机关党建论述心得体会

受到生活、学习、人和物的启发，我们会得到一些心得体会，将这些心得体会记录下来，能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢？以下是小编整理的《机关党建论述心得体会》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：机关党建论述心得体会

2011机关事业单位职业道德简答题及论述

简答题

1.社会主义职业道德规范的基本内容有哪些?

答：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务人民、奉献 社会。

2.公民的民事行为能力是怎样划分的?依据是什么? 答.民法通则以我国公民的认识能力和判断能力为依 据，以年龄、智力和精神状态为条件，把公民的民事行为 能力分为三种：完全民事行为能力人、限制民事行为能力 人、无民事行为能力人。

3.什么是正当防卫?它有哪些构成要件?‘

答.我国《刑法》规定：“为了使国家、公共利益、本 人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法 侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成 损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。” 法律规定行使正当防卫必须具备下列条件： 一是必须是为了使国家、公共利益、本人或者他人的 人身、财产和其他合法权利免受侵害而实行防卫。 二是必须是对正在进行的不法侵害行为实行防卫。 三是不需是针对进行不法侵害者本人实行防卫。 四是正当防卫不能超过必要限度造成重大损害。 4.科学发展观的内涵是什么?

答.党的十七大报告对科学发展观的内涵进行了科学 阐述。所谓科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为 本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼 顾。

5.在职业活动中，如何做到诚实守信?

答：作为一种职业道德规范，诚实守信就是指真实无 欺，遵守承诺和契约的品德和行为。在职业活动中，诚实 守信就是要做到：

一是要做到诚信无欺、讲究质量，信守合同。 二是要做到忠诚所属单位;维护单位信誉;保守单位 秘密。

6.结合实际，谈谈如何提高我们认识事物的能力? 答：人们对客观事物的认识是一个辩证发展的过 程，是在实践基础上由感性认识到理性认识，又有理性 认识到实践不断发展，无限反复的过程。提高我们认识 事物的能力，需要注重把握以下几个方面： 一是要透过现象，抓住本质。 二是要分析偶然性，揭示必然性。 三是要正确把握事物的因果联系

7.什么是民事法律行为?它的成立需要哪些构成要

件?

我国《民法通则》规定：‘‘民事法律行为是公民或者法人设立、变更、终止名师权力和民事义务的合法行为。”民事法律行为应当具备下列要件：(1)行为人具有相应的民事法律行为。(2)行为人意思表示真实。(3)行为不违反法律

或者或者社会公共利益。(4)行为符合法律规定的形式。 8.什么是职业道德修养?

职业道德修养，是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、规范和理想进行自我教育、自我改造和自我锻炼的过程，以及由此形成的职业道德境界。

9.结合实际，谈谈在职业活动中如何做到办事公道?

答：办事公道就是指从业人员在办事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照统一标准和同一原则办事的职业道德规范。.

办事公道要求从业人员做到： (1)热爱真理，追求正义。 (2)廉洁奉公，不谋私利。

(3)照章办事，平等待人，公平正义。 (4)不计个人得失，不怕各种权势。 (5)要有较高的识别能力。

10.结合自身实际，谈谈应如何加强职业道德修养?

答：(1)加强学习，提高职业道德认识是职业道德修养的前提条件。

(2)坚持理论联系实际，做到知行统一是职业道 德修养的根本途径。

(3)汲取传统职业道德精华和借鉴外国职业道德 的合理因素是职业道德修养的重要途径。 (4)学习优秀人物的优良品质是职业道德修养的 有效方法。

(5)慎独、自重、自省、自警和自励是职业道德 修养的重要手段。

11.简述道德有哪几方面的特征。

答、1)社会经济关系决定道德的产生与内容。 2)在阶级社会中，道德具有阶级性。 3)道德具有历史继承性和相通性。 4)道德具有相对稳定性。 5)道德具有实践性。 12.简述社会主义荣辱观的内容。

答、以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民 为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣， 以损人利已为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

