体验感受范文

2022-05-17

第一篇:体验感受范文

感受体验表达

科技学校杨晓敏

作文是学生表达自己对生活的一种认识,要拥有这种能力,最重要的是要有一颗对生活充满热爱的心,这颗心会随着这世界的精彩而快乐,而雀跃。只有用心感受生活,才会产生写作的兴趣;只有用心体验生活,才能写出自己独特的生活感受和感悟。想象作文给了学生更为广阔的思维空间,是学生比较感兴趣的作文形式。教师只有激发学生开展想象和幻想,引导孩子用一双慧眼和一颗慧心向前看,向未来看,发挥自己的创造性,才能鼓舞学生不断前进,在美丽的憧憬中表达他们心中奇妙的真、善、美的精神世界。

一.与阅读教学结合,在想象中感受文本的情趣。

1.抓住重点片段的理解展开想象。教材中的课文是编者根据学生年龄特点、认识规律、学习能力,经过认真筛选而成,它本身就是学生习作的范例。在教材中有许多课文,只要我们仔细挖掘,有些故事情节、内容会给读者留下悬念,值得想象。所以,我们的教学要紧扣故事内容、让学生在读中理解课文内容,展开想象.比如,学习《穷人》一课,故事在“桑娜拉开了帐子”处结束了,给人留下想象的空间:当桑娜拉开帐子,后面会发生什么事情?他们的生活已经那么困难了,以后他们会过上怎样的生活?两个孤儿的命运将会怎样?引导学生围绕桑娜一家人的生活,两个孤儿的命运,合理展开想象,寄托自己的美好愿望,再现主人公美好的心灵。这样的想象作文,学生不受时间、空间的限制,随着自己的思维构想,故事的发展就会在他们的想象中延伸。

2.细读关键词激发想象。在指导学生学习课文《唯一的听众》时,有这样一个环节——老人叫住了在林子例练琴的我说:“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意的话,请继续吧。”老人真的是“耳朵聋了”吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?当学生纷纷发表自己的意见时,我尊重学生的想法,没有直接的肯定或否定。我指导学生想象老人看我拉琴时的心理活动,再说说这样写的好处。在学生进行讨论以后使学生明白:听到了“我“糟糕的琴技,老妇人的语言里充满了尊重和理解。她故意装聋,是为了让我练琴时无所顾忌,减轻负担,鼓足勇气。这种善意的欺骗是一种真诚的鼓励。主动做听众,这是对我练习琴技的一种无言的督促。此外我还抓住找出老教授的眼神描写引导学生进行想象,例如当“我”有了几分信心,每天去练琴,老教授的眼神似乎在说着什么?当我渐感奏出了真正的音乐,老教授的眼神又在告诉着“我”什么?这样的想象使文章变得更加的丰满,学生的想象力也进行了一定的锻炼。

3.留出学习的空间拓展想象。些课文介绍科学常识,课堂上让学生以所读的课文为范例,从读中学写写作技巧,丰富感性积累。如学了《我躺在波浪上读书》一课后,学生被神奇的死海深深吸引了,纷纷流露出“要是我也去死海游泳,那该多好啊”的意愿。我及时捕捉了这些灵动的信息,布置了《要是我也去死海》的作文,让学生一吐为快。有些课文的主人公命运悲惨,如《和平鸽》中的小男孩,而学生的情感又是丰富的,冲动的,他们深深地为主人公抱不平,教师灵活把握学生的心态,让学生觉得自己最想说的话,这样像《假如小男孩来到我们中间》一类的作文片刻功夫跃于低上。只要教师有意识,阅读教学中处处有想象作文的源泉。因此走想象作文教学与阅读教学相结合之路,是课题最基本最常用的方法。

二.与课外活动结合,在想象中体验生活的乐趣。

1 .在丰富多彩的少先队活动中汲取灵感。“爱玩是孩子的天性”教师要经常组织学生开展丰富多彩的队活动,让 每一位学生都参与到活动中来,并想方设法去调动他们的各种感觉器官,用眼看一看,用耳听一听,用鼻嗅一嗅,动口尝一尝,动手做一做,活动中学生尽情展示自我,切身地体验过程。活动中不同的体验与感受就会使学生掀起情感韵波澜,激起想象的欲望。此时,外在的习作要求已变为学生内在的心理需求,习作便成了学生生活的需要。如结合家务劳动以及自己的拿手绝活,可写{教你一招》;结合游览名胜古迹,可写《***(地名)——假日好去处》等,又如:学校暑假整修,这是学校的大事,通过大队部给全体同学写倡议书;发挥想象,写下校园中最有特色或最亮丽的一处向低年级的弟弟妹妹作介绍;这时的习作训练成了连接校园内外、新老学生间沟通的桥梁,也是学生真实情感的自然流露。

