初中语文竞赛试题

第一篇：初中语文竞赛试题

初中语文趣味语文试题

1、 据所给词填客名

远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客 地位高贵的客人叫(

)

素不相识的客人叫(

)

远道而来的客人叫(

)

不经常来的客人叫(

)

游山玩水的客人叫(

)

购买东西的客人叫(

)

搞政治投机的人叫(

)

到外地游说的人叫(

)

流落他乡的客人叫(

)

专门搞暗杀的人叫(

)

去茶馆喝茶的人叫(

)

去寺院烧香的人叫(

)

2、一哭一笑

某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么?

1 哭： 笑：

3、下面的成语前后是反义词，你会填吗 (

)(

)入死(

)(

)心非 (

)(

)浅出(

)(

)无终 (

)(

)手低( )( )阴违

( )( )脚轻 (

) ( )地北

一 巧填"春"字诗.在横线上填入带"春"字的双音节词语. 1.人面不知何处去,桃花依旧笑春风! 2.春花秋月何时了,往事知多少? 3.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花. 4.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音. 5.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹. 6.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃. 7.可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮. 8.郊原晓绿初经雨,苍陌春阴乍禁烟. 9.闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼.

三 填歇后语

2 1.狼窝里的山羊——(九死一生 ) 2.刘备借荆洲--(有借无还 ) 3.牛魔王请客--(净是妖 ); 或者牛魔王请客——红(哄)孩儿高兴 4.周瑜打黄盖--(一个愿打一个愿挨 ) 5.轮胎上的气门芯--(里外受气 ) 6.擀面杖吹火--(一窍不通 ) 7.寒潮消息--(冷言冷语 )

四. 猜字谜

1.高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详.(郭)

2.半边生鳞不生角，半边生角不生鳞，半边离水活不得，半边落水难活命.(鲜 )

3.有土能种米麦，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马能行天下.( 也) 有土能种米麦--地 有水能养鱼虾--池 有人不是你我--他 有马能行天下--驰

3

4.唐虞有，尧舜无，商周有，汤武无.(口 )

5.一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏.(高 )

五 把成语补充完整，再用前两个成语的首字组成另一条成语. 例：(鸡)毛蒜皮 (犬)牙交错 -----(鸡犬不宁)

1.(青)云直上 (黄)梁一梦→(青黄不接)

2.(色)厉胆薄 ( 香)气扑鼻→(色香俱全)

3.( 变)幻无穷 ( 化)险为夷-----(变化多端 )

六. 猜谜语.

2.百年任务，七日完成. ---打一现代作家

4 周树人(即鲁迅)

百年任务---树人 七日----一周

3.朱阁枕黄梁. ---打一古典文学作品

《红楼梦》 朱为红 阁即楼 黄梁乃美梦也

4.零时. ---打一现代文学作品 《子夜》

第二篇：初中语文古文试题

八年级上册语文期中复习要点

1.巩固默写第

21、

22、

24、25课和《课外古诗词》前5首(理解记忆，尤其是名句更要防错写漏写);

2.《新学案》第

21、

22、

23、24课全面重点复习;第

1、

3、

6、

7、9课阅读理解题要重点复习;(考试范围：现代文阅读一篇课内，一篇课外;文言文阅读一篇课内)

3.第一二单元的生词，特别是课文有注解注音的生词要牢记;

4.“18句翻译”是文言翻译的重点，要重温两次以上;

5.文学常识主要是以下作家：孙犁、余秋雨、鲁迅、朱自清、杨绛;陶渊明、刘禹锡、周敦颐、魏学、《礼记》、杜甫(时代，地位，代表作品);

6.文体知识——新闻(消息);记、铭、说;病句

7.重温近期作文和日记，注意评语中的得失，扬长避短;积累好的材料以备考试再用。

一、根据拼音写汉字：

jū()躬瓦lì()制cái()荒miù()

狼jí()遗hái()惊 hài()zhě 皱()

寒jìn()jié问()惧dàn()哀dào()

kāi油()

二、给加线字注音：

锐不可当()歼灭()阻遏()蹒跚()脊椎()

两栖()濒临()荒秽()臀部()垂涎三尺()

三、听写生词(注意下列生词的字形)：

阻遏 负隅顽抗高屋建瓴名副其实震悚 赋闲 颓唐 归咎尴尬 取缔 噩耗伎俩 颠沛吊唁 掳走交卸踌躇情郁于中触目伤怀愧怍骷髅唏嘘文绉绉 跋涉 穷愁潦倒 眼花缭乱追溯 藩篱 销声匿迹五彩斑斓

•垂髫豁然案牍选贤与能

•惟吾德馨淤泥诸葛庐

•亵玩焉 濯清涟 荡胸生曾云浑欲不胜簪

•三男邺城戍 周敦颐 矫首昂视 历历数也

•绝顶 决眦矜寡孤独

四、文学常识：(应尽最大可能的简略)

