7上第三单元测试卷

2022-08-01

第一篇：7上第三单元测试卷

八上第三单元测试卷

实验中学2009届八年级(上)第三单元测试卷

班级：姓名：座号：成绩：

一、基础知识(16分)

1、注音或写汉字。(6分)

狭隘()悲天悯人()富贵不能淫()...

zhēn()酌热 chén ()一劳永 yì ()

2、找出下面词语中的错别字(4分)

A、弄巧成绌头头是道娓娓动听拈轻怕重()

B、麻木不仁以讹传讹见议思迁鄙薄()

C、如释重负约定俗成以身徇职契约()

D、疲惫不堪适得其返漠不关心纯粹()

3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是(2分) ()

A.一天，他鬼使神差地一石头打中了回巢的红鸟。B.面对别人尖刻的讥笑，他不以为然。 ........

C.袁隆平仍然矢志不移地搞他的科学试验。D.一些乐观人士反对这种危言耸听的说法。 ........

4、下列句子中没有语病的一项是(2分)()

A.中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。

B .这个山区的风景对我很熟悉，能一一说出它的佳处来。

C.有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

D.在韩冰灿烂而又坚定的笑容里，生命的意义在刹那间升华，绽放出绚丽动人的火花。

5、对加点词的词性判断完全正确的一项是(2分)()

为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。 ........

A.介词动词形容词名词B.介词动词副词代词

C.动词名词副词代词D.动词形容词介词名词

二、背诵(8分)

6、__________________________，铜雀春深锁二乔。

7、足蒸暑土气，。

8、辛苦遭逢起一经，______________________ ______。

9、情结是诗。龚自珍用“____________________，化作春泥更护花。”吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌。

10、《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的句子是;。

11、公曰：“，必以情。”

三、名著阅读。(1+1+2+3=7分)

12、请写出《水浒》中你喜欢的一位好汉名字及外号，并说出外号表现出的人物的特征：

名字______ ______外号特征

13、格列佛在大人国随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。后来他是怎样被救回英国的：

四、课内语段阅读

(一)阅读下面文言文，回答文后问题。(15分)

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

- 1 -

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，

出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

14、用“/”画出下面句子中语音停顿的地方。(2分)

饿其体肤，空乏其身

15、解释下列加线字的意思：(2分)

① 衡于虑 ()② 人恒过，然后能改()

16、下列句中加点字含义相同的项是()(2分) 发于声，而后喻此乃勇士头也民弗从也王果去墙数步 ....

不言而喻乃分其汤肉葬之战则请从道士呼王去 ....

17、上文的中心论点是(用原文回答)：(1分)

翻译为：(3分)

18、文章层层推进，步步深入，结构清晰，论证极为有力，如“人恒过，然后能改”是承上文说的，“困于心，衡于虑，而后作”是承上文说的，“征

于色，发于声，而后喻”是承上文说的。本文在论证方法上

还采用了和论证方法。(5分)

(二)(21分)

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极

端的热chén。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给

人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，

喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热chén，而是冷冷清请，漠不关心，麻木不

仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，

没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的人民，凡亲身受过白求恩医生的

治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志..

的这种真正共产主义者的精神。

白求恩是个医生，他以医疗为职业，对技术的精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术

是很高明的。这对于一班见yì思迁的人，对于一班bǐ薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也.

是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知

他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要

学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，

但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个的人，一个有道德的人，一个的人，一个有益

于人民的人。

19、第一段正面介绍白求恩的语句是第句，侧面介绍白求恩的语句是第句。(3分)

20、第一段文字夹叙夹议的特点很明显，这段文字中“议”的句子是第句。(3分)

21、作者纪念的人是白求恩，但③——⑦句却写“不少的人”，这里是论证方法，其目

的是(4分)

22、第一段共列举了四个反面论据，按、、对同志、对人民顺序排列，

它们属于论据。(3分)

23、但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个的人，一个有道德的人，一个的人，一个有益于人民的人。本句分别从、品质、、和人生意义五个角度肯定了白求恩的精神。(5分)

24、试体会下边说法的表达效果哪一个好?为什么?(3分)

