途。但是，法律规定可以不经同意查询的除外。()

正确答案：对;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第18条;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。

30、信息使用者应当按照与个人信息主体约定的用途使用个人信息，不得用作约定以外的用途，不得未经个人信息主体同意向第三方提供。()

正确答案：对;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第20条;岗位类型[ABCDE];试题类型：判断。 多选题(每题2分，共40分，请选择正确答案代码、填写在括号内，多选和少选均不得分)

1、不良信息，是指对信息主体信用状况构成负面影响的下列信息。()

A、信息主体在借贷、赊购、担保、租赁、保险、使用信用卡等活动中未按照合同履行义务的信息，B、对信息主体的行政处罚信息，C、人民法院判决或者裁定信息主体履行义务以及强制执行的信息，D、国务院征信业监督管理部门规定的其他不良信息。

正确答案：ABCD;出题依据：中华人民共和国国务院令[第631号]、第18页10行; 岗位类型[ABCD];试题类型：多选。

2、中国人民银行及其地市中心支行以上分支机构受理投诉或发现银行业金融机构可能未履行个人金融信息保护义务的，可以依法进行核实，认定银行业金融机构存在违规行为的，或存在其他未履行个人金融信息保护义务情形的，可以采取以下处理措施。()

A、约见高管人员谈话，要求说明情况，B、责令银行业金融机构限期整改，C、在金融系统给予通报，D、建议银行业金融机构对直接负责的高级管理人员和其他直接责任人员依法给予处分，E、涉嫌犯罪的，依法移交司法机构处理。

正确答案：ABCDE;出题依据：中国人民银行关于银行业金融机构做好个人金融信息保护工作的通知(银发[2011]17号)、第十条; 岗位类型[ACD];试题类型：多选。

4、信息使用者应当_____。()

A、按照与个人信息主体约定的用途使用个人信息，B、不得用作约定以外的用途，C、不得未经个人信息主体同意向第三方提供，D、应取得信息主体书面同意并约定用途。

正确答案：ABCD;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第20条;岗位类型[ABCDE];试题类型：多选。

5、征信系统向金融机构提供的产品和服务一般分为几大类。

(

) A、数据类，B、外包类服务，C、咨询和解决方案类，D、工具类。 正确答案：ABCD;《征信工作实物》、第89页第5段第1-2行;岗位类型[ABCE];试题类型：多选。

7、向金融信用信息基础数据库提供或者查询信息的机构违反《征信业管理条例》规定，违法提供或者出售信息的，采取的处罚措施包括_____。()

A、对单位处5万元以上50万元以下的罚款，B、对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上10万元以下的罚款，C、有违法所得的，没收违法所得，D、给信息主体造成损失的，依法承担民事责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

正确答案：ABCD;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第40条;岗位类型[ABCDE];试题类型：多选。

8、向金融信用信息基础数据库提供或者查询信息的机构违反《征信业管理条例》规定，因过失泄露信息，采取的处罚措施包括_____。()

A、对单位处5万元以上50万元以下的罚款，B、对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上10万元以下的罚款，C、有违法所得的，没收违法所得，D、给信息主体造成损失的，依法承担民事责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

正确答案：ABCD;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第40条;岗位类型[ABCDE];试题类型：多选。

10、下列哪些主体查询金融信用信息基础数据库。()

A、评级机构，B、信息主体，C、取得信息主体本人书面同意的信息使用者，D、法律规定的国家机关。

正确答案：BCD;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第28条;岗位类型[ABCDE];试题类型：多选。

11、个人征信系统采用多级用户体系，用户分为各级__和__两种。() A、用户管理员，B、普通用户，C、特殊用户，D、其他用户。

正确答案：A、B;转发《中国人民银行关于印发<个人信用信息基础数据库数据报送管理规程(暂行)>和<个人信用信息基础数据库金融机构用户管理办法(暂行)>的通知》的通知(银石发[2005]76号)第7页第5条;岗位类型[ABCDE];试题类型：多选.

14、企业法定代表人提出异议申请的，应提供、原件供查验，同时填写《企业信用报告异议申请表》。()

A、本人有效身份证件原件，B、企业的其他证件，C、组织机构代码证，D、企业贷款卡。 正确答案：A、B; 关于印发企业及个人异议处理业务规程的通知(银冀征信中心[2013]31号)第4页第五条;岗位类型[ABCDE];试题类型：多选。

15、全国统一的企业和个人征信系统建设牢牢坚持“_,_”的原则。() A、立足金融，B、确保准确，C、服务社会，D、服务金融。 正确答案：AC;《征信工作实物》、第69页第4段第3行;岗位类型[ABCE];试题类型：多选。

16、向金融信用信息基础数据库提供或者查询信息的机构违反《征信业管理条例》规定，因过失泄露信息，采取的处罚措施包括_____。()

A、对单位处2万元以上20万元以下的罚款，B、对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上5万元以下的罚款，C、有违法所得的，没收违法所得，D、给信息主体造成损失的，依法承担民事责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

正确答案：CD;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第40条;岗位类型[ABCDE];试题类型：多选。

18、征信业务，是指对企业、事业单位等组织的信用信息和个人的信用信息进行_____，并向信息提供者提供的活动。() A、采集，B、整理，C、保存，D、加工。

正确答案：ABCD;征信业管理条例(中华人民共和国国务院令[第631号])第2条;岗位类型[ABCDE];试题类型：多选。

19、自2011年起，个人征信系统地方性金融机构数据质量量化考评时点月由原来的每年3月、6月、9月、12月，调整为每年的___。() A、1月， B、4月， C、7月， D、10月。 正确答案：ABCD;《转发<中国人民银行征信中心关于个人征信系统地方性金融机构数据质量量化考评时点调整的通知>的通知》(银冀征信中心[2011]4号)、第1页第7行;岗位类型[AC];试题类型：多选。

20、向金融信用信息基础数据库提供或者查询信息的机构违反《征信业管理条例》规定，有下列哪些行为的，由国务院征信业监督管理部门或者其派出机构责令限期改正，可对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上10万元以下的罚款。()

A、提供非依法公开的个人不良信息，未事先告知信息主体本人，情节严重或者造成严重后果的，B、因过失泄露信息，C、未经同意查询个人信息或者企业的信贷信息，D、未按照规定处理异议或者对确有错误、遗漏的信息不予更正。

第二篇：模拟试题及答案

以下的正确答案以灰色突出显示

1.下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是( )。

A.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面(2) B.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好

C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好

D.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习

2.以下选项中不属于教学设计理论基础的是( )。

A.学习理论 B.传播理论 C.教学理论 D.计算机理论(2)

3.结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是( )。

A.网络教室的电脑是否联网

B.如何对学生的学习结果进行“等级”评定(2) C.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖

D.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力

4.结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是( )。

A.形成利用网络进行交流和学习的意愿(2) B.认识电子公告牌BBS，理解其功能 C.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子 D.掌握BBS账号的注册过程

5.在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是( )。

A.多媒体网络教室 B.在线网络课程 C.投影机(2) D.BBS论坛

6.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件( )。

A.Flash B.Authorware C.PhotoShop(2) D.Powerpoint

7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是( )。

A.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 B.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 C.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展(2) D.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节

8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是( )。

A.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结 B.人的学习过程是信息加工的过程

C.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程(2) D.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

