第一篇：项考前温馨提示范文
医院温馨提示图片-医院温馨提示-病房温馨提示图片-病房温馨提示-医院温馨提示语（大全）
温馨提示
为保护各位患者的隐私，请在候诊区耐心等候，依次轮候诊病。 谢谢合作!祝您健康! 温馨提示-投诉
您有任何意见和建议请先反馈给病房主任和护士长，也可拨打投诉电话:XXXXXXXX。 温馨提示
乐观的心态 均衡的营养 充足的睡眠 适当的运动 温馨提示
各位护士：宝宝出、入院前请认真核对手腕带及婴儿X别，在新生儿脚印纸上盖婴儿左脚脚印及家属左手拇指印，并签名。 温馨提示 如何描述疼痛
如何在到疼痛科就诊时向疼痛XX描述您的疼痛病情。这当中也要讲点学问，一般来说需注意以下几个方面，应当向XX详细描述。 1. 疼痛病史。什么时候出现的疼痛，持续了多久?
2. 疼痛的X质如何?通常会用到如下一些词汇，比如辣痛、牵拉样痛、烧灼痛、刀割样痛、麻痛、胀痛、隐痛、闷痛等;
3. 疼痛的强度：一般可分为轻微痛、轻度痛、中度痛、重度疼痛、剧烈疼痛等，有时X生还会利用数字评分法来对您的疼痛进行评价，比如0分代表无痛，10分代表剧烈疼痛，1-9按数字大小分别表示疼痛的强弱程度;
4. 影响疼痛的因素：诱发或者加重的因素是什么?缓解因素又是什么?
5. 疼痛的部位，这个很重重要。应当描述清楚具体的疼痛部位; 6. 所接受过的疼痛治疗也应描述;
7. 曾经做过哪些检查，这个要求提供相关资料。
第二篇：温馨提示 给我亲爱的同事们温馨提示
寒潮来袭 给我亲爱的同事们一点安全温馨提示
中央气象台预计：此次寒潮持续的时间为1月6日08时至1月8日08时，那么，这么长时间的连续降温，开车上路的司机们主要注意哪些事项呢?
1、开车前要进行整车的检查
在寒冷的冬季，发动机更需要保护。不但要为它检查发动机润滑油的标号，而且还要检查水箱的防冻液，如果使用的是四季通用型防冻液，可以两年左右更换一次，但要检查冰点的高低。
2、低温下车要这样启动
在低温状态下，很多车辆会在启动时遭遇到难以打火的难题，又或是有时在行驶中突然熄火。正确的应对方法是：车辆一次启动的时间最好控制在5秒以内，即拧钥匙或是按启动开关不要持续时间过长。如果启动3次均未成功，应当停几分钟后再继续启动，这样不至于损坏电瓶。 遇到特别寒冷的天气，可把电瓶卸下放在室内保暖，清晨启动时再装上。这样虽然有些麻烦，却可保证车辆顺利启动。 由于冬季气温寒冷，润滑油会因黏滞度增加而不易流动，启动发动机后应慢慢驾驶进行预热，其间不可猛踏油门，更不要让发动机的转速过高。
另外这段预热的时间不必太长，只要温度表的指针开始上升就可以了。
3、驾驶上路要格外注意车速的控制
路面结了薄冰，使轮胎与路面的摩擦系数减小，附着力大大降低，很容易打滑或空转。驾驶手动挡车辆时，起步一定要柔和缓慢，做到“慢抬离合轻踩油”，这样做一方面是为了让发动机在未达到正常运转温度时负载尽量小，另一方面也是让轮胎在没热起来还处于较硬的状态下有一个渐热的过程，对发动机、轮胎及行车安全都有好处，而轻踩油门的启动方式对驾驶自动挡车辆同样有效。
上路要控制好车速位选择上，冬季驾车换挡要勤，如同驾驶磨合期的车辆，一定要注意选择合适的挡位并做好油离配合，挡位过低过高都易使车失控，这一点在冰雪路面上行驶尤为重要。行驶过程中，适当加大前后车辆的间距，以防前车突然刹车，同时也要注意与左右车辆的距离。
总结：冬季行车隐患多，尤其是温度很低的时候，车主应该做好充分检查，路上谨遵交规，安全行车。
(文/宋丽娟)
第三篇：英语考前提示
英语学科温馨提示
1.英语虽然是最后一科，但是将决定你的胜败，切不可从心理上放松，坚持就是胜利。
2.选择题共85分，85个选项，不要漏选或涂错。涂卡时不可用劲过大以免机器不识别或要更改时擦不干净。
3.前20个听力题没有D选项，千万不可在答案中出现D选项。发试卷后提前浏览一遍听力选项。
4.答题时一定要认真审题，单项选择题要找准题眼或用排除法。
5.阅读题克服畏惧心理，不放弃，耐心读完，慎重选择。
6.题目的安排一般都是由易到难，由上到下，所以开头的简单题目不要放弃，也不要掉以轻心。
7.改写句子认真审题，审好时态和语态，保证时态一致。
8.完成句子围绕缺失的汉字思考英语词组，一定要注意时态、语态和单复数的变化。
9.任务型阅读要从原文中找答案。
10.作文一般不要求写题目，如果有要求如：“以„.为题写一篇作文，”可直接把题目抄上再写作文。
11.写作务必要审好题目，按要求写作文。看图说话叙事类要用过去时态，保持前后时态人称一致。作文字数要控制恰当，不可过多或过少。优生要积累几个名言警句用到写作中。
12.作文不能空白。有困难的学生可以多写一些简单的作文例句(如上)。
英语答题口诀：
做听力，先看题，快速记，不着急。
看音标，选单词，保证写对是关键。
选择题，很容易，心中有“点”看仔细。
做完形，读三遍，语法句意想周全。
阅读题，渐变难，多读几遍其义现，
答案划线反复看。
写动词，先选定，时态用法和被动。
否定句，疑问句，每分必得不放弃。
同义句，清句意，反复推敲才满意。
宾从句，四考点，引导语序时态人。
被动句，并不难，be动词分清加分词。
做翻译，不发愁，对号入座重动词。
任务型，看要求，简单回答不发愁。
写作文，先审题，图画内容看仔细。
简单句，不出错，适当复合润润色。
先打草，后誊抄，认真书写得分高。
第四篇：高考作文考前作文模式提示
孔繁森你真的只有在西藏才能看到东方的日出吗在山东不是看得更早吗你
知道自己是一名共产党员人民是你无悔的选择为了他们你甘愿奉献出自己的一
切包括生命每一位共产党员都会是这样他们都选择的是人民忠实实践
三个代表不仅仅是共产党员每一个人都应该选择人民为人民服务是最大的幸福
这样才无愧于心心最受累但只要选择无愧于心就算为之努力奋斗拼搏
都在一笑中翻开昔日的历史寻找心灵的选择一英雄的选择你的目光在黑夜中仍闪耀着灵性只有你才拥有这样的目光目光中似乎闪耀着晶
莹的东西荆轲你流泪了吗风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还荆轲啊悲歌已在易
水旁响起你提着樊将军的人头拿着用地图包裹好的匕首义无反顾地踏上了刺秦
之路为什么你要选择刺秦难道你不知道这是死路一条难道你不明白燕
国必亡已成定局难道你不清楚有人在深爱着你不我想这些你应该都知道而且比
别人更清楚然而你放弃了可以带着你心爱的人远走高飞的选择毅然地踏进了虎
狼之地的秦国你洒在秦国宫殿里的热血渲染了你那光耀尘埃的英雄豪气你使我明白要选择勇敢选择诚信 选择中华魂高考作文考前作文模式提示 高
考作文需要有一定的模式因为 模式能让常人一看便知形式奇异不一定人人喜欢
模式可以为我们节省很多考场时间 模式并不一定是束缚思维而是在改变内容创
新语言基础上在形式上给评卷老师一个清晰的外表 掌握模式能为作文一般的同
学提供有效的解决方法 并列描述式把几个事例并列成段用形象的语言进行描
述 结构模式 回头照应线索 议论抒情升华 片断三现实故事 片断二 外国故事
片断一历史故事 开头点题交代线索 片断一或历史故事或现实故事 片断二或中
国故事或外国故事镜头式描述各有代表性有内在联系 片断三眼前他人故事或自己故事 深化议论感悟升华结尾回首
线索 无愧我心人可以欺骗一切但惟独无法欺骗自己的心灵心灵是比雪
山天地还要澄明清澈的一面明镜可以映照出一个人的灵魂于是我犹豫着迟迟无