2.在特定的主题教育活动中获得体验。在平常的教学中,我总是见缝插针地引导他们细心观察,着力探微。端午节来临之际,我组织学生进行了一次“端午节”为主题的观察体验活动,事先让学生说说准备观察什么?学生的答案丰富多彩:端午节的来历,人们会在端午节做些什么、商店的粽子销售情况,家家户户门口插着的艾叶等。接着,我又让他们说说怎样观察,有学生说粽子可以看看各种形状、各种馅料,甚至各种价格,还可以闻闻气味、用手摸摸;有的说又有学生说可以到各个食品店超市菜场看看买粽子的顾客的多少,比比不同的价格等。有了这些铺垫,学生的观察体验活动不再盲目,而之后的写作也不再是空泛的了。学生们通过细致的观察和合理的想象,把端午节学包粽子吃粽子,赛龙舟的场面,汨罗江边的屈原等画面通过小随笔表现出来,真是“童心之下万物皆活”。

3.在社会实践中得到成长。指导学生积极参与到各种社会实践活动中去,让想象作文走进生活,把丰富的假日生活,身边熟悉的人、事引入作文课堂,提高写作兴趣,使学生有话可写.例如“五一”节开展“今天我当家,为家长减负”的活动;“爱科学月”中,做一件小制作,写一篇小论文,开一个科技信息交流会等。《未来的房子》、《假如我是科学家》„„一篇篇充满童心童趣的文章,充满了幻想,流露了真情,那就是学生想象的体现。

三.与社会生活结合,在想象中表达内心的逸趣。

1.了解社会,增强作文的实用性。为了使学生获得以在未来生活、学习、工作中的交往能力,作文教学也应增加实用性,如写广告、产品介绍等等所直接处理社会生活实际的文章,使学生更好地适应社会,学生生活.如:“我们的科学实验报告”,让学生懂得科学报告同样是作文,进行智力测验,听说读写动全面进行,涉及初步的说明文写作。“班级新闻联播”,学习攫取新闻和简单的新闻写作,学会与他人的合作,学做“主持人”、“导演”、“编辑”、“演员”和“评论员”。

2.走进社会,增强作文的创新性。例如通过平时的观察,我发现学生都挺喜欢阅读探险家的故事,看得出大家对探险家都非常佩服。其实,每个人的内心深处,都有挑战自我、探求未知世界的愿望。于是我设计搞一次模拟探险活动。到什么地方去探险呢?我请学生和我一起收集了一些亚马逊河配风光的图片和文章,。要求学生能根据所创设的情景,围绕话题展开丰富而合理的想象,并能比较流畅记叙想象片段。同学们的探险经历非常精彩,有与鳄鱼搏斗的惊险时刻,有经历艰辛后的重大发现,有身处困境中的绝处逢生,更有许多难忘的小插曲.从而引发学生热爱大自然探究大自然的情感,培养保护地球资源的意识,训练学生在逆境中合作生存的能力,培养学生主动探究知识、建构知识的学习习惯。

3.运用社会热点,增加想象作文的生命力。有人说当今小学生的生活面太窄,生活内容太单调,每天就是两点一线,除了看书作业还是看书作业,缺乏生活体验,缺少写作素材。其实不然。学生接触的东西不仅来自课堂上,书本上,还有许多来自家庭、社会、广播电视以及多媒体网络。学生并不缺少生活,而是缺少对生活的关注,缺少发现。作为教师,所要做的是尝试着通过各种途径来引导学生学会关注生活。其中选择学生感兴趣的一些社会“热点”话题,把它作为作文教学得研究,来激发学生的想象和写作情感是一种很有效的途径。世博会顺利召开以后,让学生写了《梦想成就美丽》等等。抓住“成就”二字,让