13.我国为什么把集体主义作为社会主义道德的基本原则。

答1)集体主义是社会主义制度的本质要求。 2)集体主义原则是社会主义职业道德区别于一切 旧道德的根本标志。

3)集体主义是无产阶级最基本的道德价值品质，符合社会发展的共同利益。

4)集体主义是发展社会主义市场经济的现实需要

14.简述“三步走’’发展战略的主要内容。

答、第一步，实现国民生产总值比l980年翻一翻，解决人民的温饱问题。

第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增加一倍，人民生活达到小康水平。

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 15.结合实际，试论如何遵守中华民族传统美德。

答案要点：

1)父慈子孝，尊老爱幼。2)立志勤劳，持之以恒。 3)自强不息，勇于创新，4)仁以待人，以礼敬人 5)诚实守信，见利思义。6)公忠为国，反对外族侵略。 7)修身为本，严于律己。

16.结合实际，试论述工人应该遵循哪些道德规范。

答案要点：

1)以主人翁的态度对待本职工作。 2)努力学习科学文化知识，提高自身能力。 3)遵守劳动纪律，维护生产秩序。 4)勤俭节约，尊师爱徒，团结互助。

17.运用生产力和生产关系辩证关系的原理，说明我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的正确性。

3、参考答案：

1)生产力和生产关系的辩证关系是：生产力决定生 产关系，有什么样的生产力，就有什么样的生产关系;同时，生产关系对生产力有反作用，生产关系对生产力的反作用表现为两种情况：当生产关系适合生产力状况时，生产关系就会促进生产力的发展，不适合生产力状况时，就会阻碍甚至破坏生产力的发展。

2)我国是一个幅员广大、人口众多的国家，生产力水平低而又发展不平衡。所以，根据生产力和生产关系辩证关系的原理，应该建立多种所有制经济与这种生产力状况相适应。我国是社会主义国家，公有制经济必须占主导地位。 3)改革开放以来的实践证明，实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合我国生产力的发展状况，促进了生产力的发展，因而是正确的 18.我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些?

答、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，。 19.什么是慎独?

4.所谓慎独，是指一个人在无人知晓、独立居处是也要谨慎小心，注意自己的道德意识和行为，防止违背道德意念和行为的发生。慎独既是加强职业道德修养的一种重要方法，也是一种崇高的职业道德境界。 20.在职业活动中，如何做到诚实守信?

1.诚实守信既是做人之本，又是从业之要。

在职业活动中，要做到诚实守信必须从两个方面做起一是对服务对象，要做到诚信无欺、讲究质量，信守合同;二是对从业的单位，要做到忠诚所属单位，维护单位信誉，报收单位秘密。

2.十七大报告提出要建立服务性政府，作为机关事业单位工勤人员，应当如何做到服务群众?

2.服务是现代行政学中的核心理念。作为机关事业单位，承担着更多的公众服务职能，更需要时刻树立服务意识。

具体来说，服务群众应当做到：一是要心中有群众;二是要真情带群众;三是要尊重群众;四是要方便群众;五是要勇于向人们负责。

21.集体主义的主要内涵有哪些?

答.集体主义是指集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。主要包含四个方面的涵义： 一是集体利益高于个人利益，是集体主义原则的根本 出发点和归宿点;二是在保障社会整体利益的前提下，实现个人利益和集体利益的有机结合，是社会主义集体主义的本质特征;三是当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从集体利益，这是社会主义集体主义的根本要求;四是在强调个人利益高于个人利益的前提下，同时强调集体必须充分满足个人的正当利益，促进个性的发展和个人价值的实现，这是集体主义原则的重要方面。

22.加强职业道德建设与市场经济的利益原则是否冲突?为什

么?

1.加强职业道德建设与市场经济的利益原则之间并不矛盾。市场经济虽然追求利益最大化，但从本质上讲是法制经济、道德经济。没有法律和道德的保障，市场的功能将难以充分发挥，市场交易的成本将大大增加，市场主体的利益也将难以实现。因此，加强职业道德建设正是市场经济所必需的。我国目正处于市场经济的初期，市场经济的许多配套制度尚不完善，客观上给个别企业和个人违法或者违背道德追求利益留下了可乘之机，并造成了部分人道德观念

的混乱。随着社会主义法制和道德体系的建立健全，加强职业道德建设与市场经济的利益原则之间将日益呈现出相辅相成、相互促进的关系。

23.十七大提出建立服务型政府，作为机关事业单位工勤人员，应当如何做到服务群众?

