设计工程论文范文

今天小编给大家找来了《设计工程论文范文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！摘要：环境工程专业(工程设计类)毕业设计是培养和提高学生工程能力以及分析和解决问题能力的重要实训环节。本文系统分析我校环境工程专业(工程设计类)毕业设计在设计选题、任务书、资料收集、方案论证、设计计算和制图等不同阶段存在的问题，探讨提高学生方案论证、技术规范应用等方面的工程能力要求和方法，并提出提高我校环境工程设计类毕业设计质量及规范性的建议。

第一篇：设计工程论文范文

工程设计对工程造价的影响

本文以工程设计对工程造价的影响为研究对象，分析了工程设计对工程造价的影响，提出了相关建议，为工程体系的完善提供相关建议，辅助工程设计与工程造价实现合理的协调，为提高我国工程设计与工程造价的发展提供理论参考意见。

随着中国城市化发展，城市化基础设施建设及其城市建设已经成了中国经济发展的重要组成部分，城市化建设对能耗、工程的品质及其形式产生了不同的需求，而不合理的工程设计产生了大量的能源浪费、资金的浪费。而造价成本的限制往往也决定了工程的品质和功能，一项工程往往是先设计，后再根据图纸进行造价成本的预估算，工程造价往往被动的与工程设计之外，同时由于我国工程建设体系尚未完善，还存在着一些不合理的衔接。工程设计是项目工程中最重要的起点，工程造价则是项目费用的主要内容，如何实现形式功能与成本的协调，如何更好的实现项目工程的性价比，成为了项目工程建设的重要内容，因此，本文以工程设计对工程造价的影响为研究对象，分析工程设计与工程造价之间的关系及其相互影响的内容，更好的实现工程设计及其对工程造价的管理。

相关概念

工程设计是指建设项目前期进行规划，对项目本身从形式、材质、施工过程等进行规划，通过工程设计，表现整个项目的形式、产出及功能等作用，通过设计实现项目的功能和形式，可实现项目施工等过程的顺利进行。工程造价是指对建设项目工程从设计到落地直到运营过程中需要的费用按照一定的参考标准进行估算，实现合理有效的工程建设，同时降低成本控制，实现工程前期有效的投资准备。

工程设计对工程造价的影响

1. 工程前期设计大部分决定工程造价：现有的工程项目往往是进行先设计，设计的形式、功能、品质往往占主导因素，很少项目是限制总价之后进行设计，对设计的范围往往很广，很多工程项目往往过多注重形式和档次，从而导致工程造价的成本很高。由于中国传统观念的理解，往往是高成本等于高品质，高设计等于高价格，从而导致了设计理念产出的不合理的价值因素，而工程设计由于过多被动的受甲方观念的影响，从而导致了不同的造价成本。工程项目往往是现设计，再对造价成本的估算，再对设计进行修改，缺乏造价与设计的同步进行。

2. 工程造价按设计图纸进行概预算：由于项目工程体系中存在的不合理流程，使得现实中的工程造价概预算往往是在设计图纸之后再进行计算，会产生大量的返工现象。而工程造价的往往也只是根据工程设计图纸产出，一旦图纸不规范或者不合理，工程造价很难对造价成本进行合理计算。其次，我国的造价体系参考的标准跟新的相对较慢，与市场存在着一定的偏差，同时由于图纸存在这一定的偏差和返工，往往对工程项目建设的成本产生较大的偏差。由于在设计过程中，会产生的一定返工，通常对返工的过程进行造价的成本概预算的次数就会增加，增加了人力成本的浪费。

3. 工程造价一定程度上限制工程设计形式的实现：当限制工程造价时，对工程设计的形式和内容及其功能会存在着很大程度上的限制，尤其是功能，可能会有所欠缺，当工程的建设尚未形成模式化的时候，单独的工程设计会成本比机械模式化的成本高，反之，工程造价一定程度上决定了工程设计的个性化或是模式化。比如普通的正方形钢架结构与鸟巢的钢架结构设计所需的资金就存在一定的差异，造价成本的限制，也使得工程建设模式化，建筑缺乏特色，无法展现工程本身特色。

4. 工程设计、概预算、施工等尚未形成合理体系：中国工程建设体系起步较晚，因此存在着很不不合理的地方，同时往往对国外工程建设流程照搬照抄，缺乏合理性，如工程设计、施工、监理、预算单位往往不是同一个单位，同时彼此缺乏联系沟通，因此在同一个工程项目上存在着不合理、不规范等问题，往往导致工程重新开始新一遍流程。同时由于先后顺序的不合理，使得工程的前期进度无法迅速化进行，从而导致了人力成本、物力成本的增加，因此，完善工程项目建设流程体系变的尤为重要。

