中层干部培训制度

在当今社会，越来越多的地方需要使用制度，这是各种行政法规、章程、制度和公约的总称。我想学习制定制度，但我不知道该问谁？下面是小编的《中层干部培训制度》，希望对大家有所帮助。

第一篇：中层干部培训制度

中层干部竞聘制度

一、中层干部人选基本条件

1、热爱教育事业，政治思想好，教学业务强，有独立工作能力与开拓创新意识，有良好的人际关系与团队合作精神，在青年教师中有一定影响。

2、年龄在35岁以下，教龄不少于五年，适当考虑学科、年龄、性别结构以形成梯队。

二、中层干部人选产生程序

1、由党支部提出中层干部岗位职数及相关职责，并和校委会通气。

2、符合条件的应聘者填写应聘干部申请表。每个岗位报名不得少于2人。

3、在全体教职工会议上作竞聘演说，教职工测评。

4、根据岗位需要，由党支部、校委会对应聘者进行实际能力考核。

5、由党支部、校委会根据上述情况进行综合考察，提出初步人选。

6、党支部研究、决定，确定所聘岗位中层干部名单。

7、对确定的所聘岗位中层干部名单进行公示，时间为一周。

8、如无异议，上报局组宣科批准。

三、中层干部培训工作

1、每学期，党支部、校长室对中层干部进行政治理论、业务知识培训一次，必要时可推荐参加脱产或不脱产学习，也可送相关单位挂职见习锻炼。

2、由分管领导定期检查中层干部工作情况，并给予指导。

3、每学期，中层干部向党支部、校长室汇报厂次思想和工作情况，并召开有关人员座谈会，了解中层干部的工作情况。

4、中层干部试用期为一年。

云中客

第二篇：中层干部会议制度

一、目的

为规范公司中层干部会议管理制度，提高会议质量，降低会议成本，特制定本制度

二、会议时间

公司中层会议由总经办发起，由总经办主持。统一规定时间为周三下午18:00.如有改动，行政提前通知到位

三、会议地点

会议室

四、会议准备

1、工作总结表每周三中午自行到行政处领取填写

2、提前半小时交至行政部

五、会议内容

1. 各部门的工作报告(上周总结、本周计划、待解决问题)。顺序：市场部主管—经

理—设计部主管—经理—工程部—材料部—行政部

2. 总经理工作的布置以及决议的传达和贯彻

3. 需协调事项讨论，拿出解决方案

4. 新制度的公布、学习、新进人员的介绍

5. 其他需讨论或公布事项

六、会议纪律

1. 所有人应准时到位参会，不得迟到、早退和缺席。遇到特殊情况者须向总经办请假

允许后方可离开。否则，迟到、早退罚50元，缺席罚200元。

2. 凡因通知原因造成缺席参会的，由其承担以上条例

3. 行政以后只通知经理，由经理逐一传达

4. 手机统一关机或静音状态，不得现场或离开会场接听电话。违者罚款100元一次。

5. 会议期间不得随意走动，擅自离开。违者罚款100元一次。

6. 会场保持安静，不能交头接耳，做小动作。

七、本文件自总经理批准之后生效，自颁发之日执行。

第三篇：中层干部选拔任用制度

泰丰小学中层干部选拔任用制度

为进一步拓宽选人用人渠道，促进德才兼备、群众公认的优秀干部脱颖而出，从而优化我校中层干部队伍的整体素质,以适应我校进一步提高办学水平和效益的要求。经学校领导班子研究，制定本实施方案。

一、指导思想和原则

选拔中层干部，要着眼于提高学校行政干部队伍素质，优化人员结构，拓宽选人视野，形成正确的用人导向，建立有利于优秀人才脱颖而出的选人用人新机制。通过推荐选拔，选出德才兼备、工作务实、群众威信高、组织管理能力强的干部，充实和调整现有学校行政干部队伍，把学校领导班子建设成综合素质水平高、勇于改革创新、团结协作、廉洁奉公、结构合理、精干高效的战斗集体。

二、组织领导

为切实加强对本次中层干部选拔任用工作的领导和指导，确保该项工作按时高质完成，成立泰丰小学中层干部选拔工作领导小组，成员如下：

组长：褚振福

成员：李莉 李孝智 龚海燕

三、选拔职位设置

根据我校的实际情况，中层干部设置为：教导室正、副主任，教务室正、副主任，总务室正、副主任。

四、选拔范围

全校在编在职人员。

五、任职资格条件

1、有较高的政治、业务素质和优良的道德品质，熟悉国家教育法律、法规和政策;

2、热爱教育事业勤政廉洁，作风正派，爱岗敬业，团结同事，在师生中有较高威信;

3、具备相应的教师资格，小学一级以上职称，近3年来的考核均应达称职;

4、具有较强口头、书面表达能力、学习能力、组织能力和协调能力，有先进的教育理念和开拓创新精神;

