想和你做朋友范文

第一篇：想和你做朋友范文

最想和你做的一件事散文

我说：”你知道我最想和你做的一件事是什么吗?

他说：“不知道!”

我说：“你猜一猜 !”

他说：“不想猜!”

我说：“你就猜一下嘛，赶紧猜一下么!”

他说： “不想猜，再说，也猜不到的。”

我说：“你没有猜，怎么知道猜不到呢?要不，我给你提示一下!”

他说：“嗯!”

我说：“我是个喜欢浪漫的人，喜欢走在种满梧桐树的大街上……"

他说：“今天天气这么冷，你还喜欢走在种满梧桐树的大街上?不把你冷死才怪呢!走，赶紧走，回家烧点热水早点躺被窝看电视睡觉!”

我很无语，但是我很想告诉你，我最想和你做的一件事是：在飘满秋日落叶的陌生大街上，你站在离我五米远的地方张开双臂，微笑着朝我走来……!

男人很现实，女人很理想，女人想做的事情在男人看来是多么得无聊与无味，近乎于傻得有些弱智。当我们的生活中只剩下现实的无奈与困惑时，何不偶尔也学着傻里傻气一点，做点让心灵温暖的温馨小事，就算不合情理，又有什么关系呢?

第二篇：我要和你做一生朋友诗歌

想一想很远很蓝天空，

望一望相等一起青山。

追追飘过身边白云，

问问很灿烂太阳。

对你很美丽微笑，

分担你一半不懂忧愁。

说说昨天一些心中话，

对饮几杯断肠好酒。

把明月放更近一些，

把星星点更亮一些。

听大海慢慢歌唱，

吹吹暖暖清风。

比比轻轻双飞，

相随慢慢双走。

同折一根芬芳花枝，

我要和你做一生朋友。

第三篇：我想和你一起诗歌

我想和你一起比如在门前的大树下看潺潺流动的小河

一起把线装书留在桌上，离开

不管那些沉积如山的岁月，波澜不惊的风云

甚至连落日也不顾

沿家乡小河，从上游走到下游

听你讲述当年如何成了国军逃兵

从厦门逃到宁波

靠你那手书法赚几个路费回到汉口

我只想和你在一起

在老家走廊的尽头

听你抑扬顿挫背唐诗诵宋词

讲述野史联语故事

即使是被批斗回家

你还是轻轻对母亲说，又捱过一劫

你用你的微笑

将我们的忧愁和绝望全部扫到门外头

我只想和你在一起

月上树梢的夏夜

老屋的门前

坐满纳凉的乡亲

话题从柴米油盐酱醋茶到人情冷暖

有谁家丢失了些什么

你总能掐指一算

那些小鸡乳猪大致藏在了什么地方

解决他们的忧愁

我只想和你在一起

三九严寒，一堆红红的柴火

被叔伯族长围满

议论着张家长李家短

重要的是不忘向你请教来年

哪怕是小到小孩的乳名

有了你的确认

他们回家才会睡得暖

我只想和你一起

听你的喘息在花草中散发

听你的脚步在青石上回响

和你一起倚在栏杆上

任月光在身后作响

看那被虚度的日子

在我的身后，慢慢消散。。。

第四篇：我想和你好好的

如果想要看跌宕起伏的剧情，那么就失望了。

这是一个很接地气儿的电影，浓缩了爱情的精华。

爱情，可以很美好，就像电影里蒋亮亮说的，自从遇见了你，生命就像五颜六色的玻璃球，而遇见你之前，生活就像黑白胶片。

爱情，可以很疯狂，就像电影里喵喵抑制不住的控制欲和猜忌心，跟踪，监控，只是因为我爱你。

爱情，可以很残忍，直到爱人离开，才会发现，早已习惯了那个人在身边，而那个人，却散落天涯，不知在何处。

这部电影，情绪远比剧情更吸引人。那么简单的故事，蕴含着浓烈的情感。要多快乐有多快乐，要多悲伤有多悲伤。每一次拥吻，眼神中都洋溢着幸福的味道;每一次争吵，眼眶中都藏着无法抑制的绝望。

爱情的残酷在于让人的心情像坐过山车一样大起大落。上一秒可以毫不犹豫地甩开紧握的手，下一秒却又情难自抑地拥抱在一起，嘴角的笑容的弧度和腮边的泪水是成正比的。

喵喵说，我早就知道会有这么一天。是啊，很多时候我们早就预见到了结局，却还是情不自禁飞蛾扑火，拼尽力气想要好好的。做了那么多错事，只是因为爱，让人觉得心痛又心酸。

有人说，结局戛然而止，演绎了类似初见的画面，一样的车，一样的人，不一样的心情。灯火阑珊，相对无言。只是因为当初一个选择，两个人走在一起，这何尝不算是一种缘分。如果能再选择一次，她会不会依旧走向他，爱上他。没有结局的结局，因为，没有人知道，接下来的路怎么走。或许，两人终究会成为彼此心头的一抹朱砂，如果不能再拥有，那么就好好怀念吧……

第五篇：13 我想和你一起玩儿

主备人：周阳

教学目标：

1、让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐;

2、培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。 教学难点：激发学生的乐群情感。 教学过程：环节一：

师：同学们课间玩儿得一定很开心，你们玩儿了什么游戏?都是跟谁一起玩儿得? 学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴 师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中玩儿的快乐跟大家一起分享吧! 学生讲故事。

师根据学生的故事提炼总结：我发现和小伙伴一起玩可以相互帮助;我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习;我发现和小伙伴一起玩儿可以加深了解........ 师：和小伙伴一起玩儿，有这么多收获，所以，要学会和大家友好相处啊。 环节二：

师：有一个叫布丁的小孩子，也很想和你们一起玩儿，但是他遇到困难了。你们能帮帮他吗?

播放根据教材第50页绘本制作的动画片《小布丁》，只播放故事的开头。 师：小布丁遇到什么困难了?你们有过类似的经历吗?你们是怎样做的? 学生描述自己遇到过的情况和自己的做法。 师：小布丁后来是怎么解决这个问题的呢? 继续观看动画片 学生讨论交流。

师总结：同学们，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我们大胆地尝试，主动伸出友谊之手，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开开心心。

环节三： 师：大家刚才介绍说自己跟小朋友们一起玩得很开心，可是这些同学却玩不下去了…… 播放视频：一群小朋友玩儿游戏时产生矛盾，甚至打了起来。 师：他们为什么玩儿不下去了? 学生举手回答

师：你与小伙伴一起玩儿的时候遇到过这样的情况吗? 学生介绍自己的真实经历。

师：在游戏中不遵守规则就会产生矛盾，遵守规则就能玩儿得开开心心。大家看看这种情况下，小布丁想跟高年级的同学一起打乒乓球，该怎么办?

教师出示教材52页的图片，学生以小组为单位，交流讨论办法。 学生用模拟表演的方法帮助小布丁解决烦恼。

师：通过交流，我们发现，跟小伙伴一起玩的时候，如果大家能够相互谦让、包容，互相协商，一般都会玩儿得痛痛快快。如果想跟不太熟悉的小朋友一起玩的时候，就要把胆子放大一些，要敢于尝试，主动伸出“友谊之手”，这样才能与更多的人成为朋友，才能收获更多的快乐。

师：老师送给大家一首儿歌《我喜欢和伙伴在一起》-----伙伴们，在一起，同学习，同游戏。你喜欢我，我喜欢你。好伙伴，多亲密，在一起，多欢喜。