⑪从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

⑫从前线回来的人说到白求恩，都佩服他，为他的精神所感动。

(三) (17分)

(1)我们中国人是有骨气的。

(2)战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大

丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈

夫。大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

(3)我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就

是这些有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。

(4)当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚

定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的

教育意义，是值得我们学习的。

(5)南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝

劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是

要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心纪录在

历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便

可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。

(6)孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有

骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

(7)另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”(喂，

来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，

传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!”这个味道

是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢?显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷

人是有骨气的：看你那副脸孔，那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。

(8)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

25、选文的中心论点是()(2分)

A.孟子所说的话。B.社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。

C.我们中国人是有骨气的。D.我们是有着优良革命传统的民族。

26、文中引用孟子的话有何作用是：(2分)

27、“„„此之谓大丈夫”中“此”指代的是后文分别举出_的三个事例来论证，这三者都是______论据。(4分)

28、第四节中“这一点”指的是_ _______，

“这一原则”指代的是_______(4分)

29、从论证方法看，第七节先是，后。(2分)

30、就整个文章来看，本文以的表达方式为主，也穿插了，主

要是为服务。 (3分)

(四)课外语段阅读(16分)小议“慎独”

(1)在现实生活中，常有这样的现象，在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱仍废弃

物，有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置

身于陌生的环境就不再遵守公德。

(2)可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十

分必要的。

(3)“慎独”是自我完善的必修课。早在两千年前孔子就提出“君子慎独”。一个人越在无人监

督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善思想境界。

(4)“慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书杨震传》有一则“暮夜无知”的的故事：杨

震赴任东莱太守时途径昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚去拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝

了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”

王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了。

(5)“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水

准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也以他为“榜样”，

如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。

(6)那么这样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微”上下功夫。即无人在场和有人在场

都是一样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。

(7)“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎

独自律、道德完善的体现。

(8)2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一

个人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一

个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100%。他说：“保证邮件送到，是我的责任。”

在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，

为人类创造了一笔宝贵的精神财富。

(9)“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家

爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都在依靠别人的劳动，我必须

尽力以同样的分量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西„„”蜚声中外的医学院士吴阶平在

年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950-1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时

自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精

神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、

严于自律的精神为我们做出了表率。

(10)慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是

一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直;“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂

然。那么就让我们用慎独警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我

们的社会更加文明，更加和谐。

31、本文的中心论点是(2分)

32、选文(3)(4)(5)段的顺序能否调换，请说明理由：(4分)

33、阅读(6)--(9)段，将下面的结构图补充完整：(6分) 刘备自律的名言

离不开严格要求自己(1(3)

(2)爱因斯坦每天上百次提醒自己

吴阶平年老时还不忘反思自己

(1);

(2)：

(3)：

34、下面三句话均出自选文结尾段，请选择其中的一句，联系生活实际，谈谈你的感悟。(4分)

(1)“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;

(2)“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直;

(3)“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。

第二篇：休息语文二上第一单元测试卷

一、看拼音，写词语。guó qí bān yuán dàn běi jīng guǎng chǎng

( ) ( ) ( ) ( )

hù wèi duì zhuāng yán yí shì yuè qǔ

( ) ( ) ( ) ( )

qún zhòng kǒu lìng lěng fēng mián huā

( ) ( ) ( ) ( )

shuǐ līng līng jié bái píng guǒ zǎo zi

( ) ( ) ( ) ( )

suí biàn liáng shi qì chē qiū jì

( ) ( ) ( ) ( )

gōng lù fēn fēn yáng yáng fù jìn

( ) ( ) ( )

huán rào zhōng yāng xiǎo dǎo dào yìng

( ) ( ) ( ) ( )

qīng shā xiān jìng xiù lì xī yǐn

( ) ( ) ( ) ( )

yí piàn měi lì nán biān míng shèng gǔ jì

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

纱( ) 环( ) 季( ) 岛( )

沙( ) 坏( ) 李( ) 鸟 ( )

气( ) 阵( ) 令( ) 员( )

汽( ) 陈 ( ) 今( ) 圆 ( )

三、找朋友，手拉手。

随仪高棉附苍吸

式梁便茫花近引

四、连一连。

黄澄澄的枣一座座树叶

水灵灵的禾苗一片片凉风

绿油油的稻子一缕缕山峰

红彤彤的葡萄一阵阵阳光

五、按照课文内容填一填。

1.稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地( )。棉花吐絮了，露出( )的( )。红玛瑙似的高粱( )，好象在说：“( )!”

