小学最新学校工作计划

在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《小学最新学校工作计划》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：小学最新学校工作计划

小学家长学校工作计划安排2015最新

文秘助手()之小学家长学校工作计划

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★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

一、指导思想

根据《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念，把社会、家庭和学校教育紧密结合起来，形成三位一体的教育氛围，促进青少年全面健康地成长。

二、工作目标

为增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育,学校高度重视家长学校工作。特制定目标如下:

1、按教学计划圆满完成教材家教课程,使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知识普及率.

2、大力宣传“为国教子、以德育人”的家教理念，提高广大家长的家教意识。宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

3.帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯,促进孩子身心的健康成长。

三、具体要求及措施

1.加强组织领导，完善组织机构，成立班级、学校各级“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2. 家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问.根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3.健全各项制度，规范管理.有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。

4.加强教学研究，提高业务水.定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平;利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。组织教师总结经验撰写有关论文。

5.开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入仔细地了解学校。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们进行经验介绍。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

第二篇：2014哈喇河小学学校管理制度最新版

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目录

第一章

学校机构设置 ..................................................................................... 1 第二章

教师管理制度 ..................................................................................... 6 第三章

财产管理制度 ................................................................................... 11 第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

第十四章

第十五章

第十六章

第十七章

第十八章

第十九章

第二十章

教师绩效工资考核评比分配方案 ................................................... 12 班主任管理 ....................................................................................... 21 操行分的作用和意义 ....................................................................... 22 教师出勤管理制度 ........................................................................... 23 工作量操行评定 ............................................................................... 25 对教学成绩优异教师和学习成绩优秀学生的奖励 ....................... 27 对评优评模对象的确定及条件的规定 ........................................... 28 班集体管理 ....................................................................................... 29 班级少先队管理

升降旗 两操

学生安全

班级管理制度 ..... 31 班级人数管理 ................................................................................... 33 清洁卫生评比制度 ........................................................................... 34 卫生监督员制度 ............................................................................... 36 校园文化建设管理制度 ................................................................... 37 各班清洁管理区块划分 ................................................................... 38 教学常规管理制度 ........................................................................... 39 安全管理制度 ................................................................................... 42 学校信访维稳工作制度 ................................................................... 44

为全面推进素质教育，大幅度提高教育教学质量，强化学校内部管理，不断更新观念、优化管理模式，整合教育资源，使我校各项工作保持正规化、规范化、制度化运行，整体运作有章可循，全体师生依照制度办事，促进地方教育提速发展，现对我校各方面管理作如下规定。

第一章

学校机构设置

1. 学校办公会 主任：余羲

成员:马强军、李姝娟、马武乖、刘世全。 办公会人员分工：

余羲：校长，主持学校全面工作。主管师德师风，校园文化建设、学校中、长期远景发展规划、学校制度建设、教师出勤、校产管理、财务报账审核等工作。

马强军：教务主任，协助校长工作，主管教育教学、课程改革、学校各类档案资料整理管理、教学质量评比、迎检筹备、绩效工资考核评比发放，网络资料下载、上传等工作 。

马武乖：总务代理主管，协助校长工作。主管财务、后勤保障、校安工程、学生营养餐、体育安全卫生、学生疫情防控、校务公开、党务党建及相关资料的整理管理等工作。

李姝娟：学校工会主席、少先队大队辅导员。负责 少先队和工会工作，主持升旗仪式，“六一”活动筹备，学校德育工作、大课间活动，并承担相关资料的整理管理等工作。

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主席：李姝娟 组织委员：余羲 宣传委员：彭佳

6、学校安全工作领导小组

组长：余羲

副组长：马武乖(全面负责日常安全工作，并做好相关资料的整理管理及迎检、存档备查工作。)

成员：各班班主任

7、学校“普实”工作领导小组

组长：余羲 副组长：马强军

成员：彭佳、陈会平、李德芝

8、教育均衡发展工作领导小组

组长：余羲 副组长：马强军

成员：周永健、刘世全、马永辉。

9、小继教工作领导小组

组长：余羲 副组长：马强军

成员：马武乖、 马永辉、周永健

10、学校财务公开工作领导小组

组长：余羲 副组长：马武乖

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餐财务账务整理管理及报账。)及各采购小组人员。 16.学校家长委员会

组长：余羲 副组长：马武乖

成员：各班班主任、马真林、马文兵、马敏来、陈世学。

17.五心教育工作领导小组

组长：余羲 副组长：李姝娟 成员：各班主任

18.整脏治乱工作领导小组

组长：余羲

副组长：马强军、马武乖 成员：各班主任

19、 校园文化建设工作领导小组

组长：余羲 副组长：刘世全

成员：李姝娟及各班班主任 20、 健康教育工作领导小组

组长：余羲 副组长：马武乖 成员：各班班主任

21、学校营养餐管理工作领导小组组长：余羲

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1、教师值周职责及操行评定：

(1)、教师值周职责。每周值周，除校长作值周监督员监控值周人员履行职责，调节人员缺失事宜，做好考勤记录外，另由值周组长(学校二级班子)和两名教师(组织记录员、报时清洁员)，及两名学生组成。值周教师实行坐班制，值周无课不在学校按缺旷论处。

值周人员职责：

监督员：监督值周人员履行职责，调节缺勤人员相关事宜，做好考勤记录。

组长：代表学校负责处理本周事务，检查早清洁，填写《校务日志》，组织检查午清洁，公示教师缺勤和检查到的清洁、“两操”等应扣分结果，组织调节值周人员做好值周工作。

组织记录员：服从组长安排，检查“两操”、午清洁，并负责整理结果及时公示。

报时清洁员：服从组长安排，参加课间操评分，负责报时(敲钟)，打扫办公室卫生，整理办公室零乱物品，参加检查午清洁。

(2)、值周教师操行评定

①、值周教师职责履行到位每天操行加分：办公室卫生到位0.2分，“体操”0.2分，眼保健操0.2分，早清洁0.2分，午清洁检查并公示结果0.5分，填写好《校务日志》0.2分，算出“清洁”、“两操”评比结果并移交相关材料0.5分。即每天2分。值周监督员在正常值周情况下，加其他人员高分的一半。

②.组长扣分：不检查早清洁扣0.5分，检查卫生有死角死面不处理、公示、有电且操场可正常使用，又无其它特殊事，不组织课间操扣

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织学生做操0.5分;在场但未参与组织班级0分，未参与组织班级，学生秩序混乱或学生不认真做的人数近三分之一，-0.5分;班主任和值周教师无故不参加一次，-1.5分;其他教师不参加一次，-1分。

(3)、眼保健操：上上午第三节课的教师，不在教室维持秩序，指导做操一次，扣1分，师生均脱离教室扣2分;在教室未组织学生做一次扣0.7分。

(4)、教研活动或利用课间操时召开的会议，学校领导和值周人员缺一次扣2分，其他人员缺一次扣1分，临时才电话请假的扣一半。

3、公示制度

(1)出勤：上午，可间隔一节课公示(如请上午第一节或当天，上午第三节必须公示。)，下午，本节课时间或本节课下课时间公示。否则部分或全部扣值周领导。

(2)、清洁、两操：检查清洁、两操的分，不逾中午时间公示。早清洁未扫或有死角死面、组长在第一节课以内公示;两操不到位或到位不履行职责的，组长也在后一节课内公示。组长拖沓以至回避公示，由监督人员公示的，组长也扣当事人应扣的一半。

4、评比制度

(1)、清洁卫生：清洁卫生每天由值周人员以2分制对各班教室、清洁区分块量分评比，合计后求平均分后公示，扫厕所班每天得0.4分(缺扫1天，倒扣1分，两天或两天以上拒扫，每天直扣所涉及班主科教师操行1.5分，逢检查拒扫扣5分。)，周五累计分排出名次，前三名和所涉及班主科教师分别加

2、1.5、1分(前三名超4个班，只加前二名，前二名超三个班，分值减半加。)。

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新上任者全承担。

三、对教学成绩低劣教师的处理办法

1、任同一班级语文、数学、英语两年或以上时间的教师，相邻两学期全乡统考排名末三名，学生家长反映强烈，学校被迫调整其他教师接任，新接任教师统考名次上升，工效挂钩仍出钱，由原任课教师负责，并将其列为降级录用、外派支教或落聘人员。 2.任教学科相邻两学期，有两个工效挂钩科目在全乡统考评比中排末三名的教师，学校对末三名科目作出调整后，新接任教师统考名次上升，工效挂钩仍出钱，由原任课教师负责，并将原任课教师列为降级录用、外派支教或落聘人员。

