创新的10种类型

2024-07-09

创新的10种类型(精选五篇)

创新的10种类型 篇1

1. 探索型。

学生的学习是一个主动探索、自主构建的过程。教师既可为学生创设教学情境, 让学生经历数学知识的探索过程, 又可以利用练习来让学生自主探索并获取知识。例如, 在教学“长方形、正方形的面积”后, 可设计这样的练习题:“用16厘米长的铁丝, 围成几种边长是整厘米的长方形或正方形, 它们的周长一样吗?它们的面积呢?你发现了什么?”这样的练习既为学生探索创设了条件, 又拓展、延伸了课堂教学。

2. 实验型。

实验是学生学习数学的重要方式和手段。练习不能仅仅停留在单一的“书面练习”和“口头练习”等形式上, 还要重视学生练习的实验性。例如, 在验证“圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的三分之一”这个结论时, 可设计如下练习:把全班分四个小组, 为每个小组提供一个圆锥和一个圆柱 (其中第一、三小组用的是等底等高的圆柱和圆锥;第二、四小组用的是不等底等高的圆柱和圆锥) , 让学生先用圆锥装沙, 然后分别倒入相应的圆柱内, 验证圆柱和圆锥体积之间的关系, 比较、分析“等底等高”这个关键条件所引起的变化。这样, 既提高了学生的认识能力, 又让他们体验到实验成功的喜悦。

3. 操作型。

心理学研究表明, 人们在学习时, 如果是仅靠听和看, 最多能吸收30%的知识, 如果是动手做的话, 可以达到90%以上, 教师要为学生设计一系列的动手操作的活动 (给学生提供可以操作、能够帮助学生探索和发现的材料和工具。) 例如, 在教学“长方体的体积”时, 在学生初步认识长方体、正方体的几个要素 (面、棱、顶点、长、宽、高) 后, 可安排操作题:“用24个棱长是1厘米的小正方体, 摆出形状不同的长方体, 可以摆出几种?这种长方体或正方体的长、宽、高各是多少厘米?它们的体积各是多少?”这样, 让学生通过操作, 初步建立起长方体体积的表象, 并在此基础上引导学生逐步探索出长方体体积的计算方法。

4. 创造型。

苏霍姆林斯基指出:在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需求, 这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界里, 这种需要特别强烈。瑞士心理学家皮亚杰也指出:一切真理要由学生自己获得或由他们发现, 甚至由他们重建。在教学过程中, 教师要通过设计创造型的练习, 促使学生“再发现”、“再创造”。例如, 引导学生学习“十几减9”时, 可以设计这样一个练习程序:教师对学生说:“现在, 给大家出一道题:11-9=□, 说出你的答案和你是怎么想的。哪位同学愿意来试一试?”教师话音一落, 几十只小手举了起来。有的同学说:“11-9=2。我是这样想的:把11分成10和1, 10-9=1, 1+1=2。”有的同学说:“11-9=2。可以把9分成1和8, 11-1=10, 10-8=2。”还有同学说:“从11里一个1、一个1地减, 减去9个1。”教师及时赞扬:“同学们真了不起, 你们创造了一个又一个的计算方法。”并马上把学生的思维引到新的高点:“现在都告诉大家, 还有一种方法就写在我们的数学课本里, 老师先不讲, 你们自己学, 看谁先学会, 讲给大家听。”让学生在探索过程中学会创造。

5. 层次型。

练习设计, 一方面要从学生实际出发, 遵循学生的认知规律, 由浅入深, 由易到难, 循序渐进;另一方面, 要根据学生认知、能力、性格、兴趣等的差异, 设计出差异性练习。也就是要在练习的量、质、时间三个维度上分别面向各个层次的学生, 让每个层次的学生都能根据自己的能力或兴趣选择练习。例如, 教学“异分母分数加减法”后, 可设计以下层次的练习题:

A类:基本巩固题——面向全体学生 (优秀生可选做或免做) 。

(1) 根据图意写出算式和结果。

(2) 填空。

(3) 计算。

B类:拓展延伸题———面向部分学生 (优秀生、中等生必做, 学困生可选做或免做) 。

C类:深化提高题——面向少数学生 (优秀生必做, 其他学生可选做或免做) 。

a、b是两个自然数, 已知, 求a、b各是多少?