1.消息有三个特点(三“性”)： ______、 ______、 ____。

2.消息通常包含五部分： _____、 ____ __ 、______、____ __、 ____。

3《芦花荡》是孙犁的“________纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《___________》。

4 小说《蜡烛》的作者_____(国家)是作家__________。

5 雨果，____国作家。代表作品有小说《_____________》《___________》《九三年》等。

6《阿长与<山海经>》，选自______(作家)的_____集《__________》。

7《背影》作者朱自清，字______，_______、诗人、_____。

8 《老王》作者_____，原名_______ ，其先生________著有小说《______》。

9《桃花源记》原是《桃花源诗》的()。全文以()为线索，它为读者虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的()。作者是()朝的()。

10铭是刻在器物上用来()或者()的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都有用()的。《陋室铭》作者是()朝()。它以()一句点明主旨。

11说是古代一种文体，可以记事，也可以()，都为说明一个道理。《爱莲说》作者是()朝()点明主旨的一句是()。《短文两篇》的写法是()。

12杜甫是我国()朝伟大诗人，他被后人称为()他的作品被称为“()”。他的“三吏”指的是《》《》《》;“三别”指的是《》《》《》。《石壕吏》是一首(古体)诗和(叙事)诗。

五、文言词语：

1.欲穷其林2.有良田美池桑竹之属

3.悉如外人4.便要还家

5.诣太守6.惟吾德馨

7.可爱者甚蕃8.讲信修睦

9.率妻子邑人来此绝境10.盗窃乱贼而不作

11缘溪行12渔人甚异之

13 寻向所志13咸来问讯

14皆叹惋15余人复延至其家

1、芳草鲜美，落英缤纷(古：今：)

2、阡陌交通，鸡犬相闻(古：今：)

3、率妻子邑人来此绝境(古：今：)

4、乃不知有汉，无论魏晋(古：今：)

5、不足为外人道也(古：今：)

六、默写：

1.少壮不努力，。2.，猎马带禽归。

3.，北风江上寒。4.气蒸云梦泽，。

5.晴川历历汉阳树，。

1《桃花源记》中三个成语：()()和()。

2、《桃花》关于宁静美好环境的句子(，，。，)

3、《陋》写室中景的句();

写室中人的句();

写室中事的句子();

点明全文主旨的句子是()。

《爱》最能体现莲高洁的句子();

提示主旨的句子是()。

4、《望岳》写近观泰山的句子();

最富启发性的诗句();

对偶句子是(，)和(，)。

5、《春望》写战争惊人破坏的句子(，);

移情于物，最富伤感的句子(，)。

6、《石壕吏》表现战争给人民深重苦难的句子是()。

表现百姓绝望的句子是()。

能概括全诗事件的一句诗是()。

表现兵役苛酷的句子是()。

表现战争惨烈的句子是()。

1.造化钟神秀，。2.荡胸生曾云，。

3.感时花溅泪，。4.白头搔更短，。

5.存者且偷生，。6.夜久语声绝，。

7.大道之行也，天下为公，，。

8.斯是陋室，。

9.无丝竹之乱耳，。

10独爱莲之出淤泥而不染，。

11亭亭净植，。

12夹岸数百步，中无杂树，，。

七、翻译：

1、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

2、此人一一为具言所闻，皆叹惋

3、此中人语云：“不足为外人道也。

4、芳草鲜美，落英缤纷。林尽水源……

5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

6、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。

7、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

8、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

9、牡丹之爱，宜乎众矣。

10、苔痕上阶绿，草色入帘青。

11、通计一舟，为人五，为窗八 ……盖简桃核修狭者为之

12、罔不因势象形，各具情态。

13、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

14、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

15、货恶其弃于地也，不必藏于已

16、力恶其不出于身，不必为已。

17、大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦。

18、故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长

八、通假字：

1.便要还家2.八分有奇3.诎右臂支船4.倚一衡木

5.远甫刻6.选贤与能

7.矜、寡、孤、独8.荡胸生曾云

9.盖简桃核修狭者为之

第三篇：初中语文基础知识竞赛试题

(总分100分，考试时间120分钟)

1.下列词语中加点字注意完全正确的一组是

。A.粗糙(cāo)

揠(yà)苗助长B.菜畦(qí)

相(xiānɡ)机行事C.酝酿(liànɡ)

言简意赅(ɡāi)D.畸(qī)形

相形见绌(chù)2.下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是

。A.船舷

悬崖勒马

弦外之音B.暂停

技艺精湛

明修栈道C.国境

风平浪静

大相径庭D.阡陌

脉脉含情

默默无闻3.下列句子中多音字读音标注有误的一项是

。A.在交通要塞(sài)的地方，往往因塞(sāi)车，而阻塞(sè)了交通。B.咽(yān)喉疼得厉害，连一滴水都咽(yàn)不下去，急得他直呜咽(yè)。C.照着字帖(tiè)写请帖(tiě)，还有写不妥帖(tiē)的吗?D.回到宿(sù)舍，他仍然想着有关星宿(xiǔ)的动人故事，结果是一宿(xiù)也没睡好觉。4.下列四组词语中，写法完全正确的一项是