学生畅谈自己参观世博会的所见所闻和感受,自由地写作,既可用记叙文的形式写,还可用诗歌的形式写,也可用书信的形式写,甚至还允许学生用随笔的形式去表达,从文体上营造出较为宽松的氛围。结果,学生不但乐于写,而且创新情趣高涨,文章生动活泼.学生通过想象而感受世界的神奇与美好,并通过想象从自然中获得收益,提高自己。我们要利用想象这个有利凭借,多角度,多形式,多渠道的引导和培养学生的写作兴趣。让学生借助于艺术的翅膀去发展想象,丰富情感,提高智慧,从而让学生体会到作文也可以是快乐的。

第二篇:军训体验感受

军训,严肃的字眼,是我初进中学的第一堂别具意义的课程。这次军训在体力上可以说是并没有太大的耗费,但让我收获了太多。其中让我感受最深的是中国军队的纪律严明,因为纪律是我们成功的保证,它也磨练了我们的一致和拼搏的精神,让我们明白我们是一个集体,要荣辱负重,同甘苦,同患难。

就说在我们吃饭的时候,首先要排队进入。坐下来后还不可以吃,必须把手放在腿上;要保持绝对安静,不安静是不可以开饭的。经常会有一桌人因为讲话而站起来,这一桌里往往只有一两个人在讲,而其他人则都是受到他们的拖累。

第二次吃饭的时候,我们都做好的准备,一进餐厅就互相提醒不要讲话,把手放好。这次因为很安静,所以教官很快就叫我们吃饭。可是教官一喊开饭,大家立马又骚动起来,于是乎,我们又站起来多次。和我们学校的食堂一比较,可见军队的严格。

除了吃饭的时候,在练习站队的时候也是非常严格。首先背要直;头要昂;手背绷直,紧贴裤缝;绝对不可以笑。

还有就是最后的那一次演讲给了我很深的印像。就像他说的那样,日本虽然很小,但是它的实力强大,足以令很多国家畏惧。我们中国那么大,有那样多的精英,如果在科技和凝聚力上再前进一点,那么我们也会让世人更羡慕。

军训使我变得更坚强,我相信我在学习上也会有着这样的毅力,这样的精神,让我在学习上更进一步。

各位同学,老师上午好!

今天我走上演讲台,是想竞选班长这一职务。

首先,我有信心当好班长,我的学习成绩不差,而且有信心在初中学得更好。会在集体中有一定威信和影响力。

其次,我热心,乐于助人,有管理班级的能力,敢于负责,如果我能够当上班长,那么我一定会任劳任怨,严于律己,管理好班级,互帮互助提高同学们的学习成绩。

我们大家刚认识,可以组织大家开展一些活动,促进大家进一步了解,增进友谊。 学习是我们最基础的任务。我们可组织一些兴趣小组,如语文小组,数学小组,英语小组等。定期开展活动,介绍大家学习的心得体会,尤其在好的书、好的学习方法、好的解题方法等方面,让全班同学共享。通过各种兴趣小组的活动,让大家学有所得,学有所乐,学有所长,学了更想学,让全班每人都有一个适合自己的学习好方法,如如何预习、如何听课、如何复习和作业等。

为提高同学的学习成绩:让同学们结成“互帮小组”,一个学习成绩较好的同学帮助一个学习成绩不理想的同学。

在我的管理期间,我将会督促大家学习,并会将班级的纪律管理好。

我将把班委的积极性都调动起来,使每个班委扬长避短,以身作则,形成管理班级的优势,而且在以情联谊的同时以“法”治班,最广泛地征求全体同学的意见,在此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事,奖罚分明。

另外我会组织大家开展一些活动,丰富同学们的课余生活。

除了上面兴趣小组和互帮小组等外,我准备在任期内与全体班委一道为大家办几件事:

1、借助科学的编排方法,减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度,提高效率;

2、建立班组互助图书室,并强化管理,提高其利用率,初步解决读书难问题;

3、在得到学校和班主任同意的前提下,组织大家参加社会调查和组织开展一些义工活动,旨在了解和体验社会;

4、在班组报廊中开辟“新视野”栏目,及时追踪国内改革动态和班上先进事迹介绍等;

5、设一个班长意见箱,定时开箱,加速信息反馈,有问必答。

班长就是架在老师与同学之间的一座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷,我一定会主动为同学服务,为老师分忧。给我一次锻炼的机会,我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,我们的班务工作一定能十分出色,我们的班级一定能更上一层楼!

