全才

全才（精选八篇）

全才 篇1

经常有一些从事安全工作的人员谈到“只要不出事, 就说明我们的管理是有效的, 安全是可控的, 我们就是胜利者”。虽然不出“事”确是安全工作的目的之一, 但只要不出“事”就真的是胜利了么?笔者认为, 不出“事”并不一定就安全, 有些安全隐患可能隐藏得很深, 只是由于侥幸或者检查不到位而没有及时发现。

如果没有消除“隐患”, 那么这种不出“事”不仅不安全, 甚至可能会使职工放松“警惕”, 反而影响了安全。例如, 在生产工作中, 部分员工违反了规章制度却偶然没有“出事”, 这可能反而助长了其侥幸心理, 为其违章行为寻找了心理上的安慰。而实际上, 这种违章行为已经潜伏了发生事故的必然性, 只是什么时候发生是偶然。

那么, 怎样才能算是安全工作的胜利呢?笔者认为, 只有企业根据自身生产工艺具体情况及特点, 制定出有针对性的管理细则, 真正保障了安全才是胜利。

以冬季为例, 冬防工作应该成为企业安全工作的重中之重, 如果防范不到位, 将可能会影响到企业的安全生产, 给企业造成直接经济损失, 甚至导致事故的发生, 特别是化工、电力、钢铁等企业更要在防冻、防滑、防火、防中毒上下一番工夫。企业应根据各行业、各工艺、各工种、各环境制订出不同的冬防措施, 如对登高作业区域做好防滑工作, 对露天的管道、反应塔、槽罐和饱和器等设备, 提前做好防寒防冻工作, 同时加大检查力度, 对检查出的隐患做到“早发现、早整治、早消灭”让各类事故隐患及早地消灭在摇篮中, 确保企业生产安全。

同时, 各作业区要利用班前会、安全活动日、工余时间组织员工对本岗位安全手册、安全技术操作规程、安全确认制、各区域安全检修规章制度进行再学习。针对冬季干燥易发生火灾的特点, 对重点消防部位进行集中整治, 重点检查和治理火灾危险因素, 并进一步完善消防设施。另外, 要让职工进一步掌握与岗位相关的安全生产规章制度和在恶劣天气情况下应具备的安全技能, 进一步完善应急预案, 提高应急处置能力, 以确保遇有突发事件能及时有效处置。在各自不同的岗位上标准操作、科学操作, 提升冬季操作水平和技能, 让企业的每一台设备都运行在合理、高效、最佳的状态下, 杜绝各类事故发生。

拥有安全才幸福 篇2

什么是幸福？幸福的概念很广每个人对其体会与感受都不尽相同，可是我要说，拥有安全才有拥有幸福。

记得曾经一句格言：除了空气与水，安全是人类的第一需求，甚至比爱和被爱更为迫切。但看现在灾难中痛失所爱，经历着苦难的人——生命何其脆弱，安全何其珍贵。

现如今我们处在安宁的环境里，我们每一个人都在为了实现梦想全力以赴。这时安全是否无暇顾及呢？穿过车水马龙的马路时可否感觉危险，做着身体力行的工作是否感到安全？我们是否真的拥有安全感？你可以理解安全感为爱人温暖的怀抱，可以想到家的舒适温暖，可以想到存折上可观的数目，但是没有危险意识就没有真正的感全感。

每天晚上下班回家时打开电视看到新闻里因安全问题引发的血腥惨重的事故：动车事故，矿难事故...悲剧不断上演。看到这些新闻头条可曾撼动你我的心。听闻着这些事故谁保证能隔岸观火身在其外的泰然？其实各行业各岗位的人都在经受着安全的考验。因此，为了杜绝隐患保证安全我们必须要有危险意识，这就需要我们在平时的工作和生活中多学习安全知识增强防范意识。多一点细心与谨慎少一点莽撞与大意，多一点观察留意少一点麻痹疏忽，把隐患杜绝在千里之外。不然任何牺牲安全的所获必是沉重的代价。

几年前我在深圳一家五金制品厂做兼职，有机会见识了许多大型电器的五金外壳是怎么做出来的，也真正意识到了安全的重要性。手被锋利的五金毛边割伤习以为常，庞大的啤机没有红外装置，只有两条护杠随着模具的起落而开合。一次，一个女职工因产品没有完全从下模脱离便伸手进

去抠，这时上模突然砸了下来，一只手顿时被压成肉饼。当她举着那只血肉模糊的手跑出车间所有人都惊住了。再次见到她时那只手已从腕处截掉，一只鲜活灵巧的手就这样永远离开了她的身体。有人问她以后怎么办，她含着泪微笑说：我还有一只手啊！我不得不佩服这位17岁花季一样的贵州少女的坚强与乐观，可是有谁真的体会她内心的苦痛，微笑背后的伤。面对现实和伤痛除了微笑或许只有微笑吧。

俗语说安全是福。我们的福有赖于物质基础和精神享受，而物质基础和精神享受又来源于安全的保障。我们的财富由工作来换取，只有保障了自我人身安全才能带来物质基础和精神享受。然而安全事故由隐患而生意外而发。隐患因疏忽滋生，意外因大意而起。或人为的或自然的，隐患潜伏在我们身边，在工作中在生活里，也在我们良好的自我感觉中或在麻木的意识和违规的行为中。那么，隐患是否可以杜绝？答案是肯定的。前提是我们在辛苦的工作环境中决不能对安全掉以轻心，且使自己坚决具备谨慎心细等素质。

需要安全渴求平安是我们每个人的权利，为保障安全而努力也是我们每个人的义务，为自己也或者为他人的安全付出一份力，我们会收获一份真实的喜悦和真诚的感激。只有确保了安全，我们才可以在酷暑盛夏坐在凉爽的空调房里喝茶上网，在寒冬雪夜围着火炉与家人团聚，可以打拼人生实现梦想，更可以一边为自己的幸福生活而努力，一边尽情的享受幸福的生活。拥有安全我们才真正拥有幸福！

“全才”职业新趋势 篇3

在人类发展史上，特别是物质文明的发展，亚当·斯密的作用可谓相当大，他的很大贡献在于提出了“专业化”理论，以及把人从“赚钱”的罪恶感中解放出来。

在此之后，整个世界一片欣欣向荣，人类物质文明因为效率的提高和欲望的释放而迅速发展。“专业化”在“效率至上”的时代以及人类物质财富积累的过程中扮演了十分重要的角色。然而现在的问题在于，我们已经迈入了一个全新的时代，过于“专业化”很有可能会成为个人发展的阻碍，相反，更全面的知识和技能会增强我们的适应性和反脆弱性。

理解“专业化”