9.以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是( )。

A.掌握“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、屏”等9个字 B.整体感知课文的思想感情，形成崇高的爱国主义情操(2) C.能够用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文 D.整体把握歌词主体部分，品读歌词中的语言

10.在引入课文之前，为调动学生学习本课的兴趣，更好地体会该诗歌表达的思想感情，以下教学方法最佳的是( )。

A.由朗读水平高的学生领读课文，然后回答老师提出的问题 B.播放由相关内容的视频、诗歌文本以及配乐朗诵组成的课件(2) C.教师亲自范读课文，学生聆听

D.学生自己默读本诗歌，并阅读本课达到熟练的程度

11.老师在“生字教学”这一环节，为了让学生掌握生字词。您认为以下生字词的呈现方式最恰当的是( )。

A.教师指定几个写字好的学生把生字词抄写在黑板上

B.在一张幻灯片里呈现所有的生字词，可以忽略字体大小，颜色等 C.老师每讲解一个生字词，就用演示文稿呈现，以加深学生的记忆(2) D.教师口头讲解，为节省时间，不在黑板上板书生字词

12.刘老师在教学活动5“布置课后作业”这一环节，主要与加涅提出的学生内部学习加工过程的九个教学事件中的哪一个相对应?

A.促进知识的保持(2) B.向学生提供学习结果的反馈

C.激发学生回忆已学过的相关知识与技能 D.引发学生学习行为

13.下列对教学评价的理解不正确的一项是( )。

A.期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平(2) B.教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化 C.教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价，评价以改进和优化教学为目的

D.在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价

14.关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是( )。

A.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

B.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

C.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂(2) D.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技

术有利于推进教育信息化

15.某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好( )。

A.学习内容分析 B.学习者分析 C.学习需要分析 D.学习环境分析(2)

16.下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是( )。

A.教学过程的组织 B.学习小组的交流 C.教学资源的搜集(2) D.教学资源的展示

17.下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是( )。

A.教学资源的搜集(2) B.学习小组的交流 C.教学资源的展示

18.发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网站，以下方法中最为合适的是( )。

A.无需任何保存性的操作，需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可

B.将该网站首页另存在本地计算机上，需要使用时直接从计算机上打开该网页即可

C.利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可(2) D.将网址复制粘贴在一个记事本中，需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可

19.在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷键，以下关于快捷键的功能描述正确的是( )。

A.Ctrl + Z 撤销(2)

B.小组成员内部推选小组长，由小组长配合教师协调组内成员进行阅读 C.Ctrl + S 全选 D.Ctrl + A 剪切 E.Ctrl + C 粘贴

20.下面对教学反思描述不正确的是( )。

A.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已

B.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容

C.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思

D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内(2)

21.对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是( )。

A.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段 B.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果 C.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习 D.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中(2)

22.教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，不能继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动( )。

A.录音机

B.实物投影仪或者投影机 (2) C.照相机 D.摄象机

23.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是( )。

A.直接制止发言的同学，让其他同学发表 B.顺其自然，不干预他们 C.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表

D.用“你对他的观点有什么看法吗?”等类似问题引导其他同学发言(2)

24.在教学反思的环节中，可以忽略的选项是( )。

A.学习过程中的策略使用 B.学习资源的选择与使用 C.学习过程中的学习动机激发 D.课程标准的具体内容(2)

25.除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是( )。

A.学习者意志力越强，学习的兴趣越浓 B.学习者的学习态度越端正，则学习动机越强

C.本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性

D.在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好(2) E.学习者的性格特点决定着其学习的效率

26.下列选项中哪一项不属于本课“知识与技能”目标的内容( )。

A.理解亚洲人口对资源和环境所产生的压力，树立正确的人口观(2) B.理解人口自然增长率与人口净增加数之间的关系 C.了解人口过多所带来的资源和环境问题

D.了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率以及人口超过1亿的国家

27.为了调动学生学习的积极性，并为本课“人文环境”服务，以下呈现的图片中比较合适的是( )。

A.奥运会比赛精彩瞬间 B.法国的埃菲尔铁塔 C.傣族泼水节

D.亚洲不同地区民族服饰(2)

28.在讨论“亚洲的这些国家人口为什么这么多?”的活动中，您认为下列分组策略中最合适的是( )。

A.分成两组，男生一组、女生一组分别进行讨论 B.全班同学形成一大组讨论,教师不参与 C.学生自由组合，教师不予干预

D.平均分组，男女搭配，教师适当调整(2)

29.点评学生在本课学习过程中的表现，下列选项不适合作为参考标准的是( )。

A.对本课表现出来的兴趣 B.学习过程中的投入程度 C.学生间的合作态度 D.普通话的标准程度(2)

30.在本课教学过程中，使用了大量的教学媒体，下面关于教学媒体的表述中正确的是( )。

A.多种媒体综合运用的效果优于单一媒体 B.媒体越先进，教学效果越好

C.高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体 D.媒体不是万能的，不存在万能媒体(2)

31.下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则( )。

A.注意画面的美观，风格统一

B.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 C.应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与 (2) D.色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种

32.电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?( )

A.以超文本方式组织信息

B.便于教案的修订，但不便于携带(2) C.生动呈现教学信息，提高授课效率 D.具有多媒体效果

33.在制作“人文资源.PPT”时，在( )视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。

A.大纲视图 B.普通视图 C.幻灯片视图 D.幻灯片浏览视图(2)

34.教师在选择教学媒体时， 应当考虑“最小代价律”原则， 也就是要选择( )。

A.教学功能强而使用成本低的媒体(2) B.使用品牌的媒体 C.使用成本低的媒体 D.教学功能强的媒体

35.在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是( )。

A.显示器没有通电 B.Office版本不同(2) C.内存条没插好 D.鼠标故障

36.在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3 / 6”的字样，则表示( )。

A.共有6张幻灯片，目前显示的是第3张(2) B.共有9张幻灯片，目前只编辑了3张 C.共有9张幻灯片，目前显示的是第3张 D.共有6张幻灯片，目前只编辑了3张

37.在本课活动2“完成联系框图的填充”的教学中，教师希望激发学生互动，您认为采取哪种方法最为恰当?( )。

A.由学生推举一名代表发言 B.教师直接讲解，给出正确答案 C.分组讨论，小组推选代表发言(2) D.教师指定一个成绩好的学生发言

38.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是( )。

A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B.教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 C.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展(2) D.评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价

39.根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是( )。

A.学生能够根据音标正确读出、记住kind-hearted 等14个单词 B.学生能够理解课文的内容(2) C.学生能够用fill„with /be filled with/be full of 自由造句，并能 自由转换

D.学生能够运用本课所学单词、词组正确描述有关圣诞的活动

40.上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当( )。

A.教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片，提问一系列逐步深化的问题，引导学生进行讨论(2) B.提问几个同学，让他们say something about Christmas Day C.给学生展示圣诞节的图片，让学生在小组内就圣诞节这一主题自由讨论 D.教师向学生展示一些圣诞节的图片，并向学生描述圣诞节，学生跟着教师的描述展开联想

41.为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是( )。

A.“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁 B.在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料

C.使用“先行组织者”有助于学习的迁移 D.“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学(2)

