参观学习调研报告

2022-06-24

报告具有汇报性、陈述性的特点,只有按照报告的格式,正确编写报告,报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候,应该如何写才能突出的重要性呢?以下是小编整理的《参观学习调研报告》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇:参观学习调研报告

参观学习报告

制盖工艺

盖的名称有5种:易开盖、基本盖、拉环盖、环保盖和全开盖。根据材料的不同可分为铁盖和铝盖,形状有方形和圆形。圆形盖中盖的直径有1

13、200、20

6、209和307(113表示面盖直径为1+13/16英寸)。公司所用面盖为环保型铝盖,直径为2+6/16英寸。

根据铝盖材质的不同,盖的型号可分为518

2、5042和5052。5182硬度最大,延展性差,故制盖过程中易造成紧密度偏小;5052延展性最好,容易与空罐配合使用,缺点为若空罐质量不稳定时易造成断封等缺陷;5042硬度和延展性均处于5182和5052之间。

面盖厂制盖所用原材料可分为卷材和片材。卷材由供应商涂内涂膜,颜色为银白色,涂布后烘干时间约为3-5min,面盖厂购回后需展平切片才能使用;片材于供应商处已剪切好,但未涂内涂膜,厂家购回后需涂内涂膜,涂布后烘干时间为10-15min。 制盖工艺流程:

波剪→涂彩→冲压成型→打检(剔除成型不良盖,如卷边受、损盖变形等)→基本盖→注胶→PRESSCO在线检测(全检)→烘干→人工外观挑选→最终成型→红外SENCON在线检漏(全检)→包装入库 波剪:按“波”形状进行剪裁,可提高材料利用率; 涂彩:在铝片上涂上一层涂料,保护面盖不被腐蚀; 冲压成型:影响卷封质量的重要工序;

PRESSCO在线检测:PRESSCO具有红外照相功能,将标准样品外观输入电脑做对比,可剔除因涂布、注胶不良及其它受污染的面盖,胶重则由人工人测量(称重法); 注胶:密封胶重量及分布状况是影响饮料罐密封性能的主要参数; 烘干:去掉密封胶中的水份,避免发霉;

最终成型:

1、波模、代号刻字;

2、纽模、止划点、手指槽;

3、纽模整形;

4、加强樑成型;

5、切线成型、拉环成型;

6、拉环组装;

7、凸、刻字。 成品铝盖质量检测

一、加热:

1、内涂膜无泛白、剥离、脱落等现象.2、外涂膜无失光、泛白、起泡、剥离、脱落等现象.

3、盖的外观不能变黑。

二、外涂层覆盖性能:用20%的GuSO4溶液浸泡1分钟,外涂层不能有明显的腐蚀产生。

三、封口胶量:范围35-60毫克/片 。

四、封口胶耐热:把盖子放在沸水中煮沸15分钟,封口胶应无脱落、发臭现象。

五、开启可靠性:用人手开启时,拉环不能脱落,刻线开启完全。

六、密封性:封口后121℃ 13分钟杀菌,不允许有泄露。

七、跃落实验:从2米高处自由跃落,划线无振裂,拉环无跳开。

八、启破力、全开力的检测,耐压强度的检测及刻线厚度检测。

九、卷缘尺寸检测。

十、微孔测漏。

面盖生产过程中,一个车间有几条生产线,但并不是生产同一产家的面盖,品管在取样检测后,若未标明清楚,易导致面盖混放的现象,故每条线都应标明面盖类型,且用线将每条生产线分隔开来易于控制。生产过程的灰尘和油污未能得到良好的控制,面盖完全暴露在空气中,且机器表面未能清洁干净,存在较多油污,若面盖受油污污染后,经后段人工挑选有可能使更多的面盖受污染。对一些关键点的控制时间间隔太长,如打检性能的检验,剔除品的检查分析等,若能缩短检测时间,则有利于产品质量的提高。对于面盖微生物的控制,可对成品进行紫外线杀菌。

制罐工艺

空罐由马口铁制成,马口铁基本结构为钢基、锡铁合金层、锡层、氧化膜、油膜。制罐厂所用原料铁可分为盒板铁和卷铁。盒板铁为已裁剪好的铁,可直接使用;卷铁则需要在开平车间开平后,满足平整度和直角度后才能使用,以免造成后段彩印不良。马口铁切片后面积为103.5cm×82.3cm。

切片后的马口铁进入彩印车间,第一步涂黄,再进烘炉缓慢升温至195℃~200℃,恒温10min~12min后冷却出烘人工抽检。涂黄中,涂料主要为聚合反应,膜薄分子结构分散,有微孔,导电值高;膜厚则起皱,流挂等现象;第二步涂白,亦进炉升温至180℃~185℃,恒温12min后冷却出炉人工抽检。涂白主要是将马口铁原色覆盖,膜薄彩印后颜色达不到要求,膜厚则起皱或裂开。第三步上色,经套板准确后,上色的顺序为黑色→专红→QC蓝色→烘干→黄色→专红→上光→油膜保护→烘干。最后进行抗H+、抗S+、高温、附着力和冲击等试验。 制罐工艺流程:

花铁→剪铁→成圆→电阻焊→焊缝内补涂→焊缝外补涂→SPS烘干炉→一道缩颈→二道缩颈→三道缩颈→上、下底翻边→封底盖→印刷倒置剔除→检漏→罐内全喷涂→烘干→外观人工挑选→收罐台→包装

