电气工程专业英语教材

2022-11-02

第一篇:电气工程专业英语教材

高校美术专业学生的美术英语教材

摘要:英语学习对于美术专业学生来说是个较为单调的过程,该专业的英语教学中存在的问题越来越突出,配套教材建设相对落后是主要原因之一。教材是实现教学大纲要求的基础,美术专业的英语教材的建设应本着外语课为专业课服务的原则,不仅要突出语言内在的科学性,更要结合美术专业学生的特点,使得美术英语教材不断完善,更好地服务于美术专业的英语教学。

关键词:高等院校;美术专业;美术英语教材

近年来,高等院校在专门用途英语教学改革方面展开了积极尝试,并推出了各类专业英语教材。[1]随着中西方文化的不断碰撞与融合,美术专业人士也开始参与并融入到国际竞争中,社会对美术人才的素质要求也越来越高。目前,在我国美术专业英语教学过程中,逐渐开始将培养学生语言运用能力和拓展专业英语知识相结合。通过教材建设,可以将英语与学生的专业知识相融合,从而突出学生在教学过程中的主体地位,使学生在美术知识氛围中掌握英语的基础知识,在学习过程中实时用英语了解行业动态。

教材的编制及对其内容、形式及应用对象的探讨与研究,是提高教学质量,实现教学目标的重要途径。美术英语教材的建设既是以就业为导向的高校课程改革的需要,又是美术专业适应社会需求及自身生存与发展的必由之路。

一、美术专业英语教学的现状及现行教材的编制和使用情况

由于培养目标的原因,美术类院校的各种专业课程占据教学活动的主导地位,英语课作为文化基础课,处于从属地位。英语课程在美术类院校中缺乏应有的重视,英语教材的建设因而也相对滞后。

1.美术专业学生英语基础知识薄弱

美术专业学生的英语基础普遍比较薄弱,再加上英语教学与专业知识内容的不相融,造成了学生学习英语缺乏主动性。从教学实践来看,大部分美术专业的学生只热衷于专业课和与之相关的课程,不重视英语的学习。他们认为即使学了大量的英语词汇和文章,在美术设计、英文版软件的应用过程中也无用武之地。[2]另一方面,学生也迫切希望学习一些能在美术专业课程学习或软件制作与应用中用的到词汇和内容。美术专业课教师认为学生对英文版软件的应用只是凭感觉,对英语菜单及说明基本上处于猜测试探的状态。[3]专业英语水平的滞后已影响到了学生专业能力的充分发挥和运用,学生在英语课堂上学不到有助于实现其专业技能的英语知识。

2.适用于美术专业的英语教材匮乏

高校中能同时满足美术专业要求和基础英语要求的优质英语教材十分匮乏,绝大多数的高校美术专业使用的是大学英语教材。实践表明,大学英语教材对美术专业学生并非完全适用,难度偏大,而且缺少与美术领域相关的课文及练习,与学生的专业学习、日后的专业发展联系不大。使用英文版美术专著也是不现实的,这类教材专业性强,语言难度大大超出学生已有英语水平,不符合外语教学的内在规律。美术专业的英语教学属于专门用途英语的范畴,编制一套适合美术专业学生学习英语的教材成了当务之急。

3.英语教师的专业意识薄弱

大部分教授美术专业英语课的教师都是英语专业出身,对大学英语和英语专业的教学方法比较熟悉,但对美术专业的相关知识和学生对英语学习的具体需求了解较少。专业用途的英语教学必须要与专业知识有机结合起来,相应地,教师也应或多或少地了解该专业的其他相关课程,了解学生在专业课学习过程中碰到的英语方面的困难,为编制合适的专业英语教材提供依据和素材。

二、美术英语教材的编写与建设

教材的编写与建设要遵循“需求分析”的原则[4],要基于学生专业学习过程中的需求和社会对该专业的人才要求。美术专业的教材编写要重视英语与美术专业知识的融合,所使用的语言材料应能迎合真实交际的需要。具体来说,可以从以下几个方面来考虑。