2.清晨，太阳( )升起，湖面上飘着薄薄的雾。( )和( )隐隐约约地( )在湖水中。

3. 敕勒歌望庐山瀑布

敕勒( )，( )( )( )， ( )照香( )生紫烟，

( )( )穹庐，笼盖四野。遥看瀑布( )( )( )。

天( )( )，野( )( )，飞( )直下三( )( )，

风( )草( )( )牛羊。疑是( )( )( )九天。

六、阅读短文并回答问题。

院子里有棵石榴树，树上挂着许多的石榴。妈妈说：“石榴一笑，就可以吃了。”

石榴什么时候笑呢?力力给它唱歌，它不笑。力力给它跳舞，它不笑。力力给它讲笑话，它还是不笑。

秋天来了。树上的石榴慢慢地露出一排排牙齿，笑了。力力望着石榴，也笑了。

1.文中有( )个它。

2.文中的它指的是( )。

3.( )来了，石榴笑了。

七、写话。

你觉得秋天的天气怎么样?天空、白云、太阳怎么样?什么样的风吹过来，树叶变得怎么样了?在秋天你还看到什么?请你写一写秋天吧!

第三篇：北师大版8上第六单元测试卷

北师大版8上第六单元测试卷 224500江苏滨海三中陆可爱

卷首语：同学们，雨是一种多么美妙神奇的自然景观啊!让我们一起回到雨中，品一窗冷雨，听一室世界，叹一世柔情!

(注：本卷仿照2007年南京中考试卷格式编制而成)

第一卷

积累●运用(34分)

【诗羽林】

1.用课文原句填空。(5分)

(1) 何当共剪西窗烛， ▲ 。(《夜雨寄北》) (2)黑云翻墨未遮山， ▲ 。(《六月二十七日望户楼醉书》) (3) ▲ ，浓睡不消残酒。(《如梦令》) (4)寻寻觅觅，冷冷清清， ▲ 。(《声声慢》) (5) ▲ ，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。(《浪淘沙●北戴河》) 2.根据提示填空。(7分) (1)雨，是春的使者。“随风潜入夜， ▲ ”，“ ▲ ，微风燕子飞”，这雨情态各不一样，都能给人带来喜悦的心情。这雨，千年之后，还下在人们的心坎中。

(2)雨，是离别的哀思。“君问归期未有期， ▲ ”。巴山连绵不绝的、浓浓的雨，不正是两地相思人的浓浓的、连绵不绝的忧愁吗?“ ▲ ，到黄昏，点点滴滴”，亲人在哪儿?家山在哪儿?思乡梦醒了吗?藏得再深的离愁别绪，千丝万缕，全被这雨唤了出来。

(3)雨，召唤壮士报国的雄心。“怒发冲冠、凭栏处，

▲

”。“ ▲ ，铁马冰河入梦来”。雨，可以荡涤污垢，杜甫希望有那样的雨：“安得壮士挽天河， ▲ ”。【字词苑】

3.下面是小华写的一段读书感言，请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 雨，奏响着一曲曲美妙的乐章。有的雨，轻灵飘(yì)□，宛如一首小夜曲;有的雨，激烈迅猛，似琵琶铮铮作响。春雨绵绵，夏雨滂沱( )( )，秋雨潇潇，冬雨霏霏。雨，..在四季，有不同的姿态和面目。而在文人的笔下，雨更是千姿百态，意趣纷(chénɡ)□。 4.选择合适的动词填在选文的空白处。(3分)