电阻焊:由两铜线上下夹住成圆后焊缝相接处,通以3800A~4200A的电流,利用电阻产生1200℃高温,舜间将马口铁溶化从而焊接在一起,此过程焊接均匀且不产生其它物质,铜线未溶化可回收;

缩颈:缩颈顺序从罐身向罐口进行; 封底盖:每两小时检测一次;

印刷倒置剔除器:因一块花铁可生产35个罐子,故当发现有印刷倒置剔除出来时,应及时在后段检测空罐质量,避免未被击出的印刷倒置产品进入下一个生产环节;

检漏:有加压检漏和负压检漏,负压检漏灵敏,但目前仅A线和B线有加压检漏,而D线无检漏装置,故可能导致不良产品流入正品中。

底盖工艺流程:波剪→冲盖→卷缘→注胶→烘干→收盖 空罐质量检测

一、外观检测;

二、密封性:150KPa气压下,保压1min,不允许有泄露;

三、导电值;

四、水煮实验:条件:121℃*18分钟1.内涂膜无泛白、剥落现象;2.外涂膜无失光、泛白、起泡、剥落;3.印色无腿色; 4.卷边处的涂层不能有剥落现象;

五、外补涂带覆盖性:用20%的硫酸铜液(10%HCL)浸泡2分钟, 应无线状腐蚀或密集腐蚀点;

六、底二重卷边检测。

因空罐印刷不良或罐身烤焦均会产生批量不合格产品,故在实际生产中,若发现此类空罐,应加大抽查力度,保证产品质量。品管取样检测花铁时,应有生产人员在场监督其取样过程,防止油性笔标记的花铁未及时取出而流入下道工序。应加强对铁片平整度和直角度的检查,因为它不仅影响彩印质量,而且对空罐翻边也产生影响。圆铁经电阻焊后,在线检漏是十分重要的,因铜线电阻并不均匀,当某段电阻值小时,产生的温度可能达不到使马口铁完全熔化的要求,从而产生漏罐。空罐全喷时,生产人员有用白皮罐进行试机,但试机后白皮罐仍留在现场,且数量较多,故存在一定的安全隐患。

第二篇:参观学习报告

参观学习心得体会

2月29日—3月7日,在公司领导的关怀及***主任的带领下,我们新进厂学员进行了为期八天的参观学习。此行,我们虽然跋山涉水一路上非常的艰辛,但我自己收获颇多也使自己也成长了许多,更重要的是此次参观使自己浮躁的心找到了方向,为自己的人生找准了定位。

经过几个小时崎岖山路的颠簸我们到达了学习的第一站——金牛坪水电站。金牛坪水电站是桂江干流综合利用规划6个梯级中的第四个梯级。总装机容量为60MW,选用3台装机容量为20MW贯流式水轮发电机组,设计多年平均发电量2.416亿千瓦时。船闸上闸首闸门采用卧倒式闸门,这在桂江系列船闸的建设中尚属首例。工程枢纽建成后,有效地减轻了广西电网供电的压力,为加快县域经济发展奠定坚实的能源基础,同时对增加昭平县固定资产投入、旅游、交通、运输等行业起到拉动作用。

我们第二站是被誉为“西江明珠”“小葛洲坝”的长洲水利枢纽工程,长洲水利枢纽是一座发电和航运为主,兼有提水灌溉、水产养殖、旅游等综合效益的大型水利水电工程。电站大坝跨长洲和泗化洲两岛并跨内、中、外三江长3350米, 装有15台灯泡式贯流机组,总装机容量为62.13万千瓦。枢纽的建成将能更有效地控制削减西江的洪峰,提高防洪标准,确保堤防安全,解除西江日趋严重的洪涝灾害并且可替代一座装机54万千瓦的火电厂对减轻梧州地区的酸雨危害,保护生态环境,实现了可持续发展的战略选择。年吞吐量2千吨的船闸设计使西江真正成为大西南物资输粤、出海的大通道。

参观完长洲水电站我们又马不停蹄的赶往第三站龙溪水力发电厂,总装机容量为10MW,选用2台装机容量为5MW贯流式水轮发电机组。龙溪电厂为永福县域电网提供了有力的能源支持有效地减轻了广西电网供电的压力,为加快县域经济发展奠定坚实的能源基础。

第四站我们参观了具有代表性同时也是地处偏远环境恶劣的下六甲水电站,是梯级水电站的第一级属于高水头电站,选用2台装机容量为9.8MW混流式水轮发电机组,大家戏称是龙滩水电站的缩小版,二三级利用下六甲水电站的尾水采用中低水头的轴流定桨式水轮发电机组。三级水电站以发电为主、兼有防洪、灌溉、旅游等综合利用功能,是桂中治旱的重要工程之一。

最后一站是建成最早历史最长中国第一座低水头电站——西津水电站。西津水电站位于广西横县的郁江上,是国家“二五”计划工程,前期是苏联设计后期是中国自主建设的工程,目前四号机组仍然为苏联制造。西津水电站为低水头河床式径流电站装机容量 2×57.2+2×60 MV年平均发电量109.91亿Kw﹒h,年利用4770小时,西津水电站是广西壮族自治区境内最早的一座以发电为主,兼顾航运的水电站对广西地区工农业的发展,发挥了很大的作用。

