工作总结张玉珍范文

2022-06-11

时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《工作总结张玉珍范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：工作总结张玉珍范文

李玉珍工作总结

工作总结

李玉珍

人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成为一名英语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。

我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后辅导工作。同时，积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。经过几年的努力我的教学水平有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法：

一、教育方面

1、关注每一个学生

“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关心每一个学生，让学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼，在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。

2、因才施教，诲人不倦

每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所发展，我在严爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常把容易回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培养他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面发展、全面提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。

二、教学方面

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真备课

课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。

2、组织好课堂教学

我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，采取多种教学活动，例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高学生学习兴趣，以此来增强他们学习英语的信心。

3、做好课后辅导工作

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开始，从赞美着手，让所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后进生勇敢的举手回答，然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增强他们的自信心。布置作业时我也经常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。

4、积极参与听课、评课

在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有经验的教师学习他们宝贵的教学经验，向青年教师学习新的教学理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断发展，更难能可贵的是学科之间的融合。

以上是我对本学期教育教学工作的总结，虽然有了一定的经验，但是还有很多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，争取更上一层楼。

第二篇：陈玉珍：用科学发展观指导机关党建工作

深入学习实践科学发展观活动，是我党近年来继“三讲”、“三个代表重要思想学习教育”和“保持共产党员先进性教育活动”之后推出的又一重大主题教育，与各级各系统的党委党建工作密切相关。因此，从自身所肩负的重要职责出发，我能更加深刻地认识到开展学习实践科学发展观活动的重要性、必要性和紧迫性。

根据中央和省委的统一部署，我局的学习实践科学发展观活动于今年3月正式拉开帷幕。目前，全市各级国税机关在当地党委的正确领导下，紧紧围绕“科学发展激活力、优质服务促和谐”的主题，结合“机关效能—作风建设年”活动和国税工作实际，以认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，深入开展学习实践科学发展观活动。我们坚持精心组织，高位推进，坚持思想认识求高度，营造氛围求浓度，学习培训求深度，实践落实求力度，做到了规定动作不折不扣，自选动作有声有色，学习实践活动取得了初步成效。集中体现在三个方面：一是动员有力。通过党组中心组学习、参加省委、市委视频会议、召开党组专题会议和市县两级视频会议，层层学习传达了省委和市委的有关要求，迅速统一了广大党员的思想认识。而后又通过分支部、党小组会议，给广大党员营造了一种如芒在背、如鞭在抽的强烈紧迫感，可谓是反应迅速、行动快捷。二是计划缜密。市局领导亲自参与制订《市局机关开展学习实践科学发展观活动实施方案》、《学习调研阶段学习计划》和《副科级以上领导干部及党组中心组(扩大)学习安排表》，党员干部学习科学发展观的5个专题、10个思考题及精读书目，被安排细化到每一天，落实到每个人，同时严格规定学习时间、学习笔记篇目数和字数，充分做到组织严密、纪律严明，确保了学习效果。三是氛围浓厚。通过拜读多位党员干部的学习心得体会，我们可以真切地感受到，深入学习实践科学发展观已成为当下市局机关工作的重头戏，从党员领导干部到普通党员无不浸染其中，参与其中，营造了浓烈的学习活动氛围。

在以往党的历次主题教育中，机关党组织都肩负着组织筹划、教育引导、沟通协调、宣传报道等系列重要职责。因此，充分发挥好机关党组织的作用，直接关系到学习实践科学发展观活动的效果。基于对目前国税系统大多数机关党组织现状的了解，我个人认为，要从解决一个主要问题，把握四条基本规律入手，切实增强学习实践科学发展观活动的实效性。

一个主要问题就是：机关党组织工作和国税中心工作时有脱节、党组织活动缺乏足够吸引力的问题。我想这也是困扰很多基层国税机关的问题。其突出表现有：重业务轻党建，党组织工作经常被行政行为所代替，与国税业务工作很难有效的融合起来，组织活动内容较为单调，形式较为单一，缺乏足够的创新力和吸引力。基于此，我认为，我们应该以此次深入学习实践科学发展观活动为契机，不断拓展党建工作领域，实现党建工作与税收工作的良性互动。比如通过党员示范岗、党员服务站等形式在构建和谐征纳关系中寻求新平台;通过将党建工作与部门行政工作同规划，同布置，同落实等方式，在打造科学政务工作中寻求新平台;通过建立联心桥、党群联系日等方式在构建和谐党群关系中寻求新平台。当然这些形式仅是举例，也谈不上创新，其可行性尚值得进一步探讨，而不管怎样，我们所要做的就是寻求拓展党建工作空间和领域的新方式新方法。只有党组织的凝聚力加强了、活力充分激发了，学习实践科学发展观活动才能得到可靠的组织保证。