2.服务是现代行政学中的核心理念。作为机关事业单位，承担着更多的公众服务职能，更需要时刻树立服务意识。具体来说，服务群众应当做到：一是要心中有群众;二是要真情带群众;三是要尊重群众;四是要方便群众;五是要勇于向人们负责。

24.工人应该遵循的特殊道德规范有哪些?

答。一是要以主人翁的态度对待本职工作;二是要努

力学习科学文化知识，提高自身能力;三是要遵守劳动纪律，维护生产秩序;四是要勤俭节约，尊师爱徒，团结互助。

25、试述在市场经济条件下从业人员做到公私分明的现实意义，并结合自己的职业实践认识如何做到公私分明

公私分明原意是指要把社会整体利益、集体利益与个人私利明确区别开来，不以个人私利损害集体利益。在职业实践中讲公私分明是指不能凭借自己手中的职权谋取个人私利，损害社会集体利益和他人利益。俗话说，拿了人家的手短，吃了人家的嘴软。意思就是说，如果利用自己的职权谋取了个人利益，就不可能做到办事公道，而如果自己是清白的，办事才可能是公正的。自己清白，没有把柄在别人手中，才敢于坚持真理，坚持原则，才能不被别人的威吓所吓倒，才能不被人利用。只有这样，才可能主持正义、公道。

公私分明，以人民和集体利益为重，是做人的一种美德，是正确认识和处理个人与社会、集体关系的基本要求。人的生存和发展离不开社会，社会是人生存和发展的前提。作为个体的人，在自己的成长和发展中，必须实现自己的社会化过程，即完成从“自然人”、“生物人”向“社会人”的过渡，否则，很难获得可继续发展的可能性，当然也就不能成长为一个接受社会和被社会所接受的社会个体。这就是个体对社会的依赖性的表现。这种依赖性不仅表现为个体在其外在生存条件上离不开社会，而且从其心理需求来看，也是离不开社会的。人的精神需求如同人的物质需求一样是人所固有的，是人心底深处一种强烈的精神渴望，是由人的本质所决定的。人的精神需求，诸如爱与被爱的需要，被社会、集团、他人所容纳、接受的需要，受人尊重和理解的需要，友情与交往的需要，自我实现的需要等等，如同物质需要的满足一样，只能依赖于集体、社会和他人才能满足。只有在社会集体中，在与他人交往中，人才能够爱与被爱，才能够获得安慰、信任和理解，才能够施展自己的才能，真正地实现自我。

由此可见，正是个体的内在需求，使得人要主动和自觉地把自我与社会、集体和他人相融合。

1.要正确认识公与私的关系，增强整体意识，培养集体精神。

2.要富有奉献精神。 3勇以细微处严格要求自己。

4.在劳动创造中满足和发展个人的需要。

第二篇：学习论述摘编心得体会

反腐倡廉从勤俭节约做起

-------读《论述摘编》有感

近日，根据局党组安排，学习了《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》一书，读后对第五部分69页中的两段关于“反对铺张浪费”，“改进工作作风，发扬艰苦奋斗精神”的论述感触颇深。晚唐诗人李商隐“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的诗句，精炼、寓意深刻，用来概括习近平厉行节约、反对浪费的倡导，从中领悟齐家、治国、平天下等大道理，确是合适。

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，应该说是历史、经验的总结，历史上无数事实从正反两方面证明：艰苦奋斗必得善果，骄奢淫逸必遭祸端。昔日秦穆公，秉承“以俭得之，以奢失之”的思想，勤俭治国，很好的解决了“古者明王圣帝，得国失国当何以也?”的问题，得天下的大愿得成。历史上闻名的“文景之治”，设若没有汉文帝崇尚节俭、力戒奢侈，恐怕不能实现。素有博闻广见、思维敏捷、身材高大、膂力过人的商纣王，虽曾攻克东夷、开疆扩土到我国东南一带，但酒池肉林，纸醉金迷，醉生梦死的齐家、治国策略，臣民怨声载道，商汤江山由此断送。而其他的诸如隋炀帝大兴土木、广建园林;唐玄宗沉溺酒色，迷恋玩乐，荒淫无度等，或国破人亡，或招致“安史之乱”、盛世唐朝一去不复返。俭、奢二