古人云:“二人同心,其利断金。”最使我感触的就是每一个电厂从领导到员工就是一个整体,每个人都始终牢记自己所担负的责任和目标,上下同心同德,一起去迎接挑战,战胜困难,全力以赴的去完成工作达成使命。

虽然这次参观学习时间短任务重,但每到一个电厂孔主任都会组织新老员工和我们这些新学员进行座谈交流让我们去了解员工们的生活和工作,每当谈及他们的工作时他们言语间流露出神圣和自豪,员工们尽职尽责并且迅速执行上级安排的每项工作这种求真务实的工作作风深深地触动着我,同时自己也暗暗下定决心向他们学习,以他们这种求真务实、踏踏实实、遵规守纪的工作作风更好地为**服务。

第三篇:参观考察学习调研报告

提高教育教学质量,没有一点精神是不行的,下面是小编为大家收集的参观考察学习调研报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!

参观考察学习调研报告范文一

为学习先进经验,积极探索企业管理工作的新路子,我们有幸到公司和公司参观学习。此次参观学习组织严密,内容丰富,我们参观了公司和公司的办公区、公司的生产厂区。在参观过程中,我们既观察了两家公司的厂容厂貌,又聆听了两家公司管理人员的经验介绍,观看了公司的产品展览,收获多多,启发深深。

主要收获:

先进的管理理念。这次我们参观的公司都是集团内部比较有代表性的公司。

公司位于,成立于年月日,是公司控股的A股上市公司,是一户以产业为主,集地为一体的国家第一批循环经济试点企业。该公司坚持信誉至上、用户至上的经营思想,采用先进和科学的管理方法,充分利用社会资金,发挥资源优势,以市场为导向,积极开拓国内和国际市场,高质量、高效益地从事经营活动。公司坚持股权平等、同股同利、风险共担的原则,本着对投资者负责的态度,积极实现公司利润最大化,确保公司资产的保值和增值,促进公司稳步发展,使全体股东获得良好的投资回报。

公司通过内部招聘和民主推荐程序选拔管理类人才。通过管理者述职考核,真正体现能者上、平者让、庸者下的用人机制。

公司是由集团公司将其全资企业 厂的生产经营性资产,以独家发起,整

体改制,社会公开募集股份方式设立的股份有限公司。多年来,公司始终坚持依靠科技进步,定位世界一流的发展思路,通过 、期间投入近40亿元,得到国家重点支持并被列入国债项目的两期环境治理、节能技术改造工程的实施,使公司主要技术装备达到国际先进、国内一流水平,综合实力明显增强。公司大力推行循环经济,坚持清洁生产,实现了企业经济效益与环境保护的和谐发展。

崇尚创新、敢为人先、宽容失败,尊重知识、尊重创造的企业创新文化是该公司科技创新能力建设的根本推动力量。公司先后制订实施了加快人才队伍建设、专业技术管理人员聘任考核、科技项目管理、科学技术奖励、知识产权管理等一系列关于科技人才队伍建设和鼓励科技创新的管理制度和措施,形成了企业创新文化的制度内核。良好的员工成长成才机制和不断完善的创新体系建设,满足了公司不断发展的要求,积

累了一大批科技人才和雄厚的科技力量。

高素质的管理团队。公司要发展,管理要优先,管理要发展,关键在管理者。高素质的管理团队是一家公司发展之源,公司前进之基,兴旺发达之本,因此,两家公司都十分重视管理队伍建设,努力提高管理者素质,竭力打造一支高素质的管理团队。

公司拥有员工总人数余人,其中硕士以上学历人,占员工总数的大专以上学历人,占员工总数的

公司拥有员工总人数余人,其中大中专以上学历的各类科技人员共人,占员工总数的工程系列技术人员人,其中技术创新人才4人,具有高级职称人,中级职称人,初级职称人。公司作为省首批创新型试点企业、省知识产权试点企业,年月被认定为国家高新技术企业。

主要思考:

参观学习回来,结合我自己的工作,觉得可以从以下几个方面来思考公

司的工作:

营造干净、整洁的工作环境。环境的好坏直接影响工作者的心情,也是外来者的第一印象。我们参观的两家企业优美的厂区绿化、干净的厂区道路,一切都让人身心舒展。我们应该从身边小事做起,不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰,把工作、生活场所打理的井井有条、干净整洁。

走特色发展之路。这次参观学习的两家企业,在管理上都有各自的特色,特色也代表着企业的文化,所以说特色文化是知名企业不可缺少的部分。如公司在集团总公司的正确领导下,以良好的经营业绩和企业形象受到国内外广泛关注,管理创新、技术创新、节能减排、采选冶炼技术和装备受到同行业的普遍认可。

要有持之以恒,坚持不懈的进取精神。两家企业之所以成功,是管理者和普通职工都有可贵的进取精神,不畏困难,励精图治,最终实现了有思路就有

出路;有作为就有地位的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理,坚持不一定成功,但放弃注定要失败。

精细化、注重实效的管理机制为企业的发展提供保障。这两家企业在建厂初期就把企业的文化、管理、发展、定位全部科学规划,使企业在一开始就站在一个较高的起点上,并有条不紊的组织实施,从办公大楼颜色到办公纸张;从景观设计到企业文化品牌;从制度建设到管理流程,全部有章可循,按章做事,这些都值得我们借鉴。在学习中,各个企业的管理都具有自己的特色,从厂区环境、人文信息、企业特色、领导意识、核心人才培养等多个方面都体现了企业在管理上的科学性,使企业的管理沿着一个良性的方向发展。