1.教材的编写应与一线教学相结合

教材是教学活动的基本要素之一,要想编制出符合专业特点的、应用性强的教材,给教材的编写

提供最贴近现实情况的依据,需要了解美术专业英语教学过程中出现的问题,了解美术专业学生的实际情况和真实需求。此外,任课教师的反馈信息是教材不断完善的必由途径。

2.教材要与美术专业有机结合内容不宜过于宽泛。美术专业的英语教材内容可以有针对性地与美术专业课同步,使英语真正能成为工具,作为学习专业课的基础。具体来说,可以将专业课一些常用词汇、基本概念融入教材当中,把常用专业设计软件的英文界面进行汉化讲解,还可以参考英文版专业课教材或专著,将其复杂但常用的语言简化总结出来,选择既有专业的美术知识又具有实用的英语知识的语言材料。教材的每一单元内容可以涉及美术主要流派及其流派代表作品的介绍,讲解绘画风格和表达手法,让学生在学习中逐渐学会如何运用英语表达与美术相关的话题,也可以将美术系的专业课程如素描、国画、立体构成、Photoshop、CorelDraw、网页设计等课程内容融入到英语教材编写的过程中,逐渐培养学生的学习兴趣。这样,美术英语教学就能与在未来工作中应用英语相结合。3.改革教材的编写模式

在教材编写的过程中,要在遵循外语学习基本规律的基础上勇于创新,实现教材的组织形式和模块结构的多样化,灵活运用各种教学手段,突出专业特点。比如,可以将美术专业课程的词汇、术语进行系统化总结,再译为英语,进而以简单的口头语言将专业词汇融合成短语,配上常用的交际句型,由小到大、由难到简地将零碎的词汇组织起来,变成语句、对话和篇章。还可以将丰富的课堂内容体现在教材上,以教材的形式将课堂的各种组织活动固定下来,给任课教师以更多的选择,根据实际教学情况进行课堂安排。4.教材的建设与教学资源相配套

利用美术的专业特点,将多媒体的应用与教材有机结合起来。比如,在教材中添加相关动画视频的英文介绍或鼓励学生就某个视频进行讨论,将美术作品的赏析与英语课程融为一体。充分利用多元化的教学资源,并不断积累美术专业词汇和语言材料来补充教学资源。5.教材的参编者和使用者要具有专业意识教材的参编者应提高自身的美术专业修养,了解美术常识,加深对艺术文化的理解。这样编写出来的教材才能满足美术专业学生的需要,才符合专业用途英语教材的建设要求。任课教师也要了解美术类的专业课程,优化自身的知识结构,灵活运用教材,将专业课的内容渗透到英语教学过程中,并突出语言交际的训练,围绕教材精心组织课堂,为学生扫清学习过程中的语言障碍,为将来的就业拓展能力。6.教材选取的专业资料要难易适中教材的参编者要适当降低教材的难度,同时,发挥美术专业的优势,如可以将著名的美术作品附于其中并配上英文解释,使教材图文并茂、将趣味性知识性相结合,丰富教材的表现形式,并将教材内容进行合理安排,利于课堂上的实际操作。教材的每个单元可以围绕一个美术专业内容进行听说读写全方位的训练,同时将与该单元有关的参考资料、背景资料以及和设计绘画相关的专著、网址等收录其中,让学生有机会了解专业知识方面的最新动态,提高学生主动搜索专业信息的能力。

总之,美术英语教材建设应本着外语为专业服务的原则,使学生在美术专业知识的学习过程中逐渐掌握英语的基础知识,不断提高用英语对专业话题进行交流的能力。在教学过程中教师要充分发挥专门用途英语教材的优势,密切联系学生的专业知识,让他们感到英语很实用,是他们学习专业课、巩固专业知识的有力工具,进而调动学生的学习积极性,进入良性循环。鼓励学生利用网络等工具直接学习和获取国外的美术专业相关的信息,最终培养学生主动学习英语的能力,使他们能用英语了解行业的动态,从而使学生在未来的工作岗位上能够更好地发挥专业特长。

第二篇:高级技工学校机械专业通用教材《工程力学》剖析

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高级技工学校机械专业通用教材《工程力学》剖析

作者:李巧玲

来源:《职业·中旬》2013年第08期

摘 要:2012学年,笔者学校申请了高级技工学校机械类专业通用教材《工程力学》的教材实验项目,本文以教材实验工作为契机,从适应性、科学性、实用性、完整性、先进性和制作水平六个方面对教材进行了全面的剖析。