四条基本规律：通过总结以往历次主题教育的经验，本人认为在深入学习实践科学发展观活动中应该要遵循和把握以下四条基本规律：

第一、领导带头是关键。上行下效是不变的古训。各级领导班子和领导干部是这次学习实践活动的重点，其模范带头作用是学习实践活动取得成效的关键。党员领导干部要充分发挥表率作用，做到“五带头”。即带头深入学习、带头调查研究、带头解放思想、带头分析检查、带头整改落实。唯有这样，才能形成合力，凝聚人心。

第二、群众参与是前提。贯彻群众路线是学习实践活动的基本原则。党员领导干部应该切实增强群众观念，加强与群众的沟通交流，倾听群众的愿望呼声，增进同群众的感情，努力使学习实践活动成为群众满意的工程。

第三、创新载体是保证。在学习实践活动中，唯有创新载体，才能突出其实践特色。本人认为，这个载体应该是多方位的。可以是物质的，亦可以是精神的;可以是直接的，亦可以是间接的;可以是综合性的，亦可以是单项的。这就需要我们各级党务工作者开动脑筋，认认真真地从本职工作中寻求创新实践的源泉;从党员干部存在的不足之处中寻求创新实践的源泉;从广大群众的迫切需求中寻求创新实践的源泉，多出一些党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的精品实践工程，多创出一些具有浓郁国税特色、叫响国税品牌的“自选动作”，切实增强学习实践活动的创新力。

第四、整改落实是归宿。这次学习实践活动的主要目标之一就是要解决影响和制约国税科学发展的突出问题，解决国税党员干部党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。两个突出问题解决得好坏，关键在于我们的整改态度、整改力度和整改成效。而这一点，人民群众最有发言权。因此，我们要把群众是否满意作为衡量学习实践活动的最高标准，把整改落实当作学习实践活动的关节点，努力做到群众意见件件有着落、条条有回音，事事有答复。

第三篇：新老师(康玉珍)

新老师

年级：七年级作者姓名：康玉珍

学校名称：青海省大通县斜沟乡中心学校指导教师：李秀梅

今天学校里有一件特别的事。清晨刚一进校门就听见树上的喜鹊唱个不停，难道今天我家要来客人或者是学校里有什么“喜事”吗?“叮铃铃”哎呀，沉思太久也不知道快上课了。本来今天早晨起来就有一点晚了，还在磨磨唧唧的浪费时间，再不进去就要罚站了。

这是一个清脆而又严厉的声音传到了我的耳朵里，转过头一看，原来是一个“大姐姐”，她是那么的漂亮，长长的头发齐肩，穿着朴素而又时尚。

我轻声的对自己问道：“那位大姐姐是谁啊?怎么看也是一位高材生啊!她怎么会到这穷乡僻壤里来呢?”对此我充满了许多疑惑。刚又要陷入深思，想起刚才的上课铃声，连忙向那位“大姐姐”说：“再见!”就飞快地跑向教室去了。

一整天脑海里浮现出的全都是那位大姐姐的模样，何时才能再见她一面啊!“喂，你在做什么白日梦，是不是老师骂你了?别再伤心了。走，硬说我校刚调来了一位老师，一起去看看吧!听说她是一位大美女哟!”

