老师上课幽默用语

第一篇：老师上课幽默用语

上课多些幽默

大家都知道东北有个大忽悠吧，他能把正的给忽悠邪了，能把小两口一起生活给忽悠分别了，能把一双好腿给忽悠瘸了。他是谁呢?他就是东北著名笑星赵本山，赵本山的幽默细胞吸引无数的观众，他的节目是每年春晚的重头戏。同样学生们也非常喜欢幽默的教师

幽默人人喜欢，幽默可以使人精神放松，可以使人心情愉快。幽默可以创造一个更积极的情感“气候”，温暖学生，吸引学生，帮助学生成长。那么数学课是否也可以幽默起来呢?以下是我教学中的经验介绍。

1、课堂上的三语幽默教学能使课堂更加轻松愉快。

其实三语教学指的是：阳江话，普通话，英语。三语教学能使学生学习更加有趣，更能聚精会神。我在教学中遇到一道数学题答案是“1”的时候，然后我指着自己的牙齿说“等于多少?”同学们异口同声说“牙儿”。因为阳江话把“1”读作“牙儿”;还有我遇到一道题目想跟同学们说“为什么”，我就模仿笑星小沈阳的经典台词“为什么呢?”还有的时候说不标准的英语“why?”同学们哄堂大笑，整堂课都非常轻松愉快。

2、幽默的语言能使学生做题目不会粗心。

有时候一句简单的话语可以解决学生粗心的这个毛病，有一次，一道很简单的数学题目很多人都做错。后来我在课堂上评讲的时候说：“ 同学们，这是非常简单的一道题目，如果以后谁在算错的话，我就送给你们五个字，“你喝多了吗?”如果你们不喝多怎么能算错呢?我以后还真想看看谁是酒仙!”说完了这句话之后，学生做题粗心的毛病得到了很大的改观。

3、幽默的语言可以使学生提高学习数学自信心。

适当的幽默的语言能鼓舞学生的士气，可以为他们加油助威。在一次练习中，有一道难题很少人做对，我看到同学们痛苦的表情，我对他们说：“这道题做不上是正常的，做上才不正常呢?如果你们都做上了，我还敢当你们老师吗?”听了这之后，同学们的表情很轻松愉快，通过这样一句话，可以激发他们学习数学的信心，也可以使课堂更加活跃，还可以提高学生求知欲望。

4、利用幽默语言可以有效制止学生开小差

有一天上课一位学生说话，我马上停止上课，我不说话一直看着他，此时他的表情诚惶诚恐，因为他不知道我对他采取什么样惩罚措施，大概僵持一分钟之后，那个学生顶不住学生和老师注视双管齐下的压力，终于受不了自主站起来说：“老师我错了，你打我，骂我吧。”我看看了他说：“我不打你，也我不骂你，用我的眼神杀死你!” 说完全班同学都笑了，这位同学也笑了，以后这位同学再也没有在课堂上开小差。

还有一次，我下晚修的时候，有一些学生说话，比较吵，我笑着说不要吵了，过了一会儿还在吵，我站起来严肃对他们说：“不要给你们点阳光，你们就想灿烂，不要给你们点洪水，你们就想泛滥。”他们听了之后马上安静下来了。还有

一次，我上课的时候，看到李某同学趴桌子想睡觉，我就说：“李某同学你怎么了，累了吗?”她说：“是的”。我接着说：“累了就要喝红牛。”“他这种做法就像“春天下的两只小虫”，我们引以为戒，同学们想了一下我说的话，全班同学顿时大笑。以后这位同学再没有趴桌子。

5、幽默的表情和搞笑动作能使学生更加崇拜你。

有一次，我叫学生回答问题时候，这位学生答错了，我说“什么?”然后我攥起拳头假装很愤怒的样子，眉毛一蹦一跳的，就像蜡笔小新的表情一样，这位学生嘿嘿在笑，他知道我是在和他开玩笑的，以后每次这位学生回答问题都是对答如流。有一次我在写黑板字转身很迅速的时候，一些学生都笑了。我问笑什么呢?学生说老师你跳舞一定很好看，我自信的说：那是必须的，曾经跳过肥胖版的天鹅舞，相当成功了，第二天腿脚就缠上绷带了。