1 字，招致的一个国家的命运迥然不同，引人唏嘘、发人深思。

民族复兴、国家富强大业中的当下中国，以史为鉴、从历史的经验中审视习近平倡导的厉行节约、反对浪费，或许有更多的感悟。对于个人而言，节俭，是修身、齐家甚至治国、平天下，成就一番伟业的基础。媒体报道中的华人首富李嘉诚皮鞋十双有五双是旧的、西装穿十年八年是平常事、佩带的手表仅值26美元;新希望集团刘永好花5块钱理一次发、脚蹬100多元的杂牌鞋;身价数亿吉利集团董事长李书福穿着几十元一双的鞋子世界跑等在一些人严重看起来不可思议、甚至认为抠门、小气的节俭，恰恰是成就这些人个人事业、回馈社会时让人瞠目结舌、判若两人的基础所在。于一个民族、国家而言，节俭，是一个民族、国家能够长治久安、兴盛强大的根本所在。明朝开国皇帝朱元璋之所以能在其故乡凤阳留下“皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌” 的歌谣，源于其率先垂范、廉洁自律、生活简朴。前苏联一夜之间四分五裂，除了国内、国际等复杂因素，执政党贪污腐败、奢侈浪费而引发民众不满、与民众距离越来越远也是重要因素。综合国力大幅提升、人民生活水平显著提高的当下中国，提倡厉行节约、反对浪费，是基于我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个最大的国情没有变、仍然有数以亿计的农村群众生活还很困难这一实际情况。既是传承、弘扬中

2 华民族传统美德，更是立足国情、长期发展、实现民族复兴的长期立业之本。

一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。秉承克勤克俭的古训，厉行节约、反对浪费，于民、于家、于国都是真理。当全社会这种优秀品质蔚然成风的时候，是家之幸、国之幸、民族之幸。

区安监局

张翼

第三篇：论述课程学习心得与体会

2010年我参加了巴中市2010-2011年中小学教师远程非学历培训，经过20多个小时的学习，结合整学期的新课标高中生物教学，在学习“专题二：教师应具备哪些教学智慧”时，对“第三节教师应引起学生主动学习”深有感触，现粗浅的谈谈自己的学习心得及体会：

专题中首先就提出了“教师引起学生主动学习”的意义：教师引起学生主动地学习，这是一堂好课的最高境界或终极使命。。因为如果说“传道”是一堂好课的第一个标志，有效地解决知识困惑是一堂好课的第二个标志。因为帮助学生是教师的天职，但真正的帮助是让学生“摆脱一个人对另一个人的依附”。同时，专题中形象的解释了学生“学习”含义，什么是学习?“学习就是学走路”，有关主动学习最好的教育隐喻是“学走路”。“学走路”意味着：没有人能够代替你走路，你只能自己经过爬行，然后跌跌撞撞，然后就学会了直立走路。走路只能自己走，不能由别人“抱着走”或“背着走”。尝试、摸索、跌倒、摔交之类的错误是成长的正常代价。如果不付出尝试、摸索、跌倒、摔交的代价，人就不会掌握走路的技巧。“学走路”可以作为一条经典的教育隐喻。这意味着学习是自己的事，别人只能提供帮助，但无法代替。成人在某个时候可以“牵”着孩子的手往前走，但这种“牵手”也是需要克制的，在必要的时候需要“放手”。 1962年，我国著名教育界叶圣陶在给教师的通信中提出：教学如“扶孩走路，虽小心扶持，而时时不忘放手也。我近来常以一语语人，凡为教，目的在达到不需要教”。如果说“学习就是学走路”可以视为一条经典的教育隐喻，那么，“教是为了不需要教”。

