培训之后的收获范文

2022-06-14

第一篇:培训之后的收获范文

《收获在宽容之后》教学反思案例

下午放学时间到了,我想抓紧时间改余下的几本作业,于是让课代表下发批改后的语文试卷,我随后就到。刚到教室门口,就有学生告诉我:“老师,唐义光的试卷不见了。”

“刚刚明明看到过唐义光的试卷,怎么一会儿就不见了?”我在心里嘀咕着。为了慎重起见,我让学生在教室稍等片刻,自己跑到办公室去找,结果一无所获。试卷是放在一起的,在发下去之前,我还曾看见过他的试卷,怎么会不见?这让我感到事态严重:是无心拿错了,还是有人搞恶作剧?

全班同学都留下来了。

“有没有谁不小心多拿了一份试卷,不小心塞进自己的书包里?你们仔细找一找吧!”

学生开始查找有没有错拿了别人的试卷。值此之际,有一位学生悄声告诉我:“老师,上午说要发试卷时,颜骥文就说要多拿一份回去,可能被他拿了!”

“你知道他为什么要多拿试卷么?”

“他怕回家后家长打他,于是拿一张比他考得好一些的试卷回去好交差!”

虽然目标锁定了,但我怎么也没想到会是他——一个非常老实的男孩子,平时话语不多。我本想上前亲自去检查他的书包,但是理智让我没有这样做。于是我让同学们放学了,唯独留下了他。当然我也对没拿到试卷的同学进行了安排。

把他叫到办公室后,没有斥责,没有批评,更没有向他询问是否拿了试卷的事情,而是让他拿出自己的试卷,告诉他哪里的知识掌握得好,哪里的知识还存在着缺漏,哪里是由于粗心而导致失分,哪里是的确没有弄懂,并给他进行讲解。讲着讲着,只见他涨红了脸,轻声地说:“老师,对不起,试卷是……我……拿的!我怕爸爸妈妈看了我的成绩很失望……”

“你能告诉老师,老师觉得你很诚实,能知错就改。而且老师也觉得你是一位懂事的同学,怕爸爸妈妈失望,其实,老师觉得你很有上进心,知道成绩没考好,对吗?”

他点点头,说:“老师,我以后再也不会这样了!你能为我保守秘密吗?我不知道如果同学们知道了这件事会怎样看我。”

我向他承诺不会告诉别人。

事后,我与他的父母进行了沟通,在分数面前有时还要理解孩子,不光是斥责,更重要的是点燃他学习的信心,为此,我们还给他制订了学习计划。在平时的教学中,当他取得成绩时,给他充分的肯定,有时摸摸他的脑袋,有时给他鼓励的微笑,有时在作业本上写一些肯定性的话语,有时还故意给他一些不太难的题让他去解决。半个月、一个月、两个月……渐渐地,他的学习自信心提高了,学习兴趣增强了。没想到一件无心的错事因宽容却成为了孩子进步的源泉及不竭的动力。在教育孩子的时候,面对孩子的错误,用宽容来处理,定能育成片片绿荫!

[反思]

我庆幸自己当时没有当着全班同学的面来查试卷是否真的在他的身上。的确,严格要求学生,才可能使其从小养成良好的习惯。可小学六年级的学生,毕竟不是成年人,他们在生理和心理等方面均未成熟,常在生活、学习中出现一些偏差,所以教师给学生留有一份自尊,从某种意义上讲恰恰是治疗学生思想疾病的良方,同时也能缩短师生间的距离,增强思想感情的交流。英国教育家密尔顿曾说过这样一句话:“一个完整健全的教育,能教育人以公正、技巧和宽大的胸襟来处理各项事情。”面对学生的错事,我们应心平气和地帮助他们认识缺点和错误,提高他们鉴别是非的能力,我们这种宽容也并非姑息迁就和袒护,实质是教育的一种策略和手段。这样起到“和风化细雨,润物细无声”的作用,达到打动学生的心灵、教育学生的目的。

这虽然是个教育的小案例,但是我觉得应进行深层次的思考与分析。孩子为什么会这么做,这是个社会性的问题。随着独生子女群体的日益壮大,家庭教育中相当一部分家长对孩子的期望过高,“望子成龙”、“望女成凤”思想大量存在,用分数来衡量孩子,对孩子管制严格,有的甚至达到了不近人情的地步。久而久之,在这种管教之下,会扭曲孩子的心灵,让他们觉得学习是一种痛苦,摧残了学习的主动精神,这与教育的本质是背道而驰的。

“百年大计,教育为本。”教育是人们一直以来热切关注的话题。在新的世纪里,我们既要为教育事业所呈现的喜人局面而满怀欢欣,也不能忽视存在的一些问题。因为,即使是一个细微的问题,也将会对孩子造成不可估量的影响。

