幼儿园亲子活动反思

第一篇：幼儿园亲子活动反思

【幼儿小班亲子活动方案】亲子教育反思[随笔]

亲子教育反思[随笔]

个案分析

案例描述

申思远小朋友个头小小的，脑袋瓜大大的，眼睛亮亮的，一看就是一个讨人喜欢的弟弟小朋友。第一次来幼儿园，看着许多大型玩具，他的小眼睛早就睁得大大的，小脸也急得通红的了。虽然只来了很少的几个小朋友，应该说可供他玩的玩具是很多的，可是呀，他只有看的份。据他奶奶说，他胆子很小，不敢尝试新的玩具。

其他小朋友在滑滑梯上欢快地玩着，他只是站在一旁观看，眼中充满着羡慕的眼神。我走过去问：“你觉得滑滑梯好玩吗?”我拉着他的小手靠近滑滑梯，他越看越高兴，我拍拍他说：“你也去和他们一起去玩好吗?”

申思远吓得躲在我身体后面。我蹲下来鼓励他说：“这样吧，我先去滑，你帮我加油，好不好?”等我下来了，他兴奋地看着我，脸上露出想尝试的表情，我又说：“要不你跟着我一起玩吧!我走梯子，你也走梯子，我坐好，你也坐好，我开始滑，你也跟着滑，好不好?”

申思远勉强同意了。我拉着他那手心已冒汗的小手，一起走梯子，一起坐好，我先滑，他后滑。冲下去的时候，他的眼睛里开始有了笑容。我问他：“好玩吗?”他说：“好玩!”“那你还害怕吗?”他说“不害怕了。”我竖起大拇指：“宝宝，你真行!你真勇敢!这回你自己玩，好吗?我在旁边保护你!”

申思远终于能自己滑滑梯了。他奶奶也为他竖起了大拇指：“宝宝，你真行!”

活动反思

亲子班的孩子一周才来一次，他们一直是在家与家长相处，第一次来园游戏时免不了有害怕的情绪，接触陌生的环境，接触陌生的人(教师、阿姨和其他小朋友)时总是不大自然，但幼儿天****玩，教师要给他们时间观察，给时间他们适应，同时教师要适时介入，帮助幼儿，与幼儿建立良好的情感，让幼儿感受教师的亲切，为下一次来园做好心理准备。

教师在观察申思远小朋友一段时间后，主动与该孩子沟通交流，与他一起游戏，让孩子体现游戏的乐趣，孩子就可以开开心心地在幼儿园里玩。家长在活动中也看到教师的细心、爱心，也会放心地把孩子放在幼儿园。

孩子的胆量生来是不一样的，有的孩子天生不爱说话，害怕生人，不敢表现自己，我们应当把这看成孩子性格的特点，而不要简单地看成缺点。多给孩子一些关心，努力做到“让家长放心，让孩子开心”。

第二篇：幼儿园父亲节户外活动教案《亲子水枪大战》含反思

亲子水枪大战教案适用于父亲节的户外活动主题教学活动当中，让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母，通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆，让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作，快来看看幼儿园亲子水枪大战教案吧。

节日的由来

世界上的第一个父亲节，1910年诞生在美国。1909年，华盛顿一位叫布鲁斯-多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢?

多德夫人和她的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大的。许多年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。

州政府采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也开始庆祝父亲节。

为了使父亲节规范化，各方强烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。

活动目标

1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动时间：

上午八点准时开始(场地有限，每位幼儿仅限一名家长参与，无特殊情况尽量由爸爸参与)

活动流程：

8:00-8:30 晨间锻炼、早操比赛观摩活动。

9:00-10:20 班级教学活动观摩。

10:20-11:00 户外活动：亲子水枪大战

1)集体大合唱《我有一个好爸爸》

2)体能热身

3)堡垒大战

4)野人舞

5)亲子自由大战

温馨提示

1. 水枪大战需要家长朋友为宝贝们准备水枪一把，如若家里有泳衣、潜水镜、 太阳镜或帽子的都可以带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动。

2. 活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋，并请参与活动的爸爸们带一套衣物以便大战后更换。

3.活动当天请给孩子们穿上整齐的园服、考虑到后期游戏环节建议鞋子穿凉鞋。

4.幼儿书包内请家长给孩子们准备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子等物品请写上名字、班级以免混淆。

教学反思：

六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒......