法为我的心灵选择我决定云游四方寻访那些我景仰的人然后作出这郑重的选择
临行前上帝一扬他手中的信封我打赌你最终的选择会是在这里面上帝也玩骰子
吗我不信笑着上路了竹篱茅舍边我见到了颜斤蜀chu四声那个齐宣王说他
宁愿安步以当车晚食以当肉的人我问他为什么要选择隐逸他眯起睛睛一笑说归
真返璞则终身不辱怎么还是那两句话我嘟囔着想离开身后却又响起了那个静如
止水的声音不辱的是心灵心灵是不能有一点尘滓和愧怍的爱琴海的烽烟
弥漫在苍凉空寂的天幕上我找到了阿喀琉斯我想知道他为什么宁愿让帕里斯卑
鄙阴险的箭射进他的脚后而至死也不肯从暗处给人致命一击帕里斯要的是海伦
和我的生命而我要的是一颗高贵纯洁的心灵我无愧无悔他刚毅冷酷的脸或许正
是因为这样才注定了要被铸成青铜塑像英雄的名字千年不朽瞿秋白和
鲁迅在火炉边促膝长谈我向他们请教人生的真谛您为什么要写那篇《多余的话》
让自己蒙受那么大的争议呢知我者谓我心忧不知我者谓我何求瞿秋白平静地说
最知我的莫过于我心我不想让心灵带着愧疚死去周先生呢为什么您选择了在铁
屋中呐喊而不是像胡适之先生一样在书斋里安闲地写作中国不需要温文尔雅的
士大夫中国需要斗士我仰不愧于天俯不怍于地高尚是高尚者的墓志铭北岛
如是说我终于明白一个完美的人生是多么不可求而一颗纯洁无愧的心灵又是多
么不可失点一盏坦荡明亮的心灯在人生道路上跋涉那么无论我所选择的前程是
多么坎坷多么艰险我终将无悔因为我无愧于心上帝微笑着把信封递给我我
打开一看只有两句话岂能尽如人意但求无愧我心我惊讶地看着他问他如何知晓
我的选择他却平静地说这其实是心灵最好的选择我倚在
窗边远处的山很清晰这也是一个清爽的秋日我仿佛又看到那双含泪的眼睛是的
我看到了 秋美丽的山谷震彻长空的巨响高高举起的手血还有重生和希望那对年轻夫妇在火车失事的瞬间不约而同地举起了儿子于是废墟里还有生命已无从考证那情那景心情惟一可知的是他们睁开的眼里淡淡的笑意或许这是一
场无悔的选择阳光透过纱窗把桌前一小块地方笼得发白濯濯的光像沙漠的惨白
色我呆呆望着耳边似乎传来 生命的天堂炙热一切像要燃烧丈夫搂着
已开始脱水的妻子车外一只虎视眈眈无意让步的饥饿的狮子车内脱水的妻子的
苍白和非洲饥民急需的药品中间似乎略掉了什么因为接下来丈夫含泪启动了车
子驶向远方身后沙尘涌起沙尘中妻子那件熟悉的白裙子印染上了太阳的颜色凝
重地在灰黄的尘土中飘扬或许这是一声无憾的选择
name=baidusnap0>夕阳的余晖让天空七彩清凉的晚风唱起歌我静静注
视着檐下那串淡紫色的风铃那也是一首歌翻腾的河水不在惬意的水哗
声惊恐的呼叫层层围观拨开人群纵身一跳汹涌中起伏的身影呼喊声平静或者说
是死寂杉林作响是一首哀歌小小的坟头是一种无奈的寂寞或许这是一场无怨的
选择星星已经系好她们流浪的鞋我也该给记忆打上一个结了但我明白
这些都不是终结篇因为人生是连续的生命可以延续爱可以延续选择也是一样有
的东西太残酷残酷得让你不忍正视有的东西太短促短促得令你不及面对但该来
的该走的都是心上的烙印我们凡人所能做的仅仅是慎重选择而后珍视选择不是
吗我想每一次无悔的选择就会带给你一束生命天堂里的圣光 并列议论式围绕
中心排列几个议论段落一段一个小分论点 结构模式分论点一分论点二分
论点三从为什么的角度深化论点用排比句点题 每段用基本相同句式交代分
论点三段构成排比描述议论抒情结合 或故事或引用或开门见山交代论点人生在世说长悠悠数万日遥遥无期说短匆匆几十秋弹指一挥间人生长河里我们
常常需要作出选择我们要让人生过得充实而有意义张开双臂我选择博爱一生无
悔选择博爱就是选择用一颗充满爱的心去关心身边的人和事物就是选择把自己
的整颗心用于对生活的热爱和对世界的感恩选择博爱就是选择对情
感的珍视人生一路处处关情亲情友情爱情无不让生命充满感动与绚丽慈母手中
线游子身上衣是亲情的关爱海内存知己天涯若比邻是友情的牵挂何当共剪西窗
烛却话巴山夜雨时是恋情的思念每一个生命都走不出情感的射程是那些情感让
人们好好生活好好工作好好珍惜属于自己的分分秒秒珍视情感让生命多些感动
与回味 张开双臂选择博爱选择博爱就是选择对万物的眷恋时光在飞
快地流逝我们眼前的一切无不如白驹过隙成为往事我们要珍惜啊当清晨的第一
缕阳光射进瞳孔当水石相搏一滴水珠亲吻我的脸庞当微风过处树叶的那一丝微
微的颤动飘入眼帘我的心中无不升腾起一股柔情那是对万物的景
仰和对生命的热爱啊我们那么想让时光慢些流转就让我们珍惜生命的机缘吧从
此时从此地这样我们多年后回味人生时就可以自豪地说我一直都在珍惜我无悔
地选择博爱就是选择高远的人生志向明朝学者忘守仁说志不立天下无
可成之事确定志向就是定位人生为志向而奋斗就是充实人生实现志向就是升华
人生人生就是在奋斗中一天天走向圆满有的人为了享乐天天争分夺秒岁岁年华
虚度到头来发现一辈子真短怎么能不短呢因为没有用博爱的心对待生活是的我们一直在选择谨慎地选择选择博爱我们品味异样精彩的人生选择回忆我
们度量往事的厚重选择诚信我们畅享生命的真真切切选择坚强我们感受经历失
败后的成功的甘甜选择关爱我们因几颗心同时跳动而愉悦不已扬起生
命之帆让涛声为伴奏扯缆绳作琴弦掬劲风当号角奏一曲超越时空的乐声礁石间
狂浪里我张开双臂用沸腾的流着我热血的心拥抱博爱紧紧地一生无悔我无
权选择来到世上但我有权选择在世上如何生活题记当第一棵树被原始人伐倒人类文明便开始了从此物竞天择适者生存便
成为人类与自然界相处的金科玉律从茹毛饮血到刀耕火种从牛耕铁犁到粗布麻
衣从绸缎绫罗到纳米服装人类在选择中孕育成长并壮大将自己摆放在历史的天
平上念前之古人想后之来者洞穿时间与空间的双眸为选择而感动是的我们珍藏
选择的历史为的是将它交付给未来更加宏伟的选择选择苦难鲁迅先生有言
地上本来没有路走的人多了也便成了路我却要说世上本来有路走的人少了也就
无路可走了是的很少有人涉步荒漠和贫瘠的山谷所以路才会越走越窄幸而还是
有人坚定地走出了自己重要的一步司马迁苏武以天下苍生为己任选择是著述与
放牧同时也选择了名昭史册与千古流芳 选择所爱爱所选择选择爱情
爱情是在蜜糖罐里宠坏的字眼梁祝用绝唱放牧爱情崔张在西厢中保险爱情吕貂
用计谋亵渎爱情是的我总是勇于谈论爱情却怯于负担爱情速配时代产生的都是
畸形的前卫者半月谈式的罗曼史大行其道爱情就像股票越来越多的人选择在牛
市将其抛出换回一些泡沫透过泡沫看到的是畸形的情感贬值的付出幸而在现实
生活中仍有为数不少的人仍坚守心灵的阵地憧憬着那灵犀一点时刻的来临快抓
住那份感动选择了它你就抓住了幸福抓住了天长地久海枯石烂选择人
生人生路迢迢每一步都要我们坚实地迈出青春年少弱冠之年我的人生路该如何
选择十字路口的彷徨不如局促一室的思索新时代的青年有新时代的骄傲有新时
代的理想我选择西部因为那是生我养我的地方那里是贫瘠的山梁我要用自己的
心血凝成一块砖盖在西部的大厦上我选择西部是因为它有父亲一般的胸怀是他
哺育了我父亲的汗水同母亲的奶水一样都是血变的不同的是母亲的奶水储藏在
乳房里而父亲的则根植在心房我吸吮父亲的汗水长大所以我要报答父亲人生就像一条条的路路与路会交错人与人会碰撞阡陌相交彼此选择造就了丰富
多彩的社会你应该为你的选择无怨无悔因为你选择你所爱的爱你所选择的 对照
议论式[文题]风有自然界的有人类社会的有的可爱可亲有的可怕可鄙请以风为话题自拟题目写一篇不少于700字的文章除诗歌外文体不限风
有自然的有社会的有的可亲可爱有的可怕可鄙有狂风呼啸着怒吼着卷来滚滚