5、身心健康，能胜任工作。

六、程序与方法

(一)公布职位

召开教职工大会，贯彻学习选拔实施方案，公布职位和任职条件。

(二)推荐侯选人

聘任工作领导小组根据任职资格条件，在全校在编教师范围内推荐侯选人，主要就侯选人的德、能、勤、绩情况进行全面考察。经与侯选人谈话后拟定人选，并在校务公开栏上公布。

(三)民主测评

聘任工作领导小组组织学校教师以无记名投票方式，对竞聘者进行民主测评。参加投票的人数应占学校在岗总人数的90%以上。民主测评采取100分制。

(四)领导小组评议。

领导小组通过民主测评、组织考察情况拟订人选。

(五)任前公示

将各职位拟任人选在学校校务公开栏上公示3个工作日，征求教师的意见。

(六)正式聘任。

各职位拟任人选经公示无异议后由校长正式聘任(聘期与校长任期相同)，试用期为一年。

本实施方案由泰丰小学中层干部选拔工作领导小组报学区审批备案后实施，并由领导小组负责解释。

第四篇：中层干部述职考核制度

第一条：述职目的

一、 通过述职，以强化各职能部门管理人员分析问题与解决问题的系统思考能力，发现和解决生产经营中的潜在问题，确保公司整体经营管理目标的实现。

二、 通过述职，对各部门计划目标完成情况以及公司经营策略的科学性和有效性进行考评，了解任职者的情况，形成对任职者的全面评价。

第二条;述职方式与分类

一、 述职采用书面述职报告和述职会议上公开述职相结合的方式。

二、 述职分为中期述职和述职两种。

第三条：述职人员与评价

公司受聘所有中层干部完成述职后，进行自评打分和互评打分。

第四条：述职内容

在述职陈述中，应用数据和事实说话，不应空泛和浮夸。述职内容应包括：

1、 业绩类指标和发展类指标的完成情况;

2、 所负责部门职责的工作完成情况分析;

3、 未完成指标及工作的分析;

4、 工作中的经验和教训;

5、 下一步工作绩效改进的重点和措施

6、 其它。

第五条：考核结果

经过述职、自评分、互评分后，总经理听取各方面意见，综合考虑，确定述职的中期或考核分数。考核分数以百分制，其中个人评分占30%，互评分占30%，总经理评分占40%，述职者的考核分数是计算其个人奖金的依据。

第五篇：中层干部竞争上岗制度

为进一步拓宽选人、用人机制，根据公司实际情况特制定本制度。

一、竞争上岗是指在工作人员职务晋升过程中，通过在一定范围内公开竞争、群众评议、组织考察等确定某一职位的任职人选，然后按管理权限决定任命的一种选拔任用方式。

二、使用干部原则，坚持德才兼备、群众公认，注重实绩和公开、平等、竞争、择优的原则。

三、竞争上岗在公司内部实施，主要用于中层干部的选配。

四、遇有下列情况之一，应实施竞争上岗：

(一)职位出现人员空缺;

(二)按规定进行职位轮换，需通过竞争确定有关职位人选的;

(三)其他需要实施竞争上岗的。

五、参加竞争上岗的人员应具备以上条件：

(一)必须坚定地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策;坚持原则，遵纪守法，廉洁奉公，作风正派，团结同志，服从领导;具有胜任所竞争岗位的政策理论水平、组织协调能力、文化专业知识和工作能力;有较强的事业心和责任心，工作实绩比较明显。

1 (二)文化程度原则上具有大专以上学历，年龄一般在40周岁以下。

六、实施竞争上岗，一般应按下列程序和方法进行： (一)制定方案。实施竞争上岗，应建立组织机构，制定工作方案，对竞争职位、任职条件、选拔范围、工作程序、时间安排等提出意见。工作方案要事先报区人事局备案。面向本系统、跨部门进行的竞争工作方案以及拟放宽报考对象资格条件的竞争上岗工作方案，应征得区人事局同意。

(二)公布职位。在适当范围内公布竞争的具体职位、任职条件、选拔范围、工作程序等事项。

(三)公开报名。由符合竞争条件的人员个人报名，同时也采取群众推荐、组织推荐相结合的办法报名，并填写《竞争上岗申请表》。

(四)资格审查。由公司分管组织人事的领导和有关职能科室会同综合办公室，按照竞争职位的有关条件对报名竞争人员进行资格审查。

(五)民主测评。由公司全体员工对竞争者进行测评，测评结果作为党支部最后确定人选时参考，分成优秀、称职、不称职三个档次。凡不职称比例达到30%以上的不得参加竞争。(这项工作由党支部掌握，不计分也不公开)。

(六) 自荐职位。资格审查、考试、测评合格的竞争者填写《中层干部职务竞争意向表》，每位竞争者可填写2～3个志愿，

2 并注明是否服从组织安排。

(七)组织考察。依据考试和评议的成绩，结合竞争者近年来思想、工作表现、岗位要求和本人任职志愿，由党支部择优确定考察对象。考察对象略多于正选人数，对无人填报的空缺岗位，党支部在征求未录用竞争本人意见后，可予以推荐。由党支部指派专人进行考察，对竞争者的“德、能、勤、绩、廉”等方面广泛听取意见，对考察对象作出评价。

(八)拟任公示。党支部对拟任的对象在一定范围内进行为时一周的公示。

(九)审批任命。党支部研究后按干部管理权限和有关程序办理任命手续。任命方式一般实行聘任制，任命后公布考试、评议和最后总成绩。

七、对竞争上岗的职位实行任期制，任期一般为2年，最长不超过3年。任职期间公司应按照管理权限，结合平时与考核，及时掌握其履行职责情况。对下列情况之一，经多次教育仍不改正者，视情况可予以调整岗位或免职。

(一)对上级各项指示、决定不执行的，交办的任务故意拖延或消极应付的;

(二)工作不负责任，导致国家、集体利益受到较大损失的; (三)为政不廉，品行不正，在社会上造成不良影响，但不构成纪检、监察部门立案处理的。