从某种角度来说，“专业”是人类探索和认知宇宙过程中的产物。在欧洲文明之初，也就是古希腊时代，这个世界还没有“专业”的概念。那时候，人类最核心的知识是数学和逻辑，它们是古希腊哲学家们认知世界的主要工具。柏拉图就把数学，特别是几何，作为他创办学园中最重要的学习内容。

后来，随着人类知识的增加，将已有知识进行分门别类变得十分必要。历史上，亚里士多德是第一个将事物进行系统分类的人。工业革命之后，以自然科学为基础的应用科学开始蓬勃发展，为人类知识体系增添了无数新的分支，人类也开始系统地把过去发现的宇宙自然规律运用到物质文明建设当中。

因此，我们不难理解，“专业化”是整个人类社会变得越来越复杂之后的必然结果。然而，在这个发展过程中，还伴随着另一个现象，即单独个体对于世界的认知越来越机械化和碎片化，这源于“专业化”通常要求我们掌握的是一些实用的、细小具体的应用类知识。

全才的变化逻辑

“专业化”在工业时代和资本经济时代很有必要，它的优势也显而易见。然而，如今的我们已经在不知不觉中迈入了一个全新的时代—知识和创造力的时代。这个时代有着和过去完全不同的明显特征，这些特征将导致“专才”的优势逐渐消失，与此同时，“全才”的优势会慢慢显现。

1. 效率已经不是这个时代的关键。

“专业化”背后的逻辑是生产效率的提高，这在“效率至上”的工业时代和资本经济时代当然是最好的选择。但是，效率的追求只有在特定的条件下才有可能。效率的定义为“在进行某任务时，取得的成绩与所用时间、精力、金钱等的比值”，比值越高，效率就越高。因此，“追求效率”的关键前提就是，时间、精力以及金钱的投入与产出成正比。这种前提条件在过去是成立的，因为那时商业环境相对稳定，企业运营和管理规则在很长一段时间内都不会改变。然而，这样的时代已一去不复返。

我们所处时代的一个重要特征就是，变化太快。这直接导致过去很多方法和规则不再适用，经验的价值在慢慢降低，社会对创新能力的要求越来越高。现在，几乎所有企业，不论大小，都在谈论创新、转型和改变，在没有任何经验可循的情况下，通过快速试错的方式摸着石头过河。在这样的环境中，投入与产出不再成正比，努力和成功也似乎没有了直接关系，多少没日没夜拼搏奋斗的公司，最后还是逃脱不了失败的命运。因此，效率不再是这个时代的关键，比速度更重要的是正确的选择和方向。

2. “专业化”导致碎片化的世界观，无法正确把握发展规律。

每天我们都要为了公司或者个人的发展做无数的选择。做出符合未来趋势的正确选择绝非一件容易的事情，特别是在如今这个充斥着大量信息和选择的时代，因为绝大部分信息都是无效的，没有实际价值，但它们的存在却不断消耗着我们的时间和精力，让人变得迷失和焦虑，看不清方向。

做出正确的选择，需要我们对人类社会发展的本质和规律有着深入和全面的了解，然而大多数人不具备这样的能力。“专业化”把原本完整的东西分割成独立的碎片，导致了我们机械化和碎片化的世界观，无法从统一的、整体的角度去理解和思考这个世界。我们这些所谓的专业人才，其实很像盲人摸象故事里的盲人，仅仅只了解到复杂整体中很小的一部分，就盲目地以此去判断整体发展规律，当然无法准确地把握未来方向。

事实上，人类所有的知识都是相通的，它们只不过是在描述不同层面的规则而已。例如，原子层面的规则叫做物理学；原子组成了分子，分子层面的规则是化学；化学再往上，无机物质经过复杂的化学过程，又演变成了原始生命，于是便有了生物层面的规则，即生物学；再往后便是人类学和社会学。因此，一个人的知识越全面，对世界的认知就越完整，便越接近于真实的状态，对于规律的把握也就越精准。这样的人才能走在时代的前端，并能在这个复杂多变的商业环境中拥有更高的成功几率。我想，“罗辑思维”的成功很大程度得归功于罗振宇全面的知识结构以及对人类社会发展规律的理解。

3. “通过增加自身的复杂性来应对变化”是生物进化的普遍规律。

面对变幻莫测的自然环境，基因的重要对策之一就是通过增加自身的复杂程度，即通过存储更多信息，来适应环境，因此，这个世界才会最终进化出像动物和人类这样复杂的生物。同样道理，人进化出大脑的重要目的是为了在一定的时间内，通过学习来增加自身复杂性，实现自我进化，从而达到适应环境的目的。正是因为这种超强的学习能力，人类才走到了食物链的顶端，并反过来开始改造自然。

从自然界的进化规律中，我们不难获得关于自身发展策略的启发——只有不断增加自身的复杂性，才能适应这个快速变化的时代。这种复杂性就体现为更全面的知识结构以及更多元的技能。事实上，这种趋势已经开始，很多年轻人已经感受到快速变化带来的压力，充分利用业余时间，马不停蹄地进行大量学习，力图使自己从单一的“专业化”人才转化成“全才”。这绝对是非常明智的、与时俱进的自我发展策略。

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我们千万不要以为自己所处的环境还相对稳定，就不去努力进行全面自我提高。对比过去30年中每10年的变化，就会发现整个世界的变化速度在呈指数级增长。因此，未来的变化速度只会越来越快，很多我们现在认为不可思议的事情很有可能说发生就发生。实际上，变化无时无刻不在发生，只是我们对这些量变不敏感罢了，非要等到质变的时候才开始准备，那就晚了。

4. “全才”将拥有更强的幸福感。

人类的天性就是喜欢多元环境和新鲜事物，生活的乐趣之一就是通过发展多重技能来应对不同挑战。然而，“专业化”却把原本应该多元的人生变成了一道单选题：你只能选择一种专业，一种职业，然后就得以这种方式过一辈子。一旦你有多个兴趣，想尝试不同的事情，就会有人跳出来告诉你，要专注。

庆幸的是，时代已经变了，如今我们可以大方地释放自己的天性，摆脱单一的标签，去追求更多元的“职业身份”。这不仅能增加我们的生活乐趣，还能让我们拥有额外的收入来源。

除此之外，全面的知识结构还能让人变得更加理性和独立。事实上，准确的自我认知和更强的自我掌控能力也能极大地增加个人幸福感。人在不确定的时候，总是会以别人或者大众的行为作为判断标准，这是我们迷失自我的主要原因。只有当一个人明白发展的本质和规律时，才不会一味地模仿和追随，而是主动向内思考，做出既符合自己内心又符合未来趋势的选择。我一直坚信全面知识结构带来的理性才是“自由”和“独立”的前提，也是正确自我认知的必要条件。一个人，只有不再依赖别人的行为来做选择时，才有可能做真正的自己。