鼓儿词即鼓词，同弹词一样，由明代的词话□□而来。鼓儿词的唱词多用七字句和十字句，句式灵活，语言朴实，形式活泼，且通俗易懂，所以颇受人民群众的欢迎，尤其是在广大的农村。鼓儿词一般是由“开场白”“正文”和“结束语”三部分组成，同说书很相似。哼鼓儿词的的人在“正板哼”之前一般要先来一个“开场白”，或讲个小故事小笑话作引子，或说一段顺口溜，或来几句幽默风趣的唱词，以引起听众的注意，一来，是为了□□一下气氛，二来，也可以□□他们的情绪。接下来便是正文，既说，又唱，还表。结束的时候，依旧会像“开场白”一样，让听众在笑声中离去。【名著厅】

5.请选择《朝花夕拾》的其中一篇，完成读书卡片。(4分) 读书卡片

所选作品： ▲

主要人物： ▲

相关情节： ▲ 人物评价： ▲ 。

【模仿秀】

6. 仿照前面的歌词，再续写一句，注意句式和修辞。(3分) 下雨天真好，因为多情的小雨滴，总爱在窗前，轻唱唱着熟悉的旋律;下雨天真好，因为多情的小雨滴，像一泓清泉，沁润了人们的心灵;下雨天真好，因为 ▲ ， ▲ ， ▲ 。【综合学习】

7.人类进入21世纪以来，我们不得不正视一个事实，可利用的淡水资源越来越匮乏。全面关注水资源，保护水资源，应当是摆在我们面前的迫切课题。某班同学举行了题为“保护水资源”的综合性学习活动，请你踊跃参加。(10分)

(1)活动一 ——实地观察。留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地水资源污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。(2分) 镜头一：镜头二： (2)活动二——资料搜集。2007年3月22日是第十五届“世界水日”，3月22-28日是第二十届“中国水周”。下图是某同学本次活动中搜集来的第十五届“世界水日” 第二十届“中国水周”宣传画。请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意，并请为3月22日这个特殊的日子写一句15个字以内的宣传标语。(4分)

构图创意：

宣传标语：

(3) 活动三——献计献策。请为解决当地水资源保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)(2分) 我的计策一：

我的计策二：

(4) 活动四——环保行动。水资源保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的水资源保护做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。(2分) 我的行动：

第二卷

阅读●感悟(36分)

【古诗阅读】

7.阅读下列诗词，按要求回答问题。(6分) 材料1：烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。(唐·李王旬《南乡子》)

材料2：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。(宋·辛弃疾《青玉案》)

材料3：海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否?比君茅舍较清凉。(唐·白居易《江楼夕望招客》)

材料4：片心高与月徘徊，岂为千钟下钓台。犹笑白云多自在，等闲因雨出山来。(宋·范仲淹《寄林处士》)

(1)提炼主旨。材料1这首词所要表现的主旨是

。(1分) (2)窥探节日。材料2这首词描写的是我国哪一个传统节日?(1分) (3)赏析名句。对于材料3，苏轼评价说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗?为什么?(限50字以内) (3分)

(4)惦记名士。材料4中的“林处士”的真实姓名，在课文琦君《下雨天，真好》中有所交代。你还记得么?(1分)

【课文阅读】

8.阅读下面课文选段文章，然后回答问题。(18分) 材料1：我从来没有抱怨过雨天。雨下了十天、半月、甚至一个月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。我爱雨不是为了可以撑把伞兜雨，听伞背滴答的雨声，就只是为了喜欢那下不完雨的雨天。为什么，我说不明白。好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。优游、自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。(琦君《下雨天，真好》)

材料2：然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了!轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着。胡——胡——挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了!蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。

霍!霍!霍!巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆，轰隆隆，再急些!再响些吧! 让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!(茅盾《雷雨前》)

材料3：我相信，一次又一次，夜雨曾浇熄过突起的野心，夜雨曾平抚过狂躁的胸襟，夜雨曾阻止过一触即发的争斗，夜雨曾破灭过凶险的阴谋。当然，夜雨也所斫折过壮阔的宏图、勇敢的进发、火烫的情怀。(余秋雨《夜雨诗意》)

材料4：雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了，”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。(余光中《听听那冷雨》) 摘抄语句

(1)下雨天为什么真好?请用材料1中的相关语句回答。(2分)

(2)《雷雨前》选文中哪一句话点明了全文的主旨?(2分)

深入理解

(3)材料2中“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!”这句话如何理解,表达里作者什么样的思想感情?(4分)