。A.水火不融

自吹自擂

B.举一反三

拭目以待C.骇人听闻

自力更生

D.激流勇退

承上起下5.下列词语相对不恰当的一组是

。温馨提示：上下词语意思相近或相对，词性和结构相同，才是相对。A.风调雨顺——移花得蝶

B.五湖四海——万水千山C.精卫填海——愚公移山

D.松风煮茗——竹雨淡诗6.下列加点的同音词易混淆，请指出同音词颠倒误用的一句是

。A.我们准备了充足的必需品，在13日前必须赶到县城。B.说到过去被骗子拐卖的辛酸经历，这位姑娘心酸落泪。C.他反应灵敏，明白首长话中的意思，就立即向首长反映这三年来地方的民生民情。D.省长到各县实地考查，发现这些地方对领导的考察不够全面、严肃。7.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是

。A.那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。B.见到小张滑稽的表演，她忍俊不禁地笑起来。C.严打过后，许多制假造假的地下工厂如雨后春笋般发展起来。D.这部小说情节曲折，形象生动，描写入微，确实引人入胜。8.下列各句中，没有语病的一句是

。A.亲民党访问团来到长沙，受到了长沙人民的热烈欢迎与热情接待。B.大量植树造林直接关系到我们的生活环境能否得到改善。C.这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千六百无以上。D.在青少年中开展法制安全教育，是当前全国中小学工作的当务之急。9.填入下面横线处的语句，与上下文情境衔接最恰当的一项是

。崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多处已经破碎，字迹模糊。枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静，

。温馨提示：此句语境是描写“破碎”、“寂静”的冷色调。A.一列青黛崭削的石壁夹江高耸，被太阳烘炙成一道五彩的屏障。B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。10.把3个备选的句子填入方括号，能使下面这段描写语意连贯，画面完整的一项是

。[

]，其容貌枯白而沉思;[

]，还开怀而欢笑。[

]，使颤动的树叶轻松愉快的飘落于大地，无人确知落叶之歌，究竟是欢笑的歌声，还是离别的眼泪。①清晨山间的微风扫过林木②月光照上秋日的林木③落日的余晖照上初秋的林木A. ①③②

B. ②③①C. ②①③

D. ③②①11.“这真是一枝好钢笔。”这句话，有多种方法可以影响它所表达的意思。其中影响最大的一项是

。A.改变句子的语序

B.改变词语的重音C.改变句子的标点

D.改变读时的语气12.下列各句中，标点符号使用正确的是

。A.明天周末，你是在家复习功课呢，还是去展览馆参观?B.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办?C.大家不会忘记“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这一名句吧。D.“这个问题，”袁明说：“让我好好考虑考虑。”13.下面文学常识说法错误的一项是

。A.“唐宋八大家”中，有“三苏”：父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。B.唐代杜甫的诗被称为“诗史”，他写有著名的“三吏”、“三别”，“三吏”是指《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》。C.汉末建安时期，一批文人诗歌具有“慷慨悲凉”的独特风格，被人们称为“建安风骨”，代表作家有“三曹”：曹操、曹丕、曹植。D.晚唐著名的诗人是李贺和杜牧，人称“小李杜”。14.“发现”研究性学习小组想研究中外名著中的经典话语，下面是他们收集了一些语句，打算进图书馆查阅，他们查阅书籍名称和顺序正确的一项是

。a.话说天下大势，分久必合，合久必分。b.经验的花，结了智慧的果;智慧的果，却包含着烦恼的核!c.要尊敬女人。尊敬女人说是尊敬母亲。d.我们对于所需要的东西感到不满足，都是由于我们对于已经得到的东西缺乏感激之心。名著：①《繁星·春水》②《三国演义》③《格列佛游记》④《鲁滨孙漂流记》⑤《童年》A. ②⑤①④

B. ③①⑤④C. ②①⑤④

D. ②①③④15.下列名著常识内容说法正确的一项是

。A.“星期五”是《格列佛游记》中的一个人物，作者是英国著名作家斯威夫特。B.罗曼·罗兰《名人传》中的三大名人分别是贝多芬、约翰·克利斯朵夫和托尔斯泰。C.《水浒》中李逵、武松、鲁智深都以爽朗粗豪见称，他们都心地淳朴善良。D.《西游记》中诗句“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”描写的人物是白骨精。16.下面诗歌名句描写秋季的是

。温馨提示：注意秋季特征性的景物。A.木落雁南渡，北风江上寒。

B.荆溪白石出，天寒红叶稀。C.长风吹白茅，野火烧枯桑。

D.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。17.阅读下面一则寓言，选项中不能概括表达其寓意的一项是

。螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。A.身教胜于言教

B.己所不欲，勿施于人C.十年树木，百年树人

D.事物应尊重其客观规律18.对下面这首现代诗的赏析错误的一项是

。错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……A.全诗用现代语言演绎中国古典诗词中的闺怨主题，描写了一个女子等候归人的心情变化过程。B.第二节中