今后的工作:

一、人才培养

1、重视管理者的选拔和管理。重点抓好管理者和中青年技术人才的培

养,带动整体的技术进步。对管理者要严格遴选,定期考核,大胆使用,按照公开、平等、竞争、择优的原则,做到好中选优,优中选尖,不搞论资排辈和迁就照顾。同时把竞争机制引入管理之中,加强对他们的考核,充分使用考核结果。对管理期内取得显著成绩的予以表彰奖励。对无所建树或没有发展前景的,不再列入管理。鼓励组织他们主持和参与新技术、新项目的攻关,发挥他们在领导科学决策方面的智囊和咨询作用。增加外出参加学术活动的机会,科研优先立项,并提供经费。

2、加速对后备人选的培养。各部门制定符合公司实际的培养计划,落实培养人选名单,制定切实可行的培养措施。要落实培养措施,一方面要加强他们的实践锻炼,让他们在实践中尽快成长,使他们早出成果,快出成果;另一方面要舍得投入,有计划地选送他们培训和进修,并积极鼓励和支持学后备人选参加各种学术交流活动。

二、薪酬管理

通过职位评估,来确定职位的相对价值,根据职位相对价值确定薪酬待遇水平,拉开薪酬档次,通过改变薪酬结构,体现内部公平性,薪酬政策向核心骨干倾斜,最终目标是能够吸引、留住和激励核心员工,实现企业长远发展。

1、职位评估,确定职位价值。解决职位价值大小的工具是职位评估,我们从责任因素、知识技能因素、努力程度因素、工作环境因素等方面对公司所有职位进行评估,并根据企业的行业、地区特点、企业文化要求对评估要素进行调整,确保评估能真实反映职位价值及公司现在及未来导向。职位评估完成后,根据评分结果对各职位进行排序,这样每个职位在公司职位体系中的相对价值就体现出来。中高层与基层的职位价值差距就拉开了,关键岗位,特别是技术岗位与普通员工的职位价值差距也拉开了。

2、关键岗位适度领先,拉开薪酬

档次。通过职位评估,明确了关键岗位的职位价值,再根据市场调研的结果,就确定了薪酬调整的方向:关键岗位,包括中高层以及技术岗位的薪酬水平要大幅度提升,保证市场竞争力,吸引和保留优秀人才;对于普通岗位与可替代岗位,基于稳定人心的考虑,在保持原有薪酬水平的情况,做个别微调。由于关键岗位的薪酬在企业薪酬总额中所占比例较小,薪酬提升对人工成本的影响也较小。

三、员工培训

1、做好培训,必须选择受训员工。公司在组织员工培训时,除了考虑岗位需要,也应考虑员工自身特点,因势利导,把岗位需要和员工需求结合起来,作到在受训员工选择中注重资质、注重潜质,挖掘潜能。

2、要有反馈与交流。每次培训结束后都要做培训效果评估,对培训内容本身的可实践性、对员工工作绩效的影响程度进行全面的评价,为以后的培训

具有更好的效果奠定基础。

3、推行部门互动式培训。公司设置培训主题后,根据部门员工特点,将培训内容分解到部门相关人员,各自进行学习;培训由大家共同参与,每位员工都是老师,各负责主讲部份内容,每讲完一部份,全体员工就其授课内容及方式展开集体讨论。总结长处、改进不足,以不断完善;此种培训所产生的效果是多方面的,既可促使大家认真学习、努力掌握培训内容精要,查看更多文章课者语言表达及文字组织能力,还可通过讨论阐述不同观点、帮助大家共同理解,从而使所有参与者获得提高。

四、实施精细化管理

通过精细化管理的培训,让员工充分了解精细化管理的真正意义。

1、制定并细化落实发展战略和任务目标;

2、完善细化规章制度;

3、细分业务流程;

4、树立精细化管理理念,抓好服

务与生产过程中的细节;

5、加强业务流程与管理环节的信息化建设。

五、创新活动

1、理念创新,加强发展理念、经营理念、管理理念、服务理念等方面的创新,要求年底提出1-2条有实效的创新观念;

2、管理创新,加强具体生产经营活动中的创新工作,关注细节的改进。每年选择1-2个创新课题,要见成效、出成果。

感悟名企的成功之道,反思我们的管理实践;借鉴名企的成功经验,再理管理新思路。我会以这次参观学习为契机,冷静面对公司存在的问题,找准突破口,真抓实干,努力缩小与先进地区的差距,使我公司的管理迈向更高的起点!为我公司更好、更快发展再立新功!

