辅警招聘考试历年真题

第一篇：辅警招聘考试历年真题

青岛教师招聘考试历年真题

2008年考录试题

一、单项选择题(每小题1分,共15分)

1.2008年6月25日,教育部公布《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》,首次明确规定教师要(). A热爱学校 B爱护学生 C保护学生安全 D遵守社会公德

2.科学发展观的核心是(). A以人为本 B关注民生 C建设和谐社会 D全面协调可持续发

3.主要在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,采用及时反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正的是(). A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D相对性评价

4.课的类型按任务一般可分为(). A讲授课和复习课 B单一课和综合课 C讲授课和实验课 D理论课和实践课

5.对学生进行思想品德教育,最经常最基本的途径是 A各门文化课 B思想品德课 C课外活动 D少先队工作 6.原有观念为上位,新学习的观念是原有观念的下位观念,这种学习称为(). A下位学习 B上位学习 C并列学习 D结合学习 7.在维纳的归因模型中,属于内部而不稳定的因素是 A能力 B努力C难度 D运气

8.学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来,从而获得新知识的意义,把它纳入已有认知结构的过程,叫做新知识的(). A强化 B同化 C异化 D内化

9.怎样进行推理、决策或者解决某类问题等关于怎样完成某项活动的知识称为(). A程序性知识 B陈述性知识 C建构性知识 D经验性知识

10.在教学过程中,教师为了让学生掌握概念的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中保持关键特征,而非关键特征予以变化,这在教育心理学中称为().

A变式 B比较 C概括 D抽象

11.确定社会主义教育目的的理论基础是(). A凯洛夫的《教育学》B巴班斯基的教学最优化思想 C赫尔巴特的《普通教育学》 D马克思主义关于人的全面发展学说

12.教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是(). A演示法 B实验法 C练习法 D讲授法 13.社会主义道德的基本原则是().

A爱国主义 B集体主义 C大公无私 D为人民服务 划分社会形态的直接标准是(). A阶级斗争 B政权的更替 C生产力发展水平 D生产关系及由其决定的上层建筑的性质

15.法律为人们的行为提供了模式、标准、样式和方向.这体现的是法律的()特征. A概括性 B普遍性 C规范性 D严谨性

二、多项选择题(每题至少有2个正确选项,请将正确选项的字母填写在后面的括号内,多选、少选、错选均不得分.每小题2分,共20分)

1.四项基本原则是立国之本,它包括( ). A坚持社会主义道路 B坚持改革开放 C坚持人民民主专政 D坚持中国共产党的领导 E坚持马克思列宁主义、毛泽东思想

2.思维过程包括( ).

A分析与综合 B比较与分类 C抽象与概括 D具体化与系统化 E依从与认同

3.下面哪些观点是杜威所倡导的?( ) A教育即生活 B以教师为中心 C学校即社会 D教育即经验的连续不断地改造 E儿童中心论 4.埃里克森认为,人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可划分8个阶段,以下哪些是18岁以前的阶段().

A学习信任的阶段 B成为自主者的阶段C发展自动性的阶段 D变得勤奋的阶段E建立个人同一性的阶段 5.元认知策略的种类( ). A努力管理策略 B元认知计划策略 C元认知监视策略 D元认知调节策略 E时间管理策略

6.一般来说,综合课的基本组成部分有( ). A组织教学 B检查复习 C讲授新教材 D巩固新教材 E布置课外作业

7.艺术是用生动、具体、感人的形象反映社会生活的意识形式.它包括( )等形式. A音乐 B舞蹈 C戏剧 D建筑 E文学

8.人民群众对历史的创造作用主要表现在( ). A人民群众是社会物质财富的创造者 B人民群众是社会精神财富的创造者

C人民群众是变革社会制度的决定力量 D腐朽的阶级阻碍历史发展

E杰出人物的历史作用同他们所代表的那个阶级的历史作用是分不开的

9.北京2008年奥运会的理念是( ). A绿色奥运 B科技奥运C合作奥运 D文明奥运 E人文奥运

10.根据我国法律规定,未成年人和精神病人的监护人的职责有( ). A保护被监护人的合法权益 B对被监护人进行教育 C代理被监护人进行民事活动

D代理被监护人参加民事诉讼 E对被监护人的不法行为承担财产赔偿责任

三、判断说明题(先在题目后面的括号内填写√或×,再进行说明.每小题2分,共12分)

1.党的十七大报告将党的十四届五中全会提出的”转变经济增长方式”改为”转变经济发展方式”.( √) 2.维果茨基提出的”教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段才能掌握的内容.( ) 3.学习策略主要有规则系统或技能.( ) 4.学校课程就是在学校中开设的所有课程.( ) 5.黑格尔建立了唯物辩证法的体系,把辩证法发展到了一个新的阶段.( ) 6.1899年提出”门户开放”政策的国家是日本,意在

进一步侵略中国.( )

四、简答题(每小题4分,共12分) 1.怎样正确理解素质教育的内涵?

2.简述教学中教师应怎样引导学生掌握概念?

3.作为教师怎样贯彻尊重信任与严格要求相结合的德育原则

五、案例分析题(每小题8分,共16分)

1.有个成绩不太好的学生,上课时特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答时,他又不会.老师课下和这位同学聊天,问他原因,该生说:”班上的同学总笑我成绩不好,说我傻,我不服气,所以老师提问时我总举手,是想向大家证明我不笨.”老师了解了原委后,并没有批评这个学生,而是和他订下君子协议:”以后老师提问时,如果真会回答,你举左手;如果不会,就举右手.”在以后的课上,老师抓住该生举左手的机会,让他回答,并好好地表扬了他.从那以后,这个学生在学习上很有起色,不久就跨入了先进生的行列.请对这位教师的做法进行分析. 2.”我简直无法在你那个班上课了,纪律太糟糕了!”上课铃刚响过不久,一名科任老师就气冲冲的来办公室向班主任”诉苦”,另外一名科任老师也趁机说:”你们班的何杰和张亮这周已是第三次没交作业了.”班主任顿时火冒三丈,迅速去教室捉拿”案犯”.不一会儿,几名”顽童”被”束手就擒”.你认为科任教师向班主任”告状”的情况应该怎样处理?

六、写作题(25分)

德国教育家第斯多惠说过:”一个好的教师教学生发现真理,一个差的教师给学生奉送真理.”试运用教育原理并结合教育实际写一篇作文,题目自拟,字数在800字以上. 参考答案

一、单项选择题(每小题1分,共15分

1. C 2.A 3. B 4. B 5.A 6.A 7. B 8. B 9.A 10.A 11. D 12.A 13. B 14. D 15. C

二、多项选择题(每小题2分,共20分) 1.ACDE 2.ABCD 3.ACDE 4.ABCDE 5.BCD 6.ABCDE 7.ABCDE 8.ABC 9.ABE 10.ABCDE

三、判断说明题(每小题2分,判断对错1分,说明1分,共12分.)

