总结对于个人的成长而言,是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式,通过编写的总结报告,我们可以在工作回顾中,寻找出自身的工作难点,掌握自身的工作优势,更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《通信原理小结范文》,希望对大家有所帮助。
第一篇:通信原理小结范文
通信原理小结-模版
六、总结
回答下面三个问题:
(1) 分析AMI码和HDB3码为什么会使信号消除直流分量且频带压缩。
答:直流信号就是一个平的信号,其幅度和相位是恒定的,只有0频率,没有其他频率分量,在频域上看在0频率上是一个冲激响应;而AMI和HDB3码是正负交替的电平,其统计均值为0,其频谱在0频率上的频响幅度为0。
(2) AMI码和HDB3码相比各有什么优缺点?为什么HDB3码编码时延比AMI码大,有多大影响?
答:1)AMI码优点:没有直流分量,且高低频分量少,能量集中在频率为1/2码处;编解码电路简单,且可利用传号极性交替这一规律观察误码情况。
缺点:当原信码出现长连“0”时,信号的电平长时间不跳变,造成提取定时信号的困难。 2)HDB3码优点:除了具有AMI码的优点外,同时还将连“0”码限制在三个以内,使得接收时能保证定时信息的提取。 缺点:编码时比较复杂。
3)因为HDB3码的编码比较复杂,所以花费的时间多一点,而AMI码的编码电路很简单,所以花费的时间短。所以,HDB3码编码时延比AMI码大。
(3) 还有哪些常用传输码型,与AMI码和HDB3码相比有哪些优缺点?
答:常用的码型还有双向码、密勒码、CMI码和块编码。
双相码的优点是:在每个码元间隔的中心点都存在电平跳变,且没有直流分量。缺点是占用带宽加倍,使频带利用率降低。
CMI码的优点是易于实现,含有丰富的定时信息。
块编码的优点是可以确保码型的同步,有纠错能力。缺点是增加带宽。
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第二篇:通信报告通信原理实验心得体会
通信原理实验心得体会
091180024代岳 通信工程
众所周知,《通信原理》是电子、通信、计算机、自控和信息处理等专业的重要基础课,所以我们通信工程专业的同学在本学期除了平时要上每周2次,每次2节的通信原理理论课程外,还要上每周1次持续3个小时的实验课来帮助我们理解通信原理课的知识,使同学们掌握和熟悉通信系统的基本理论和分析方法,为后续的学习打下良好的基础。
在做本学期的实验前,我以为跟以往的电子类实验差不多,以验证为主,不会很难做,就像以前做物理实验一样,课上按照要求做完实验,然后课后两下子就将实验报告写完,下次课上一交,就OK了。直到做完本学期所有的通信原理实验时,我才知道其实并不容易做,因为自主设计占了很大一部分,需要查找资料和跟不断跟同学讨论问题来解决难点,但学到的知识与难度成正比,使我获益良多. 首先,在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就很可能会听不懂,这将使我们在做实验时的难度加大,浪费课上完成实验的宝贵时间。比如做BPSK自行设计的实验,你要清楚BPSK系统的传输特性以及输入输出序列的原理,如果我们不清楚,在做实验时才去探索讨论,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半。同时,做实验时,一定要亲力亲为,不要钻空子,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,最好能理解明白。在完成实验后,还要进行一定的复习和思考。只有这样,你的才会印象深刻,记得牢固。否则,过后不久,也许是半个学期,就会忘得一干二净,这是很糟糕的一种情况。在做实验时,老师还会根据自己的经验,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到通信原理实验的应用是那么的广泛,可以大大增强我们的探索的兴趣。
通过完成本学期的通信原理实验,使我学到了不少实用的通信知识,加深了对通信系统的理解,加强了动手的能力,与理论课完成了很好的互补。更重要的是,在做实验的过程,我们收获了思考问题和解决问题的各种角度以及方法, 提高了在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力,这与做其他的实验是通用的,让我受益匪浅,对以后的学习更加有信心。