一、四行相对，表达归人久久不回，思妇失望之极，思念也就停止了。C.按一般语序，“恰若青石的街道向晚”应是“恰若向晚的青石街道”。D.“错误”用“美丽”来修饰，是因为马蹄声并不为她的期盼而停驻，但毕竟敲响了她希望重逢的心灵。19.下面四句诗，要运用化学知识才能阐述其现象的是

。A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。B.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。20.对下图“锋面雨”形成所进行的表述，最简明的一项是

。 A.暖湿气流在上升过程中，由于气温不断降低，水汽冷却凝结，成云致雨，这叫锋面雨。B.冷空气与暖湿气流相遇，造成气温降低，水汽冷却凝结，成云致雨，这叫锋面雨。C.冷空气下降，暖湿空气上升致冷，造成水汽凝结，成云致雨，这叫锋面雨。D.暖湿空气被迎面来的冷空气抬升到高空冷却凝结，成云致雨，这叫锋面雨。21.对下面漫画的表述，错误的一项是

。 A.揭示的是当今世界被人们日渐重视的环保问题。B.要限制人口增长，保护有限的资源。C.人与自然的关系是生死相依的。D.人们为了个人私利而肆意破坏自然环境与生态平衡。22.下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是

。A.也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟(医院禁烟)B.天地“粮”心，惜食莫蚀。(学校食堂)C.把美的记忆带走，把美的心灵留下。(旅游景点)D.别对我动手动脚。(树木寄语)23.小张要去给他爷爷贺寿，请你从下面对联中选一副送给他

。A.天增岁月不增寿;春满人间福满门。B.红梅绿竹称佳友;翠柏苍松耐岁寒。C.好山入座清如洗;嘉树当窗翠欲流。D.眉黛春生杨柳绿;玉楼人映杏花红。24.刘吉是当代口才家，他曾跟大学生交流时有过这样一段对话：大学生：“你是怎样一下子就成为党委书记的?”刘吉：“我是先成为共产党员，然后才成为党委书记的，不是一下子，而是两下子。”对这段对话内容中刘吉先生的言外之意判断正确的是

。A.成为党委书记，靠的是全心全意为人民服务。B.他做事踏实苦干。C.要成为党委书记，必须先是共产党员。D.他官职是一步一步上升来的。

25.仿照冰心的小诗，选择某一事物，创设情境，表达思想感情，另写一组完整的句子。墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(3分)

，

，

。26.阅读下面这则材料，从中你有什么发现?写出你探究的结果。(3分)一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!

27.随着经济的发展，许多新词出现在人们的口头。阅读下面三则材料，说出“血拼”的含义。(3分)材料一：陈小姐是一个坚定的血拼一族，只要市区的大型百货、家电商有促销活动，都能见到她的身影。(《扬州晚报》2006年1月9日)材料二：我们做营业员的，对血拼是又爱又恨，一方面奖金随着业绩水涨船高，另一方面连续加班真吃不消。(《钱江晚报》2005年1月14日)材料三：近日，长春各商场“打折”声一片，到处可见三折、五折甚至一折的诱人招牌，很多女性常常冲动地购买了许多不“实用”的过季服饰，怎样血拼才能节省口袋里的银子，专业人士给出了专业建议。(《新文化报》2006年3月22日)温馨提示：联系内容进行推测，并用词语替换法。

28.模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语来描述最后一个数。(3分)①10000-0(万无一失)

②1000×10(成千上万)③10002=100×100×100(千方百计)

④1/100(

)29.补写下列一段话中与“月”有关的诗句。(4分)中秋佳节，对天望月。我国驻英留学生聚在一起引诗抒怀，表达对家乡故土的思念。甲同学吟道：“(1)，天涯共此时。”(张九龄《望月怀远》)乙同学诵道： “露从今夜白，(2)。”(杜甫《月夜忆舍弟》)丙同学唱道：“但愿人长久，(3)。”(苏轼《水调歌头》)丁同学念道：“春风又绿江南岸，(4)。”(王安石《泊船瓜洲》)30.农历正月十五的元宵节，是中国民间最主要的传统节日。这天，人们纷纷走出家门，集体欢聚，节日气氛比春节浓多了!(6分)(1)踩高跷、划旱船、观灯等一系列风俗活动更增添了喜气。你知道元宵节还有哪些风俗习惯吗?请举两例。(2分)

(2)说起观灯，猜灯谜是元宵的一大特色，你能猜出下面以地方特产或名胜为谜底的灯谜吗?任选两题。(4分)①海南：一个巴掌撑起天(打一地名)

温馨提示：山名。②甘肃：神州六号游太空(打一艺术名)

温馨提示：艺术瑰宝。③山西：孔雀收屏(打一历史人物)

温馨提示：三国人名。④云南：一蹦三十天(打一文艺节目)

温馨提示：民俗活动。31.班上准备开展“学英雄，谈感动”的综合性活动，请阅读《2005感动中国颁奖词》(节选)，然后完成后面的任务。(6分)感动中国2005人物获奖者“从飞”： 从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。(1)请你为主持人拟一段活动开场白。(3分)

