第一篇：在灿烂的阳光下歌词
在灿烂的阳光下(歌词及解说词)[大全]
《在灿烂的阳光下》歌词及解说词
(女合)从小爷爷对我说 吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白 没有共产党哪有新中国
(女合)从小老师教我唱 唱支山歌给党听
几经风雨更懂得 跟着共产党才有新中国
(男合)从小老师教我唱 唱支山歌给党听
几经风雨更懂得 跟着共产党才有新中国
(合)难忘开国大典的礼炮
激荡了亿万人的热血
难忘那场春风化雨
滋润了大江南北
(女合)难忘那回归盛典的升旗
(男)升旗... (女合)激起了亿万人的热泪
(男)热泪... (合)难忘那世纪大检阅
扬起了民族气魄
(男)闪耀金光铁锤镰刀
(合)代表民族希望
(男)闪耀金光铁锤镰刀
(合)代表民族希望
1 希望 希望
啊...
(女合)从小爷爷对我说 吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白 没有共产党哪有新中国
(合)我们在时代春风里
春风催我永开拓
我们在灿烂阳光下
跟着共产党建设大中国
建设大中国
《在灿烂阳光下》解说词
1我们怎能忘记，那冰天雪地、极度深寒时点亮希望的烛火，曾温暖了多少不能回家的愿望?
2我们怎能忘记，那地动山摇、房屋垮塌时打通的生命之路，实现了多少在黑暗中坚守生命奇迹的理想?
1经历了滔天巨浪里的生死救助，我们已经明白，只有共产党，才能有安定幸福的生活!
2经历了奥运赛场上的成功拼搏，我们已经明白，只有共产党，才能有强大民族的魂魄!
1从小爷爷就对我说：2吃水不忘挖井人! 1从小老师就教我唱：2唱支山歌给党听! 1今天，让我们在时代的收获季节里
2 2让我们在灿烂的阳光下，
(合)歌唱共产党，歌唱大中国!
请听歌曲<在灿烂的阳光下>(这句要视主持人介没有介绍来定夺)
(写给我们荔波民族中学用)
第二篇：在灿烂的阳光下
——
校园篇 你看这仲春的安科院是多么美丽!温暖的阳光洒下，一派祥和。漫步在幽静的校园里，看着两旁久违的生机，你会经不住感叹大自然是多么的美丽与神奇!
叶子哪里经得住春的号召，一个个都探出了脑袋，招展着自己的多姿。地上的野花也精神了，在一场春雨后约好了似的全都放了。不知名的鸟儿在枝头唱着歌，树下也会有缤纷的蝴蝶，生机就流露其中了。在师琴湖畔，偶尔还会传来学子爽朗的读书声!一切都是那么的沁人心脾。啊!在这灿烂的阳光下。
我知道，春的阳光是最灿的。不是吗?才早上七八点的光景，太阳就升高了，橘一般的红，像少女泛羞得脸颊。阳光也不刺眼，可以看很久。我就喜欢这样的感觉，注视着它，不动，也不用想太多，只静静感受它的温度，快乐就溢满了全身，真是享受。柔柔的阳光洒下，操场顿时亮了许多，像铺了金子一般。球门倒映出可爱的“n”型，我一兴奋，弯下腰捡起一块石子踢向球门，呵呵，进了!美好的一天，美好的开始。春总能给人这样的的感觉。
- 1山算不算呢?小区的每栋楼门前都种了些花卉，此刻正开得烂漫。红的一把，黄的一簇，好看极了。草丛中还卧着一条哈巴狗，习惯性地摇着尾巴，正要走近时，却冲我不友好的吠了几下，还警惕似的站了起来，真有意思。在往前走，一棵大树下坐着两位老人，拉着手你一句我一句的拉着家常，也不过是一些生活中的小事，她们却笑的真诚，脸上的皱纹都绽成了花，还有那满头的白发，看上去显得亲切。更远处还有一个小菜园，里面绿油油的一片也辨不出是什么菜，不过那栅栏在绿的衬托下反而更精致了。
是的，这里没有什么特别的植物花卉，也不是哪个国际大师精心设计出来的公园，但这里就是那么的富有吸引力。它是那么的自然，足以让你流连忘返。正是这些自然的点缀，召唤出了我们心中最原始的情节，那些对自然的留恋是与生俱来的。这里，亦是那么的平凡，也许还算不上仙境，但它自然地流露出来的美，是那么的沁人心脾呢。我喜欢这里，在这里沐浴灿烂阳光，难道不是一种脱世的享受吗?