42.在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为下列那种提问方式比较恰当( )。

A.每一个单词和词组都让学生站起来回答 B.教师站在讲台上，点名让学生站起来回答问题

C.教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题(2) D.挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一个的回答

43.在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括( )。

A.让学生练习准确表达句子，达到发言标准(2) B.为学生流利表达英语提供练习机会 C.让学生练习用英语传达信息 D.给学生提供更多说英语的机会

44.下列哪种总结方式最有利于学生的积极参与( )。

A.课程结束时教师用板书列出本课的重点、难点，让学生跟着阅读 B.用课件展示本课所学的单词、词组和句型，教师看着课件重复的念一遍，学生仔细听讲，认真回顾

C.教师再把课件回放一遍，简单的概括所学内容，学生跟着回忆，加深印象 D.教师用课件展示本课的重难点，并适时提问，让学生造句、报告自己的理解(2)

45.你想为学生播放一段音乐，电脑上显示音频文件播放正常，但是却播放不出声音，你认为不可能的原因是( )。

A.电脑出了故障，需要重新启动(2) B.播放软件被设置到了静音状态或是声音被设置到了最小 C.音响的电源没有打开 D.电脑的音频线松动

46.以下课件评价标准不正确的一项是( )。

A.教学资料来源清楚，无侵权行为(2) B.课件制作工具先进，功能强大

C.界面人性化，操作方便，没有导航、链接错误

D.界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理

47.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是( )。

A.错误太多，无法批改，让学生重写(2) B.用修改符号标出所有的错误，并让学生修改

C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改 D.用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来

48.下列对教学评价的认识正确的的是( )。

A.教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用 B.教学评价都是在教学结束之后进行的

C.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价(2) D.教学评价就是对教学效果进行评价

49.在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是( )。

A.Alt+F4 B.Del+Esc C.Ctrl+Alt+Del D.Alt+Tab(2)

50.王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课时他打开很多应用程序，电脑突然死机了，如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序，应使用的组合键是( )。

A.Alt+Del+Esc B.Ctrl+Alt+Del(2) C.Del+Esc D.Alt+Tab

第三篇：申论模拟试题及答案

(三)

一、注意事项

1.本试卷由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。满分100分。

2.请在答题卡上指定的位置填写自己的姓名、报考部门、填涂准考证号。考生应在答题卡指定的位置作答，未在指定位置作答的，不得分。

3.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将试卷、答题卡和草稿纸都留在桌上，待监考人员允许离开后，方可离开。

二、给定资料

1.2010年6月6日，《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》由新华社受权全文播发。

《人才规划》是我国第一个中长期人才发展规划，是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。制定并实施《人才规划》，是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措，是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择，对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会，具有重大意义。

《人才规划》提出，到2020年，我国人才发展的总体目标是：培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。

2.改革开放之初，随着党和国家工作的重心转移到社会主义现代化建设上来，经济社会发展对人才的需求急剧增长，人才问题日益突出。1978年12月，党的十一届三中全会之后，中央确立了"尊重知识、尊重人才"的国策，使大批知识分子和各类人才走上了经济建设的主战场。进入新世纪，国际国内形势的新变化，进一步把人才问题推到了国家发展的战略层面。从国际看，经济全球化深入发展，科技进步突飞猛进，知识创新、科技创新、产业创新不断加速，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争日趋激烈，人才资源成为关系国家竞争力强弱的基础性、核心性、战略性资源。从国内看，中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，经济社会发展要求与人才资源不足的矛盾日益突出，高层次和高技能人才严重短缺;人才结构不合理;人才管理体制、运行机制与市场经济体制不相适应等问题现实地提到党和国家的议事日程。

2000年，中央经济工作会议首次提出："要制定和实施人才战略"。同年，党的十五届五中全会提出，要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好，努力建设一支宏大的、高素质的人才队伍。2001年发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》则专章提出"实施人才战略，壮大人才队伍"。这是中国首次将人才战略确立为国家战略，将其纳入经济社会发展的总体规划和布局之中，使之成为其中一个重要组成部分。

2002年，面对中国加入WTO后的新形势，直面经济全球化和综合国力竞争，为保证建设有中国特色社会主 基层实施人才强国战略义事业健康发展，中共中央、国务院制定下发了《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》，首次提出了"实施人才强国战略"，对新时期中国人才队伍建设进行了总体谋划，明确了当前和今后一个时期中国人才队伍建设的指导方针、目标任务和主要政策措施。该纲要可以说是对此前提出的国家人才战略的深化和系统展开。

3.2003年6月，中央成立了人才工作协调小组。此后，全国各省区市先后成立了人才工作领导或协调机构，并在党委组织部门普遍设立了人才工作机构。在改革实践中，通过贯彻党管人才原则，落实搞好统筹规划，坚持分类指导，注重整合力量，积极提供服务，实行依法管理的工作要求，创新具体制度、程序和方法，一个党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合，社会力量广泛参与的人才工作领导体制和运行机制初步建立，为人才强国战略的实施提供了坚强的领导和组织保证。

2003年12月，中共中央首次召开中央人才工作会议，下发了《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，突出强调，实施人才强国战略是党和国家一项重大而紧迫的任务，并进一步明确了新世纪新阶段中国人才工作的重要意义、全面部署了人才工作的根本任务，制定了一系列有关方针政策。

至2006年底，国有企业经营管理人才达475.6万人，事业单位管理人才达450.4万人。截至2006年，中国已有两院院士1402人，有突出贡献中青年专家5206人，享受政府特殊津贴专家15.4万人，百千万人才工程国家级人选总数3307人。目前，中国科技人力资源总量约为3500万人，居世界第1位，其中大学本科及以上学历者约为1450万人。2006年中国研究开发人员总量为142万人，仅次于美国，居世界第2位。仅2000-2005年期间，中国的研究开发人员增长了48%，研究开发科学家工程师总量增长了60.9%。

2007年，人才强国战略作为发展中国特色社会主义的三大基本战略之一，写进了中国共产党党章和党的十七大报告。由此，人才强国战略的实施进入了全面推进的新阶段。 4.人才强国战略的制定和实施，是党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，从当代世界和中国深刻变化着的实际出发，根据党和国家事业发展的迫切要求而作出的重大决策。人才强国战略作为一项国家的重大战略，有着丰富而深刻的科学内涵。人才强国战略的提出和实施，解决了中国人才资源发展的指导思想、方针原则、战略目标与重大问题，为中国人力资源开发提供了思想保证、组织保证和制度保证，是改革开放30年来中国经济社会科学发展鸿篇巨制中的一个壮丽篇章。

5.人才强国战略的核心是"人才兴国"。国家兴盛，人才为本。依靠人才兴邦，走人才强国之路，大力提升国家核心竞争力和综合国力，是人才强国战略的核心要义，概言之就是"人才兴国"。这里，"强国"，是指增强国力、振兴国家，即大力提升国家核心竞争力和综合国力。人才强国战略的目标指向是建设"现代化强国"。作为国家发展战略，人才强国战略必须与国家发展的战略目标保持一致和协调，为实现这一目标提供人才保证和智力支持。进入新世纪，中国现代化建设的总体目标是，到2020年实现全面小康，到本世纪中叶基本实现现代化，把中国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家。在这个意义上，建设全面小康社会和现代化强国，也是中国到2020年和到本世纪中叶实施人才强国战略的目标。