关键词:剖析 工程力学 教材

湖州市技师学院十分重视学生专业技能的培养,毕业生很受当地企业欢迎,这得益于学校长期以来受到政府的支持,得益于有好教材的支撑。劳动版专业课教材贴近企业生产实际,对学生毕业后与岗位零距离接轨起到了很好的桥梁作用。在教材实验的过程中,笔者感觉到工程力学课虽然内容较难,教学效果却比较理想,取得了很好的效果。分析其原因,关键在于教材能紧密联系实际,使本来枯燥乏味的原理概念变得生动有趣,教师讲授津津有味,学生学起来兴趣盎然。

一、教材的适应性

教材的内容与浙江及周边地区的经济发展是基本适应的。使用该教材的学校能保质保量完成教学计划所涉及的内容。此外,学校还购置或自制了一些教学教具,如力的合成与分解、剪切、扭转、弯曲变形等。学校专业课教师全部具有本科以上学历,完全能胜任教材的教学任务。目前,技工学校学生的文化基础素质和接受能力普遍较弱,而且本校、本班学生之间的差距也很大,这对教材内容和教学方法就提出了更高的要求。教材内容与学生的基本素质和接受能力基本相适应。每一章前的“学习目标”编排得很好,学生普遍反映有利于明确他们的学习目的,从而可以很明确地学习章节的内容,也可很好地检验自己是否已经掌握了该掌握的知识点。我们认为教材的编写应站在教与学两个角度进行,力求使学生能够通过自学达到获得知识的目的。“学习目标”的提出对学生的自学及培养学生的独立思考能力具有很好的指导意义。

二、教材的科学性

教材的内容与学生的培养目标和知识技能训练要求是相匹配的,内容完整、正确,结构安排也较合理。教材把一些较深较难的内容去掉,这种删繁就简的做法得到科任教师的一致首肯。同时,技工学校学生在学习主动性、理解能力等方面较弱,工程力学理论性强,因此,应考虑怎样叙述,采用更加通俗易懂的表达方式使学生易于理解掌握教学内容。这一点,本教材做得很好,工程力学来源于工程实际,又服务于工程实际,教材突出了它的工程性。如从工程的角度很好地解释了轴和梁的概念的区别,同时许多习题都来源于工程问题,贴近生活和生产

实际,体现课程内容与学生生活以及企业生产实际相联系,关注学生分析问题与解决问题能力的培养。在内容的安排上,实例代替概念的叙述,让学生感觉到看似遥不可及的概念其实就在他们身边伸手可及,如力的合成用两学生提水的例子,力矩平衡用天平的例子,力偶用开水龙头的例子。从概念的引用到结论的产生,从相关知识的应用到课后习题的巩固,都注意联系学生的现实生活与社会生活,帮助学生运用所学知识,观察、分析日常生活现象,解决日常生活中的问题,进一步体现力学知识基础的实践性和应用性要求。

同时,笔者认为该课程的教学重点放在让学生掌握基本概念、基本理论和基本运算方法的同时,还要加强与机械基础、金属材料和热处理等课程之间的协调关系,教学内容要明确理论力学为材料力学服务这一主线。

三、教材的实用性

技工学校的教材应突出以基础知识和专业技能为主,适当根据市场需求和专业要求调整教材知识结构,重点强调“够用”“实用”。基于这一要求,我们认为教材的技能训练内容较少,不利于提高学生的实践能力,建议减略部分理论计算内容,适当增加一些技能训练课题。如75页课堂练习——连接件的设计计算,这类的练习要增加。

目前,技校大多数学生的思维能力相对较弱,本教材充分考虑了他们的认知特点,用了简洁直观的插图,以发挥学生的表象思维能力,如果在第一章第一节二力平衡公理和作用力与反作用力公理这两个静力学公理之后,能安排几个实验验证公理和推论,或者是增加公理和推论的实例,那么学生就会觉得力学并不深奥,而且与生活密切联系,使他们产生学习兴趣并化为一种学习动力。