(4)材料2一文主要运用了象征手法，请你说出下列事物的象征意义。(5分) ①灰色的幔： ②苍蝇、蚊子、蝉儿： ③风雷闪电： ④执刀巨人：

⑤大雷雨：鉴别欣赏 (5)《夜雨诗意》直接写雨的笔墨很少，也不像《下雨天，真好》有那么多故事，更没有写风景，那么它是靠什么打动读者的呢?(3分)

(6)朗读材料4的文字，感觉意象很美。请你谈谈作者是如何达到这种艺术效果的。(2分)

【比较阅读】

9.阅读下列三则美文，按要求回答问题。(12分)

(甲)听雨(有删节)

□朱剑霞

听雨，我静静地立着，沉浸在自己心造的听雨的意境中。

听雨，是一种享受，难怪古今文人都曾听雨，都爱听雨，听其声，听其调，听其韵。郑谷在春花欲开时听雨：“秾丽最宜新着雨，娇娆全在欲开时”。此景此情多惬意。“一春梦雨常飘瓦，尽日灵风不满旗。”春风轻拂，春雨轻飘，人如梦中。

听雨，听出一番感慨，听出一丝愁绪，听出一种怨恨，听出一种激情。晏几道在《临江仙》中低吟：“落花人独立，微雨双燕飞。”蒋捷的《虞美人》叹道：“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。”高尔基在散文诗《海燕》中呼喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

雨声，是一种愁苦的声音。秦观在雨中慨叹;“那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。”多少人有这样的感觉，你听：“如何今夜雨，只是滴芭蕉”;“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”;“欲黄昏，雨打梨花深闭门”;“夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中”;“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”……

雨声，是一种孤独的情调。“苔色满墙寻故第，雨声一夜忆春田。”一夜的雨声给孤独的郑谷带来一夜的无眠。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”孤独的刘长卿偶然重逢好友，“细雨湿衣”浑然不觉，但短聚后的别离将更孤独难堪。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”这抱负的难以实现，这政治的孤立，在风雨中尤觉难堪。“小风疏雨萧萧地，又催下，千行泪。”晚年孤独已甚的李清照，哪里忍受得了这“小风疏雨”啊?

雨声，蕴含着人生命运坎坷的韵味。司空曙的“雨中黄叶树，灯下白头人”，李商隐的“黄叶仍风雨，青楼自管弦”，显示了他们何等悲凉的人生境况!李煜的“无奈朝来寒雨晚来风”就是他人生的凄凉写照。“更能消几番风雨，匆匆春又归去”，辛弃疾经历的又是怎样的人生遭遇?还有那李清照“次第岂无风雨”的人生慨叹，这变幻不定的风雨，寄托着多少莫测人生的韵味!

有时，雨就是泪，泪就是雨。“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离”，“日暮酒醒人已去，满天风雨下西楼”，“落花已作风前舞，又送黄昏雨”：这些都是离别时的雨，又都是离别时的泪。“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨”，这又是狂喜的泪，狂喜的雨。

听古时的雨，听今日的雨，听朝朝暮暮、年年岁岁的雨，飘飘的，哗哗的，淋得这人，淋得这心，不知啥个滋味?

听雨，“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。”

听雨，我静静的立着，沉浸在诗人创造的意境中。

(乙)听雨(有删节)

□季羡林

在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的“虞美人”，词不长，我索性抄它一下：

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。

(丙)□林清玄最好是在春天。最好是坐在窗前。

雨便这样淅淅沥沥绵延不断地下，天的表情自然是伤感的。春天的雨像在筑剿。隐匿了许多鸟呀蝶呀翩跹的舞姿。你亦像一只鸟栖息在自己的巢中。便这样听雨了。听雨潺潺听雨凄凄。看雨丝儿贴在窗户上，勾画出一张珠泪涟涟的脸。你想到你生命中很凄惶的一天或者一个片断——一列火车载着你的友人远去。友人的手伸出窗外如旗帜般远去且频频挥动。煽动你心里一种无奈的凄凉。站台上剩下了你。你有些失落和孤单。天上飘着小雨。你没有伞。穿得也很单薄。雨却无忌地下。风无忌地吹。你往回走的路很漫长。