6、幽默有助于教师巧妙摆脱某种不期而至的窘困与尴尬

有一次，我牙齿有一块菜叶，可我一点也没发现，仍然那么投入地上课。坐在第一排的两个学生十分心疼我，绝不情愿大家看见我的这个小小的不雅，就紧急磋商想了个办法，他们拿出镜子面向我，全班同学都笑了，我一看到镜子意识到这点，可就在这时，发现这一切的我不仅一点也不慌乱，反而极幽默地说了一句：“同学们如果你们是太阳，那我是什么呢?”同学们说：“月亮” 我说：“如果你们是鲜花，那我是什么呢?”同学们回答：“绿叶”。我说：“ 回答正确加十分，你们看我嘴里不是绿叶吗?”全班同学顿时大笑。还有一次，我在算题目的时候，学生异口同声的说：“老师你算错了!”我这时说：“你们真聪明，这也能看的出来，我是故意写错的，就想考考你们，看来是青出于蓝胜于蓝啊!”说完全班同学大笑。

还有一次，我写黑板字写的很草，同学们有点不耐烦的说老师很草啊，看不清楚啊，我意识到了这一点，但是我急中生智说，同学们，我是张旭老师的十八代传人，曾经在高中书法比赛拿了第三名，全校只有三名参加，同学们哈哈笑。

7、幽默能使学生更加轻松的对待考试成绩，减少学生的学习压力。

高一我带重点班，第一次月考我班考试成绩非常差，和同类班级平均分相差几十分，我当时心情是极度糟糕，但是不能在学生面前显现出来，相反要给学生信心，鼓舞他们的士气，于是我在班会课上是这样说的，我说：“这次考试成绩用一个字来形容。”同学们说“差”;我说：“两个字?” 同学们说“很差”;我说“三个字”，同学们说:“非常差”;我说:“你们真聪明，下次考试我希望能把这几个字改成好、很好、非常好!同学们虽然我们这次失败了，俗话说失败是成功的老妈妈，论成败人生豪迈，大不了从脚再来嘛，学习啊，就象一杯二锅头，酸甜苦辣不要犯愁，正所谓不经历风雨怎能见彩虹，我相信你们下次考试一定经得起风吹雨打，考出最佳水平的。”同学们听了这些话之后很受鼓舞，终于在下次考试当中发挥出色。

8、幽默可以使师生都快乐。

幽默和快乐是孪生姐妹.它能给人带来快乐，尤其是青少年学生，他们的成长需要快乐，因为快乐能给孩子们带来良好的心境，有利于智能的开发，更有利于青少年奋发向上的品德的形成。同时，因为学生从早到晚上课时间很长，精力的集中时间是有限的，如果老师的课堂幽默一些，可以使学生释放疲劳，舒心学习。另外幽默对教师自己也是有益的，苏霍姆林斯基在关于教师的健康的建议时说：“消除激动和气愤，放松拟制的弹簧的第二个方法是幽默。幽默不仅给人增添快乐，也使自己缓解情绪和心理安宁，我们何乐而不为呢?有一次我正在讲课时，有的同学没有专心听讲，我就插一句“有丢失耳朵的同学，请速到我这认领!”同学们很快就会把注意力集中过来，这样既不用耽误过多的时间维持纪律，又维护了学生的自尊心，师生乐融融。

9、适当利用歌曲的名字和广告台词能使课堂教学更加牢记。

有一次，在讲数列的通项公式的时候，我讲到：“这个数列通项公式图像表示一群孤单的点，我们要想起一首歌的名字就是《当你孤单你会想起谁》，那你们会想起谁呢?”同学们异口同声的说“点”。整堂课学生学非常的轻松。还有一次，我讲完一道比较典型的题目之后对他们说：“过年过节不收礼，收礼只收这道题。”