乌云拽动粗枝大干扬起茫茫沙粒踢踹大小石块抽打红花绿草有微风傍晚池塘边鱼鳞形的风贴着水面掠过我每每陶醉于这迷人的美景微风带着我飞越嘈杂的闹市混浊的空气摩肩接踵的人群最惬意的要算玩车时耳边听到的风了上车-启动-加速-再加速两眼盯紧前方双腿机械蹬踏像比赛又像拼斗一条腿飘弹起来另一条重踏下去感受着加速度感受巨大的力度不见树梢有丝毫晃动耳边却是呼呼的风声听吧车轮卷起的旋风听吧橡胶轮胎与柏油路面的摩擦风听吧追我而 大风起兮云飞扬是啊如果风只供人欣赏任人陶醉纵人吞吐那有多好可有时我们却被风左右成为风的仆役这就是所谓的流行风时髦风来和逆我而去的剪刀风如果幸运便会邂逅素不相识却志同道合的玩车人两个前轮齐头并进耳边便又多了一股并驾的风声他的风我的风我们的风为并驾的车加油举鞭耳边的风于是几如浩荡洪流了这时如若仰望云天你定会发现白云翻涌一句古老的诗句定会随着满腔豪气脱口而出大风起兮云飞扬大风起兮云飞扬同学腰间呼机响校园内曾吹过呼机风今天他买个数字明天我就购个汉显今天你别个全国联网明天我就弄个环球漫游你呼我我呼你助长了中学生的消费欲呼没了中学生的学习心既影响了中学生健康成长也使圣洁的学校平添一层阴云随着高科技的发展呼机确实为人们提供了方便为人们的联络架起穿越万水千山的桥梁然而能说中学校园里刮起的呼机风是件好事吗我说不能您呢攀比风早恋风端地奇形异色追星风仿韩风来自四面八方朋友在风中心要淡然不要被沙子迷住眼睛在风中脚要站稳不要被吹得左摇右摆大风起兮云飞扬风起云扬那是云啊而我们应该是有个性有人格的人尊重自己的个性铸造自己的人格大风起兮云飞扬那样我们才与这豪放的诗句相称我们才真正是驾驭风的主人故事演义式结构模式环境勾勒交代人物或直接切入情节再交代人物事件 选择故事一角生发开去用故事演绎主题 故事发展为故事高潮作铺垫故事高潮精雕细刻故事结尾巧妙点题 细节描写画面描述心理动作环境描写深深的庭院明眸的宫女沉寂的粉蝶慵懒的梳妆犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过进宫有些日子了却迟迟不见皇帝的踪影珠玉饰金步摇散落一地铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了一腔愁绪两弯娥眉迷茫的灯光下一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯
焰上发出噼里啪啦的爆鸣声昭君拔下玉钗挑弄灯芯试图将蛾儿救出来就在这时传来和亲的消息像春日里的第一声惊雷在死一般的后宫炸开了
啪玉钗落地断为两截昭君的手剧烈地颤抖着处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着终于像离弦的箭一般冲出火海烈焰吞噬了它粉嫩的外衣却没有压垮它不屈的心灵在生之涯死之角幼小的心灵发出对生的呼唤爆发出无穷的力量让它从压迫死亡中振翅飞出 昭君的选择昭君震惊了若有所思地看着蛾儿看着她越飞越远飞出围墙飞出重重封锁飞向遥远的自己的天地 这一夜昭君无眠她想到了宫廷的阴森想到了和亲的艰险还想到了异域的清冷两国永久的安宁宫廷的猜忌冷落倾轧空虚像阴影死死揪住她的心让她颤抖异域的寂寞无助排挤思乡却又像寒流时时侵袭她的心让她惊骇和亲的队伍浩浩荡荡待嫁的少女举目无亲戍边的将士浴血奋战无辜的父兄沙场喋血一幕幕在昭君脑海里频频跳动天明时有人奉旨挑选宫女一遍遍地述说着皇宫的封赏嫁妆的豪华国家的边患战事的紧张宫女一个个双眉紧锁一想到遥远的异域他邦就舌底打颤官员失望了哀叹着准备离去却迎面遇上一位淡装素衣的少女浅浅地笑着一如当年的明丽昭君出塞留给后人一座青冢和无尽的遐思 可是诗人们都错了分明怨恨曲中论公主琵琶幽怨多多情的诗人怜惜只身出塞的少女却错解了昭君当年心灵的选择生命不一定濒临死亡才显示深刻用心去做用心去选择谱一曲美丽的生命之歌 如果你选择的是翅膀你将拥抱整个蓝天 如果你选择的是鳍你将亲吻茫茫碧海 如果你选择的是四足你将体味莽莽绿林 而我的选择却是牢笼 人说绝色女子是大自然鬼斧神工的大艺术何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛苦结晶 我在浣溪边濯洗过双足那水轻灵自由 我在亭设榭中沐浴过晨风那风飘逸清新 我是大自然的女儿我可以尽享自然的一切馈赠在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽 选择牢笼 然而在那如画的国土上竟然出现了战乱 当我看见鸟儿们惊得四散奔逃当我听见河流的丁冬转向了呜咽我不愿叹息什么我更不会哭泣什么我清楚地理解现在的处境我的处境我的命运也就是越国的命运 看见一片颓败的家园倾听战士们沉重的叹息我不仅是自然的女儿而且是越国黎民的女儿 看西天落日衔着滴血的悲哀 望天边残霞铺展阴郁的叹息 我做出了选择放弃的是青山绿水放弃的是亭台轩榭放弃的是欢歌笑语放弃的是兄长父母 选择的是人前假意欢笑选择的是深夜泪湿巾帕选择的是违心奉迎选择的是刻骨伤痛 然而我知道我选择的是正确的方向虽然我一人如入牢笼但我的人民可以死里逃生我不求人们为我歌功颂德这只是女儿对伟大母亲的一点回报 当我
打点行装泪水被风吹成一条弯曲的小河流淌在祖国的大地之上 当我又轻拂一下琴弦那音韵在山谷中回荡婉转成千古泛音 我以平静的声音告别祖国我是西施我选择牢笼 我走了脚步沉重但我心中有一个信念越必灭吴 对话议论式选择不同时期不同人物点出人物行为与人物对话结构模式 开头点题 人物一发问告戒评价 人物二发问告戒评价人物三发问告戒评价 总结深化 人物代表性几个人物对话之间有层次性人生一世最受累的就是那颗心它要时常作出选择并为之努力奋斗拼搏但又如何选择选择什么岳飞可以选择与秦桧那帮人同流合污败坏朝纲但他没有他选择了戎马征战为天下百姓谋太平他选择了《满江红》为自己的生命写下辉煌 岳飞啊你为什么甘愿竭尽一己之力泣血为天下苍生难道仅仅为了背负的精忠报国这四个字吗 你的确在报国但你真正的选择是人民那样才能无愧于心 无愧于心的选择林则徐可以任由鸦片流害于中国的沿海自己坐稳总督位安享娱乐但他呢非要去做那个什么钦差大臣谁都知道这个钦差大臣不是往常的代君行命这是让自己坐在火山口上防止岩浆伤了大清龙脉 林则徐你这样想的吗肯定不是你愿意坐在火山口上但不只是为了大清龙脉你是怕百姓遭殃啊在你的心里人民才是真正的选择那样自己的心才舒坦啊雷锋你是一个穷苦人家的孩子对于苦难你经受的太多太多了你难道不想静坐下来看看四周的世界远离苦难远离穷困但你仍在为祖国为母亲而努力你仍然在吃苦在受累但你肯定不以之为苦以前受苦是被地主土豪压迫现在受苦是为祖国为人民这点苦又算得了什么呢即使苦也是甜的为人民而受苦再苦也是甜的
第五篇：温馨提示语
校园广播温馨提示语
早晨起床：
亲爱的同学们：早上好!经过一夜甜甜的休息，起床的时间到了，请你从早上第一件事开始，给一天的学习与生活开个鲜活的好头!听到起床悦铃，立即振奋精神，马上伸个懒腰，迅速起床，整理好内务，然后洗漱，到水房洗漱时不要拥挤要有序。
千万不要睡懒觉，因为睡懒觉会给大家养成很多坏毛病：养成人的惰性，减弱早餐食欲，影响身体健康，懒觉睡过头了，还会导致上课迟到、缺席。值日生别忘了打扫寝室内的卫生。打扫卫生时，请节约用水，地板拖干净后，关好水龙头，做到地面无积水，并将垃圾清除干净，谢谢同学们的支持，愿同学们度过一个愉快的早晨!