第三章

财产管理制度

学校楼房、厕所、操场、办公室、蓝球板、饮水和通电设备等公用设施，教师借用的寝室、办公桌、课桌凳、床等;办公室的办公用品，宣传设备;仪器室的教学器具、体育器材;远教室的电脑装臵设备、多媒体设备、电视机、接收机、影碟机、课桌凳;实验室和实验准备室的设备、设施、器具、器材及用品。图书室的图书。各室的办公桌、凳、椅子等都是学校的公共财产。每位教师都应发扬主人翁精神，确立自己的主人翁地位，无论是专管专用、专管共用，还是共管公用的财产，都应有高尚的道德情操和祟高的精神理念，不但自己要管好，爱护使用好这些财产，还要教育好学生，人人以“爱护公物为荣，损坏公物为耻，”。养成自觉爱护公物的良好习惯，爱护、管理、使用好这些财产，使它为我们的学习、生活提供更多的便利，发挥更大的作用。

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挖掘学校内部潜在动力，调动教师全身心投入到教育教学工作中去的积极性，提高教师整体素质，加强教师队伍建设，优化教师组合结构，强化学校内部管理各岗位责任制度，根据《威宁县教育局关于义务教育学校职工绩效考核工作的指导意见》(威教字发【2009】139号)文件精神，结合我校实际情况，特制订我校绩效考核发放实施方案。

一、方案宗旨

以党的教育方针为指针，全面落实科学发展观，调动全校教师教书育人的积极性和创造性，将学校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来、与建立健全学校内部评价机制结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密结合，激励全校教师爱岗敬业，勤奋工作，积极完成学校各项工作，建立充满生机与活力的用人制度。办好能与时代同步的人民满意的农村教育。

二、基本原则

1、坚持不平均发放原则。坚持多劳多得，优绩优酬，向学校得力领导层人员、班主任、骨干教师，乐于承担重担难担且工作效果良好的教师倾斜，与岗位、任务、业绩、责任相结合，主要考核教师德、能、勤、绩。重点考核工作业绩。

2、实行动态管理原则。学校以学期为单位对教师进行考核，其结果作为分配兑现奖励性绩效工资的依据。岗位工作量等有变动时，学校将通过办公会议或教师代表会等程序做出调整。

3、绩效工资管理将坚持公开、公平、公正原则。考核细则在征求教师意见的基础上，力求做到统筹兼顾，公开透明。

4、占绩效工资总量的70﹪的基础性绩效工资发放，按上级有关文

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3、一学期自己分管工作，在上级检查验收考评中，获好评一次，得合格加5分，优秀加10分。

4、完成学校内部分工不太明确工作事项一次，加3-5分。

5、自己分管工作或分内上交材料，未完成或未按时上交，受上级批评否定一次减10分。

6、积分高，对学校工作正常运转贡献大者，作向主管部门推荐重用候选人。

(二)教研组长津贴由教务处细化考核评比发放。

(三)、班主任津贴考核评比方案

1、学生人数占10%，以全校学生人数最多的一个班的班主任为10分进行折算。

2、班级文化建设10%(出刊评比5%，优美教室5%)。

3、班纪班风10%。(以办公会成员评定为准)以班集体管理，集体观念、文明程度等评分，以分值最高的一个班对应的班主任为10分进行折算。

4、清洁卫生20%。日常管理评比积分最高的一个班对应的班主任为20分进行折算。

5、两操10%。日常管理评比积分最高的一个班对应的班主任为10分进行折算。

6、财产管理10%，以班上所使用的财产数目的完好程度进行量分，每月查一次。

7、出勤15%。以出勤操行公示最高的班主任为15分进行折算。

8、组织班集体活动5%，以每次组织班集体活动时领导或评委所评得

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学科积分为：100×1/6≈16.67分。

(4)、以上学科的考试积分采用累加的办法，任有多少个科，就按多少科的对应积分的和为教学成绩的总积分。

(5)、在全乡统考评比中，进入前四名的，跟上学期比：①、名次每上升一名，加10分;未进入前四名的，每上升一名加5分，上升两名以上的，每上升一名加10分。②、名次回升的，加分只加上升的一半。名次回升指时间往前的第二学期到过的名次，上一学期下降，本学期又上升，但仍未超过上二学期到过的名次数的情况。例如：上二学期第三名，上一学期下降到第七名，本学期第三至第六名，均为回升。如本学期第一名，计算时为回升4名，上升2名，得分为：100+15÷2×4+15×2=150。 (6)、在全乡统考评比中，上学期进前四名，本学期下降一名减10分，下降两名或两名以上的，每名减15分;上学期未进前四名名次下降的，下降一名减10分，下降两名或两名以上的，每下降一名减20分。 (7)、凡中途由学校调配接任语文、数学、英语科的教师，在一年内，语文、数学在固定名次得分的基础上另加5分，英语加3分。

(8)、语、数成绩下滑两名或两名以上、英语、综合学科任一个班下降二名，任两个班共下降四名，或一学年都在全乡末三名者，列为以后降级录用、外派支教或落聘人员人选。

(9)、老龄教师，根据年龄段的不同，给予加分：45--50岁加3分，50---55岁加5分，55---59岁加10分。

(10)、学校在全乡评比中，获第一名，教务主任加5分，总务主任加3分;获第二名的加分分别为2分、1分;获第三名分别减3分、1分。 (11)、学前班任课教师成绩类积分按教务处规定考核。

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负责。领导旷课一节或迟到、早退累计二次，记一次不良记录，其他教师旷课二次或迟到、早退累计三次，记一次不良记录。

(8)、病假：病假一节扣操行1分;病假一天扣操行3分(生病进住县医院治疗，不再扣分)。相连两学期，有一学期病假超过5天，或两学期病假超过8天，不能评优评模。

(9)、婚假7天;丧假：父母、岳父母、子女亡故7天，兄弟姐妹等的丧假3天。丧假超期，请假的，3天以内当事假，没请假的当缺旷;请假但时间超过3天的，操行当旷课扣。婚假，以文件规定，并结合本校绩效工资相关条款执行。

(10)、涉及公假的代课费每节10元。

4、工作量操行评定

工作量操行分，以每周所承担课时的节数多少进行评定。

(1)、语、数学科每周每节1.5分，英语每节1分，其他学科每周每节0.8分。学科外课时每节0.7分。全校课时数积分最多的前三名，每人每周加3分。

(2)、管理类课时：校长12节，主任10节、办公室管理员和少先大队辅导员5节，教务协助员3节。

(3)、劳务类课时：营养餐出入库管理员5节，出纳、会计各一节，图书、仪器管理和实验准备各一节(共三节)，远程教育、多媒体管理员4节，学籍管理及电脑维修2节，教研组组长3节。学校常用储蓄物资出入库管理1节，电器电路设施检修排查1节，课间操播音1节，校安工程监工及资料整理存档1节，安全资料整理存档1节，营养餐采购员1节。

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(含教育局)加5分，自己承担、主导或分管工作在上级检查中受批评扣3分。

六、对病、产假人员绩效考核发放的规定

1、一学期病、产假两月以上的，以正常在岗人员操行积分最低的三分之一评定发放。

2、一学期病、产假不足两个月的，成绩类操行以原任主科统考成绩核准，出勤类、日常管理和师德类以本学期自己在岗时所得分核准，工作量以自己在岗实际所上的课时节数核准。

3、一学期在校上班不足一月的长病者，奖励性绩效工资不再发放。

七、组织管理与监督落实

学校加强对教师绩效工资考核分配制度的研究、管理、检查和总结，及时查缺补漏，使之日趋合理并逐步走向完善，让绩效工资分配制度在办好人民满意教育进程中发挥应有的推动作用。

第五章

班主任管理

一所有生命力的学校，都是选取事业心、责任心强的优秀教师担任班主任工作。学校工作的全面开展，学校各种制度、措施不折不扣的贯彻实施，都离不开班主任，一个班班容、班貌、班风的好坏，取决于班主任的爱岗敬业精神，协调科任教师的能力、给予学生的关爱及对学生的感染诱惑力。为了增强教师的合作意识，强化学校班级管理，优化教师组合结构，学校对班主任的管理从以下两点入手：

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第七章

教师出勤管理制度

(一)请假制度

教师满勤是教师顺利完成各自所承担教学任务，促使学校各项工作全面开展的重要前提条件之一，为确保学校工作正常运转，学校对教师出勤作如下操行管理规定。

1、出勤操行评定：

(1)、出勤。上课时间每出勤一天得3分。搞活动或特殊加班，一天6分。一学期除公假外，无任何假加10分。

(2)、公假：任语文、数学、英语科教师公假一天加1分(双休日得2分。教师值周出差不加分)。

(3)、事假：属学校审批权限以内的，自己找人代课，并且请假期间班级内发生的一切事故均由请假者和代课者承担。事假自己协调人代课，一节扣操行1.5分，一天扣操行5分：由学校安排人上课，一节扣操行5分，一天扣操行分20分：个人提高学历或与从教职业有关的培训考试事假及其他特殊事假，自己协调人代课，不扣操行分。自己不能协调人代课，扣普通事假操行的一半。值周教师事假，一节扣操行8分，一天扣操行30分，自己协调人顶班，以普通事假扣。