“我可不想去，来了一位老师有什么好的，又不会给我们上课。再说了你不是很讨厌老师吗?怎么还想去看?”我一口否决了她。

吃过午饭，听说下午的第一节课由新来的老师给我们上，我们高兴得不得了，连我都对她都有一点点小期待。她刚一进教室门我就认出是那位“大姐姐”，立刻也引起了我的关注，看了看周围的男生已经被她的漂亮“迷倒”了一大片。

不知哪个调皮捣蛋鬼说了一句：“老师，您叫什么名字?”唉!老师肯定要发火了，没想到她很温柔地说：“大家好!我叫…，如果不介意就叫我的小名“方含””，教室里顿时变得鸦雀无声。还从没有一位老师这样对我们说过。想起以前我们的不听话让多少老师对我们失去信心而放弃教我们了。现在每个老师对我们那可是像猫和老鼠一样都不愿意教我们的。

她却敢夸下海口说：“一定能让你们改掉以前的那些不良风气。”我们班的多数同学都不信，下课后都在笑她把话说早了。

但我们不敢想的事，准确的说是我们不相信的也令我们相信了，两天她真的用她独特的方式让我们改掉了不少坏毛病。

她就是我们的新老师，一个严厉又慈祥的新老师，也是我们大家最尊敬，最受欢迎的老师。点评：

文中作者用不同的方式写了新老师，将老师的言传身教以及学生的调皮捣蛋写的很到位，而且运用侧面描写写出了老师的慈祥严厉。

点评者：李秀梅

第四篇：殷玉珍心得体会

学习《初中化学学科教学建议》心得体会

书院中学

殷玉珍 2014.2 作为一名奋斗在教学第一线的化学教师，在学习教学建议带来的新观念，新方法，新思路的同时，也时时处处感受着困难和压力。在通读了新课程标准及配套教材后，结合自己近年的实际教学经验，谈谈我学习后的体会。

1、教育理念的转化

随着时代的进步，基础教育也由传统的“应试教育”转向全面的素质教育，新一轮课程改革已经在各学校逐步开展起来。新课程标准对一线教师素质提出了更高的要求，学科教学建议中明确指出，应改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

教学建议要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学

的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

2、要正确认识新的学习方式

新的学习方式主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。

3、今后我在教学中需要注意和加强的方面：

(1)、重视化学学科的“正面”教育。注意培养学生辩证地看问题。如正确看待环境问题，温室效应在弊之外还有其利的一面。

(2)、重视化学史的教育意义在对学生科学思维及精神上的积极影响。

(3)、重视化学在社会、生活、科学三方面的联系，让学生真正能够学以致用。

(4)、重视化学实验教学特别是八个必做实验。强调化学实验安全意识。

(5)、重视新课标的具体要求以此指导实际教学。吃透课标、教材，灵活实施教学。

(6)、用心上好每一节化学课，勤写教学反思、心得，大胆写教学论文。

(7)、“让思绪经常处于不平衡状态”多参与各项教学活动，多听、多接触，才有可能使我们的知识结构不断地从无序到有序。

(8)、拓宽视野，用好资源，防止自己知识的矮化和老化，树立终身学习的意识。

(9)、重视精选习题，力争做题高效。在试题讲解时也要挖掘题目本身可能存在的情感教育等方面的信息，充分利用教育资源。

(10)、发现并总结自己教学中的成功经验，记录、研究、处理自己存在的不足。

总之，学科教学建议已经为我们指明了新的方向，今后的教学中，我将以此为指导，吃透教材，继续脚踏实地工作，更加勤恳、用心教学，使自己在新一轮课程改革中快速的成长起来!

第五篇：歌唱家王玉珍简历（推荐）

歌唱家王玉珍简历

王玉珍，女，湖北仙桃市人，生于1935年，中国音乐学院教授，国家一级演员，著名歌剧表演艺术家，享受国务院特殊津贴，全国人大代表，湖北省文联副主席、戏剧家协会副主席。

中文名王玉珍民族汉族体重 49kg 出生日期 1935年毕业院校中国音乐学院主要成就中国音乐学院任教授

国籍中国身高 165cm 出生地湖北沔阳(今仙桃市)沙湖镇职业演员代表作品《洪湖赤卫队》、《刘海砍樵》目录

1人物生平

2登上演艺事业的巅峰 3晚年生活淡定而充实 1 人物生平编辑

王玉珍，女著名歌剧表演艺术家，国家一级演员。先后在歌剧和电影《洪湖赤卫队》中扮演女主角韩英，并以一曲《洪湖水，浪打浪》唱红海内外，成为中华民族红色经典旋律。1981年在中国音乐学院任教授，民族声乐研究室主任，享受国务院特殊津贴。历任湖北省戏剧家协会副主席，湖北省文联副主席。第三届和第五届全国人大代表，北京市第