由于本教材内容设计是适合零起点培养高级工的教学目标,随着地区经济的发展和人们观念的变化,一个人不可能终身从事一种工作或终身服务于一个岗位,他可能会由于各种原因调换工作或职业,他需要不断地学习、更新知识和技能,以适应职业和岗位的变化。同时,由于高校招生制度的改革,也使技校学生对口考入大学成为现实,因此,技工教育应当形成一种宽口径的人才培养模式,即应该使学生有更多的出路。如何在教材中体现这种现代化的职业教育观念?“宽基础,活模式”的教材结构在一定程度上反映了现代职业教育的理念。即在某课程必须掌握的基本知识的基础上,增加数个可供选择的学习内容,同时,教材中还要有为进一步学习和深造的学生留出与更深的知识相衔接的接口,就像计算机留接口,以备升级换代一样,这样可以大大提高教材的灵活性。

本教材在材料力学中增加了“知识拓展”模块,我们就是要将工程力学课程划分为三个模块组成,即基础型模块、应用型模块和拓展型模块。拓展型课程内容面向继续升学的10%的学生,分析研究工程力学理论及应用,培养学生的创造能力。

四、教材的完整性

随着信息时代的到来,丰富多彩的计算机教学软件使得课堂教学不再是传统的、枯燥的、单一的教师一言堂;人机对话的方式调动了学生学习的主动性和参与意识,有待于开发学生的智力和提高能力;计算机模拟仿真实验,能使过去需花大量的课时和口舌讲解的教学难点在几分钟,甚至几秒钟内就使学生一目了然,大大提高教学效率。本教材编者注意到了这一点,开发了与本书配套的多媒体课件,这很受教师的欢迎。在教学中,扭转是一个教学难点,如果使用多媒体课件通过三维动画模拟演示构件在发生扭转时的变形过程和所产生的内力,学生很快就能理解并掌握。

教材对教学的导向作用是明显的,更重要的还需任课老师的“二次创作”,即“活化教材”,我们要根据需要补充教材上没有的内容。如何“二次创作”,主要的一点是教师要理解、吃透教材,了解作者编写理念、思路。因此,我们很希望在提高教材整体质量的前提下,加强教师辅导书(材料)的编写质量。教师辅导书绝不是教材的“浓缩版”,而应是教材作者编写理念、思路的生动体现,也是编者与一线教师交流的桥梁。

所以,教材的习题辅导(解答)以及与教材密切相关的一些标准资料、挂图等要加以完善,形成较为完整的内容体系。

五、教材的先进性

教材内容基本反映了现代科学技术的发展方向和水平,也较好反映了近年来教学改革的成果和理念。“以学生发展为本”的教育理念近年来得到了许多人士的认同。让教材适应、促进每一个学生发展的理念和设想,无论从教育创新的时代要求出发,还是从学生的最终发展着眼,都具有良好的作用。作为一门理论性较强的学科,如何鼓励促进学生的探究与创新精神,还需要进一步研究和探索。教材中的“想一想”和思考题很好,部分题目编写得很有特点,能结合实际从学生的成长、发展角度考虑,使学生能联系实际较好地理解、掌握所学知识。

同时,我们认为教材内容中还应包括能够反映时代进步的新知识、新工艺和新方法,引导学生走在时代发展的前沿,如复合材料是21世纪材料工艺发展的方向。

六、教材的制作水平

教材制作水平的优劣对激发学生的学习兴趣影响很大。总体上讲,教材的制作思路比较先进,能调动学生主动看书的热情。对学生的问卷调查表明,学生认为教材的图片清晰生动,有助于学生较好地理解基本概念和原理(当然如果能增加色彩搭配就更好了)。

教材中矢量、代数量是学习的一个难点,很容易混淆,书中矢量用黑体表示,学生反映这样标识不明显。我们建议用更加强烈的对比色加强对学生的感官刺激,从而有效区别矢量和代数量。此外,还可以增加一些与教材有关的有故事情节的图片内容。

教材中值得商榷之处见下表所列。

表 教材中值得商榷之处

章节 内容

全书 每章节的“学习目标”中增加“熟练掌握”的内容,以便于学生更好地分清重点,这样对学习能力较弱的学生有更明确的指导意义。

“构件”的写法与机械基础课程中的“构件”概念有区别,为避免学生误会,把书中的“构件”改为“零件”。

第一章 本教材对文字的组织不是很重视,出现一些语法失误。如P3,第2行,“因此,工程力学是学习后续专业课的重要基础”应改为“因此,《工程力学》是学习后续专业课程的重要基础课。”