谢谢大家

第三篇:感受精彩体验品质

------参观省十佳幼儿园心得体会

为全面提升我县幼儿园园长管理水平,分享省十佳园先进的管理理念和管理策略,在全省十佳幼儿园开放之际,6月5日至7日,我们博兴县幼儿园一行41名园长在冯老师的带领下,参观考察了海军青岛示范幼儿园、济南军区机关幼儿园、济空蓝天幼儿园等10所先进地市的省级十佳幼儿园。

在这3天里,大家珍惜这次学习机会,来到一处园所园长们都各怀目标的询问着,并用相机记录着,生怕漏掉点什么似的。回到车上又兴奋的把自己所看所想进行交流,大家都争相发言,从中查缺补漏,真正起到知识互补观点共享。大家忙碌着,学习着,分享着,收获着。 整个活动紧张有序,从参观学习到互相交流,我们真是流连忘返,受益匪浅。

一、 环境会说话,处处有教育

1、利津幼儿园的种植园里内容丰富,各种果树园内皆有,还有多种珍稀树种,各班的种植区整齐又各有是特色,还配有详细的种植、收获以及过程的详细记录。幼儿园共有三层,一楼为乡土文化(以老粗布为主的装饰),二楼是春夏秋冬四季的特征文化,三楼捕捉的是黄河三角洲文化特写。省直机关幼儿园的小桥流水、喷泉、花卉呈现泉城特征。

2、淄博示范园富有特色的绘本阅读,一幼以及济空蓝天幼儿园琳琅满目的创意美术,各自彰显文化气息。许多园所还建立“漂流书包”、“图书漂流册”、“好书推荐”、“好书预订”等书本分享和知识共享活动。

3、淄博幼儿园和青岛幼儿园造型各异的大型玩具就像一座座微型的宫殿。在运动的过程中,让孩子走进了童话世界。

4、各园随处可见教育名言。

二、管理与实施,处处见精细

1、俗话说“没有章法,难成方圆”。制度建设和实施是显现一个幼儿园的精细之一。青岛海军幼儿园的做法就十分值得我们学习,精到每一件小事情,细到每一位执行者。单说食堂管理,职责和规章制度就有10几项。

2、济空蓝天等多处幼儿园在楼道和班内醒目处都有紧急疏散示意图。

3、幼儿园从整体到各教室、各功能用房设计符合幼儿成长特点,并且角角落落一尘不染。

4、班级布置“合理”,即内容有童真童趣,又不失教育意义,而且符合孩子的视觉高度;“安全”班内1米以下的墙壁和墙角都用软皮包裹;“美观舒适”每到一处都给人以艺术美和视觉享受。

三、活动与教育,时时显健康

1、各幼儿园都组织丰富多彩的户外活动和形式多样的早操。其中利津一幼、省直机关幼儿园等几处尤为突出,利津一幼的户外活动形式多样多大几十种:有花样跳绳、排球、踩竹高跷、跳竹竿、跳皮筋、玩呼啦圈、滚大小轮胎、爬吊绳、爬秋千、轮胎攀爬墙、玩沙玩土、走高低杠、爬云梯等等;花样丰富一物多玩:以跳绳为例(跳绳就分:跳大绳、小绳、多人跳、轮流过人跳、两人抡绳、三人抡正反绳、围圈抡绳、孩子一人跳、两人跳、多人跳还边跳边做动作。)简直令人观为叹止,简直练到了一个高度,有同事戏称想走进了杂技团。

2、各园把安全教育与实时有机结合,如离园前一分钟安全教育。走进淄博、济南和青岛几处幼儿园门卫尽职尽责让每位进入园所参观的老师测体温、喷消毒液或先洗手。

四、制作与使用,事事皆创新

1、淄博示范幼儿园的布书橱、即节省空间,比较实用又安全,还起到了美化的作用,楼道的 吊饰、简单、漂亮。

2、济空蓝天幼儿园,进入大厅简直是走进了美的殿堂,给人以艺术的享受,楼道和班级设计装饰大多以孩子的作品为主,加之老师的底衬做整合,就给人呈现出了一幅幅令人心旷神怡的艺术