此刻你却坐在窗前好悠闲地听雨，你惊诧于我征服坎坷和不幸的力量。

这时候雨仍是无忌地在窗户上作画。你再去看，那便是一张激动得热泪横流的面孔。你的心里便走进一个鸟语花香的春天。 (1)“听雨”是中国文化人的一件雅事。两文都谈到了蒋捷的《虞美人》。乙文作者认为蒋捷的“听雨”词表现了怎样的境界?甲文作者又是如何怎样看待蒋捷的这种境界?(3分)

(2)甲文中有一些语句，或提示主旨，或提示主要内容，把这样的语句编放在文题前能吸引读者，引导阅读。请从文中摘选出一个这样的引读句。(2分) ..

(3)你最喜欢甲乙两篇文中的哪句诗歌名句?抄下来并请说出理由。(3分) 诗歌名句：

理由：

(4)三篇散文在写法上有什么相同之处?能给你什么写作启示?(4分)

第三卷

表达●创新(50分)

【个性飞扬】

10.阅读下面文字，按要求作文。

雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。暴风骤雨，给人们带来的好处远远高过灾害。

人们总是抱怨风和雨给人们生活带来的不便，人们并没有想过，没有了风和雨，世界会变成什么样子。

雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。请以“我心目中的雨”为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④所写内容须在话题范围内;⑤字数不少于600字;⑥文中不得出现与考生相关的真实的人名、地名、校名。

5505字

参考答案 1.(1)却话巴山夜雨时(2)白雨跳珠乱入船(3)昨夜雨疏风骤(4)凄凄惨惨戚戚 (5)大雨落幽燕 2.(1)润物细无声

细雨鱼儿出 (2)巴山夜雨涨秋池

梧桐更兼西雨

(3)潇潇雨歇

夜阑更听风吹雨

尽洗甲兵全不用 3.逸

pāngtuó

呈 4.演变

缓和

稳定 5.示例：所选作品：《从百草园到三味书屋》;主要人物：寿镜吾老师;相关情节：老师读书;人物评价：饱学、方正、严厉

6.示例：多情的小雨滴，下个不停，我的思念就像这雨季下个不停。 7.(1)只要是平时观察到的水资源污染的情景即可。示例：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪;镜头二：我们火电厂的污水未经处理直接排入河中，火电厂成了我们这里水环境污染的“元凶”。

(2)构图创意提示：只要把画面的内容意思表达出来即可。宣传标语提示：只要表明水资源短缺，应珍惜水资源的意思就行。

(3)示例：计策一：定期对河道垃圾进行清理、维护。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。

(4)只要办法可行，且叙述清晰即可。

7.(1)离愁别恨(或思乡之愁，或离恨) (2)元宵节(或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”)

(3)提示：主要看对表达技巧的赏析。示例：晴本无雨，夏本无霜，风吹古木如闻雨声，月照平沙似见寒霜，联想与想象生出清凉，足以消暑。 (4)林和靖 8.(1)好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。优游、自在。 (2)让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!

(3)表达了人们要求推翻旧世界、创建新世界的信念。对大雷雨的渴望，对大雷雨来临的喜悦，充满了对光明前途的向往，是乐观主义精神的体现。

(4)①国民党统治和一切反革命力量②反动官僚、帮闲文人③一切革命力量④中国共产党的领导⑤革命高潮，推翻反革命统治的的大决战

(5)主要是对人生、对社会的感悟。而这些感悟很有内涵，多富有新意，带有较强的哲理性。语言具有浓浓的诗意和想象既雅且新。

(6)作者把屋瓦想象成琴键，把雨打瓦片的声音想象成音乐的演奏，再让灰美人的纤手来演奏。这是多么富有诗意的联想，多么温柔的感觉。 9.(1)“悲欢离合总无情” 听雨，听出一番感慨，听出一丝愁绪，听出一种怨恨，听出一种激情。

(2)①听雨，我静静地立着，沉浸在自己心造的听雨的意境中。②听雨，听出一番感慨，听出一丝愁绪，听出一种怨恨，听出一种激情。③雨声，是一种愁苦的声音。④雨声，是一种孤独的情调。⑤雨声，蕴含着人生命运坎坷的韵味。