父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵;忆昨日仿佛自己还是个孩子，现如今自己却已为人父，在这个属于您的节日里xx幼儿园的老师和孩子们诚邀您加入到我们父亲节专题活动中来，咱们一起来重温儿时的记忆、一起来与孩子学习、一起与孩子们游戏，一起来做孩子们最好的伙伴吧!

小百科：父亲节这天，我们在思考、我们在表达对父母的敬爱之心是无可比拟的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上苍所赋予他的负重角色，当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下我们是否爱我们的父亲?像他一样曾为我们无私地付出一生呢。

第三篇：幼儿园大中小班教案《三八妇女节亲子活动方案》及教学反思[范文模版]

三八妇女节亲子活动方案教案适用于大中小班主题教学活动当中，让幼儿了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈，知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目，快来看看幼儿园三八妇女节亲子活动方案教案吧。

内容与要求：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验节日的快乐氛围。

重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

材料准备：

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参加活动。

4、妈妈准备发言。

活动过程：

(一)主持人引出活动

(二)庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

2、活动进行。

(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2)按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

(4)个别妈妈表演本领

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

(5)妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

(6)幼儿与妈妈一起游戏。

1)夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹

球。

2)妈妈游戏——抢椅子

(7)集体表演《我的好妈妈》

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。

(三)关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱

(四)送礼物

说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

(1)祝贺，送礼物

说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

(2)给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。

(五)建议

以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

活动反思

今天我班幼儿的出席率是100%。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。

本次活动的亮点：

1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。

2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。

3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。

4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。

小百科：联合国从1975年国际妇女年开始，每年于3月8日举办活动庆祝国际妇女节，“三八”国际妇女节已经成为了联合国的纪念日。有些人佩戴紫色的丝带来庆祝这一天。

第四篇：亲子活动教学反思

亲子活动《珠儿穿一穿》教学反思

塔河县幼儿园杨海霞

经过充分的准备，于16日下午3:45芽芽班活动正式开始。这种亲子活动从预设到设计方案，研究策略，再到具体实施，后到反思，整个过程分了这样四个大环节，就整个活动的效果来说比较满意，达到的预设的目标，受到了家长的好评，孩子的喜欢，可以说较圆满。我们从预设开始，一切围绕《纲要》指导思想，参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中的要求。依据《纲要》中指出“成人与幼儿之间共同生活、交往、探索、游戏等是幼儿学习的重要途径之一”这一教育策略，及小班幼儿年龄特点，故我们采取了亲子活动形式，请家长助教，让家长参与到幼儿教育中来，引导家长成为幼儿园的协作者、教育者、支持者。这样也实现了家庭与幼儿园的更为平等、更为广泛的教育互动，共同促进幼儿健康全面发展。下面就具体过程中出现的问题进行反思。

一、 准备充分、甘于奉献

园里经与教师探讨后制定方案及策略、让教师去准备，布置场地，预想活动中出现的问题，教师打印通知，先通知家长准备相关材料，得到家长们大力支持，拿来了丰富的(从数量到形状彩色)材料，这为我们完成活动起到了重要的作用。看到家长们精心准备的材料，我们很感动，更加增强了我们对工作的热情，对孩子的热爱，同时家长们也了解我们的辛苦。有的家长还特意买来形状各异的带孔的珠子，有的将手链项链拆了，还有的将十字绣的线板奉献出来。真的看出家长们对活动的重视。教师准备了各种图案和底板，毛老师不怕辛苦，搜集图案，画到卡片上再剪下来，为了便于逢到，教师在上面粘贴了一层透明胶带，为了不耽误教学，教师利用自己的休息时间完成了准备活动。家长们带的针有限，考虑到会出现突发情况(针断)，毛老师自己买来针，自己从家中搜集了很多材料，看出教师对此活动的重视。在布置场地中，由于教室空间小容不下30个家长与30个孩子，故分场地活动。场地布置不是一个人的事情，需要搬桌椅，班中的三位教师齐心协力，共同完成了任务，这其中得到了兄弟班级的支持与帮助。如：借用兔兔班寝室，借用星星班椅子等。这些准备为活动的顺利开展奠定了基础。

