老师谢谢你曲谱范文

2022-06-13

第一篇：老师谢谢你曲谱范文

老师谢谢你

谢谢你，老师

亲爱的老师：

您辛苦了!

我们班的语文老师姓杨，杨老师头发黑黑的，还起着小小的卷，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，老师总是笑眯眯的。

语文老师给我们讲课的时候总是很细心，她把课文的每一个重点句、重点段都讲的很祥细。老师让我们自己说从某一句话(或某一段)所体会到的，或是这句话(这段话)带给你的启示。如果谁说错了，老师并不会打他、骂他，老师会耐心地纠正。老师还会让说错的同学再讲一遍，老师每次上课都是这样的，永远都是那么认真，同学们也在很认真地听讲。

杨老师不仅讲课文认真，而且老师给我们批改作业更是认真。有一次，我去给老师报告关于听写的结果。老师在那专心致志地批改作文，我在旁边看了好久。老师把同学的作文拿起来，认真地读了一遍，然后放下，接着再一字一句地读一遍。这次，老师把同学写的错别字改正过来，把不通顺的语句画出来，还要在旁边改过来。不止这些，老师连一个标点符号也不放过，批改完这篇作文，老师还要在作文后面写上批语，写出作文哪些地方写得好，哪些不足，还要写上鼓励的话，批改完这篇作文大约用了

七、八分钟。

正是因为杨老师这样的一丝不苟，老师连胳膊都抬不起来了，患上了颈椎病，疼痛难忍。现在上课老师胳膊疼得都不能板书了，胳膊根本就抬不起来。星期五下午老师叫我出去，给她帮忙把颈椎上的膏药取下来。看着这一幕，我的眼泪不禁流了下来。校长准她休病假，在家中好好休息，可老师却说：“那怎么可以，现在他们是六年级的学生了，快毕业了，可千万不能落课啊，我可以只在上面讲，不板书，同学们认真听，多做笔记就行了。”校长没有办法，只好答应了。我们的语文老师为我们付出了那么多，我们应该感恩语文老师，我要好好学习，奋发努力，我要用真诚的心感恩语文老师，用优异的成绩报答语文老师，为我们辛辛苦苦所做的奉献。

亲爱的老师，请您休息吧!好好养病，保重身体，我会努力学习，做您的好帮手。

祝：

老师早日康复!

学生：

谢谢你,亲爱的老师

我出生在东北，很小的时候就随父母来到了四川一个小县城，在住处附近一所小学上学。由于人生地疏，语言不通，我的学习成绩很差，老师不给好脸色，同学不爱找我玩，还经常受到老师和同学的欺辱，到最后变得越来越沉闷孤僻，每天都活在地狱里。

有一天，我的课桌不见了。我向老师报告，老师却说：是我叫人搬走的，你以后不要来上学了。你看你自己的表现，十次作业九次不交，十次考试没一次及格，还学什么学。我对你已经很仁慈了，至少没有当众赶你回家。

屈辱和愤怒使我泪流满面，我跌跌撞撞地奔出了校门绝对不能告诉爸妈，背

井离乡的他们已经被生活折磨地失去了耐心，如果他们知道了，除了痛恨我不争气，无奈地叹息，还能做什么呢?我不想让他们担心，不想给他们再添烦恼，更不愿看到他们憔悴又失望的表情。于是每天早上我依旧背着书包去学校，在校门口荡到放学再回家。纸是包不住火的，爸妈终于知道了。母亲来找我的那一天，我正像往常一样蹲在校门口数蚂蚁，连有人站在身边也不知道，直到听见母亲的叫唤，我才抬起已经发酸的脖子。看到母亲，眼泪止不住哗啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一样跑出我的眼睛。母亲找老师理论，老师却与她吵了起来，吵得整个学校的人都跑出来看，每个人的脸上都带着鄙夷的神情。老师说了很多狠毒的话，受了刺激的母亲紧紧地拉着我的手，头也不回地离开了学校。我回头望了一眼上了一学期的学校，发誓永远都不再回来。失学后，我一直呆在家里，爸妈每天都为我叹息，他们经常会问我想不想去学校读书，我每次都会撕心裂肺的喊，再也不要了，我讨厌读书，我讨厌那里的一切。终于有一天，母亲受不了我的沉默，强拉着我出去散心，就在那一天，我见到了她。