(2)请你从读过的文学名著中或2005其他感动中国人物中向同学们推荐一位令自己感动的英雄人物，并像“颁奖词”一样简洁流畅地介绍这位令你感动的英雄人物。(3分)

初中语文基础知识竞赛

答题卡请将答题卡上相应题号对应的正确选项涂黑(例A)123456ABCDABCDABCDABCDABCDABCD789101112ABCDABCDABCDABCDABCDABCD131415161718ABCDABCDABCDABCDABCDABCD192021222324ABCDABCDABCDABCDABCDABCD

请将答题卡上相应题号对应的正确答案写清楚25 26 27 28 29⑴ ⑵

⑶ ⑷ 30⑴ ⑵① ② ③ ④ 31⑴

⑵ 姓名

学校

年级

邮编

电话

第四篇：初中语文知识竞赛试题(有答案)

语文知识竞赛试题

一、选择题(共60分，每题3分)

1.下列汉字形体演变次序排列正确的是( ) A.篆书、甲骨文、金书、隶书、楷书、草书、行书。 B.甲骨文、金书、篆书、楷书、隶书、行书、草书。 C.甲骨文、金书、篆书、隶书、楷书、草书、行书。 D.金书、甲骨文、篆书、隶书、行书、楷书、草书。

2.《标准化现代汉语教程》规定，“普通话是全国通用的语言，是以( )语音为标准音，以( )话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。 A 南京 南方 B 北京 北方 C 天津 北方 D 杭州 南方 3.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( )

A.潜(qiǎn)移默化 半明半昧( mâi ) 摇摇欲坠(zhuì) 汹涌湍(tuán)急 B.情不自禁 ( jīng ) 热泪盈眶 (kuàng) 栩(xǔ )栩如生 挥洒淋漓( lí) C.遥遥对峙 ( zhì ) 风靡(mí)全国 日渐高涨(zhàng) 精神抖擞(shǒu) D.脍炙( zhì )人口 晶莹剔( tī)透 相得益彰( zhāng) 初生之犊 (dú) 4.将(1)任长霞(2)洪战辉(3)季羡林(4)丛飞等人物的姓氏按汉语拼音音序排列，正确的一项是( )

A.(1)(2)(3)(4) B.(4)(2)(3)(1) C.(3)(2)(4)(1) D.(2)(1)(3)(4) 5.多音字因词义不同而读音完全不同的一组是( )

A.抹黑 抹杀 抹布 抹墙 转弯抹角 B.着手 穿着 着急 着迷 一着不慎 C.星宿 住宿 宿愿 宿将 三天两宿 D.和棋 和牌 和面 和药 曲高和寡 6.下面的词语书写完全正确的一项是 ( )

A.山清水秀 衔冤 错勘 津贴 B.良秀不齐 眈误 狼藉

暮霭 C.烦燥 蒿莱

枭鸟 厮守 D.报怨 像貌 惊愕 昧心 7.选出下列句子中有错别字的一项( )

A.假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔;假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。 B.一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。

C.读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡;有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。

D.花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。 8.下列各项中加点的词语使用不当的一项是( ) A.回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。

B.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 C.一群豆蔻年华的大学生，在冰冻的湖面上掷下一串串雪团般四处迸溅的清脆笑声。 D.这里没有汽车，大小船挤在大运河里，穿梭般地络绎不绝。 9.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )

这一棵树，是我的第三个理想，想当一名生物学家。后来又觉得生命的 、 和 ，蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。 A.遗传 起源 变异 B.起源 变异 遗传

1 C.变异 遗传 起源 D.起源 遗传 变异 10.下列加点的词语感情色彩没有发生变化的是一项是( )

A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 B.掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。 C.唉，我现在想想，那时真是太聪明了! D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

11.对下面几个句子中省略号使用正确的一项是( )

A.华大妈跟着他走，轻轻地问道，“小栓你好些么?——你仍旧只是肚饿„„” B.“我要知道上网有„„有„„这么„„可怕的后果，„„我也不会„„自己找死!”网迷小萌泣不成声。

C.两位老人热烈而又亲切地交谈着：谈花，谈写文章，谈往事，谈家常，谈子女教育， „„

D.现在的帝王影视一部接一部，演了皇帝演皇后，演了太子演格格，演了妃子演太监„„所以，这部以抗战为题材的电影显得尤其引人注目。 12.下列问号的用法与其他三项不一致的一项是( ) A.我们的一腔热情应如何挥洒?我们的美丽人生将如何书写? B.东篱之下是谁瘦比黄花?大江东去是谁在叹人生如梦? C.是唐朝滋养了李白，还是李白点缀了唐朝?