趋势的多重演变

我相信多重能力结构在不久的将来会越来越流行，并成为新一代年轻人所热衷的生活方式，这不仅是因为这种生活方式更符合人性，更是基于以下四个重要社会趋势。

1.服务业将慢慢成为最大的产业。

这包括教育、健康娱乐、文化、艺术、旅游等等，未来必将有大量人才拥入这个行业。

服务业与工业最大的区别就是，服务业不涉及生产，其交换的大多为个人技能、知识和时间，不存在大规模生产，没有很长的产业链，也不需要大规模合作，很多情况下，个人甚至就能成为一个独立的服务提供商。

如今，互联网的发展又为此类服务业的发展提供了很好的支撑，帮助供需方解决信息不对称的问题，让独立的个体之间能够直接进行交易。硅谷目前最火的明星公司Airbnb和Uber，就让全球成百上千万的人拥有了第二份收入。在国内，除了类似平台之外，还兴起了很多例如运动健身、教育、私厨美食、美容美甲、按摩、旅游服务、技能知识分享、时尚买手代购等平台，这使得大量相关技能拥有者能够摆脱机构的束缚，直接为用户提供服务。

除此之外，微信公众号也成了推广自品牌很好的方式，很多人通过运营公众号以及由此而衍生出的商品和服务获得了非常不错的其他收入。现在，只要你有一技之长，就能利用各种垂直平台获得职业外的额外收入。

2.这是一个知识和创造力的时代。

人才，超越了土地和资本，成为生产要素中最重要的一部分。

在资本经济时代，资金曾是最重要的生产要素，只要有大量资金就能购买土地和工厂，雇佣大量工人，通过规模效益获得巨大利润。这些企业培养出了一大批优秀的职业经理人，他们是那个时代的精英，用自己专业管理知识为企业主服务，创造了巨大的价值。然而，那个时代已经一去不复返，资金不再等于一切。

硅谷的崛起使得过去那些老牌的全球500强企业黯然失色，世界的聚光灯迅速转移到了那些充满活力和激情的科技公司。Goolge与苹果的成功大大提高了工程师和设计师的地位，于是那些曾经在学校最不受欢迎的极客们登上了历史舞台，成为了各大科技公司和互联网公司争相抢夺的人才资源。

关于这一点，互联网人一定感受颇深，在整个移动互联网行业，资金变得非常廉价，千万元的融资根本不值得一提，初创公司几乎把融到的钱都砸在了工程师身上。我们需要意识到的是，当互联网的基础搭建完成后，当所有可连接的“点”都以各种方式被连接在一起之后，拼内容的时代就将来临了。技术只能服务底层建设，提高交易效率，它本身并不是最终交易的一部分，最终的价值创造，靠的则是那群能够产出高品质内容和创造出有真正需求的产品和服务的人。

因此，我认为，继工程师和设计师之后，一类新的人群即将崛起，就是那些知识型和创造型的人才，他们应该很快就会成为资本追逐的对象。

3.经济组织方式正在发生变革。

那种在固定时间把人集中在固定场所的传统工作方式将逐渐被松散的、合作式的方式所取代。

资本经济时代的管理理念是，人是懒惰的，因此雇员们需要被严格管理，于是他们被安排在固定的时间和固定的场所做着无聊的重复劳动。

这套管理和企业组织方式在知识和创造力时代是行不通的，因为人只有在自主和自我驱动的状态下才能拥有最大的创造力。

事实上，组织创新早已经在硅谷如火如荼地进行着，在那里，企业员工有着极大的自由来选择与谁工作，参与什么项目，在哪里工作，以及何时工作。我甚至大胆猜想，随着优秀人才的需求以及他们本身可选择机会的增加，传统的雇佣制甚至会慢慢转变成合作式，正如下面这句话所预测的那样：

“你再也雇不到优秀的人才，除非你跟他合作”。

其实，雇佣与合作最大的区别就是利润的分配。在资本处于强势的时期，企业创造价值而产生的大部分利润必然归资本方。然而，当人才成为关键的资源后，它的稀缺性会推动其价格的上涨，利润也将逐渐从资本方转移到人才方，直到达到合理分配，即合作状态下的利润分配。因此，在未来，一个人越优秀（优秀的定义为“拥有很难被替代的知识或技能”），受到的限制就越低，他将有足够的权利来选择与谁合作，利润如何分配，每天工作多长时间等，也就是说，他将同时拥有自由和财富。

4.知识型人才开始崛起。

随着新时代的来临，整个社会重新燃起了对知识的渴望和崇拜，整个认同背景条件趋于成熟。

事实上，这种趋势已经十分明显，《罗辑思维》和“在行”的成功就很好地说明了这一点。《罗辑思维》从一个公众号开始，两年内做到几百万粉丝，并且B轮估值达到13亿元，由此可见这是一个潜力巨大的市场。我认为罗振宇把《罗辑思维》定位成“知识服务商”是个明智的决定，他在把知识变成一种大众消费品之后，又把大量优秀的知识拥有者推到台前，让他们成为知识生产商，自己则从中分得利润。

在行的出现和流行也很好地验证了一个事实：市场已经愿意为有价值的知识和经验付出高额费用，这在原来是不可想象的。我很开心看到这种现象，这绝对是件值得中国人欢欣鼓舞的事情，因为知识分子终于要重新回到历史舞台了。

如今，很多年轻人已经开始从沉迷于物质的生活中觉醒，从原来的“炫奢侈品”变成了现在的“晒书单”，并且充分利用业余时间来充实自我。我相信，知识分子的时代已经到来了，知识服务将是块非常大的市场，他们也将因此成为这个时代的精英，并获得应有的财富和社会地位。

我们现在所处的时代是人类历史上最好的一个时代，因为年轻人不再需要拼家庭背景、拼人脉、拼财力，而是可以完完全全通过自身实力和才华就能获得个人成功。这其实得归功于互联网的发展，它的出现冲击了传统“社会阶级”的根基，提高了社会流动性，给这个世界带来了“人人平等”的机会。

所以，这个时代最重要的投资应该是“自我投资”，因为只要你拥有扎实的知识功底、才华或者技能，就可以拥有多重职业和身份，过上一种更接近人类原本生活状态的、自主的、更多元化和有趣的，同时又能经济独立的生活。