1.(√)体现了科学发展观的要求,从主要追求经济增长到追求经济和社会全面发展的转变. 2.×”最近发展区”,或指学生可能达到的程度. 3.×学习策略有复述策略、元认知策略、资源管理策略. 4.×校本课程,或学校课程是学校自行开发的课程. 5.(×)黑格尔建立了唯心辩证法的体系. 6.(×)1899年提出”门户开放”政策的国家是美国.

四、简答题(每小题4分,共12分) 1.怎样正确理解素质教育的内涵? ①是面向全体学生的教育(1分) ②是促进学生全面发展的教育(1分) ③以培养创新能力为核心(1分) ④以培养学生的实践能力为重点(1分)

2.简述教学中教师应怎样引导学生掌握概念?(答上4点即得满分)

①重视感性认识和经验(1分) ②充分利用”变式”(1分) ③比较和分析(1分) ④正例和反例的辨别(1分

⑤正确运用语言表达或学会下定义(1分) 3.作为教师怎样贯彻尊重信任与严格要求相结合的德育原则? ①爱护、尊重和信赖学生(1分) ②建立融洽的师生关系(1分) ③对学生提出合理正确的要求(1分) ④对学生认真管理和教育(1分)

五、案例分析题(每小题8分,共16分)

1.①了解学生是教育的前提或对学生的行为要做心理分析(2分)

②用教育机智或教育智慧的理念进行分析(2分) ③学生的自尊心是最应得到保护的(2分)

④其它合理的回答(2分) 只答要点给1分,进行阐述再给1分 2.①班主任要与科任教师协作(2分) ②班主任应做好个别学生的教育(2分)

③班主任要讲究工作艺术(2分)

④其它合理的回答(2分)只答要点给1分,进行阐述再给1分

2007年青岛市市北区公开招聘教师笔

试试卷

一、填空题(共20分,每题1分)

1.2004年3月胡锦涛在阐述科学发展观时指出,坚持________,全面、协调、可持续的发展观,是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想. 2.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》第28章”优先发展教育”提出:全面实施素质教育,着力完成普及、发展、______三大任务. 3.十届全国人大常委会第22次会议通过的新修订的《中华人民共和国义务教育法》自___ 年9月1日起施行.

4.2005年6月新修订的《中国少年先锋队队章》,将队员入队的年龄下限由7周岁改为 __ 周岁.

5.中国古代儒家经学典籍所说的”四书”是指《大学》、《中庸》、《____》、《孟子》的合称. 6.《中庸》提出的道德修养过程的五个步骤分别是博学、审问、慎思、明辨和____.

7.被称作中国最早、体系最严整的教学专论《学记》有这样一句话:”知其心,然后能救其_______失也.教也者,”.

8.20世纪80年代由罗伯特•马利克提出,在美国学校出现的一种以发展性辅导为特点的心理辅导模式”TAP计划”,即__________.

9.瑞士教育家认为学习的过程,就是如何把新的信息同化到已有的图式中,或者当新的信息与原有的图式矛盾时,___________如何通过顺应重建新的图式. 10.教师在成长的不同阶段所关注的焦点有所不同,一般而言,最初关注的是生存,随后应过渡到关注教学的方式方法,进入成熟阶段的教师应以关注______________为焦点. 11.我们常教育学生要自信,要对自己说”我能行”,这种对自己能否成功地从事某一活动的主观判断在心理学上叫做__________________. 12.美国学者舍恩提出了”__________“的概念,试图弥合传统的理论与实践之间的分离,既要反思又要行动. 13.新一轮课程改革倡导的师生合作、生生合作、师师合作的________教学模式,这种模式是20世纪70年代在美国兴起的. 14.按照教育的基本规律理解,教育具有促进社会发展和__________两大功能. 15.从最一般的意义认识教师工作的主要任务是-____________. 16.网络迷恋的学生有一个共同特点是心里知道不该这样,但又不能自制和自主.这一问题主要不是认知方面或情绪方面的,而是_______________方面出了问题. 17..net是____________的网址. 18. C ERN ET的中文全称是_________________________. 19.随着多媒体技术和光存储设备的发展,办公自动化的信息扩展到数值、文字、图形、声音和________________. 20.现代信息技术将卫星通讯和多媒体技术结合起来,改变了传统远距离教学的单向灌输,从而使远距离教学变成_____________________的教学模式.

二、选择题(下列各题的备选答案中只有一个是正确的,请将正确答案前的字母填入题中括号内.每题1分,共20分)

1.()是指儿童在有指导、有成人帮助下所能达到的解决问题的水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异. A.元认知 B.最近发展区 C.直观性原则 D.启发性

2.高峰经验是一种自我实现需要得到满足后产生的狂喜的情感体验,1962年由美国心理学家()提出. A.马斯洛 B.布卢姆 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳 3.洛克对()倾注了极大的热情,提出了著名的”白板说”,并著有(). A.人文教育《教育漫话》 B.自然教育《爱弥儿》 C.活动课程《儿童与课程》 D.绅士教育《教育漫

话》

4.下列哪一说法不正确().

A.过度学习是指超过刚能背诵的程度之后的附加学习.

B.对学习作业的每次尝试之间都穿插休息时间或其他活动的练习形式叫做分散练习.

C.一种学习对另一种学习的阻碍作用,这种迁移是正迁移.

D.定势就是个体以特殊方式进行反应的状态、倾向或趋势.

5.下面哪种特点不是教师劳动所具备的的特点(). A.复杂性 B.创造性 C.重复性 D.长期性

6.一名儿童上课吃零食被惩罚,另一名正在准备吃零食的儿童看到了,把自己准备吃的零食收起来,这是一种广泛存在的学习现象,被心理学家班杜拉称之为(). A.主动学习 B.观察学习 C.参与性学习 D.模仿学习 7.下面那个阶段代表着班集体的形成(). A.制定班级的规章制度 B.确定了班级干部 C.形成了班级的舆论 D.建立了良好的师生关系 8.品德是许多心理成分的”有机结合物”,在品德形成中被称为”催化剂”的是().

A.道德意志 B.道德认知 C.道德情感 D.道德行为

9.有意义的学习通常在()的情况下发生. A.教师语言比较生动. B.学习内容与先前的经验发生关联 C.有教师降解 D.学生精力最旺盛

10.以下哪种元素不是构成学习策略的基本元素(). A.学习目标 B.元认知 C.学习调控 D.学习方法 11.对心理健康有直接影响的因素很多,其中主要包含人际关系、思维习惯、行为模式、道德情操以及(). A.气质类型 B.人生经历 C.价值观念 D.主导兴趣

12.懂规则守纪律是人格成熟的表现,培养学生良好的稳固的纪律性是很重要的,以下哪种类型的纪律心理稳定性最差(). A.教师促成的纪律B.任务促成的纪律C.自我促成的纪律D.集体促成的纪律

13.教学设计是备课的蓝图,应包括教学目标设置,教学策略选择和(). A.教学方法运用 B.教学过程组织 C.教学结果评价 D.教学模式确定

14.最早提出自我效能感的心理学家是(). A.斯金纳 B.维纳 C.杜威 D.班杜拉

15.在计算机课上,学生边看文稿边敲击键盘,这是 A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的集中 D.注意的边缘化