八、九届人大代表，现居北京。

1959年、1961年，王玉珍分别在同名歌剧、电影《洪湖赤卫队》中成功地扮演了女主人公韩英，自此红遍大江南北。她塑造的女英雄韩英，成为几代人记忆中的经典形象之一;她演唱的《洪湖赤卫队》中的“主打”歌曲《洪湖水，浪打浪》，更是在神州大地传唱了半个世纪。而王玉珍此后的人生旅程也处处打上了鲜明的“洪湖”烙印。

误打误撞踏上表演之路

1935年出生于湖北沔阳(今仙桃市) 沙湖镇一个贫民家庭的王玉珍，小时候做梦也没有想过自己将来会成为一个以舞台为生的艺术家。在她幼时的记忆里，最深刻的印象就是贫穷和饥饿。她记得有个礼拜，家里没有菜吃，每天都是豆瓣酱拌饭。这样的情形还算好的，更糟的是揭不开锅的时候。因此，她那时的愿望就是能够吃饱饭，自己养活自己。

自小随父母来到武汉，武汉解放后，14岁的王玉珍报名去武汉硚口区文化馆学习缝纫，想掌握一门手艺，自食其力。结果学了两天，自小爱唱歌的她就被旁边办的歌咏班所吸引，便大胆地向老师毛遂自荐，在试唱了一首歌曲后，老师认为她的嗓音条件不错，就收下了她。不久就赶上1950年国庆演出，她被分配演《小放牛》中的小男孩，结果表现出色，被推荐去考湖北省文化艺术团。

王玉珍还记得，母亲刚开始不同意她去投考，但最后还是拗不过王玉珍的坚持，答应了。在王玉珍从汉口去武昌投考的那一天，母亲从箱底摸出一块银元，递给她，说：“考不上，就回来。”但运气又一次眷顾了王玉珍，在歌咏班同去考试的四人中，只有她一人被录取。她的歌唱之路由此正式开始。

一进文工团，王玉珍形容那时的感觉是“如鱼得水”，整天笑嘻嘻的。这个从贫民家庭走出的女孩子觉得自己有职业了，翻身感特别强。在团里，服装、道具、灯光、跑群众，无论什么杂活，她都愿意干;戏曲里的唱、做、念、打，楚剧、汉剧、川剧、河南梆子，她样样都学。她说，那个时候练功特别苦，“练功时，腿真是疼得要命，我们就一边嘴里喊着黄继光、邱少云这些英雄的名字一边练。当时我们受的是革命主义教育，不怕流血不怕流汗，所以什么苦都能吃。”正是这段时期如海绵吸水般的学习和积累，为王玉珍以后的演唱之路打下了扎实的基础。

这段时期，王玉珍的舞台实践中，最具代表性的是出演改编后的楚剧《秋江》和《刘海砍樵》。她的演出，被认为“唱功扎实，舞台动作自如大方，举手投足间很有韵味”。

这个时候的王玉珍，“小荷才露尖尖角”，她在等待绽放的那一刻。

含着眼泪演“韩英”

1959年，王玉珍艺术才华闪亮绽放的时刻来到了。这一年，为了向中华人民共和国诞生十周年献礼，王玉珍所在的湖北省地方歌剧院创作了歌剧《洪湖赤卫队》。王玉珍回忆说，为了能更好地表现这部歌剧，团里的领导、编剧、演员都去洪湖地区收集素材，体验生活。在那里，他们听了很多可歌可泣的英雄故事。她说，本来韩英的原型是男的，但从艺术角度上看，不太好表现，不容易打动人，后来就将人物性别改成了女的。后来有人认为韩英的原型是贺龙的姐姐贺英，也不对。她说，之所以取名“英”，一是在唱腔上比较响亮，二也是想借鉴点贺英的气概。