(4)、旷课：旷课一节扣操行10分;旷课一天扣操行30分，值周教师有课缺旷1节，扣操行15分，无课缺旷1节，操行10分，值周教师旷课1天扣操行50分。

(5)迟到：5分钟以内扣操行3分，5-15分钟扣操行5分。15分钟以上扣操行8分，领导迟到30分钟以上扣操行30分。

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分。

不准穿皮鞋上室外体育课，不准穿拖鞋、披衣服进教室上课，如有违反，每次扣操行分2分。体育课低于35分钟提前解散的，按早退论处，

第四节课提前放学生去吃饭的，提前的时间按早退论处。

第八章

工作量操行评定

工作量操行分，以每周所承担课时的节数多少进行评定。

(1)、语、数学科每周每节1.5分，英语每节1分，其他学科每周每节0.8分。学科外课时每节0.7分。全校课时数积分最多的前三名，每人每周加3分。

(2)、管理类课时：校长12节，主任10节、办公室管理员和少先大队辅导员5节，教务协助员3节。

(3)、劳务类课时：营养餐出入库管理员5节，出纳、会计各一节，远程教育管理员3节，学籍管理及电脑维修2节，教研组组长3节。学校常用储蓄物资出入库管理1节，电器电路设施检修排查1节，课间操播音1节，校安工程监工及资料整理存档1节，安全资料整理存档1节，营养餐采购员1节。

(4)、计算课时量得分时，整周放假的周不再纳入积分，零星放过假的周作整周计算。

5、教师职业道德操行评定

每学期开学，各位教师有10分保底师德分，按以下规定加减后积分

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第九章

对教学成绩优异教师和学习成绩优

秀学生的奖励

(一)、对成绩优异教师的奖励

1、自本学期起，连续三个学期获全乡统考第一名，且学生人数未减少的语、数、英学科教师，学校在第三个学期奖励500元，人数减少1至3人的，学校奖励300元。

2、自本学期起，连续三个学期获全乡前二名，且学生人数未减少的语、数学科教师，学校在第三个学期奖励300元，人数减少1至3人的，学校奖励200元。

3、六年级最后一学期：以小毕测获奖学科等次进行奖励(用奖励性绩效处理)，语文、数学获全县

一、

二、三等奖，分别提500元、300元、200元;英语获

一、

二、三等奖，分别提300元、200元、100元;综合(科学、品社、五心教育)获

一、

二、三等奖，分别提200元、100元、50元。

(二)、对成绩优秀学生的奖励

每学期在全乡统考中，

一、二年级，语数双科均上80分的学生，其总分在160——170分的，每人奖励5元;总分在170——180分的，每人奖励10元;总分在180分以上的，每人奖励15元;

三至六年级语数英三科均上80分的学生，其总分在240——260分的，每人奖励10元;总分在260——280分的，每人奖励20元;总分在280分以上的，每人奖励30元;

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⑦、不能尽职尽责，使学校办学声誉受到严重影响，或有一天旷课，迟到、早退累计三次或以上者;

⑧、学校有失职记录三次，或一次失职造成安全事故，严重影响正常工作者。

第十一章

班集体管理

班级是学校最基本、最重要的群体，班级管理的好坏，是一所学校是否跟上时代步伐，在正确轨道上运行的内在体现，也是一所学校精神面貌如何的象征。搞好班级管理，是强化学校内部管理，推进素质教育，全方位提高教育管理水平和教学质量提高的前提条件。现对我校班级管理中的几个主要环节作如下规定：

一、建立班主任主抓，科任教师配合，班委会和少先队参与具体运作的班级管理机制。

二、各班班主任是该班的第一责任人，全面负责本班各项工作，有权利协调合班教师———尤其是主科教师共同做好本班工作的权利，科任教师应积极配合班主任管理班上事务，教好学生，促使学生全面发展。

1、每学期第一周，班主任就要着手本班事务工作，开学一月内，班主任要向学校呈报班委和少先队小队长名单，安排好班委各成员和少先队的工作，明确他们各自的职责，调动学生干部的积极主动性，充分发挥他们在班级管理中和学校某些事务中的管理作用。

2、各班要建立学生值日、值周的执勤制度，让学生配合老师追踪管理班上纪律、卫生、财产、两操、校园花草树木保护、学生安全、出勤

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损坏公物为耻”的良好心态。学校对各班财产估价造册的登记，建立财产包干制度，一旦损坏，根据破坏和损伤的程度，结合操行分评比管理制度，有意破坏，照价或加倍赔偿，无意损坏，照价赔偿或赔偿三分之

二、或折半赔偿等。外班的或其它学校公物，根据情况加重赔偿。

每天放学，班主任要安排值日生或指定学生关窗、锁门、关电，未锁门一次的班，除扣操行外，造成财产损失，班主任负责赔偿。未关窗一扇次，两操场中间的一栋教学楼底层的班，扣班主任0.3分，合班主科教师0.2分，其他栋扣主科教师操行0.5分，合班主科教师0.3分。不关电一次，主科教师扣0.5分。不锁门一次，扣班主任1分，合班主科教师0.5分。其它室出现不关电、窗，不锁门，以扣班主任标准，扣管理使用人员操行，出现财产损失，由管理使用人员承担赔偿责任。

第十二章

班级少先队管理

升降旗 两操

学生安全

班级管理制度

1、少先队是少年儿童的先进组织，在学校、学校少先大队，班级少先队辅导员老师的领导下生活、学习和工作，每一位少先队员都应带头学习、带头劳动、带头做好人好事，带头参加各种有意义的活动。少先队大队辅导员老师，每学年初要迅速组建强有力的少先大队委员会班子，并对各成员进行培训，分工，明确各自责任，带领各中、小队积极开展各种文艺体育活动，学雷锋、树新风活动。宣传校园精神文明活动，

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3、学生安全

①、学生有打架、骂人、翻越围墙、爬窗台、爬树、爬护栏、爬蓝板杆、进深水洗澡、钻山洞、触摸有危险通电电线、追赶车辆、扒车等有安全隐患行为之一的，扣学生所在班主科教师操行1分，值周领导0.5分(值周教师强调到位的不扣分。)。

②、同一个班的学生纠纷，经学校处理一桩，扣主科教师操行1分，不同班级的学生纠纷经学校处理一桩，扣所涉及班主科教师操行0.5分。

③、学生爬校门或扒在校门上甩，2至6年级1人次扣所在班主科教师操行0.2分，学前班、1年级扣0.1分。

4、下列各项中，每有一项未做到位或出现此情形，扣0.5---1分。 (1)教室里未张贴班级管理制度、学生值日表、课表、竞赛评比栏(含班集体奖状)等。(2)未按时出班刊，校刊。(3)未按时上交有关班级名册、表册。(4)每有一人次损坏校园花草树木、门窗、桌凳、墙报、墙壁等(教室里查看，查值周记录，学校领导记录。)。

第十三章

班级人数管理

学生人数的增减变化，常常反映出一所学校，一个班集体的教育教学与周边学校相比的优劣程度，是一所学校教学质量如何，内部管理怎样的象征性标志，学生人数增加是学校兴旺的具体体现。因此，班级人数管理是学校管理的一个重要环节，学校对班级人数管理采用以下操行管理措施(学校学籍管理名册，到各班清点人数等核准基数。)：

1、学前班、一年级第一学期每减少1人扣操行1分，第二学期每

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有一天没扫倒扣1分，两天没扫，每天倒扣1.5分，两天以上没扫，每天扣2分;管理垃圾池及垃圾池周围，每天0.3分，一天未处理好倒扣涉及班级主科教师0.5分，两天或两天以上未处理好，每天倒扣1分，遇检查不清扫处理，统统以日常扣分的3倍扣分。.并作严重影响学校声誉定论，班主任记失职一次。值周教师无人检查早清洁，每人扣0.5分，中午未参加检查扣1分，当天值周不加分;无人检查，每人扣2分。每天检查登记并公示，周五累计后排出名次，总分第一名加2分，第二名加1.5分，第三名加1分。出现并列名次，前三名超4个班，只加前2 名。并列的名次减半加分。本周出现过未扫、未处理扫后垃圾或卫生死角的班进入前三名，不再给班上和相关主科教师加分。