16.一位教师在刚刚接手一个班级时,发现了某学生乱扔废纸,后来,每当班级中出现乱扔废纸的情况这位教师就怀疑是这个学生做的.在心理学上,这被称为(). A.马太效应 B.皮格马利翁效应 C.鲇鱼效应 D.首因效应

17.”信息高速公路”是指(). A.电子邮件系统 B.配备监控和通信设施的高速公路 C.国家信息基础设施 D.快速专用信息通道 18.能够将印刷图像转换为计算机能存储的电子信号的设备是(). A.POS B.扫描仪 C.打印机 D.键盘

19.下面的哪一项不是办公自动化的特点.() A.学科综合性 B.信息安全性 C.信息多样性 D.人机交互性

20.具有的主动攻击性和突然爆发性的蠕虫病毒的主要传播途径是(). A.软盘 B.光盘 C.Internet D.手机

三、简答体(每题5分,共15分)

1.请列举三种不同的教学组织形式,并任意就其中一种说出涵义、产生时代、优势和局限性. 2.苏联教育家马卡连柯说:”当我们对一个人提出很多要求的时候,在这种要求里也包含着我们对这个人的尊重.”请说出这一德育原则的意义,并简要说明如何贯彻这一原则. 3.人本主义心理学家提倡当学生提出”为什么狗追猫”的问题后,教师进一步启发学生提出更深刻的问题,

如狗追猫是由于本能还是学习?本能与学习是什么意思?等等.请回答这种教学方法的名称、特征,以及运用要领.

四、论述题(共10分)

《这不是理由》(作者:[美]朱迪斯·斯旺森) 从上卫生保健课的第一天起,教室里的黑板上就画有一张人体解剖图,上面标着人体主要骨骼、肌肉的名称和部位.整整一个学期,这幅人体解剖图就一直在那里.不过,老师从来没提起过它.

期末考试那天,我们一进教室,就发现画有人体解剖图的黑板已被擦得干干净净.那次考试惟一的试题是:”写出人体各主要骨骼、肌肉的名称和部位”.全班同学异口同声地抗议:”我们从来没有学过这个!” “这不是理由!”老师反驳,”那张解剖图在黑板上已经好几个月了.”无奈之下,同学们只好勉强答题.过了一会儿,老师把试卷全部收起,然后尽数撕碎扔到了垃圾桶里.”永远别忘记”,老师最后严肃地告诫同学们,”你们来学校上学,不仅要掌握老师教给你们的,更要懂得去主动学习老师没有教给你们的知识.”

如果你是这位教师,是否会考”人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目?为什么?这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?

五、写作(共35分)“木桶理论”是著名的管理学说,说的是一个企业成就的大小高低,取决于木桶最短的那块.有人把这一理论运用于学校教育管理之中,眼睛始终盯着”学生最短的那块板”.某位教师反其道而行之,认为,”学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础.把你对这种”反木桶理论”的思考,写成一篇800字左右的论述性文章,题目自拟. 答案及评分标准

一、填空题

1.以人为本2.提高3.20064.65.论语6.笃行 7.长善而救其失者也8.顾问教师计划9.皮亚杰10.学生

11.教师自我效能感12.反思实践性13.协同教学

14.促进儿童身心发展15.教书育人16.意志17.中

国互联网

18.中国教育和科研网19.影像20.双向互动

二、选择题

1B 2.A 3. D 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.B 12.A

13.B 14.D 15.A 16.D 17.D 18.B 19.A 20.C

三、简答题

1.班级教学、小组教学、个别化教学、复式教学、巡回教学、现场教学、协同教学、学生自学、讨论教学、创意教学等.上述选项任选三种(2分)

涵义、产生时代、优势和缺陷三项各1分.(以班级教学、小组教学、个别化教学为例)

班级教学:涵义:按学生的年龄和知识水平编班,以班为单位实施教学. 产生年代:15世纪末16世纪初,西欧的一些先进学校开始了班级教学的尝试,17世纪捷克教育家夸美纽斯总结和吸收了个别先进学校实行的集中教学的经验,并在理论上首次给予了系统论述. 优势和局限:优势表现为大大提高了教学效率和教学质量,有利于培养学生的集体主义精神和组织纪律性.局限表现为照顾不到每个学生的特殊性,不利于培养学生的探索、创新精神. 小组教学:涵义:按学生智力水平或学习成绩分成不同的组进行教学的一种组织形式. 产生年代:19世纪末西方现代教育派针对班级教学不能适应学生个别差异和局限性,提出了以班级教学制为基础的能力分组. 优势和局限:优势表现为增加了学生主动参与教学过程的机会,有助于培养学生的学习能力;局限表现在很难按学生的能力和水平科学地鉴定和划分小组教学,学生、家长的意愿常常与学校的要求相矛盾. 个别化教学:涵义:教师分别对个别学生进行传授与指导的教学组织形式. 产生年代:中国春秋时期的私学、汉代以后的书院的私塾大都采取这种形式. 优势和局限:优势表现在可以针对学生的个别差异、学习需求、能力水平进行因材施教,可以充分调动每个学生的学习主动性.局限性表现在不能作为单一的或长期的教学组织形式,只能是班级教学及其其他形式的有益补充,对大多数中等层次的学生没有必要. 2.意义:尊重信任与严格要求相结合(2分) 贯彻这一原则要点: ①在尊重信任学生时,坚持严格要求,防止无原则的迁就和放任;在严格要求学生时,信任他们的力量和能力. ②根据学生年龄特点和原有道德水平提出合理、明确、具体、适度的要求.

③有统一的要求,同时尊重学生的个别差异,不强求一致.(各1分)

3.名称:探究教学.(2分)

特征:教师鼓励学生自己提出问题、讨论问题,自己找出答案.(1分)

运用要领:①教师提出的问题应针对大多数学生,问题具有启发性,既不能太易又不能太难,而且必须在适当时刻;

②教师必须训练学生具有足以进行提问与讨论的能力.(各1分)

四、论述题 本题可有两种答案

第一种答案:会考”人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目.

为什么?把握”要求主动学习老师没有教给的知识”展开论述(5分)

这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?体现”学习主体”的教学原则(5分)

第二种答案:不会考”人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目.

为什么?片面理解了”学习主体”的原则,偏离了授课计划的基本要求.(5分)

这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?沿着上述思路,可在导致教育教学工作无规律可循、对学生不尊重忽视学生学习主人、师生共同体等方面展开.(5分)

两种答案皆可,只要把握住”学习主体”这一要点议论,即得分.要点不凸显,酌情扣分.五、写作

1. 要求:抓住”反木桶理论”,提出自己的正确看法论.文章立意应立在:既要重视学生的特长教育,又要培养全面发展的合格学生.可以从正面阐述观点,深入分析;也可以从反面,进行正反对照.说理充分主要体现在既要有理,又要有据.