P3,第14行“绝对的刚体实际上是不存在的。因此,刚体只是一种理想化的力学模型。”最好改为“绝对的刚体实际上是不存在的,如果物体的变形对所研究的问题不会产生影响或者影响较小时,物体可看作是刚体。因此,刚体只是一种理想化的力学模型。”

P3,第18行对“质点”概念的描述“是指不计大小和质量、但在空间占有确定位置的几何点。”应改为“是指不计大小,但在空间占有确定位置的几何点。”

P7,解释均布力最好增加工程实例。

P8,倒数第2行“看是静止的房屋”应改为“看似静止的房屋”。倒数最后1行“静止总是相对地球而言的”应改为“静止总是相对而言的”。

P18,第7行“图设方向正确”应改为“图设方向与实际相符”。

P21~P23,“固定铰链支座约束”和“活动铰链支座约束”应改为“固定铰链约束”和“活动铰链约束。”

P23,工程应用中最后1行“右端支承是固定的;左端支承是可以活动的”应改为“左端支承是固定的;右端支承是可以活动的”。

第二章 P33,第7行“如果要使平面汇交力系作用下的刚体保持平衡,就要使合力等于零。”为注意用词的严密性,应该为“如果要使平面汇交力系作用下的刚体保持平衡,就要使合外力等于零。”

P39,第5行只有一个“1”字,印刷错误。应该写求解步骤的第(2)点。

P42,

二、静不定问题与静不定次数应是知识拓展部分。

第四章 P59,“弹簧产生拉压变形的同时,也对施力物体(手)产生了抵抗变形的力,即弹簧力,这就是内力。”应改为“弹簧产生拉压变形的同时,也产生了抵抗变形的力,这就是内力。”

P60,第14行“沿横向方向缩短(或伸长)”应改为“沿横向变细(或变粗)”。P60,第16行“钢缆”改为“螺栓”。

P60,图4-4中,第二个螺栓少了一个向左的力,图中少了力的符号,用的符号“P”应改为“F”。

P61,图4-5中,两个图的画法规则与图4-3要统一。

P62,图4-6中,力F2的作用点看不出在哪里。

P62,图4-7中,纵坐标符号“n”应改为“FN”。

P62,倒数第4行“根据生活经验”应改为“在应力拉伸实验中”。

第六章 P77,第2行“工作时轮A输入功率而受到主动力偶矩M A作用,轮B输出功率而受到阻抗力偶矩M B的作用”应改为“工作时因轮A输入功率故轴受到主动力偶矩MA作用,因轮B输出功率故轴受到阻抗力偶矩MB的作用”。

P78,【课堂练习】中“指出图6-5所示各轴中产生扭转变形的是哪一个”应改为“指出图6-5所示各轴中只产生扭转变形的是哪一个(轴自重不计)”。

P79,第3行“都会有转矩的概念”应改为“都会产生转矩”。

P79,第4行“通常按以下两种情况讨论”应改为“通常有以下两种情况”。

第七章 P90,图7-1中B端应为活动铰。

P91,第4行“其共同是受力及变形特点是”应改为“弯曲变形杆件受力及变形的共同特点是”。

总之,本教材以学生能力培养为中心,符合当地企业用人的需求和高级工鉴定的需求。(作者单位:湖州市技师学院)

第三篇:电气工程专业英语

1.It is conventional ..B positive 2.Electric..D amperes3.The energy..C voltage

4.The plus..A voltage polarity5.According..B absorbed1.The switching..C the off2.The typical..B 0.7V3.The power..D high r4.The rate..C power 1.The DC-AC..B direct2.The Buck...C current 3.The PWM... B pulse

4.The gain..B the input control voltage 1.High power..C three

2.The output..B sinusoidal3.The constant..B ac voltage 4.Voltage..C inductive

5.Output amplitude..B pulse-width

1.A computer work..A a series of stored 2.A keyboard..B an input

3.The computer network..C a local4.A computer that..B client 5.A hard.. C a storage1.Logical..B the ALU 2.The 16..B sixteen bits

3.A microprocessor..A more rapidly 4.Data stored.. B permanently5.The basic..C CMOS

1.is used..C a network card2. are pri..C AGP slots3. The network..B LCDs4. Image..B dot