D.谁被无情的针刺划伤了双手和心灵?为什么你在情感的世界里播种下荆棘? 13.在下面的例句中，引号的作用是( )

例：自豪与杰出的关系什么?难道只有“杰出”这个字眼，才配得上自豪吗? A.引用 B.强调 C.否定 D.特称 14.填入下面横线上的最恰当的一项是( )

命运，其实是公平的。它遵循一个鲜为人知的补偿原则：它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。

A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D.在生活中失去太多的强者 15.对于下列病句修改不正确的一项是( )

A.为了广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学积极响应党的“十七大”。(“十七大”后加“号召”)

B.昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。(“研究”和“听取”互换位置)

C.特快列车驶过南京长江大桥时，我站在车窗前，看到了大桥的雄姿，也看到了正在桥头日夜站岗的战士。(将“日夜”去掉)

D.通过开展“好运北京，单双号车出行”的活动，可以使北京的空气更加清新，使奥运的环境更加整洁。(去掉“可以”)

16.“二句三年得，一吟双泪流。”“语不惊人死不休。”是那两位诗人的自况?( ) A.孟郊、李白 B.贺知章 、杜甫 C.贾岛、杜甫 D.孟郊、 陆游 17.将下列6句组成对联，选出组合全部正确的一项( )

①停车坐爱枫林晚 ②白铁无辜铸佞臣 ③竹直心虚乃吾友

2 ④霜叶红于二月花 ⑤青山有幸埋忠骨 ⑥水淡性泊是我师 A.⑤②/⑥③ B.①④/⑥③ C.①⑥/⑤② D.③②/⑤④ 18.与下列成语相关的人物配对错误的是( )

A.举案齐眉——孟光 B.囊萤映雪——孙敬 C.击楫中流——祖逖 D.卧薪尝胆——勾践 19.下列文学常识判断有误的一项是( )

A.高适的《走马川行奉送封大夫出师西征》中的“行”是诗歌的一种体裁。 B.宋濂的《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。 C.柳宗元的《小石潭记》中的“记”是一种散文文体，一般是游记散文。 D.诸葛亮的《出师表》中的“表”是臣子上给皇帝的奏章。 20.下边四句诗的排列顺序正确的是( ) ①雨暗苍江晚未晴 ②月在浮云浅处明 ③井梧翻叶动秋声 ④楼头夜半风吹断

A.②①④③ B.④②①③ C.④①②③ D.①③④②

二、判断题(共20分，每题1分)

21.现代汉字中，按其构成方式最多的是形声字。 ( ) 22.“宵”、“桥”“条”这三个字的韵母都是ao 。 ( ) 23.“杜甫终身同情百姓的疾苦。”这句话中的“疾”是“疾病”的意思。 ( ) 24.“七月流火”这个词适合用在夏去秋来的时候。 ( ) 25.“排队挂号，头昏眼花;医生诊断，天女散花;药品收费，雾里看花;久治不愈，药费白花。”这则手机短信中 “花”的意思都不相同。 ( ) 26.“相看两不厌，只有敬亭山。”诗句运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感( ) 27.“诗中有画”，“画中有诗”，是苏轼对王维诗歌的评价。 ( ) 28.获诺贝尔文学奖的第一位东方作家是泰戈尔，我们曾学过他的《金色花》。 ( ) 29.“至今思项羽，不肯过江东。”与“知否，知否，应是绿肥红瘦”语出一人。 ( ) 30.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，因收录了诗歌作品300篇，又称“诗三百”。 ( ) 31.“初唐四杰”是指王昌龄、杨炯、卢照邻、骆宾王这四人。 ( ) 32.世界四大文化名人有波兰的哥白尼、意大利的但丁、英国的莎士比亚和中国的鲁迅( ) 33.“冬天到了，春天还会远吗?”出自英国诗人雪莱的《西风颂》。 ( ) 34.《范进中举》作者吴敬梓，选自长篇讽刺小说《儒林外史》。 ( ) 35.司马迁的《史记》原名《太史公书》，是我国历史上第一部纪传体通史，被郭沫若称为“史家之绝唱，无韵之离骚。” ( ) 36.孙犁的小说充满诗情画意，因而有诗体小说之称，他开创了“荷花淀派”。 ( ) 37.聂赫留朵夫是阿•托尔斯泰的代表作《复活》中的人物形象。 ( ) 38.鲁迅的小说集有三部，即《呐喊》《彷徨》《故事新编》。《阿Q正传》《祝福》《药》均选自他的小说集《呐喊》。 ( ) 39.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亚的悲剧《王子复仇记》中的主人公。 ( ) 40.“暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把这个小岛撕碎、吞噬。”这句话只用了比喻的修辞手法。 ( )

三、填空题(共20分，含41题中的每小题1分，其他题每题2分。) 41.根据提示填写诗句

(1)“昨日像那东流水，离我远去不可留。”这句歌词是化用了李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的名句： ， 。 (2)人们经常借用杜甫《望岳》中“ ， 。”的诗句表达一种雄心壮志和气概。

(3)在《次北固山下》中描写白日与黑夜交替及新年与旧年交替的诗句是：

， 。

(4)王国维在他的《人间词话》中，提到了读书的三种境界，即“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”;“ ， 。”以及“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