这样的分层练习, 体现了“人人获得必需的数学, 不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。

6. 游戏型。

“游戏型”练习适用于小学生年龄特征, 更受学生喜爱。常用的“游戏型”练习方式有“开火车”、找朋友、对口令、“摘苹果”、编儿歌、“接力赛”等。例如, 在实践活动课“有趣的拼搭”课首, 可创设“森林运动会”场景:动物们举行用乒乓球板托正方体、长方体、圆柱和球奔跑的比赛, 让学生猜测谁跑不快, 引起学生的求知欲。然后教师组织“滚一滚”、“摸一摸”、“猜一猜” (学生编谜语说形体特征) , “堆一堆”、“数一数”、“搭一搭”等学生喜爱的游戏, 让活动贯穿全课。又如, 在“加和减”等的课尾, 设置一些对口令、钻山洞、白兔搬家、蚂蚁找窝、出题考考大家等游戏, 让学生在愉悦的氛围中巩固所学知识, 增添练习的乐趣。

7. 合作型。

“合作型”练习是针对学生完成练习的方式而言的。许多练习, 可以鼓励学生通过共同讨论、共同探索、相互交流来完成。例如, 高年级学生在学习了“圆的认识”后, 可设计下列讨论题让学生合作完成: (1) 自行车车轮的车轴必须安装在车轮的哪里?为什么? (2) 你能设计出一个理想的车轮, 并给它安装上车轴吗?试一试。让学生交流学习过程中的感受, 达到互相启发, 发现问题、解决问题。

8. 实践型。

数学是一门应用性很强的学科, 教师要不失时机地为学生创设“实践”的机会。例如, 在教学“比例”后, 可让学生选择适当的比例尺画出自己家的平面图;学习几何知识后, 可让学生测量并计算大树的直径、花坛的面积以及自己房间的面积, 还可根据瓷砖的价格或地毯的价格, 自己为房间的“装修”进行合理的测算等。这些“实践型”练习, 能促使学生自觉地将知识应用于生活, 培养学生数学的应用意识和解决问题的能力。

9. 自主型。

所谓“自主型”练习, 是指教师根据教学内容和学生实际, 在练习的内容和完成练习的形式上给学生一定的自主权, 最大限度地激发学生的主动性、创造性。例如, 教学“统计图表”后, 可让学生自己设计练习, 可以以小组为单位收集有关资料, 制成统计图或统计表, 也可以自己收集现成的统计图表, 还可以把调查统计中发现的问题用“数学作文”、“数学日记”或“数学调查报告”的形式写出来。这种让学生自己设计练习内容、自己选择练习方式的练, 利于促进学生自主学习、创新学习。

1 0. 开放型。

“开放型”练习是指练习题的内容、条件、问题、解题策略或结论等具有开放性, 它为学生提供了广阔的思维空间。例如, 教学“约数和倍数”后, 可设计这样一题:

为了便于和同学们加强联系, 老师把自己的手机号码留给大家:139□51□□□□□。

从左向右依次是:

第一个□里的数字既不是质数, 也不是合数;

第二个□里的数字是10以内最大的奇数;

第三个□里的数字是既有约数2和4, 又是8的倍数;

第四个□里的数字也是10以内的最大奇数;

第五个□里的数字既不是质数, 也不是合数;

第六个□里的数字既有约数2和4, 又是8的倍数。

学生个个积极思考, 主动探索, 利用学到的数学知识很快就得知老师的手机号码是:13915198918。

职业性格的10种基本类型 篇2

1、变化型:能够在新的或意外的工作情境中感到愉快,喜欢工作内容经常有些变化,在有压力的情况下工作得很出色,追求并且能够适应多样化的工作环境,善于将注意力从一件事转移到另一件事情上去。