当时团里对主要角色扮演者采取了公开竞选的办法，谁演得好就由谁上。结果，王玉珍以其深厚的舞台功底、明亮甜美的音色拔得头筹，担任韩英A角。

王玉珍说，在饰演韩英的过程中，她也经历了一个转变过程。“刚开始我并不喜欢这个剧，认为剧情太简单，没有起伏跌宕的剧情。”但在深入洪湖革命根据地生活，听老革命、老红军讲述当时的革命故事和经历后，她重新阅读剧本时就有了不一样的感受：“听到这些烈士的故事之后，我觉得每一句台词，每一句话，都不是口号，或是一种台词，甚至是用他们斗争的鲜血来凝成的。”她说，那时他们常常是含着眼泪化装上台，渐渐地，韩英的形象在她的心中越来越丰满，她开始用心贴近这个角色。

2 登上演艺事业的巅峰编辑

歌剧《洪湖赤卫队》的第一场演出被安排在洪湖地区。结果，大获成功，洪湖人说：这是我们的戏，唱的是我们的歌，讲的是我们的事。此后，他们又边演边改，不断完善。1959年10月，《洪湖赤卫队》晋京演出，第一场在儿童剧院的演出就一炮而红，散场时，观众是哼唱着“洪湖水呀，浪呀么浪打浪”的旋律离开的。而在中南海怀仁堂的第100场演出，则将歌剧《洪湖赤卫队》推向了巅峰，周恩来、董必武、李先念、贺龙等都看了，一致称好。为使全国人民都能看到《洪湖赤卫队》，贺龙元帅提议将其搬上银幕，拍成彩色电影。北京电影制片厂和武汉电影制片厂联手接下了这个任务，时任湖北省委书记的王任重发话说：要拍就拍原班人马。这样，除了导演谢添，出任该片的导演、演员基本上都是原班人马。

回想起电影《洪湖赤卫队》的拍摄情形，王玉珍记忆犹新。当时正值三年自然灾害时期，粮食紧张。剧组每人每天只有7两伙食，大家都饿得前胸贴后背。有一次，在他们包饭的小饭馆，他们看到厨房师傅那里还有一锅米汤，实在想喝，就向师傅提出用唱歌来换米汤。由于吃不饱，就造成演员中“男瘦女胖”的现象。扮演队长刘闯的夏奎斌瘦得肋骨凸出，脸颊凹进。谢添导演为了能让刘闯在银幕上显得精神饱满，只好找来一团棉花塞进了夏奎斌的口中，以便让他的腮帮子鼓起来。而扮演韩英的王玉珍由于缺乏营养，患了“水肿”，越来越“胖”。为了让王玉珍不再变“胖”，剧组特别照顾王玉珍每天吃一小碟黄豆，以补充营养。王玉珍至今还记得第一次数着吃黄豆的情景，“28颗，不多不少。”她笑着说。

1961年，电影《洪湖赤卫队》在全国放映，随即在全国掀起了一股《洪湖赤卫队》热。电影《洪湖赤卫队》的拍摄成功又反过来促进歌剧《洪湖赤卫队》的再创作，据统计，截至“文革”爆发前，歌剧《洪湖赤卫队》创下了连演800场、场场爆满的纪录。至今，这部歌剧在舞台上演出场次已达一千多次，这在当代戏剧史上是不多见的。

歌剧及电影《洪湖赤卫队》的成功，使王玉珍声名遐迩，也将她的歌唱事业带到了一个巅峰状态。伴随着事业上的成功，先进工作者、全国人大代表、青联委员、音乐家协会会员等一系列荣誉也接踵而来。盛名之下，王玉珍在品味辉煌的同时，也感受到压力。对此，她说，只有更努力地工作，不敢有一丝懈怠。那几年，她一心扑在演出上，“那时候，我们常到工厂、农村、车站、码头去演出。只要观众提出要求，我们就会唱他们喜欢听的歌。因为我们觉得，与革命烈士们的英雄事迹相比，我们所能做的都是些微不足道的小事，当然应该为观众做到。”为此，她直到35岁才结婚，39岁才怀孕生子。