第三篇:通信原理仿真
通信原理仿真实验提纲
1. 任意产生一个调制信号,画出其波形及其频谱;
2. 产生一个余弦载波信号,画出其波形及其频谱;
3. 分别采用AM(幅度),DSB(双边),SSB(单边)的方式对调
制信号进行调制,画出已调信号的波形及频谱;
4. 采用适当的方式,分别对3中得到的已调信号进行解调,画
出解调信号的波形;
5. 产生一个高斯白噪声,叠加在已调信号上,然后进行解调,
画出解调信号的波形;
6. 比较4和5中的结果;
7. 编写A律13折线PCM编码的程序,能够对任意输入信号输
出其PCM编码;
8. 产生一个随机数字信号,分别进行ASK,FSK,PSK调制解调,
画出解调前后的波形
第四篇:武大通信原理
2012通信原理回忆版(荆州牛人疯)
题目比较常规 第一大题是画图题 1小题.是希氏变换,F(w)求f(t) 5分
2. 画噪声功率谱 (指南p30 2-16) 5分
3.4ASK 课本(第二次修订版)(p205 图6-22) 5分
第二大题是码元序列题 1.基带第一类部分响应由Bk序列(告诉了初始相位)求Ck和Ak
2.由4DPSK码元序列(告诉了11,10,01,00对应的相位和初始相位0)求波形相位。(10年.09年的第二题参考)5分
3.循环码告诉了g(x)和信码求生成多项式。(课本266面)5分 4.增量调制画出一个图,求码元序列(这题悲剧了我)5分
第三大题是信号与噪声题目,相关于平稳,和往年一样,M(t),N(t)是均值为0的相互独立的平稳随机过程,Y(t)= M(t)+ N(t)
Z(t)= M(t)* N(t) 求Y(t),Z(t)的自相关函数,功率谱密度 证明平稳
10分
第四大题是第四章PCM的题目,第一问根据AMI求码元序列,第二问告诉量化动态范围,根据第一问的码元序列求量化值,第三问告诉周期T求基带码元速率Rb和奈氏带宽 15分 第五大题第三章信噪比和PCM结合考,看下历年真题的这两类题目即可,k=8bit然后变成数字基带系统。带宽10KHz,滚降系数1(1)求Rb和抽样速率 (2)数字基带按双极性码方式传输,给了误码率,求信号幅度(3)改用无线信道传输 ,知信噪比不大于3.5e-6 (貌似) 求噪声功率谱密度n0 15分
第六大题是DPSK 第一问发送与接收框图(课本197面图6-17)第二问求带宽(就是B=2Rb)第三问求误码率,公式很重要) 15分
第七大题第八章信道编码和往年一样 15分
第八大题是第七章匹配滤波器,和11年真题差不多,增加了求最大输出信噪比Ymax及误码率 15分
第九大题问答题30分 第一题:什么是白噪声,其自相关函数和功率谱有什么关系? 第二题:奈普斯特速率是什么?奈普斯特带宽是什么?
第三题论述调幅系统和调频系统的抗噪声性能
第四题怎样评价模拟通信系统的性能。
第五题:匹配滤波和相关滤波的异同点?什么情况下两者等价?
第五篇:通信原理教案
《通信原理》
教案
开课学期:2016/2017学年第2学期 任课教师:张伦 所在系:通信工程
开课班级:04062401-04062404 学时数:36讲授26实验10
信息与通信工程学院
第一章 绪论、第二章 确知信号
授课时间:4学时 教学参考书:《通信原理》 教学内容:
1.1 引言
1.2 通信系统的组成
1.3 通信系统的分类及通信方式
1.4 信息及其度量
1.5 主要性能指标
1.6 数字通信的主要技术问题
授课次序:1(2学时)
教学方法:课堂讲授
教学目的和要求:
1、了解现代通信与信息社会
2、掌握通信系统的组成
3、掌握通信系统的分类
4、了解通信技术发展概况 教学组织:
1.1 引言(25分钟)
1.2 通信系统的组成(25分钟)
1.3 通信系统的分类及通信方式(50分钟)
教学重难点:通信系统的分类、通信系统的组成,结合现实讲授。
授课次序:2(2学时) 教学方法:课堂讲授 教学目的和要求:
1、熟练掌握通信系统的性能度量
2、熟练掌握消息的信息量度量
3、熟练掌握离散信源的平均信息量
教学组织:
1.4 信息及其度量(50分钟)
1.5 主要性能指标(30分钟)
1.6 数字通信的主要技术问题(20分钟)
教学重难点:
通信系统的性能指标、消息的信息量度量、离散信源的平均信息量
(用类比的方法,结合课件讲授)
提问: 无
作业:习题 4 、 7 。
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