2、垃圾箱在何班清洁区由何班负责，每天早晨和中午各处理一次，发现未处理一次，主科教师扣操行0.5分。

3、学生带有污染性食品、饮料等进校园，用后应归类到垃圾箱或班上垃圾筐，不能随意乱扔，有乱扔的，扣所在班主科教师2至6年级0.5分，学前班、1年级0.2分。

4、学生污染墙壁、门窗、过道、黑板报、围墙等，2至6年级每人次扣0.5分，学前班、1年级扣0.2分。

5、学生乱倒垃圾，2至6年级，发现1人次扣所在班主科教师0.5分，学前班、1年级0.3分。

6、学生制止破坏清洁卫生，事实证据确凿，人员明确的，每人次加所在班班级主科教师各0.2分。

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核班主任和《五心教育》任课教师时作参照指标。

4、对于职责履行到位的班级，每周加对应班级卫生分1分。

第十六章 校园文化建设管理制度

校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量，它对学生有深刻的感染力和强烈的号召力，能引起学生的注意力和积极性，协调一致地为实现学校目标而努力。为此必须加强校园文化环境的管理。

一、美化校园：把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。标语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。

二、美化教室：教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整，行文规范，文字使用正确。办公室布置庄重、整洁。教室布置既要有统一，又有自己班级的特色。要融教育性、知识性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围，有制度、有活动、有成果展示。

三、优化阵地作用：充分发挥广播室、阅览室、图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。

四、强化文体教育作用：加强对音、体、美教育的管理。积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。

五、根据学校的发展，不断增建新的教育设施使之完善，使学校特色彰显。

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六(1)班：负责学校大门中线往中学方向至食堂进口这一段公路路面，垃圾池下面水沟往中学方向到涵洞口排水沟这一片

六(2)班：上学期五(2)班清洁区。后花园坎子上水房两侧，校门中线往南至石桥路面，和此路段所对的部分。

第十八章

教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才，促使学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到教学质量的高低，学校所培养人才的素质，是深化教育改革，提高素质教育质量的根本保证，为了进一步规范学校教学工作，实施全方位的目标管理，特制定本《教学常规管理制度》

一.教学常规与课程标准

1.每学期开始各年级各学科都要有制定好学期教学计划，计划要做到目标明确，课时划分科学，进度清楚，时间分配合理，各教研组要制定学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、 任课教师要熟悉掌握本学科课程标准，做到学科教学目标清楚，学科特点清楚，重点难道清楚，学生能力发展要求清楚。

二.备课

1.个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，培能力培养措施，备德育美育熏陶。

2.上课前必须写好教案，教案内容包括：课题，教学目标，重点难点，教学用具，教学过程，实验操作，作业布置，板书设计，课后小结。接近期末要提前一周备课，年轻教师必写祥案，40岁及以上教师可写略案，书写要

39

- 40

1.布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝重复或惩罚性作业。

2.课堂作业要在老师指导下当堂完成，家庭作业要适量，尽量在1小时内。作业要全批全改，学困生作业要坚持面批面改。

3.严禁让学生代替批改作业。

4.批改作业要及时认真，典型类错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达县教育局要求次数。

5.批改作业要有适量评语，少指责，多鼓励，注明批改日期。

五.辅导

1.语文，数学学科课外辅导要做到四点：潜能转化要有记录;优等生要适当提高难度;解答疑难问题要注重学习方法指导;④组织课外阅读要注意提高学生的自学能力和阅读水平，高年级(四.五.六)要写读书笔记。 2.积极贯彻因材施教原则，对优等生，在全面发展基础上，鼓励他们的特长发展，不断提高他们的学习兴趣和自学能力;对学困生，要分析原因，从提高他们的学习兴趣入手，培养他们用正确的学习方法和良好的学习习惯学习。通过个别指导或适当补课，培育他们的自信心，帮助他们在学习上取得进步。

3.重视指导学生动手操作，制作。凡有实验，操作的学科，都要按质量完成实验示范，操作，让学生动手做实验。

4.教学过程要组织严密，安排紧凑，重难点突出，无知识性错误。用多种方式启发学生独立思维，激发学生的创新精神，培养学生创新能力。 5.课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准占用学科正常上课时间。

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- 42

2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

二、课堂安全管理

1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。

6、教师迟到、早退或随意脱离课堂，发生的任何安全事故，均由任课教师本人负全责。

三、设备设施检查制度

1、成立学校安全工作领导小组。

2、学校值周领导要每天检查设备设施情况。

3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。

4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。

四、课间管理制度

1、值周教师必须加强课间巡视工作。

2、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

五、集体活动安全制度

1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

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- 44

作实际，特制定本制度。

一、组织领导

学校成立以校长为组长的信访工作领导小组负责学校信访工作的组织领导和日常工作。

二、指导思想和基本原则

1、指导思想：认真贯彻“三个代表”重要思想，建立和健全畅通的信息渠道，广泛听取师生和学生家长及社会各界人士的意见和要求，不断改进工作作风，提高信访工作效率，为学校改革发展创造和谐向上的工作环境。

2、基本原则：认真执行党的政策、国家法律、法规;

实事求是，一切从实际出发;实行统一领导与分工负责

制相结合，解决实际问题与思想政治工作相结合。

三、目标责任

工作目标

1、处理好“初信初访”，力争“初信初访”办结率达100%。

2、保证处理来信、来访的时效和质量，信访按期结办率力争达100%，基本杜绝越级集体访和重复集体访。

3、及时办理和反馈上级机关、领导转交的信访事项，转办率达100%。

工作责任

1、实行信访工作领导责任制，校长负总责，分管领导负实责，谁主管谁负责。教育教职工自觉遵守信访秩序，规范信访程序，依法信访;对信访人提出的问题，做到全部有理全部解决，部分有理部分解决，

45

- 46

6、做好存档工作，来访处理完毕，按来访类别整理相关材料移交档案管理室存档。

希望全体师生团结一致，齐心协力，踊跃献计献策，积极投身学校管理，理清思路、看清形势，忠于职守，严格遵守学校规章，努力做好自己的本职工作，完成本学期教育教学任务。竭尽全力创办一所家长放心，人民满意的小学。为威宁教育的提速发展，谱写辉煌的诗篇。

哈喇河小学

二0一四年九月一日

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第三篇：2016年北京海淀区小学最新排名及各学校学区划片详情

2016年北京海淀区小学最新排名;2016年海淀小学学区划分情况;海淀重点小学对口小区及海淀重点小学学区房等实用信息。由于各学校对入学名额把控十分严格，尤其是北京重点小学，想让孩子进去没有硬关系太难了。如果拥有对口小区的学区房，就有了上小学的名额，所以海淀区学区房十分受家长们关注，小编制作了一个专题希望能给大家提供帮助。 2016年海淀区小学排行榜：

海淀区一流一类小学：

1、中关村一小

2、人大附小

3、中关村三小

海淀区一流二类小学：

1、海淀实验小学

2、五·一小学

3、翠微小学

4、北大附小

5、北师大附属实验小学

6、万泉小学

7、中关村二小

8、上地实验小学 海淀区二流一类小学：

1、育英小学

2、七·一小学

3、农科院附小

4、石油学院附小

5、二里沟小学

6、中关村四小

7、北航附小

8、北医大附小

9、海淀实验二小

10、双榆树中心小学

11、海淀外国语小学

海淀区二流二类小学：

1、羊坊店中心小学

2、清华附小

3、花园村二小

4、育新小学

5、太平小学

6、羊四小学

7、今典小学

8、羊五小学

9、北外附属外国语学校

10、首都师范大学附属小学

11、永泰小学

12、科技大学附小

13、北方交大附小

14、九·一小学

15、双榆树一小

16、知春里小学

17、玉泉小学

18、立新小学

19、育鹰小学 20、育鸿小学

21、红英小学

22、培英小学

23、西苑小学

24、西颐小学

25、清河第一小学

2014年海淀区小学学区划片：

1、中关村第一小学：中科院东南小区、怡生园、中关村310楼、311楼、312楼、313楼、314楼、317楼、318楼、319楼、320楼、321楼、322楼、324楼、325楼、326楼、327楼、328楼、329楼、330楼、331楼、332楼、333楼、334楼、甲331楼、甲334楼、36楼、37楼、38楼、47楼、48楼、中关村南三街(1号楼、2号楼)、901甲、901 乙、901丙、 901丁、901戊、901己、新科祥园(1号楼、2号楼、3号楼、4号楼、5号楼、6号楼、7号楼、8号楼、9号楼)保福寺小区、发育所(1号楼、2号楼)901楼、902楼、903楼、904楼、905楼、906楼、907楼、908楼、909楼、910楼、911楼、912楼、913楼、914楼、915楼、916楼、917楼、918楼、919楼、920楼、921楼、922楼、923楼、924楼、925楼、926楼、927楼、928楼、929楼、930楼、931楼、932楼、934楼、935楼、936楼、937楼、938楼、939楼、940楼、941楼、942楼、943楼、944楼、945楼、946楼、947楼、948楼、949楼、951楼、952楼、958楼