母亲领我走到一个很美的小院，里面种满了各种各样的花。一个人在浇水，她看到我们就热情地拉我进了客厅。房间布置的简洁干净，桌上的花瓶里插了很多亮黄的花，给人暖暖的感觉。她和母亲谈了一会儿，我们就起身告辞了。第二天，母亲又将我带到了她那里，留下我一个人。我大哭大闹，不肯静下来。她拿了很多好吃的招呼我，一样样的塞到我手里。我的无理取闹并没有让她厌烦。我终于不好意思再这样下去，开始往嘴巴里塞东西。看我开始吃了，她放心地笑笑，开始介绍自己。她做的小点心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，喜欢就多吃点，你这段时间肯定没怎么吃好，看你瘦的啊!她的手轻轻地抚过我的脸颊，暖暖的很舒服。你还想读书吗?如果不是那个老师，我不会发那样的毒誓。我成绩不好，读书也从不用功，但真正被赶出学校的那一刻，我的心确实很痛，很后悔。我沉默着没有说话，她好像看透了我的心思一般，那么就让我做你的老师吧!放心吧，虽然我水平不算很高，但肯定误不了你的。她的玩笑打动了我的心，我想她肯定和我认识的那个

老师不一样。于是我每天到她家里学习。从此以后，这里成了我的第二个家。她教我识字，教我数学，给我看英语动画，陪我练习英语会话，和我一起写同题的作文，争论谁的句子写得好，让我猜脑筋急转弯我变得越来越有朝气。她也会带我出去玩，名为玩，实则是讲解我不懂的东西。她就像我的亲人一样疼爱我。我也会犯错，她没有一次严厉地批评我，总是等着我主动承认错误。学校开学的日子到了，我变得焦急、不安，想上又不敢上的心情压得我几乎喘不过气来。她知道了，语重心长地对我说：不要对往事耿耿于怀，既然已经过去了，就忘了它，重新开始。你已经不是原来的那个你了，要相信自己是最棒的。为了不使我觉得孤独，她也回到了学校，本来已经打算申请退休的她，又重新回到了教师的岗位上，直到学期结束。看到我的心情恢复平静，她申请退休离开了学校。

很多年过去了，直到现在，她为我做的事，对我说的话，还清晰的在脑海中浮现。我常常为有这样热心助人的老师感到光荣，也曾为歧视厌弃我的老师感到耻辱。我已不是那个不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。在此，我想对所有帮助教育我的老师说声谢谢。

第二篇：老师，谢谢你

是谁让我们度过了快乐的童年!

是您，老师。

是谁用知识的甘露，浇开了我们的理想的花朵!是您，老师。

是谁用心灵的清泉，滋润了我们美好的情操!是您，老师。

是谁用情切的教导，使我们有了优秀的成果!是您，老师。

是谁用慈祥的笑容，给予了我们十足的信心!是您，老师。

是谁用提醒的眼神，使我们认识到自己的错误!是您，老师。

老师啊老师!您的思想是多么的崇高啊!古今中外，

那个人的成长不浸透这老师的心血呀!老师啊老师!您的事业是多么的伟大啊!地北天南，

那一个想项造不蕴含着老师的辛劳!我衷心地感谢老师您;

我们敬爱的老师。

第三篇：老师,谢谢你

老师，谢谢您

湖北省钟祥市东桥中学潘凤霞张华军

某月某日天气：大雨心情：坏

老师，你今天在批评有些人没交作业时，笑着说：“有些人可以在体育场上驰骋，却不能在学习场上奔跑，很是遗憾呀。”语言轻轻的，班上的同学笑了起来，也有几个同学惭愧的低下了头。而我的心抽搐了一下，言外之意难道是在说我?我是跑步第三，学习却摆尾，现在坐在一个角旮旯里。学习嘛，我可是没半点兴趣，可我就是不愿挨批评，怎么啦?我就是不低头，瞧，我抬起头来了，你似无意又似有意的看了我一下。那是什么眼神，是疑惑，还是轻视?还是无所谓?对，那肯定是不屑一顾，那么，对不起了，敬爱的刘老师，那我也就无所谓了，以后的作业嘛，那就不好说了。