工程设计应注意的问题

1.完善工程项目建设流程体系：完善工程项目建设流程体系，减少返工现象，实现同步到位，减少人力、物力成本。完善工程造价体系，对接现实市场机制，改变设计、施工、申报等单位一体化，实现专业化工程项目建设一体化，完善工程建设专业化，提高建设领域管理，实现工程设计与工程造价的合理化与有效性。

2.造价与设计相辅相成：促成工程造价与工程设计相辅相成，在工程设计的开端及其设计理念中形成对工程造价的充分考虑，工程设计单位及工程设计师应当及时对接市场价格，同时充分考虑地域限制，实现造价与设计的合理性与独特性，实现工程的性价比，同时丰富工程项目的内在功能及外在形式。

3.低碳绿色设计：推广低碳绿色工程设计，采用国家节能标准模式化产品，实现工程项目的质量及寿命，介绍工程的修补，从而降低工程的整体成本，有效的控制造价成本。低碳绿色工程设计同时可考虑外在能源转换，结合太阳能、地热能、光伏能、生物能、水能、风能进行合理的转换，实现整个项目后期运营成本的降低，从而实现工程项目的低碳可持续性，提高工程项目的环保，实现低碳社会的建设。

总 结

合理处理工程设计与工程造价之间的关系，是完善项目工程建设体系的重要支撑，是实现成本与功能形式及品质的有效手段，是实现项目工程性价比的有效方法。本文分析了工程设计对工程造价存在着工程前期设计大部分决定了工程造价、工程造价往往按设计图纸进行概预算、工程造价一定程度上限制工程设计形式的实现，及其我国工程建设体系尚未完善等问题;提出了相关建议如完善项目工程建设体系，实现造价与设计相辅相成，进行低碳绿色工程设计等。为中国工程项目建设的发展提供理论参考性，为工程体系的完善提供相关建议，辅助工程设计与工程造价实现合理的协调，为提高我国工程设计与工程造价的发展提供理论参考意见。

(作者单位：重庆市建设工程造价管理协会)

作者：邓飞

第二篇：以工程能力培养为导向的环境工程专业（工程设计类）毕业设计过程控制探析

摘要：环境工程专业(工程设计类)毕业设计是培养和提高学生工程能力以及分析和解决问题能力的重要实训环节。本文系统分析我校环境工程专业(工程设计类)毕业设计在设计选题、任务书、资料收集、方案论证、设计计算和制图等不同阶段存在的问题，探讨提高学生方案论证、技术规范应用等方面的工程能力要求和方法，并提出提高我校环境工程设计类毕业设计质量及规范性的建议。

关键词：环境工程;毕业设计;工程能力

一、引言

工科院校主要任务是培养具有实际应用能力的工程技术人才，而现有的教学模式普遍存在“重科学轻技术”的倾向，导致工科学生的工程训练普遍不足，缺乏综合运用多方面知识解决工程问题的能力。环境工程专业是一门工程应用型很强的专业，在工程教育专业认证中把对实践教学环节的考查放在突出位置。在现有的课程设置和培养模式下，通过实践环节尤其是毕业设计实践环节提高环境工程专业学生的工程能力，对促进环境工程专业教育的规范化和提高人才培养的质量具有重要的意义。环境工程专业(工程设计类)毕业设计目标是初步培养学生独立解决环境污染问题的工程能力。因此，本文基于对我校环境工程专业(工程设计类)毕业设计过程中存在问题的系统分析，针对不同设计环节存在的问题，探讨如何提高学生方案论证、工程工艺设计、技术规范应用等方面的工程能力并提出建议。

二、毕业设计过程中存在的主要问题

我校环境工程专业(工程设计类)毕业设计选题一般源自实际工程或者虚拟工程，设计完成需要经历指导教师设计选题、下达设计任务书;学生依据设计任务书的要求收集资料、论证方案(开题报告)、设计计算(含设备选型)和工程制图等阶段。由于受多方面因素的影响，环境工程专业的工程设计类毕业设计质量不高，学生实际应用能力的培养不尽人意，在设计不同阶段主要存在以下问题：