“学生主动学习”就是“学走路”，教师的“教就是为了不需要教”。这句话说到了高中新课标的精髓。2010年四川进行高中生物课程改革，在新课改以前，我们的高中生物教学的现状是：

(一) 师生交流流于形式，缺乏主动学习

从教学现状看，许多教师主观上希望强调与学生的交流，想要学生主动学习。但一方面由于我们是农村中学，学生的整体学习素质普遍较低，视野范围比较狭窄，第二个方面就是教师和学生从小接受的就是“灌输式”的教学方法，已经习惯老师给出现成的解题思路和答案，学生接受的现实。因此对于教材上提供的问题情境，不能在课堂中组织起真正有效的讨论和交流，学生在课堂上的思维就会比较肤浅，更谈不上产生思维碰撞的火花。 (二)合作学习效率较低，缺乏有效的组织

在许多生物的公开课和优质课评比中，常能看到教师组织一些小组合作学习的活动，但从组织成效看，真正高效的小组合作却很少。反观原因，主要是我们的观念有误，似乎为了要体现新课改的理念，而特意安排学生的合作学习。把这种合作学习过于形式化。这样的直接后果是：由于学生缺乏合作学习的有效训练，也没有养成良好的合作学习习惯，再加上合作学习内容的难易度较难把握等原因导致许多合作学习活动显得比较生硬而肤浅，成为了一种摆设，缺乏学生的有效参与。

此次远程培训给我很大的启发，如何引起学生的主动学习?从我参加了巴中新课程听课学习之后，该老师的授课过程真正体现了学生的主动学习。该教师的授课过程如下：

该老师讲的是《酶的特性》。这节内容我早已上完了，这节课给我最深的感触就是：主动!聪明!

“主动”在哪里呢?《酶的特性》内容其实很简单，酶的两个性质：高效性和专一性!学生很容易懂，如何要让学生留下深刻的印象呢?该老师例举了学生熟知的实例：《比较过氧化氢酶在不同条件下的分解》该实验学生很容易得出酶具有高效性!加酶洗衣粉为什么容易清洗沾有血渍和奶渍的衣服?掐在牙缝中的肉丝为什么几天都不见分解，而面包屑却很容易分解?通过这些例子，学生深深的明白了酶的这两个性质!

该节内容中的难点就是“探究酶的作用条件非常温和”。该实验要求学生根据已学过的酶的性质利用已有的材料设计实验，动手操作实验，根据实验现象分析，最后得出结论!讲这节课之前，该老师已经要求学生根据自己设计的实验思路动手做了实验。她分别请不同的学生播放做好的实验PPT，陈述自己的实验思路。然后请全班的学生评价该同学的实验思路有无缺陷，如何修进，有无更直观更简单的思路等等。整节课，教师只是起到提问、引导的作用，归纳总结和得出结论完全由学生主动探究合作完成。因此，整节课中学生的主动性得到了积极体现，充分体现了新课标的自主合作探究，学生主动思考的要求!

聪明是什么意思呢?该教师在引导学生合作探究实验过程中，学生的表现相当主动，发言非常有创造性，也具有相当好的基础!比如说探究

《PH值对酶活性的影响》时，对于如何设计不同的PH值?有同学就提出不仅要有强酸、强碱条件，还应该采用碳酸和氨水作为弱酸、弱碱条件。我不禁在心里感叹该学生思考的全面且综合知识相当扎实!这是又有个男生提出更简单的方法：可以把氢氧化钠和盐酸稀释不同PH值的浓度梯度!学生实在聪明，想到了很多甚至老师都没有想到的方法，让我感慨万千!

听完课，我们生物同行们就跟编写人教版生物教材的谭永平主任进行了交流。谭主任主要谈到了新版本的教材设计思想：每节教材内容都有严格的内在逻辑关系。以第五章《细胞的能量供应》为例：首先给学生呈现宏观的酶的作用，通过资料分析探索酶的本质，在第一小节内容的基础上，酶的特性就呼之欲出了!而细胞中进行的各种化学反应不仅需要酶的催化还需要能量供应。那么能量从哪里来呢?当然主要是细胞呼吸分解有机物，释放能量。那么有机物中的能量又是来自何方?最终当然来自绿色植物的光合作用吸收的光能!