教师的幽默是高雅的，不带有腐儒的酸味;是亲切的，不带有乡愿的刁气;是质朴的，却不粗俗;是轻松的，却不轻佻;有时是辛辣的，但不刻薄;偶尔开怀大笑，但不放浪行骸。教师的幽默不是一般的插科打诨，也不是一般的俏语乖话。教师的幽默自有教师的风格，诙谐中有深意，情理中有哲理。引而不发，导而不堵，适时适势，恰到火候。教师不是戏台上的滑稽演员，所以教师的幽默是“清水出芙蓉”，出自天然。油腔滑调在这里是绝迹的，出丑露怪在这里是没有买方的。教师的幽默不是为了逗乐而逗乐，即使“逗乐”，这也只是“外壳”，外壳里面，不是虚无，而是“生之力”的种子。这是幽默与一般玩笑在“质”上的区别。

让我们努力学会幽默，创造幽默，使工作变得轻松、愉悦，只要我们教师拥有幽默这种武器，我们相信一定会成为一位受学生欢迎的好老师。

第二篇：英语打招呼幽默用语

安检还不能算是执法单位，在《中国民用航空安全检查规则》CCAR139SB，第三条中仅说明“安检部门，依照有关法律、法规和本规则”，因在第六条中“安检部门发现有本规则规定的危及民用航空安全行为的，应当予以制止并交由民航公安机关审查处理，通过实施安全检查工作„”。至于服务在第九条中明文说明“安检工作应当坚持安全第

一、严格检查、文明执勤、热情服务的原则”说明了工作综旨。但139部应该适时修订了。

航空安全、服务、效益是航空公司的三大主题，也是三大难题。安全是航 空公司的生命，安全第一的观点毋庸置疑;航空公司是企业，企业的目的是赢利，以效益为中心是情理之中的;安全和效益都是以航空公司为中心的。服务质量是航 空公司取得竞争优势的根本，是以客户为中心的，通过对安全、服务、效益关系的解析，找出解决困扰航空公司的三大难题的关键。本文结合案例分析对安全、服 务、效益的关系进行解析。关注安全、效益，着手于改善服务质量。在航空运输运营管理过程中，不能片面地追求安全、服务、效益，而是应该对这三者进行有效地 分析与衡量，通过不断改善服务质量满足安全生产的需求，实现企业长期的生存与较好的效益。

“严格执法、热情服务”是党和国家对各行业执法工作的期望和要求，体现了社会主义新时期行政工作人员树立人民公仆形象的基本要求。机场安全检查工作是民航安全的最前沿和最后阵地,是民航安全执法的第一线,下面我们就安检工作中严格检查与热情服务的关系进行探讨. 首先我们来就安全工作说以下三点: 一,安全即效益;机场是企业,而安检部门是其一部分. 一个企业追求效益是第一位的，如果忽视安全，企业效益就无从谈起。

二,安全即和谐;抓好安全工作不仅是安检一个部门的事情，而且涉及到社会和国家，安检出了事故，就会给民航、给社会带来不和谐。

三,安全即品牌;我们凤凰机场安检中心一直致力于打造”放心安检,温馨安检”的品牌,品牌越响亮就更应重视安全工作,品牌却又最怕安全的影响，不仅经济上受损失，而且损害品牌形象，我们部门乃至整个民航在这方面的教训很多。所以，我我们要象爱护自己的眼睛一样，维护安全第一的品牌形象。

做安检工作要求我们能捧出一颗真诚的心，全心全意为旅客服务, “视旅客为亲人，视旅客为老师,视旅客为朋友,”心中装着旅客，一切工作为了旅客。这就要求我们要热情服务. 正如很多人印象中的一样，许多安检员的形象通常都是铁板着一副脸孔，一面检查，一面毫无表情，检查无事就放行。这样检查员的确是严格执法,认真检查了，但没有上升到为旅客服务的高度。

我们说，不能忽略热情服务在安检工作中的促进作用。一方面，热情服务易于被人们所接受。商业活动中，卖主奉消费者为上帝，所以他们以足够的热情令顾客满意。他们可以不厌其烦地向顾客讲述商品的性能、质量、价格;也可以不厌其旧地向顾客做出承诺和保证，让顾客高兴而来，满意而归。这是因为热情服务迎合人们的心理需求。在安检工作中也是如此，