参观考察学习调研报告范文二

为学习借鉴外地先进教育教学工作经验,促进我区初中教育教学工作稳

步、持续、快速发展,进一步提高教育教学质量,区教育局派出了教研员及中小学业务校长、教务主任共40余人,于月日至日赴、、、、等市的部分学校,就教育教学情况进行了专题学习考察,现将考察情况总结汇报如下:

一、考察学习的基本情况

这次教育教学工作考察学习的重点是了解省先进学校在校园文化建设、德育及教学改革的开展情况,特别是在备课、上课、作业布批、考试、教研科研等方面的经验与做法,从而反思总结自身在教学常规方面的问题与不足,科学制订今后学校教学工作的思路与措施。

这次共考察学习了中学和中学、中学、市中学和小学、市中学、中学等八所学校。所考察的学校均为省市特色学校,在教学改革上均取得了突出的成绩,教学质量在其所属区域内遥遥领先。考察过程中分别听取了学校领导的经验介绍、骨干教师的示范课、进行了现场参

观,并根据各校的特色与学校进行了专题研讨、交流。这次考察学习,使我们对先进地区学校的办学思路与教学教研工作经验,有了一定的认识,对我们下一步加强和改进教学过程管理具有重要的借鉴意义。

二、 外地主要做法与经验

(一)全校上下一心,领导率先垂范,教师甘愿奉献,共同打造勤奋向上的校园文化和精神。

纵观中学、中学、中学、中学等均是从面临撤并的农村中学起步,绝处逢生,发展成为今天全国知名的学校,他们取得成功的关键因素在于勤奋向上的校园文化。首先是有自己的教育哲学。想老百姓所想,急师生之所急,为学校存亡和师生健康成长服务,这种理念深植教干教师的心中,持之以恒的坚持下来,不管多大的坎都过来了。其次,精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。校长的三力、三家思想,校长的吃苦就是享福的口头禅,

校长的教育是良心工作,办好一方教育,服务一方百姓,成就一代孩子的精神引领。校长把自己的思想渗透到教干教师中去,领导志同道合,干群互相信任、关系融洽,学校对教师有很强的凝聚力和吸引力,在遵循管理规律的情况下实行人文管理,教师的敬业精神发挥出巨大的能量,团结协作,实现了持续发展。

(二)教学与育人、培养习惯与提升质量,齐头并进,相辅相成,相得益彰。

教育是一个系统工作、总体工作,不是一节课、一个功夫或者一个绝招就能怎样的(语)。考察学校教学质量的持续提升,均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育,扎实开展习惯培养密切相关。中学在低起点、小坡度育人原则指导下的碰碰车系列体验式德育活动,行为习惯教育养成了中气质,形成了令学生神往的中情结。

中学因为实在,所以有效的生活课程,从起床、吃饭、洗澡、管理钱物等

细节抓起,培养了学生思想品德和良好习惯这两个人类最重要的素质。中学在常规+细节+过程=奇迹的指导思想下,每日由一位教师组织学生对各个班级进行常规检查,全面到位、及时公布,日复一日的身体力行,自我规范,由低层次循序渐进。学生的自我管理和良好行为习惯养成了,学生自主学习的习惯也在潜移默化中逐渐养成,班风、校风好了,学风当然也就好了,质量提高也就是水到渠成的事情了。

(三)立足课堂,勇于创新,探索了一条低耗高效的教学改革之路。

中学在早期奠定的分数领先的办学基础上,在新一轮课程改革来临之际,确立了课堂教学四变三结合的教学指导观,从备课的角度强调用学生的眼光看教材,从教师的教法突出教给方法,从学生听课方式强调师生互动,从作业布置形式强调精选布置、分层要求,真正实现了教师不仅为分数而教学、学生不仅为考试而学习,形成了高质量、轻负

担的学习特色。洋思中学从当堂完成作业到形成先学后教,当堂训练的课堂教学模式,历时十余年。即在课堂上,教师先展示学习目标,师生认真揣读,指导学生自学时,明确内容,交代清楚方法,限定时间,教师不断巡视全班,重点关注中差生,严厉督促行为与精力不集中的学生,暴露问题后,引导学生研讨解决,教师只作评定补充、更正,最终让学生当堂完成作业,经过严格训练形成能力。东庐中学认为课堂的质量来自师生课前的精心准备,因此,实行教学合一的讲学稿。提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生共用。学生在阅读教材的基础上尽可能的完成讲学稿,第二天早上上交,组长检查汇总记录,教师抽查,随机切入课堂。其实质是学习前移,老师带着教学总是的预判进入教室,学生带着问题与老师们交流。后六中学要求教师从课堂到作业都要科学的放弃,在作业的实效性上取得了很大的成绩。严格控制学生教辅用书,学

生一本,但教师每人3-5本,精心选择作业,用剪刀和胶水为学生自制练习册。实行双休后,后六中学单双周文理科分别出试卷的方式,让学生度过周末,当然试卷的内容就是本周所学的重点、难点、易错知识点。为避免不完成作业和到校后抄袭等不良现象,学生都建立了专用的作业记录本,每天记录作业,班主任签字,回家家长签字,第二天,作业记录本交班主任,学科作业交任课教师。班主任负责调控各科作业的量与难易程度,对完成不好的学生,要请家长到校或电话家访。对于周末试卷作业,周一时,班主任在班级门口统一收试卷,交教务处统一装订,当天晚上学校提供免费晚餐,老师们留下来批改、打分之后张榜公布。中学的早读课由学生自主学习,教师可以到食堂就餐,不需到班里监管。年级将晨读划为两块,教师明确晨读任务,前一天告诉课代表,第二天早晨板书在黑板上,目标明确,教师有布置,有落实,有检查,减轻了负担,