通过和谭主任的交流，我明白了“教无定法”。新教材的“新”并不是每节课都做课件，都用多媒体。尤其在农村中学，学校硬件设施达不到堂堂多媒体教学的要求，所以大部分还是要求我们采用传统教学器具。另外，教学时也并不是每节课需要学生合作探究、讨论，要根据实际情况采用合适的教学方法，让学生明白就好!新教材的“新”要求我们的是改变传统“灌输式”的教学方法，从灌注式教学转变到启发式教学，重点是培养学生的自主学习能力，培养他们的探究问题，解答问题的能力，教正是为了不需要教!

对新教材的某些模块也有了更新的认识。比如谭主任以《细胞核---细胞的控制中心》为例，说到了“问题探讨”的功能。某些老师认为“问题探讨”必须在新课之前就给学生提出，势必就导致学生对问题毫无头绪。其实“问题探讨”只是给教师的教学提供了某个思路，你觉得好就可以采用，引入到课堂教学中，不好就不用，没有必要一定要在新课之前就提出。它也可以当做检测学生对新课内容的掌握程度!灵活使用教师自己把握!教无定法!

通过此次学习，我觉得应该从以下几个方面做出应对策略：

(一)重视教师教学理念的更新

新课程的一个核心理念是以学生发展为中心。每位教师都应充分认识到，学校的一切工作，最终都是为了促进每一个学生的发展。在人的发展中，最核心的部分是人的情感、态度和价值观。所以，教师在设计、组织和反思教学活动的全过各中，不仅要关注学生对知识和技能的掌握和训练，更要关注学生的情感体验，关注他们的人格建树和智慧生成。在课堂教学目标的设置上，应强调通过丰富的生物实验实践活动，使学生形成正面而积极的情感态度价值观，这是生物科学素养养成的重要途径，其实这也反映出生物教师的“教学境界”。在当前生物课堂里，许多教师把知识的记忆和理解当作教学的一切，这样做是很不利于培养学生学习生物学的兴趣和理解生物学的学科思维的，其实若能围绕一些知识点教师常能开展一些学生参与的活动，如引导学生分析相关的科学史实和科技新闻、生物学原理在实践中的应用、学生动手进行一些生物实验、野外考察等实践活动或者在课堂里围绕某个学生关心的生物学命题引导学生搜集资料开展辩论(如到底能否支持克隆人类的研究等)等，这样既能发挥学生学习生物学的能动性，又能为学生提供机会进行多种能力的锻炼和提高。

(二)加强学校的教研组和备课组建设，开展有成效的生物校本教研活动

抓好学校教研组和备课组的建设，要重视以下几个方面：(1)学校要重视研究和制定教研组的详细发展规划，根据生物的学科特点和教师实际，善加压力，为生物教师的专业发展提供目标和动力支持;(2)生物教研组长要重视帮助每位生物教师确立明晰的发展目标和工作任务，重视发挥组内名师和骨干教师等的帮教作用，发挥每位教师的工作积极性，形成校本教研工作的合力;(3)重视设计和组织好每次生物教研活动，做到有主题、有分工、有讨论、有总结，建立有良好合作氛围的生物团队。 转

(三)致力于提高生物探究教学的成效，避免程式化

探究学习应成为高中生物课堂教学改革的重点，教学中如何才能组织好生物的探究教学?我认为要做好以下几点：

第一，要使教师正确认识探究学习的教学价值。在教学中不能仅为追求探究而进行探究教学，最重要的是要理解探究学习是学生养成生物科学素养的必要途径。

第二，因地制宜，围绕教学重难点问题，尽量设计一些利于学生实施的生物实验、调查、考察等探究活动。通过这些活动，一方面，可有效防止探究活动设计的泛化和探究点的偏离;另一方面，有利于培养学生对生物科学现象和问题的探究兴趣，增强学生对实际生活中的生物科学实践问题的关注和分析，还学生以学习的主动权，提高他们的探究能力和意识。