在往前走，像是到了后山，只看见那里正在搞建筑!地基都打好了，升降吊机蓄势待发。我仿佛看到了矗立在那里的带着书香气息的教学楼了。不禁幻想着安科院的辉煌未来。开发着的后山不正是奋进的安科院的缩影么?在这灿烂的阳光下，安科院也迎来了她新一轮的发展机遇。我在期待，我在祝福。母校呵，你必定是那闪耀的明日之师，在辉煌的教坛中绽放你的光彩。
想着母校的未来，我禁不住甜蜜的笑了起来，看了一下表，也是吃午饭的时间了。回想刚才的饭香，不禁嘴馋了起来。还会有饿的感觉?我在心里窃笑，那些文人骚客不都说流连于山水之间可以废寝忘食么?为什么我现在感到饿了呢?是自己境界不够高吗，不足以与他们并论;还是那些古人太夸张了，写些无聊的诗句作为消遣?我想一定是前者，因为我的思想世俗着呢，正需要那些自然的美丽涤荡心灵。
转了一个圈，聆听了一路的花香鸟语，感觉整个人都升华了。回来的路亦是那么的美丽，不过自然的成分确实少了点。我是挑了一条经过图书馆的路回来的。这座馆是学校的标志性建筑，也是凤阳少见的高楼之一，高大宏伟自不必多说，稳重中还透出一股气派。楼内的设施非常先进，七楼还有超大的电子阅览室。楼前的坪地上随处可见读书的学子，勤奋的身影透出对未来的渴望和对理想的执着。在这灿烂的阳光下，不仅有大好的春意，更有莘莘学子勤奋好学的身影，这就是安科。你无论什么时候来，身处安科的哪一个角落，总会看到这样一群忙碌的身影，他们埋头苦读，始终在为理想奋斗着，不畏艰难，不辞辛苦。我不禁感慨：安科真是个读书的好地方!人文气息很浓厚，学校一直注重创新人才的培养，多年的办学培养了一批批优秀的栋梁之才。想到这里，我更加热爱我的母校了。
再往回走，就是小树林了。这里总会有几对情侣相拥而坐，互说着对彼此的爱恋。阳光下看着你的侧脸，那种安静的美丽让我留恋。这不是韩寒的诗么?你自不必惊诧，想一想，你不也有过这样一段激情燃烧的岁月么?我想青春就应该是这样，有为之奋斗的，也有为之痴狂的。这样的青春才无怨无悔。
望向仲春的安科院，望向无比美丽的大自然，在这明媚的春天里，在这灿烂的阳光下，我醉了，良久，良久。
xxx
第三篇：在灿烂的阳光下 朗诵词
(女)崭新的时代，让世界注视着中华文明的存续变革 (女)勤劳勇敢的中国人 让历史汇入世界的长河 (女)冰雪消融 百年游子踏上归家的彩虹 (女)和风扑面 理想的蓝图幻化座座高楼
(女)湘江水 莲花地 天安门 五星熠熠 与时俱进 发展的硬道理就像太阳破霾临空
(女)十三亿颗渴望幸福生活的心为新世纪的曙光歌唱 把九百六十万平方公里的每一寸土地 (合)照亮
(男)告别曾经的苦难 推动光阴的闸门 我们为江山如画奋勇前进越跑越快 (女)汇聚聪慧的溪流 扬帆蓝色的海洋 我们为神舟腾飞风雨无阻乘风破浪 (女)科学发展创造了出中国奇迹 梦幻五环创造出了世界美丽 让地球上不同肤色的人们共同分享
(男)古老的图腾焕发幸福的光彩 时代的高铁穿越华夏的山峦 让那献血染红的旗帜