第二篇:在普开数据培训大数据课程之后的感受

来北京有一段时间了,感受真的挺多的,我是在普开数据公司学的大数据,经过这段时间的学习,我不仅学习到了java的核心技术,更是看到了计算机行业的发展状况,看到了社会的发展速度和大城市的生活工作节奏,这是在学校不可能看到的也是不可能体会到的,现在很是后悔在学校没有把握好时间学习,下面说说我的感想吧。

首先,这里有非常浓厚的学习氛围。这里能够感受到社会上工作的压力,来这里学习的同学不全是大学刚毕业或者是还没有毕业的大学生,有很多是在工作几年之后又回来学习的,可能他们也感觉社会在快速发展,自己也应该多学点有用的知识,以便更好地立足社会。俗话说“活到老学到老”, 这话一点不假,跟他们交流,我学到了很多。从他们身上我能感觉到压力,能感觉到自己的不足,让我感觉自己学习不再只是为了一场考试,而是今后工作和生活的实力与能力。大家深知社会竞争激烈,都在拼命地学习。但是这并不影响我们之间相互讨论和学习,因为我们的对手不只是眼前的这些同学,而是更多的你所不认识的人,这也让我看到了团队合作的重要性。所以说学习其实是很快乐的,虽然很累很累,但是大家都知道其意义所在。

我们每天的学习时间很长。早晨七点多起床,路远的同学要坐车去上课,从八点半到中午连续不断地上课,中午休息一个多小时,下午上课到五点,然后上自习到七点,才去吃饭,大多数人晚饭后会回来一直学习到晚上九点多,这就是我们的一天,天天如此。所以我感觉我们是飞速前进的,我们在坚持中前进!

我们的学习是职业性的培训。老师告诉我们,我们的学习不再是teaching,而是货真价实的training。是的,我们在不断地训练,练习将来工作中真正能用的技术。都说现在找工作难,那是那些没有真正技术的人给自己的借口和自我安慰。我们在这里学的很多很多,从技术上来说,我们学习java核心技术、linux操作系统、java web、java script等等;我们会使用集成框架等做出很多商业软件,在学到这么多有用的知识之后,谁还会没有信心找到工作呢!当你在自己的简历上写上你拥有如此多的技术,曾经做过项目,已经有了相当多的工作经验,有哪个公司会不录用这样的人才!但是有一个前提:在培训过程中,必须要坚持,因为不是一般的累,时刻告诉自己:加油!

由于时刻在学习中,所以对于学习有着说不完的话。下面再谈一些生活上的感受吧。大家都知道,在北京住房是很大的问题,但是我却从没想过会有这么困难。刚来的那会儿非常不适应,在大学宿舍五百块钱能住一年,但是在这里五百块只能在地下室住一个月,面对这么大的压力,谁会不努力学习呢!我们曾经在电视上看见过早晨上班一族挤公交车和地铁的场面,但是真的经历过了才能知道,这是多么的痛苦!也能体会到压力。但是就是在竞争最激烈的地方才会焕发人的潜能,只要肯努力,就一定会有收获的!

这是我来北京参加培训的一点点感受。对于选择到北京普开数据来学习,我认为这是一个很正确的选择,不是说出来培训就会找到好的工作,而是只要抱着一种上进的学习的心态,一直努力,找工作就像顺藤摸瓜一样,你的学习道路就是瓜藤,而学习的小尽头也就是满意的工作了。其实一份满意的工作不只是为了拿薪水,而是实现自己的价值,自己用自己的知识在自己喜欢的岗位上做自己喜欢的工作,这难道不是一件很好的事情吗?

IT行业是当今社会的热门行业,说它热门是因为它的发展潜力是无穷的,所以我们能进入到这个行业是一种幸运。可是我们在大学里面甚至连半只脚都没有迈进IT的门槛,随着知识的增多,随着对专业技术由点到线,由线到面的了解,我对这个行业就有了很深入的认识。这也是给大家的一个建议,永远不要想着知道全面的概况之后才去学每个点,而要从最小的点开始拓展开去,这样才能取得进步,所以在学校基础知识的学习也非常重要!

最后送大家一句话:相信自己没有选错行业,相信自己有立足的能力,为自己制定明确的目标,然后努力地去学习、体会、感悟、进步!

