实习是大学阶段必不可少的一部分，通过实习大学生不仅能实现理论知识与社会实践的统一，更是能对社会有初步的了解，为毕业后走出社会奠定一定的基础。以下是小编收集整理的《优秀毕业生终实习报告》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：优秀毕业生终实习报告
毕业实习总结(终)
实习总结
专业：机械设计制造及其自动化性质：毕业实习学年：2011-2012班级：机械08-4班姓名：高磊学号：200802598
3机械工程学院
毕业实习总结
毕业实习期间，我来到了约翰迪尔(佳木斯)农业机械收获有限公司，在这里我见到了各种型号的联合收割机，玉米收割机，摘棉机等。这使我受益非浅并对我的毕业设计有很大的帮助。
毕业实习是在我们正式开始毕业设计前进行的，要求我们深入到生产实践中对生产制造有一个感性的认识。它是为了使人们各自对自己的毕业设计课题有更深刻的认识，为以后做好毕业设计做好充分的准备，让我们围绕专业及设计课题进一步了解与之有关的实际情况，进行资料的收集，为解决课题任务提供必要的条件，对此我们进行了毕业设计课题调研实习。这次毕业生产实习是我们大学阶段最后一次实习，通过让我们学生深入生产实践和社会实践一线来对自己的毕业设计课题有更加深刻的认识，从中了解实际工作过程和生产或社会需求过程，结合所学过的理论知识，从而达到所学理论知识与实践经验相结合的目的。 此次毕业实习我们主要是实地考察调研，在毕业设计导师的安排下观察研究与课题相关的技术设备运行情况，并请企业技术人员介绍相关专业知识，同时向现场操作人员学习请教相关知识，以便加深对毕业设计课题的理解，从而提高到理论的高度来研究、分析、找到解决问题的关键所在。为以后的设计提供资料和积累宝贵经验，避免走不必要的弯路。
毕业实习的目的和任务有：首先，学习机械制造工艺知识，了解联合收割机造生产过程。在毕业实习中，我们主要是学习和了解各种主要加工方法及其所用设备的结构和操作方法。通过实地观察学习车间里各种机器的工作原理，这些实践知识是巩固我们的理论专业知识和解决毕业设计中遇到的一些问题起着不可替代的作用。第二，培养我们的实践能力，通过与工程师的交流了解作为一名机械工程师所要具备的素养和知识。让我们初步确定自己的方向和目标，并为自己的工作道路确定一个起始点，从这个起始点开始自己的工作历程。第三，进行思想作风教育，培养我们学习一些管理方面的知识。增强我们的劳动能观念，增强组织性，爱惜国家财产，建立经济观念和质量意识，培养理论联系实际和一丝不苟的科学作风等，这些都是当前高质量人才全面素质不可缺少的重要组成部分。本次毕业实习就是让我们理解这些，并且向着高素质人才的目标前进。
设计创新与工艺创新是相互关联和密切联系的。事实上，工艺创新愈深设计创新就愈活跃。也就是只有进行大量的实践活动，通过实践活动多看，多思，多问，从而丰富和开拓自己的理论知识进而促使设计能力和设计创新能力的进一步提高，由此更加体现接了实习(即实践)的重要性。 实习期间，我们参观了约翰迪尔(佳木斯)农业机械收获有限公司，在车间里我看到了我的毕业设计课题所涉及的设备和零件。
一：工作原理：
在行走的过程中1图中Ⅰ部分起到导向作用，将玉米杆顺利的带入夹紧部位。
(图1)
然后由2图中Ⅱ部位进行夹紧玉米杆，同时在前进的过程中，由Ⅲ部位卡住玉米棒，将玉米棒与杆分离开。
(图2)(图3) Ⅲ
夹紧部件在工作时候一直相对旋转，左边的顺时针旋转，右边的逆时针旋转。且前方间隙可通过4图中Ⅳ零件调节。
Ⅴ
Ⅳ
(图4)(图5)
5图中Ⅴ在割台工作时对夹紧部件起到保护作用，防止杂物缠到旋转的夹紧部件上。
图6中Ⅵ为减速器，对旋转夹紧部件Ⅱ和齿轮Ⅶ提供动力。Ⅷ为标注件链条，起到传递作用。当玉米棒脱离玉米杆时候，由链上Ⅸ结构把玉米棒送到后面割台的绞龙里。Ⅹ为链条保护罩，同时可以使链条在工作时候减小晃动、工作平稳。
ⅥⅦⅧ Ⅸ Ⅹ
(图6)(图7)
7图中Ⅺ为调整链条松紧的机构。通过弹簧的弹力，由齿轮作用在链条上，使链条在工作中一直保持绷紧状态。
8图中Ⅻ为螺旋绞龙，把由链条传递过来的玉米通过绞龙送到ⅰ与过桥连接的口处，
(图8)ⅰ
图9-1割台左侧的链条是把外来的动力传递给绞龙，使其工作，图9-2割台右侧的链条，是把外来的动力传递给减速器。
(图9-1)(图9-2)
10图ⅱ为动力接口，把外力传递给割台。
(图10)
ⅱ
图11中ⅲ为两侧罩板，给里面的链条提供一个安全的工作环境。ⅳ为上盖板，起保护作用。
(图11) ⅲ ⅳ
以上是割台各个部件工作原理说明。
二、结构及用途
本次设计的玉米收割机割台前上方设有导向壳，收割传送带设有左，右相向运行的两条传送带，在収割台的中部与每条收割传送带相对应设有各自的摘穗对辊，摘穗对辊与集穗传送带间设有滑板，收割传送带内侧的传动轴上设有回转叶轮。
本实用新型玉米收割机收割秸秆时，収割台前方的导向壳波动玉米秸秆，秸秆沿相邻分垄板之间形成的通道进入收割传送带，由两条收割传送带分别向収割台中部移动，向后进入各自的摘穗对辊，将玉米秸秆和玉米果穗分离，空秸秆由摘穗对辊挤压向下运动，进入下面的秸秆粉碎机构粉碎还田，采用这样的结构，整个作业面的秸秆就分成了左，右两部分分别经行收割，摘穗，再进行集穗，集中粉碎，结构简单，进料通畅，能及时处理，避免了堵塞，也降低了玉米破损率。另外，收割传送带内侧的传动轴上设有回转叶轮，有利于秸秆进入摘穗对辊;秸秆传送带上方设有表面带有齿条的辊压筒，利于齿条对秸秆的枝叶进行梳理排列，提高粉碎效果。
通过这次毕业实习，我对整个毕业设计的大体设计方案有了初步的了解，对以后将要遇到的问题有了准备，同时也为我将来的工作打好了一定的基础，知道了如何去看待问题，分析问题，解决问题，我想这就是我实习的最大收获。
第二篇：奉献青春终无悔优秀教师事迹
奉 献 青 春 终 无 悔
——记孟老师的优秀事迹