对口直升中学或大派位中学：

本部：八一中学、19中、101初中部(原双榆树二中)、知春里中学 天秀校区：101上地实验学校、人大附中西山分校、农大附中 党校校区(原北宫门小学)：101上地实验学校、人大附中西山分校、八

一、67中

2、人大附小：世纪城三期观山园、世纪城三期晴雪园、世纪城春荫园、世纪城三期时雨园、世纪城垂虹园、世纪城三期晴波园、远大园一区、远大园三区?、远大园四区、远大园五区、远大园六区、世纪城翠叠园、世纪城晨月园、世纪城烟树园、世纪城金夕园

对口直升中学或大派位中学：

子弟：直升人大附中本校或人大附中分校 非子弟：人大附中二分校(原蓝靛厂中学)、八

一、19中、八一中学分校(原万泉河中学)

3、中关村三小：中关村甲

31、乙

31、

31、

32、

34、

35、40、

41、甲

43、乙

43、

43、

44、

45、

46、甲50、乙50、50、

51、

52、

53、甲6

8、乙6

8、6

8、70、7

3、7

6、甲7

8、7

8、7

9、80、8

1、8

2、8

3、8

4、8

5、8

6、8

7、8

8、8

9、90、9

1、9

2、9

3、9

4、9

5、9

6、9

7、9

8、9

9、100、80

1、80

2、80

3、80

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6、80

7、80

8、80

9、8

10、8

11、8

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13、8

14、8

15、8

16、8

17、8

18、8

19、820、8

21、8

22、8

23、8

24、8

25、8

26、市话楼、中关村东大院、科大平房、北大附中宿舍楼、万城华府、光大水墨风景、蜂鸟社区、康桥水郡、风尚国际公寓、怡水园、汇新家园

对口直升中学或大派位中学：

中关村三小万柳校区：八一中学、19中、八一中学分校(原万泉河中学)

4、海淀实验小学：西三环北路82号院，86号院，74号院，76号院，101号院，109号院，105号院(首师大院内23号楼和24号楼11层以上除外)，西三环中路3号(干休所)，阜成路26号院，8号院，33号院(工商大学)，11号院(工商大学)51号院(304医院)，14号院，15号院，47号院，岭南路30号院(科委宿舍)，38号院(国家贸促会家属楼)，26号院(情报所家属院)，马神庙1号院(核工业部) 西钓鱼台平房，西钓鱼台甲57号(九干所)，后白堆子

1、

2、3号楼，增光路44号院

1、

2、

3、号楼，增光路40号院2号楼，阜成路北三街5号院，7号院，阜成路南二街甲2号楼

对口直升中学或大派位中学：

海淀实验小学高年级本部、阜城分校低年级部：理工附、教师进修、海淀实验、首师大

二、立新学校

苏州街分校独立校区：理工附、19中、海淀实验、万寿寺、首师大二附、立新学校

5、五一小学：本部：永定路98号院范围内：永定路西里、复兴路30号院、太平路33号院、太平路甲40号院、永定路96号院、太平路44号院、太平路42号院、晋元庄分校：建西苑小区

对口直升中学或大派位中学：

五一本部及晋元庄部：十一学校、育英中学、太平路中学、206中

6、翠微小学：京密运河以南至复兴路以北(包括通信兵大院)，万寿路以东至中央电视台西路以西。翠微南里、普惠南里、翠微路2号院、翠微中里小区、翠微北里小区、翠微东里小区、柳林馆南里、普惠北里、翠微西里、万寿路12号院 对口直升中学或大派位中学：

理工附、育英中学、57中、玉渊潭、卫国、翠微

7、北大附小：凡2007年8月31日前出生的北京大学教职工子女均可报名(北京大学教职工子女指：父母有一方系北京大学校本部正式事业编制者) 对口直升中学或大派位中学：

子弟：直升北达资源也可经选拔进入北大附中

非子弟：中关村中学、清华附中上地学校(原上地中学)、101上地实验学校

8、北师大附小：北京师范大学事业编制教职工的子女(二代)及符合政策的三代子弟。

对口直升中学或大派位中学：

子弟：直升北师大实验、三帆、师大附中

非子弟：交大附、明光、师大三附(原123中学)

9、中关村二小：中关村北区1至30号楼(含甲乙，不包括甲6楼)、华清嘉园、水清木华园1至6号楼、中关村北一条1至10号楼、中关村北二条1-8号楼、清华园1至5号楼、科源小区、三建平房、煤炭1号楼、中关村西平房、铁路宿舍1至4号楼、化冶平房。

对口直升中学或大派位中学：

中关村二小本部及华清校区：八一中学、19中、101初中部(原双榆树二中)、知春里中学

中关村二小百旺校区：101中、上地实验学校、人大附中西山分校、农大附中

10、万泉小学：小南庄：1—42号楼、小南庄甲26号院

1、

2、3号楼、小南庄怡秀园1-9号楼?新中环公寓。稻香园西里1-7号楼、倒座庙

1、

2、

3、7号楼、王公坟

1、

2、3号楼、万泉河62号院1-8号楼、海南路

10、

12、16号楼、苏州街77号院

1、

2、3号楼，万泉庄1号院1-8号楼，海淀南路30号院

2、

3、4号。万泉庄小区1-24号楼、新新家园1-32号楼、阳春光华1-11号楼、光大家园1-10号楼。

对口直升中学或大派位中学：

万泉小学曙光校区(原西门厂小学)：人大附中二分校(原蓝靛厂中学)、理工附中、首师大二附中初中部

万泉小学本部：八

一、19中、八一中学分校(原万泉河中学)

11、上地实验小学：上地东里一，二，三，四，五，六，七区，上地西里，上地佳园，上地南路6号院、上地南路8号院、上地南路10号院、上地南路12号院、上地南路14号院，马连洼北路一号院

对口直升中学或大派位中学：

10

1、上地实验学校、清华附中上地学校(原上地中学)

12、育英小学：万寿路西街1号院;西街5号院(东塔、西塔楼);西街甲6号;西街9号院、10号院、11号院、甲11号、12号院;16号院;万寿路5号院、乙5号院;万寿路甲6号院;万寿路8号院、15号院、甲15号院;复兴路乙59号;复兴路61号院、63号院、甲63号院、甲65号院;朱各庄1号、2号楼;朱各庄10号院、12号院;西翠路12号院;紫金长安小区。 对口直升中学或大派位中学： 直升育英中学

13、七一小学：海军大院(莲宝路7号院)，复兴路18号干休所，昊家厂平房(未拆迁)，莲花小区，盛今家园 对口直升中学或大派位中学：

玉渊潭中学、五十七中、翠微中学、卫国中学。

14、农科院附小：中关村南大街12号院、18号院、22号院、40号院、乙10号院;学院南路66号院、72号院、82号院、84号院;大慧寺1号院、4号院、7号院、8号院、12号院、20号院、21号院;大柳树5号院、7号院、9号院、13号院;皂君西里1——10号楼;皂君东里1——42号楼;皂君庙甲1号院、2号院、5号院、7号院、16号院;皂君庙乙2号院;皂君庙丙2号院、丙4号院1——4号楼;皂君庙14号院

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、10号楼;四道口路5号院、甲

8、9号院;大钟寺南133院

1、2号楼;财大院内;双榆树南里二区、青年公寓、青云宿舍南区、华侨公寓;供电局宿舍;交大附中东皂君庙平房区;双榆树东里

27、

28、30号楼。

对口直升中学或大派位中学：

交大附中、师大三附中(原123中学)、105中学

15、石油学院附小：学院路20号院、学院路18号院、志新小区、志新北里小区、健翔园小区、二里庄小区、四干休所、七干休所、太极公司(十五所) 对口直升中学或大派位中学：

科大附中、石油附中、地大附中、矿院附中

16、二里沟中心小学：三里河路5号院、7号院、9号院;车公庄西路7号院、12号院、14号院、20号院;首体南路2号院、9号院、20号院;新苑街1号院、10号院、15号院;增光路21号院、25号院;景王坟

2、

3、4号楼;甘家口居民甲、乙楼、10号楼;北沙沟1号楼。 对口直升中学或大派位中学：

理工附、首师大二附、海淀实验、立新

17、北航附小：北航职工子女;北航直系三代子女

对口直升中学或大派位中学： 子弟：直升北航附中

非子弟：北航附中、北医附中、中关村中学分校(原学院路中学)、陶行知中学

18、中关村四小：太阳园小区1-5号楼、8-12号楼、15-17号楼，光大花园，万柳小区

对口直升中学或大派位中学：

八一中学、19中、101初中部(原双榆树二中)、知春里中学

19、北医大附小：华盛家园、牡丹园东里、龙翔路小区、牡丹园西里、花园北路乙28号院、中鑫嘉园、都景苑、牡丹园北里、小关街、花园东路14号院、花园东路16号院、花园北路32号院、花园北路36号院、花园东路3号院、花园路甲1号、花园北路35号院 对口直升中学或大派位中学：