下去问了几个哥们，他们却说没那种感受，难道是我太敏感了?不过我的决定是不会变的。

某月某日天气：阴心情：坏

对，今天我就是没做作业，怎么啦?让我到办公室，有什么稀奇的，小菜一碟呀!想当初，别人不小心把我的脚踩了一下，我还不是冲上去挥了他两拳?通宵上网哪能少了我?我的外号叫做“翻院墙大侠”，听听，这名字酷毙了吧。还有呢，别人还可以叫我“惹不起”。老师啊老师，你是新来的，不知道吧。我还告诉你，其他老师都不愿管我了。政教处咱是常客，我难道还会怕你那语文办公室?不过，给你一次面子，我这次就去去吧，打开窗户说亮话，你就不要多

管闲事了。

我站在办公室前，迟疑着没往前走，因为里面好像有争执声呢。先听听吧，“马晓杰那人没救，刘老师，你还是多管管其他孩子吧。再加上他根本不知道好歹，不会感恩，以前我对他软的硬的都来过，你看，他还是变成了现在这样?”这是班主任王老师的声音，他老人家真是太了解我了。“王老师，我并不是要他感谢我，我看，他也并不是什么坏孩子呀。”不是坏孩子，刘老师说我不是坏孩子，我心里似乎有一点震动，竟然有人承认我。

“好吧，刘老师，那你忙，我先走了。”班主任见不奏效要走了，我连忙躲在了一边，望着班主任远去的背影，我也到教室里去了，我突然不知怎么面对她了。

某月某日天气：阴转晴心情：郁闷

爸爸妈妈还是决定到广州去打工了，他们说，趁这几年经济好，多挣点钱。那么，我呢，把我扔在家里几年了?管过我吗?对于我让他们中留下一个的请求置之不理，说我已经不是小小孩了，说我读高中要花大钱，说是为了我。临走，还语重心长的说：“晓杰，在家好好听话，别调皮。”然后一转身就走了，把我扔给了年迈的爷爷奶奶。

漫长的一年又要开始了，我扯过一根草，嚼着，太阳晃了晃，使得阴沉沉的天似乎有了一点亮光，可我的天空还会有太阳吗?烦，真烦。将自己的烦恼龙飞凤舞的戳在周记本上，扔给了组长，也算交作业吧。

坐在教室里，朗朗的读书声当然吸引不了我，我抬头望着天空的云，心真的好像云一样，飘来飘去的，怎么老是

落不到地面上来呢?忽然，我的头上多了一双手，“晓杰，想什么呢?”是刘老师，“晓杰”，多么亲切的名字，真像妈妈的喊声。我不语，刘老师轻轻的拍拍我的肩膀，看了我一眼，那眼神透着疑问，透着关切。我不敢迎视，连忙扎下了头。

某月某日天气: 晴心情：无法表达

日子在不紧不慢的过着，太阳总是懒洋洋的照着大地，我的心也懒洋洋的，不愿理别人，也不愿上网。有一次，有个小家伙踩了我一脚，我竟也放过了他，唉，真没劲。拖着沉重的脚步爬到四楼，往座位上一歪，咦，周记本发下来了?噢，混到星期五了。

我漫不经心地翻开本子，赫然看到了这样的字眼：“孩子，不愿看到你冷漠的眼神，更不愿看到你孤寂的身影……”洋洋洒洒有两面纸，竟比我写得还多。顿时，我心底有一根柔软的神经被扯动了，有一股暖流涌进心房，鼻子酸酸的。“刘老师，您是真的在关心我，我会尽力的。”

当我再不用抵触的情绪后，我感受到了刘老师对我无微不至的关怀。我没吃早餐时，刘老师给我送来了浓香的豆浆;生病的时候，是刘老师带我上医院;每个星期五，刘老师让我和父母通话;刘老师让我参加了学习小组的讨论，参加了兴趣小组，继续我喜爱的体育。我自己都感受到我自己的变化，我越来越快乐了，每天都好像有使不完的劲。