十二年，一百四十四个月，四千三百二十天，这是一笔难以汇聚的财富，这是一段生命与生命交融的时光，这是她用汗水和泪水、用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，是她用满腔热情、无私爱心、谆谆教导谱写的一曲奉献教育之歌。她——孟老师，就是凭着这种对学生真挚的爱，凭着对教学孜孜不倦的追求，在教育战线上不懈奋斗十余载，塑造了一名辛勤园丁、启蒙良师的光辉形象，留下了一串串求实奋进、创新施教的闪光足迹。
用奉献实践追求
“我要用全部的热情和生命做好太阳底下最光辉的事业”，这是孟老师人生追求。2010年秋，经过多方考虑筛选，学校对孟老师再次委以重任，把一年一班交给了她。班里学生父母离异或外出打工的比例占到半数以上，多数学生家庭教育环境不佳，班级管理难度大，爱打架、偷东西、不学习的全一年组有名的问题生孙琪号和超极好战的张汉卿都在这个班。面对这一切，如果没有家庭负担，孟老师倒很有勇气接受挑战，更有信心带好这个班级，可当时她自己的孩子只有七个月大、没有断奶、早产儿体质弱，这让她着实上了很大的火，真是左右为难。一面是自己热爱的教育教学工作，一面是幼小体弱的孩子，何去何从，孟老师陷入了深深的矛盾中，是迎接挑战，牺牲亲情，把爱献给那些渴求知识的学生，还是立足自我，用心呵护好自己的孩子。孟老师又一次失眠了，经过激烈的思想斗争，具有执着理想追求的她，还是把情感的天秤偏向了学生，决定舍弃小家顾大家。在爱人的理解和支持下，孟老师忍痛割爱，毅然决然地给孩子断了奶，送到了自己的妈妈家，把全部精力、心血、爱心都投入到了班级和30多名学生身上，用真诚引导学生，用奉献教育学生，用人格熏陶学生，用能力提升学生，教育学生先学做人，再学知识，帮助学生总结自身的长处和弱点，带动学生比学赶帮，实现自我超越，使班级风气明显好转，学生成绩日新月异，班级面貌焕然一新。王老师公与私的抉择面前，以奉献精神实践着自己的追求，为之付出了孩子对母亲生疏、母亲对孩子思念、亲人对自己冷漠的巨大代价，可她为了教育事业，为了渴求知识的孩子，牺牲自我，奉献青春，无怨无悔。
用爱心浇灌花朵
“只有用真情教育学生，用真心去关心学生，才能得到学生的尊敬和爱戴，才能教好书，育好人”。这是孟老师从教后总结的一条经验。记得刚刚接手班级时，家庭教育不够的孙琪号，在一天当中出手阔绰，孟老师发现他的异样后，与他进行了一次单独交谈。当得知这名学生拿了家中二百元钱，害怕回家后被父亲“暴打”时，对其进行了一番耐心细致的教育，并亲自把这名学生送回家，与其父亲进行了一番长谈，交流了一些教育子女的方法，使这位家长如梦初醒，豁然开朗，转变了思想观念，稳定了情绪，改变了教育子女的方式，使这名学生免遭了“暴打”。事后这位学生家长提及此事，多次跟别人说：多亏了孟老师，不然还不知会造成什么样的严重后果呢，我的孩子可真是遇上了一位好老师啊! 班上还有一位叫沈瑞彬的学生，由于家庭背景复杂，经济条件差，几次面临辍学的境地。针对这种情况，孟老师经常家访，多次为其送去衣物和学习用品，使这名学生得以顺利地完成学业。
据家长们反映，孟老师对孩子是“严在当严处，爱在细微间”，孩子们回家常说的话题除了孟老师的严格，说的最多的就是孟老师如何关心爱护他们，为他们每一个人买礼物，如何爱上孟老师的课，那是因为的课堂上有娓娓动听的朗读，有栩栩如生的简笔画，有绕梁三日的欢声笑语，有精心制作的课件，还有孟老师那双会说话、能交流的眼睛，这些都让他们听不够、看不够、学不够。由于孟老师的勤奋敬业，爱心施教，同学们的学习劲头日异高涨，学生的综合素质和能力不断提高，半年来，这个班的成绩、纪律已有了明显的进步。
用创新铸就成功
“面对素质教育，面对新课程改革，只有创新施教，才能有所发展，有所建树”，这是孟老师与时俱进，紧跟时代的先进教学理念。在教育教学实践中，她坚持以人为本，以德为本，在加强对学生智育教育的同时，更为注重对学生的德育教育，注重学生素质的全面培养和发展。在具体教育过程中，她注重引导，激发兴趣，积极探索鼓励式、激励试、情景式教育新方法，使学生实现了“要我学”与“我要学”、“被动学”与“主动学”的转变，先进的教育理念，创新的教学方式方法在工作中都得到了成功的运用，受到了领导、同事、学生及家长的一致好评。
“奉献青春终无悔，化作细雨润春苗”，这是孟老师一生的执教信念、无悔的人生追求。三尺讲台上，她呕心沥血、创新进取、爱心从教，为努力办好人民满意的教育奉献自己的青春和力量，为诠释太阳底下最光辉神圣的职业竖起了一座座崭新的丰碑。
第三篇：毕业总结终稿
天津铁道职业技术学院
高速动车组驾驶与维修毕业环节总结
系部铁道动力系班级
姓名完成日期2013年6月25日
高速动车组驾驶与维修毕业环节总结
时间飞逝，岁月如梭，在北京动车段为期一学期的顶岗实习生活就这样结束了，实习是每一个大学毕业生的必修课，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会.了解产业状况.了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变。
一、实习概况
(一)、实习时间
2013年3月4日—6月25日
(二)、实习地点
北京铁路局北京动车段
二、实习过程及效果
本次实习要求通过在北京铁路局北京动车段的实习，熟悉各种型号高速动车组修理过程。对动车组的构造、原理及其发展动态有一个全面、系统的认识，对高速动车组修理维护工艺有一个初步的了解和理解，为后续专业学习和工作打好基础。通过顶岗实习，了解现场工作的特点，学习现场工程技术人员发现问题、分析问题、解决问题的方法、思路和丰富的作业经验，培养科学的思维方法和创新精神，为以后走上工作岗位做准备。
(一)、感性认识，了解单位概况