作品。说到底衬就是幼儿园常用的泡沫板包上常见的粗布边框。乍一看,就是一件件工艺品。

3、学具中的模型边框,涂上不一的颜色,加以动植物等一装饰,或是悬挂或是吊起,又是一个不错的创意。把轮胎一个个用铁条链起就成了轮胎的攀爬墙。轮胎装上轱辘又成了一辆辆的轮胎碰碰车。

总之,通过这次参观学习,每个园所都给我留下了深刻的印象,领导管理精益求精,老师素质高有内涵,孩子自主健康快乐。

幼儿园是一个整体单靠一个人的力量是不行的,回到幼儿园我首先将所看所学所想第一时间在幼儿园做了二次培训。我想在今后的工作中我们发挥集体的智慧会将学习精髓,在个人理解的基础上加以升华为我所用。

第四篇:感受精彩,体验多元

——省培骨干教师实地参观心得体会

在这次幼儿园省培骨干教师培训活动中,我有幸对经五路、育贤两处幼儿园和运动宝宝亲子早教中心进行参观学习。在参观学习的过程中,收获了很多,不仅聆听园长们的专题报告,还看到了先进的教育教学理念指导下的教学实践,切身感受到了作为一所幼儿园,拥有属于自己的办学特色并持之以恒地坚持实施求是是多么的重要,也真正领悟到作为一名新时期的园长应拥有新理念、新思想的现代教育办园摸式。

一、感受体验前沿的教育理念

在两所幼儿园和亲子早教中心,既有园长从理论和研究角度所做的专题报告,也有幼教工作者介绍实践经验的工作访谈,还聆听了先进的早教理念。 听了报告我感受极为深刻,自己充分的认识到身为一名幼教工作者所承担的责任是多么的神圣和重大,我们要充分把握儿童发展的规律、读懂儿童、理解儿童,为儿童创设适宜的发展环境和情境。尤其是育贤幼儿园,这是一所以幼儿为中心,开心、健康、多元文化的幼儿园,他们创办了济南市第一所科学发现室,同时我们也感受到教师的敬业爱岗的精神,对济南的幼儿教育现状有了更加切实的感受。

在参观的这几天,我们没有一丝陌生感,一切都让我感到亲切和随和,各个地区的教育工作者没有因为地域的不同而显得陌生有距离,取而代之的是一个个美丽的微笑,一个个友好的手势„„有序、文明、和善使同行们在拓展视野的同时,也使我们对今后幼儿园的发展有了更强的信心和进一步的思考。

二、感受体验高品质幼儿园

此次学习考察可谓是动静交替,从理论到实践,从参观到互动,我们可以随时与园长近距离地交流,向专家及时请教,令人流连忘返,受益匪浅。 第一站:处处弥漫着“文化”气息的经五路幼稚园

1、会说话的环境:走进幼稚园,映入眼前的是造型各异的大型玩具还有丰富多彩的展板,这不禁让人暗暗思忖:这就是个会说话的环境,处处有教育。

2、有创意的团队:园长说得好,“我们认为有创意的老师才会影响一批有创意的孩子,我们的师资队伍不仅在知识文化、专业水平达到了高标准,还具有了独特创意的人格特征,尤其是他们都有宽厚的胸怀和心态,我们要求老师们要尊重孩子的独立意志和独立人格,把孩子看成一个平等的人。”

第二站:充满科学探索精神的育贤幼儿园

育贤幼儿园以独有的科学课程以及丰富多样的活动展开儿童的学习历程,重视儿童学习态度的主动性和学习方式的独特性,强调环境对儿童成长的支持,重视儿童与环境的互动,以及环境中的美感熏陶,引领每个儿童展开不同的终身学习,为培养现代社会的小公民做准备。

参观了两所幼儿园,两位园长给都我留下了深刻的印象,这就是一种特有的职业魅力,职业园长的典范,在她们身上能体会到教育需用心,育人多方位的真谛。

参观学习,教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。此次外出学习考察已经结束了,但对与我来说,这次结束只是一个开始。通过这次参观,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路风彩。

第五篇:会展体验与感受

会展实践心得

陈涛 文化101 201004303143 说实话,会展理论学习之后只是让我对会展有了一些概念性的理解,只知道会展是会议和展览的总称,它是一个综合性的专业,而对于它的本质与流程任然是一知半解。本学期的会展实践则给了我们一些自己亲自动手亲身经历的机会,把课上的理论运用在自己的实践之中,在实践中体会、理解。虽然只是一次平时作业,但我们都是很认真地去做了的,之后也做了总结,毕竟这是我们所做的第一次展会,也许只是一些形似,但我们却是收获了很多,下面我就来谈谈我对于这次会展实践的心得体会。