文理不分科更利于培养全才 篇4

深化教育领域综合改革, 确保教育公平和受教育权平等, 实现教育均衡发展, 是人民的期盼。高考减少考试科目、文理不分科、外语社会化考试一年多考等, 这是党的十八届三中全会关于深化教育领域综合改革提出的设想和要求。目前教育部正在抓紧落实;开展调查研究, 进行制度设计, 有关教育综合改革的各项制度举措将陆续出台, 惠及全国各类学生和亿万家庭。

高考是我国各类人才的选拔性考试, 历来备受社会高度关注。近些年来, 尽管我们在探索高考制度改革过程中, 出台了不少举措, 让广大考生和家长明显受益, 但与人民的期待、国家的要求, 仍有较大差距。客观地说, 目前所进行的这些改革缺乏系统性、整体性、前瞻性, 所以党中央才提出了深化教育领域综合改革的要求。

笔者认为, 高考探索文理不分科, 是真正贯彻素质教育思想和落实全面教育这一方针的体现, 将更加有利于培养全面发展人才。在目前高考仍是中小学教学指挥棒的大背景下, 高考改革对中小学教学改革具有重大指导意义。高考考什么, 怎么考, 高考成绩的评价, 决定着中小学学 (教) 什么, 怎么学 (教) , 如何评价。高考探索文理不分科, 其意义在于引导和倡导中小学实施素质教育, 让学生在德智体美劳诸方面得到全面自由充分发展, 发现和挖掘自身潜能, 促进个性特长培养。

高考文理不分科, 会不会影响各类专业人才的培养呢?笔者认为不会。因为, 专业人才的培养主要在大学, 大学才是培养高级专门人才的摇篮。众所周知, 大学生是分专业进行学习的, 除了一些基础性、公共性、必知性的文化科目要求所有专业学生都要学习外, 重点主要是进行专业的学习教育和培养训练, 向高精尖方向发展, 以便成为国家和社会需要的各类高级专门人才。具体说来, 专科教育、本科教育、职业技术教育以培养技能型和技术应用型人才为主, 研究生教育 (包括硕士和博士研究生) 以培养科学研究人才为主。而高考文理不分科改革, 目的主要是指导和督促中小学实施全面发展的素质教育, 组织学生进行全面学习、全面发展、全面成长。

全才与专才辩论材料 篇5

为了避免对方全才无用的纠缠，所以在一开始设防，双方的讨论必须基于才的考量。

1、正方的三个主论点分别是：一，全才更能适应社会需求的广泛性；二，全才更能顺应社会变化的快速性；三，全才能更好地实现个人价值与社会价值的统一。

2、俗话说：博大精深。先有博大的知识才能在某个适合自己的领域深入专研。况且人的一生不能仅仅专注在某个小领域，否则既会被社会淘汰自己，也阻碍了社会的前进发展。

3、全才的知识面较大，有机会在不同学科的联系中探索新的领域。

4、我认为全才更适合社会的发展。首先个人认为全才不是指在接触到的每个领域都精通的人，全才只是熟悉于不同的领域，对多个领域有所了解的同时又在某些领域有长足发展的人才。我认为这种人才因为其对多个领域有所了解就可以运用各方面的知识，创造出一些新的事物。但是现在很多用人单位在招聘时因为不愿意付出岗前培训的资本，就希望大学生能在大学中掌握越多的工作能力越好，这样就能节省成本，就可能造成专注某项技能更适合个人发展，其实这是一个误区。

5、我国每年消失很多行业也新增很多行业，专才只懂一门没有办法去从事，就会造成社会缺口。

6、一门心思专不可能出人才；全才的培养模式是大势所趋；现代社会要求人才能力复合；应对金融危机，全才比专才更容易应对。

7、金融危机的适应问题，反驳思路：我想成为全才成不了，没有方法培养全才，失业要培养专业技能，这一系列反驳反应了的论证思路是，因为全才不可能存在，专才才是可行的办法，和专才全才谁更有竞争力没有任何关系。

8、反方的问题：专业人才有缺口怎么办；动漫学习美国日本，想成为全才而不得；中外人才发展的区别在于，中国缺乏高精尖专业人才；国家政策更倾向于专才

对于第一个专业人才缺口的问题，我们的回答策略是全才的缺口可以补，专才的缺口全才没办法补，对于第二个动漫的问题，我个人觉得应该和第一个问题是一个意思，对这个问题的集中反驳如下，动漫行业既要懂电脑又要懂美工是要求全才，对方找的人是全而不才。中国动画缺乏的问题其实很复杂，又缺能统揽全局的全才，又缺能独当一面的声优脚本等专才。

对于第三个中国缺乏高精尖人才的问题，在我方的立场上，这个问题本身就是在偷换概念，也就是之前说得专才和专业、职业等概念是有区别的。但是自由辩论中并不适用解释概念。基于此，反驳思路如下：举例说明社会更缺全才。

对于第四个国家政策的问题，表明国家鼓励专才。国家鼓励专才往往是在表明要专

业人才，采取直接利用现有意识中的概念是很难破解的短逻辑。

9、现在的很多事情都是涉及多方面知识的，一个全才在做事的时候会考虑的全面一些，自然事情会毕竟好的完成，游刃有余

一个专才很多时候目光只会局限他自己擅长的领域，考虑事情就会受限制，而不是那么宽泛，书呆子之类称谓由此而来。

10、在现在这种瞬息万变的社会条件下，宽口径、厚基础的全才比窄口径的专才更能适应当今不断变化的社会竞争。

11、一个人的全面素质和修养决定了一个人的路究竟可以走多长，这全才包括你对其它知识领域的涉猎；包括你的品德修养；包括你对困难的解决态度和方法；包括你的学习能力等等。很难想象一个只懂某方面的专才可以为公司或单位带来什么。

12、人是社会的人，人活着首先就必须适应社会，要适应这个社会你就必须全面了解这个社会，很难想象之懂某一种知识的人可以在工作中为集体带来什么帮助。

13、不可否认专才本身的知识，但对于一个社会的人尤其是在读学生，你现有的知识对你未来从事的职业只是个零头，你的综合素质你对新知识的学习能力以及你遇到困难的处理方式和态度才是你最大的资本。

14、一百件事情,一百个专才做,各自能做出满意的结果,可要谁去整合呢.这当然离不开全才！专才做出的结果需要全才来完成成品

15、社会是个很残酷地大染缸有能者居之，换个角度作为老板的角度来想，他需要的不仅仅是专业的人才，他更多需要的是多方位的人才，这样他的事业才会被全才带入更深的领域，而作为专才来说，他只能定格在一个局限上，他只能为全才工作，现在当今社会空有一身专业是不够的，还需要接纳许多，只能说专才如果上升至全才这样才更适应社会竞争。