早 操：(前一分钟放)
亲爱的同学们：生命在于运动，还有一分钟我们就要开始出早操了，请同学们有序地走出宿舍，下楼梯时要排队，不要拥挤，以免滑倒受到伤害。愿同学们有个健壮的身体!
早 自习：
亲爱的同学们，早晨的时光是美丽的，早晨的记忆是清新的，一日之计在于晨，让我们按着自己一天的计划，捧起书本吧!愿大家每天进步一点点! 读 书：
亲爱的同学们，一天的时光是短暂的，一天的晚霞是旖旎(yini)的，一天的光阴是珍贵的，一天的暮霭是温情的。捧起书本吧，现在是语文诵读和英语朗读的时间，请同学们按照语文英语老师的安排有感情地、有目的地，带着任务进行诵读。书中自有黄金屋，书中自有状元路，祝同学们读有收获!
早 上：
一年之际在于春，一日之际在于晨。亲爱的同学，让我们迎着晨曦，满怀希望，充满憧憬，开始了新的一天吧。礼貌会使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿，让你美丽的一面留给别人甜美而崇敬的回忆吧，微笑的你真美，好学的你真好，健康的你真棒，让我们关爱生命，活泼健康，刻苦学习，天天向上。祝同学们新的一天有进步!
年部下课：
六年级：悦铃1 七年级：七年级同学休息的时间到了，到室外活动吧!
八年级：八年级同学休息的时间到了，到室外活动
吧!
九年级：悦铃2 就 餐：
亲爱的同学们，现在是就餐时间，请您自觉排队，高年级同学要自觉地让着低年级小同学，要体现出大哥哥大姐姐的风范，不要拥挤;吃完饭后要自觉地收拾一下餐桌，将餐盘送到指定地点，不要以为这是小事，不要“不以善小而不为”，要知道良好的行为会养成良好的习惯，良好的好的习惯会形成良好的品格，品格会决定命运。你想让你的将来幸福吗!那么自己就从现在开始做吧!
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力惟艰。”古人以节约为美德，以浪费为恶行。请同学们就餐的时候不要浪费粮食，这是父母与老师最大的期望!祝同学们就餐愉快!
中午休息：
亲爱的同学们中午好!经过上午4节课的学习，你们一定觉得有些累了，到宿舍里休息一下，可以恢复你旺盛的精力。宿舍是大家休息的地方，会休息的同学才会学习，请同学们自觉休息，保持安静!
亲爱的同学们，你们好!午休的时间已经结束了，请同学们起床，整理内务，打扫宿舍内的卫生，离开房间时请关掉水笼头。出楼时要有秩序，这样能够体现你是一个遵守纪律的好学生，祝同学们下午学习愉快。
课前预备1：
亲爱的同学们，音乐在陶冶人情操的同时更能愉悦自我，下面，在文娱委员的带领下放声歌唱吧!
课前预备2：
亲爱的同学们，让我们用一分钟的时间展示个性，放飞心情，为本节课学习做一个充分的准备。
晚上就寝：
亲爱的同学们：晚上好!
经过一天紧张的学习，你感到非常疲劳吧，就抓紧时间做睡觉前的准备吧!打水的时候不要拥挤，依照秩序排好队，洗漱过程要加快速度，以免熄灯后不方便。顺便提醒一句，晚上睡觉前不宜吃东西，以免消化不良伤胃，影响晚上睡眠质量。
为了能顺利入睡，不要在宿舍内大声喧哗。大家要抓紧时间在熄灯前处理好自己的睡前准备工作，比如涮牙、洗脚、上厕所等!
熄灯后，请大家停止交谈，结束手头的其他事项，
回到自己床上睡觉，不要睡在别人床上，以免管理员老师清点人数时发生误会。不要在寝室内点蜡烛看书或做其他事情，要让自己的大脑做好充分的休息!
课间休息：
课间休息勿打闹，平心静气休息好，调节身心讲科学，遵规守纪须记牢。
周末休息：
亲爱的同学们，愉快的周末到了，让我们带上老师的叮咛、同学的祝福、父母的期盼，返回思念的温馨家园!请按时回家，不要在路上逗留，注意来往车辆，不乘坐“三无车辆”，爸爸妈妈等着你平安回家呐!回到家以后要替父母做一些力所能及的家务劳动!周日下午2：00返校，祝同学们一路顺风，周末愉快!
搞卫 生：
亲爱的同学们：扫除的时间到了，请各班同学按班级内责任岗的分工自觉清扫室内外卫生，整理好教室内的物品。值日生同学按照你的卫生标准应该把卫生搞到什么样呢?今天同学们的生活环境全在你的掌控之下了，这得看你的态度喽!希望每一位值日生都能认真对待。
学校是我们家，清洁靠大家，保持清洁，不扔垃圾，扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土，请各班打扫好卫生包干区，让我们的校园更美丽!”
早午课前提示：
亲爱的同学们：还有一分钟我们就要上课了，经过一段时间的休息，同学们应该有了旺盛的精力，请同学们有序地走进教学楼，准
奉贤区高三语文第一学期期末质量抽查试卷·
(一)
1、(2分)一切都依据市场需要对文化进行选择和改造，或者“市场的需要成为文化改造的唯一因素” (用词对“霸权”解释上要体现褒贬的感情色彩) 答“凡是具有趣味系那个和刺激性、吸引与诱惑人的、可以大做文章的，便拉到前台，用 不上的则搁臵一旁”得一分。未有概括整合。
2、D
3、(共 4 分，每点 2 分，每条 1 分) “糊涂的说法” (1)西部某地居然要打造“大唐文化” (2)把文化打造成一种品牌(3)东 方文化醉倒西方客 “粗鄙的做法” (1)将文化当做旅游品牌做大做强(2)伴随着商业化的“文化打造” ，办文 化节来进行市场推广(3)对历史文化大动商业手术，进行改造(4)胡编乱造伪民间故事假 造景点和重造古迹。
4、(3分)C (A 大唐文化千年前就存在，就当是的历史价值也是现在难以企及的。B 政府的本意还有振兴文化。D 没人认真指游客)
5、(2分) 可以有两种答案：反语或者设问。反语：
以幽默的语调指责为了旅游经济而违背文化形成规律的打造行为， 增强了讽刺的效果。 设问：自问自答，引起读者对文化打造行为的关注，对这种打造行为进行讽刺。
6、(4分)海纳百川的上海文化 源远流长的华夏文化 个性张扬的骑士文化(2 分)简述分析(2 分) ：从结构照应(如排比句式)考虑 1 分，内容修饰考虑 1 分。
(三)
13、 (1)久作长安旅 (2)独自怎生得黑
(3)小学而大遗 (4)锲而不舍 (5) 把酒问青天 (6)最喜小儿无赖 (7)水尤清洌 (8)决胜于千里之外
(五)
17、 (4 分) (1)无、没有(2)到……去(3)以……为壮(认为……雄壮) (4)用…… 身份(或
凭借……身份)
18、(2分)D (A 代词 帮助、辅助 B 大概、一定 C 把、凭借 D 都表被动)
19、(2分)忌恨贤才(意思对即可)
20、(6分)(1)若奖赏他太过分，恐怕会影响陛下的风俗教化。 (奖激，大过，风教各一分) (2) (他)没有得到君王的赏识，是天意;他的美名不被泯没，也是天意! (遇、泯、判断 句各一分)
21、(3分)为人清高，精于诗赋、正直、不曲从讨好或不阿谀逢迎、性爱山水(写出三点即可)
普陀区高三语文第一学期期末质量抽查试卷
(一)
1、(1)美国在世界平坦化过程中占据有利位臵(1 分) (2)美国会利用平坦的世界推销美国文化。(1分)
2、(2分)B
3、(3分)利用工具把本土文化或自己的创作展现给世界，与他人分享的行为。
4、例子 1 分，阐述 2 分 如各种各样的专题(报纸、传媒)等，针对不同的人群选择不同的文化品位。而 正是由于现代社会的选择越来越多，人们也可根据自己的喜好来选择文化的载体。
5、(2分)B
6、全球化导致全球文化前所未有的多样化。因为平坦世界的竞争平台为人们提供更过展现 本土文化的机会。
(三)