人们渴望被人尊重，希望心情愉快，因此，当旅客们带了刀和酒等日常违禁品时，他们愿意在检查员热情的服务当中接受指示和建议。相反，如果检查员在工作时不能热情服务，而是一副凶神恶煞咄咄逼人的样子，换做是我们自己都是难接受。再着，热情服务有利于我们开展工作。同上面的道理相似，既然人们渴望并认可热情服务，那么，检查员如果在热情服务中严格检查，遇到的阻力肯定比单纯去严格检查而不去热情服务中遇到的阻力小得多。如果我们在工作时，态度生硬，脾气粗暴，认为自己严格执法,认真检查而理所当然，根本不顾及当事人的反应，那么他的工作肯定不是成功的工作，即使表面上看起来成功，也难免存在这样或那样的不如人意的地方。轻则安检工作遇到阻碍，否则引发旅客投诉或更严重的事件的发生，于人于已都有所不利。 可见，热情服务在安检工作过程中的重要。安检员在严格检查的过程中一定不能忘记热情服务的宗旨，这样开展起来的工作才是顺利的、成功的。

“严格检查,热情服务”是辩证统一的整体。严格检查与热情服务并不是相互孤立的，两者有着密切的内在联系。检查是手段，服务是目的。对安检部门而言，执法检查是安检员的职责，不严格检查就是失职和不作为，而服务又是我们安检工作的立足点和出发点，如果安检工作不能为民航发展和人民群众服务，检查就背离了安检工作存在的初衷。从这个意义上讲，检查就是服务。在检查与服务这个统一体中，离开检查只讲服务就会成为无本之木，而离开服务的单纯检查也是不存在的。“严格检查、热情服务”是辩证的统一。在这个统一体内，检查和服务既有同一性，也有差异性;统一是相对的、有条件的，差异是绝对的、无条件的;它们之间既有相互依赖、相互贯通的联系，也有相互对立、相互排斥的矛盾。就某个被检查出携带了日常违禁品的旅客而言，他很可能感觉到的仅仅是“严格检查”，感觉不到“热情服务”的存在。我们常收到这样的旅客抱怨说：××安检员，态度生硬，工作不够热情，让人难以接受。当领导找到这位安检员时，检查员却说自己是在严格执法。正因为如此，有些同志就认为“严格检查”与“热情服务”如同鱼和熊掌不可兼得，并由此产生了不知道如何取舍的困惑...... ...... ......但是，如果用联系的而不是孤立的、用全面的而不是局部的观点来分析，安检工作的严格检查，维护的是民航安全和大多数人的利益，从根本上来说是对广大旅客的热情服务;如果用相对的而不是绝对的、用发展的而不是静止的眼光来看，严格检查实质上也是一种服务和爱护。热情服务中缺少了严格执法不行，同样，严格执法中缺少了热情服务也不行

第三篇：老师常用评价用语

(一)发展性课堂教师评价用语

1、你非常聪明，我很喜欢你!

2、请你帮我一个忙，可以吗?

3、你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。

4、你的表现很出色，我很欣赏你!

5、你的思维很独特!能说说你的想法吗?

6、我真为你取得的成绩而自豪!

7、你真了不起!我很佩服你!

8、你敢于向教材(老师)提出个人见解，非常了不起!

9、你很有发展潜力!

10、你是一个懂事的孩子，愿你能发挥更大作用!

11、坚持一下，你会做得比现在还好!

12、我相信你一定能行!

13、只要肯动脑，你一定会变得更聪明!

14、看到你的进步，我真高兴!

15、说错了没有关系，我会帮助你!

16、你永远是最出色的学生，我愿意相信你!

17、再给你一次机会，一定要把握住啊!

(二)课堂常规评价激励语听：

18、倾听是分享成功的好方法，看----同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!

19、他听得可认真了，会听的学生是会学习的学生!20、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!

21、你听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了!说：

22、你讲得很有道理，如果你把语速放慢一些，同学听得就更清楚了!

23、你的表达特别清楚，让大家一听就懂!

24、别急，再想想，你一定会说好!

25、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!

26、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!

27、你表达得这么清晰流畅，真捧!想：

28、我想------同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗?开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学!做：

29、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!30、看------同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子!

31、你很像一个老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!

32、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴!

33、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)!