16、作为一位专才人士你的社会竞争会很多来自于你的专业领域的工作竞争，这是有限的；而作为全才人士的社会竞争却来自社会的各行各业，他不需要对某种专业精彩到哪种程度；他只要懂得调度；懂得吸取接纳；懂得适应社会所需求的条件等等事项。相比这下专才只能为全才打工.17、有句俗话说得好“家有钱财百万，不如一技在手。”只要拥有某一技能，那就不愁活不下去了。那么在这里我就要说了，这里的“一技在手”并不能算做专才，也不能说是更能适应社会竞争，只能说这一技在手不愁日子难熬，可以有生活下去的资本，这与适应社会的竞争并没有多大的关系，更与我们辩论的话题没有什么关系。

18、代社会是多元化的社会，是市场竞争激烈的社会。有人说了，专才因为专就不会被轻易淘汰，而往往被淘汰的都是不精的不能称得上是“才”的人。可是社会的多元化，使得处于尖端位置的人才们，必须懂得更多的知识，才能把自己的专长发挥到极致。而全才自然是具有多方面的才能，全才不仅仅是精通一门，而是精通多门，这样才能算是全才。其实反方一再认为全才是样样通，样样又不通的那一类人，似乎我可以理解为抓了芝麻丢了西瓜，什么都学了却什么都不通的那一类了。如果这样，那我就可以说，这类人就不能算

做是人才，更不能算作是全才了，起码要成为全才就必须先是人才，既然是人才就必须具备某种能成为人才的技能。因此，我们得说“全才”是精通很多专业的人才，至于精通的程度自然是达不到专才的水品，但其专的程度起码要达到人才的程度。

19、就拿医学做例子，现在的医生职业分工已经非常细致，就拿头部来说吧，有眼科、耳鼻喉科、神经科、口腔科、皮肤科等等如果想细分的话在这些本来就已经分科的这些学科中还能细分出很多科来。如果一个车祸伤了头部的重症病人来到医院，我们可以看出那是多么囧的局面，眼科的操作眼部，耳鼻喉的操作耳鼻喉，口腔的只管口腔，皮肤的只管表面皮肤修复，神经科的只管损伤的神经，本来就一个很小的手术台，却围了一堆的教授在那里做手术，你忙你的，我忙我的，如果稍微不留神，就可能错乱。那么如此的问题，如果换成一个全才医生来做，由其他人打下手，这样局面也不乱，操作起来也比较安静，虽然工作量大了，但是责任具体到人，管理起来也相当方便。

20、如果说一个人生病了去了医院，还得先分内科外科，再分其他科，有时看了病却又从内科转到外科，从外科转到内科。有哪个人出了多方面的问题，还得在消化内科、心内科、泌尿内科乱转呢，若是妇女或者儿童那就更多出了许多问题！分工细化了，人才也都专了，那么做起事情来就冗杂了许多。如果有全才的存在，一个病人由一个全才管理，全面负责那就简单多了，只可惜全才难得，这个社会有几个全才？？如果说全才多了，那么可以肯定全才必然取代专才，从事更多的行业。

21、在专才垄断的社会，如果出现一大批全才，那么必然全才更适应社会，全才必将带动社会的新变革。使社会的发展更协调，更节省资源。

22、反方有个观点说：专才和专才的结合更能使某些结合领域有突破性进展，这是个多么可笑的理论。就拿文学和网络来说吧，一个对文学精通但对网络几乎是一窍不通的人要做一个网站希望对网络精通的人来帮助，而网络精通者对深奥的文学知之甚少，倒是对理学有些涉猎。那么如此专才对专才，又如何交流？这样的结合是很枯涩的，说句不好听的两人间的相互交流就如同对牛弹琴。如果有对网络和对文学都精通的人才来处理这样的事情，那将变得多么简单！

23、专才是有很多领域需要，但是全才是社会不可多得的人才，专才太多了，可这社会又有多少全才，物以稀为贵，何况全才几乎相当于很多专才的总和。如果说专才适应社会的竞争，那么作为几个专才总和而来的全才就更能适应社会的竞争。

24、社会发展到如今有很多不确定因素影响着生产生活，如果哪一天作为某一专业的专才突然因为这个方面不再需要人才，那么那些专才又怎么能适应社会的竞争呢？唯有具备多种专业技能的人才能在这样一个不确定因素过多的社会里更使用社会的竞争。当然不可否定专才是当今社会需要的人才，但是全才才更适应社会竞争。全才更能适应社会

25、大家都知道我们的社会就是多的是跟风，仿造，专才在某一领域突出了，剩下的就是被别人跟风，不断的涌现出相同的，就算专项特别突出，占领市场，但是效益肯定会慢慢下滑，这时候就需要全才，全方面的发展，不断的寻找新的机遇，突破新的领域，重新寻找属于自己的优势。

26、今天可能需要的这样东西，明天可能就会变成其他的，全才更能适应社会 的变化发展，当社会变化发展之后，可能专才所精通的某项领域被社会所淘汰，这时候专才该何去何从，离开他所精通的，所擅长的，可能是做了一辈子的事，他还有什么，27、社会的激烈竞争不止局限在几个特殊领域，专才显得比较被动，人家需要才用，全才可以在很多地方游刃有余。全才比专才多了更多的展现机会，多了更多的机遇，专才可能比全才做得好，社会贡献大，社会本来就是综合体，专才与全才需要相辅相成，才能发挥最大的社会价值，缺一不可，但是这里的辨题是说谁能更适应社会，显然全才比专才更容易适应社会，有更多的出路，更多的发展。

28、举一个简单的例子，也是现实中的例子，甲、乙二人都很擅长行销，能力差不多，其中乙还擅长音乐、美术、体育，那么假设你做为老板，你会选谁呢？——当然是乙，因为乙不但有很好的工作能力，还能同行业每年一度的职工文艺大比拼中有用武之地，选乙——我何乐而不为？所以，你能说专才比全才混的开吗？

29、俗话说：事实胜于雄辩，我想大家都了解我的观点了：全才更适应社会竞争！而且我要强调的是，今天的话题是谁更适应社会竞争，是一个适应的问题，在专业方面你的能力再高，有可能你却比不过专业能力比你差而其他能力稍强的人。——适者生存。

30、比如新近加入洛杉矶湖人的孙悦，他的特点就是全面，号称中国魔术师，他自己也说没有突出优点，也没有明显缺陷。

31、引用一个谚语：“如果你有一块木版，你可以漂着过河；如果你有十块、百块木版，你可以搭一座桥过河：如果你有千块万块木版，你就可以造一艘船乘风破浪。”那么，我们何不用多种知识武器来造一艘大船乘风破浪呢？！