6.人才强国战略的工作重心是建设"人才资源强国"，充分发挥人才的作用。全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴，都必须有"人才资源强国"作支撑，充分发挥人才的作用。因此，大力实施人才强国战略的工作重心应当落在"人才资源强国"的建设和充分发挥人才的作用上，要调动各方面的积极性，通过各种途径，大力开发人才资源，加快中国从人口大国向人才资源强国转变的进程，努力造就一支规模宏大、素质优良、结构合理、活力旺盛，既能满足中国经济社会发展需要，又能参与国际竞争的人才大军，为实现新世纪我国经济社会发展的宏伟目标提供坚强有力的人才保证。

7.中国是人力资源大国，但还不是人才资源强国。因此，建设一支宏大的高素质的人才队伍，是实施人才强国战略的重要基础和前提，也是人才强国战略的重要组成部分。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国人力资源开发成效显著，初步形成了一支数量可观的人才队伍。但这支队伍无论在数量上，还是在整体素质上，都不能完全适应人才强国战略的需要。世界现代化的成功经验表明，人才资源的快速增长是现代化建设的最直接、最重要的推动力量。这一经验及中国人才队伍的现状，要求在实施人才强国战略中，必须实行人力资源开发先导模式，大力开发人力资源，切实提高人才资源的整体素质。必须真正树立人才资源是第一资源的观念，把开发人力资源、提高人才资源的整体素质摆在各项工作的首位，高度重视，常抓不懈。要加大教育和培养的投入力度，切实提高教育经费和培训经费的使用效率。要继续改革教育和培训体制，树立大教育、大培训观念，建立学习型社会，学习型组织，学习型社区，使教育和培训系统真正做到早出人才、多出人才、出高质量人才。

20世纪70年代以来，随着科学技术的迅猛发展、产业结构的不断升级和管理科学水平的不断提高，一场世界性的人才争夺战日趋激烈。在这场人才争夺战中，中国一度处于被动和不利的地位，导致人才资源的大量流失。例如，从1978年到2002年底，中国出国留学人员共有58万人，截止目前，累计回国的只有15万多，只占出国留学人员总数的25.86%。加入WTO前后，中国出现第三次人才外流高峰。为政之道，重在得人。在日趋激烈的国际人才竞争中，中国必须尽快扭转被动和不利的局面，想方设法留住人才。为此，要从管理体制、政策法规、社会环境、舆论氛围、创业条件、薪酬待遇和后勤保障等方面，构建吸引人才和留住人才的强磁场，使中国的各行各业都成为相关人才施展才华、报效祖国、实现人生价值的大舞台。

目前，中国人才资源结构存在严重的不合理现象，表现在：(1)专业结构不合理：长线专业人才较多，信息、金融、财会、外贸、法律、高新技术和复合型人才普遍短缺，特别是熟悉并善于运用世贸组织规则的人才，更是凤毛麟角。(2)能级结构不合理：初中级人才较多，高级人才总量严重不足。(3)产业分布不合理，如第一产业科技人才严重短缺，第三产业内部人才结构也明显失衡。(4)行业分布不合理，如企业中的专业技术人员比例过低，仅占35%，而美国从事科技开发的科学家、工程师80.8%在企业，英国为61.4%。(5)地区分布不合理，如西部地区专业技术人才的密度(每万人口中的人才数量)仅为225人，而东部地区为302人，高级人才85%集中在东中部地区，其中绝大多数集中在大中城市。(6)所有制间的分布不合理，如全国专业技术人才总量的74%集中在国有单位，非国有单位专业技术人才之和仅为26%。因此，必须按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，大力调整和优化人才资源结构，实施人才资源的战略性重组，有效盘活人才资源存量，改进人才资源增量结构，使人才资源的宏观结构适应产业结构高级化的需要，适应经济、社会与环境协调发展的需要。

人才问题，说到底，是人才资源管理体制的问题。有了科学合理的人才资源管理体制，不仅能够使优秀人才脱颖而出，而且能够充分发挥人才资源的作用。近些年，中国通过深化干部人事制度改革，在搞活用人机制方面迈出了较大步伐，取得了明显成效。但从总体来说，科学的人才选拔任用机制和监督管理机制尚未完全建立起来。为此，一要建立健全客观、公正的人才资源评价体系和评价机制，为人才资源的科学管理提供准确的依据。评价人才，主要从两个角度：一是评估绩效，二是测评能力。评估绩效是为了奖惩，测评能力是为了选人用人，二者不能混淆，否则，必然造成管理上的负效应。二要建立能力主义的管理体制和竞争机制，为充分发挥人才的作用搭建宽广的舞台。所谓能力主义管理体制，即唯有能者宜在其位。它是由三个系统有机组合而成，即公正评价系统、公正待遇系统和能力开发系统。在能力主义管理中，以公正评价为基础，对人才给予公正待遇。这里的待遇，包括职位、工资福利和荣誉等。经过评价，如果一个人有弱项或不足，则进入能力开发系统，进行培训和提高。很显然，能力主义管理具有鲜明的优点：(1)能够比较客观、公正地评价人的能力，为能者上，平者让，庸者下提供科学依据;(2)能够充分发挥人的才能，避免或减少人才资源的浪费;(3)将人才的使用与开发有机结合，不断提高人才资源的素质和能力，确保人才在较长的时间内持续发挥作用。三要建立更为科学的分配机制和激励机制，做到内部具有公平性，外部具有竞争力。建立科学的分配机制和激励机制，既能够消除人才的后顾之忧，又能够激发人才奋发向上，积极创业，为全面建设小康社会，实现社会主义现代化作出更大贡献。

8.当今时代，科学技术是第一生产力，人才资源是第一资源。国以才兴，业以才旺。人才强国战略正是党和国家面对新世纪、新阶段的发展任务和时代挑战提出的一项重大战略。全面贯彻落实科学发展观，建设创新型国家，构建社会主义和谐社会，推进社会主义现代化建设，不断开创中国特色社会主义新局面，确保中国在复杂多变的世界中始终保持战略主动地位，客观要求党和国家必须实施人才强国战略。

要实施人才强国战略必须解放思想，更新观念。要充分认识到，在各种资源中，人才资源是第一资源，人才的数量、质量、结构和作用的发挥，直接关系到国家、地区和企事业的兴盛衰亡。要尊重人才、爱惜人才，将人才问题置于各项工作的中心位置。要认识到人才有优点，也有缺点，要用其所长，避其所短;要为人才提供用武之地，减少和消除人才的后顾之忧;人才有价，既要重视精神激励，更要重视物质激励;要因需设岗，因岗择人，因能授职，小才不可大用，大才也不可小用;要将人才的使用与开发有机结合起来。只有克服陈腐落后的思想观念，真正树立起现代人才观，才能为实施人才强国战略奠定科学的思想基础。