2、重复型:适合并喜欢连续不断地从事同一种工作,喜欢按照一个固定的模式或别人安排好的计划工作,爱好重复的,有规则的,有标准的职业。

3、服从型:喜欢配合别人或按照别人的指示去办事,愿意让别人对自己的工作负责,不愿意自己担负责任,不愿意自己独立作出决策。

4、独立型:喜欢计划自己的活动并指导别人的活动,会从独立的,负有责任的工作中获得快感,喜欢对将要发生的事情作出决定。

5、协作型:会对与人协同工作感到愉快,善于引导别人按客观规律办事,希望自己能得到同事的喜欢。

6、劝服型:乐于设法使别人同意自己的观点,并能够通过交谈或书面文字达到自己的目的。对别人的反应具有较强的判断能力,并善于影响他人的态度、观点和判断。

7、机智型:在紧张,危险的情况下能很好地执行任务,在意外的情况下,能够自我控制、镇定自若,工作出色。在出差错时不会惊慌,应变能力强。

8、自我表现型:喜欢表现自己,通过自己的工作和情感来表达自己的思想。

9、严谨型:注重细节的精确,愿意在工作过程的各个环节中,按照一套规则、步骤将工作过程做得尽善尽美。工作严格、努力、自觉、认真,保质保量,喜欢看到自己出色完成工作后的效果。

创新商业模式的三种类型 篇3

收入模式创新主要是指通过重新配置产品或推出新的定价模型实现的创新,是一种利用客户体验、选择和喜好进行创新的模式。这种创新方式一般与产品的后续服务有关。

御银股份原是ATM生产商,主要以研发、生产、销售ATM为主。2002年,御银股份开始介入ATM运营服务,与银行合作,向银行提供ATM,通过银行网络向银行卡的持卡人提供银行卡交易服务,御银股份根据每台ATM的交易笔数向银行收取手续费。2008年,御银股份与银行合作运营服务收入在总收入中的比例达到了39%。

行业模式创新是指通过向新行业转移、重新定义现有行业、创立全新的行业,实现行业模式创新。行业模式创新的典型是苹果公司,原来它主要从事电脑以及数字产品业务,通过iPod与iTunes的结合,开创了一个全新的行业。

协作模式创新是指通过专业化分工和价值链分析,重新定义企业在价值链中的角色和组织边界。如美特斯邦威将工作重心放在服装设计、品牌运营、渠道建设上,而将生产全部外包给其他企业。又如鱼跃医疗,在保持产品品牌以及销售渠道等核心能力的前提下,将产品设计外包给专业设计公司,在提高产品质量与档次的同时,控制成本。

创新思维的十种类型 篇4

盈利模式创新

盈利模式创新指的是公司寻找全新的方式将产品和其他有价值的资源转变为现金。这种创新常常会挑战一个行业关于生产什么产品、确定怎样的价格、如何实现收入等问题的传统观念。溢价和竞拍是赢利模式创新的典型例子。

网络创新

在当今高度互联的世界里, 没有哪家公司能够独自完成所有事情。网络创新让公司可以充分利用其他公司的流程、技术、产品、渠道和品牌。悬赏或众包等开放式创新方式是网络创新的典型例子。

结构创新

结构创新是通过采用独特的方式组织公司的资产 (包括硬件、人力或无形资产) 来创造价值。它可能涉及从人才管理系统到重型固定设备配置等方方面面。结构创新的例子包括建立激励机制, 鼓励员工朝某个特定目标努力, 实现资产标准化从而降低运营成本和复杂性, 甚至创建企业大学以提供持续的高端培训。

流程创新

涉及公司主要产品或服务的各项生产活动和运营。这类创新需要彻底改变以往的业务经营方式, 使得公司具备独特的能力, 高效运转, 迅速适应新环境, 并获得领先市场的利润率。流程创新常常构成一个企业的核心竞争力。

产品性能创新

产品性能创新指的是公司在产品或服务的价值、特性和质量方面进行的创新。这类创新既涉及全新的产品, 也包括能带来巨大增值的产品升级和产品线延伸。产品性能创新常常是竞争对手最容易效仿的一类。

产品系统创新

产品系统创新是将单个产品和服务联系或捆绑起来创造出一个可扩展的强大系统。产品系统创新可以帮助你建立一个能够吸引并取悦顾客的生态环境, 并且抵御竞争者的侵袭。

服务创新

服务创新保证并提高了产品的功用、性能和价值。它能使一个产品更容易被试用和享用;它为顾客展现了他们可能会忽视的产品特性和功用;它能够解决顾客遇到的问题并弥补产品体验中的不愉快。