32、再来看看全球的企业，有那个大企业是只专于某一产品的?没有。就算是一些制衣的品商，他们也要不断开发新的市场、新的品牌、新的样式，设计师也要了解各个不同文化的喜好、潮流的兴衰及商业的利润，因此很多名设计师本身也会各样知识，如建筑、音乐、绘画、历史等。一间企业若只专精于一种产品，只要社会需求改变，他就得结束生意。相反，若他能横向发展，以和企业原产品为中心，不断研发周边产品，再以周边产品发展成另一系列货品，并不断地发展下去，就能永远和社会、市场挂钩，也更加能保持其竞争能力。

33、当一个公司经济差时，公司要解除部份人员来节流时，最优先考虑的，就是专才，因为他只负责其中一部份，但薪酬却肯定不比其他人少。试想，我解顾两个十分顶尖的专才人员，在以其中一人的薪酬的8成请来一个全才来负责他们的事务，你说对公司有没有好处?如果你认为这个全才的处事能可能只有那两个专才的8成，那好，我以请两个专才的薪酬请够3个全才，如果简单地以数学计算的话，你说你2个专才所能带来的效率大还是3个全才的效率大。相反，全才的能力，即使遇上经济差时，他的就业机会也较大，专才呢?不用说了吧。所以，在现令的时代，全才比专才更能适应社会竞争。

34、游戏大公司EA的高级管理层均是美国著名商学院的毕业生，但同时也是个对游戏十分有认识和理解的游戏玩家，这样才能带领公司，在市场销售和游戏品质两方面与时并进，既使游戏在各个销售区均得到可观的回报，又使各区的游戏玩家对其产品质量赞不绝口。相反，台湾的游戏公司“橘子”，以天堂在港澳台大卖而起家，但本身只专在游戏方面的人才，而忽略了市场销售及对不同区域的玩家所好不理解，于是天堂在美国大败而回，另一游戏混乱冒险在日本得到垃圾游戏的称谓，巨商在台港现己成了免费游戏。公司在天堂大 4

热时上市，股价不断提高，现在却不断下跌，幸好橘子公司这年来不断聘请在商务方面的人才，才得以保存，然而其元气己大伤，这就是只专不全的坏处。

35、社会岗位是有限的，专才难免会吊死在一棵树上，而全才能更快的适应社会变化，毕竟在学习也是需要时间的，而机会只属于随时准备好的人 社会分工似乎是一个理直气壮的理由，但是我们已经走出简单的机器化大生产的时代了。不了解大局，不懂如何分工合作的职工你回聘请吗？

36、竞争的残酷使每个人都得有危机感，而多一门技术就多了一分资本，而且知识是相通的，各门技术其实是相辅相成的，即使你现在只是使用一门技术，但广博的知识储备能使你更好地发挥、应用那门技术，让你具有更大的创造力。社会需要创新。当今的创新往往产生于交叉学科和边缘学科之中。所以全才比专才更具创新优势。

37、常言道：技多不压身。社会需要有知识平台广阔的人，我们需要适应社会，万事具备还是有利 社会需要创新,宽口径，厚基础的人才创新能力强． 全才更能适应社会竞争，只有全才才能应付社会中方方面面的事啊，才能如鱼得水般在社会的大潮中畅游有全才的话就能轻松的应付难题,也能让自己懂得更多的东西。

38、我们多一个选择多一个机会，难道不更适应现代社会的发展吗？社会分工绝对不是需要只能干这件事的人，而是要求可以干这件事，能干这件事的人，他有能力就行，难道还限制他有几种技能吗？那么求博不是比求专更适合社会的需要吗？

39、让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁。美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。这个时候，多种技能的全才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？

40、要知道现代社会日新月异的发展，对个人才能的要求已经越来越高了。只拥有一项技术的人才已经不是社会所需要的了。我也请对方认真去看一下招聘市场，如果拥有同样技术的两个人，如果其中一人还拥有其他技能，你觉得老板会更愿意招聘谁？如果同样的薪水换来的是全才，我相信这样的人才会更拥有竞争力！

41、再看看我们大学生，双学位的人在找工作中拥有更广阔的空间和发展前途。闲暇时，大学生更愿意去学习本专业以外的东西，如英语电脑等等，她们会知道光拥有一项技能是不够的，真正的人才一定是学识渊博的，如果只有一项技能，在社会发展中就无法适应社会的变化，会更快的被淘汰掉。

42、就学习而言，现代社会的教育制度越来越提倡全面发展，从小学开始直到大学，各门学科同时学习，这就是在培养复合型的人才。若你问文科生什么是“匀速运动”，或者让理工科学生谈谈莎士比亚和他的戏剧，多半是得不到准确答案的。请你不要说他们不需要知道这些，很显然，这些“偏科专才”的人进入到社会大分工中，他们根本无法与其他行业的人去沟通，而知识不经交流，迟早是要枯竭的，那么又何谈个人的发展呢？

43、现在我们国家需要的是多边人才，国际多洋化，经济也是一样。难道你去和别人谈生意还带各个方面的专家啊！你是去谈判还是打架啊？别人一看你这阵势就知道你差了。你不输才怪呢！

44、你是学数学的，你在一家公司工作了2年，老板要升你为经理，而你只懂得数学,而对管理方面一点也不懂,那你怎么可以担任经理呢？而相反的是一个全才就可以担任。

45、以中学时期来看，你认为一个全部科目均好的人和一个只有某一科目突出的人那个更有机会进入大学?读上大学，你认为一个只专注于一门学科和一个在学科、校内活动均有所表现的人，那个更能成为社会所需的人才呢?

46、众所周知，21世界最贵的是人才，人才里最为社会需要的是复合型的人才的事实，对方做何理解？？

47、世界上最高的学位是什么？？为什么是博士而不是专士呢？？（注意笑着问，吼着问掉得大。。）由学士考硕士时专业又要细化成很多方向，考博士更是细上加细。博士到底是因博而士还是因专而士？ 48、1、（对方）某方面最强的确不见得最适应社会竞争，但他一定比在这方面不如自己的全才更具竞争力！

（攻）只是在这方面比别人强，而在其他方面明显受到制约。社会不是只要一方面的人才，如果到社会上竞争，它只有这一方面的选择是远远不够的。

51、第一个问题，请问为什么现在高中取消了文理分科？高考进行了大综合小综合？

52、请问对方辩友专门人才等于专才吗？虽然专才比全才在专业上有更多的知识，跟更高的技能，但是要把专门的工作做好，在现代社会更需要的是沟通协调，更需要的是整合创新，更需要的是整体性思维，宏观性把握，而这全才能做得更好。

