爱路护路活动总结

2022-06-22

总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《爱路护路活动总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：爱路护路活动总结

爱路护路宣传月活动总结

为进一步提高我校师生的爱路护路和安全防护意识，确保治安持续稳定和运输安全畅通，按照上级的文件要求，我校结合实际，及时安排部署，于4月份在全校组织开展了为期1个月的爱路护路宣传月活动。贴近师生需求的方式开展了丰富多样的宣传活动。现将活动情况总结如下：一、高度重视、精心组织

为确保我校爱路护路宣传月活动取得实效，我们专题研究了综治维稳宣传工作方案，切实把爱路护路宣传作为我校综治维稳宣传的重要内容。

二、形式多样，内容丰富

一是爱路护路宣传与综治维稳宣传相结合。依托综治维稳宣传月活动平台，我校充分利用广播、标语、图片展、专题讲座等各种形式进行宣传。

三、整体推进，取得实效

在4月份全校组织开展的爱路护路宣传月活动中，学校领导高度重视，精心组织，宣传教育活动规模大，范围广，形式多。

通过组织开展多种形式的爱路护路宣传教育，我校师生充分认识到铁路对国民经济发展的重要性和开展爱路护路的必要性，增强了爱路护路意识和自我防护意识，我校的爱路护路宣传月活动达到了预期目的，取得了明显成效，为营造平安、畅通、稳定、和谐的铁路运输环境奠定了坚实的基础。

郑州航空港区外国语小学

20xx年4月19日

第二篇：荥阳实验高中爱路护路活动总结

荥阳实验高中铁路护路联防宣传活动工作总结

今年以来，在教体局综治办的领导下，我校以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，根据上级铁路护路联防工作精神，围绕稳定的治安大局，积极开展各项护路宣传工作，确保了郑西客专铁路实验高中段道路运输安全畅通，现将铁路护路联防宣传工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

按照综治办铁路护路联防工作领导小组关于铁路护路联防工作的要求和部署，我校铁路护路联防领导小组从讲政治、顾大局、保稳定的发展高度。为顺利开展我校铁路护路联防宣传工作，对护路工作宣传有部署安排，采取了一系列行之有效的措施，切实加强了对护路联防宣传工作的领导，始终把护路工作当作一件大事来抓，确保我管理区境内铁道线的安全畅通。

二、采取多种有效形式，广泛开展爱路护路宣传活动

我们围绕“防路伤，保安全，促和谐”为主题，利用标语、会议、法制课和发放宣传资料等形式深入开展爱路护路宣传，广泛宣传《铁路法》、《铁路运输安全保护条例》及有关铁路安全常识，尤其重视对高中生的宣传教育，使广大师生增强了自觉遵守铁路有关法规的责任意识，有效提高了师生爱路护路意识，让他们了解铁路护路的基本知识，使这项工作家喻户晓，深入人心。

三、认真做好涉路矛盾纠纷的排查化解

了解掌握铁路治安形势和护路联防工作进展情况，及时调处矛盾纠纷或把矛盾纠纷消除在萌芽状态，需要调处的矛盾，指定专人，限期调处;做好地段突出治安问题的排查整治工作，确保管理段内不发生影响道路运输的重大事件，目前，管理区铁路沿线内没有发生重特大事故。同时我校开展了对管理段内铁路沿线“五残”人员的调查，对他们以及他们的家人都作出耐心的教育，确保铁路安全保护区内有一个良好的环境，治安秩序稳定。

四、积极协助铁路护路工作领导小组做好管段内铁路线路安全保护工作。

我校坚持每月进行一次治安情况排查，制止各种危害行车安全行为。经过我们的努力，取得了一些成绩，我校将继续加强工作力度，把铁路护路工作做好。

第三篇：爱路护路活动方案

石灰窑中心学校爱路护路活动方案

为加强学生爱路护路宣传教育，提高学生的爱路护路意识，减少铁路伤亡事故，根据我区综治办、区教育局创建开展爱路护路宣传教育的通知精神，制订爱路护路宣传教育活动实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照区教育局爱路护路工作部署，建立学校开展爱路护路宣传教育活动的工作机制，通过加强学生爱路护路宣传教育，提高学生的爱路护路意识，减少铁路路外伤亡事故。

二、目标任务

使学生懂得铁路护路常识(附：铁路护路七字歌、铁路护路"不字歌"、爱路护路小常识、爱护铁路宣传广播稿)，不在铁路上玩耍，不在铁轨上行走，不向行驶的火车投掷石块，不破坏铁路设施，增强自我保护意识。争创"爱路护路宣传教育示范学校" 和学生争当"铁道小卫士"，努力达到"爱路护路宣传教育示范学校"标准。

三、组织领导

为加强铁路护路宣传教育活动的组织领导，成立学校爱路护路宣传教育活动领导小组

组长：哈文斌

副组长：祁先章

成员：赵忠元祁常明唐生来魏吉林祁鲜芳

王胜成

四、活动内容

1、学校制定一个铁路护路宣传教育活动计划学校开展一次铁路护路宣传教育活动;学校与学生都签订一份《爱路护路保证书》;向学生家庭成员宣传爱护铁路的重要性，带动家庭成员参与到爱护铁路活动之中。