(一)设计选题阶段

选题是毕业设计工作的龙头，选题质量是影响毕业设计质量的重要因素。毕业设计主要目标是培养和提高学生工程设计能力，因此题目难度要适中，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践水平。目前，我校毕业设计题目一般由指导老师按照专业培养目标要求，结合生产实际以及经济、社会发展的需要提出，较少考虑到学生的个人能力、兴趣等方面的差异，导致学生对毕业设计工作的主观能动性较差，毕业设计质量较低。另一方面，部分老师的教育和从业经历简单，缺乏必要的工程训练和工程背景，毕业设计的选题把握不当，影响学生毕业设计质量。

(二)毕业设计任务书阶段

毕业设计任务书是学生开展毕业设计工作的依据，也是确定设计内容和深度的重要依据。目前，设计任务书主要存在着项目概况及基础资料不完善，设计内容及设计成果要求不能满足工程能力培养的要求等问题。项目概况及基础资料不完善方面的问题主要体现为缺乏拟建污染控制工程的地区背景资料、拟建工程场地资料、污染物的来源及性质，处理目标不明确等问题，这类问题直接导致学生在毕业设计过程中设计的基础资料不够，导致学生设计的随意性，不利于学生工程思维的培养和提高。设计内容及设计成果要求不能满足工程能力培养的要求，主要体现为技术方案要求不明确，对设计程序、设计深度、图纸设计的规范性等未提出要求或要求过低，降低了对学生工程能力的培养要求。

(三)资料收集阶段

资料质量和完善程度是保障毕业设计质量提高的主要依据。学生前期的学习以理论学习为主，对设计工作认识的片面性，导致大部分学生对资料的收集工作仅限于课本或者期刊资料，较少收集相关的设计规程规范、制图规范和实际工程资料(包括设计计算書和工程图纸)。规程规范性资料缺失直接影响学生后续工作的开展，部分基础差的学生甚至无从下手，直接影响学生毕业设计工作开展。

(四)方案论证阶段(开题报告)

设计方案的合理性直接影响着设计进度和设计质量。在方案论证阶段，大多数学生均能综合运用专业知识完成方案的论证，但资料收集不全面，对国内外的处理技术及发展现状了解不全面，缺乏对类似工程的分析和整合能力，不能深入理解设计规范并灵活运用，对污染物的来源和特性了解不足，设计采用工艺流程不合理或存在严重的错误;另一部分学生在进行方案比较中，较少考虑到经济、运行等方面的问题，选用的设计工艺严重脱离实际。

(五)设计及制图阶段

设计及制图阶段是整个毕业设计过程中学生投入时间最多、最重要的阶段。在该阶段，学生要编制设计说明书、设计计算书和所有图纸的绘制工作，也是学生毕业设计成果的最终体现。通过该阶段的工作，能极大程度地提高学生工程工艺设计、技术规程、规范应用等方面的工程能力。学生缺乏工程经验，同时又不熟悉与设计相关的技术标准和规范，不能合理参照设计规范进行相关设计工作，出现设计说明书和设计计算书编写不规范，设计参数选取不合理、计算错误等问题，甚至出现设计用材料或设计尺寸严重脱离实际的设计结果，缺乏工程制图规范性的系统训练，少数学生甚至缺乏图幅标准、线型、字号、字体、标注等基本概念，绘制图纸不能够执行国家有关标准和相关的技术标准;对图纸应表达的内容缺乏基本认识，提交的图纸不能清楚、完整地表达出工程信息，失去工程图纸的用途。因此，环境工程专业(工程设计类)毕业设计环节主要存在设计选题不当、设计任务书内容不全、任务不明确，设计工艺选用不合理、设计参数选取不当且规范性差等问题。导致上述问题出现的原因一方面与指导教师缺乏工程背景、指导能力不足有关，另一方面也与学生前期工程训练不足、工程经验缺乏有关。

三、毕业设计过程中工程能力培养要求和方法

毕业设计过程出现上述问题，既有指导教师的原因，也有学生方面的原因，针对不同的问题和原因，以工程能力培养为导向，规范环境工程专业工程设计类毕业设计过程，是提高学生毕业设计质量的有效方法。