53、有一句话流传得非常广，叫做：综合就是创新，交叉就是创新，渗透就是创新。现代社会是不是越来越多地出现在学科与学科的交叉地带？是不是越来越多地出现在学科与学科的空白地带呢？这就是全才的创新。那些跨学科，跨领域的地方，那么请对方辩友正面回答我，您的专才是怎么个跨法！能不能跨好呢？

54、那么最后一个问题，现代社会分工是细化了，但是分工的细化，是不是突出了整合性的要求？这不仅是系统能告诉我们的，也是辩证法告诉我们的，那么请问对方辩友，专才如何适应这一要求的？

55、攻辩小结阶段

正一：大家好，我想首先有一个概念要明晰，就是细化带来的是什么？简单地应用系统论我们就能知道，细化带来的是对整合更高的要求。（取出一张纸）这是社会某一个具体的领域，像对方辩友所说的，现在它细化了（把纸撕碎）。如果我们社会要求的不是他们作为碎片，各自为政，而是要求他们整合起来，共同发挥作用，那么首先的问题是什么？是如何将他们合起来。现在又细化了（再次撕纸），现在高度细化了（再次撕纸）。我再问一遍，如果这个社会要求的不是每一个碎片各自为政，而是要求他们整合起来，发挥共同的作用，那么首选的问题是什么？是如何将他们合起来。

56、正：对方辩友一直在跟我说合作，我想给大家指出这样一个问题，合作是不是要制度来维系？而这个合作的制度的维系，是不是要靠全才来指出，靠通才来发展，靠全才来维系呢？

57、自2005年，北大中文系也开始招收理科生。我想在现代战争中，大口径的炮当然比小口径炮火力更大。

58、我们可以把社会当成一个正方形的大框架，专才和全才是两种模板，在不同的领域内专才是一个个形状不同的模板，而只有全才才能在各个方面取长补短后把不同的模板拼接修剪成更符合这个社会框架的模板，更能节约这个社会的资源。并不是说专才没有用，只是全才效果更好

59、矛盾是普遍存在的，全才由于本身的素质教高，如果和专才在一个起跑线上，遇到同样困难，而全才能解决或是解决的更好，而专才却不能（相对而言）。有点像“帅才”和“将才”的区别，帅才往往能把握全局，制定相应的战略，如诸葛亮。而将才则是执行者，具体实施者，比如赵云。

马来西亚前总理马哈蒂尔以前是一个医生，后来却成为了国家领导人；

香港城市大学的校长张新刚是个典型的生物学家，但却对认为学情有独钟，还搞城市沙龙

反方的三个主论点：一，人才的培养和发展，只有培养专才才可能；二，竞争发生在单一领域，在单一领域内专才比全才更强；三，社会总体，专才的合作比一个全才更强大。

1、大学里，辅修、双专业、双学位等现象已屡见不鲜，读计算机的可能去考注册会计师，文科专业毕业的可能考工科研究生„„很多人都有这么一种想法：社会发展，需要各种各样的人才，多掌握一门技术，便多一条成功之路；我们学过的科学发展观里面也强调到人的全面发展。

1、现在的社会分工越来越精细化,我个人认为还是专才更能适应社会的发展

2、专才就是一专多能的专才

3、十招会不如一招绝，陈冠希既会唱歌又会跳舞，还会摄影，不可谓不是全才，还是被一个修电脑的专才搞定了

3、反方四辩总结：第一，解决专业问题靠专业人才；第二全才很好，但实际不存在，所以我们只能踏踏实实做专才；第三，合作才是发展要义。一辩稿 全才比专才更能适应社会竞争

谢谢主席。各位评委，对方辩友，下午好。很高兴能够站在这里和对方辩友探讨今天这一辩题，今天我方的观点的：全才比专才更能适应社会竞争。

开宗明义，概念先行。首先让我们来看一些何为全才何为专才。我方认为，全才是指在一定范围内各方面都相对比较擅长的人才。全才应该有广阔的知识储备和多种技能，简单地说就是具有知识综合化、技能多样化、灵活应变等特

点。而专才是指某一专业领域内具有专业知识、技能熟练的人才。在竞争中，要看谁更能适应社会竞争，主要是看谁被社会淘汰的几率更小。

下面我将从以下两个方面来阐述我方观点。

第一，从人才的个人角度出发: 首先，相对于专才而言，全才自身拥有更广阔的知识储备和更全面的技能，具有宽口径与厚基础的特点，综合素质较高。全才做为一个竞争者角色，胜人一筹的综合素质当然使其在竞争中被淘汰的几率更小。

其次，全才的自生特点造就了全才可塑性强、适应性强的优势。处在不断变动和发展社会中，全才凭借这些优势能够最大限度地适应社会变动带来的危机。

第二，从社会的整体角度出发: 首先，当今社会的变动性和不可预测性使得所有人才都无法高枕无忧。在变动发生时，宽口径的全才能凭借自己“全”的优势拥有很多好的方向与前景，而在这种情况下专才往往会因为其自己身的局限性与许多自己专业之外的好机遇失之交臂。现代社会已然要求人才掌握多方面的技能，人才应向多极化发展，以适应社会的多极化发展的要求。

其次，社会的发展使得当今社会分工越来越细化之后，社会仍然需要维持良性与可持续性的发展，在高度分工的背后必然需更要高、更系统的整合。从人才这一高度以上来讲，全才又凭其宽广的知识面与开阔的眼光，尤其是较高的综合素质，在竞争中占取了优势。

全才是这样成就的 篇6

不错，一个人要想在某一领域里取得成功并不是一件容易的事。然而，一个人要想在不同的领域都能够取得显著的成绩，成为“全面发展”的人才，则更非一般人能够做到。那么，是什么让张衡成功并且成为全才呢？

范晔的《后汉书·张衡传》给了我们一些启发。《张衡传》是一篇精彩的人物传记，文章以时间作为叙事线索，描述了张衡在科学、政治、文学等领域的诸多才能。那么，在短短的文章中，是哪些因素促使张衡成了这样的全才呢？

勤学成就了张衡

张衡“少善（擅长）属文（写文章）”，说明他先天禀赋好，但这不是他真正成为文学家的原因。王安石《伤仲永》里的方仲永算是禀赋很好的人，可是后来不也是“泯然众人”了么？可见，后天的勤学才是成才的关键，而这个，张衡做到了。“游（考察、学习）于三辅，因入京师，观（观摩、学习）太学，遂通五经，贯六艺”，张衡16岁以后离开家乡，到当时的学术文化中心三辅（今陕西西安一带）考察学习。三辅一带壮丽的山河和宏伟的秦汉古都遗址给他提供了丰富的文学创作素材。后来又到了东汉都城洛阳，在那儿，他进入当时的最高学府——太学观摩学习。没有一颗求学之心，没有一颗好学之心，没有一颗勤学之心，张衡不可能有这么丰富的阅历，不可能有这么开阔的人生视野，当然，也不可能“通五经，贯六艺”，不可能写出《二京赋》《思玄赋》《归田赋》这样的传世名篇，也就不可能在中国文学史上占据一席之地。