2010年青岛教师招聘真题及答案解析

一.填空题(本大题共15分，每小题1分，共15分) 1. 国家中长期教育改革和发展规划纲要的方针为

优先发展、育人为本、改革创新、_____________、提高质量。 2. 教育的最高目的是_____________。

3. _____________提出了儿童认识发展阶段论。 4. 埃里克森认为12到18岁儿童面临的发展任务是_____________。 5. 人群的智力分布呈_____________。

6. 奥苏贝尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和_____________。 7. 新课程改革关于课程结构的要求是整体设置_____________的义务教育课程。 8. 素质教育是以培养创新精神和_____________为重点的教育。 9. 教师成熟的标志是关注_____________。 10. 范例教学程序的提出者是_____________。 11. 心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、_____________。 12. 校园文化包括_____________、_____________、_____________。 13. 学校德育的基本方法是_____________。 14. 教育的构成部分包括：教育者、受教育者、_____________。 15. 较深不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的_____________。 二.单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出来并把它的标号写在题后的括号里，本大题10题，每题1分，共10分) 1.“化民成俗，其必有学”出自( )

A.《学记》B.《管子》C.《论语D.《道德经》

2.英语学得好会帮助法语学习，这是( )现象。

A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移 3.“活到老，学到老”体现了教育的( ) A.全民性 B.多元性C.终身性D.现代化

4.与杜威的现代教育论观点相反的是( )的传统教育论。

A.赫尔巴特B.杜威C.奥苏贝尔D.华生

5.学校中的主要工作是( )

A.教学工作B.环境管理C.观念教育 D.后勤工作 6.下列不属于德育原则的是( )

A.从学生实际出发B.知行统一C.集体教育与个别教育相结合D.道德认识和道德情感统一 7.《爱弥儿》是( )的教育著作。 A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特

8.“长善救失”“教学相长”的教学思想是( )中首先提出的。

A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》 9.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是 A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平 10.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标 三.多项选择题(在下列每题个选项中至少有有两个是符合题意的，将其选出来并把它的标号写在题后的括号里，本大题5题，每题2分，共10分) 1. 如果发生地震，教师应该( )

A.组织学生在教室集合B.组织学生避开危险建筑物 C.组织学生躲在桌子底下D.组织学生有序离开教师 E.组织学生朗读地震避险知识 2.德育的过程包括( )

A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志

E.道德态度

3.培养学生创造性思维的方法有( )

A.头脑风暴法B.直接教育法C.直觉思维法D.发散思维法E.自我设计训练

4.提高记忆效果的方法有( ) A.分散复习B.及时复习

C.多种感官同时参与记忆D.对材料进行精心加工 E.增强学习动机，明确记忆目的 5.教学的首要任务是引导学生掌握( ) A.基础知识B.基本技能C.科学技术D.生存本领

E.学科知识

四.简答题(本大题共4小题，每题4分，共16分) 1.什么是有意义学习?进行有意义学习的条件是什么? 2.教学时遵循循序渐进原则有哪些要求? 3.怎样建立以学生为中心的班级管理制度?

4.请对“教师是教学过程的主角，学生 学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。

五.案例分析(本大题共2小题，每小题7分，共14分)

1.一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意，总是违反课堂纪律，作为教师应该用什么原则对这个孩子进行教育?

2.数学老师在教学生测量的时候，让学生亲手量纸的厚度，并耐心提示学生在测量中要考虑磨损度等因素。对该老师的做法，你有什么看法? 六.教育写作(35分)

政策要求教师应多读书，提高自身的阅读能力。 请从教师专业发展的角度写一篇800字以上的作文，题目自拟，除诗歌外题材不限。

一.填空题

1.促进公平2.培养全面发展的人3.皮亚杰 4.培养自我同一性5.正态分布6.自我提高内驱力7.九年一贯8.实践能力9.学生10.瓦.根舍因11.原型内化 12.校园物质文化、校园精神文化、校园组织与制度文化13.说理教育法14.教育媒介15.人身权 二.单项选择题

1.A 2.A 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.C. 9.A 10.C 三.多项选择题

1.BD 2.ABCD 3.ACDE 4.ABCDE 5.AB 四.简答题(答案要点)

1.有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。

有意义学习的条件包括:

(1) 对于学习的材料本身，必须合乎这种非人为

的和实质性的标准，即具有逻辑意义; (2) 学习者必须具有有意义学习的心向;此外，

学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便于新知识进行联系; (3) 学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义

的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。 2.(1)教师的教学要具有系统性

(2)教师要引导学生将知识体系化、系统化、

(3)按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。

3.(1)以满足学生的发展为目的

(2)确立学生在班级中的主体力量

(3)有目的地训练学生进行班级管理的能力

4.(1)这句话是错误的，它片面强调教师在教学中的主导作用，却忽视了学生在教学活动中的主体地位。

(2)教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生的自主发展，在教学过程中起主导作用，但是学生学得好坏并不是由教师决定的。

(3)在教学过程中，应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来，这样才能达到良好的教学目的。

五.案例分析(答案要点)

1.(1)启发性原则。在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。对于学生在课堂上违反纪律的行为，教师应该启发、诱导学生，让学生认识到这样做是错误的。

(2)因材施教原则。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。教师应该首先深入了解该名学生，发现该学生的兴趣爱好，并创造条件，尽可能使该生的特长得以发挥。

2.(1)教师应该在教学中，多启发诱导学生自己主动去获取和掌握知识;

(2)理论知识应该和时间相结合，只有让学生在亲自动手基础上获得的知识才会更深刻。

六.教育写作

2011山东青岛真题

一、 判断10*1=10分

1素质教育完全不同于全面发展的教育 2 班主任的基本工作是带好班级，教好学生 3 斯金纳的操作条件中惩罚就等于负强化

4. 影响自我效能感的主要因素是个体的成败经验和替代经验

5 现代认知心理学认为理解是学习者利用已有的认知结构同化新事物的过程 6 概念的内涵与外延成正比

7 非理性逻辑思维能力是创造性的主要成分

二、单选20*1=20分

11.山东省素质教育推进计划(2011-2015)不准——————文理分科

12.利用学生的兴趣，花2个月的时间探究完成课题创作利用了----原则(理论联系实际)

13.太极图是基于--(阴阳)的原则，达到天人合一 14.把学习的社会意义或个人前途联系起来的动机是--(间接的近景动机)

15.体罚学生侵犯--(人身自由权) 16.闻之不若见之体现了(直观性原则)

17.一切以自我为中心的阶段出现在(前运算阶段) 18.国家长期发展战略规划，以(以人为本，全面提高素质)，为主题

19.认为学生无药可救，看不到优秀的地方，违反了(严格要求与尊重信任学生相结合)原则

20.背自勉诗句是教育的(说服法) 21.对小孩的哭闹不理睬(消退) 22.复杂知识的精细加工策略(记忆术)

23.学生考试，认识到不需要监考，诚信的可贵是态度与品德形成的(内化)阶段 24.教学互动模式(多样化)

25.由实践模式向头脑内部转化，由外显、展开、物质向内潜、压缩、的转化是操作技能形成的(原型内化)阶段

26.陵节而施违反了(顺序性)原则 27皮亚杰认为的 同化和顺应

28.概念的(变式)是不同情境的各种变化 29.