北京动车段是我国北方地区的动车组检修基地及京沪高速铁路北段的检修中心。本工程总投资74.04亿元人民币。北京动车段设在既有丰双线南侧、五环路以北、京山线东侧、西黄线西侧地带,该段距北京南站9.1千米.位于丰台区和大兴区界内,占地面积约1800亩,其中：丰台区688亩;大兴区1132亩。北京南站至北京动车段走行线,自北京南站外CK1 + 750与京沪客运专线沿既有京山线并行跨三环、西黄线后,沿西黄、丰双铁路引入北京动车段,线路长度7.350 千米.占地面积283亩,全部位于丰台区。主要工程数量(可研报告提供):站场路基土方579.3万立方米,框构桥7座2792.5平方米,涵洞15座883.4横延米,铺轨59.946千米,铺道岔137组,铺碴13.6万立方米,房屋工程13.26万平方米,通信光缆11.4千米,高压线路21.5千米,低压线路25.4千米,接触网85.35条公里,拆迁房屋11.3万平方米。 北京动车段重点辐射东北，华北及京津环渤海地区，辐射管理京哈，京沪，胶济，石太等客运专线，环渤海地区，城际铁路等。
(二)、安全思想，安全意识，安全第一。
安全第一，安全是人命关天的头等大事，这对铁路企业工作的干部职工来说，
可谓是家喻户晓，人人皆知。岗前准备是安全的基石，简约不简单，放松不放纵。任何安全规章和措施，都是用鲜血和教训写成的。我们要有安全思想，强化安全意识，做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。
主要学习了《防止机车车辆人身伤害安全措施》、《劳动安全培训手册》、《铁路电气化区段人身作业安全措施》、《北京铁路局列车时速160km/h至200km/h区段人生安全防护措施》《北京动车段冬季防寒文件》等相关文件、规章。
在车间班组的安全教育培训中，我们要注意的安全事项，特殊车辆，特殊工具的使用标准、注意事项。我们懂得了在作业过程中的机车车辆伤害、触电伤害、碰扎伤害、起重伤害、机械伤害、中毒窒息伤害、物体打击伤害等其中常见的伤害类型。同时也学会了如何报警，如何使用消防器材，会扑救起始火灾，会组织疏散逃生，懂得了本岗位生产过程中火灾的危险性，懂得了发生火灾逃生的方法。以及吊车机在作业过程中的安全措施等。
知道了转向架和轮对送作业时要及时配打好止轮器，禁止一次推送多条轮对。严格执行“两必”即“必看”“必呼”，确保推送前进方向环境状态安全。在刷漆或脱漆作业时，要佩戴防毒面具，防止有毒害气体吸入人体等，为以后更快更好的融入工作环境打下了夯实的基础。
(三)、强化基本理论，转向架车间第二课堂
车间技术组对我们的理论知识进行了补充和一些理论考核，比如对动车组检修须严格执行质量检查、验收制度，由质量检查人员检查合格并向验收人员办理交验。转向架落成后在加载状态下进行尺寸检查，踏面清扫装置动作试验、制动夹钳动作试验、空气弹簧保压试验、差压阀压差试验，其余的试验项目不再进行。
CRH2型动车组三级检修包括动车组架车、转向架检修、整车落车、称重、静调、动调等内容。转向架三级检修的内容：转向架分解、构架组成检修、油压减震器检修、空气弹簧检修、轴箱弹簧组成检修、牵引电机检修、接地装置检修、速度传感器检修、转向架排障器检修、轮对提调检修、轮对轴箱组成检修、转向架组成。CRH2型动车组在经过三级检修后要达到动车组的轮对轴箱组成、牵引电机、空气弹簧组成、轴箱弹簧组成、减震器、速度传感器、制动夹钳等关键部件保持良好运用状态保证安全运行60万公里;其余经过状态的部位保证到下次二级检修。状态修更新的零部件应该执行其质量保证期等要求。
在动车组三级检修过程中对转向架排障装置主要检查：转向架排障装置分解后进行外观的检查，各部件有磕碰伤及锐棱部位须打磨消除，目视检查发现裂纹时须焊修并进行探伤检查确认无裂纹。安装臂和排障板托架磕碰伤严重无法焊修者更换;转向架排障装置橡胶板开裂时须更换。
在这期间，主要学习转向架车间的转向架一班的工作重点，转一的工作主要是对转向架进行分解和相关电气，油气等接口的防护等，重点进一步的了解了检修工艺比如：联轴节组装的过程，联轴节清洗、键的研磨、挡油环和挡水板的组装、小齿轮预组装、热装小齿轮、止转垫片和特殊螺母组装、外筒清洗涂抹润滑脂及组装、电机侧联轴节与齿轮箱侧联轴节组装完毕后，在转向架落成时将两半联轴节联接、联轴节组装尺寸测量与调整。轴箱弹簧组装过程在轴箱体上依次放置轴箱簧调整板、防震橡胶、轴箱弹簧组成，安装调整垫，要求调整垫的数量不超过3个，厚垫放在下面，弹簧调整垫的U型开口朝转向架横向中心，弹簧安装放置方向进行确认。
在转向架二次分解拆下的部件主要有空气弹簧、轮对提调组成、齿轮箱温度传感器、齿轮箱温度传感器(动)、速度传感器(托)、齿轮箱吊杆(动)、轴箱定位节点螺栓。转向架一次清洗前防护的部位包括管路进气口、横向减振器托架螺丝孔、电机吊座螺丝孔、电缆插头、速度传感器插头等部位。在排障装置检查时排障装置在分等级下来后这样用毛刷、钢丝刷、牙刷在水中清洗，清洗干净后进行外观检查，先要整体外观的检查，各部件有磕碰伤须打磨消除棱角。
我们在拆除空气弹簧组成时要注意一下的事项：空气弹簧不得接触酸、碱、油或其它有机溶剂，避免热损伤和人为的磕碰损伤。拆解下的待检修零部件搬运和转序时，轻拿轻放，文明操作。做好防护避免磕碰伤工件。工件的标识贴在空气弹簧的上盖板上。
拆解一系轴箱弹簧组成有很强的技巧性，在拆解时将轴箱弹簧吊具拧入工艺螺栓。将轴箱弹簧组成吊运到专用运输小车上，转运到轴箱弹簧检修区。防振橡胶板锈腐严重，用橡皮锤敲击无法从轴箱弹簧下夹板上拆解下来时，可以用扁刃冲子辅助拆卸。填写每个轴箱体上调整垫的厚度尺寸记录表，待转向架落成时按照原来厚度加装相同厚度的调整垫。
三、虚心向师傅们学习，注重理论联系实际,，开拓创新
通过实习让我对学校学的知识得到了细化，和感性的认识,实际操作能力、动手能力得到了提升。
我认真学习每一个工作环节，对每一个环节应注意什么 ，容易发生的问题都作好笔记，不断参加到实际操作中，由于理论知识比较丰富很快就掌握了工作要领，下班后和同学们认真总结交流工作，学习心得，很快对动车组的三级修有了一个全面的认识。我学到了轮对外观检查包括车轴外露表面、制动盘盘面、车轮踏面以及齿轮箱表面(仅M车)需无明显的磕碰伤。轮对空心轴超声波探伤前需要拆卸轴端橡胶盖和轴箱前盖下部M2*2闭塞螺栓，然后使用孔直弹簧钳取下轴