(一)提高指导教师的工程能力

指导教师的工程能力在设计选题阶段、任务书阶段及学生开展具体毕业设计过程中的监督和指导过程中具有重要作用。而目前我校指导教师的工程能力参差不齐，大部分教师从业经历简单，从学校到高校，缺乏必要的工程经历，因此提高指导教师的工程能力具有现实的迫切性。提高老师的工程能力和指导能力可从以下几方面进行：(1)定期外聘具有丰富工程经验的专家对指导教师进行培训，提高指导教师的工程素质。培训可以分为工程技术标准和规范应用专题、设计方案论证专题、设计文件编制规范专题、工程制图规范专题开展专项培训。(2)强化与行业企业的联系，定期委派教师到企业接受工程培训。(3)开展指导教师毕业设计指导经验交流会，经验丰富的老教师对缺乏工程经验的指导教师起到传帮带的作用。(4)设置双导师制度，对缺乏“双师”(教师、工程师)背景的老师，配置校外具有丰富工程经验的工程师合作指导，为了避免校外导师指导流于形式，可采用教研室统一遴选并配置校外导师的模式。

(二)全过程培养学生工程能力

学生从设计选题开始全过程参与，有利于提高学生毕业设计的主动性和积极性。教师确定的工程设计题目选题方向必须符合学科培养目标，符合实际工程要求;同时设计题目要有难度梯度，对于基础较好的同学，适当提高设计难度，有利于这部分同学工程能力、综合分析和解决问题能力的提高;而对基础较薄弱的同学，在满足培养目标的基础上适当降低设计难度，有利于保护和激发同学的兴趣，达到培养其工程能力的目的。因此，可采用“教师、学生双向选择”的形式确定每个学生的设计题目。教师下达的任务书应该有统一的内容和格式，设计任务中应该包括项目概况、项目基础资料、设计原则和要求、设计成果要求、设计进度安排及应收集的资料清单(分类清单)等内容。

在资料收集阶段，学生根据教师下达的任务书分类设计所需要的资料：(1)根据污染物的来源及种类等，收集期刊资料中对相关污染物处理技术的研究现状，确定污染物特性，判定新工艺的可行性;(2)收集与拟设计的污染控制工程类似的实际工程资料，包括设计说明书、设计计算书和相关的工程图纸;(3)收集相关环境工程设计规范、构筑物规范和技术标准;(4)收集制图规范;(5)收集主要设备手册、五金手册、材料手册等;(6)收集标准图册。其中资料清单中的前三类类资料是学生进行方案论证、确定设计工艺提交开题报告的依据，这部分资料收集越全面越有利于方案论证工作的开展。资料后四类是学生进入具体工程设计计算和工程制图所必需的，资料是否全面直接关系设计规范化程度。在该阶段，指导教师的工作重点是确保学生收集资料，尤其是规范的时效性和全面性。

方案论证阶段(开题报告阶段)，指导教师工作重点集中在指导学生如何追踪技术前沿、综合分析各类资料，尤其是前三类资料，指导并帮助学生进行污染物来源途径及污染物特性分析，把握各种污染控制技术及构筑物的优选原则，最终确定合理的工艺流程，顺利完成开题报告。处理工艺方案一旦确定，设计工作重点转移到处理工程的场地布置和设计计算。一般过程如下：(1)计算单体构筑物或建筑物的尺寸，根据要求进行各构筑物选配各构筑的附属设备;(2)根据计算得到的构筑物尺寸和场地状况，结合场地布置原则完成各单体构筑物的平面布置;(3)计算构筑间及构筑物的阻力损失，在此基础上完成处理工艺的高程布置;(4)完成设计计算书和设计说明书，设计计算书和设计说明书按照工程设计要求，制定统一的格式。在整个设计计算过程中，指导教师应加强对学生规范理解和应用的指导，帮助学生理解设计参数选取的差别和合理选择设计参数的重要性，确保学生设计参数选取合理。环境工程专业的工程设计需要提交的工程图纸一共有3类：平面布置图、高程布置图、构筑物图。不同类型的图纸技术要求不同，指导教师要根据不同类型的图纸，对学生提出不同的要求，该阶段重点帮助学生理解工程图纸的规范性，提高学生工程图纸的绘制能力，逐步培养学生的工程设计能力。

四、結语

学生工程能力的培养和提高是工科院校的核心任务之一，毕业设计是学生离开学校步入社会前重要的模拟实训环节，该环节虽然短暂(14周)，但可以有效提高学生的工程能力、知识整合能力以及分析问题和解决问题的能力。提高环境工程设计类毕业设计质量及规范性，亟待开展以下工作：