(3)示例：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。理由：每每读起这两句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫上，谁能说这感情不滂沱?不然，怎么就浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁能说这感情不壮烈?不然，怎么就铺满了整条幽径?然而，它们却是——“看不见”“听无声”。

(4)相同：都引用诗词，并在其基础上议论而成文，增加了文章的文化气息和诗情画意。启示：①妙引佳句，厚实底蕴②多阅读，厚积累，厚积薄发，等等。

第四篇：西师大版六年级语文上第八单元测试卷

一、一音多字。(16分)1.jiē上()连()()果()大欢喜

2.cí()器告()()语()铁

3.yàn()语检()()会鲜()

4.zhàn车()()领()争客()

二、选词填空。(6分)

连续陆续继续

1.“我的花园就是我的花园。”他()吼道。

2.这场雨()下了三天。

3.上课了，同学们()走进教室。

三、对号入座。(8分)

A.急中生智B.神机妙算C.声东击西D.完璧归赵负荆请罪

1.《司马光救友》——()2.《草船借箭》——()

3.《将相和》——()4.《围魏救赵》一--()

四、修改下列病旬。(8分)

1.他的家乡是北京人。

__________________________________________________________________________

2.世界闻名的发明家爱迪生小时候并不智慧。

__________________________________________________________________________

3.悦耳的歌声被我的思路打乱了。

__________________________________________________________________________

4.石峰山的夏天是人们避暑的好地方

__________________________________________________________________________

五、我的收藏夹。(8分)

1._________________，可以为师矣。

2.学而不思则罔，______________。

3.____________________，不亦说乎?

4.三人行，____________________。

六、阅读能力展示台。(24分)

因为我爱你

我们做母亲的有多少次听到孩子这样发牢骚：“妈妈不疼我!”可能是他们故意这样缠我，看我的反应。而我又多少次，虽然想告诉他们，自己多么爱他们，却硬起心肠，不说。

总有一天，子女长大，懂事了，懂得母亲的苦心时，我会向他们解释清楚。

孩子，我爱你，所以你一出门口，我就要问你上哪儿去，跟谁一道去，几时回来，唠唠叨叨地问得你发烦。

我爱你，所以明知你结交的那个英俊小伙子是个讨厌鬼，却故意装聋作哑，等你自己去找出真相。[

我爱你，所以你偷了别人一块糖咬了一口，我还是命令你把糖送回杂货店，并且让你承认：“这块糖是我偷的。”

我爱你，所以一连两小时在旁监视你把卧室收拾好;其实这种家务，我只消15.分钟就可以收拾妥当了。

我爱你，所以你蛮横无礼、行为乖张的时候，绝不替你找托辞。

我爱你，所以当你参加晚会总是说有长辈在场时，我明知你撒谎，却不介意，还足原谅了你。

我爱你，所以让你受挫折、失败以吸取教训，养成独立自主的能力。

我爱你，所以尊重你的个性，不硬要你顺从我的心意。

不过最难办到的是，有时要忍心拒绝你的要求，即使令你怨恨亦在所不惜。因为我爱你。

1.看拼音写词语。

láoláodaodaozhuānglóngzuòyǎmānhèngwúlǐ

()()()

xíngwéiguāizhāngxīqǔjiàoxùndùlìzìzhǔ

()()()

2.文中每一个“我爱你”直到这个句子结尾，都表现为一个因果关系的句式，请你以其中任伺两个为例，根据它的意思造两个因果句子。

(1)因为……所以……：________________________________________________

___________________________________________________________________________

(2)之所以……是因为……_________________________________________________

___________________________________________________________________________

3.妈妈爱她的孩子，表现在哪几方面?请在文中画上“——”，并读一读。

七、习作百花园。(30分)

题目：XX，我想对你说

要求：写出真情实感，可提几点建议或表达对他人的感激之情等。

第五篇：3．第三单元测试卷

一、积累运用

1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。(5分) qiáng bìbī zhēnshényùnmáodùntuǒ tiē ()()()()() húlijiānzhàtuī qiāoqǐpàntānlán