14、(1) 功在不舍 (2)鸟倦飞而知还 (3) 起舞弄清影 (4) 总为浮云能蔽日 (5) 二月春风似剪刀 (6)泉香而酒洌 (7)君子以厚德载物
(四)
15、雁足传书(1 分) 、鱼传尺素(1 分)
16、(2分)A
17、(4 分)这首词尾怀人之作，书写是离愁别绪深切的思念。 “斜阳”句点明时间、地点和 人物活动，红
日偏西，斜晖照着正在楼头眺望的孤独人影，景象已十分凄清，而远处的山峰 又遮蔽着愁人的视线，隔断了离人的音信，更加令人惆怅难遣。 “远山恰对帘钩”句，从象 征意义上看，又有两情相对而遥相阻隔的意味。
(六)
23、度义(1 分)因民(1 分)
24、倍(1 分) ;背(1 分)
25、(2分)C
26、(2分)景公能够做到“时问” 、不“结邪” ，所以晏子说“尚可没其身” 。
27、文中将度义因民事必成何逃义傲民虽成而不安、
不荣对比，以三代之兴时必度义因民和 及其衰时反义伤民对比，鲜明地突出度义因民是谋事成事之术的观点。
3、长宁区一模卷答案(略)
闵行区一模卷答案
(二)
7、 分)A (2
8、 分) (3 (1)以石榴引起全文; (2)总结乡亲讲的故事，引起四十年后的感动与认识; (3) 以美丽如神话如魔术的石榴，隐喻“解释”的美好。 (答到一点得 2 分;答到两点得 3 分)
9、 分)如烟似雾的柳絮，在夕阳晚霞的映照之下，与桃花相映成趣、红成一片的景色。 (2
10、 分)从历史到现实生活，从历史名人到普通凡人，揭示了心中充满爱的解释能改变 (3 他人。从引述被解释者的经历，转而写自己在现实生活中作为“解释者”的切身体会，揭示 了心中充满爱的解释能给人带来无限快乐。 (答到一点得 2 分，答到两点得 3 分)
11、 分)B F (6
12、 分)本文通过一系列历史故事和发生在身边的故事的讲述，告诉人们一个简单的道 (4 理：因爱而生的解释才能把事情美满化解。文章启示我们要有悲悯情怀，
要学会去认同、去 解释生活。有了充满爱的解释，万物由而含情，我们就会热爱我们生活的世界。
(三)
13、 (1)鸡犬相闻(2)恢弘志士之气(3)雨雪霏霏(4)却话巴山夜雨时(5)起舞弄清影 (6)梧桐更兼细雨(7)波涛如怒(8)闻道有先后
(四)
14、(1分)霜染
15、(3分)C
16、(4分)末句比喻新巧，那如剪刀的清风裁制出片片红叶，为这“衰飒”的秋日画上彩
妆，给人以活力的感受，启示人们不用抱憾今日的萧索，明天会更好。
(六)
22、(1分)议论(论说)
23、(2分)匠人按照法度建造宫殿，巧妙的想法发自于内心，绳墨刀尺工具听从手的使唤，建成漂亮的宫殿。而拙工却只为贪利而徒耗木材、时间与人力，直到把资源耗尽为止。
24、(3分)B
25、(3分)一语双关，化用阿房宫被焚毁的典故，再次论证观点并收束全文。提示： “秦之亡其宫，以此”此句在文末有一语双关之妙处。句中“宫”既可指秦之阿房宫 遭“楚人一炬”而“可怜焦土” ，又可指秦之统治因不得法而“族灭” 。同时末句又将治国之 道印证于前事，使文章论点深刻而具说服力。
26、(3分)要求：能从“为宫”之人的“当”与“不当”“专”与“不专”两个角度加以、 评价。 提示： “成”的原因是“付之当而且专”“败”的原因是“付之而当未前定，
又一一束缚之” ; ， “得庸者邪者而从之与之，日夜力为之” 。
杨浦区一模卷答案
(二)
7、 “地理”指具体的故乡， “心理”指精神上的皈依，是抽象意义上的。 “心理”上的乡愁比 “地理”上的乡愁更强烈，更进一层。所以前后不能颠倒。
8、 “无法根治”“鱼鳞瓦上的乡愁已一点一滴渗入我们的文化、渗入我们的生命里，成为中 ： 国文化人精神生活中最诗意动人的部分。 ” “传染病”应天齐的版画、张继的《枫桥夜泊》感染了人;乡愁在文人身上一代一代相传。 (共 3 分)
9、 “眉”和“月”喻“鱼鳞瓦”的美好，同时表现其文化意蕴。 分) (2
10、B C(6 分)
11、 《鱼鳞瓦上的乡愁》 ：文中的乡愁已经突破了个人的体验，成为群体的生命感受。 《乡愁》 ：从个人遭遇上升到两岸人的民族情感。 (共 4 分)
12、 (应抓住散文和诗不同的特质来展开。切入点 2 分，阐述 2 分) (提示： 《鱼鳞瓦上的乡愁》内容丰富，从古到今展现了乡愁的文化传承。 《乡愁》凝练、富 有韵律、意象准确、达意)
(三)
13、 (1)蒹葭采采(2)何似在人间(3)燕尾绣蝥弧(4)溪头卧剥莲蓬(5)小学而大遗 (6)蒙络摇缀(7)何不秉烛游(8)圣人无名
(四)
14、 《桃花源记》 归隐出世之念(2 分)
15、B(3 分)
16、作品中游历桃源是非现实的。作品通过浪漫主义的想象来寄托的理想。借托武陵桃源、 白云、 玉石、 玉枕、 金徽来表达自己欲脱离世俗羁绊， 追求高洁的理想境界之念。 词末的 “醉 舞”“明月逐人归”等都表现出作者放达飘逸的浪漫主义的创作风格。(3分)
(五)
17、 (1)责问(2)回答(3)谢罪(4)父母双亲(4 分)
18、A(2 分)
19、 (1)书卷里面，圣贤都在，我还没有同他们交谈，哪里有时间迎合俗人与之见面呢! (得 分点：备、对接、暇、何〃〃〃 〃〃〃耶)(3分)
(2) (他)悲伤地流下了眼泪，站了很长时间，
等到白云飘走才离去。 (得分点：省略、伫 立、久之)(2分)
20、对比 侧面描写(2 分)
21、有独立见解(爱读书) 仁 孝(3 分)
(六)
22、柔 刚(2 分)
23、 (1)不安于现状而表现出其奇异的刚性的力量。 (2)内心有不平而发怒为直上云霄之势。 (共 2 分)
24、人是集心、性、情、识为一体的万物之灵却不具有泉的“介然自立”的品性，一遇国之 大难、生死之际便犹豫退缩或随波逐流。
25、文章通过描写趵突泉喷薄的壮观景象赞美其以至柔之质发至刚之力，由此及人，对人的 无节表示鄙夷，以此彰显“介然自立”之精神。虽是写水，实为抒发作者的为人需有耿介自 立精神的思想情感。(3分)
26、文章多用整句，加强语势，强化情感。如： “方之则方，圆之则圆;挹之则盈掬，挥之 则散落;环之则为池沼，决之则为川流” ，充分有力地阐述了水至柔之质。 连用反问句，加强论述的力度，如： “岂不哀哉”等，强化了语句所表达的人之无节不如泉 水的悲哀之情。
卢湾区一模卷答案
(二)
7、(2分)屈原 离骚
8、(2 分)生动形象地写出了沧浪亭是诗人内心诸
多失意无奈释放为飘逸、 旷达的一个选择。
9、(3分)(1)是失意无奈，是一种悲情。 (2)是诗意，是飘逸，旷达，是一种隐逸情怀。 (3)是用 另一种方式心怀家国。
10、(6分)C F
11、(3分)作者对现代文明对古园的侵蚀表现出无奈和担忧，提醒人们要守住我们固有的情怀，守住我们的精神家园。
12、(4 分)评分标准：古老、半敞开式、有漏窗设计的特点(各 1 分，满分 2 分) 修建者、名字由来、文化情结(各 1 分，满分 2 分) 参考答案：沧浪亭是苏州最古老的园林，它以水为墙，设计有漏窗，是苏州唯一半敞开式园 林。北宋苏子美修建并曾隐居于此。它名字源于古诗， “沧浪情结”凝结着中国文人深厚的 文化情结。
(三)
13、 (1)却话巴山夜雨时(2)术业有专攻(3)安能摧眉折腰事权贵(4)但愿人长久(5) 豁然开朗(6)其岸势犬牙差互(7)工欲善其事(8)后事之师
(四)
14、(1分)词牌
15、(3分)A