北航附中、北医附中、中关村中学分校(原学院路中学)、陶行知中学 20、海淀实验二小：当代校区：当代城市家园，上第MOMA，怡美家园，上林溪，锦顺佳园，和韵佳园;清宁校区：清上园，安宁里南区，安宁里，阳光北里，毛纺住宅北小区，水利局一处宿舍，丝绸厂宿舍，陶瓷厂宿舍，安宁庄东路2号院，动力厂宿舍

对口直升中学或大派位中学： 20中、清河中学

21、双榆树中心小学：双榆树北里，双榆树西里，小泥湾 对口直升中学或大派位中学：

八一中学、19中、101初中部(原双榆树二中)、知春里中学

22、海淀外国语小学：檀香山，诸子阶，杏石口路27号院，西山美墅馆B区 对口直升中学或大派位中学： 直升本校

23、羊坊店中心小学：会城门小区15号楼,2号楼,13号楼,11号楼,12号楼,10号楼,6号楼,1号楼,8号楼,5号楼,7号楼,14号楼,9号楼;北蜂窝中路甲8号院5号楼,6号楼,2号楼,1号楼;乔建里 7号楼,14号楼,4号楼,23号楼,20号楼,16号楼,18号楼,17号楼,11号楼,6号楼,1号楼,21号楼,10号楼,12号楼,19号楼,22号楼,9号楼

对口直升中学或大派位中学：

玉渊潭中学、五十七中、翠微中学、卫国中学。

24、清华附小：父母有一方为清华大学本部事业编制教职工

对口直升中学或大派位中学：

子弟：直升清华实验中学初中部(原清华初级中学)，经选拔成绩好的直升清华附中

非子弟：中关村中学、清华附中上地学校(原上地中学)、101上地实验学校

25、花园村二小：紫竹院南路甲1号，首都出租汽车公司宿舍，西三环北路56号，北京计算机学院宿舍，紫竹院南路甲23号，紫竹园路14号院，国防出版社宿舍，昌运宫

1、2号楼，中国社会科学院宿舍，紫竹院南路4号，中国建筑材料有限公司宿舍，昌运宫3号楼，钓鱼台国宾馆宿舍，紫竹院南路15号国防印刷厂宿舍，昌运宫4号楼中国文化部宿舍，紫竹院路14号，航天部707所宿舍，西三环北路48号紫竹院电话局宿舍，紫竹院南路20号院外文印刷厂宿舍，昌运宫路1号，北京酿造厂宿舍，紫竹院路62号，潘庄村，潘庄居民区，车公庄西路16号，轻型汽车制造厂宿舍，潘庄14号，北京电讯干扰台，车公庄西路23号，北京水堪设计院宿舍，潘庄东路甲1号，北京电车公司宿舍，车公庄西路27号中国农业生产资料集团公司宿舍，百胜村1号院，车公庄西路30号，华侨公寓，老虎庙村，老虎庙居民区，车公庄西路35号，中国外文局宿舍车公庄西路36号，公交汽车四分厂宿舍，半截塔2号院，解放军总政干休所宿舍，车公庄西路37号，花园村合建楼居民区，首体南路1号，公安部一所宿舍，车公庄西路38号院，花园村1-11号楼，花园村小区，车公庄西路22号院，海富国际，花园村1号，中央办公厅宿舍，三虎桥1号楼，公安部一所宿舍三虎桥2号楼，新大都饭店宿舍，花园村甲1号，国务院幼儿园宿舍，三虎桥3---7号楼，北京市人民检察院家属宿舍，增光路43号，全国总工会宿舍，三虎桥

3、

4、

5、

8、

9、10号楼，增光路45号，中国劳动关系学院宿舍，三虎桥南路5号，北京测绘局宿舍三虎桥南路8号，北京市机械公司宿舍，增光路40号院1号楼合建楼，三虎桥首都体育馆宿舍，增光路44号院

5、6号楼，三虎桥南路6号院，中国开发银行宿舍，增光路37号院，中海馥园，三虎桥南路10号，中国投资银行宿舍，三虎桥南路12号，北京水电印刷厂宿舍，增光路27号院，增光佳苑，增光路甲51号景王坟1号楼、紫竹院南路13号、车公庄西路45号，三虎桥南路17号，三虎桥南路23号，中国画报社宿舍，三虎桥南路25号，国家财政局宿舍，西三环北路50号，豪柏公寓。 对口直升中学或大派位中学：

理工附、首师大二附、海淀实验、立新

26、首师大附属育新小学：本市户口育新花园或新康园，外市户口的居住在新康园。

对口直升中学或大派位中学： 直升本校

27、太平路小学：复兴路40号院(中铁建总公司)、复兴路46号院(商业部)、北太平路十八号院(空政歌舞团)、太平路48号院(军科院)、太平路50号院(总装备部干休所)、太平路33号院(海淀教工宿舍)、玉泉路68号院。 对口直升中学或大派位中学：

育英中学、太平路中学、二零六中学

28、羊坊店第四小学：海淀区复兴路十二号院(有色冶金设计研究院);羊坊店56号院;什坊院1号院(京西宾馆宿舍);羊坊店三号院(新华社皇亭子宿舍);羊坊店路15号院(军事博物馆宿舍);羊坊店东路5号(博望园小区);羊坊店居民楼(东楼、西楼、南楼);羊坊店西路7号楼、羊坊店西路8号楼、羊坊店西路10号楼、勘察测绘宿舍;羊坊店路测绘北楼;中央电视台彩色电视中心宿舍;晾果厂1号院。

对口直升中学或大派位中学：

理工附、育英中学、57中、玉渊潭、卫国、翠微

29、今典小学：1邮电大学：西土城路10号院，2.北三环中路：西土城路8号院1-4，6-8号楼，六九七一厂宿舍，3.学院南路32号院：1---18号楼、甲5号楼、甲9号楼、华北南楼、北楼、东楼，5.红联北村，红联东村，6.今典花园，7.总后直供局，8. 索家坟小区，9. 文慧园路10号院1号楼、2号楼，文慧园路10号院甲1—甲3，10.德胜门外西大街5号院7号院，11.文慧园北路26号院，文慧园北路甲26号楼，文慧园北路乙26号楼，12.志强园：14--30号楼，13.学院南路丙10号院1----8单元，14.新外大街21号1---5号楼，15.明光村小区，16.西直门北大街：43号院1----7号楼，17. 笑祖塔院：西直门北大街甲41号楼，北官房平房4---27号、笑祖塔院平房5---45号(其中没有8号、17号)、小西门平房19----28号、笑祖北路平房1号院。18.新外大街3号院，5号院，19.依都阁，远洋风景，金晖嘉园，天兆家园，20.时代之光，智慧大厦，枫蓝国际公寓楼。

对口直升中学或大派位中学：

交大附、明光、师大三附(原123中学)

30、羊坊路第五小学：北蜂窝路5号院、北蜂窝路15号院、北蜂窝路15号(铁路西宿舍)、北蜂窝路22号院、北蜂窝路30号院;北蜂窝中路2号院;复兴路乙6号院;莲花池东路9号院;北小马厂8号楼;乔建里

16、

17、20号楼;羊坊店路19号楼;西木楼;复兴路10号;铁医宿舍;医师公寓等区域。 对口直升中学或大派位中学：

理工附、育英中学、57中、玉渊潭、卫国、翠微

31、北外附属外国语学校：领秀新硅谷、领秀新硅谷别墅、智学苑、博雅德园、铭科苑、燕尚园、龙兴园中区、龙兴园西区、龙兴园南区、龙兴园北区等。 对口直升中学或大派位中学： 直升本校

32、首都师范大学附属小学:1.总校区：郦城小区、汤泉逸墅小区、诚品小区、金雅园小区、常青园小区、常青园北里小区、金庄一号院、农业科学院、武警十六支队、石佛寺、营慧寺、东冉村、西冉村、柴家坟、德顺园小区2.柳明校区：金隅山墅、长安山麓、西山国际城

3、玉泉校区：御墅临枫、四季香山、天香颐、北坞嘉园、西郊机场

对口直升中学或大派位中学： 人大附中二分校(原蓝靛厂中学)、八

一、19中、八一中学分校(原万泉河中学)