()()()()()

2.把词语补充完整。(4分)

()口()舌()()充数()月当空画()点()树影()()迫不()待张()舞()()()失措

3.给下面带点的字选择正确的读音。(3分)

接济(jǐjì)逢(páng féng)蒙霎(shà chà)时

韩愈(yúyù)扫兴(xìng xīng)张牙舞爪(zhǎozhuǎ)

二、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。(6分)

来自寓言故事的：、、、来自神话故事的：、、、来自历史故事的：、、、

三、判断下面的句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

1.“我就不信，文盲能成为国家的栋梁!”这句话的意思是：我就不信，文盲不能成为国家的栋梁。()

2.“鸟宿池边树，僧敲月下门”这两句诗的作者是贾岛。()

3.“让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗?”这一句的意思是：让这样的人吃了长生不老药，一定会害更多的人。()

4.“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿”和“我的矛锐利得很，无论什么盾它都能戳穿”的意思一样。()

5.“少壮不努力，老大徒伤悲”是李白的诗句，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是白居易的名句。()

四、按要求完成句子练习(10分)

1.小鸟在枝头鸣叫。(用上拟人的修辞手法)

2.这棵树真粗。(把句子写具体)

3.王老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我的眼前。(改为没有语病的

句子)

4.仿写句子。

棉花说，秋天是白色的;高粱

说，;，。

5.口语交际

小明要去网吧玩，要你帮他对他妈妈撒谎，说他和你在一起写作业。你该怎

样拒绝呢?

五、课文回首(15分)

1.张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，

_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。这段话选自《___________》。你一定还记得其它的成语故事，如________________，这则成语故事告诉我们。

2.嫦娥奔月的时间是，这天是中国传统节日节。你知道这个节日还有哪些风俗习惯

吗?、、。你能写出两句描写月亮的诗句吗?，。,。

。“鸟宿池边树，僧敲月下门”中用“敲”

的原因是：。

4.把下面的谚语补充完整。

台上三分钟，_________________师傅领进门，_________________若要戏路通，_________________要练惊人艺，_________________

请你再写一条：_________________， _________________。

这些谚语都告诉我们：

六、阅读短文，完成练习(24分)

(一)按图索骥 3.本单元我们还认识了的贾岛。“推敲”的引申义是：

春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。他常常被人请去买马、选马，人们都称他为伯乐(“伯乐”本是天上的星名，据说负责管理天马)。

有一次，孙阳路过一个地方，忽见一匹拖着盐车的老马冲他叫个不停，走近一看，原来是匹千里马，只是年龄稍大了点。老马拉着车艰难地走着，孙阳觉得太委屈了这匹千里马，它本是可以奔跑于疆场，可以发挥更大作用的宝马良驹，现在却默默无闻地拖着盐车，慢慢地消耗着它的锐气和体力，实在可惜!孙阳想到这里，难过得落下泪来。为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相(xiāngxiàng)马经》。

孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。他按照书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差(chāchà)些。”父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。”接着感叹道：“所谓按图索骥也。”

1.划去文中加点字错误的读音(1分)

2.根据下面词语的构成照样子写三个。(3分)

优劣：愚笨：

3.回答问题(4分)

(1)孙阳为什么要写《相马经》?

(2)“按图索骥”在故事中是什么意思?你觉得这个成语可用来形容什么样的人?

(二)有一棵树会感谢我

手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡(幽悠)香的柔软细腻的面纸成了“新宠”。

有这一用即扔的面纸，谁还会稀罕用了要洗、洗了再用的手帕?追求简约快捷越来越成为一种“时尚”，但是，我拒绝这样的“时尚”。

当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的(羞涩酸楚)，我觉得自己在展示一种真正的时尚——我知道，那些高档的面纸是用原生木浆制造，它的故

乡是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当(屹立矗立)在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地欢唱，百兽才有幸福生活的乐园，沙土才不会流失，沙尘才不会猖狂，，……

也许我一个人的坚持太微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长，它刚劲挺拔，枝繁叶茂，它的叶子在清风中歌唱，莫非在向我传达谢意——虽然我不可能听得见，但我相信它一定是在感谢我。