第三篇:语文培训的收获

通过学习,我懂得了要使学生能读准声母、韵母和整体认读音节,小学语文教师就需要了解一些语音学的基本知识,掌握声母、韵母的发音特点、方法以及整体认读音节的读法。只有这样,教师才会给予学生准确、深入浅出的指导。 专家的讲座真棒,使我受益匪浅。

第四篇:我此次培训的收获

2013年7月1日,我很荣幸地参加了山西省中小学教师教育技术能力中级培训辅导教师的网上远程学习,在这之前,已经参加过初级培训的学习,并取得了很好的成绩,当时就已经感受到了网络培训的魅力,使自己在教学中受益匪浅,下面是我此次培训的一点收获:

首先,我的思想认识得到了提高。

这次培训,在每个模块中,都设置必选案例和可选案例,这些案例非常有代表性,是教师在教育教学中常遇到的情况。通过对这些案例的分析,我学到了其他老师的先进的教学方法和教学经验,使自己在设计教案和教学时,目地更明确,设计更有实效性,更使我清楚地认识到新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络学习,好处很多。一方面有利于我自主安排学习,减少工作与学习的矛盾;另一方面有助于我提高学习和实践应用的效率,还有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

其次,我的现代教育技能得到了提升。

随着学校信息化的不断建设和发展,信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合,如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用,是值得我们去思考和探究的。通过前几个模块的学习,我初步学会运用Free mind 做课程思维导图,对Word软件有了更加深入的了解;原先对Frontpage不太熟悉,通过这次学习与自主探究,终于能做一个网页课件,虽然效果不是很好,但是自己的成果,还是挺欣慰的。

另外,我的专业知识基础得到了夯实。

作为一名教师,尤其是作为一名语文教师,首先应该具备的就是全面系统的学科知识。在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,学习起来方便快捷。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以案例为基点,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过老师引导,同学的帮助,使我进一步领会了新课程的教学理念,让我对教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,使我认识并掌握了教学的新方法、新手段,初步了解了Free mind、Word和FrontPage等工具的操作,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 总之,我此次培训收获很多,我还结识许多老师和同学。我还希望国家多举办这种培训,使我们在学习中不断提升自己。

第五篇:初任培训的收获与感想

8月上旬开始,我参加2009年上海市新录用公务员初任培训。在已过去的两周内,我始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习中去,与七班同学一起认真学习了机关程序、公共管理、公文写作、公务员法等专题科目,仔细聆听了专家学者们关于反腐倡廉、公务员礼仪形象、世博会与城市发展等精彩的专题讲座。我感觉,紧张、充实的初任培训使我进一步学到了知识,拓宽了视野,增长了才干,提高了素质,培训过程中的所学、所见、所闻,均让我耳目一新、获益匪浅。在以下四个方面取得了收获:

一、提高认识,转换角色,完成了思想上的转换

初任培训前,我们还沉浸在被录取的喜悦和兴奋中,对公务员这一职业认识还较为肤浅,目标不够清晰,但从面向国旗,进行国家公务员任职宣誓仪式那一刻起,我明白了“人们公务员”的深刻含义,认清了公务员的神圣使命和肩负的历史责任;认识到作为一名公务员为人民服务不仅要有主观上的热情和干劲,还要求有扎实的业务知识和作为公务员所必须具备的知识和能力,才能真正达到为人民服务的要求。培训也缩短了我从社会人员到公务员的距离,让我牢记自己所肩负的历史责任,牢记开学典礼上所做的誓言,较快地完成了思想上的角色转换。

二、掌握技能,增强信心,准备了开展今后工作的技能 此次培训内容丰富,面广、信息量大,具有很强的实用性和操作性,大都为今后走上工作岗位所必需掌握了解的知识技能。通过学习公文写作与处理,对公文写作要求和技巧有了基本的认识;通过学习公务员法,了解了公务员的权利与义务;通过对依

法行政的学习,强化了公务员的法治意识;通过公共管理理论以及机关工作程序的学习,了解了行政管理体制基本情况和机关运行基本特征;反腐倡廉、科学发展观、世博主题、公务员礼仪与形象等专题讲座,则丰富了知识,开阔了视野,提高了自身能力素质,增强了做好今后工作的信心。

三、认清形势,找准差距,进一步明确了今后努力的方向 知识经济时代对公务员提出了更高的要求,要有合理的知识结构,较高的理论素养,坚定的政治信念和坚强的党性,才能把握时代的脉搏,更好地体现三个代表和科学发展观思想,更好地实现为人民服务理想。对比这一要求,自己深知在政治、思想以及专业知识等方面还存在一定差距。今后,作为一名新录用公务员要从牢固树立终身学习的理念,不断加强政治理论和业务知识学习,加速更新知识,树立创新意识,做到在学习中提高,在研究中探索,在实践中创新,早日成为合格的人民公务员。

四、增进了解,互相帮助,增强了工作友情

初任培训为来自各单位的学员提供了难得的沟通和交流的机会,大家在一起讨论学习,互相关心,互相帮助,互相启发,增进了解,彼此建立了深厚的友谊。在今后的工作和学习中,有利于加强沟通、互相学习、取长补短,共同进步。这深厚的工作友情是今后开展工作的一笔宝贵财富。