33、永泰小学：永泰小区、清缘里小区、永泰园小区、怡清园小区、药材联合社区、政法小区、高巢公寓;北分校区为：清润家园、电科院、冶金研究院、信息科技大学宿舍、君安家园、莱圳家园、美欣家园、营福路小区以及原小营大队部分区域。

对口直升中学或大派位中学： 20中、清河中学

34、北京科技大学附属小学：校内职工子女与第三代子女 对口直升中学或大派位中学：

科大附中、石油附中、地大附中、矿院附中

35、北方交通大学附属小学：长河湾，舒至嘉园，交大嘉园，交大东路15号院，交大东路31号院，品阁公寓，交大东路56号院，广通苑，铁道科学研究院，交大东路48号院，卫生部小区，铁道部宿舍，学院南路60号院，交大东路34号院，交大东路40号院，四道口5号院，交大东路19号院，交大东路7号院，四道口9号院，交大东路32号院，交大东路50号院，交大东路38号院。 对口直升中学或大派位中学：

交大附中、师大三附中(原123中学)、105中学

36、九一小学：花园路一号，花园北路48号，塔院小区，北大文理学院住宅楼，二轻局宿舍，消夏东里，花园路三号院，北土城西路167号院，牤牛桥57号院，金尚嘉园小区

对口直升中学或大派位中学：

北航附中、北医附中、中关村中学分校(原学院路中学)、陶行知中学

37、双榆树一小：双榆树东里，双榆树北路，青云北区，满庭芳园，金谷园小区，照相机厂，汉荣家园，都市网景，航勘设计研究院，榆苑公寓，荣上居，知春路52号院，知春路56号院，双榆树北路，盈都大厦C座 对口直升中学或大派位中学：

八一中学、19中、101初中部(原双榆树二中)、知春里中学

38、人大附中实验小学(原知春里小学)：知春里1-26楼，知春路47号院、知春路49号院、知春路57号院，知春东里1-11楼，中关村东路96号楼，航天部82号院1-10楼，中关村956号楼，大泥湾1-6楼，理想大厦，豪景佳苑B座、C座，知春大厦B座，西五道口1号楼、2号楼，恒兴大厦 对口直升中学或大派位中学：

中关村中学、一零一中学初中部、八一中学、知春里中学

39、玉泉小学：玉海园小区一里、二里、三里、五里，园中园，玉阜嘉园，泽丰苑，国防大学二号院，航天部中心医院，国防大学第二干休所，彩色印刷厂南楼、北楼，中国航天集团二院三街坊、十二街坊、101号院110号楼、铁家坟南12号院，黄家坟村，永定路1号院( 橡胶一厂)，城建二公司，金沟河15号院，汽车五团宿舍。

对口直升中学或大派位中学：

十一学校、首师大附中西校区、育英中学、永定路中学

40、立新小学：阜成路北1—14号楼，阜成路北甲9号楼，阜成路北甲3号院(1号楼、2号楼)，甘家口

1、

3、

4、6—

9、16--

19、

24、

26、

28、

29、31—35，甘家口八号院(乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、9号楼)，甘家口八号院1—10排平房，甘家口丙、丁号楼，甘家口甲12号楼，甘家口12号楼、21号楼(集体户口)，增光路16号院(1—3号楼)、增光路21号院，增光路1号楼、增光路2号楼，增光路甲34号院，增光路36号院(1--2号楼)，增光路40号院(3—4号楼)，白堆子86号平房、白堆子甲23号院(1—6号楼)，阜光里小区新1—3号楼，5—9号楼，阜南1—15号楼，海军干休所(含友谊里10号)，东钓鱼台1—2

27、阜成路南二街信息院，北沙沟甲10

8、北沙沟平房66—83 (已拆)，首师大外语院内平房

23、

28、

31、35号(已拆)，东钓鱼台六建宿舍，海军总医院，立新学校1号楼、2号楼，东钓鱼台7号院四幢别墅。 对口直升中学或大派位中学：

理工附、首师大二附、海淀实验、立新

41、育鹰小学：空军装备研究院(雷达所、通信所、防空所、情报所、气象所、政治部、院务部、干休所、技侦大队)，地壳研究所，北空军械厂，悦秀园小区，安宁佳园(2号楼--7号楼)，沁春家园，农机研究所，雪梨澳乡(一里、二里)，四拔子村，汽修五场，常秀家园(原市运七场)，育新嘉园，林润阳光。 对口直升中学或大派位中学： 二十中学、清河中学

42、育鸿小学：空军大院(复兴路14号)、北蜂窝100号院、莲花池西路6号院、莲花池西路8号院、什坊院宿舍、什坊院三号院、莲宝路二里7号院、莲花池西里6号院(海淀区常住户口)、国悦府 对口直升中学或大派位中学： 直升育鸿学校中学部

43、红英小学：韩家川村，遗光寺八号院，回民公墓。 对口直升中学或大派位中学： 农大附中

44、培英小学：复兴路26号院(装甲兵大院);复兴路24号院(炮兵大院);太平路24号院(工程兵大院);太平路22号院(营房部);三零一医院家属院;三零二医院家属院;今日家园;太平路甲20号;太平路34号。 对口直升中学或大派位中学：

育英中学、太平路中学、二零六中学

45、西苑小学：清华大学住宅区、蓝旗营、西苑100号、福缘门、二道街、三道街、和平街、岳武楼、同庆街、颐和园路21号、二龙闸。 对口直升中学或大派位中学：

101上地实验学校、人大附中西山分校、八

一、67中

46、西颐小学：友谊宾馆宿舍区(北三环西路47号院1-32号楼、35-62号楼、南北角楼、院内平房)，三建宿舍(立新社区红3-5号楼)，科学院北馆家属宿舍(西颐北馆1-

12、13-16单元;新

1、2楼)，紫金庄园小区(万泉河路68号院1-7号楼)，普兰德家属宿舍(北三环西路47号院41丙、63号楼)，二炮干休所(人大南路1号院1-7号楼)，公汽三场家属宿舍(三义庙南一楼)，空军干休所(小南庄82号院1号楼、苏州街52号院1-5号楼、小南庄西1号院1-5号楼)，三义庙北里1-21楼，人民大学三代子女。 对口直升中学或大派位中学： 八一中学、十九中学、万泉河中学

47、清河第一小学：强佑清河新城，燕清源，毛纺厂南小区，力度家园，海清园，阳光南里，砂轮厂宿舍，花园楼，清河文苑，社会福利院家属楼。 对口直升中学或大派位中学： 二十中学、清河中学

第四篇：学校教师工作计划最新模板

面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新.一起来看看学校教师工作计划最新模板大全5篇，欢迎查阅!

学校教师工作计划1

学习对象分析：本班学生上册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。同时，本班同学学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数学困生学习上仍有惰性，完成作业比较应付。

全册教材分析：

1、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

2、教学目标

(1)了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

(2)理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

(3)会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

(4)认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

(5)能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

(6)经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

(7)经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

(8)通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

(9)体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

(10)养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、教学重点

(1)在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

(2)认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。

(3)探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

(4)理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

(5)认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

(6)了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

(7)会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。

教学方法：

(1)运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。

(2)充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。

(3)做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正

意义上的自主建构。

提高教学质量措施：

(1)贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。

(2)比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例有关系列概念并能正确判断，避免发生混淆;对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。

(3)圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。工作计划

(4)统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体;然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。

(5)复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。

专题落实措施：

(1)根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。

(2)结合整理与复习，设计系统性较强的练习，帮助学生更好地掌握小学阶段的数学知识。

(3)课后作业尽量做到分层练习。

学校教师工作计划2

一、指导思想

1、认真学习20__年市《考试说明》，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量.