5.Printer..A an ink

1.The first complete..B1882 a dc2.The first three..C 1893

3.Power system..A transmission4.In North..C60hz

can ..A the HVDC1The protective..C tripping

2.When the rip.. B switched off3.Any protection..A two 4.Theof.. D reliability5.The protective..B zero

The concept of electric charge is电荷的概念是用来解释所有电气现象的基本概念。也即,电路中最基本的量是电荷。电荷是构成物质的原子微粒的电气属性,它是以库仑为单位来度量的。 We know from elementary physics 我们从基础物理得知一切物质是由被称为原子的基本构造部分组成的,并且每个原子是由电子,质子和中子组成的。我们还知道电子的电量是负的并且在数值上等于1.602100×10-12C,而质子所带的正电量在数值上与电子相等。质子和电子数量相同使得原子呈现电中性。

We consider the flow of electric charges. 让我们来考虑一下电荷的流动。电荷或电的特性是其运

动的特性,也就是,它可以从一个地方被移送到

另一个地方,在此它可以被转换成另外一种形式的能量。

A mainframe computer ( or simply a "mainframe" )主机(或简写为“mainframe”)是一种大型昂贵的能够同时为成百上千用户处理数据的计算机。主机通常由商行或政府使用用来提供对大量数据的集中存储、处理以及管理。主机使我们在需要可靠性、数据安全性以及集中处理的情况下提供了可选择的计算机。

A computer falls into the supercomputer category如果某种计算机在其制造的时代是世界上最快的计算机之一,那么这种计算机就属于超级计算机类型。由于它们的速度,超级计算机能够处理其它计算机所不能处理的复杂任务。超级计算机的典型的作用包括破解密码、建立世界范围的天气系统模型以及模拟核爆炸。超级计算机上所完成的一个使人留下深刻印象的仿真是对数以千计的尘埃微粒的运动进行追踪,这些尘埃微粒就象被一场龙卷风所抛掷一样。

In the computer industry, the term "server"在计算机工业中,“服务器”这个术语有多种含义。它可以指计算机硬件、特定类型的软件或是指硬软件结合。在任何场合,一个服务器的目的是通过向计算机提供数据而为网络上的(例如互联网或局域网)计算机服务。一台个人计算机、服务站或者向服务器申请数据的软件被称为客户,例如在网络上,一个服务器可能会用一个网页来回应客户的要求。另外的服务器可能会处理来往于所有互联网上的客户的电子邮件的稳定的数据流。一个服务器可能还会允许同一局域网内的客户共享文件或可以使用同一台中央打印机。In order to operate correctlyCMOS存储器为了正常运行,一台计算机必须有一定的存储,记忆体的基本信息,并显示配置。 内存一片空白时,计算机电源是关闭的,因此配置信息不能被储存在那里。 光盘将不会为这个信息的好地方或者是因为它拥有一个永久性的基础数据。 如果,例如,您的计算机中存储在ROM内存大小,您可以不用添加更多的内存好,你也许可以将其加入,但你不能改变thesize在ROM规范。 存储一些基本的系统信息,您的电脑需要的内存的永久型以上的RAM,但小于光盘永久的。CMOS是公正的车票。CMOS (complementary metal oxide semiconductor memory) isCMOS(互补金属氧化物半导体存储器)是一种类型的芯片需要很少的电力来保存数据。 它可以由一个小型可充电电池,进入主板集成。 该电池滴入权力的CMOS芯片,以便它可以保留你的电脑系统配置的重要,甚至当您的计算机是关闭的数据。 当您更改您的计算机系统,通过增加内存,例如,在CMOS数据必须更新配置。 某些操作系统承认这种变化,并自动执行更新。 您可以通过运

行手动更改CMOS设置CMOS设置程序。 The increasing need for transmitting large 日益增长的对远距离大容量功率输送的需求导致所使用的电压水平不断提高。为了防止不同大小的电压无限制地增多,工业上使用标准标准化电压等级。在美国,高电压等级(HV)有115KV、138KV、161KV以及230KV,而超高电压等级(EHV) 有345KV、500KV和765KV。在中国,高电压等级有10KV、35KV、110KV;超高电压等级有220KV、330KV(仅在中国西北)和500KV。不久的将来,中国西北将建成第一条750KV输电线路。 With the development of the AC/DC随着直-交转换设备的不断发展,高压直流输电系统(HVDC)在特殊场合变得更有吸引力,更加经济。HVDC可用来进行远距离大容量的功率输送,并且可以在由于系统稳定限制或系统额定频率不同使交流联网不能实现的情况下提供一个异步联网的手段。