要鼓励出国留学人员回国工作、为国服务，进一步做好吸引、聘用境外高级专门人才工作。实施出国留学政策，是中国改革开放基本国策的一个重要方面。改革开放之初，党和国家就决定派出留学人员，充分表明党和国家始终是将人才队伍建设摆在社会主义现代化建设全局之中的。对于一时没有能力或能力不足的专业领域，向发达国家派出留学生，借助发达国家的力量加快培养。这一政策的实施，取得了巨大成效，对社会主义现代化建设的顺利推进发挥了巨大作用。在充分认识出国留学工作取得的成绩的基础上，着眼国家发展需要，要继续坚持"支持留学、鼓励回国、来去自由"的出国留学工作方针，为中国公民出国留学提供便利的服务。要深刻认识出国留学人员是国家宝贵的人才资源，积极吸引留学人员回国工作，鼓励留学人员以多种方式为国服务。要探索建立有效的吸引留学人才工作机制和工作载体，加快构建留学人员回国服务体系，加大留学人员创业园建设力度。继续推进"春晖计划"等吸引留学人员回国工作、为国服务的工作。与此同时，要进一步重视做好引进国外智力工作，充分发挥高等学校、国家科研院所等在集聚高层次人才方面的战略高地作用，努力吸引、聘用更多的境外高级专门人才。

要在全社会弘扬尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风气。实施人才强国战略，加强各对专业人才进行表彰奖励方面人才队伍建设，需要各级党委、政府和社会各界的共同努力。一个重要的方面，就是要在全党全社会形成尊重人才的社会风气。这就不仅需要对科学人才的尊重，尤其重要的是要尊重生产劳动第一线的技能型人才，真正形成科学的人才观，尊重一切有一技之长人才的劳动、知识、创造。只有这样，才能够在全社会形成学习光荣、劳动光荣、创造光荣的观念，引导社会各界人士共同形成有利于人才发挥聪明才智的社会氛围。各级政府应当从当地实际出发，认真解决影响人才队伍建设的认识问题、舆论问题、制度机制问题，把弘扬尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风气作为践行"三个代表"重要思想、全面贯彻落实科学发展观、实施人才强国战略的重要工作。

9.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》于2010年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议通过。

《建议》指出，"十二五"时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，科学制定"十二五"规划，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

《建议》提出，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家。推动我国经济发展更多依靠科技创新驱动，必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实的科技和人力资源基础。

《建议》提出，建设人才强国。坚持党管人才原则，坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针，加强现代化建设需要的各类人才队伍建设，充分发挥国内人才作用，积极引进和用好海外高层次人才。建立健全政府宏观管理、市场有效配置、单位自主用人、人才自主择业的体制机制，形成多元化投入格局，明显提高人力资本投资比重。营造尊重人才的社会环境、平等公开和竞争择优的制度环境，促进优秀人才脱颖而出。改进人才管理方式，落实国家重大人才政策，抓好重大人才工程，推动人才事业全面发展。

三、作答要求：

(一)认真阅读"给定资料"，简要分析我国人才强国战略的内涵(20分)

要求：准确、简明。不超过300字。

(二)目前，我国人才使用与培养存在哪些问题?请结合这些问题，请你谈谈我国实施才强国战略的建议。(30分)

要求：(1)内容全面，符合实际;(2)条理清楚，表达简明;(3)不超过500字。

(三)结合我国人才使用的现状与党和国家对人才工作的重视，参考"给定资料"，自拟题目，写一篇文章。(50分)

要求：(1)自选角度，立意明确;

(2)联系实际，不拘泥于"给定资料";

(3)语言流畅;

(4)总字数800-1000字。

参考答案

(一)认真阅读"给定资料"，简要分析我国人才强国战略的内涵(20分)

要求：准确、简明。不超过300字。

参考答案：

1.人才强国战略作为一项国家的重大战略，有着丰富而深刻的科学内涵。

2.人才强国战略的核心是"人才兴国"。依靠人才兴邦，走人才强国之路，大力提升国家核心竞争力和综合国力，是人才强国战略的核心要义。这里，"强国"，是指增强国力、振兴国家，即大力提升国家核心竞争力和综合国力。

3.人才强国战略的工作重心是建设"人才资源强国"，充分发挥人才的作用。调动各方面的积极性，通过各种途径，大力开发人才资源，加快中国从人口大国向人才资源强国转变的进程，努力造就一支规模宏大、素质优良、结构合理、活力旺盛，既能满足中国经济社会发展需要，又能参与国际竞争的人才大军，为实现新世纪我国经济社会发展的宏伟目标提供坚强有力的人才保证。

赋分说明：

1、要点不分先后，严格按分值赋分。其中概述4分，另外两个要点各8分。

2、不能超过300字，多20字扣1分，最多扣2分。

(二)目前，我国人才使用与培养存在哪些问题?请结合这些问题，请你谈谈我国实施才强国战略的建议。(30分)

要求：(1)内容全面，符合实际;(2)条理清楚，表达简明;(3)不超过500字。

参考答案：

一、存在的问题有：

1. 中国是人力资源大国，但还不是人才资源强国。人才队伍无论在数量上，还是在整体素质上，都不能完全适应人才强国战略的需要。

2.我国在世界性的人才争夺战中一度处于被动和不利的地位，导致人才资源的大量流失。

3. 目前我国人才资源结构存在严重的不合理现象，如专业结构、能级结构、产业分布等。

4.我国在搞活用人机制方面迈出了较大步伐，但从总体来说，科学的人才选拔任用机制和监督管理机制尚未完全建立起来。

二、建议有：

1.实施促进人才投资优先保证的财税金融政策;

2.实施产学研合作培养创新人才政策;

3.实施引导人才向农村基层和艰苦边远地区流动的政策;

4.实施海外留学人才创业扶持政策;

5.实施推进党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才合理流动的政策;

6.针对我国人才国际竞争力不强的问题，提出实施更加开放的人才政策;

7.实施促进人才发展的公共服务政策;

8.实施更加全面的知识产权保护政策。

赋分说明：

1、其中存在的问题严格按分值赋分，每个要点5分，共计20分。

2、其中对策严格按分值赋分，每个要点2分，计10分。 考生回答其中任意5条对策即可得满分。

3、总字数不能超过500字，多20字扣1分，最多扣2分。

(三)结合我国人才使用的现状与党和国家对人才工作的重视，参考"给定资料"，自拟题目，写一篇文章。(50分)

要求：(1)自选角度，立意明确;

(2)联系实际，不拘泥于"给定资料";

(3)语言流畅;

(4)总字数800-1000字。

写作思路：

先概述一些现象，比如材料中提到的我国人才培养与使用中出现的各种矛盾与问题。第一段话结尾一句摆明观点：多策并举，全面落实我国的人才强加战略。本段大约一到二百字。

过渡段，从提出问题过渡到分析原因。一到两行即可，不宜太长。

接下来一到两段分析原因，两三条都行，每条大约一百字左右，然后展开论述。

过渡段，从分析原因过渡到对策。(每一条对策要展开论述)

要全面落实我国的人才强国战略，政府需要高度重视，在遵循科学发展观的前提下，多策并举，培养人才，尊重人才，留住人才，从而为中华民族的伟大复兴打下坚实基础。

赋分说明：

分四大类：

一类：观点正确鲜明，见解深刻，内容充实，分析充分，结构严谨，逻辑性强，语言流畅规范。(41-50)

二类：观点明确，符合题目要求，内容较充实，分析较充分，结构完整，条理清楚，移顺。(31-40)

三类：观点清楚，内容不够充实，有所分析，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病。(20-30)

四类：不符合题目要求，思路不清，结构不够完整，语病较多，字迹难以辨认。(19以下)