第三，要重视培养学生的问题意识。问题意识的培养是促进探究学习的重要一环，在教学中怎样更好地培养学生的问题意识呢?教师要重视二个转变：一是改变课堂教学的目标观，即要把教师解决学生的问题转变为让学生产生新的疑惑作为课堂教学的终极目标;二是改变问题教学的顺序和方式，即要把教师发现问题、提出问题转变为教师通过创设情境让学生发现问题、提出问题。

(四)强调对合作学习组织的训练，重视提高学生进行合作学习的意识和技能

首先，要加强学生对合作学习重要性的认识，同时加强学生对合作学习技能的训练和合作交流习惯的养成，教师在有计划、有步骤地对通过训练，使学生将在小组内和小组间的合作形成一种默契，训练时应坚持“由易而难，由意识到行为，循序渐进”的原则。

其次，要重视合作学习小组的组建形式，在人数上一般以4人～6人为宜，在组员的组成基本做到“同组异质、异组同质”的基础上，既要保持一段时间的相对稳定，同时又要根据学习任务的不同变换学习小组，使学生学会与不同个性的同学进行合作和交流。

经过此次培训，我一定要认真学习新课标，内化新理念，切实、有效地开展校本教研，并且要勇于自我反思，探究自己的课堂教学，反思自己的教学行为，把“学习就是学走路”的内在含义真正体现在实际教学中。同时归结成具有指导意义的探究教学和合作学习教学的成功案例，在不断尝试反思性教学中，在不断地分析误区、克服误区的过程中实现自我发展、自我提升、自我创新，创建真正有活力的高效生物课堂，为实现全面提升学生生物科学素养而教。

第四篇：全面深化改革重要论述的心得体会

承前启后，全面深化改革

----学习贯彻总书记关于全面深化改革重要论述心得体会

今天，通过对贯彻总书记关于全面深化改革重要论述的学习，深刻认识到党的十八届三中全会已经展开全面深化改革的蓝图，党中央在新的历史起点上为进入新时代的改革果敢抉择、指引方向。科学发展需要全面深化改革，我们必须以更大的政治勇气和智慧坚持正确的方法论，注重改革的系统性、整体性、协同性，才能更快地由“经济大国”迈向“经济强国”，实现中华民族复兴的中国梦。

今天学习的内容主要包括了三点：

一、把握决定主题，深刻领会改革理论和政策一系列新的重大突破;

二、深刻理解和把握全面深化改革的重大意义;

三、深刻理解和把握全面深化改革的总体部署。

首先，把握决定主题，深刻领会改革理论和政策的过程中出新了一系列新的重大突破，如敢于动利益，敢于直面问题，敢于动关系等。在以前的社会发展过程中，是让一部分人先富起来，而改革的目的是让多数甚至全体民众共同富裕共同享有改革成果。所以，在改革的过程中就要敢于动既得利益，只有这样才能使改革的目的深入人心，才能使百姓全力支持改革。敢于动关系就是政府与市场的关系、坚持和完善基本经济制度、深化财税体制改革、健全城乡发展一体化体制机制、推进协商民主广泛多层制度化发展、改革司法体制和运行机制、健全反腐败领导体制和工作机制、加快互联网管理领导体制、设立国家安全委员会、健全国家自然资源管理体制和完善自然资源监管机制、成立全面深化改革领导小组。在这次改革中，对于关系问题最重要的就是市场将在社会主义经济建设中起决定性作用。