42.仿照例子，用恰当的成语表示前后两个字之间的变化关系。 如： 砍 钦( 点石成金 )

(1)念 含( ) (2)杭 航( ) (3)忍 想( ) (4)记 认( ) 43.下列成语典故都跟历史或古代传说故事有关，请写出与之有关的历史人物 (1)鸡犬升天 ( ) (2)四面楚歌 ( ) (3)完璧归赵 ( ) (4)指鹿为马 ( ) 44.数字与成语之间往往存在的巧妙的关系，请你根据下面数字各打一个成语。 例：20÷3：陆陆续续

(1)12345609 ( ) (2)1×1=1 ( ) (3)9寸+1寸=1尺 ( ) (4)1256789 ( ) 45.我们的名字往往寄托着父母的期望，包含着深刻的寓意，猜猜下面的人名各 取自什么成语?

例： 杜鹏程：( 鹏程万里 )

(1)焦若愚 ( ) (2)刘海粟( ) (3)丁慧中 ( ) (4)甘如饴( ) 46.今年是鼠年，请你按要求补全带有“鼠”字的成语。 鼠 ( )( )( ) ( )鼠 ( )( ) ( )( )鼠 ( ) ( )( )( )鼠 47.请你根据意思在括号内填上三字惯用语

例：世故圆滑的人 ：老油条

(1)没有专业知识的外行人 ( ) (2)吝啬钱财、一毛不拔的人 ( ) (3)足智多谋的人 ( ) (4)技艺不精、勉强凑合的人 ( )

48.我国古代名家除了有名有字外，许多人还为自己取了雅号。请写出下面四位名人的别号。 李清照( )欧阳修( )贺知章 ( )杜甫 ( ) 49.仿照例句再写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。

高山的巍峨，赋予了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情;大川的壮阔，赋予了杜甫“白鸥没浩荡，千里谁能训”的气概; 。

4

语文知识与积累竞赛试题答案 08.4

一、选择题

1、C

2、B

3、D

4、B

5、D

6、A

7、A

8、C

9、D

10、 B

11、B (A省略号前的疑问语气不能省略，加上问号。C省略号前的逗号也应该删掉。D省略号后面的句意发生了改变，省略号后面加上句号。)

12、C(C是选择性的，只答其一，而其他三句都是两个不同意思的问句构成，不仅回答一个)

13、B

14、D

15、D

16、C

17、A

18、B

19、A 20、D 判断题

21、√

22、×

23、×

24、√

25、×

26、√

27、√

28、√

29、√ 30、×

31、×

32、×

33、√

34、√

35、×

36、√

37、×

38、×

39、√ 40、×

填空题

41(1)、弃我去者，昨日之日不可留。 (2)、会当凌绝顶，一览众山小。

(3)、海日生残夜，江春入旧年。 (4)、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

(5)、阳春召我以烟景，大块假我以文章。

42、有口无心、木已成舟、拔刀相助、舍己为人。

43、刘安、项羽、蔺相如、赵高

44、七零八落、一成不变、得寸进尺、丢三落四

45、大智若愚、沧海一粟、秀外慧中、甘之若饴

46、鼠目寸光、蛇鼠一窝、贼眉鼠眼、胆小如鼠

47、门外汉、铁公鸡、智多星、三脚猫

48、蒲松龄、杜甫、诸葛亮、辛弃疾

49、菊花、牡丹、桂花、梨花

50、易安居士、六一居士、四明狂客、少陵野老

51、李白 花间一壶酒，独酌无相亲。

52、相貌语言，南北东西虽各(有)别

53、十点用车。

54、人民的疾苦，赋予了杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤。

55、示例：爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到震撼。

56、例：(1)我们微笑着走进这片多情的土地，信心百倍，精神抖擞。 (2)北京拥抱你;古老的民族永远为你喝彩。

第五篇：初中语文试题命题原则引领初中语文教学新方向

新课程标准给予语文教学研究新的启示，拓宽了教学研究的思维空间，给予我们总体性动态研究新思路。初中语文试题的命题应该遵循新课程理念、素质教育的内涵、人文色彩与地方特色、引领教学方向等原则。

一、夯实学生的语言基础

无论是哪一门功课，教学成功与否的关键都在于抓基础，不能过于追求新异，赶时髦，盲目使用新名词，摆花架子，不重实效。其实，中考语文对基础能力很关注，如第

1、2题的字词，第3题的默写，第二部分古文与课内现代文的阅读等。因此，语文教学目标要落实到语言文字上，通过听说读写多项语文综合能力的培养，继承发扬人文精神。

二、体现人文教育，提高学生的欣赏能力

在2010年苏州中考试题中，第

1、2题的字词(梦幻、挺拔、孜孜不倦)均为中性或褒义词，第3题的默写(《观沧海》、《饮酒》、《行路难》等都是经典古诗文，第4题的阅读(《西游记》、《水浒传》)等都是经典或美文，《愚公移山》、《我叔叔于勒》等思想性较强，尤其人文性较强，这是一个方向。我们在日常教学中要寓教于乐，使学生在轻松愉悦的气氛中，掌握知识，锻炼能力。如可以在上课前几分钟或课后，精选具有丰富人文内涵的美文让学生朗读，以激发其学习兴趣，了解祖国语言和文学的博大精深，并培养人文精神。