说明：

1、从立意、内容、语言、结构等方面综合评判，分类赋分，整体观照。如考生在某些方面答得非常好的，在按评分标准给分后，总分可向上浮动，但幅度不超过5分。

2、主要减分项目：

(l) 无标题扣3分;

(2) 字数少于900字者，每少50字，扣1分，最多扣2分;字数多于1100字者，每多50字，扣1分，最多扣2分;

(3) 每3个错别字扣1分，最多扣2分。 考生回答其中任意5条对策即可得满分。

3、总字数不能超过500字，多20字扣1分，最多扣2分。

(三)结合我国人才使用的现状与党和国家对人才工作的重视，参考"给定资料"，自拟题目，写一篇文章。(50分)

要求：(1)自选角度，立意明确;

(2)联系实际，不拘泥于"给定资料";

(3)语言流畅;

(4)总字数800-1000字。

写作思路：

先概述一些现象，比如材料中提到的我国人才培养与使用中出现的各种矛盾与问题。第一段话结尾一句摆明观点：多策并举，全面落实我国的人才强加战略。本段大约一到二百字。

过渡段，从提出问题过渡到分析原因。一到两行即可，不宜太长。

接下来一到两段分析原因，两三条都行，每条大约一百字左右，然后展开论述。

过渡段，从分析原因过渡到对策。(每一条对策要展开论述)

要全面落实我国的人才强国战略，政府需要高度重视，在遵循科学发展观的前提下，多策并举，培养人才，尊重人才，留住人才，从而为中华民族的伟大复兴打下坚实基础。

赋分说明：

分四大类：

一类：观点正确鲜明，见解深刻，内容充实，分析充分，结构严谨，逻辑性强，语言流畅规范。(41-50)

二类：观点明确，符合题目要求，内容较充实，分析较充分，结构完整，条理清楚，移顺。(31-40)

三类：观点清楚，内容不够充实，有所分析，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病。(20-30)

四类：不符合题目要求，思路不清，结构不够完整，语病较多，字迹难以辨认。(19以下)

说明：

1、从立意、内容、语言、结构等方面综合评判，分类赋分，整体观照。如考生在某些方面答得非常好的，在按评分标准给分后，总分可向上浮动，但幅度不超过5分。

2、主要减分项目：

(l) 无标题扣3分;

(2) 字数少于900字者，每少50字，扣1分，最多扣2分;字数多于1100字者，每多50字，扣1分，最多扣2分;

(3) 每3个错别字扣1分，最多扣2分。

第四篇：模拟考试试题及答案

脱贫攻坚政策知识测试题

乡镇：

姓名：

职务：

得分：

一、填空题

1、总书记关于扶贫开发重要战略思想中提出重要论断。一个目标：补好全面建成小康社会的短板。两个确保：确保现行标准下农村贫困人口全部脱贫，确保贫困县全部摘帽。三个格外：对各类困难群众要格外关注、格外关爱、格外关心。四个切实：切实落实领导责任、切实做到精准扶贫、切实强化社会合力、切实加强基层组织。五个一批：发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。六个精准：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。

2、精准扶贫“三率三度”，即贫困人口错评率、漏评率、 错退率 ;档卡信息准确度、因村因户帮扶工作群众满意度、责任组对扶贫政策知晓度。

3、实施精准扶贫、精准脱贫战略，不断提高脱贫攻坚成效要解决“ 扶持谁、 谁来扶 、 怎么扶 、 如何退 ”四个问题。

4、市委、市政府出台的《县级党委和政府扶贫开发工作成效考核办法》的考核内容主要是 减贫成效、 精准识别 、 精准帮扶、 扶贫资金 四个方面。

5、精准识别“六步工作法”是：一 进二 看 三 算四比五议六定。

6、脱贫责任组的职责任务主要是： 做好脱贫规划 、推进精准扶贫、 办好惠民实事

、 激发内生动力、 建强基层组织。

7、中央和省委省政府要求构建的“三位一体”大扶贫格局是： 专项扶贫 、 行业扶贫 、 社会扶贫。

8、脱贫攻坚档卡整改我省提出的“六个一”举措是： 对问题一村一村查找、 对档卡一户一户校准、对帮扶一项一项抓实、对资金一笔一笔审核、对政策一条一条落地、对责任一级一级到人。

9、 2017年全省脱贫攻坚第三次推进会议上提出的“三个明显提高”是 精准度明显提高、 认同度明显提高 、 满意度明显提高。“三个零差错”是贫困户识别零差错、贫困户退出零差错、扶贫资金使用零差错。

二、简答题

1、《中共河南省委 河南省人民政府关于打赢脱贫攻坚战的实施意见》中贫困户、贫困村、贫困县脱贫摘帽的程序是怎样规定的?

贫困户脱贫的由村民小组提名、村级评议、乡级初核，县里组织考核审定;贫困村脱贫的由村级申请、乡级评议、县级初核后，市里组织考核审定;贫困县脱贫的由县级申请、市级初核后，省里组织考核审定，并报中央备案。

2、省委省政府扶贫开发“三个五”工作思路是指什么?

2 五条途径：坚持向城镇转移就业脱贫;发展特色优势产业脱贫;易地搬迁脱贫;社会保障兜底脱贫;扶危济困脱贫。

五项举措：实施知识技能扶贫;合作带动扶贫;财政金融扶贫;基础设施建设扶贫;安居扶贫。

五个保障：强化各级党委政府责任;发挥基层党组织战斗堡垒作用;强化部门支持服务职能;广泛动员社会力量扶贫;建立完善考核机制。

3、省委、省政府2016年出台的“五个办法”、“五个方案”、“五个专项方案”是什么?

五个办法：《河南省扶贫对象精准识别及管理办法》、《河南省脱贫成效考核办法》、《河南省贫困退出实施办法》、《河南省资金统筹整合方案》、《河南省扶贫资金管理办法》。

五个方案：《河南省转移就业脱贫实施方案》、《河南省产业扶持脱贫实施方案》、《河南省易地搬迁脱贫实施方案》、《河南省社会保障脱贫实施方案》、《河南省特殊救助脱贫实施方案》。

五个专项方案：《河南省人民政府办公厅关于转发河南省教育脱贫等5个专项方案的通知》中包括《河南省教育脱贫专项方案》、《河南省交通运输脱贫专项方案》、《河南省医疗卫生脱贫专项方案》、《河南省水利脱贫专项方案》、《河南省电网脱贫专项方案》。

4、我省《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的实施意见》中扶贫开发10项重点工作是指什么?

村级道路畅通、饮水安全、农村电力保障、危房改造、

3 特色产业增收、乡村旅游扶贫、教育扶贫、卫生和计划生育、文化建设、贫困村信息化工作。

5、“三个结合”、“三个不留”、“三个都”分别指什么? “三个结合”，是指重点查摆与全面查摆相结合，重点整改与全面整改相结合，重点督查与全面督查相结合。

“三个不留”，是指问题查摆不留空白、不留死角、不留盲区。

“三个都”，是指精准退出一个都不能错，资金使用一笔都不能错，一个问题都不能放过。

6、如何确保“三个零差错”?