其次，深刻理解和把握全面深化改革的重大意义，改革开放对于我们中国社会来说有着举足轻重的意义，它是我们中国的面貌彻底改变，人民的生活条件、医疗条件、就业条件等也发生了巨大变化。但我们同样也面临着一些难题，如进一步发展的难题以及能否跨越中等收入阶段的难题。这就要求我们把握时代背景，要紧紧抓住发展的内外部的机遇与挑战，继续深化改革。 最后，深刻理解和把握全面深化改革的总体部署。党的十八届三中全会提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。为实现这一目标，在十八届三中全会上提出了一系列的部署。但不论从哪项措施看都是以民生为主。群众路线是我党的生命线和根本路线，也是一切工作的出发点和落脚点。所以，在整个部署中，充分突出了人的重要性。六个领域：政治、经济、文化、社会、生态和党的建设。其实就是六位一体的总布局，在以往的六位一体的基础上提出了一个新的内容，那就是生态文明的建设，这说明生态环境在社会的各个方面中已经占据了重要的地位，是发展的重中之重。一个重点：经济体制改革是全面深化改革的重点。经济体制指国家经济组织的形式，它规定了国家与企业、企业与企业、企业与各经济部门之间的关系，并通过一定的管理手段和方法来调控或影响社会经济流动的范围、内容和方式等。可见，经济体制在经济发展中有着举足轻重的作用。而中国现有的经济体制制约着社会主义市场经济的发展，要想使中国的经济又好又快的发展就必须改革经济体制，使经济体制能促进经济发展。四条原则：坚持党的领导;坚持解放思想、与时俱进;坚持以人为本;处理好改革、发展和稳定的关系。中国共产党是执政党中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，坚持党的领导不动摇是深化改革最基本的原则。坚持解放思想、与时俱进是在深化改革过程中思想上应该遵循的原则，世界每天都在发生着成千上亿的变化，如果固守思想，不能紧跟时代步伐，则必将被时代所淘汰，又何谈发展?何谈改革?只有解放思想、与时俱进才能在思想上指导我们继续深化改革。坚持以人为本，充分体现了近几年来，我党我国的发展对更注重人的发展，以人为本的原则，也是在整个继续深化改革的部署中所体现的一个特点。处理好改革、发展和稳定的关系是一直以来在发展过程中所强调的，改革是目的，发展是动力，稳定是前提，多年来的实践表明，改革、发展和稳定三者关系处理得当，就能总揽全局，保证经济社会的顺利发展，处理不当就会吃苦头，付出代价，所以这三者的关系也是值得我们重视的。所谓三性方法：更加注重改革的系统性、整体性和协同性。改革不是某个领域某个方面的单项改革，而是一项“牵一发而动全身”的系统工程。改革只有循序推进才能建设高度的社会主义民主,才能促进市场经济条件下政府职能的根本转变,才能充分发挥人民群众的主观能动性。推进改革应从系统性、整体性与协同性着手,实现三维度有机结合，才能更好的深化改革。

第五篇：学习习近平重要论述心得体会

学习总书记重要论述心得体会

总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述，是对我们党管党治党理论的继承和发展，充分体现了我们党的一贯立场和鲜明态度，进一步丰富了马克思主义执政党建设的理论宝库。

反对腐败、建设廉洁政治，保持党的肌体健康，是我们党一贯坚持的政治立场。以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，始终坚持把党风廉政建设和反腐败斗争作为党的建设的重大任务来抓，提出一系列重大思想，作出一系列重大部署，推动党风廉政建设和反腐败斗争不断取得实际成效，为保持和发展党的先进性和纯洁性发挥了重要作用，为党和国家事业发展提供了有力保证。

治国必先治党，治党务必从严。全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，是以习近平同志为总书记的党中央推进中国特色社会主义伟大事业的战略布局，是党中央治党治国理念和执政方略的逻辑展开。中国共产党是执政党，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是做好党和国家各项工作的根本保证。党坚强有力，党同人民保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康。面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须把全面从严治党作为重大政治任务来抓。

当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我国面临的发展机遇和风险挑战前所未有，“四大考验”“四种危险”更加尖锐地摆在全党面前，克服党内存在的不正之风、坚决惩治腐败问题就是非常严峻的一个考验。以习近平同志为总书记的党中央以强烈的历史责任感、深沉的使命忧患感、顽强的意志品质把党风廉政建设和反腐败斗争提到新高度，深得党心民心。总书记以对党、国家、人民、历史极端负责的精神，就从严治党、严明纪律、改进作风、惩治腐败等提出一系列新思想、新观点、新论断、新要求。这些重要论述，从指导思想到理念思路，从目标任务到具体举措，从基本原则到方式方法，系统全面、内涵丰富，形成了完整的理论体系，为全面从严治党提供了根本遵循和行动指南。