兴趣爱好成就了张衡

范晔在传记中用相当的篇幅介绍了张衡的候风地动仪，这表明科学成就是张衡所有成就里最为重要的。能够取得这样的成就，与张衡的丰富学识有关，与张衡淡泊名利有关，更与他“善机巧（机械方面制造的巧妙）”“善术学（关于术数方面的学问）”的兴趣爱好有关。如果不是兴趣爱好使然，而是出于某种责任或是义务或是其他外在力量的推动，张衡是不可能做到“妙尽璇玑之正”，当然也就不可能有浑天仪的发明。如果不是兴趣爱好使然，而是为了追名逐利，做官期间的张衡就不可能深入钻研，也就不可能有候风地动仪的诞生，他也就不可能成为举世瞩目的科学巨人了。

正确的价值取向成就了张衡

勤学奠定了张衡全面成功的基础，因为勤学让张衡拥有了丰富的学识。而张衡在政治领域里能够取得非凡的成就除了与他的丰富学识有关外，更重要的是与他的个性与他的人生价值观。张衡“虽才高于世，而无骄尚（骄傲自大）之情。常从容淡静，不好交接（结交）俗人”。官府多次征召他做官，他都不去，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军邓陟“累召”他也“不应”。正是因为做人谦虚低调，淡泊名利，追求宁静，不在乎官场上的得失，所以做官的时候他尽心竭力做自己该做的事儿。在这种心态下，他看到“自王侯以下莫不逾侈”，便写出了具有讽谏作用的《二京赋》；在这种心态下，在做河间相的时候，他“治威严，整法度”，收擒“奸党”，取得很好的效果，“称为政理（政治清明）”。

全才 篇7

14亿人的吃饭问题一直是中国的头等大事。提高农民的种粮积极性显然是袁隆平在政协会上最关心的问题。中新社报道, 3月5日在全国政协无党派界别小组讨论会上, 袁隆平的发言没有离开“老本行”, “总理的政府工作报告提到, 今年要继续提高稻谷最低收购价, 平均每100斤提高16元。这非常好, 但我觉得还不够”, 袁隆平给大家算了一笔账:“我们做了调查, 在湖南, 2010年农民种粮的每亩纯收入是186元, 这还包括了国家给的补贴每亩104.1元。”袁隆平说, 刨除国家给的补贴, 农民种粮的收入每亩不过80多元钱, 这样的收入水平根本谈不上让农民致富, 因此农民种粮的积极性不高, 粮田抛荒的现象在湖南普遍存在。他说, 政府如果把稻谷最低收购价每100斤提高50元, 农民的种粮积极性就会大大提高。通过精耕细作, 农民的种粮收入将来有望达到每亩千元以上。农民种粮积极性上去了, 中国的粮食安全才会有根本保障。

新教材需要全才的教师 篇8

关键词：新教材；教师；课改

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）04-153-01

目前，课改教改在全国全面展开，这是一场深刻的教学革命。说实话，传统教学模式习惯了的我的确有点不适应。我要提高，怎么提高？迎难而上、破旧立新，课改教改齐走，自主探究是基础。关健在于观念的转变。

新教材显示了这些特点，而教师除了精深的专业知识，明确的教学目标和高度的责任感之外，还应具备哪些素养呢？下面几点就是语文教师应具备的素质。

一、搜寻信息 博览群书

汉语是一个民族的语言，是传递信息的载体。当今社会科技发达，信息灵通，教师必须注重搜寻信息、博览群书，讲课时渗透信息，充实教学内容，学生在自己合作探究的同时教师必须对学生的质疑有一个丰富完美的解答这样学生就会学得满足满意。同时还要注意课文阅读取材的广泛性，使教材承载着大量的社会、人文、历史及自然科学知识，学生在学习使用语言的同时，还将接触到许多诸如天文地理、文化艺术、古今中外的背景知识和一些未知领域。若老师孤陋寡闻知识面窄，在教学中就会捉襟见时，被动应付，就不能应付自如，举一反三。

二、语文兼顾 训练驾驭

交际功能是语言最本质的功能。汉语是世界上最古老最具多义性的语言。运用语言表达思想要恰当；运用语言传递信息要准确；运用语言辩论事理要严密。教师要引导学生听、说、读、写，兼顾教材，学会在生活中撷取语言。生活处处皆语文，利用这一优势，尽可能地为学生打开语文世界之窗。所以教师应加强自己的文学修养，丰富自己的知识储备，提高自己的文化知识。使教学富有文学色彩，生活情趣，让学生在活跃的气氛中得以感化掌握知识。

三、左右逢源 多才多艺

语文教学的特殊性决定了其施教的程序和方法与其它学科的巨大差异。语文重实践运用，要求学生在学习过程中，听的明白，说的清楚，看的透彻，写得生动，思的正确。新教材注重挖掘学生潜能，培养学生的创新精神和实践能力，让学生主动参与学习，乐于探究。如教《在山的那边》和《童趣》时，我在黑板上画了两幅图，让学生直观；教《理想》时，我唱了一首《理想之歌》给学生听，让学生明白理想的内涵。这样不仅激发了学生兴趣，活跃了课堂，也收到了意想不到的效果。所以给学生创造一个直观、具体、鲜活的语境是十分必要的，除了有限的电化教育手段外，教师可把书本知识转换成悦目的图文信息，我还把课文编成话剧，故事小品，组织晚会让学生在饶有兴趣的参与中巩固知识，培养语感，使课堂有声有色，情趣横生。

四、情感交融 因材施教

课堂是教师工作的主要阵地，是探究教育的主渠道。教师对学生有关爱，在教学工作中就会有动力、有办法、有信心、有成绩。教师要善于研究学生、了解学生。要认真钻研分析教材，把学生和教材联系在一起考虑问题。这样，教师既完成了教学目标，又让学生有所收益。不能一刀切，优生适当增“量”，困难生“吃饱”就行。这样可缩短学生之间的差距。有的放矢地进行引导教导。

五、多动脑筋 勇于创新

学习语文的目的在于运用。参加社会实践活动是检验和巩固课文知识的最佳方法，是课堂教学的延读。多开展语文综合活动，让学生走向社会，到语文世界去漫游，让他们去体验和感情语言的含义，让他们去感受到学习语文的实际价值。