贫困户识别零差错。主要是解决错评、漏评问题，要对所有建档立卡贫困户逐户排查，看是否符合贫困户识别标准，如果不符合标准或群众意见较大，通过民主评议方式确认是否保留;对2016年年人均纯收入4000元以下的非贫困户逐一“过筛子”，征求群众意见，看本村是否还有符合贫困户条件的农户没有纳入建档立卡范围，若有，按照贫困户识别程序纳入扶贫对象，进行建档立卡，确保应进全进。

贫困户退出零差错。对脱贫户(包括2014年、2015年、2016年脱贫户)算清收入明细账，看是否达到脱贫标准(2016年脱贫标准为3026元)，是否实现“两不愁、三保障”，未达到脱贫标准的，按照民主评议、公示公告等规定程序重新纳入贫困户。

扶贫资金使用零差错。对2015年以来审计监督检查发现的扶贫资金问题和2016年度扶贫资金逐项逐笔进行排

4 查，看使用是否精准，对挪用、截留、冒领、骗取、套取等违纪违规使用的扶贫资金，坚决整改。看是否存在资金拨付慢、延压存积等问题，对拨付延压时间、存积滞留数量及原因要逐一弄清，区分责任，实行必要的责任追究。

7、如何实现问题整改“三个明显提高”?

精准度明显提高。坚持“扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准”，重点提升识别、退出、资金使用和帮扶措施、帮扶项目的精准度。

认同度明显提高。扎实做好对贫困人口精准识别、精准帮扶、精准退出、动态管理等工作，以务实求实的工作作风，明显有效的工作成绩，提升人民群众对脱贫攻坚工作的认同度。

满意度明显提高。以实实在在的整改成效，让贫困群众心热起来，身子动起来，脱贫致富干起来，增加收入快起来，对党和政府感恩的话说出来，重点提升贫困群众对帮扶工作的满意度。

三、简述题

1、请简述所包村或所驻村基本情况(主要内容包括:人口、地亩、现有贫困户数、低保户数、五保户数、党员人数、残疾人数、帮扶单位、村内基础设施及公共服务设施状况、村内特色产业、产业发展状况等)

2、请写出所帮扶贫困户户主的姓名、家庭人口及致贫原因。并对其中一户贫困户的基本情况进行简单阐述(包括户主姓名、家庭人口数、家庭地亩数、劳动力状况、务工情况、就学状况、收入情况、房屋状况、该户建档立卡时间、本人具体的帮扶时间、已实施的帮扶项目、产业发展情况、该户是否脱贫等)

四、案例分析题

6 张xx,男，贫困户，1972年8月出生，家住xx乡xx村，家中4口人。户主本人一般劳动能力;妻子1974年6月出生，车祸后造成肢体残疾，丧失主要劳动能力;女儿在本市职业技术学院上学;儿子在县里上高中。该户家中住房面积100平方米，耕地5亩。联系电话：138XXXXXXXX。

如果你是该户的帮扶责任人，请根据实际情况，制定出你的帮扶措施?(不少于5项)

第五篇：高压电工模拟试题五答案

判断题：

1、工作票签发人不得兼任所签发工作票的工作负责人。( √ )

2、检修人员未看到工作地点悬挂接地线，工作许可人(值班员)也未以手触试停电设备，检修人员应进行质问并有权拒绝工作。( √ )

3、操作票中，一项操作任务需要书写多页时，须注明转接页号，且页号相连。( √ )

4、工作许可人不得签发工作票。( √ )

5、输电主网与电力网间用的变压器多数是降压变压器。( × )

6、变压器型号第二位字母表示冷却方式。( √ )

7、降压配电变压器的二次输出的额定电压要高于用电设备额定电压的10%左右。( √ )

8、变压器型号中横短线后面的数字表示变压器的额定容量，其单位是KVA。( √ )

9、变压器投入正常运行后，要定期进行巡视和检查。( √ )

10、变压器的防爆管有防止因变压器内部严重故障时油箱破裂的作用。( √ )

11、电工刀可以用于带电作业。( × )

12、移动式电气设备的性能与现场使用条件无关。( × )

13、合理的规章制度是保障安全生产的有效措施，工矿企业等单位有条件的应该建立适合自己情况的安全生产规章制度。(× )

14、在电气施工中，必须遵守国家有关安全的规章制度，安装电气线路时应根据实际情况以方便使用者的原则来安装。(× )

15、一般以全年平均供电时间占全年时间的百分数来衡量供电的可靠性。( √ )

16、接地变压器的绕组相电压中无三次谐波分量。( √ )

17、中性点直接接地系统，发生单相接地时，既动作于信号，又动作于跳闸。( √ )

18、变配电所不属于电力网的部分。( × )

19、高压验电器每6个月要进行一次预防性试验。( √ ) 20、绝缘夹钳的定期试验周期为每6个月一次。( × )

21、我国采用的颜色标志的含义基本上与国际安全色标准相同。( √ )

22、普通阀型避雷器主要用于变电所电气设备的防雷保护。( × )

23、雷云对电力架空线路的杆塔顶部放电时，击穿绝缘子对导线放电而产生的过电压，称为雷电反击过电压。( √ )

24、在正常情况下，避雷器内部处在导通状态。( × )

25、电力系统中超过允许范围的电压称为过电压。( √ )

26、在工期允许的情况下，应该首先敷设高压电力电缆，其次敷设低压动力电缆，最后再敷设控制电缆和信号电缆。( √ )

27、电力电缆由上至下依次为高压动力电缆、低压动力电缆、控制电缆、信号电缆。( √ )

28、架空导线的结构可以分为三类：单股导线、多股绞线和复合材料多股绞线。( √ )

29、绞线(LJ)常用于35KV以下的配电线路，且常作分支线使用。( √ ) 30、输电线路是指架设在发电厂升压变压器与地区变电所之间的线路以及地区变电所之间用于输送电能的线路。( √ )

31、巡视并联使用的电缆有无因过负荷分配不均匀而导致某根电缆过热是电缆线路日常巡视检查的内容之一。( √ )

32、剩余电流动作保护器，剩余动作电流小于或等于30mA的为高灵敏度型，大于1A的为低灵敏度型。为了避免误动，要求其不动作电流不低于额定动作电流的3/4. ( × )

33、接地是消除静电的有效方法。在生产过程中应将各设备金属部件电气连接，使其成为等电位体接地。(√ )

34、10KV及以上架空线路，严禁跨越火灾和爆炸危险环境。( × )

35、雷电可引起电绝缘击穿，破坏设备造成大面积停电，还可威胁到人的生命，对财产造成巨大损失。( √ )

36、漏电保护器对两相触电不能起保护作用，对相间短路也起不到保护作用。( √ )

37、人身触电急救时，如果触电者有呼吸，无心跳则应该实施胸外挤压法急救。( √ )

38、对于高压电气设备，无论是否有绝缘或双重绝缘，均应采取屏护或其它防止接近的措施。( √ )

39、触电可分为电击和电伤。它们是电能以电压的方式作用于人体造成的。为了避免电击电伤，个人生活小电器一般都采用较低的安全电压如36V。( × ) 40、为防止跨步电压伤人，防直击雷接地装置距建筑物出入口和人行道边的距离不应小于3m，距电气设备装置要求在5m以上。( √ )

41、在有可燃气体的环境中，为了防止静电火花引燃爆炸，应采用天然橡胶或者高阻抗的人造橡胶作为地板装修材料。( × )

42、带有接地闸刀的可移动手车式高压开关柜断路器在试验位置时才能合上接地闸刀。( √ )