激发了学生学习的内驱力,改变了学生被动学习习惯,培养了学生自主学习的能力。

(四)抓实抓好教学常规,抓严抓细教学过程

常规决定管理水平,细节决定教学成败。后六中学通过实行月考核制加强过程管理。根据学期初聘任,逐级负责的制度设计,将每级责任人作为考核责任人,把教学常规等方方面面的工作都纳入月考核范围。期末,分层级将每月考核情况汇总,作为学期考核的重要内容。不搞平时不管理,秋后算总帐。洋思中学以常规管理基本要求为准则,以教学为中心,制定了备、讲、改、辅、考的过程管理目标,都有硬杠杠。以作业布置和批改为例,实行三统一三及时即统一作业布置要求,统一批改要求,统一建立学生错题档案,做到及时发现、及时反馈,及时矫正。中学的集体备课,由主备教师提前一周备草稿,其他查阅课标、考纲、教辅资料,以备集体备课

时研讨。为避免个别教师有所隐瞒,备后,教师互相听课,看是否按集体研讨上的课,内容多了还是少了,进行相应的处罚。在阶段性学习效果反馈方面,中学实行三清,清不了的内容,由任课教师利用学生统一活动时间和双休日帮助落实,再验收。中学由学科自行组织单元考试,但年级内统一时间、统一阅卷、统一质量分析。中学组织周考,周考题65%-85%出自讲学稿,考试不理想的学生,周六由任课教师辅导提高。上述学校在提高面向全体的学习效果上,均采取了强制性措施和插红旗、发喜报、电话家访等激发学生内驱力相结合的手段。持之以恒地抓严抓细各项管理措施,始终如一地落到实处,达到常规管理工作实效性和长效性的有机统一。

三、启示与思考

学校的发展是一个由量变到质变的过程,要想上一个台阶,需要在文化精神和制度引领、办学规划、师资队伍培养、常规工作的目标细化、常态教学

管理、学生习惯培养、团队执行力等诸多宏观、微观因素下大功夫。在运行机制上协调一致,全校一个步伐、一种声音,全体成员讲拼搏、讲奉献、讲团结、比态度、比实绩、比能力,团队精神直接影响着师生的人生信念和团队目标的实现。

1、重视舆论文化建设,营造师生持续发展的精神家园

一位优秀的校长就会诞生一所优秀的学校!之行再次印证了这句话。作为学校的的引路人要有自己管理学校的理念,应有人格魅力、管理水平和躬身实践的能力,能把自己的思想渗透到全体教职工中去,形成自己的校园文化。文化是制度之母,没有良好的文化作前提,再好的激励制度也会有疲软的一天。良好的文化氛围可以从建设积极向上的舆论氛围入手,因为它能靠自身营造出来,健康的舆论氛围也能有力的推动教师在工作上自发的赶、比、超,能促进学校制度的生成和执行,更能促进良好校园

文化的沉淀。

2、没有办不好的学校,没有管不好的教师,没有教不好的学生

提高教育教学质量,没有一点精神是不行的。领导班子首先要形成合力,统一思想认识,心往一处想,劲往一处使。学校要通过一系列科学管理机制、考评机制、奖惩机制、用人机制和人文关怀机制的建立,促进教干教师形成团队,促进教师加强合作,促进教师比学赶帮。其次,充分调动每一位教师的积极性,充分挖掘每一位教师的潜能,为提高学校教育教学质量作贡献,为学校的发展作贡献。第三,全体教干教师用心钻研每一个育人和教学的环节!真抓实干,真心为学生服务。

3、把每一件小事做的更精彩

中学的德育教育,中学的生活教育、教学常规管理,中学的作业布批,中学的超前备课和集体研讨,他们无一不是在看似习以为常的惯性面前找到突破口,在管理上集思广益,工作上深挖

细抓,凡事皆成教育,处处都可成为亮点。不做机械重复的事,做出灵气;不做不动脑筋的事,做出思想;不做应付检查的事,做出实效。大道至简,实用的都是简单的、朴素的。如果每个管理者都用眼睛观察有洞察力、用脑思考有深度、用心做事不拖拉,马上行动,波澜不惊的按教学规律做事,避免粗枝大叶、得过且过、流于形式,把每一件小事做精彩,自有一种憾人心魄的力量!

4、重视学生习惯养成教育和规则意识的培养

夸美纽斯在《大教学论》中曾这样论述:一棵树在最初几年中,就从自己的树干中发出了它以后需要长有的一切主要枝芽,而以后它们仅仅是繁茂起来而已。同样我们想赋予一个人一生所有的哪些东西;也应当在这个学校,我们的教育中赋予他们!在走马观花的听课、考察中发现:先进学校非常重视学生的行为、学习习惯养成教育和规则意识的培养。作为初中学段,学生入学后,我们

是一年比一年差,而洋思中学、后六中学等却是一年比一年强!原因何在?基础不牢,地动山摇!基础是什么?应是学生身上和学校教育最为缺乏的对学生持续发展,终生有益的。个人认为无论从现实的缺失,还是中学生生理心理发展规律的阶段特点看,初中学段应重点强化习惯养成和规则培养。洋思中学的就寝就餐,先后次序明确,井然有序;中学学生进入会议室从第一个座位开始做起;中学的学生课桌上方左、中、右三个方位学习用品放置合理,坐姿端正,举手规范,体现了整齐就是美 中学全体学生的自行车均不需上锁;所有学校的学生们,无论城市的还是农村的,均非常有礼貌的向老师问好,让我们这些考察者来不及回应先用了一学期的时间抓常规工作,然后,再搞教学改革!口中学的校长在介绍教改经验的开头时如是说。习惯养成和规则意识的培养不是束缚学生手脚的镣铐,而是引导其进入文明世界的途径;不是为了塑造听话的动物,而是培养个