三.多选10*1=10分 31.探究活动的特点：ABCD 32.五育的作用:ABCD 33.道尔顿制的优缺点

34.德育的新形式(基层群众性活动??) 35.课外教育的优点

三、简答20分

1幼儿园开展做中学教学活动，老师问学生，小兔子爱吃什么?小朋友回答各异。老师让孩子回家拿来他们认为小兔子爱吃的东西，结果第二天，小朋友全部带来了胡萝卜。因为家长们告诉孩子答案。结果辛辛苦苦设计的做中学就这样被家长的好意给毁了。结合教育原理分析。

2课上，乌鸦和狐狸。狐狸相吃到乌鸦嘴里的肉，还有什么方法?学生积极回答，老师一一给予表扬和夸赞。结合教育原理分析

四、作文30分

树根和根雕。农夫在田野李砍了一棵树，树干用来建房，树根认为无用，就扔了;一位雕塑家见到，如获至宝，雕刻成一件精美的艺术品。结合此例，教育学启示。800字

第二篇：小学数学教师招聘考试历年真题及

小学数学教师招聘考试试卷

一.单项选择题(每小题2分，共30分)

31. 甲数的正好等于乙数的45%，那么( )

7A.甲数=乙数 B.甲数>乙数 C.甲数< 乙数

2. 自然数中,能被2整除的数都是 ( )。 A.合数 B.质数 C.偶数 D.奇数

3. 小民有张数相同的5元和1元零用钱若干，那么下列答案中可能是( ) A.38元 B.36元 C.28元 D.8元 4.设集合M={x|x2-x<0},N={x||x|<2}，则()。

A.M∪N=MB.M∪N=RC.M∩N=ΦD.M∩N=M 5. 下列图形中,对称轴只有一条的是( )。

A.长方形B.等边三角形 C.等腰三角形 D.圆 6.若|x+2|+|y-3|=0，则xy的值为( )。 A. -8 B. -6 C. 5 D.6 7. “|x-1|<2成立”是“x(x-3)<0成立”的( )。 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件

C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件

8.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的(

)。 A. 1/20

B. 1/16

C. 1/15

D. 1/14 9.如果曲线y=f(x)在点(x, y)处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点(1，-3)和(2，11)，则此曲线方程为( )。

A. y=x3-2 B. y=2x3-5C. y=x2-2 D. y=2x2-5 10. 一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：

8、

9、

10、

9、

8、

7、

10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是( )。 A. 3与8 B. 8与8.5 C. 8.5与9 D. 8与9 11. 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。

A. 活动课时制 B. 分组教学C. 设计教学法 D. 道尔顿制

12. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。

A. 课程计划 B. 教学大纲 C. 教科书 D. 课程设计 13. 教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是( )。 A. 巩固性谈话 B. 启发性谈话 C. 指导性谈话 D. 交接性谈话

14. 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是( )。

A. 讲授法 B. 练习法 C. 谈话法 D. 讨论法

15. 抵抗外界诱惑的能力属于(

)。

A.道德认知

B.道德情感 C.道德意志

D.道德行为 二.填空题(每空1分，共14分)

41. 3的分数单位是( )，再减去( )个这样的分数单位正好是最小的质数。

72.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加_______。 3.4的算术平方根等于_______。

4. 函数f(x)=x3在闭区间[-1，1]上的最大值为_______。

5.把33，51，65，77，85，91六个数分为两组，每组三个数，使两组的积相等，则这两组数之差为______。

36.小华看一本书，每天看16页，5天后还剩全书的没看，这本书是______页。

57.“一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调_______。 8.“学高为师，德高为范”体现了教师劳动的_______。 9.根据课程的任务，可以将课程划分为_______型课程、_______型课程和研究型课程。

10.数学课程目标分为_______、_______、_______、情感与态度四个维度。

三、判断题(每小题2分，共10分) 1. 两个自然数的积一定是合数。( ) 2. 任意两个自然数中一定有一个是奇数。( )

3. 盒子里有1000个红球、1个白球。任意摸出的1个球都不可能是白球。( ) 4. 甲数除以乙数的商是9，表示甲数是乙数的9倍。( ) 5.课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。( )

四、计算题(每小题7分，共14分)

xy11(1)1.解方程组2 33x2y10(2)2.已知直线y=kx-3经过点M(-2,1)，求此直线与x轴，y轴的交点坐标。

五、应用题(10分)

前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动?

六、简答题(每小题6分，共12分) 1. 新课程为什么要提倡合作学习? 2.教学的任务是什么?

七、论述题(10分)

《数学课程标准》强调教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者。”请论述你对“组织者”的理解。

第三篇：中国人民银行招聘考试笔试历年考试真题

人民银行笔试题：

第一题:判断正误，20题，每个0.5分。

我的判断是：只有两个对，貌似14和18.其他全错。但是也觉得有点囧，不知道大伙什么情况?

1：微观经济为了解决资源利用，宏观经济是为了解决资源配置。(我认为错误，因为微观也解决资源配置，现在想想又觉得对，没复习就是囧)

2：当香蕉3元的时候，消费者愿意购买500斤，但是生产者愿意供应600斤，所以香蕉的均衡价格是3元。(依稀记得貌似要供求平衡才是均衡价格，所以被我判为错)

第二题：选择(单选35个。35分;多选10个。15分)

1：下面哪个属于金融衍生工具?我记得不排除了证券，还有个什么忘记了。囧，我的记忆力啊，刚开始回忆判断的时候，突然都忘记了。

2：下面属于债券指标的是?我记得我全选了。(名义收益率，实际收益率什么的)

3:考英文单词，本分卷子唯一的英文题目，也是唯一非常确定正确的题。(期货，期权，远期，互换)

4：is-lm曲线。。。知道是重点，但是考前还在看电影，接过荒废，而且还考了两三道，后悔啊。。。

5：人民币升值的对进出口的影响。。。

第三部分：简答和论述(全面20分2题，后面的论述20分) 1：消费者需求规律及特例。答案不能超过500字。

哈，这个这个，还好当时西经学的还不错。就是递减，曲线右下倾斜什么的，蛮写了大概200字。特例就是吉芬商品，我举土豆的例子。

2：利率敏锐性缺口对商业银行来说，如何进行有效的资产负债管理。 当年上课没听，期末也没考，完全陌生的概念，十分就这样离我远去。 3：分析当前我国的经济金融的基本形式以及有效的措施。答案不得少于500字。

总结：笔试从未公布过考试大纲，也不指定参考书及培训机构，考到的内容又很复杂，知识面很广，因此对大家来说，全靠自我备考是件很痛苦且低效的事情，大家最好早做准备，考试复习资料可以到