1.加强教师培训，使其具备良好的工程能力、指导能力及正确的指导方法，指导教师全过程跟踪学生的设计，并分阶段对学生提出具体设计要求。

2.引导学生主动学习，能根据指导教师对设计进度安排开展相应的设计工作。

3.针对我校环境工程专业尚无工程设计类的毕业设计指导书，工程设计类的毕业设计无规范化要求的现状，尽快制定环境工程专业(工程设计类)毕业设计指导书，保障工程设计类毕业设计的规范性和质量。

4.建立科学的工程设计类毕业设计质量评价指标体系，客观公正评价我校环境工程专业(工程设计类)毕业设计质量。

参考文献：

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[7]汪云香，张济建，符永宏.基于“能力导向”的地方院校工程教育改革[J].教育与职业，2015，(10)：73-75.

作者：李湘凌，崔康平，许为义，周元祥

第三篇：土木工程结构设计问题及设计措施

[摘要]随着我国改革的不断深入，经济的全球化发展在一定程度上促进了我国土木工程的建设和发展。土木工程的建设水平能够直接的反映出城市发展情况，对于提升土木工程建设的安全性和可靠性有着重要的意义和作用。

[关键词]土木工程;结构设计;问题

土木工程的建设是城市发展的标志，是社会进步的衡量标准，是国家综合国力的重要体现。在土木工程实际建设结构设计的过程中存在着许多的问题，这直接导致土木工程建设质量不达标，工程建设产品难以获取预期的社会效益、经济效益和生态效益目标，甚至可能威胁到人们的生命和财产安全。在土木工程建设过程中应充分的结合工程项目建设的实际情况，对土木工程结构设计进行不断优化和完善，突破土木工程建设发展瓶颈，提升土木工程建设质量，促使工程建设产品获取更高的效益。

1土木工程结构设计中存在的问题

1.1土木工程结构牢固性差。土木工程的结构直接影响到其工程项目功能性，土木工程的结构直接影响到整体工程项目的牢固性、承载性、稳定性、抗震性和安全性。然而，土木工程结构牢固性差的现象普遍存在，最主要是由于土木工程结构设计不合理所引起的。土木工程结构设计工作是土木工程建设过程中最为基础至关重要的工作，直接关系到工程建设的安全性。1.2安全设置水准不够。许多企业设置的土木工程结构设计安全标准通常都比较低，这严重的阻碍了工程建设质量的提升，甚至导致工程建设质量难以达到预期的效果，这间接地导致在土木工程建设的过程中许多方面的管理、施工、监督、控制方面都存在着很大的缺陷，从而造成工程结构设计难以有效保证土木工程建设有效进行，工程质量安全系数大幅度降低，难以有效的发挥出工程产品实际的使用价值。因此，为了能够有效的解决土木工程结构设计安全标准偏低的问题，则应适当的提升结构设计安全标准，对其进行有效的改革。在土木工程建设完成投入使用后，极可能遭受火灾、地震、泥石流、地质沉降、洪涝更严重的问题，提升土木工程建设结构设计安全标准去保护民众财产安全、生命安全以及国家经济的重要措施，可有效提升土木工程建设水平，可有效减少我国土木工程建设水平与其他发达国家的差距。1.3对外界环境考虑不全面。土木工程项目在实际应用的过程中极可能受到外界环境因素的影响，并且不良的影响效果较为突出，特别是土木工程项目外界环境中的有害化学物质、温湿度。在土木工程项目建设结构设计的过程中，如果没有充分全面地对外界环境因素对土木工程项目的影响，可能导致土木工程项目建设完成在投入使用后发生严重结构缺陷问题，严重威胁到土木工程整体安全性。