(合)永远迎风飘扬
(男合)我们今天高唱凯歌走向复兴 (女合)跟党走的步伐如此流畅 (男合)我们手挽着手奔向富裕 (女合)跟党走的誓言如此响亮
(女)灿烂的阳光下 我们诉说自己的心声 (男合)我们在党和祖国的呵护下茁壮成长 (女)灿烂的阳光下 我们就这样畅想着未来 (男合)伟大的时代催促着年轻的我们扬帆远航 (女)灿烂的阳光下 我们要告慰所有先辈 (男合)站起来的中国人已经挺起了胸膛 (女)灿烂的阳光下 我们要告诉整个世界 (男合)富强的中国就是我们青春永恒的光芒 (女合)我们高唱凯歌走向复兴 (男合)跟党走的誓言如此响亮 (女合)灿烂的阳光下我们要告诉世界 (男合)富强的中国就是我们青春永恒的光芒 (合)灿烂的阳光下我们要告诉世界 (合)富强的中国就是我们青春永恒的光芒
第四篇：在灿烂阳光下
——鲁山电视台“百乐门杯”第二届少儿才艺展示大赛颁奖晚会主持词
【开场舞：《快乐童年》】 甲：尊敬的各位领导、各位来宾，
乙：所有的参赛选手、现场以及电视机前的观众朋友们： 合：大家晚上好!
甲：伴着熟悉的童谣，美丽的旋律，
乙：我们弹去夏日的风尘，迎来金秋的阳光。
甲：展示才艺拿大奖，开心快乐过暑假。备受社会各界关注的鲁山电视台“百乐门杯”第二届少儿才艺展示大赛，吸引了县内外300余名选手报名参赛。
乙：在大赛组委会的精心策划、缜密组织下，在全体参与人员的共同努力和社会各界有识之士的大力支持下，经过紧张激烈的海选、初赛、复赛和决赛，26名优秀选手一路过关斩将，在众多参赛选手中脱颖而出。
甲：今天，我们在这里隆重举行颁奖晚会。首先，请允许我向大家介绍一下出席今天颁奖晚会的领导和嘉宾，他们是： 乙：让我们以热烈的掌声对他们的光临表示热烈的欢迎! 【歌舞：《梦的眼睛》】
甲：童年，是一支歌，一支快乐成长的歌。童年是一种美丽，一种朦朦胧胧的美丽。教室里，操场上，活泼的是我们童年的天
真;阳光下，绿荫里，跳动的是我们童年的欢笑。我们沐浴在春风里，我们生活在阳光下，我们在快乐中高歌，我们在幸福里憧憬!请欣赏歌舞《梦的眼睛》。 【颁发大赛特别贡献奖】
乙：鲁山电视台“百乐门杯”第二届少儿才艺展示大赛的举办，得到了社会各界的广泛参与，也得到了社会各界有识之士的大力支持，在社会上引起了极大反响。特别是“百乐门娱乐中心”和“清真锦园饭店”为本次大赛的成功举办提供了有力保障。为感谢他们对大赛的鼎力支持，大赛组委会专门设立了特别贡献奖。有请“百乐门娱乐中心”总经理陈艳伟先生、清真锦园饭店总经理买仕格先生上台领奖。 甲：欢迎你们!下面，有请
为“百乐门娱乐中心”和“清真锦园饭店”颁发“特别贡献奖”。
【颁发优秀奖】
甲：本次大赛的参赛小选手们个个身怀绝技，声乐、舞蹈、器乐等各种艺术悉数亮相，精彩纷呈;语言、戏曲、武术等各领风骚，尽展风采。
乙：下面，我们要颁发的是本次大赛的优秀奖，请看大屏幕：
甲：祝贺你们!