The basic requirement to a power system对电力系统来说最基本的要求是给用户提供连续的,电压频率合适的电能。由于电能不能用简单经济的方式大量存储,所以电能的生产与消耗必须同步进行。电力系统中任何一个环节中的故障都有可能导致用户供电的中断。所以,对电力系统来说给系统提供可靠的电能,保持正常连续运行才是最重要的。

Positive charge 正电荷 Negative charge 负电荷 Electromotive force 电动势 Potential difference 电位差 Voltaic battery 伏打电池

Reference direction 参考方向 Instantaneous power 瞬时功率 Active element 有源元件

Ideal independent source 理想独立源 Constant voltage source 恒定电压源 Independent source 独立源 Controlled source 受控源 Diamond-shaped 受控源 Voltage-controlled voltage source 电压控制电压源

Integrated circuit 集成电路 Buck converter 降压变压器 Boost converter 升压变压器 Duty ratio 功率比 Turn ratio 匝数比

Operating system 操作系统 线性电阻

Linear resistor

第四篇:制药工程专业英语

制药工程专业英语模拟试卷

Part APut the following into English (2’):

衍生物污染物代谢物

氨基酸化疗互变异构体

硫醇对称的分馏

重结晶多糖亲和力

Part BPut the following into Chinese (2’):

Microorganismanilinein vitro

Asymmetricamino acidchronic

Antiviralbacteriologistdisinfection

Intermediateinsulinvaccine

Part CTranslate the English paragraphs into Chinese: (15’ * 2)

1) Be careful when handing chloroform. It’s a toxic solvent, and you should not breathe it excessively or spill it

on yourself. When discarding spent tea leaves, do not put them in the sink because they will clog the drain.

Dispose of them in a waste container.

2) When tannins are extracted into hot water, the hydrolysable ones are partially hydrolyzed, meaning that free

gallic acid is also found in tea. The tannins, by virtue of their phenolic groups, and gallic acid by virtue of it’s

carboxyl groups , are both acidic.

Part D Cloze (2’)

ViasolventsappropriateintermediatessimilarindustrialNeverthelessobtainedpreferredthoroughvaluable

by total synthesis. Therefore knowledge of the synthetic routes is useful. Understanding also makes it possible to recognize

contamination .of the agents by intermediates and by- products. For the reason of effective quality control the

documentation on the

stimulation as well.

There are neitherstructural classes for all pharmaceutically active compounds nor preferred

reaction types. This implies that practically the whole field of organic and in part also organometallic chemistry is covered. a larger number of starting materials and intermediates are more frequently used,and so it

is useful to know the possibilities for their preparation from primary chemicals. For this reason it iscompounds used in synthetic processes leading to an enormous number of agents. For the most part chemicals are

way this is also true for the intermediates based on

aromatic compounds toluene,phenol and chlorobenzene. Further key compounds may be shown in a table which can be useful in tracing cross-relationships in syntheses.

In addition to the actual starting materials and intermediates solvents are required both as a reaction

medium and ,for purificationrecrystallization. Frequently used are methanol,ethanol,

isopropanol,butanol,acetone,ethyl acetate,benzene,toluene and xylene. To a lesser extent diethyl ether,

tetrahydrofuran,glycol ethers,dimethylformamide (DMF) and dimethyl sulphoxide (DMSO) are used in special

reactions.

第五篇:轻化工程专业英语

Direct dye直接染料

Sulfur dye 硫化染料

Azoic dye 不溶性偶氮染料 Reactive dye 活性染料

Vat dye 还原染料

Acid dye 酸性染料

Basic dye 碱性染料

Disperse dye分散染料

Direct printing直接印花

Discharge printing 拔染印花 Resist printing 防染印花

Screen printing 筛网印花

Roller(gravure) printing滚筒印花 inkjet printing喷墨印花

Heat transfer printing 热转移印花 Rotary screen printing圆网印花 Flat screen printing平网印花 前处理:

①Singeing 烧毛

②Desizing 退浆

③Scouring 煮练

④Bleaching 漂白

⑤Mercerization 丝光