难忘领袖、伟人的关怀

因为主演《洪湖赤卫队》带来的成功，王玉珍多次有机会近距离接触毛主席、周总理、贺老总等领袖、伟人。至今，她依旧清晰地记得那些激动人心的时刻，以及他们的关怀。

走进王玉珍的家，一眼就可看到在她家客厅里的墙上，挂着一张她和毛主席、周总理等人的合影，照片上年轻的王玉珍挽着毛主席，脸上洋溢着幸福的笑容。王玉珍回忆说，那是她在出席第三届全国人大会时，周总理促成了这次合影。周总理向主席介绍，“这是韩英的扮演者王玉珍。”主席得知她是湖北沔阳人时，用一口浓重湖南话对她说：“我和你还是半个同乡哩!”逗得王玉珍哈哈大笑。毛主席见此，又幽默地说到：“这个孩子，好大的‘哈哈’啊。”王玉珍说，在那时她的眼里，主席就像个圣人一样，没想到他那么亲切、风趣，让她的紧张感一扫而光。提到周总理，王玉珍充满崇敬、感激之情。她记得《洪湖赤卫队》在怀仁堂演出后，周总理对《洪湖水，浪打浪》给予了高度评价，他说：“我活到65岁，才找到这么好的一首革命抒情歌曲”，这使王玉珍深受鼓舞;当筹拍电影《洪湖赤卫队》时，有人提出最好将演韩英的王玉珍换掉，理由是王玉珍长得不漂亮。事情反映到周总理那里，周总理很生气，他说：“真是胡闹，演韩英是演英雄又不是演美人。”正是周总理的“一锤定音”，才使得王玉珍的事业由此步入辉煌。王玉珍记得，就是在这次合影时，总理对她嘱咐：“王玉珍，你要好好学习啊!”当时，她有点懵，不能完全理解周总理这句话的意思。不久，“文革”来临，她才恍然大悟，体会到总理话中的良苦用意。

因为《洪湖赤卫队》是歌颂贺龙元帅的革命事迹的，因此剧组曾为贺龙进行专场演出。王玉珍清楚地记得，贺龙谈到韩英这个角色时，亲切地问王玉珍：“你知道峰口河吗?”王玉珍使劲地点点头。贺老总说：“那时候，敌人把我们同志的头砍掉滚到河里，那条河都变红了，那斗争残酷呀!”贺老总的话使王玉珍很受震动，她再次用心去贴近韩英，演出时更加注重韩英内心世界的揭示。王玉珍因此感慨地说：“要不是贺老总，韩英这个角色我绝对演不了这么好!”

水乡儿女的不屈意志让她战胜重重磨难

王玉珍出身普通农家，从小就养成了水乡儿女具备的自强自立，坚韧、不惧困难的品格。这在她的演艺生涯中得到了充分的体现。

《洪》剧在北京拍摄时，时值三年自然灾害，所有演职人员每天只有七两米的指标，饿得浑身浮肿。剧中韩英身陷牢房，她的那张浮肿的脸就是饥饿造成的。为了拍好一场戏，她常常要战胜饥饿和寒冷的双重袭击。一次她在寒风中拍骑马的戏，是在汽车上完成的，在北方的冬天里驰骋和颠簸，几个小时下来，王玉珍硬是凭意志支撑了下来。

王玉珍对艺术的执著追求让她收获了人生的辉煌，也让她度过了许多繁忙的演艺时光。那时，机关、学校、乡村、车站、码头、食堂，她是有求必到。经常是早、中、晚连演三场。一上场就是几个小时。

“我一生最幸运的事就是演了一部好戏，演了一个英雄人物，让全国人民都记住了我，但我最大的遗憾也是只演了这么一部戏，我本可以为人民演更多的戏。”王玉珍女士很少对人提起她一生中所受的磨难。但透过她的讲述，我们还是发现了她深怀着的一丝淡淡的惋惜。

正当她风华正茂，活跃在演艺界的时候，史无前例的“文化大革命”开始了，演艺界首先受到冲击，《洪》剧和电影一起被视为“毒草”。王玉珍遭殃及，不仅失去舞台，还经常挨批斗。在一次批斗中，一个红卫兵重重地向王玉珍的腰部踹了一脚，她当场昏了过去。王玉珍拖着受伤的身体和心灵在“牛棚”一呆就是3年。

正是“文革”中的打击给她的身体留下了后遗症。1991年，王玉珍患肾病综合症住进了医院。

“我是演英雄的，我要用英雄的意志战胜病魔。”病痛中的王玉珍完全是靠着顽强的意志支撑下来的。为保持体型和嗓子，王玉珍拒绝服用激素药品，坚持服用中药一年多，但医治效果不佳。激素药的服用让她身体发福，最大的打击莫过于让她的嗓子受到损伤。