2完善土木工程结构设计措施

2.1强化土木工程结构设计方案。科学合理的结构设计方案是保证土木工程结构质量的重要基础，主要包括三方面内容，分别是结构框架的选择、基本布置、结构建设措施。首先，框架结构主要有两种分别为柱、梁，通常会对其采用节点连接的方式，从而实现承受横向和竖向负荷的效果，在土建工程框架选择的过程中应尽量选用柱与钢筋混凝土梁的杆件相连接的方式，这可以有效的降低地震对土木工程的影响;其次，在基本布置的过程中能充分的结合水文因素、施工因素以及地质因素，在同一建筑不同建设过程中应采用不同的基础结构，在基础结构选择时应充分的结合工程结构承载能力。例如，在楼房高层建设中应采用综合技术结构;在底层建设的过程中应采用独立基础结构;最后，结构建设措施，在土木工程结构设计过程中务必要严格的按照抗震设计要求规范进行，充分做好土木工程抗震措施，为了提升土木工程整体的抗震性能，则可以通过整体浇筑梁柱的方式。2.2提升结构设计的安全性。为了能够有效的保证土木工程结构设计的安全性、科学性、可靠性，工程项目建设企业应当对设计单位资质进行严格的审核，尽量选用具有高资质、拥有先进技术的设计单位，应摆脱传统的建筑工程结构设计理念和设计方式，采用先进的设计理念和方式。其次，还应当对结构设计人员资质进行审核，保证在土木工程结构设计的过程中不出现疏忽和漏项的问题。在土建工程结构设计完成之后，还需要对设计图纸进行严格的审核，对设计图纸中的每一项数据都要认真的核对，以保证工程结构设计与工程建设实际情况相符合。2.3合理设计内力组合。如果土木工程结构设计内力组合分配不合理，那么就可能造成土木工程系结构安全性和可靠性大打折扣，因此在土木工程结构设计的过程中务必要对内力组合进行科学合理的调整和设计，应注意以下几点内容：第1点，对土木工程结构抗震系数进行科学合理的控制和调整，科学合理地应用抗震材料，强化工程结构抗震设计，从而提升土木工程整体结构的承载性能，防止产生结构坍塌更严重的问题;第2点，强化框架梁内力组合设计，对抗负弯矩、剪力以及荷载效应进行深入全面的研究和分析，这样可以有效的强化框架梁体系的协调性，防止受力不均匀的现象发生。

3土木工程建筑物的稳定性，必须要采取有效的措施加以解决。下面本文就对具体的结构设计措施进行分析论述。

首先，在确保土木工程主体安全的基础上提升设计的安全性。通常情况下，土木工程项目的结构是由板、柱、梁、墙以及基础构件和杆、拱等直线杆或曲面形构件构成的，每个组成结构有自身的性能，在设计的过程中为了确保结构的整体稳定性，一定要科学把握各种构件的设置情况。梁是土木工程结构中的受弯构件，其主要是承受板传来的压力以及梁的自重，因此设计时通常水平放置。柱在土木工程结构中承受的力主要是来自梁传来的压力以及其自重。而墙的长宽两方向的尺寸大于其厚度，荷载的作用方向和墙面平行，这样其作用效应为轴压力，有时可能是弯矩。在设计的过程中必须要充分的了解各不同构件的受力情况以及其在整个结构中的作用，注重土木工程结构设计中的细节，才能够更好地提升设计的安全性。

其次，土木工程结构设计要符合实际需求。在土木工程结构设计的过程中，必须要重点注意以下几个问题。

第一、从结构计算的角度进行分析。计算是设计的重要环节，要想确保土木工程项目结构设计的合理性，一定要进行科学严谨的计算，得出精确的数据。本文以条形基础为例，进行分析。设计时，在确定基础底面宽度的时候，主要依据地基承载力的设计值，即b≥N/ ( f rh)，其中，在对h取值的时候，内墙和外墙是不同的，这一点要引起注意;r是基础底面以上土的平均重度，r=20kN/m，对于数值的把握要准确，这样才能够确保结构设计中数值计算的精准度。第二、要注意土木工程结构截面的设计。在进行结构截面的设计过程中，必须要注重场地类别对于抗震等级的影响。通常情况下，土木工程项目中的房屋高度和设防烈度可以从抗震设计规范中直接查出，但是当场地类别为I类的时候，除了6度以外，可以根据表内降低1度所对应的抗震等级采取抗震构造措施，但是不能够降低相应的计算要求。最后，土木工程结构设计要依靠现代化技术。随着技术的发展，土木工程结构设计逐步朝着信息化的方向发展，即利用计算机、自动控制或通信等技术手段提升结构设计的科学性，有效的促进土木工程结构施工的优化完善，这是其今后设计的趋势。

4结束语

土木工程建设城市发展的标志，是国家综合国力的重要体现，因此应高度重视土木工程建设质量的提升。在土木工程结构设计的过程中应对结构设计方案进行不断的优化和创新，对结构内力组合进行科学合理的设计，提升结构设计的安全性，进而提升土木工程项目整体性能。

参考文献

[1]卢锦.土木工程结构设计存在的问题及设计措施[J].绿色环保建材，2016，12：45.

[2]魏文君，孫耀辉，吕鹤.土木工程结构设计存在的问题及设计措施[J].智能城市，2017，307：128.

作者：邱九辉