某月某日天气：阳光灿烂心情：非常好今天，我站在演讲台上进行着“教师颂”的演讲比赛，

我要把我的感激向我的刘老师倾诉，“因为她，我的学习成绩在提高;因为她，周围看我的眼光在变;因为她，我不像留守少年;因为她，我的世界充满了阳光。”这是我写的，没有一点虚伪的成分。真的，刘老师，您就像清泉一般，慢慢滋润着我的心，也像太阳，将阳光撒给了我。

刘老师，从外打工的父母回来，看到我这样的变化，他们的眼里闪出了泪花，我知道，他们是多么欣喜。但他们更知道，没有您的爱心，就没有我现在的样子。父母回来的时候，送了我许多小玩意，我要把那个水晶石送给您，因为您的心就像那水晶一样亮晶晶的。

刘老师，谢谢您没有放弃我，将我从悬崖边上拉了回来，从而长成了一个阳光向上的少年。谢谢您，我敬爱的老师!

体悟：这就是马晓杰的变化。他从一个恃强凌弱、不守纪律、不爱学习、对生活心灰意冷的孩子，变成了一个热爱生活、遵守纪律、关心集体、懂得感恩的人。这种变化是可喜的，更是难得的。我们在为这个孩子感到欣喜的同时，也可以冷静的思考一下，是什么促使这个孩子转变的?我觉得有以下几点：

一是爱心。很明显，这个孩子和其他的老师产生了一种对立情绪，这就为他们的教育设置了障碍。而刘老师对这个孩子充满了爱心。她没有把这个所谓的坏孩子置之不理，她仔细观察孩子，一发现孩子出现了什么问题，她就主动和孩子谈心交心，从感情上亲近他，从生活上帮助他。正是老师的这份真诚的爱心让孩子消除了隔阂，消除了心理障碍。

从心里上认可她，信任她，觉得老师可亲，可敬，才乐意接受老师的指导，使师生间充满了和谐而融洽的关系。这样，孩子从心里上走出了孤独寂寞，走出了自卑，走出了自暴自弃，向着健康的方向发展。

二是细心。老师说的再好，如果没有实际行动，也是无济于事的。刘老师对这个孩子的一言一行给予了关注。发现他没吃早餐及时送来了;了解到他的父母外出打工，心理上肯定是孤独寂寞的，就让他们定期进行联系，让家长和孩子及时沟通;知道他渴望与他人建立友谊，有意安排他参加学习小组和兴趣小组。你看，刘老师不仅从生活上关心他，还从学习上帮助他，从兴趣上引导他。正是由于老师对他的这种细心，让马晓杰感到老师对他的重视，对他的关心，才发生了转变。

三是恒心。老师对他的关爱，不是一朝一夕，而是坚持不懈的。我们说，关爱一天不难，难就难在天天关心，刘老师做到了。她对马晓杰的嘘寒问暖始终坚持，她对马晓杰的一言一行始终关注，她对马晓杰的教育循序渐进，持之以恒。“精诚所至，金石为开”，所以她的恒心也得到了回报。马晓杰在她的浇灌下，由一匹脱缰的野马，也渐渐变成了一匹骏马了，驰骋在广阔的天空下了。

是啊，有了爱心、细心和恒心，还有什么样的孩子教育不好呢?

第四篇：谢谢你，野蛮老师

我初二的时候，我们原本的有个性的班主任被政府机关看中，调到了政府部门工作，此后就由我们的数学老师来做实习班主任。

初一开学的第一天，因为他的口音不对我们这儿，所以，他第一天的自我介绍，让我们摸索了半天他的姓，他介绍说他姓卢，班上都是才从六年级上来的新生，说是调皮的，那绝对是有诬陷，我们在作业本上教师一栏写“路老师”“付老师”，我写的是“鲁老师”，写完后抹嘴一笑：“哈哈，原来是鲁智森他们家亲戚!”惹得我旁边的人大笑，至此以后，我开始慢慢觉得我有天生做秀的风采。那天晚上的晚自习，他气冲冲的走到讲台上，就把手上抱着的作业本狠狠的摔在讲桌上，骂道：“你们是耳朵不好使还是怎么的，我说我姓卢，你看你们一个个写的是什么玩意儿!”我偷偷暗笑，农村来的，口音不准还在那生那些对我们来说没有震撼力的气，悲哀!