百灵鸟失去歌喉，但她并没有停止歌唱。为让人们对韩英永远保持英雄的美好形象，康复后的王玉珍告别演艺界，到中国音乐学院做教授，从事民族声乐的理论研究，并担任民族声乐系主任。

3 晚年生活淡定而充实编辑

一部歌剧，一部电影，其光辉历经数十年的风雨沧桑而不衰，整整影响了几代人。因此，王玉珍说自己幸运。但回顾自己的歌唱之路，她也有遗憾，她说：“我最大的遗憾也是只演了这么一部戏，我本可以为人民演更多的戏。”由于“文革”的耽误，和在“文革”中挨打健康受损，王玉珍没有在歌唱之路上走得更久更远。

1981年，由于丈夫在北京工作，王玉珍调到中国音乐学院任教。她的丈夫沈崇刚是中国第一批留苏学生，是知名的水利水电工程专家，生前曾担任中国水利水电科学研究院副院长。关于他们的婚姻，王玉珍形容说是一土一洋，土洋结合。如今，老伴沈崇刚已去世，退休后的王玉珍与独子生活在一起，过着淡定而充实的晚年生活。

平日里，对于社会上的一些活动和邀请，一般她不参加。但只要和家乡有关，和《洪湖赤卫队》有关，她总是欣然前往。记者采访她的那一天，她正为第二天去湖北恩施州利川县的行程做准备。早在上世纪50年代后期，王玉珍就深入鄂西山区利川县采风，发掘了具有浓郁地方特色的民歌《龙船调》，并将它从湖北唱到北京和全国。如今，经过宋祖英的接力传唱，《龙船调》已飘荡到维也纳金色大厅。对此，湖北人没有忘记它的最早演唱者，他们说：《龙船调》有宋祖英的功劳，也有王玉珍的苦劳。此次，利川县请王玉珍回去，就是要在他们举办的龙船节上颁发给王玉珍一个特殊贡献奖。

永远充溢心间的家乡情结

一部经典歌剧《洪湖赤卫队》，穿透时空，凝重再现那血与火的革命岁月。

一首红色老歌《洪湖水浪打浪》，历久弥新，激起人们对故乡的无限怀想。

“我是从沔阳那块土地上迈向歌剧舞台的，是家乡的水土和文化养育了我。”时光流逝近半个世纪，《洪湖赤卫队》主角韩英的扮演者王玉珍女士，对故乡仍然保持着那份浓浓的思念之情。

健谈的话语，和蔼的笑容，朴实的衣着，略略雍容的体态，举手投足间尽显如歌人生，透露出一派艺术家的雅致。现定居北京复兴路的王玉珍女士，从中国音乐学院退休后，安然地过着晚年生活。

面对家乡的媒体，王玉珍女士格外亲切，她打破一直以来不接受媒体采访的惯例，与《天下仙桃人》栏目组摄制人员拉家常，忆往事，叙乡情。

毛主席曾对她说：“我和你还是半个同乡哩” 是家乡水土的滋养成就了王玉珍的歌剧人生。

年事已高的王玉珍女士对家乡水的记忆，正如她的乡情一样绵密而悠长。

在老家沙湖镇至汉口漫长的水路上，轧轧的摇桨声和“咚、咚、咚”的机帆船引擎声,伴着“哗哗”的流水声，永远定格在她孩童时代的记忆里。

14岁那年，随家人在汉生活的王玉珍报名参加所在区文化馆音乐班培训，天生的好嗓子和刻苦的学习使她得到报考艺术团(后来的省歌剧团)的机会。那次她肘上挎个小包袱，乘一叶小舟去投考，小船行进在汹涌的巨浪中，令她心惊，浊浪打湿了她的衣衫和行囊，更坚定了这个贫苦少女的生活信心。

“在艺术团,我拼命地吮吸着楚文化的乳汁，为我的艺术生涯作积累!”王玉珍说。沔阳花鼓戏、沔阳民歌民谣和地方小调令她如痴如醉。她说,这些好的东西是经过祖宗们上千年的积淀保存下来的,我们要把它继承和发扬好。

她经常随团到农村演出，参加劳动，栽秧割谷、挑塘泥、摘茶，各种农活都做过，积累了丰厚的生活底蕴。