43、可移动手车式高压开关柜在断路器手车未推到工作位置或拉到试验位置时断路器都不能正常合闸。(√ )

44、弹簧操作机构可根据实际情况在机构处就近完成合分闸操作，以提高工作效率。( × )

45、操作隔离开关时，一旦发生带负荷误分隔离开关，在刚拉闸时即发现电弧，应立即合上，停止操作。( √ )

46、吹弧是灭弧的主要方法之一。( √ )

47、负荷开关分闸后有明显的断开点，可起隔离开关的作用。( √ )

48、高压断路器又叫高压开关，隔离开关又叫隔离刀闸。( √ )

49、与断路器并联的隔离开关，必须在断路器分闸状态时才能进行操作。( × ) 50、液压操作机构是利用液压油的压力传递介质，完成断路器的合闸或分闸的。( √ )

51、架空线路故障，当继电保护动作后，自动重合闸装置使断路器自动合闸。( √ )

52、气体继电器是针对变压器内部故障安装的保护装置。( √ )

53、变电所开关控制、继保、检测与信号装置所使用的电源属于操作电源。( √ )

54、变电所开关控制、继电保护、自动装置和信号设备所使用的电源，属于备用电源。( × )

55、蓄电池是用以储蓄电能的，能把化学能储存起来，使用时把化学能转化为电能释放出来。( √ )

56、配电装置中高压断路器的控制开关属于一次设备。( × )

57、电压互感器的熔丝熔断时，备用电源的自动装置不应动作。( √ )

58、在一次系统发生故障或异常时，要依靠继电保护和自动装置将故障设备迅速切除。( √ )

59、电路中某点的电位，数值上等于正电荷在该点所具有的能量与电荷所带的电荷量的比。( √ ) 60、最大值是正弦交流电在变化过程中出现的最大瞬时值。( √ ) 6

1、直导线在磁场中运动一定会产生感应电动势。( × ) 6

2、在均匀磁场中，磁感应强度B与垂直于它的截面积S的乘积，叫做该截面的磁通密度。( √ ) 6

3、人体触电时，电流流经人体的途径不同会引起不同的伤害，通过中枢神经会引起人立即昏迷。( × ) 6

4、在对触电者进行急救时，如果有心跳，也有呼吸，但呼吸微弱。此时应让触电者平躺着，解开衣领，在通风良好处，让其自然呼吸慢慢自恢复，不宜对其施加其它急救。( × ) 6

5、如果将电压表串入电路中，串入电路将呈开路状态。( √ ) 6

6、钳表铁芯内的剩磁只影响大电流测量，而对小电流测量无影响。( × ) 6

7、绝缘电阻可以用接地电阻测量仪来测量。( × ) 6

8、电阻、电感、电容可以用万用表直接测量。( √ ) 6

9、三相电度表应按正相序接线，经电流互感器接线者极性错误也不影响测量结果。( × ) 70、某一段时间内负载消耗的电能可以用电度表来测量。( √ ) 选择题：

71、变配电所运行管理实行( C )制度。 A、“两票两制度” B、“三票两制度” C、“两票三制度” 7

2、改变变压器分接开关的位置时，应来回多操作几次，目的是保证( B )。 A、下次操作灵活 B、分接开关接触良好 C、不会出现错误操作 7

3、变压器型号第一项用字母S表示( B )变压器。

A、单相 B、三相 C、自耦 7

4、配电变压器的高压侧一般都选择( B )作为防雷用保护装置。 A、跌落式熔断器 B、避雷器 C、低落熔断器和避雷器 7

5、在检修变压器，要装设接地线，应( √ )。

A、先装中相 B、先装接地端，再装导线端 C、先装导线端，再装接地端 7

6、供电系统供电频率的允许偏差对电力网容量在300万KW以下者绝对值不大于( C )Hz。 A、0.3 B、0.4 C、0.5 7

7、( C )属于变配电所的一次设备。

A、电箱 B、控制电源开关 C、隔离开关 7

8、脚扣是登杆用的专用工具，其主要部分用( A )材料制成。

A、钢材 B、绝缘材料 C、木材

79、氧化锌避雷器的阀片电阻具有非线性特性，在( A )电压作用下，其阻值很小，相当于短路状态。 A、过 B、额定 C、恒定 80、由于倒闸操作而引起的过电压，称之为( A )过电压。

A、操作 B、换相 C、设备 8

1、聚氯乙烯绝缘电缆一般只在( A )KV及以下电压等级中应用。

A、6 B、35 C、110 8

2、架空电力线路的绝缘子定期清扫每( B )进行一次。

A、半年 B、一年 C、二年 8

3、电力电缆按照电缆的电流( B )来选择的。

A、电压等级 B、截流量 C、最小值

84、接地装置是防雷装置的主要组成部分，作用是( B )，限制防雷装置的对地电压，使之不至过高。 A、削弱雷电能量 B、泄放雷电电流 C、切断雷电电流

85、人工急救胸外挤压法应以每分钟( A )次的频率有节奏均匀的挤压，挤压与放松的时间相当。 A、100 B、80 C、60 8

6、II类设备的防触电保护是采取( B )措施。这种设备不采用保护接地的措施，也不依赖于安装条件。 A、安全电压 B、双重绝缘 C、变压器油绝缘 8

7、静电电压有时很高，其中液体和粉体静电可高达( C )V。

A、数百 B、数千 C、数万 8

8、二次设备之间的连接按( B )的原则进行。

A、电流方向 B、等电位 C、规定 8

9、高压开关柜进行停电操作时，各开关设备的操作顺序是( C )。 A、断路器→电源侧刀闸→负荷侧刀闸 B、电源侧刀闸→断路器→负荷侧刀闸 C、断路器→负荷侧刀闸→电源侧刀闸

90、对带有接地闸刀的高压开关柜必须在主闸刀( B )的情况下才能闭合接地闸刀。 A、合闸 B、分闸 C、操作时 9

1、( B )的主要作用是用于隔离电源。

A、断路器 B、隔离开关 C、熔断器 9

2、电流速断保护是防止( A )故障的保护。

A、相间短路 B、单相接地短路 C、电路过载 9

3、电力系统在运行中常会发生故障，最常见的故障是( A )。

A、各种类型的短路 B、各种设备过电压 C、各种设备超负荷 9

4、变压器差动保护器从原理上能够保证选择性，实现内部障碍时( A )。 A、动作 B、不动作 C、延时动作 9

5、判断二极管的好坏应用万用表的( C )档位。

A、电压档 B、电流档 C、电阻档 9

6、下列共射极电路特点说法正确的是( C )。

A、输入阻抗较大 B、输出阻抗较小 C、电流、电压和功率放大倍数以及稳定性与频率特性较差 9

7、发现触电伤员呼吸、心跳停止时，应立即在现场用( C )就地抢救，以支持呼吸和循环。 A、紧急救护法 B、人工呼吸法 C、心肺复苏法 9

8、下列仪表属于比较式仪表的是( C )。

A、万用表 B、接地电阻测量仪 C、兆欧表 9

9、当不知道被测电流的大致数值时，应该先使用( A )量程的电流表试测。 A、较小 B、中间 C、较大 100、( A )仪表属于直读式仪表。

A、兆欧表 B、电桥 C、接地电阻测量仪