二、 活动实施，井然有序。

首先教师将活动规则向家长宣读，并重点指出注意安全，照看好自己的孩子。在活动中发挥幼儿的主体性，教师与家长是引导着、合作者和支持者，切记不可家长包办代替、而失去教育意义。家长们聆

听了要求后，有秩序地来到自己的小组，引导孩子进行操作，开始时由孩子选择自己喜欢的底板，让孩子为其选择珠子进行装饰，鼓励孩子说出为什么这样装饰呀。孩子帮妈妈穿针引线，穿珠子缝制时，征求孩子意见，确定这样设计吗，这都很好，可几分钟过后，有的孩子的目光停留在丰富多彩的珠子上，开始玩珠子了。家长劝说几次无效后，有的家长就开始独自缝制，与孩子交流的少了，如：郭本恒、曲晨延等。家长们一着急就自己动手了，这也是我们预想到了，毕竟这种活动对小班孩子来说是第一次，她们的注意力集中的时间短，易分散，特别是一个叫郭本恒的孩子，由奶奶陪着，父母不在身边，很淘气，更好动，完成起来有困难，而且还去打扰别的孩子，这些个案的出现，我们应反思，是不是平时教学中教师对这些孩子关注的就应多些呢?《纲要》中指出要关注个体差异，多听听这些孩子的想法，让他们说说为什么会这样，教师更要多思考自己在平时教学活动中如何完善才能井然有序，更能突出幼儿主体地位，达到教学的实效性。本次活动的亮点，一是生成部分。装饰完后，将其粘贴在白纸上进行创想画。其中有个叫媛媛的小朋友，与家长装饰的小猫、又画上了小河、小鱼、鱼竿、一个小猫钓鱼的故事展现出来了，培养幼儿审美的能力后也提供了语言交流的环境。培养了孩子的表达能力，这便是我们活动的主要目的。即对幼儿多种能力的培养。二是在活动结尾部分、只有一个家长没完成在缝制，，孩子坐不住了，下地走动观察后发现，孩子不是乱走，而是在捡掉在地上的珠子，捡起后放回盒子里，这一举动让我看都孩子整理物品优点。良好习惯的培养就应从小班开始。三是活动后所有小组的材料都整理好放回桌子上了。这点看出家长们素质很好，无形地教育了孩子，用后的物品要归位。四是活动后的布置，其布置教师想的很好，让幼儿看得见够得着，与幼儿保持水平视线，这又突出幼儿主体地位。五是教育幼儿爱惜自己作品。也要爱护别人的作品，好习惯的养成从身边的小事做起。

三、 不足之处，努力方向。

活动虽然较成功但也存在一点不足。是在活动中第三个环节，小组内展示作品，说说自己内容与名称，家长欣赏并给掌声鼓励。这个环节过于简单，或有的小组没有。这是培养孩子语言表达的大好时机。只有对自己作品的设计讲出来，才能真正达到语言锻炼的目的。如：高迦胤小朋友，只有问他才肯说而且是扭捏地说，可见孩子想说的欲望没有被激发。《纲要》中指出要为幼儿创设想说、能说的、喜欢说并能得到积极的环境。这一环境我们创设了，可是没有给幼儿充足的时间和环境来表达，我想这是今后活动中要注意之处。若各小组选代表，讲述自己的作品，表达自己的感受会给活动画上圆满的句号。

努力方向：幼儿园组织活动时通知凡是没有课的教师都去参加，一是看组织形式方法，幼儿表现特别是突发情况。二是帮助活动班级教师组织一下，也可为不清楚的家长答疑解惑，更重要的是让家长看到园中是一个和谐的团队。

通过活动，家长们对幼儿园有了更多的了解，增近了彼此之间的感情，家长们提出了忠恳的建议，更让家长明白参与到教育教学中来的重要性。我们与家长朋友们有着共同的目标，那便是培养健康快乐的孩子，我们愿为目标的实现献计献策，让我们为祖国的未来共同努力吧!