端卡环，并使用工装旋下轴端蓝色塑料堵。轮对脱漆部位为轴身部位及车轴两侧防尘板轴身，动车轮对齿轮箱与齿轮箱侧车轮轮毂之间轴身不脱漆等等。在学习的过程中，师傅不仅教导我业务上的知识和工作的方式方法，还教了我很多做人的道理，让我在今后的工作学习中少走弯路。
在转向架三级检修作业中，团队合作精神和团队协作意识是必不可少的，只有充分发挥团队协作精神才能迸发出最炽热的群众力量，从而推进生产，实现最大劳动价值。同时积极配合段和车间工作，进一步提高自己的综合能力，更好地完成本职工作。通过这各阶段的学习让自己认识到了自己距离一名合格的三级修检修人员的资格还有一段距离。自己的知识储备还不够，还有加强理论学习，以及实际操作能力。要努力学习，争取早日成为一名合格的三级修检修人员，为共和国铁路事业贡献自己的力量。
四、总体评价
我的在校学习生涯即将结束，在见习中我体会到，动车组维护很多是熟练工种，在刚接触新岗位时有点畏惧心理很正常，但要勇于去尝试去摸索，多问多看规章，所有的暂时的困难都是纸老虎，一点即破。
在见习期间，我积极的思考，努力将大学所学的理论知识与现场实际相联系，有不懂之处，主动向师傅们请教，师傅们都是知无不答，大多数问题都能得到满意的解答。通过这次的见习我成功的完成了理论知识与现场实际的初步结合，对动车组有了更为深刻的了解，对动车段日常管理和班组管理有切身的体会。在校虽已接近尾声，但学习永无终点。
我较好的完成了实习计划。除此之外，我还不断加强自身修养，在思想上积极寻求进步，作为一名入党积极分子，不断的学习，进一步向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。最后，我要深深感激对我生活和工作中做出无微不至关怀的段领导系部领导老师，也非常感谢在整个实习过程中对我耐心指导的师傅们。在今后的日子我将全力以赴努力工作。
第四篇：专科毕业鉴定终稿
通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高,而且社会阅历和经验也太少,这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。个人发展观心得体会学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自
在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。
学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
作为一名XX年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
大学毕业自我总结和鉴定 自我评价范文
大学生活即将结束，在毕业之即，对自已四年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：
在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
一、学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十，获得了院三等奖学金。虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。
二、工作方面，自入校以来，我一直担任寝室的寝室长，在担任宿舍舍长期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系，通过舍友的协作，搞好宿舍内务工作，为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同努力下，曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩，这也为所在班荣获“校优秀班级”和“xx大学五四红旗团支部”的光荣称号做出了有力的后勤保证，本人也因此获得了“xx大学优秀学生干部”的荣誉称号。此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，多次在“五四”期间参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。
三、思想方面，通过大学四年系统全面地学习了党的理论方针，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党保持一致，积极向组织靠拢，经过在xx大学党校第100期的学习培训班的学习后，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书，并于2007年5月31日光荣地成为预备党员。但是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。
四、身体和心理方面，大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：
一是学习成绩还不是十分优秀，四年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。
二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
三是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。
在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼!难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战!
珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。
在公司领导的正确领导下，在上级的指导、在同事的共同努力下，我按照领导确定的工作思路，以微笑服务为己任，以顾客满意为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好基层营业工作。现对自己全年的工作总结如下：勤奋学习，与时俱进理论是行动的先导。作为网通基层服务人员，我深刻体会到理论学习不仅是任务，而且是一种责任，更是一种境界。一年来我坚持勤奋学习，努力提
高理论水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自己。注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按计划进行理论学习。首先不把理论学习视为“软指标”和额外负担，其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。注重理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践，学习目的再于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。
简而言之，大家都要立志成为一个道德高尚、才智杰出的人，可从来都没有用一个明确而清晰的标准来要求过、衡量过自己，这让大家时感困惑。现在中国网通给了我们一把很好的钥匙——正德厚生臻于至善。这八字虽少，但意义非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生;臻于至善，即不断追求完美，是从优秀到卓越的有力体现。它至少回答了：“我们是谁?我们要做什么?我们的目标是什么?”，更明确了我们的工作责任、社会责任和自我责任。因此，我们网通人只有坚持以强烈的社会责任感为使命，在工作中勇担责任，对自己严格要求，并不断超越，才能打造中国网通卓越的运营体系，建设卓越的组织，培养卓越的人才。只要这样，中国网通必将成为卓越品质的创造者。
经过实习的磨练，面对过去，我努力弥补;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。我懂得了理论与实践相结合的重要性，今后我将更加努力，在自己的人生道路上，拼搏出一番成就
(2)正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。1)前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4)今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还当过班上的组织委员，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。大学三年，塑造了一个健康的我;大学三年，塑造了一个积极向上的我;大学三年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。 这就是我最诚挚的毕业大学生自我鉴定。
时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般,斗转星移,转眼从中专毕业到实习已半年多了,回首这半年的点点滴滴,心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去实习的这几个月的内, 我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。
在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子,而通这次实习在工作上同事们的帮助,使我养成了独立性,不再娇生惯养,现在我已经能做一些力所能及的家务了。
踏上社会,我们与形形色色的人打交道。在电视上不止一次的看到职场的险恶,公司里同事之间的是非,我想我能做的就是“多工作,少闲话”。
实习这几个月期间,我拓宽了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验,为将来自己走创业之路做准备。
在校期间学习认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力和独立能力强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。秉承山大扎实、厚重的学风。为人正直、诚信、稳重。有强烈的上进心、事业心。有很强的对环境的适应能力，可以很快融入集体。工作学习认真踏实，能够吃苦耐劳，责任心强。
性格外向、开朗，有良好的人际关系和一定的组织能力。做事认真负责、积极肯干。我有信心在今后的工作岗位上发挥自己的才能!积极的人生观，在我的字典中没有“放弃”，始终坚信只要努力没有什么不可以。做事认真负责，具有较快掌握一种新事物的能力。我的格言：也许我不是最好的，但我会做得更好。知识面广泛，头脑灵活，思维开阔敏捷，极富创新精神。
第五篇：毕业生晚会辩论赛终稿
笑比哭好VS哭比笑好
主持人：现场的观众朋友们，大家好。大家都知道哭笑乃人之本能，但偏有一些人不信这个理，还说这个问题还有待进一步商讨。今天他们非闹着要辩论!还威胁我们大会的组织人员说啊：要是不让他们辩上一辩就一边哭，一边笑，还是全场的。唉,没辙，你看大四的学长们一辈子也就这么一次，总不能让这帮人给交货了吧?大家说咱是不是他们一个机会啊?
好嘛，既然大伙都这么喜欢看他们一个哭，一个笑。那么就有请辩手亮场吧!但愿他们不会辜负党和人民的期待!(调侃的语气)
好，我宣布辩论赛正式开始，现在由正方一辩发言„„
正1：(笑10秒)
主持人：咳咳......哥们开始了，别光自己笑啊，自己笑可赢不了比赛。
正1：各位叔叔(笑一下)、阿姨(笑一下)、大哥(笑一下)、大姐(笑一下)„„
主持人:得得得得得!你是来认亲的啊!?哎呀，我得神啊，这辩论侮辱艺术啊......我看不下去了，这主持人我是没法做了，你们玩，我下面方便去了￥#%%„„„„
正1：别别别。。。。 我这是在打招呼啊„„中国人民本来就是一家人嘛，这样叫显得亲切啊(笑一下)(大家说是不是啊)
主持人：好了好了，言归正传
正1：哦，是是。主席、观众朋友们，大家好!今天，我们在这个盛大的毕业晚会上探讨哭和笑的问题。我方观点鲜明：笑比哭好;众所周知，笑，对健康有益。笑使腹，胸、面部肌肉得到锻炼，增大肺活量，增进食欲，胃口很好，身体特棒，吃嘛嘛香，有益健康，延年益寿，何乐而不为?我还要提醒对方辩友，笑能养颜，青 春永驻。而哭呢，咽不下玉粒金波噎满喉，也就照不尽菱花镜里形容瘦。如果哭比笑好，你们不怕泪水涟涟之中香消玉殒吗?那可是容颜一去不复返，愁眉千载泪悠悠呀!(热烈掌声)
同时笑是人类情感的流露与渲泄，笑更是一种人生态度的体现。笑体现着乐观，豁达，坚强与自信,就像对方辩友一样，他们几天是带着笑来的，虽然是笑，但笑得有肤浅哦!
常言道：笑一笑，十年少!相反，哭一哭，白了头!红楼梦中的林妹妹多愁善感，忧郁法洹，常为些鸡毛蒜皮的小事哭鼻抹泪。最终，导致了她体弱多病，最终青梅竹马的男朋友被抢导致过度伤心，过早的离开了我们„„唉，不提了，往事不堪回首啊!于是乎我为了吃嘛嘛香，我为了不泪水涟涟之中香消玉殒，为了不容颜一去不复返，最致命的是，在座的有伴的，没伴的一定要笑，否则很可能就会遗憾终生啊! 主持人：时间到
正1：等等，我再申明一句啊：本人芳龄19，至今还没男友，若是有意追求，请你加我QQ,0909009(笑一下)在血的历史和铁的事实面前，对方辩友却抛历史之不顾，始终坚持：哭比笑好，如此之举，真是令我方感到心寒啊。所以本人决定，在座有意追求我的，请笑给我看看，谁笑的好，我就找谁做男友，呵呵。 主持人：咳咳，时间到，(奸笑)我是不是也可以啊?