【拉丁舞表演：《花样激情》】
甲：青春是什么?它不是三月的春风，也不是四月的鲜花，而是一种蓬勃的力量，打破冬的禁锢，让生命在瞬间怒放!这是一群充满激情的使者，这是一群在辽阔天空、在彩虹之上绽放的生命!请欣赏拉丁舞表演《花样激情》。
【戏曲演唱：《风雪配》选段】
乙：古老的戏曲艺术，一直为我们广大的观众所喜爱，在中国戏曲艺术的百花园中，曲剧是一朵奇葩，在下面的时间里，我们将欣赏到获奖小选手带给我们的脍炙人口的精彩唱段《今天是我出闺的头一个晚上》。
【颁发三等奖】
甲：刚才我们为获得本次大赛优秀奖的选手进行了颁奖，下面，我们要颁发的是本次大赛的三等奖，他们分别是：吕涵、黄晓龙、陈怡菲、罗梦晓、董梦霖、张琳雨。有请6位获奖选手! 乙：欢迎你们!下面，有请颁奖嘉宾：
【古筝演奏：《花儿为什么这样红》】
甲：古筝是古老的民族乐器，清澈灵逸、古韵新声象征着中华民族灿烂文化的源远流长。今天的颁奖晚会上，我们的
小选手也给我们带来了精彩的古筝演奏《花儿为什么这样红》。请欣赏。
【配乐朗诵：《魅力鲁山》】
乙：鲁山，西依巍峨峻秀、层峦叠嶂的尧山，东瞰一望无际、美丽富饶的平原，沙河水飘带一样亲吻着她的肌肤;鲁山，山水相依，因山而美，得水而秀，历史悠久，人文荟萃，犹如一首隽永的长诗。下面的时间，请大家欣赏小朋友们眼中的《魅力鲁山》。
【古筝演奏：《花儿为什么这样红》】
甲：古筝是古老的民族乐器，清澈灵逸、古韵新声象征着中华民族灿烂文化的源远流长。今天的颁奖晚会上，我们的小选手也给我们带来了精彩的古筝演奏《花儿为什么这样红》。请欣赏。
【武术表演：《武魂》】
乙：武术运动起源于中国，是中华文化的重要组成部分，是人类文明流动的传奇。它历史悠久，内容丰富，形式多样，具有很高的竞技和健身价值，深受人们的喜爱，尤其是对培养青少年优秀的道德品质起到了重要作用。下面请欣赏武术表演——《武魂》
【颁发二等奖】
甲：优美的旋律，动感的舞蹈，展示了当代少年儿童的魅力和风采，接下来将要登场的是本次大赛二等奖的获得者。他们分别是程赢乐、陈一荣。
乙：欢迎你们!有请颁奖嘉宾：
【情景剧：《爷爷的大草鞋》】
乙：祝贺两位小朋友!吃水不忘挖井人，好日子不忘共产党亲。每当看到爷爷那双大草鞋，我们就会想起红军，想起那峥嵘岁月!下面，请欣赏小朋友们带给我们的情景剧《爷爷的大草鞋》。
【歌舞：《听妈妈讲过去的事情》】
甲：唱儿歌，做游戏，捉迷藏，听妈妈讲故事„„是我们每个人童年最美丽的记忆。妈妈讲的故事最美，妈妈讲的故事最真，请欣赏歌舞《听妈妈讲过去的事情》。
【器乐联奏：《锦绣中华》】
乙：本次大赛，吸引了众多爱好器乐的小朋友的参与，曲胡、葫芦丝、手风琴以及架子鼓等尽展风采，给我们留下了深刻的印象。下面的时间，就让我们一起欣赏获奖小选手们带来的器乐联奏《锦绣中华》。
【颁发一等奖】
甲：本次大赛备受社会各界关注，从海选，到初赛、复赛、决赛，历经两个多的时间，经过激烈角逐，在26名成
功进入决赛的小选手当中，最终摘得本次大赛桂冠的，是来自石龙区的小朋友，他，就是本次大赛的冠军陈毅小朋友! 乙：下面，有请颁奖嘉宾
乙：此时此刻，面对现场和电视机前的众多观众，(你最想说的是什么?„„„„„„)
【歌舞：《我们是鲜花》】
甲：再次祝贺陈毅小朋友，也祝福所有的参赛选手!孩子们是鲜花，盛开在灿烂的阳光下!在祖国的五色土上，我们快乐成长，我们是明天的雄鹰，展翅翱翔在祖国的蓝天上!合：请欣赏歌舞《我们是鲜花》。
【结束曲】
甲：南归的大雁，衔来秋天的故事，如一行绝句播在金秋的土壤;
乙：多情的秋雨，以梦的姿势飘落，潮湿了唐诗宋词的韵脚，揭开了季节的天幕。
甲：展示才艺，秀出自我，放飞心中的希望， 乙：崇尚快乐，健康成长，拼搏成就梦想!