渠道创新

渠道创新包含了将产品与顾客和用户联系在一起的所有手段。虽然电子商务在近年来成为了主导力量, 诸如实体店等传统渠道还是很重要——特别是在创造身临其境的体验方面。这方面的创新老手常常能发掘出多种互补方式将他们的产品和服务呈现给顾客。

品牌创新

品牌创新有助于保证顾客和用户能够识别、记住你的产品, 并在面对你和竞争对手的产品或替代品时选择你的产品。好的品牌创新能够提炼一种“承诺”, 吸引买主并传递一种与众不同的身份感。

顾客契合创新

顾客契合创新是要理解顾客和用户的深层愿望, 并利用这些了解来发展顾客与公司之间富有意义的联系。顾客契合创新开辟了广阔的探索空间, 帮助人们找到合适的方式把自己生活的一部分变得更加难忘、富有成效并充满喜悦。

10个细节洞悉她是哪种类型的女人 篇5

转自:ZT

许多男人总觉得女人是很难懂的情绪化动物,尤其是当刚认识的时候,游戏规则一有变化,他们就更觉得这是一场雾里看花的游戏。男人看到喜欢的对象,通常反应是很直接又单纯的,有时还会带点挑战与征服的意味;而女人可就微妙多了!因为多数女人刚开始与男人交往时会非常小心谨慎甚至有些歇斯底里,可是一旦关系渐渐亲密,情况就会有180度的转变。想搞清楚状况吗?我们不妨先从女人细微的表情与动作下手吧!

1.走在路上看见男生时,会把头低下来的女人

其实要了解一个女人,看眼神是最准的,大部分的东方女性在与异爱猫扑.爱生活会而过时都会不由自主的将头低下,但是这其中也有不同的奥妙所在。如果她以极平常的眼神看待你时,表示她对你没有任何特别感觉,但是如果对方是以很开朗的眼神和你对看时也别太高兴,她也许只是突然心情不错和你不期而遇罢了!

当女人与心仪的男性不期而遇,刚看到时会不由自主的低头,但会不时用眼角瞄一下,如果你一直看她,通常她会继续低着头或看其它地方,等到你不再留意时在偷偷看你,当然也有一些女生会大方地给你看回去,但是这是少数!因为大部分女性怕自己表现出对男生的好感,会给人家随便轻浮的感觉。

2.方向感很差、开车经常走错路的女人

看女人开车可以发现一些有趣的现象!首先她们总是小心翼翼,速限60公里她们就开时速30公里给你看,即使马路上半辆车都没有,在转弯或是停车时更是慢条斯理的急死后面开车的人,最普遍的情形就是迷路,一点方向感都没有。

如果她只是对不熟的地方迷路还情有可原,如果连自家附近或是上班路线都不熟的话,这种女性在个性上通常非常依赖别人,尤其是喜欢直接问路而不愿查看地图或是根本看不懂路线图的更是如此,她们如果遇到事情,经常是讨救兵、缺乏自主性和主观的想法,如果她

是你老婆,做先生的一定要当个24小时看护,绝对不能让她觉得你不可靠,否则会有吵不完的架甚至红杏出墙喔!

3.觉得看A片是很恶心的女人

通常女人在男人面前会表现出看A片是很低级恶心的表情,其实男人也别太在意,这类的女人嘴里虽然说恶心,却对别人的私事相当好奇,说起别人的八卦可是一点也不留情甚至会自行加油添醋一番,精彩程度绝对不输肥皂连续剧,她们是狗仔杂志的忠实读者。妙的是!她们常常是那种嘴巴念个不停,可是还是会去做,之后懊恼不已、提不起又放不下,她害怕别人注意到她的私生活,所以用其它的方式让人转移焦点。

4.对中年成熟男性或上司有好感的女人

大部分超过25岁的女性,都会积极地寻找一个Mr.Right作为结婚的对象,这时长相已经不如多金来的重要,幽默感也不敌稳重安定的个性,所有年轻时白马王子的印象一一变成残酷的现实,尤其是上班女性往往会对公司中大约35岁左右的中级主管产生好感,她们有同年龄男性没有的稳重及成就,正因为如此,也比较不会有感情上的大波折产生。但是实际上会真正选择的人却不多,这真是女人吊诡的心态!