性和集体属性一起飞扬的未来公民。教育,在一定意义上说,就是培养学生积极向上的人生态度的过程。我们经常讲以教学为中心,我没有勇气改,但我始终认为以教学和育人为中心,它也是符合新课程理念的!撇开人生最基础的东西,我们可能与我们最想获得的教学质量渐行渐远!当习惯内化为品质,使学生形成积极的人生态度,在教学上可能会收到事半功倍的效果。

5、锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍

著名教育家教授的教育九大定律之一态度决定一切,在几个农村中学体现的尤为明显,两地教师工资水平基本一致,考察学校的教师少有闲谈,多见埋头批改作业;少有怨天尤人,多见面含微笑、平静中带着一丝愉悦反观我们,工资上涨的速度远没有责任心下滑的速度快,面对物欲横流、人心浮躁的社会现状,面对无法大动的人事局面,如何锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队

伍是摆在所有管理者面前最为迫切的任务!

其实,学什么,怎么学,是次要的!况且走马观花式的之行,我们也无法深入的去探讨、交流他们在具体环节上的操作,重要的是学习他们身处逆境而不颓废,发展起来而不自满,抓住某一环节做出经验、做出成果的精神!学习他们抓住一点,不偏不废不动摇,持之以恒的不断探索、完善的毅力!我相信:成事者思索,并且明达!

第四篇:参观学习感想报告

为加强我矿“工程质量标准化”建设,促进我矿安全生产技术管理规范化、科学化、制度化,实现安全高效。根据公司推荐和我矿的需要,于2011年10月14日组织有关人员去金丰集团小河三矿参观学习,学习他们的先进经验、管理模式来充实我矿安全生产管理,提高矿井免疫能力,健康发展。

参观人员:杨丰森、景志明、景占营、于金生、景根杰、杨建勋、景松山、景跃涛、吴国选,带队:翟书西。 我们去到小河三矿以后,受到了小河三矿的领导热情接待,接待我们的是安全矿长和特派员景建国,我们说明来意以后,他们很谦虚的说“我们的管理距要求很远,我们的工作还做得很不够,今后我们还要更加努力学习,把我矿建设成一级标准化矿井,为我们金丰集团争光,为我们煤炭行业争气”,我们在位的同志听了非常感动,我们和他们相比深感惭愧,惭愧的是相比起来我们差的很远很远,他们还在努力,而我们…………可想而知.。

首先有他们陪同,我们参观了“两堂一舍”。职工食堂:宽畅大方,攴桌、椅子摆放得有条有理、干净卫生,墙壁四周宣传板牌内容丰富。澡堂:分管理人员和职工澡堂,职工更衣室,更衣柜整齐干净卫生,用手摸上去无一灰尘,澡堂

水清如镜,堂设设置合理,干净卫生,不知道的感觉好象进入宾馆一样,太感人了!

而后我们有生产矿长和特派员陪同下井参观,一到副井口,井口把钩工“手指口述”做得非常流利,“报告领导……………。进入井下,文明卫生搞得特别干净,电缆悬挂整齐有条有理,排列进巷。防尘设施、净化水幕、隔爆水棚有秩有序排号管理,悬挂非常到位。压风自救系统按标准建设,压力表、气、水分离器配备成套使用,供水施救立杆配备减压阀,可防水龙头损坏,职工饮水干净卫生方便,尝一口很像矿泉水的感觉。

工程管理方面:大巷全部为“T”型钢支护,卡览、连板一条线,看上去好象是根尺杆在放,巷道干净卫生,水槽布置合理,没有积水现象,完全符合工程质量“十字” 标准,高、宽、平、直、净、严、紧、齐、立、整。我们来到采面。看到他们的采面坡度为30º以上,条件那么恶劣,但工程质量很不一般,单体液压支柱排巷整齐,柱距均匀、手柄一致,管路悬挂整齐到位,台阶铺设合理,行走方便,真正达到了质量标准化工程。

设备管理方面:运输设备采用17型刮板输送机、500皮带只剩400宽,但运输巷道并无有浮煤和碴块存在,设备转动部位护罩齐全,特别是17型刮板输送机符合轮护罩使用简单方便耐用,设备声音听起来像蜂音平和,没有一点杂音

出现,设备管理非常到位,可真是管理有方阿。

观后感想:通过我们一行参观,我们深感惭愧,与三矿相比差距很远很远,通过参观学习,使我们深深认识到,安全一片天,管理别松懈,“手指口述”是文明,现场落实是关键,今后:我们的工作要以企业一把手总经理为中心,以“六个安全理念、五心教育、十三项工作评比、煤矿企业安全综合评价为指南,来指导我矿的一切工作。齐心协力,齐抓共管,以《煤矿安全规程》为主导,以质量标准化为目标,以团结互助为力量,共同抓好安全管理,标准化工程、讲文明话,干标准活,做责任事,改变矿井条件和职工生活水平,向一级标准化矿井而努力奋斗。