甲：我们要展翅飞翔，去量一量天地间的距离，看一看祖国大地有多么宽广;
乙：我们要奋勇向前，去知识的海洋里徜徉，领略什么是世界上最大的力量!
甲：鲁山电视台“百乐门杯”第二届少儿才艺展示大赛颁奖晚会到此结束，
乙：祝可爱的小朋友们聪明健康，茁壮成长，学习进步，天天快乐
甲：祝愿所有的领导、嘉宾、老师和家长们身体健康、工作顺利!
乙：亲爱的观众朋友们，再见!
第五篇：《在灿烂阳光下》
教学目标
1.通过欣赏《红旗颂》体验出歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格;
2.在学习《在灿烂阳光下》中体会音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物; 3.能准确而有情感的演唱《在灿烂阳光下》，感知音乐的魅力。
教学重点
感受歌曲的风格、音乐效果及音乐的情感。
教学难点
准确而富有感情的演唱，理解把握歌曲《在灿烂阳光下》的情绪及表现内涵，激发学生对祖的感激和赞颂。
教学过程
一、组织教学： 师生问好!
二、导入：
(一)看图片。
提问：看了图片有何感想?请你用简短的语言来描述?(这些图片是中华人民共和国成立五十周年国庆大典的庆典图片，看到这些让我感到祖国的日趋繁荣富强，我为祖国而骄傲自豪。)
(二)听音乐〈红旗颂〉情感感受一下。
三、新课教学：
(一)导言：刚才我们一起感受了祖国的日趋富强的场面，这节课我们来欣赏一首由印青作曲的歌曲。
(二)出示课题：音乐欣赏《在灿烂阳光下》，播放歌曲《在灿烂阳光下》。 1.学生欣赏，感受歌曲所表达的情感。 2.学生哼唱，体会在演唱歌曲时的情绪变化。
(三)演唱感受：
1.再次播放歌曲《在灿烂阳光下》。 2.听完这首歌想到了什么?(学生说出自己的感想) 3.教师范唱，学生随哼唱主旋律。
4.教师指挥，随音乐演唱《在灿烂阳光下》一遍，学生自己寻找不足之处。
(四)分析歌曲的演唱风格、音乐结构图式和表现主题。
全曲分为三段，以A-B-A1的形式呈现。歌曲的A段为3/4拍，旋律具有抒情风格，以中速演唱，以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情，仿佛是一位年轻人含着深情地在娓娓诉说着长辈给予自己的思想上的启迪。B段的节拍变为4|4，音乐转向进行曲的风格，演唱速度稍快。歌中充满了为祖国的自豪和赞美。A1部分重复A部，激情的把音乐推向高潮。
(五)复听乐曲的A部分，请学生跟着唱主题，感受新时期表达爱国主义情怀的特点。有感情地齐唱歌曲《在灿烂阳光下》。
四、课堂小结：
让我们为祖国的繁荣富强而自豪，为我们是中国人而骄傲，让我们再一次唱响这首歌曲《在灿烂阳光下》。