他说：“还有个同学是脑袋进水是不是，教师一栏写的是鲁智森!”我笑，谁那么傻，我就一句话，他就真的把那名字给写出来了。

“这个同学叫什么„„我看看，叫„„康曦!这名字倒是取得比鲁智森还有霸气。”全班哄堂大笑，怎么会不笑，一个鲁智森，一个皇帝，不笑都难，可是这种难事就在我身上发生了，因为康曦就是我，我简直后悔做成了“说到做到”。

我和他就是这样开始认识的„„

最开始的班主任在他的最后一堂课上说：“我不能再教你们了，以后要调到另外的一个地方工作，你们要好好听卢老师的话，你们每个人的情况我都跟他反映了一下，这样他可以有针对性的教学，以后他就是你们的班主任。”我们不是很情愿，追根究底的来说就是不愿意，因为他的脾气照我看来就是那种“黑社会老大”的那种，在他的统治之下生存?对我来说有种莫名的“苟且”之意，我简直懊恼死了。

星期天的晚自习是他第一次以班主任的身份踏进教室，我们不得不冠冕堂皇的起哄一番，有的说：“卢老师，升官了好久请客啊?”有的说：“哇，工资涨了多少啊?”还有的说：“老师有没有一种人逢喜事精神爽的感受啊?”他此时像极了鲁智森的阔达，对于我们的话在那哈哈大笑。

我小声的说了一句：“老虎走了，臭猴子就称霸王了!”我原本以为我的声音很小，同学们的声音就可以帮我盖住，但是就在我说那句话的时候，全班突然静得连风的经过都听得到。

他看了我一眼，下课前10钟的时候他叫我跟他去了办公室，我知道我死定了。

“你那句话是什么意思?你不满意我当你班主任。”

“不敢，您要当，我能拦得了吗?”

“我听唐老师说你是班上最难缠的一个女生是不是?”

“过奖，没想到老师嘉奖我的话竟然到了这步田地。”

“你认为你这样很有性格是不是，同学?”

我没有回答他的提问，这时我突然觉得沉默才是对他的最大蔑视。我们的关系一直僵持到后来„„

我不懂为什么，他上课老是喜欢抽我起来回答那些我做不出来的数学题，而且是刚开始上课的时候就把我抽起来回答前一天所学的知识，我对于他叫我的名字已经起了恐惧，每次我回答不上来的时候，他就让我一直站到下课，我已经习惯了被同学们叫做“门神“，因为我本来就成了门神的替代品了。站到了下课他又会把我叫到办公室继续进行教育，一直到下一节课结束才放我回去，更让我绝对可气的是每次去办公室，他都叫我先去开水房提一桶水来，然后帮他以及帮在座的各位老师把茶盛好，才开始进行他的教育工作，我无法反抗这些，渐渐的学会了“逆来顺受”，并对他提出的任何问题不做回答。

我已经学会了跟他作对，他上课提出的问题，再简单，我都不回答，甚至有些时候他叫我站起来回答问题，我就死气白赖的不站起来，更拒绝回答他的问题，并且兴血来潮的时候还反问他一句：“你干吗每次都叫我回答，全班人又不是死光了!”我认为我这样做可以让他下不来台，这样我就可以更高兴的去对他进行折磨。

我上晚自习说小话，放学了他故意把我留了下来，让我在教室里补40分钟的自习，不补完不准回家，当时我竟然气哭了，他宣布了这个决定后，我当着全班的同胞破口大骂：“你凭什么这么针对我，你凭什么要我留下，晚自习那么多人说小话，你只长了盯我的眼睛吗?你是老师吗?”他没有理我，他依然走他的路，回办公室去了，几个好朋友来安慰我，叫我算了，别在和他作对了，好好的和他相处不就没有那么多的事了吗，我不!我偏不!敌要我死我偏不死，我活得潇洒给你看。但是我还是怕逃走后他会给我家里打电话，这样我妈妈又会伤心了，因为我知道我能在这所学校读书也不容易，让父母伤心是我最不想看到的，补了20分钟，我肚子开始饿了，给自己做了做点思想工作，还是决定向他投降，让他放我一马。

我去了办公室，他正在给一个新生讲学校的规章制度，对于我的存在他根本不屑。

“卢老师，对不起，我以后上课不讲小话了。”

他根本就不理我，继续和新生讲事。

“卢老师，以后我再讲话您就直接给我两耳光吧!”