安全之要、贵在执行、执行之要、贵在落实。 安全从零做起,事故向零奋斗。团结奋进,向一级标准化矿井努力开拓进取。

常务生产副总经理:翟书西

二0一一年十月十六日

参观学习感想报告

常务生产副总经理:翟书西

二0一一年十月十六日

第五篇:参观考察学习报告

**县**学区----**

2017年6月26日,我有幸参加赴**、**和**县地区义务教育均衡发展工作的实地考察学习活动,听取了创建义务教育均衡发展工作措施和工作经验、查看各类档案资料、标准化学校管理体制、办学特色、校园文化、各功能室建设情况等。一路行程充实,受益匪浅,所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。回顾这次考察学习活动,我们所参观学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采,给我留下了深刻的印象,让我有以下几点体会:

实施素质教育是当前我国教育的主旋律,新课程的实施和教改理念的不断实践,成为落实素质教育的助推剂,教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军,所以我深刻认识到真正的教育是以学生为本的素质教育,素质教育才是教育的归宿。

首先,我们参观考察的学校,都是集中优势教育资源、办优质教育、着眼于学生德、智、体、美、劳五育并举、学生的实践能力与创新意识兼顾并取得了显著成效的学校。在考察中我觉得这些学校更关注德育细节,把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向,对学生养成教育的做法常抓不懈。这些对我们都是有益的启发和借鉴,他们从“大处着眼,小处着手”,在细节上较真,体现出一种高境界办学理念。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木。每所校园环境优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围特别浓厚,具有教育性、激励性、启发兴趣等作用。名人画像、雕塑、格言警句随处可见,学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等琳琅满目,非常吸引眼球。这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥提供了广阔舞台,体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。如果我们在这些方面也进入一种常规教育的话,那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。我们王格尔塘小学为全面实施素质教育,把“寓教于乐、面向全体、提高素质,为每个学生全面发展奠定基础”作为办学理念,挖掘课程资源,满足不同年龄学生的不同需求,促进学生的个性健康化发展,培养学生良好的行为习惯,提高师生整体素质,以创建“乐教乐学”的校园氛围为目的。自2014年来,学校结合德育教育开展形式多样、内容丰富的少先队活动,每周二和周四下午师生全员参与的“大活动”课,结合少年宫在每周一和周三下午开设社团活动,选拔有特长有爱好的学生对其进行专业辅导。目前我校已全面推进了素质教育,社团活动逐见成效,并延伸到课堂教学,深化新课改理念,促进学生对所学知识的综合运用。相比之下,我们在育人方面还缺少创新和实践,在教育教学管理和为学生德育发展方面创造的条件还不够。

其次,通过考察我深刻感悟到我们所参观的学校都注重校本培训。特别是金塔县,从提高教师的综合素质方面来说,他们采用“1+1”的教学模式(即:一个教师在代一门主课的同时要能代一门艺术课),学校里并非都是专业的音体美教师,反之他们的艺术社团课却开展的扎实、颇有成效。通过这点我深悟到学校要认真组织实施好校本培训,努力提高教师的综合素质和学校的办学水平,让“校本”走进学校,贴近教师,成为教师继续教育的基础。在时间上,校本培训作为学校工作的一部分,机动性大,节约了一定的时间和经费,减轻了经济和精力上的负担;在内容上,根据学校和教师中存在的问题和实际需要而定,切实可行,富于实效,避免了走过场;在组织上,是自己任职学校开展的,容易管理。因此,这种培训比较务实,提高了继续教育的效益。还有,校本培训是在实际的教育工作中,在学校的现实环境中进行的,培训的目标、内容、实施,都立足于学校各自的实际工作,围绕着学校发展的目标和规划,能够将学校现有的人力、物力、财力、信息资源整合起来,有效地开发、激活和充分利用,有利于学校教育教学工作及质量的改进和提高,也有利于形成学校的优势和特色,深化学习风气,促进教师的交流和合作,促进学校的发展。所以,我们学区要认真完善校本培训计划,要用现代教育思想指导工作实践,紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心,探索符合学校发展特点的校本培训模式,为教师专业化发展提供广阔的空间。

第三,我觉得我们所考察的学校教育都突显出了艺术教育工作在学校教育中的重要性,这方面,我们学区也在狠抓落实。回顾过去的三年,从教师到学生,从社会到家长都对艺术教育有了新的认识,经过师生共同的努力,我们的艺术教育工作有了新的起色,学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高,学校基本形成了艺术特色教育的氛围。我们王格尔塘学区将继续重视艺术教育工作,充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下,我们坚持“全面+特长”的指导思想,认真学习、贯彻课程改革的精神,真正落实素质教育,将德、智、体、美、劳五育有机地统一在教学活动的各个环节中,对学生全面实施艺术教育。

这次考察学习的时间虽然较短,但收获甚大,实实在在推行的全面发展与特色办学相结合的新课改理念,引发出我们许多新的思考,也使我在以后的学校管理体制、办学特色、校园文化建设方面有更加明确的思考和指引。目前,我校义务教育均衡发展40项指标已基本达标,各功能室已建设完成并正常使用,各项档案资料比较全面,校园文化建设设计方案已完成,准备实施。

今后,我们学区要以新的理念去提高教师综合素质,进一步实施好校本培训,提高人文素养。我相信只要我们教师明确身负的重任,脚踏实地,就能够把学校的教育教学、艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶,开创出王格尔塘学区教育的新局面。

谢谢大家!

2017年7月6日