了解一下，里面资料还是非常不错的

历年考试真题精选：

1.不构成我国政策性金融机构资金来源的是( ) A.财政拨款 B.金融债券 C.开户企业存款 D.社会公众存款 2.商业银行经营和组织存款的首要原则是( ) A.存款合理竞争原则 B.存贷挂钩原则C.按时清偿原则D.存款成本最低原则 3.按照保险对象的不同可将保险分为( ) A.人身保险与财产保险B.自愿保险与强制保险 C.保险与再保险D.信用保险与人身保险

4.可转让支付命令帐户简称为( ) A.CD帐户B.NOW帐户C.SNOW帐户 D.Q帐户

5.凯恩斯学派认为货币政策传导过程中发挥重要作用的是( ) A.利率 B.法定存款准备金C.货币供应量 D.基础货币

6.花旗银行放款利率在1970年12月8日高达20%(一年期贷款)，而当时年通货膨胀率为12%，花旗银行放款的实际利率为( ) A.12.32% B.11.46% C.11.24% D. 7.14% 7.1988年以来我国三年以上人民币定期存款曾实行过( ) A.利率浮动制 B.存款贴补制 C.保值贴补制 D.存贷联动制 8.资本主义银行发展过程中首先产生的是( ) A.商业银行 B.中央银行 C.投资银行 D.专业银行 9.中国第一家民族资本银行是1897年成立的( ) A.中国实业银行 B.丽如银行 C.中国通商银行 D.交通银行 10.对有价证券行市的正确理解是( ) A.证券行市与市场利率负相关 B.证券行市是有价证券的发行价格 C.证券行市是证券面值的资本化 D.证券行市与证券收益率负相关 11.下列金融市场类型中属于长期资金市场的有( ) A.公债市场 B.同业拆借市场C.本票市场 D.回购协议市场 12.作为金属货币制度基础的构成要素是( ) A.货币名称 B.货币单位C.货币金属 D.本位币的铸造与流通

13.某一预计商品价格总额为1200万元，赊销商品总价格为200万元，货币流通速度为2.5次，按马克思货币必要量公式计算的货币必要量是( ) A.480万元 B.400万元C.560万元 D.500万元

14.建立时没有资本金而是根据国家授权执行中央银行职能的是( ) A.新加坡中央银行B.韩国中央银行 C.土耳其中央银行D.斐济中央银行 15.外国银行在美国发行的可转让定期存单称为( ) A.牛市定期存单B.熊市定期存单 C.扬基定期存单D.开口帐户定期存单 16.对经济运行影响强烈而不常使用的货币政策工具是( ) A.信用配额B.公开市场业务 C.再贴现政策D.存款准备金政策 17.属于区域性国际金融机构的是( ) A.世界银行 B.亚洲开发银行 C.国际金融公司 D.农业发展基金会 18.由国家补贴保险基金的保险称为( ) A.财产保险B.商业保险 C.政策性保险 D.保证保险

19.商业银行存款货币创造的主要条件是非现金结算的广泛运用和( ) A.利率市场化 B.充足的备付金C.商业银行机制完善 D.信用制度的发展

参考答案

1.D 2.C 3.A 4.B 5.A 6.D 7.C 8.A 9.C 10.A 11.A 12.C 13.B 14.B 15.C 16.D 17.B 18.C 19.D

人民银行发展规划： 人民银行的工作，是调研为主，为货币政策以及完善金融生态和相关制度建设、维护金融稳定提供决策依据。调研工作如果你能认真细致的去做他，那就是件有意思的事，如果你没兴趣，那就是无聊的事!还是那句话，仁者见仁，智者见智!

事业发展：客观的说，人民银行，总行一级有一大批有能力有水平的司局领导，我在内网上看到过一些领导的讲座，觉得真的是非常有智慧，非常有水平，例如谢平讲国有商业银行改革这一块，讲的非常细致、非常具体，真的做到了理论联系实际，而不像一些所谓的经济学家那样空谈，我以前比较支持郎咸平关于“中国的改革都是决策者拍脑袋拍出来的”的观点，现在完全反对了!基层人民银行的员工大多懒散，中间层级的工作比较积极，但知识功底不深，学术能力有限!现在信息共享非常畅通，不管在哪一级行，只要自己努力，就有发展空间!如果肯动脑思考，在人民银行你还可以很好的学会如何做人，不管是正面的还是反面的样板，比比皆是!

未来趋势：不管怎么改，任何国家都是不能没有央行的，据传会换行长!我对周小川同志比较钦佩，有些人对他的批评我觉得没有道理，不管是周小川，还是几位可能的继任者，都是很有能力的，未来央行的发展会是很好的我认为网上的一些抱怨，多数是一些不得志的人的感慨，容易对大家形成误导，一些在人行里面过的很愉快的人，是不会上来说人行哪里哪里好的!希望大家有个判断力!

第四篇：重庆农村商业银行招聘考试历年真题

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重庆农村商业银行招聘考试历年真题 1.尽管有关部门年年都有打击生产、销售假冒伪劣产品的专项活动，但少数厂家制假售假现象仍屡禁不止。

这种现象导致的结果是()。

A.干扰企业质量意识B.破坏社会信用制度

C.加剧市场竞争程度D.严重扰乱市场秩序

2.2010年3月2日，济南5名经过层层考试被录取的大学生掏粪工拜师、上岗。这5名大学生是在近400名报考者中被录取的，经过近半年的培训和环境适应，他们成为了名副其实的掏粪工人。

这件事对我们的启示是()。

A.社会实践比书本知识更重要，上不上学无所谓

B.青少年应该追求高薪、舒适、稳定的职业

C.选择职业要避免竞争，自主创业才是就业的最好途径

D.只要社会需要，能为社会做贡献的职业都是光荣的

3.张某看到楼道里的灯线接到了自家的电表上，误认为是电工李某干的，就到李某家大骂，引发一场混战。结果张某的哥哥被李某打断了四颗牙齿。法院一审判决，李某承担六成的责任，赔偿三万余元。

这件事告诉我们()。

A.违法行为都要承担法律责任，受到刑事制裁

B.侵犯公民人格尊严可以不承担法律责任

C.公民应该依法维护自己的合法权益

D.我国法律不保护违法犯罪分子的权益

4.张载说：“有象斯有对，对必反其为。有反斯有仇，仇必和而解。”这告诉我们()。

中公金融人—农村信用社招聘考试网

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A.世界上一切事物都是相对运动的

B.时间与空间是事物的存在方式

C.矛盾是对立统一的

D.物质和运动是不可分的

5.义利之辩是我国古代伦理学上争论激烈的一个问题，争论的实质是把什么作为判断事物价值的标准，下列主张以“利”作为判断事物价值标准的是()。

A.君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫

B.仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱

C.君子喻于义，小人喻于利

D.己欲立而立人，己欲达而达人

6.甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是()。

A.要不要社会革命

B.要不要以革命手段推翻清王朝

C.要不要在中国兴办近代企业

D.要不要学习西方的政治制度与思想文化

7.1948年10月2日，刘少奇同志在同华北记者团谈话时，讲了一个希腊神话故事：巨人安泰是地神之子，他在同对手搏斗时，只要身不离地，就能从大地母亲那里不断吸取力量，所向无敌;但是，只要他一离开大地，就会毫无力量。他的对手赫拉克勒斯发现了他的这一特征，在一次搏斗中突然把他举到半空中将他扼死。刘少奇借用这一神话故事强调中国共产党始终要()。