第五篇：亲子活动教学反思

亲子活动《编辫子》教学反思

什邡三幼 谭 琴

经过充分的准备，于21日上午活动正式开始。这种亲子活动从预设到设计方案，研究策略，再到具体实施，后到反思，整个过程分了这样四个大环节，就整个活动的效果来说比较满意，达到的预设的目标，受到了家长的好评，孩子的喜欢，可以说较圆满。我们从预设开始，一切围绕《纲要》指导思想，参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中的要求。依据《纲要》中指出“成人与幼儿之间共同生活、交往、探索、游戏等是幼儿学习的重要途径之一”这一教育策略，及小班幼儿年龄特点，故我们采取了亲子活动形式，请家长助教，让家长参与到幼儿教育中来，引导家长成为幼儿园的协作者、教育者、支持者。这样也实现了家庭与幼儿园的更为平等、更为广泛的教育互动，共同促进幼儿健康全面发展。下面就具体过程中出现的问题进行反思。

一、 准备充分、甘于奉献

园里经与教师探讨后制定方案及策略、让教师去准备，布置场地，预想活动中出现的问题，教师打印通知，先通知家长准备相关材料，得到家长们大力支持，拿来了丰富的(从数量到形状彩色)材料，这为我们完成活动起到了重要的作用。看到家长们精心准备的材料，我们很感动，更加增强了我们对工作的热情，对孩子的热爱，同时家长们也了解我们的辛苦。有的家长还特意买来色彩鲜艳的布条，有的将家里的被单裁剪开来，还有的带来了很多给没有的家庭也准备了考虑得非常周到。真的看出家长们对活动的重视。为了不耽误教学，教师利用自己的休息时间完成了准备活动。在布置场地中，由于教室空间小容不下40多个家长与40多个孩子，故在场地布置的时候反复的和搭班的老师试验。场地布置不是一个人的事情，需要搬桌椅，班中的三位教师齐心协力，共同完成了任务。这些准备为活动的顺利开展奠定了基础。

二、 活动实施，井然有序。

首先教师将活动规则向家长宣读，并重点指出注意安全，照看好自己的孩子。在活动中发挥幼儿的主体性，教师与家长是引导着、合作者和支持者，切记不可家长包办代替、而失去教育意义。家长们聆听了要求后，有秩序地来到自己的小组，引导孩子进行操作，有的家庭编的非常认真，那场面看起来无比的温馨。班上很多的家长多孩子都是非常的仔细的辅导，都按老师的要求没有帮孩子编。有的家庭很快就编好了个别孩子就去打扰别的孩子，这些个案的出现，我们应反思，是不是平时教学中教师对这些孩子关注的就应多些呢?《纲要》中指出要关注个体差异，多听听这些孩子的想法，让他们说说为什么会这样，教师更要多思考自己在平时教学活动中如何完善才能井然有序，更能突出幼儿主体地位，达到教学的实效性。

三、不足之处，努力方向。

活动虽然较成功但也存在一点不足。是在活动中第二个环节，家庭进行揪辫子比赛时有的孩子被抢哭了，可能老师在讲要求的时候没有讲清楚，所以我们在以后讲解的时候一定要注意让孩子充分领会游戏的规则及游戏时应该采取的态度。

通过活动，家长们对幼儿园有了更多的了解，增近了彼此之间的感情，家长们提出了忠恳的建议，更让家长明白参与到教育教学中来的重要性。我们与家长朋友们有着共同的目标，那便是培养健康快乐的孩子，我们愿为目标的实现献计献策，让我们为祖国的未来共同努力吧!