16、 分)评分标准：景象 2 分，胸臆 1 分，情景关系 1 分 (4 参考答案：上阕写黄河险峻壮观的气势，借以侧面烘托作者抒情主体中流砥柱山傲风浪、挺 天地的悠闲，表现作者不惧艰险、乐观豁达的气质和不凡抱负。写景抒情，浑然一体。
(五)
17、(1分)柳宗元
18、(分)4 (1)曾，曾经(2)将，将要(3)担忧，顾虑(4)更加
19、(2分)C 20、(6分)(1)我是卢山人，和大家没有结怨， (我)有什么罪呢? (2)仓促忙乱中自己也不能讲在理上(或不能为自己辩解) ，竟然一同遭受了甘露之祸。
21、(3分)侧面表现卢仝的品性和才华
22、(2分)对卢仝意外死于甘露之祸的深深惋惜和哀痛。
(六)
23、(1分)伶官传序或秋声赋
24、(2分)数量 去向(或命运、遭遇)
25、(2分)A
26、(4分)参考答案：前三段主要是叙述，最后一段主要是议论;叙述为后面议论作伏笔， 说理紧联前面叙述;第 4 段的第一句呼应第 1 段，第五句呼应第 3 段;这样前后呼应，环环 相生就使抽象的道理生动形象，具体的叙事也有思想深度。
27、(3分)参考答案：表现了作者阔大的胸襟，与《醉翁亭记》一样，体现了与民同乐的政治思想， 是孟子民本思想的延承。 这样的思想观点对今天在科学发展观指导下构建社会主 义和谐社会也有着现实意义。
参考译文： 菱溪的奇石共有六块，其中四块被人取走了，一块稍微小一点但形状特别奇异，也藏在老百姓家里; 最大的一块仰面躺于溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。每年天寒霜降，水干涸而露出了石 头，溪旁住的人见它形状怪异，往往把它作为神灵祭祀。 溪旁有一处遗址，听说是以前将军刘金的住宅，奇石就是刘金的。刘金，伪吴的时候的贵将，和杨行 密同时在合淝举事，号称“三十六英
雄” ，刘金就是其中之一。刘金本来是一个骠悍武夫，却也知道喜欢、 欣赏奇异的事物，有了像小孩子一样的爱好，难道不是因为在乱世之中功成志得，满足于富贵的安乐与嗜 欲无节而使他这样吗?遥想这宅院当年的水池台榭、奇木异草，和这些石很相称，也是一时的盛事!现在 刘金的后人，散居为平民，还有住在溪两岸的。 我感叹于那些人与物的兴盛与衰废， 尤其可惜这块大石让人喜爱却反而遭到遗弃， 就用三头牛拖出来， 放臵于幽谷之中，又寻找那块稍微小一点的，在白塔的老百姓朱某家得到了它，就将它们立在丰乐亭的南 北。丰乐亭靠城路近，可以作为滁州人每年游玩的好去处。 那些奇异的事物，让它们弃臵在僻远的地方则可惜，把它们放在大家都看得到的地方，则喜欢它的人 免不了会将它取了去。唉!刘金虽然不值一提，但也可以说是一个勇猛的人，他平生的理想志向，难道不 大吗?可是到了他的后辈，衰败零落，以至于子孙没落而不知是谁，何况是要想长久地占有这块石头呢? 通过它可以作为那些富贵者的警戒。而那些喜欢奇异事物的人听到了这块石头的故事以后，也就可以欣赏 就行了，何必取走占为己有呢!
静安区
(六)
22、内容：以此为例，说明有真实感情的怀旧之作能够永远传诵不衰;(1分) 结构：引出下文我与欧阳仲山对周瑜墓的凭吊。(1分)
23、运用整句(或韵文)(1 分)表现了周瑜火烧赤壁所立下的丰功伟绩。(1分)
24、B(2 分)
25、一位尚未出世的文人。(1分)根据“仲山有过墓之什，廓然其虑，粲乎其文，可以窥盘桓居贞之道，梁父闲吟之意”一句可以推断。(1分)
26、赞扬周瑜在赤壁之战中的赫赫功名，对欧阳仲山的诗作予以赞赏，并对欧阳仲山的品德 与抱负作出肯定和鼓励。 (写出 2 点给 3 分，写出 3 点给 4 分)
黄浦区一模卷答案
(二)
7.生动形象地写出青藤书屋的历久弥新，表现了徐渭影响的深远。
8.位于绍兴前观巷大乘弄
10 号;明代“青藤画派”的发源地，书画家、文学家徐渭的出生 地和读书处;书屋小，墙上有青藤，厅有徐渭像，藏有《墨葡萄图》摹本。
9.称梵高为“荷兰之徐渭” ，强调梵高与徐渭相似的不幸人生，突出徐渭成就高，表现了作 者以徐渭为荣的自豪。
10.强调徐渭的一生，是艺术家学习的典范;突出徐渭艺术成就之高、影响之大。
11.BE 12.国家不幸诗家幸(或困境造就艺术家) ;不幸的是，作为世俗的徐渭，与穷困、疾病、 癫狂、暴力、死亡相伴，一生时运不济，命运多舛，悲惨至极;幸运的是，作为艺术奇才， 他遍尝人生之艰辛与无奈，又以巨大成就来回报世间，拥有高贵的灵魂，铸就文化的奇美。
(三)
13. (1)栗深林兮惊层巅(2)楚天千里清秋(3)竟无语凝噎(4)如今有谁堪摘(5)君子 博学而日参省乎己(6)起舞弄清影(7)言之无文(8)厚德载物
(四)
14.窗有日 夜清泉
15.以动衬静(或以有声衬无声)通过描绘“果”飘落， “猿”经过， “鹿”行走等动态的 景物，反衬山居之地的清幽寂静。
16.同意，浅显朴实的语言寓有深意。如“树凋窗有日，池满水无声” ，用枯树、红日、池 水这些平常的景物，朴实的语言巧妙地写出有、无都不是恒久不变的，应以平静的心态对待 万物，表现出山居生活的惬意和情趣。 不同意，语言并非朴实，而是有雕琢的，在选词上很有讲究;如“凋”“满”“静”“清” 、 、 、 等形容词的精心选用，描绘了早秋山林最具代表性的景物，突出了清冷寂静的特征;表现出 作者心灵的澄澈和清远。
(五)
17. (1)定罪，由…而获罪(2)授予官职(3)顾忌(4)等待
18.A
19. (1)大丈夫应该清楚自己所处理的事情，不重要的事情都像(你说的)这样，重要的事 情将会怎样(处理)呢!“审”“轻者” ( 、 、固定句式，共 3 分) (2)我不是没有听到他的喊声，这一定是他向我索要画罢了。“之”“是” ( 、 、判断句式，共 3 分) 20.估客;豪贵
21. 王绂赠画， 撕画还馈; 由友人转赠黔国公的索画; 清高耿直， 不为金钱所动; 不随流俗， 不趋附权贵。
虹口区一模卷答案
(二)
7、蚂蚁营巢 鹞子盘旋 孩子洗手(强迫洗手) 诱捕飞鸟(群鸟)(2分)
8、以梭罗对兔子永存的预言与下文田野上空鹞子的
徒劳盘旋形成鲜明对照，揭示今日田野 贫瘠的现实，表达了作者对于自然生态遭到破坏的痛惜之情。(3分)
9、日出比日落缓慢(2 分)
10、有些人一生从未真正地关注过大自然，并从中获得过生命的领悟与欣喜。 (或是人类是 自然的一部分，有一些人没有和自然融合，所以没有得到自然的启示)(3分)
11、C E(6 分)
12、这些“游子”是无辜的，被动充当了人们牟利的工具，真正应该受到谴责的是那些充满 贪欲的奸人。(4分)
(三)
13、 (1)玉垒浮云变古今(2)落花水香茅舍晚(3)砌成此恨无重数(4)积善成德 (5)竹杖芒鞋轻胜马(6)豁然开朗(7)诗成笑傲凌沧洲(8)虽九死其犹未悔
(四)
14、关汉卿 马致远(2 分)
15、C(不是托物言志)(2分)
16、(4分)答案示例： 末两句运用了以声衬静、动静结合的手法。 “人静也”展现了傍晚月夜静谧之景， “一声”的 出现打破了宁静，让人顿觉笛声之空灵与悠扬，恰如其分地展现了笛声之意境与魅力。 “吹 落江楼月”更是动静结合，以空灵之笛、徐落之月、宁静之夜组成了一幅动、静、声皆宜的 月夜听笛之美景。 (得分 2 分) 作者运用了夸张的手法，清亮悠扬的笛声仿佛能吹落天空的明月，突出笛声极具穿透力，笛 声在夜空中回旋，又好像穿透了读者的耳膜，在读者脑海里响起，形象地体现了笛声的撼动 人心的魅力，让读者有身临其境之感。 (得分：4 分)