会展看似一个简单的会议或展览,他的整个运营流程却是很复杂。我们策划的是人文学院新生杯辩论赛,就我们这次展会来说吧,其中包括了之前的头脑风暴出点子、策划、申请场地、跟各方面联系沟通以及会场的布置等等,整个过程中经过细心准备与协调,展会在2012年11月20号举行,虽然过程中出现了一些小小意外,当总体上还是蛮顺利。 首先,我们在创意这方面做了很长一段时间思考,大家也都说出了自己的想法,有提出DIY创意展的,有提出动漫游戏展的,还有举办辩论赛,因为临近圣诞节,我们也提出了这方面的想法,但经过了解,圣诞节这一块已经有别的小组着手进行,为了避免同质,我们经过斟酌,讨论这些想法的可行度,最后决定采取辩论赛这一主题。选取这一主题主要有两点原因,一是因为学院有意举办这项活动,我么可以借助这项活动,以第三方的身份接下来来承办,二是我们组组员与院辩论队联系密切,且有此类活动经验,操作起来会更有优势。主题的选定是我们此次会展最重要的环节,这项环节完成之后我们便着手进行操作。因为流程繁多,小组活动人手充足,我们也进行了分工,有序进行。活动安排在星期天,因为考虑到赛程问题,只能安排在这一天,赛前我们准备了六份请柬,准备邀请这六位老师作为比赛评委。一切就绪之后,我们迎来了比赛那天,此前有做过关于辩论赛的活动,所以在会场布置这一块倒不用担心。但在此后临近比赛的阶段除了一些小问题,首先是奖品证书空白,比赛用的计时器因为不兼容不得不临时重新做,再者就是比赛开始阶段评委老师有事不能按时到场,这些都是我们没有考虑到的,前两个问题还比较好解决,关于评委老师未到场,我们只能找人替换。辩论赛虽然出现了这些意外,但所幸顺利完成了,过程有点磕磕碰碰,结局还是让人振奋的。

通过这次会展实践,我也学会了很多。 首先,在对会展业的理解上,会展业很大程度上提供的是一种平台,会展公司就是这一服务的物质载体,通过与客户联系参展而进行利润获取。我们这次辩论赛其实也是如此,我们以第三方来承接活动并负责承办,因为这是一次学院赛事活动,所以在获利方面我们并没有考虑,这是以后我们需要注意的地方;

其次,无论你的展会筹备的有多么充分,如果没有参展商加入,都是徒劳的,所以办展会最难的就是招展,只有把参展商招来,才能把展会办成功。从另一角度来说,就是宣传与沟通。撇开品牌因素,你的展会宣传到位,就会有足够大的影响力足够多的受众,你的沟通到位,就不愁没有参展商,没有客户。结合此次活动,在宣传上,我们通过海报、微博等形式,取得了一定的效果,只是沟通上并没有做得很好,比如开赛阶段的评委因故未到场等等,需要我们努力的去改进;

第三,举办一个展会前,要有展会的可行性策划方案,这个方案能让你知道此项目在国际或国内的形势和行业现状、项目关联产业的发展动态、项目行业展览发展现状等等,调研完成后,就会知道这个项目展会是否可行。这方面我们还是进行了特别关注,在对各种方案进行调查了解,讨论可行性,最后确定辩论赛的主题; 最后,也是老师提得最多的地方——品牌,一个有影响力的会展公司,可以利用其强大的知名度和品牌影响力吸引客户的参展。老实说,我们在准备的时候没有考虑到这一点,并没有想到以后这种展会的延续性和建立一种品牌的可能性,但是随着不断的实践,这种意识会不断增强。

另外,会展业对人的要求也是非常高的,他需要的是综合性的人才,善于沟通,有思想,有创意,严谨细致,有激情还要稳重。现在的我们离这种要求还有很大差距,只有不断学习,不断实践,丰富自己,才能在进行展会策划与操作是游刃有余。

总结:会展这个行业包括很多内容,涉及领域很广,不可能一成不变,而我们要学的知识更多。只有不断去学习,去动手,珍惜每一次实践的机会,才能走出一条属于自已的路。