A.坚持理论联系实际

B.保持党的方针政策的正确

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C.保持对敌人的高度警惕

D.保持同人民群众的血肉联系

8.我们要大力弘扬的时代精神是当代人民精神风貌的集中体现，是激发社会创造活力的强大力量。时代精神内涵十分丰富，其核心是()。

A.国际主义

B.集体主义

C.改革创新

D.开拓进取

9. 2012年6月27日，中国宣布在南海地区对外开放九个海上区块，供与外国公司合作勘探开发。此外，海南省宣布将西沙群岛的四个区域划定为文化遗产保护区。这些决定联同设立三沙市构成了中国加强在南海地区维护主权的“组合行动”。中国在南海问题上的一贯主张是()。

A.使南海问题长期化

B.推动南海问题国际化

C.搁置争议，共同开发

D.建立“南海和平自由友谊合作区”

10.无论是北京奥运会，还是上海世博会，中国元素都有重要的表现内容。奥运会上的祥云、中国印，还有缓缓展开的卷轴让人感受到了五千年的中华文明，而世博会上北京的风筝、天津的泥人、湖南的湘绣、河北蔚县的剪纸等，则让人目不暇接。由此可见()。

①中华文化源远流长

②我国传统文化都符合社会发展要求

③中华文化博大精深

④我国传统文化是中华民族之魂

A.①②B.①③C.①④D.②④

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答案：

1.【答案】D。解析：题干没有提及质量意识的问题，因此A项错误;同样也没有提及社会信用制度和市场竞争程度，B项和C项错误;制假售假现象会扰乱市场秩序，D项可以由题干得出。

2.【答案】D。解析：题干没有对社会实践和知识的重要程度进行比较，A项错误;B项显然与题干意思不符;C项题干没有提及自主创业，错误;题干说明大学生也能成为掏粪工人，D项符合题干意思。

3.【答案】C。解析：题干是一个民事案件，且A项“违法行为会受到刑事制裁”的说法错误，只有犯罪行为会受到刑事制裁;B项“人格尊严”题干没有体现;李某应该依法维护自己的合法权益，而不应该打架，因此C项正确;D项说法题干中没有体现。

4.【答案】C。解析：这句话的意思是一切现象都有对立两方面，对立两方面的运动方向必然相反，相反就相仇，相仇就是斗争，斗争的结果，必然归于调和。这是中国传统哲学对矛盾的思维方式。

5.【答案】B。解析：“义利之辩”是中国哲学史上关于道义和功利相互关系的争论。A、C、D三项都是以“义”作为判断事物价值的标准。B项则以“利”作为判断事物价值的标准。

6.【答案】D。解析：守旧派反对西学，把西方近代科学技术斥之为“奇技淫巧”洋务派虽然认为西方的军事和技术可以学习，但坚持封建的政治制度、科举八股，尤其不能触动三纲五常。而维新派则痛斥八股取士的科举制度是统治者“牢笼天下”的愚民政策，因此要救中国必须废八股、改科举，办学堂、兴西学。

7.【答案】D。解析：群众路线是中国共产党最根本的政治路线和组织路线。保持同人民群众的血肉联系，是党能否长期执政的关键所在。

8.【答案】C。

9.【答案】C。

10.【答案】B。解析：由题干中的“五千年的中华文明”可以得出①的结论，奥运会、世博会上的各种中国元素让人目不暇接体现了③。我国传统文化中既有“精华”，也有“糟粕”，②说法错误。中华民族精神是中华民族之魂，④说法也错误。故选B。

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2014重庆农村商业银行招聘备考专题

http://nxs.offcn.com/zg/2014cq_nshbk/

2014年重庆农村商业银行上半年社会招聘启事公告

第五篇：农业银行校园招聘柜员招聘考试笔试内容题型历年考试真题

农业银行校园招聘考试笔试复习资料 历年考试真题 中国农业银行招聘考试笔试：

招聘的专业以经济、金融、财务、会计类专业为主，适当招收工科、计算机、法律、人力资源、其他语种、农林学、建筑学等与银行业务相关的专业。一年招聘应届生的数量上万，招聘量十分的巨大，因此机会多多，值得大家尝试。

第一部分综合70题50分钟 第二部分行测70题(言语理解20题 数学运算10题 逻辑推理15题 能力测试10题 材料分析15题)70分钟 第三部分英语阅读20题(4篇)30分钟

第四部分性格测试15分钟

农行分支机构笔试特点：时间长，有难度，夸张点说真是要求考生上通天文，下同地理。综合的考试范围涉及经济相关和常识两部分，如会计、金融学、经济学、国贸、货币银行等等几乎都有涉及到，考的基础而广泛;常识则更加五花八门，有时政、计算机、管理、天文地理„„大概是有农业两个词吧，相比中行来说，农行的常识稍微偏向生物、地理，犹记得11年最雷的是考了“一匹成年母马的牙齿有多少颗”，另外农行动态是少不了的，如农行的口号，核心理念，电话(95599)等 ;行测的题型与国考差不多，多看看近几年的国考真题;英语是四六级的水平;性格测试选择最接近你的和最不接近你的，做好自己就好，可以设身处地的换位思考下自己包括的岗位将来可能遇到的问题如何处理。

考试复习资料可以到上找找，资料确实很详细，很有针对性，那些资料都是去年参加考试的学长们整理出来的，建议大家可以去了解一下

一、银行校园招聘流程：

1. 网申报名：官网发布公告，在线填写简历并上传照片。提交时间一般在一个

月左右。需要耐心等待。

2. 统一笔试：一般在网申截止后1-2周内开始发布笔试资格通知，1周后左右可

以打印准考证，然后就是机考。一般来说拿到确定的笔试资格到笔试之间的间隔非常短，需要提前复习。

3. 面试测评：笔试结束后一般1周左右，各分支机构或分行开始独立运作，发

布面试通知。面试一般为1-2轮，主要是无领导小组面试和半结构化面试。

4. 体检、背景核查：面试后需要等待2-3周开始发体检通知，不少银行会要求

考生提前垫付体检费用。

5. 签约：通过体验的同学会收到通知，在比较短的考虑时间内就要决定是否签

约。

二、银行校园招聘笔试范围和题型

银行校园招聘笔试从未公布过考试大纲，也不指定参考书及培训机构，因此对广大同学来说，全靠自我备考是件很痛苦且低效的事情。其实银行的笔试考试范围非常广泛，主要分为四大类型行测、综合、英语和适职能力测试。

三、银行校园招聘笔试复习计划

第一步 了解银行校园招聘笔试的形式和考试范围，阅读【《银行校园招聘考试范围总概述》】

第二步 建议大家再看看学长总结的【前辈历年笔试经验分享精华版】 ，这些都是从网络上收集挑选的精品，可以让大家从感性角度深入了解下银行笔试的难度和方法

第三步 行测题型复习，如果之前没有接触过行测，可以阅读行测的【《行政能力测试专项做题技巧突破指导》】，等到对行测的做题技巧基本掌握后，可以做国考真题模拟题，保存每天抽出1-2个小时，直到行测得心应手，一般来说，银行笔试的成败关键在行测得分。