2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点

二、教材分析:

本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。

1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

2.安排了系列化、多样化的科学探究活动

3.注重科学方法教育

4.重视能力培养的梯度设计

5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识

6.注意反映生物科学的新进展

三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复习难度较大

四、复习措施

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。

4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。

5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力

6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，

8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。

五、复习三个阶段：

第一阶段：基础知识复习

以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。

第二阶段：综合复习

依据生物中考例题纲要，迎合本有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等)，联系生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的不严密。

第三阶段：模拟练习

依据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题(如银川地区，原因：一是捕捉出题的导向;二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向)，来进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。

当然，复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订以供中考参阅。

学校教师工作计划3

一、指导思想

以初中语文课程标准为依据，落实每一节课，努力提语文课教学质量。

二、工作重点

学习有关课程理论：《语文课课程标准》，探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法，规范师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。

2.认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。

(1)坚持有实效的备课，精心设计课件。

(2)加强对学生的学习的考查，严抓落实，把知识点的学习，过关切实落到笔上。

(3)培养学生良好的学习习惯。

(4)培养学生良好的阅读方法与习惯。

(5)培养写作的兴趣和良好的习惯，增强习作的新颖性。

3.优差辅导方面。

⑴发现闪光点，创造成功的机会。

⑵用爱心去温暖，用耐心去呵护。

⑶授人以渔，教给方法，提高兴趣。

⑷结对帮助，齐抓共管。

针对优生的铺导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性，概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维。

三、教学具体措施

(一)做好教学常规工作

1、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听刘妮娜老师的课。

(二)积极参加教研活动，提高业务水平

积极参加省、市的教研活动，提高教研能力。

2.努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与语文学科相关的理论知识，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

(三)激发学生兴趣，提高学习成绩

优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2.精心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收获，真正做到因材施教。

3.认真做好学困生的工作。以鼓励为主，温情教育。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

4.坚持认真上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。

我们在路上。一路摸爬打滚，跌跌撞撞，却有师友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趋，却有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次艰难前进时，可以看到身边孩子的纯真的笑脸，愿20__历经风雨，终能守得云开待月明。

学校教师工作计划4

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。

(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

基本宗旨：

知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)必须扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。

(5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

(6)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(7)注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

(8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

二、第二轮复习(五月份)

1、第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习《中考红皮书》。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

(4)注重解题后的反思。

(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。

(8)注重互联网的应用，资源共享。

三、第三轮复习(六月份)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

(5)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

(6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

(7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要2课时的讲评时间。

(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

(10)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(11)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

(12)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。

(13)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

(14)心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

学校教师工作计划5

一、指导思想：

以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。

二、教学目的及任务：

1、德育目标：

按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的`基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。

2、教学目标：

注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。

3、教学任务：

本学期的主要教学任务是完成《历史选修1—历史上重大改革回眸》、《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的课程教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本能力。

4、重新认识、感悟新课程：

通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的知识素养和专业素养。

5、积极参加教研活动：

加强科组的常规管理，认真对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。

三、具体措施：

1、以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;让学生改变对历史学习的观念有质的变化，学会高中历史的基本学习方法。摸清学生情况，培养学生学习的积极性，探索新课程实验的合作模式，改变旧的课堂教学方法，转变学生的学习方式。在教学中以学生为主体，做到师生互动，促进民主合作的新型师生关系的形成;引导学生学会学习，形成乐学合作、主动参与、积极探究的学习习惯;培养学生的各种能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

2、加强直观教学，充分利用多媒体等教学工具，积极采用现代化教学手段，提高课堂效率。上课力求精干、实在，重点突出，难点仔细分解。充分调动学生的课堂气氛，提高学生学习的自主性。

3、做好训练，增强学生的应试能力，保证教学质量。

4、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业，尽可能实行轮流当面批改。

第五篇：最新学校秘书个人工作计划与最新学生个人实习计划范本

最新学校秘书个人工作计划

一、 认真完成本职工作

主要职能

1. 负责学生会的文件制作，管理和各部门会议记录的收信整理、归档。

2. 负责起草制定学生会的有关文件。

3. 负责掌握各系学生会的活动资料。

4. 负责 “优秀学生会”的评比、监督及检查工作。

5. 负责《学生快讯》的制作各传递工作。

6. 负责各部门之间的协调工作，发挥好桥梁纽带作用，使各部门之间建立良好的工作群体，方便工作顺利进行。

由于院学生会各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组织活动时给予大力配合。各部门在活动前的计划和活动后的总结应整理好后交予秘书处，由秘书处正确摆放在团委书架的相关档案盒中。以便团委各位教育和各部门其他人员参阅。

二、 开展丰富多彩的校园活动

首届网络出版节即将拉开帷幕，在本届网络出版节中将举办10大赛。由吉林省出版局、中共吉林省委对外宣传办公室主办本次出版节。为了丰富我校课余活动，秘书处组织开展了这项活动。活动主要知道思想为“三个代表”重要思想和党的xx届三中全会精神为知道举办这个活动不但具有教育意义、社会意义及跨时代的历史意义。提高大学生网络素质树立良好的网络观念，秘书处计划将本次出版节的一些赛事引入校园，让每个工师大学生对网络印有一个新的认识，从而树立正确的人生观、价值观、世界观。

三、 工作要求

(一)

1、工作时要认真仔细，在速度的同时保质量完成工作。

2、要讲文明礼貌，在工作中注意自己的言谈举止。

3、在实践中积累经验，熟练业务，提高水平。

(二) 提高各种素质

秘书处是一个工作比较繁琐的部门。接触其他部门的机会比较多。这就更能体现出高素质培养的急切性和重要性。

四、 立良好的工作形象

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树立良好的工作形象是学生工作的一个有利条件，本学期重点抓好以下方面

一是抓好学生干部在日常生活中的言行举止问题。

二是抓好业务素质，做到公正严明、不以公谋私。

三是搞好学生干部和同学关系以便日后工作顺利进行。

以上是我部本学期的大体工作计划，在工作的具体实施中我们将遇到很多的困难，但我们坚信我们会排除万难，尽最大的努力把工作做的最好，同时请院领导及各位教师给予监督和知道，使我们的工作更加完美。

1、关于办活动的经费问题

众所周知办一个成功的活动，经费是不可或缺的，但是我院经费有限，如何能利用有限的资源是我们所需重视的。因此，在寒假中，我做了一张经申请的表格，我认为这是有百利而无一害的，它能使经费的申请规范化，从而减少我院经费的流失。还有，鉴于以往的经验，我觉得由活动负责人负责列表，秘书部办公室负责采办，这可减免许多不必要的麻烦。

2、关于开会签到的问题

每个组织都会开例会，为了提高部长和干事对例会的重视程度，我设计了一个签到表。另外，我觉得干部、干事的出勤率应做为期末评比的一项指标，我建议这表可供全院开会使用。

3、关于“优秀干部评比表”

上学期末我们进行了干部评比，由于每行间隔太少，造成于填写的不方便。因此，我建议：以后大型的干部评选，表格应用a4纸，按个人出场顺序，将其名字打印在表格上，省去评分人书写麻烦。表格可增设一栏备注，以便老师们书写评语。我觉得，干事应参加表格的填写，因此，表格可分老师和学生两类。另外，由于表格众多，本部人力资源不充裕，我建议，表格的统计由办公室和本部门一起分工合作。

4.关于“评比表”

在上学期，我部门负责统计了很多评比表，但在这过程中，我发现评比表有着很不人性化的一面。那就是它没有固定那行填写谁的名字，这给我们带来很大的麻烦。因此，我建议，以后的评比表，可以列好每个人的名字，既方便别人的填写，又方便我部门的统计。 第 2 页 共 4 页 最新学生个人实习计划范本

即将毕业的大学生对于实习，已经见怪不怪了。而你有实习计划吗?将实习规划好，让你在实习阶段做事、学习，都事半功倍。而我也有实习计划;

一、实习目的和意义，前去实习，当然要知道自己去实习的目的和意义了，我将去*****有限公司实习，岗位是市场营销，通过实习使学生深入理解和掌握已学习过的市场营销基本理论，基本方法和基本技能;进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销管理人才打下基础。通过毕业实习，达到如下目的;

1、较全面、深入地了解相关工作的关系及重要作用，熟悉现行管理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的认识。

2、帮助学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识。通过实践环节，检查学生对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力。

3、有针对性地锻炼学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生将所学理论与实践相结合，培养他们脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

二、将有那些实习内容，学生通过一段时间在相关岗位上的具体操作练习，应了解实际工作中具体作业流程及不同模式，从而使已学过的专业知识与实践相结合。本实习原则上应选择与市场营销专业知识相关的部门进行，内容包括商品销售、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。毕业实习的基本内容：

1、收集实习岗位相关资料，了解实习单位的组织机构，尤其是旅游企业管理组织机构的设立及其职责权限的划分情况。

2、参与实习单位的工作过程。

3、观摹实习单位的工作活动。包括：商品销售、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。

4、在实习报告中分析评价实习单位管理制度的制定和执行情况与不足，并提出合理化改进意见。

通过毕业实习，进一步掌握本专业的基本理论与技能，在实践中印证自己所学的知识。作为一个实践型专业的毕业生，更要在实习中善于发现问题，并培养分析问题、解决问题的能力，为撰写实践报告和走上工作岗位打下基础。

本次实习，学生要自主选择一个具体领域，深入到其内部进行实践，将所掌握的旅游管理专业的综合知识运用到该行业中，提高在相关领域的实际技术水平，并初步培养动手能力，为毕业时顺利走向工作岗位打下良好基础。其基本目的是了解所在地区、所在行业部门的一般概况，所在单位的性质、职能，经营、管理水平，特点与创新，发现存在的问题， 第 3 页 共 4 页 运用相关知识进行原因分析，提出相应的办法与策略等。