34、要学会欣赏别人，对于--------同学的回答，我们该怎么表示?

35、你的进步使老师感到特别高兴!

36、你真行!(真捧、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

(三)课堂过程评价激励语

1、啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!

2、连这些都知道，真不愧是班级小博士!

3、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

4、你的眼睛真亮，发现这么多问题!

5、能提出这么有价值的问题来，真了不起!

6、会提问的孩子，就是聪明的孩子!

7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下!

8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗?

9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!

10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步!

11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行!

12、你真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友!

13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听?

14、你的想法很独特，老师都佩服你!

15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你!

17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快?

18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!

19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子!20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点!

21、××同学真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学!

22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗?

23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢?

24、你有自己独特想法，真了不起!

25、你的办法真好!考虑的真全面!

26、你很会思考，真像一个小科学家!

27、老师很欣赏你实事求是的态度!

28、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”!

29、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样!30、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!

32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!

33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!

34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

35、你的表现很出色，老师特别欣赏你!

36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

37、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

39、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!

(四)研究成果评价激励语：40、你真像位小科学家，有这么多重大发现!

41、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了!

42、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!

43、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰!

44、真是好样的，你的作品真的是非常出色!

45、哇，你的作品太好了!

46、你太厉害了!

47、为我们的成功鼓掌!

48、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!

49、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!50、你研究的课题很有价值，请继续研究!

51、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

(五)后续研究评价激励语：

52、心动不如行动，让我们研究吧!

53、你真有毅力，能坚持研究这么久!

54、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!

55、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!

56、坚持到底就是胜利!

57、男子汉，再大的困难也不怕!

58、别泄气!还有机会等着你!

59、你敢于向困难挑战，我要向你学习!60、你已经很努力了，别急，自信点!

61、只要认真细心，什么也难不倒你!6

2、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗?6

3、你很自信，自信是走向成功的开始!6

4、相信自己，研究就是错了再试的过程!6

5、小疑有小进，大疑有大进!6

6、别放弃，再试几次!坚持下去准能行!6

7、继续努力，相信自己，你会做得更好!6

8、老师很佩服你的钻劲儿!6

9、你很富有创造力，离科学的距离越来越近70、努力争取，老师相信你们是最棒的!7

1、试一试，相信自己，老师知道你能行!7

2、今天你又有了新发现，真为你高兴!7

3、你是敢于尝试的勇士，好极了!7

4、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?

第四篇：老师上课吃零食

毛嘉仪 五年级四班 成师附小万科分校

“我升初中了!耶!初中等着我，我来了!”圆溜溜兴奋的说。她是一个超级喜欢上学的女生，成绩一般般，相貌一般般，可是她却有勤奋学习的性格，让她妈妈不得不怀疑她脑子烧坏了没有。这天是中学生活的第一天，圆溜溜兴高采烈的走进学校，“哇!好漂亮的学校啊，我太爱你了，以后我们就是朋友了哦!”

走到圆溜溜被分配的班级，她失望透顶了，班主任的眼神看起来就像一把把刺眼的刀子和火焰，让人胆颤惊心，班上的同学也用一种陌生的表情面对她，她是一个想交朋友又不会交朋友的人，她心里默默在想：以后的生活可不好过咯!

“安静，快安静!都坐在位子上。”班主任发飙了，我们都安静下来了，“我姓牛，就叫我牛老师!开始上课。”在上课上到一半的时候老师尽然吃了一个桃子味儿的果冻，让圆溜溜上的这一节课上的稀里糊涂，一直都在想果冻的事儿，下课她听到很多人在讨论老师吃果冻的事，我尖起耳朵听起来。听到最关键的时候竟然有人让圆溜溜室找牛老师，让她嘴都是抱怨，走进办公室，老师就挥挥手，就是说让她去，她就过去了，“你一定觉得我上课的时候为什么会吃果冻吧!其实这是我女儿爱吃的零食，所以……”“所以什么老师?”她时心跳加速，“没什么，不说这些事儿了，我叫你来是让你当学习委员的，你上课的表现让我对你的印象很深刻哦!”圆溜溜也忘了老师爱吃果冻的事回答道：“谢谢老师的夸奖，以后我会更加努力的。”