而真正会和中年男爱猫扑.爱生活往的女性,有下列几种第一、小时后缺乏长辈的关爱,长大后有恋父情节倾向第二、思想较为成熟理性的女性,会觉得同龄的男性不可靠且思想幼稚第三、曾经有过和年龄相近男爱猫扑.爱生活往失败的经验,转而接受忘年之爱第四、害怕受到感情伤害,急需安全感与依赖归属

5.在与男友闲聊中经常提及其它男性的女人

许多女人会抓住男人心理上的弱点,让男人更加死心塌地的粘住她不放,其中最常见的招数就是在和男友闲聊时不经意的说到其它不相干男人的姓名或是事情。通常热恋中的男女为了防止对方多疑或是不必要的伤害,会尽量避免提及之前的男女朋友或是异性,可是如果交往一阵子后,有些女生就会在闲聊时不经意的提及公司或是以前大学同学的姓名或是事情,虽然女方可能只是轻描淡写罢了,男方也许没啥反应,可是心里可是暗潮汹涌呢!通

常女人会这样做有几个目的:

第一、希望挑起男人天生的忌妒心,让对方积极点;第二、想知道对方到底有多爱自己;第三、让男方有危机意识,可能有第三者介入。

6.时常要男友对天发誓的女人

有一些女人,几乎常常都要男友对天发誓说:“我是真心爱你”、“我不会变心,否则天打雷劈”等等。如果你的女友也是这类的可要小心了!通常她们对爱情是抱持着不信任的态度,往往藉由对方的誓言来确认自己的爱情;可是当誓言变成一种公式化的答案,她又会为了追求另外新的誓言而移情别恋,正如莎士比亚曾说过的一句话:“男人的发誓只会让女人背叛他!”

所以聪明的你要知道,浓情蜜语可以常常讲,就是别在女人面前乱发誓喔!

7.喜欢养宠物的女人

近年来养宠物的风潮有增无减,尤其越来越多的都会女性开始养起宠物,环顾坊间的宠物店越开越多,上门的忠实客户大多是以女性为主,为宠物砸下大笔钞票的人大有人在。分析原因我们不难发现,这类女性通常想藉由对宠物的关爱来弥补自己无法遇到理想男人所产生的空虚感,毕竟养养小狗小猫比谈恋爱要简单多了,又不用担心对方会变心的问题。另一个女性会养宠物的理由是因为她们想营造一个自己完全可以掌握与付出关爱的世界,她们不喜欢也不擅长在人与人(尤其是与异性)的互动上,宁可在较单纯的动物世界中找到寄托。

8.在接吻时会一直睁开眼睛的女人

接吻是一件很浪漫的事!大部分人在接吻时都会不由自主的闭上眼睛,尤其是女性,因为女人天生在性欲方面对触觉比视觉来的灵敏,这就是为何许多女人一定要在关灯后才愿意做爱,这样才能使感官集中在身体的深入接触,让那种浪漫情欲更加浓烈,可是有些女人却喜欢接吻时睁着大眼睛,对于这样的女人通常有两种不同的解释:第一是她对性的感受比较迟钝不能集中精神,有性冷感的趋向;另一种就是她是情场高手,对性已经感觉像是家常便

饭一般,接吻时她需要新的感觉,睁眼亲吻可以看到对方的表情,这对她而言比做爱有趣多了!

9.会拿小时候照片给男性看的女人

通常女性会很介意给别人(尤其是异性)看到自己小时候的照片,尤其是刚出生没多久时的裸体照或是国中时的大头照。因为大部分人小时候的照片都非常的“拙”,别说是异性朋友了,有时候甚至连闺中密友都无法看到。

如果有一天,女性私底下拿她小时候或是丑丑的大头照给你看时,这也许就是她在暗示对你的好感。因为她已经对你撤除了心防,你们在心理上的距离已经相当接近,应该要好好把握住机会喔!

10.喜欢将头发扎成马尾的女人

除了追求流行或工作需要的原因外,平常就喜欢将头发扎成马尾的女人通常是自我意识很强的独立女性,对于每件事她都有一套自己的想法,有点像是魔羯座的个性:择善固执。想要改变她的想法,除非你能提出一套令她心服口服的方法,而在她心情不好时,少说多做、当个听众是上上策,等到她情绪缓和后再和她聊聊会是不错的方法喔!

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