也可以通过现代媒体的应用提高学生的语文修养。使用多媒体，如录音机的范读、画面的适时投影等都会给予人美感，让学生留下深刻的印象，从而给语文教学增色不少。如看戏剧《陈毅市长》、《苏州园林》的园林图片都给人直观的感受，印象非常深刻。又如教学《春》这篇课文时，通过PowerPoint展示春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等一系列图画，色彩艳丽的画面给人耳目一新的感觉，视觉上的冲击给学生留下深刻的印象;导入新课时，可通过声音(或一首歌)导入，或画面(包括动画、影片)导入，刺激学生的视听，激发学生的学习兴趣。不能千篇一律，甚至脱离传统，造成人机对话，否则提高语文素养将是空话。

三、体现具体的生活感受

2010年苏州中考语文试卷中《我的叔叔于勒》的第11题则应揣摩人物心理，联系自己的生活经验，才能回答正确。这就提醒我们，语文教学应该联系生活体验，增强实践性。文学来源于生活，语文教学过程实质上是不断激活生活体验的过程，同样生活体验也能反映语文学习。如在学习《从百草园到三味书屋》、《月迹》等时，可让学生讲述有关童年的趣事。在写作中同样如此，如写儿时趣事时，凭借课文或范文的“触媒”，通过问题的激发和老师的启发与诱导，使得儿时的生活趣事又活跃在学生心头。

四、尊重学生的主体性，培养学生语文综合素质和语文实践应用能力

2010年苏州中考语文试卷中课外阅读《寂寞的月亮》第19题对句子的理解，第

17、18题“哪些方面”和“特点”体现的是概括能力，第20、21题“安排理由”和“表达作用”则要求学生具有一定的表达能力及其他实践应用能力。我们要切实提高学生的语文综合素质和语文实践应用能力，引导语文教学联系生活体验，增强语文的实践性，让学生真正成为学习的主人。另外，教师在教学中还要尊重学生主观能动性的发挥，调动学生的积极性，这不仅有助于学生提高学习效率，而且对学生的全面发展具有重要意义。如我班曾有一位同学孙某，一直很少交作文，写作自觉性不高。一次写《龙舟赛》时，我发现他写得相当细腻，针对这个优点我写了评语：“你很有文学细胞。我相信，如果你持之以恒十年或二十年后，定能成为一个作家。”结果，这个学生真的奋发图强，再也没少交过作业。

五、体现知识性与趣味性

初中语文试题命题对学生知识性、实用性和综合性的重视主要体现在科普说明文阅读中。如2010年苏州中考语文试卷的倒数第二篇科普说明文阅读《―暴雨的形成》，2009年的水资源，等等，与自然学科掺杂，充分体现知识性、实用性、综合性、趣味性。这就要求我们在平时教学中，使教学更具知识性、趣味性;活跃课堂气氛，加强师生互动，调动学生学习的主动性、积极性;更有利于学生掌握课文重点难点，培养学生的阅读能力。

如我在教授《三峡》一课时，是这样尝试的：导入时以三峡画面切入，给予学生感性认识，激发学习兴趣;讲解新课时，通过配乐朗诵，结合注释理解课文大意，领略三峡风光;通过小组讨论，让学生合作学习，讨论三峡的景物及特点，体会语言的优美精彩、生动简练和写景状物的方法，品味三峡的艺术特色，培养学生的分析能力、概括能力和解决问题的能力;布置拓展练习时，讲究知识性与人文性相结合，了解祖国的三峡工程，激发学生的爱国热情;布置巩固练习时，紧跟大纲要求和中考题型，避免过多过滥。

六、体现地方特色，突出人文色彩与欣赏性

原来，苏州中考语文试卷中关于地名，如周庄、山塘和苏州名人唐寅、范仲淹、伍子胥、常建等内容经常出现。200

9、2010年有所改变，但人文色彩与欣赏性更强。我们在今后的语文教学中，注意强调课文中的人文色彩与欣赏性。如我在教学《黄鹤楼》时，就曾经让学生模仿《黄鹤楼》写方塔，既有地方特色，又有人文色彩与欣赏性。

七、体现思维广度和难度的结合

2010年苏州中考语文作文“总有属于我的季节”不仅有诗意，还有语文味道。我们在平时作文教学中要注意准确导向，尤其第一语文味道要浓，第二要有“我”，初中倡导写记叙文，真情实感，避免空洞和泛泛而谈，诸如四不像之类的文章就违背了写作的初衷。

总之，新课程新标准下，我们要用全新的教学理念，用创新思维进行课堂教学。考试只是检验素质教育的一个环节，新课程背景下的初中语文试题命题的宗旨只有一个“提高语文素养”。考是为不考，但愿我们有不再统一命题的那一天。