(五)
17、(4分)(1)进犯，侵犯(2)以〃〃〃 〃〃〃为难(3)通“返” ，返回(4)为〃〃〃 〃〃〃而死(4 分)
18、C(其：他的，其中的;然：然而，这样;于：在;为：为了，作)(2分)
19、(6分)(1)怎么会有用三个月来谈和，但是敌人还没有退兵的呢?(得分：3 分) 难道有已经签订和约三个月，然而敌人仍旧没有后退(的道理)吗?(得分 2 分) (2) (刘汲)寻找他人代替高公纯掌管率领军队的事务，他捐出金帛来犒赏将士们，做出战 和防守的计划。 (得分 1 分) (刘汲) 不久后替代公纯担任统率的职务， 拿出财物赏赐将士， 做攻守之事的谋略。 (得 分 2 分)
20、诏令到达的时间过长(2 分) ，议和之后没见退兵。(2分)
21、智勇双全(勇敢无畏、智慧超人) 、忠于职守、不怕牺牲(精忠报国)(2分)
(六)
22、重神韵而轻形似(1 分)
23、形似的作品，只不过让人产生一些视觉上的错觉，画技比工匠的印版工艺高超了一点。
(但这种画法呆板俗气， 其品格只能同工匠们的印板水纹纸来比较画技的细微差别罢了) (2 分)
24、C(2 分)
25、(3分)答案示例： 同意。如“嗜酒放浪，性与画会，始作活水”一句将人物放浪的性格以“性与画会”和“活 水” 之画作结合。 为我们展现飘逸灵动的画作之际也让我们看到了人物独特放浪的性格特点， 呼之欲出。 同意。作者在评画之余还描写了人物形象，如蒲永昇，作者先点出蒲永昇嗜酒放浪的人物性 格，再叙其作画一事，遇到想画的
无论贵贱都一气呵成，突出浦永昇的随性不羁与对艺术的 热爱和较高的艺术造诣，人物形象生动而丰满。
26、(4分)本文叙述了不同为画者的画作与特点，议论了不同画作的真正价值，褒永昇等人，贬董羽之 徒。 《石钟山记》 也是同样的写法亦是写了不同人以及自己的经历与言论， 议论了郦元之简， 李渤之陋，阐述了要究事理，不臆断的观点，亦属叙议结合。
徐汇区一模卷答案
(三)
12、⑴更那堪冷落清秋节;⑵位卑则足羞 ⑶月有阴晴圆缺;⑷遥怜小儿女;⑸豁然开朗; ⑹受任于败军之际;⑺才下眉头; ⑻运筹帷幄之中。
(六)
21、(2 分)杨荣为彰显祖父杨达卿的美德， (将
万木)画出来留给后代看而创作。 得 0 分：一位乐善好施的老先生用自身行为解决温饱问题，施粮种树一事。或：引出下文， 记叙杨先生施善的故事(没审题) 得 1 分： 杨士奇(不是作者，是杨荣)为了把达卿先生的美德展示给后人，供后人传承、 学习而创作。 (抄写原文放宽标准，给了 1 分) 得 2 分：杨荣为了昭示达卿先生的德行，传给后人而创作。
22、(3 分)A(文段中叙述了饥民“人吃人”的情况，没有亲人之间相食的信息。)
23、(2分)(3分)表明了杨先生种树救灾的用意在保护饥民的自尊而不在树;真实地表现了杨先生的善良、不自私且注重教育子孙;引发下文“天理之在人心”之说。 (前两个要点 答对一个 2 分，答对两个 3 分;后一个要点不作要求。 ) 得 0 分：抄写原文的句子。 得 1 分： 先生把这些树木给为造桥或船却没有钱的真正需要木材的人， 而不给的就是自私的 人。这句话是告诫子孙不能像那种小器的人那样自私， (前面的话都是费话)表明了杨先生 高尚的品格( “品格”不具体) 。 得 2 分：直接引用杨先生的话，他告诫子孙“万木”之用为造福百姓，给需要的人使用，而 且语气很中肯，说得很全面，并告诫子孙不能从中谋利， (前面这段话可以不写)既反映了 杨先生的仁义施德，也表明其对子孙的告诫，希望他们也能成为仁德乐施之人;同时这段
话 与作者写作《万木图》意图呼应，是一致的。 得 3 分：引用杨先生的话更生动地表现了他的善良品德，非常注重教育子孙;引发下文的议论，为得出第 4 段的观点起很好的铺垫作用。
24、 《伶官传序》以庄宗“盛衰得失”的史实来论证“盛衰之理，在于人事”之理，告诫宋 当政者居安思危(2 分) ;本文叙述杨先生行善之事以倡导后人，铭记先生教诲，传承善心， 践行善举(2 分) 得 0 分： 《伶官传序》是为了写《伶官传》而写的序言，概括了《伶官传》的内容;而本文 所说的“序”是为了勉励他人，将来自己也会有更大的收获。 (答题没有文本分析，指向不 具体) 得 1 分：本文是用来表达对伟人的尊敬之情，突出人物高大的形象，而《伶官传序》则表现 借古讽今的意图(只得这一分) ，希望当今的帝王不要再犯下错误。 (什么错误指向不具体) 得 2 分： 《伶官传序》记叙了后唐的故事，让后人了解了历史(没有文本分析，指向不具 体) ;而本文借叙述杨老先生的做好事帮助穷人的的事情，要求大家向杨老先生学习，以他 为榜样，做一个好人。 得 3 分： 《伶官传序》是一篇史论，是借后唐的盛衰来告诫宋朝统治者不可因所溺爱的事物 而陷国家于不义之中;本文同样是一篇序文，告诫后人，要向杨先生学习。
嘉定区一模卷答案
(三)
13、 (1)水善利万物而不争(2)杜鹃声里斜阳暮(3)何事长向别时圆(4)今其智乃反不 能及(5)意踟躇(6)侵晓窥檐语(7)非蛇蟮之穴无可寄托者(8)观千剑而后识器
(四)
14、 分)独宿 (1
15、 分)C(是因战乱而导致“路难行” (3 ，而非自己行路困难)
16、 分) (4 《庄子》原意是说人不需要太多物质的东西(1 分) 。杜甫借用来说明为生活所迫 而任职，求暂时安居(1 分)“强移”二字，表明并不情愿(1 分) 。 。而一夜徘徊、辗转，心 中并不安宁，用一个“安”字，不过是诗人自我解嘲(1 分) 。
(六)
22、 分)子瞻《前赤壁赋》《石钟山记》 (2 ( 《水调歌头》 )
23、 分) (2 (一般的)画工(画师、画匠)
24、 分)C (2
25、 分)这句话整散结合：先用整句是多角度描绘文与可画作生动逼真、姿态万千的特 (3 点(1 分) ;再用散句表明苏轼对其画作境界“合于天造，厌于人意”的高度赞美(1 分) 。 句式参差，富于变化(1 分) 。
26、 分)赞扬文与可绘画不但能得到竹石枯木的形似，更重要的是能够画出其精神，做 (4 到神似(1 分) ;借此来表明自己的绘画理论(1 分) ：绘画者用艺术表现事物之形时必得寓 其理于中(1 分) ，即将客观事物精确再现，又将画家的主观意趣得到了完满的表达，使人 们的欣赏要求得
到满足(1 分) 。
浦东新区一模卷答案
(一) (17 分)
1. 生活在陌生人群中的个人孤单无助的感觉(或状态)(2 分) 。 2. B(2 分) 3. 对陌生人既依存又回避(拒绝) 分) (2 4. D(3 分) 5. 之所以会产生“活在侥幸之中”的感觉，是因为当前中国人陆续进入陌生人社会，人们 开始把自己的生命安全和生活品质交给了从未谋面的陌生人;然而中国人的“契约精神”和 “法律意识”尚未真正建立。 (2 分)在传统道德共同体的约束效力明显减弱的情况下，熟 人社会的某些力量仍在支配社会的运行，使法律不能及时有效地制止许多多不法行为。 (2 分) 6. 培育出严格遵守规则的人群(2 分)陌生人之间能够建立起信任、责任和同情(2 分) 【原文内容供参考，意思对即可：能够培育出严格遵守规则的人群，以使陌生人之间能够建 立起信任、责任和同情。如果有一天，我们谈到“社会”这个词时，将它看作一个好词，一 个正面的词，比如说，它代表着一种
正义，代表着一种集体的力量，代表着安全和帮助，它 就回归到比较健康的理念了。 】