正1：当然啦，只要是中国人，哦，不只要是地球人，哦，不不不，只要是人就行(呵呵)，下面，请问对方辩友，既然你们认为哭比笑好，那么你们上场时，为什么，还面带微笑;为什么，还相视而笑;为什么，还眉开眼笑;为什么，还皮笑，肉不笑!(抖头)以上，我将笑和哭进行了阐述!人证，物证!证证齐全!对方辩友还有什么可狡辩的?奉劝对方辩友：法网恢恢，疏而不漏!只有痛改前非，才能重新做人!我方始终贯彻：坦白从宽，抗拒从严的方针!顽抗到底，(敲桌子)死路一条!(笑笑)
主持人：你以为你是常青藤律师事务所的律师啊，哥们，现实点吧，都是快毕业的人了!
鉴于正方一辩无视本场比赛规则，我代表党中央人民政府和科大师生剥夺其发言
权三分钟，即刻执行!下面由反方一辩发言!
正一：我对此决议提出异议，反对!!!!!
主持人：反对无效!维持原判
正一：呜呜呜呜„„
反一：谢谢主席，大家好，首先，我们要感谢对方一辩给我们上了一堂生动的医学临床课!过去，我们只是听说英国曾经流行过一种疯牛病，目睹了对方一辩的表现之后，使我们终于有幸亲眼看到了疯牛病的症状(超大声)!又听说最近江苏卫视《非诚勿扰》出现一个征婚精神失常者，貌似与对方的一辩(细细打量一辩)像，像，实在是像。再者，本人芳龄18，至今不仅未婚，还没谈过男朋友，征友条件只有一条：陪我哭(哭)，下面回归辩题：笑与哭作为人的内心情感的一种外在表现，方式各有其优越的一面。但是如果你客观而理智的分析就不难发现，哭比笑好!人生无论是灿烂辉煌还是平淡如水，都是从自己的哭声中开始，从别人的泪水中结束的。对方辩友，当你们哭哭坠地来到这个人世上的时候，无疑你们也选择了哭而没有选择笑!在这儿，我要提醒对方辩友，你们的哭声代替的语言表达了一定的含义，你们小声哭是要喝水，你们大声哭是要吃奶。此时你们的妈妈便会将奶水送到你们的嘴边。反之，你们降生之后如果哈哈大笑的话，哼哼„„恐怕今天难睹仁兄的芳容啊
调查显示，在人的成长过程中，哭更有益于人的身体健康。肺和横隔膜随着哭而振动;并使其它器官共振。我要提醒对方辩友的是，笑并不能引起这一伟大的共振现象哦!哭使人心跳加快。血流增速，呼吸加剧，胸部扩张，两眼也随之明亮啊!同时，哭也哭出了我们的烦恼和忧愁!乖乖„„一箭双雕啊，何乐而不为呢!
纵观中外，穿越历史，哭在历史前进的道路上留下了不可磨灭的足迹。中国第一个奥运会金牌得主许海峰，领奖台上，他用泪水诠释了什么是爱国情操!如果对方辩友仍然执迷不悟，那丘吉尔临危受命，含泪演进;不列颠人民更是抱头痛哭之后，众志成城，打退了希特勒的疯狂进攻又作如何解释呢?或许这些都不贴近现实生活，那么我就举一个每人都经历过的事吧，我们小时候肯定都为一件玩具或零食而垂涎三尺吧，那么我们是如何说服我们的父母帮我们买的呢，很显然是哭嘛!这一切岂是笑能带来的。
因此我方坚决认为哭比笑好!我们不但要哭，还要会哭、长哭、大哭、嚎啕大哭„„ (掌声)最后在座的，尤其刚才笑过的，还没有女朋友的，有或者想换女朋友的，如果对在下有意，请哭哭吧(乞讨状)
主持人：好了好了，别哭了，再哭我们即将毕业的学哥学姐们就真舍不得离开了!
接下来，我们正方二辩发言。
正2：谢谢主席，大家好，感谢对方的慷慨陈词，我感动得都快哭了!可我转念一想，不对啊，差点就被你忽悠了!
刚刚对方一辩提出了婴儿吃奶的问题，婴儿饿了哭只是一种本能，他并能代表哭比笑好。而笑，却是有思维活动的作用下的结果，所以笑比哭更有研究价值!
而且对方着重强调了哭可以引起共振现象，不知对方辩手是否知道， 1831 年，一队骑兵队列通过英国曼彻斯特附近的一座吊桥时，因为共振导致吊桥倒塌，我不敢想象万一人体共振会有什么样的后果!大家想体验这种几近疯狂的感觉吗?
许海峰站在领奖台上激动地哭了，并不是哭使他赢得奥运会的金牌啊，他的爱国情操是从他赢得金牌来体现的，并不是哭所带来的。如果哭真能体现爱国情操，我就得建议政府规定大家在升旗时一起大哭了!我想那场面一定蛮壮观的哈!
鉴于你方种种错误和偏激的思想，我方建议你多笑、常笑。因为笑，不但可以你的净化心灵与心境，同样可以改变你的立场(哈哈);笑，还有一点不容忽视的作用就是可以博得凤姐的欢心哦;所以说，为了解决中国剩男剩女问题，我们要贡献自己的力量，做到我的地盘，我狂笑!
主持人：别笑了，再笑抽过去你啥力量也贡献不了!接下来我们有请反方二辩哭一会儿吧!
反2：谢谢主席!大家好!很显然对方二辩并不真正了解笑，那么我就做进一步的阐述吧，笑还有讥笑、耻笑、嘲笑、取笑„„请问，这些笑也好吗?!如果好的话，那么我们大家就用掌声来为他们讥笑吧!耻笑吧!