他依然不理我，就像我是他们身旁的鬼一样，我生气了。

“卢老师，我在和您讲话，我想我们是否也互相尊重一下。”

他还是不理我，我气极了，把书包往身后一背，恨了他一眼就走了，他没有要叫住我的意思还是在和那个新生讲事。

第二天，我被父母骂了，当时我真想立刻找到他问出个所以然来，要不是

我真咽不下这口气，但是他那天去开班主任会去了，我也就慢慢将这件事淡忘。中考前期，我恋爱了，也许该称为是“早恋”，是和我们班的班长，也许是因为我们都觉得彼此很与众不同吧，那时我很幸福，觉得我要一辈子都这样过„„

有一天他居然在班上说了一个奇怪的决定，让我们不得不对他咬牙切齿。“马上中考了，你们一个个的最好小心点，严格要求自己一点，这段时间就算你们走路不好好走的话，我都会把你叫到办公室痛骂一场。”

那天我没做清洁被他叫到了办公室。

“你们家有保姆吗?”

我没回答。

“你学历很高吗?”

“没你高，老师。”

“你知道就好，别人都在做清洁，你有什么本事可以不做。”

“我忘了做好不好?”

“你能不能忘记关你家门呢?这样我可以去淘点宝。”

我没回答。

“你今年多大?”

我没有回答他，神经病啊，问这个。

“你认为你很成熟吗?可以谈恋爱了?”

“这是我自己的事情。”

“你自己的事情?前途不是你的事情是我的事情是不是?”

“我可没有这么说，老师您误解了。”我开始有些口不择言了，原本以为我还可以志高气昂的和他对抗，可是我没想到我变的那么“不争气”。

“和班长?你们懂什么?现在你们最主要的事情是把中考考好，考了以后你就不用再见到我了，我也就更不用见到你了，你不觉得这样很好吗?”我心想，这样当然很好，我简直快忍不住了，但是我又不能进行我的“无须再忍”，真是憋死我了。

我没考虑到我的前途问题，只想和他一心一意过每一天，就这样开开心心的。

我和他的事情被所有的科任老师都知道了，那时候距离中考只有两个月了，我知道我开始急噪了，他又把我叫进了办公室，只不过，这次有他的陪伴，我一点也不怕。

“快中考了，我也不想说你们什么了，你们自认为你们很有骨气是不是?但是你们就真的没去为你们的前途考虑考虑吗?蒋舟完全是可以上得了高中部实验班的，但是康曦，你呢?你怎么办?我知道你们两个很想在一起，可以当务之急是如何为你们以后继续在一起铺好路啊，你们能有信心都考上高中部吗?”

我对他的这番话感到意外，并且对他的改变，而渐渐的说服自己改变。他给我们两个定了一个标准，蒋舟必须上高中部的实验班，而我必须能上得了市重点线。

此后我开始努力，认真的去请教他问题，他也帮我和各科老师疏通好了，有什么问题，都可以去找他们。

六月的中考考完了，我顺利的上了市重点线，蒋舟也上了高中部的实验班，我们两个都去了高中部读书，但就在那个没有作业的暑假，我们分手了，原因简单，我们对感情感到“腻”了，原来我们根本不懂什么是“爱情”。

高中报到完毕，我去初中部学校看了卢老师，问他原来为什么要那么对我，他说，他原本是和我一样，恨不得什么都跟我作对的，但是他的父母一个是语文老师，一个是数学老师，他把我的情况跟他们讲了，那两位老人说，我是个可以挖掘潜力的学生，并且告诉了他一句话：“不放过一个有挖掘潜力的学生。”此后，他感觉到了对我的激将法还是很管用的，所以处处和我一样，彼此都在“作对”。

我笑笑说，鲁智森，谢谢。

他拍了拍我脑门说，你若是个臭小子，我真想和你拜把子。