2、开展铁路事故警示教育。充分利用身边发生的铁路伤亡事故和当前各地发生的重大铁路事故，向学生进行警示教育，提高学生的爱路护路意识和自我保护能力。

3、开展"小手拉大手"宣传活动。通过学生向自己的家人、亲戚和邻居开展铁路护路宣传，自觉遵守铁路安全规定。由一人带动一户，一户带动一片，形成全社会重视铁路安全，主动维护铁路安全的良好氛围。

4、开展征文活动。组织学生开展以"爱路护路"为主要内容的征文活动。通过开展征文活动，使学生懂得铁路护路常识,提高学生的铁路护路意识。

5、按照区教育局《关于2017年爱路护路宣传教育工作安排的通知》要求，积极开展爱路护路宣传教育活动。

五、活动要求

1、明确责任。学校开展铁路护路宣传教育活动由安全领导小组负责，以学校为单位开展活动，进行总结讲评，各学校负责组织开展活动，总结上报活动材料。

2、建立资料库。各班开展铁路护路宣传教育活动要建立以下台帐

(1)各班级学生上学、放学走读的学生名册;

(2)学校开展铁路护路宣传教育的记录;

(3)违章违纪学生的记录和批评教育的记录;

(4)检举他人违章违纪的学生记录;

3、总结经验

学校要将开展铁路护路宣传教育活动的情况进行认真分析和总结，总结经验，找出不足，提出改进意见。

4、督促检查

学校爱路护路工作领导小组将对各学校开展铁路护路宣传教育活动进行督促检查和评比，纳入学期、年度考核。

第四篇：爱路护路活动小结

乌伊岭区第一小学“爱路护路”活动

为了加强铁路护路安全教育，进一步加强我校师生“爱路护路”意识，共建安全和谐校园。6月6日上午，我校邀请了区委政法委，及汤旺河区铁路派出所的民警到我校进行知识讲座。

会议上两位民警同志向学生进行了爱路护路的安全教育，教育学生不在铁路附近玩耍，明白铁路的重要性，并用真实的案例像学生讲述了，铁路不文明行为所带来的危害，让学生从内心深处热爱铁路。会后我校向学生发放了《责任书》要求每位学生从自身做起，不破坏铁路设施，遇见有破坏铁路设计的坏人坏事要敢于报告等。

通过爱路护路宣传教育活动的开展，不但使我校学生受到教育，更要让学生把爱路护路的知识带回家，祈祷“小手拉大手”的效应，达到广泛教育，形成爱路护路，珍爱生命，维护安全的良好氛围。

第五篇：知路爱路护路活动方案

陈二铺完全小学知路爱路护路活动方案

为加强学生爱路护路宣传教育，提高学生的爱路护路意识，减少铁路伤亡事故，根据我市综治委、教育局、共青团市委《关于在铁路沿线开展“知路.爱路.护路”宣传教育月活动的通知》和县综治委、教育局开展爱路护路宣传教育的通知精神，结合我校实际制订铁路护路宣传教育活动实施方案：

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以县中小学校安全年“安全伴我行”主题教育活动为契机，按照上级主管部门铁路护路工作部署，建立学校开展铁路护路宣传教育活动的工作机制，通过在铁路沿线开展“知路.爱路.护路”宣传教育月活动，加强学生爱路护路宣传教育，提高学生的爱路护路意识，减少铁路路外伤亡事故。

二、目标任务

使学生懂得铁路护路常识，不在铁路上玩耍，不在铁轨上行走，不向行驶的火车投掷石块，不破坏铁路设施，增强自我保护意识。争创"爱路护路宣传教育示范学校" 和学生争当"铁道小卫士"，努力达到"爱路护路宣传教育示范学校"标准。

三、组织领导

为加强铁路护路宣传教育活动的组织领导，成立学校爱路护路宣传教育活动领导小组

组长：吴若华

副组长：张金中

王辛才

成员：

班主任

四、活动内容

1、开展"五个一"活动，即每班每学期制定一个铁路护路宣传教育活动计划;每个班级每学期办一期铁路护路宣传板报;每个班级每月开展一次铁路护路主题班会;每班学生会同家长都签订一份《爱路护路倡议书》;中高年级学生办一期知路.爱路.护路主题手抄报。向学生家庭成员宣传爱护铁路的重要性，带动家庭成员参与到爱护铁路活动之中。

4、开展征文活动。组织学生开展以"爱路护路"为主要内容的征文活动。通过开展征文活动，使学生懂得铁路护路常识,提高学生的铁路护路意识。

5、积极开展创建"爱路护路宣传教育示范学校"和争当"铁道小卫士"活动。

五、活动要求

1、明确责任。学校开展铁路护路宣传教育活动由安管处负责，以班级为单位开展活动，进行总结讲评，各班级由班主任负责组织开展活动，总结上报活动材料。

2、建立资料库。各班开展铁路护路宣传教育活动要建立以下台帐

(1)各班级学生上学、放学途经铁路、穿越铁路的学生名册;

(2)各班级每周开展铁路护路宣传教育的记录;

(3)违章违纪学生的记录和批评教育的记录;

(4)检举他人违章违纪的学生记录;

(5)学校开展铁路护路宣传教育的记录。

3、总结经验

学校要将开展铁路护路宣传教育活动的情况进行认真分析和总结，总结经验，找出不足，提出改进意见。