第四步 开始【《金融经济知识复习学习资料与真题】的复习，大家可以根据自己的专业知识背景和时间来选择阅读自己有可能提高的考点部分。非经济金融相关专业的同学如果想搞高又苦于时间来不及，优先看考点1货币与金融，其次是考点2西方经济学。攻克了关键考点后，可以练习下【1：1还原真题模拟试卷】

第五步 能拿到笔试通知的英语基础都不会特别差，建议考前一段时间做2-3套英语练习题。

第六步 考试前3天再突击【时事政治+银行动态+常识】，这块的分丢了很可惜。 考试实战练习题：

1.在金融市场中，既是重要的资金需求者和供给者，又是金融衍生品市场上重要的套期保值主体的是( )。

A.家庭B.企业C.中央银行D.政府

参考答案：B

2.金融工具在金融市场上能够迅速地转化为现金而不致遭受损失的能力是指金融工具的( )。

A.期限性B.流动性C.收益性D.风险性

参考答案：B

3.具有“准货币”特性的金融工具是( )。

A.货币市场工具B.资本市场工具C.金融衍生品D.外汇市场工具参考答案：A

4.在金融期权中，赋予合约买方在未来某一确定的时间或者某一时间内，以固定的价格出售相关资产的合约的形式叫( )。

A.看涨期权B.欧式期权C.看跌期权D.美式期权

参考答案：C

5.在我国的债券回购市场上，回购期限是( )。

A.1个月以内B.3个月以内C.6个月以内D.1年以内

参考答案：D

6.若某笔贷款的名义利率是7%，同期的市场通货膨胀率是3%，则该笔贷款的实际利率是( )。

A.3%B.4%C.5%D.10%

参考答案：B

答案解析：实际利率=名义利率-通货膨胀率=7%-3%=4%

试题点评：本题考查实际利率、名义利率与通货膨胀率之间的关系公式。

7、某投资银行存入银行1000元，一年期利率是4%，每半年结算一次利息，按

复利计算，则这笔存款一年后税前所得利息是( )。

A、40.2B、40.4C、80.3D、81.6

参考答案：B

答案解析：半年利率=4%/2=2%1000×(1+2%)²-1000=40.4元

试题点评：本题考查复利计算的公式。参见教材第33页。

8、国债的发行价格低于面值，叫做( )发行。

A、折价B、平价C、溢价D、竞价参考答案：A

答案解析：债券的市场价格<债券面值，即债券贴现或折价发行;债券的市场价格>债券面值，即债券为溢价发行;债券的市场价格=债券面值，即债券等价发行。

9、某证券的β值是1.5，同期市场上的投资组合的实际利率比预期利润率高10%，则该证券的实际利润率比预期利润率高( )。

A、5%B、10%C、15%D、85%参考答案：C

答案解析：1.5*10%=15%，如果市场投资组合的实际收益率比预期收益率大Y%，则证券i的实际收益率比预期大βi×Y%。

试题点评：本题考查资产风险的相关内容。

10、我国目前的利率体系仍然是( )的双轨并行体系。

A.存款利率与贷款利率隔离B.对私利率与对公利率隔离C.银行利率与货币市场利率隔离D.银行利率与信用社利率隔离

参考答案：C

答案解析：目前，我国的利率体系仍是双轨并行的，银行利率与货币市场隔离，货币市场的市场化

利率不能够反映到银行存贷款基准利率上。

试题点评：这个题的确出的很偏。本题考查我国的利率体系。

11、在各类金融机构中，最典型的间接金融机构是( )。

A.投资银行B.商业银行C.证券公司D.中央银行

参考答案：B

答案解析：商业银行是最典型的间接金融机构。试题点评：本题考查间接金融机构的相关知识。

12、目前大多数国家中央银行的资本结构都是( )形式。

A.国有B. 多国共有C.无资本金D.混合所有

参考答案：A

答案解析：全部资本为国家所有的资本结构形式成为中央银行资本结构的主要形式。

试题点评：本题考查中央银行的资本构成。

13、巴西的金融监管体制是典型的“牵头式"监管体制，由国家货币委员会牵头，负责协调对不同金融行业监管机构的监管活动。这属于( )的监管体制。

A.集中统一B.分业监管C.不完全集中统一D.完全不集中统一参考答案：C

答案解析：不完全集中统一的监管体制可以分为“牵头式”和“双峰式”两类监管体制，巴西是典型的“牵头式"监管体制。

14、中国银监会的监管理念是( )。

A.管业务、管风险、管内控B.管法人、管风险、管市场C.管业务、管风险、管市场D.管法人、管风险、管内控

参考答案：D

答案解析：中国银监会成立以来，确立新的监管理念是：管法人、管风险、管内控、提高透明度。

试题点评：本题考查银监会的监管理念。

15、我国国有重点金融机构监事会的核心工作是( )。

A.财务监督B.人事监督C.合规监督D.经营监督

参考答案：A

答案解析：国有重点金融机构监事会以财务监督为核心。

试题点评：本题考查国有重点金融机构的相关知识。

16、2003年修改通过的《中华人民共和国商业银行法》规定，商业银行以安全性、流动性和( )为经营原则。

A.政策性B.公益性C.效益性D.审慎性

参考答案：C

答案解析：2003年12月17日将商业银行的经营原则修改为“商业银行以安全性、流动性、效益性为经营原则，实行自主经营、自担风险、自负盈亏、自我约

束”。

试题点评：注意我国确立的商业银行经营管理原则中确定为“效益性”，而不是“盈利性”。

17、商业银行的新型业务运营模式区别于传统业务运营模式的核心点是( )。A.集中核算B.业务外包C.前后台分离D.设综合业务窗口参考答案：C

答案解析：新的业务运营模式的核心就是前后台分离。

试题点评：本题考查商业银行的新型的业务运营模式。 。

18、我国商业银行的风险加权资产指标是指( )与资产总额之比。

A.表内风险加权资产B.贷款风险加权总额C.表内、外风险加权资产D.不良贷款风险加权总额

参考答案：C

答案解析：风险加权资产指标是表内、外风险加权资产与资产总额之比。试题点评：本题考查风险加权资产指标的公式。

19、作为一种信贷类不良资产的处置方式，我国的银行不良资产证券化在操作中是将不良资产委托给受托机构，作为受托机构要设立( )。

A.资产管理账户B.资产信托账户C.资产处置公司D.资产租赁公司参考答案：B

答案解析：由银行作为发起机构，将相关分行的部分公司类不良贷款组成基础资产池，信托予受托机构，由受托机构设立资产信托账户。

20、下列收入中属于商业银行营业外收入的是( )。A.违约金B.投资收益C.赔偿金D.罚没收入

参考答案：D

答案解析：选项AC属于营业外支出内容。