(三) 分) (6 13. (1)往者不可谏 (2)雨雪霏霏 (3)金就砺则利 (4)自在娇莺恰恰啼 (5)君问 归期未有期 (6)又恐琼楼玉宇 (7)侵晓窥檐语 (8)落花水香茅舍晚
(六) (13 分) 23. 兼爱(1 分) 非攻(1 分) 24. A(2 分) 25. (司马迁)推崇《晏子春秋》 ，但是不知道这本书的写作情况。 分) (2 26. 用倒装的句式来强调“甚矣” ，语气肯定而强烈，突出了作者对刘向等“数子”观点(考 证不周详，错得离谱)的批评和否定，使读者留下深刻印象，也更信服作者的观点。 分) (3 27. (2) ( 《晏子春秋》中)尚同、兼爱、非乐、节用、非儒等观点，都出自墨家学说; (3) ( 《晏子春秋》里)有不少地方写到墨子听到了晏子的言论以后加以称赞。(4分)
闸北区一模卷答案
(一)
1、A(1 分)
2、(3分)自命清高(或：孤芳自赏) 躁动不安(或：心智不全) 言行不一(或：心口不一)
3、 (4 分) “人”与“人的形象”不是同一概念;前者指现实中的真实的人，后者指“摆姿 态”的作家及艺术作品中的人物(或形象)(2分)。如果艺术不关心现实的、真实的人，只 关心人物形象(或社会形象) ，尽管其人物形象高大，也是虚假的、不真实的(2 分) 。
4、D(2 分)
5、 分)现实中，作家和常人没有本质的区别(1 分)
(4 。一些作家在现实中的作为，往往带 有表演的性质(1 分) ;他们靠摆姿态来掩饰自身的问题、博取别人的同情、赢得世人的关 注和喝彩(1 分) 。其实，作家的伟大，伟大在他人格的纯粹和作品的准确之中(1 分) 。
6、(2分)(作家之所以伟大，是因为)(1)他具有纯粹的(或朴实的、纯真的)人格(1分) (2)具有准确地
反映现实的作品和人物形象(1 分)
(三)
13、 (1)遥怜小儿女(2)各领风骚数百年(3)望故乡渺邈，归思难收(4)金就砺则利 (5)有良田美池桑竹之属(6)何当共剪西窗烛(7)非宁静无以致远(8)成如容易却艰辛
(四)
14、(2分)朱诗表达了作为应试举子考前所有的不安和期待的心情(1 分)，张诗表现了对 朱的欣赏，暗示他不必为考试担心(1 分) 。
15、A(2 分)
16、(4分)都采用了“比”的手法(2 分)，朱诗以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考 官(1 分) ;张诗以越女、采菱姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱 的优秀作品等(1 分) 。
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(一)
1、(2分)将原著间接地(提炼概括、主观评点)呈现给读者。
2、(2分)一般的读者 精明的读者
3、(2分)《黄金时代》 (或《沉默的大多数》《理想国与哲人王》《个人尊严》《切〃格瓦 、 、 、 拉之死》《小团圆》《当我谈跑步时我谈些什么》《道德情操论》《沉思录》; 、 、 、 、 )《梁文道： 我读》
4、(3分)C
5、 (2 分)二手作品的价值远没有原著高。 (像《梁文道：我读》此类的畅销书，尽管其中 介绍的很多作品触及了今日文化的热点， 但读者难免会被牵着鼻子走， 久而久之会丧失自我 的阅读体系和辨别能力)
6、(4分)(1)媒体的时代，读者更容易受传媒的影响而阅读(2)出版商为生存而降格(3) 生活节奏快，时间有限(4)读者渴望在表面繁荣的书籍市场及庞大的知识海洋中最快速度 地获得更多的谈资。
7、(4分)略(要求：(1)从“书评”的形式入手(2)表意正确、准确(3)切实联系《无 韵》 )
(三)
13、 (1)何当共剪西窗烛《夜雨寄北》 (2)未解忆长安(3)不如须臾之所学也 望矣(4)断桥头卖鱼人散(5)水面清圆(6)太乙近天都
(四)
14、(1分)长短句(曲子词、诗余)
15、(3分)B
16、(4分)略 要求： 吾尝跂而
(1)开放性试题，可认同也可不认同，关键是要有态度。 (2)要自圆其说。 (3)要言之有据、言之有理、言之有法。 (4)提供参考点，仅作参考： “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏” ，此句“以乐景写哀情”倍增其哀乐，又运 用对比的方式。 将时序之 “今——昔” 物候之 ， “柳——雪” 人生之 ， “往——来” 剪接融汇， 创造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染 力;此词的上片， “飞雪似杨花”中“飞雪”为本体， “杨花”为喻体; “杨花似雪”则“杨 花”为本体， “雪”为喻体。 “飞雪” “杨花”往复循环，形象地表示气候由极冷到极暖，征 人离家之长久，同时构成洁白迷蒙的意境，象征纷乱的情思。既具有比喻的形象性，又具有 回环词格所产生的往复循环、回味无穷的特点。
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(一)
1、不矛盾，前者指食品易拉罐，易于打开，后者指生活被罐装，很难与周围沟通。(2分)
2、 (1)密封的(封闭的) (2)同一化的(单
一、单调、一个模子立刻出来的) (3)被动的 (被别人安排的)(3分)
3、D(3 分)
4、每家每户都各自独立，邻里间不相往来，在现实生活中已经没有邻里之情。(2分)
5、B(2 分)
6、材料与命名必须照应。如：蔡元培：高明人生——春风化雨，境界高明;兼容并包，识 见高明。爱因斯坦：丰富人生——既在科学上成为高峰，在文学艺术上也颇有造诣。(4分)
(三)
13、 (1)未解忆长安(2)却话巴山夜雨时(3)忧劳可以兴国(4)杨柳依依(5)知来者之 可追(6)心远地自偏(7)天姥连天向天横(8)青眼聊因美酒横
(六)
22、(2分)(1)陡峭(2)推开
23、(2分)文章分别写了攀上四“巢”的经过，每攀一“巢”都须悬身而上，其中“道绝”、 “隘于前”“巢不可息”写出了翠微峰的陡峭和攀登的艰辛。
24、(2分)“凿山无左右折、上下皆悬身”
25、(3分)C(非比喻句，突出山峰的高峻而非密集)
26、(5分)《游褒禅山记》 。 相同：都没有写风景的如何壮丽，而是都极言登山或游洞的经过，在此基础上来抒发自己的 情感。 不同：本文写山难于攀登，不宜居住，以此衬托出九子“各有所守，不欺其志”的操守;而 王文则写游洞未尽来表现立志高远的主旨(或： “世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远” “尽吾志也而不能至者，可以无悔矣” ，对事物应深入辨析，慎重选择)(写出相同点得 2分，不同点 3 分)
崇明县一模卷答案
(三)
13、 (1)未解忆长安(2)何当共剪西窗烛(3)又恐琼楼玉宇 高处不胜寒(4)亦足以畅 叙幽情(5)水落而石出(6)君子以自强不息(7)偏信则暗
(四)
14、七律(1 分)
15、D(3 分)
16、与《月夜》中“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”表达的情感与内容上相似。均写月夜，因思 念亲人而无法入眠，于是起身来到月下，夜晚天寒露重，更增添了主人公内心的孤寂、无奈 和对亲人的思念之深。(4分)