一个月过去了，每次老师上课都不忘吃一个桃子味果冻，圆溜溜也特别想知道这件事，终有一天她忍不住了去问老师，老师实在挡不住她的哀求就跟她说了：“其实，我的孩子也是女儿，她的性格跟你的性格也差不多，她最喜欢的可是……因为一次意外事故，她离开了人世。”说着老师的泪水滴答滴答的往下流，说真的，圆溜溜是第一次看见老师流泪，不过圆溜溜很同情他。

不知为什么，圆溜溜从此以后都不再讨厌牛老师，圆溜溜同情他，圆溜溜知道老师的苦衷，他们都相处的很友好。

第五篇：邹城老师上课经典语录

你揍嘛来?胡罗罗! 有些同学最近又烧包啦! 熊黄子，憨憨痴痴地! 贼羔子，想死 咧茄子栝去了 你佛你没佛话，我斗看见你佛话了，出去出去! 我给你佛过多少遍啦?! 考了这么多次的试你都没考好，高考你能考好吗? 考了这么多次的试你都没考好，高考也该考好了。 这么简单的题都不会,赶紧挖个坑把自己埋了吧 败你提搂腿塞出去! 你看看你粗腰子拔肚干嘛滴! 区路服四一会不老实! 咱还学包? 怎么,你还想和我冽架啊? 内爹娘送内上个高中内骚嘛的熊包? 内这样的麻利子回家吧! 我四交不了内这样的学生了! 人不能一棵树上吊死，换棵树也能吊死。 馁这些熊孩子完啦 都是来干熊滴揶 没点熊副 赶紧碧副包家走 俺教不了馁 又发异障了巴 同学们，馁佛，四的包? 我教了种些年的学 没见过你这样的熊孩子 不上滚!! 咱还想好包? 也不想想咱上学来是揍吗滴 内爹娘交了钱就是让你来瞎糊撅滴? 你写作文是精神死亡.可把我给干月死拉! 我三儿瓜字呼你北墙给抱头哭去! 你个小小凤一趁头 我斗知道你锭外哪掘 我看你又是欠乎了 你脑子啊是滑丝了，搓。。。 你个熊幌子别跑 过来你看你脸红脖子屈滴 你来总嘛滴也 喝拉多少? 看你个胸样你怪能喝哟 麻利家走该总嘛总嘛去 嫩们这这些雄孩子司彪准滴鳓(re)熊!憨熊! 在学校里揍架!我还因人发嫩一把刀吧? 同学们,把那个电视机上的布土插干净~~~ 同学，把那块玻璃板往那边不漏不漏~~~ 某次考试，三场都没只声的间考老师最后佛： 好，时间到，最后一排———望后收! 要冒冲就冒充淑女,别冒葱农村妇女 癞蛤蟆上餐桌，你不咬人，你恶心人。 那:我佛,上课喽包?还改那站着揍嘛! 乱滴给个鹅窝样! 馁都是嘛变的也?孑撩龟熏(孙)变的? (太经典了~~~~) 你呆嗨滴小脸看红么捏? 那佬鼻子水(fei)拉拉滴 嗟馁又不是熊神孩，红么都懂~~(神汉之名由此而来) 馁都是佬神孩,作业都做的不孬 一考试斗全完了~~~~ 你干熊吃嘚? 你们这群熊孩子整天不长个熊脑子``` 不长个熊眼``` 俺都不知道馁是揍嘛的``` 斗你这样滴你考学，谁考不上学?? 馁腆着个王八龟孙子脸总么好意思搁在蹲的? 嫩都支横着驴勒兜(耳朵)听嘛来!长两个熊眼不想要扔了!!! 辣椒子揣蒜尖脚(坚决)到底 ps：脚(jue三声) 麻利子跳压水(fei)井吧 你汪汪你，木得给熊塞月豆子样... 红么熊揍瞎滴孩子耶 根本不入路!那劣熊了 贼羔子，想死! 熊黄子，没写作业的出来蹲下，一人照头用物理书砸一下! 熊孩子起来的都乌兹狼烟干吗地?都一个个吃芋头长大滴。。。 滚熊!胡缺八缺