对方辩手提出我们只要多笑、狂笑就是自信得表现、而且还能博得女生的芳心，那何不乘此机会困搞笑一番呢，也让我们见识一下精神病人什么样的。那些因为傻笑、狂笑而吓跑自己女友的，难道你还要让他们继续笑得甜蜜蜜吗?(笑声，掌声)
正1：(站起来)主席!我们抗议对方辩友人身攻击!
正2和正3：(同时站起来)对!我们抗议对方辩友间接人身攻击!
主持人：抗议有效，给反方二辩最后的留言机会!
反二：朋友们，同胞们，知道现在我终于发现我错了，但临时倒阵，为时晚矣。我发现对方辩手说得太有道理，笑比哭好，但我现在怎么也笑不出来啊，我只想哭啊!没办法，我又一次用亲身经历说明了哭就是比笑好呀!
主持人：靠!居然跟我来个欲扬先抑，我等佩服佩服!
看来双方都是得理不饶人哪，那咱们就来个风云决吧，咱们坐山观虎斗!自由辩即将开始!
Ready!? go!
自由辩论辩词：
正一：请问对方辩友，你是希望笑口常开，还是希望泪水常流!
反二：我想对方辩友肯定误会了吧，我方认为哭比笑好，不一定就要泪水常流啊。我想人生四大喜事之一洞房花烛夜好吧，但你不能总是结婚吧，在中国好像重婚罪会判刑的啊
正三：对方提出洞房花烛夜，那我就谈谈吧，怎么就不见有人在洞房花烛夜哭呢?这部间接证明了我方的观点吗„„
反一：哈哈，你方还真喜欢移花接木啊
哪他乡遇故知算不算好事呢?
正三： 勉勉强强算吧
反一： 那老乡见老乡两眼泪汪汪你们有作如何解释呢
正一： 难道你方认为老乡见到自己的老乡后是一直在哭吗?如果是那样的话，我倒情愿不要见到自己的老乡了
反三：看来对方对他乡遇故知很是感到怀疑呀，那么我想问对方辩友，喜极而泣，这又做何解释呢?这说明，哭是笑的极端，笑的最高境界是哭!
正二：我想我们大家都知道，喜极而泣是建立在喜得基础之上的，马克思认为，经济基础决定上层建筑，没有喜恐怕也没有喜极而泣吧，所以说基础的作用不可忽视!
反二：我想你又搞错了吧，笑怎么会是基础呢，我想每个人都是学会哭后学会笑的吧，难道你刚出生的时候是笑的!?好恐怖哦
正一：我方二辩刚刚也说了哭只是本能，并不是本能的就是好的啊，西方人还认为：性本恶啊，难道你就承认你生来就是恶的?
反二：我们没有认同本能就是好的啊，哭在一定程度上是本能，但能说明所有的哭都是本能吗?难道你认为举国同胞听到汶川地震了，他们流下了热泪，也是本能吗?这是伟大的爱啊，哭在某种程度表现了我们民族精神啊
正一：我们请问对方辩友，笑一笑，十年少，愁一愁可是白了头呀!
反三：但如果哭一哭，发泄一下，头发就不会白了嘛! 我可是听说对方的某位辩手可是白发不少，今天还去染发的呢。
正三：笑不仅体现着积极的人生态度，更增添了人间的温馨。李素丽的微笑不就是感情的润滑剂吗?
反二：在98抗洪救灾中，军民万众一心，众志成城，老百姓感激的泪水则是心灵的融合剂呀!难道对着长江笑几声，洪水就会退去吗!
正二：恐怕多愁善感的女孩子多哭两声的话，洪水会越来越大，越来越凶的呀!
反二：或许对方辩友真是忽视的女人的哭啊，孟姜女哭长城我想大家都耳熟能详吧，天哪!这么浩大的工程都被哭倒了啊，杀伤力极强啊!如果此时外敌入侵，后果不堪设想吧
正二：看来你们真是忽略了笑的威力了，我想我们的芙蓉姐姐回眸一笑定能吓退千军万马吧!
孟姜女哭倒长城却是如此具有破坏力我承认啊，但我想她不会为了外敌来哭中国的长城吧!那么敢问重庆的彩虹桥是哪位女士哭倒的呢
反一：那正是由于某些干部挥霍人民的血汗，吃喝玩乐，是他们的笑酿成如此悲剧呀!
正三：我们说的笑是大多数人的笑，而不是少数人的笑，少数别有用心的人的笑。古有杜甫企盼天下寒士俱欢颜，我们今天也企盼即将毕业的师哥师姐拥有如意工作，再现一袭美丽的笑颜。
反三：我也要提醒对方辩友，笑也具有杀伤力呀!古代范进中举就是一个例子啊，我可不希望大家重蹈覆辙啊
正三：请问对方辩友，你们的论点是哭比笑好，那么我们现场的观众都在笑，怎么就没有一个哭的呢?
反三：对方辩友应该懂得：物以稀为贵。哭比笑好，我们的观众怎么舍得把好的东西随意浪费呢，正所谓一泪一珍珠，一哭一世界啊!再说了，可能是你们的那位未婚女青年的功劳呢，也说不定啊!他们见我方一辩太过优秀，不可企及，于是退而求其次，就笑了呗!
正1：那又怎么样?我喜欢，我愿意，在场的这么多帅哥，咋就每一个为你方一辩哭的呢?我们常说应该笑对人生，可没有听说过哭对人生啊?
反二：对方辩友明显犯了一个偷换概念的错误，笑面人生就等于笑吗?我现在哈哈大笑，难道我就笑面人生了么?巴尔扎克说过：眼泪和胜利，这就是人生!再说了，听说您以前的男朋友可都是，追你之前笑，追到之后哭的啊!哎......在座的帅哥们啊，我可是她的受害者啊(哭)
正三：爱因斯坦还说过这样一句话：真正的笑就是对生活的乐观，对工作感到快乐!
反三：莎士比亚说：哭可以使忧愁减轻!
正三：还有人说：最高洁的社交是神采奕奕满面笑容!
反三：亨克特说：眼泪才是最真诚的!
正三：最重要的是有一位历史上最重要的名人直接说过：笑比哭好!
反三：(反方三位辩手交头接耳讨论)还请。。。。这个。。。。敢问。。。此话出自谁人之口啊? 正三：不就是我喽! (反方三位辩手晕倒在地。。。#￥%?》》》)
正三：得!咱们中国人还是研究中国的历史名人，孔子曰;有朋自远方来不亦乐乎，他怎么不说有朋自远方咱们干脆就哭吧
反三：我方刚刚已经说过了：老乡见老乡两眼泪汪汪啊
正一;有一首歌这么唱的：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下!我想你总不能把你的眼泪留给别人吧
反一：纵观多少车站离别的场景啊，我怎么就没发现有多少人在笑呢
正二：SHE的;笑就歌颂，一皱眉头就会痛啊
反二：一代天王刘德华;男人哭吧哭吧不是罪，再强的男人也有权利去疲惫„„我想哭也不失为减压的一种好的方式吧
正二：有压力就一定要哭吗，我国著名体操队员桑兰在面对困难的时候可没有哭啊!而且桑兰姐姐还教我们要微笑面对一切的呢!
反三：调查显示，世界上大多数人在受到挫折或伤心的事情时，往往是用哭来发泄的，对方辩友这有做如何解释呢!?
正二：哦„„原来对方辩友在遇到困难的时候都是哭的啊，不容易呐!那现在你的局势也不容乐观啊，抓紧用哭来改变一下现状吧
反一： 对方一致认为笑比哭好，那我国古代学者提出了“学海无涯哭作舟”大家不也接受了吗?如果在学术界不哭的话，肯定会被淹死的额
正一：你怎么能偷换字眼呢!?苦明明是艰苦的苦嘛
反一：你怎么就知道书上写的字就不是通假字呢
正二：噢，听起来对方的文化底蕴很深哦，可是深奥得有点肤浅啊
请问对方辩友在一个喜庆的日子里，你会选择哭呢还是笑呢
反三：那你方认为呢
正二：当然是笑了
反三：纪念抗日战争胜利65周年，是喜庆的日子吧，请问你能笑得出来吗?有点中国人的良心吧，奉劝对方辩友还是抓紧哭吧„„
正三：我们为什么要哭呢，我们要笑啊，我们要嘲笑日本输了啊，我们要为我们祖国赢得胜利而欢呼啊!
反三：看似文面书生啊，其实不然啊，居然在追悼在抗日战争死亡的烈士时，你居然选择笑啊„„长此以往，国将不国啊!唉„„
正二：对方辩友很会开玩笑啊，如果照你这么说，我国在对日交往中就应该天天哭了啊!看来国家出台的微笑外交方针出现问题了啊，难道小胡同志老糊涂了，难道小胡又要上演老毛的悲剧!
反一：如果我国驻外大使对外国人整天报之以奉承的笑，外国人还会以为我们中国人好欺负呢!
正方：我们并没有说笑就是奉承的笑啊„„
反一：哦!!那就是奸笑，谄笑啦
正一：我们的笑是正义的笑，不要扭曲了!(生气)
反二：哦，那你方的意思是不是对每个人人都要报之以微笑啊
正一：看来对方辩友脑袋终于开窍了
反二：哈哈„„要是哪一天你对我们的芙蓉姐姐来一个嫣然一笑，然后芙蓉姐姐深深被你折服了，哈哈„„我想到时你就应该知道什么叫哭比笑好了吧
正二：总比你天天抱着二胡在街头哭强吧，那时恐怕你连芙蓉姐姐也见不到哦
反一：你!你„„
主持人：好，反方时间到!反方停止哭泣，让正方尽情的笑吧!
正一：(鬼脸)哈哈„„我得意的笑，得意得笑„„
主持人：行!你也别笑了，时间到!
正一：呜呜呜„怎么这么快啊，你不是让我尽情的笑嘛!?
反一：大家看到没有，正方用他的实际行动向我们证明了哭比笑好!哈哈„„
正一：你„„
正二：难道你现在不也是在笑吗?难道你这是在哭，哇塞!你哭得好有水平哦!
主持人：好了好了，别吵了，全部STOP!
主持人：天呐!我现在都被搞晕了，真不知道哭好笑好了，甚至都有点苦笑不得了
在主持今天的辩论赛之前，我以为我是一位很不错的主持人，今天我发现我错了，我主持的不是辩论啊，是惭愧啊!
既然我无权对此作出评论，那就听听大家的意见吧!(此时正反双方还在为哭好还是笑好争论不休，并不时扇动在场观众)，好了好了，你们不要吵了，听听大家的意见吧，认为笑比哭好的观众鼓掌，认为哭比笑好的鼓掌!(这也差不多啊)这样啊吧，有请两位征友女辩手。。。。。。进入今天的最后环----《非诚勿扰》女嘉宾请亮灯，下面请在座的有意追求这两位非主流的一位观众走上台来。。。。。 主持人：请问你是认为哪个好呢? 观众：(看看两位，思前想后最后面对主持人)两个都很好啊! 主持人：晕啊，我是问哭跟笑哪一个好?感情你是来挑女朋友来了啊?你只能选一个，哭好，还是笑好? 观众：(不假思索)当然是笑好啦
主持人：额......#$%....为什吗?能听听你的理由吗? 观众：他给了我两百块钱，呵呵，我想笑。。。他才给你一百。。。。。
(演员们走到舞台中间，小声放背景音乐)
在座的观众朋友们，还有即将毕业的师哥师姐们，前进的道路可能充满坎坷辛，未来的日子可能写满阴霾，但我们不能放弃，不管是学习桑兰微笑面对一切困难，还是学习刘德华有眼泪释放压力，我都希望大家勇敢坚持，走好人生的每一天!当哭则哭，该笑则笑，你们的人生将充满色彩和洒脱!
现在由我宣布此次辩论赛圆满结束，结果并不重要，重要的是它勾起我们哭过笑过的回忆!谢谢!