成长与感恩主题班会

第一篇：成长与感恩主题班会

感恩、成长、责任主题班会

“感恩、责任、成长”主题班会

——高一(3)班

活动目的：通过此次主题班会，让学生知道在自己的成长过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩、树立感恩，并能将这些意识用到现实生活中，用实际行动表达自己的感激之情。

活动主题：感恩、责任、成长

活动时间：2011年10月10日下午4;45——5;30 活动地点：高一(3)班教室 参加人员：全班63名学生及班主任

活动形式：演讲、朗诵、唱歌、讲故事、讨论 主 持 人：吴碧丹 具体过程：

全班齐声合唱《感恩的心》：

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

主持人：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助„„而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操。下面请听诗歌朗诵。

学生：大家下午好，我演讲的题目是《感恩》：

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

学生：我的演讲题目是《学会感恩》。

伴着第一声啼哭，我们来到了这个世上。自从那乌黑的眼珠迎着第一轮朝阳，我们便开始了生活。从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，都会遇到别人给自己的关心和帮助，也许我们不能一一回报，但是我们必须时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。

感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。

感恩祖国，没有祖国的繁荣昌盛，哪有今天的幸福生活，她给了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。

感恩父母，是他们把我们带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。 感恩朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手，在我们高兴的时候，他们在一旁默默的祝福着我们。是他们给我们带来快乐，帮我们战胜过困难，激励我们走向成功的彼岸。是他们使我们更加懂得友谊的可贵，那一颦一笑，一言一语，都历历在目。

感恩老师，是他们给了我们知识和看世界的眼睛，教会了我们许多东西，我们的成功就是他们最大的骄傲。

感恩对手，是他们给了我重新认识自己的机会和再次拼搏的勇气，在不断的较量中汲取能量，慢慢走向成功。

感恩同学，是他们在工作中与我们朝夕相处，给予帮助，是他们给了我一种浪迹天涯、一朝有家的感觉，平淡中蕴含着亲切，微笑中透着温馨。

感恩生活，让我们在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽，不断诠释着新的含义。

„„

学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能摒弃这样一种包含真善美的情怀，就像我们无法抛弃生活一样。正因为我们学会了感恩，才会发现生活中有很多感人之处;正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。

感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中时刻感恩，勇敢面对生活! 学生：我演讲的是《学会感恩、磨练人生》。

生活当中，自己所做的事情不一定都是别人认可的，也许这在当时会成为心中的纠结。但是，在经历过后，仔细想想，岁月的洗礼才能让自己逐渐走上成熟。这个时候，要感谢那些曾经让自己成长的人，是他们让我们走向成熟睿智。学会感恩，收获别样的人生。

在生活中不如意事十有八九，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时是满腹的委屈。曾几何时那段阴霾还藏在心底，纠结成一小段暂时无法逾越的障碍。人只有在经历了无数次岁月的洗礼后才会逐渐的走向成熟睿智。那时的你再蓦然回首，曾经的阴霾只不过是人生长河中的一朵浪花，如梭岁月里的一缕馨香。

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。常怀感恩心，一生无憾事。翻开日历，一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀璨。

感恩斥责你的人，因为他们让你学会了思考。人与人之间的相处过程中，有欣赏就有斥责。遭遇斥责请不要恼羞成怒。要学会自我反思，试着换位思考。这样在以后的人际交往中，你就会以此为戒，有则改之无则加勉。所以请感恩斥责你的人，是他们让你学会了思考。

感恩绊倒你的人，因为他们强化了你的意志。竞争的社会就免不了尔虞我诈，有些人为了达到自己的目的，会不择手段的在你前进道路上放置各种障碍。当我们遭遇这些阻挠时，请不要轻言放弃，要勇敢的面对。请相信，只要你坚持，阳光就在风雨后。压力就是最好的动力，这种越挫越勇的精神无形中便强化了自己的意志力。所以，请感恩绊倒你的人。

感恩遗弃你的人，因为他们教会了你要独立。一个人在成长和成熟的过程中，难免要经历自我独立。因为亲人不可能一生陪伴在你身边。正所谓，花无百日在深山，人无百年在世间。当我们的亲人因为某种原因放弃了自己，我们不能心生埋怨和悔恨，要懂得感恩，感恩他们一生不求回报无限地付出，感恩他们的及早放手。有一种爱叫放手，因为他们的放手我们才学会了独立。

感恩欺骗你的人，因为他增长了你的阅历。生活中欺骗无处不在。当你被骗，请不要仇视对方，也不能自责。所谓吃一堑长一智，害人之心不可有，防人之心不可无。所以，请感恩欺骗你的人，因为有了他们的欺骗，才让我们无形中增长了社会阅历。

感恩伤害你的人，因为他磨砺了你的心志。一个人在成长和成熟的过程中，难免会受到不同程度的伤害。因为人生不可能一帆风顺，当你的真诚换不回来等同的回报，请不要怨天尤人。请坚信，每一次伤害都是对你人生的洗礼，每一次伤害都是一种崭新生活的开始。舔舐伤口，把痛楚化作前进的动力，相信终有一天你会化茧成蝶。所以，请感恩伤害你的人，是他们磨砺了你的心志。

感恩在困境中帮助过你的人，是他们让你坚定了信念。感恩在顺境中忠言提醒你的人，是他们帮你校正了航向。感恩污蔑你的人，是他们让你知道正人先正己。

小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿;雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞;溪水心系对巍峨高山的感恩，从山涧低吟下泻;泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好。感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲。我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。

感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母，你将不再辜负父母的期望;感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人;感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人生!

主持人：谢谢以上三位同学的深情朗诵。关于感恩，想必大家都有亲身体会，下面就请同学们自己上来谈谈生活中有关感恩的亲身体会吧。

学生：大家好，我想以我的亲身经历来谈谈我的感恩，两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸，爸爸„„”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院. 我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语„„我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲, 我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声：“我们爱您!”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边. 主持人：谢谢丁同学。刚才丁同学的发言从自己的经历谈到了对父母的感恩。是的，我们首先要感恩的第一个人是我们的父母，感谢他们给我们生命，给我们无限的爱，下面请听诗歌朗诵。

学生：我朗诵的诗歌名字是《感恩父母》：

看着窗外的繁华 忽然想起了妈妈

您是否然孤独的坐在灯下? 留下那寂寞的泪花 鸟有反哺之情 羊有跪乳之恩 有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是——“母亲” 他就是——“父亲”

妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我 聆听妈妈殷切的话语 面对爸爸深沉的目光

我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 是啊

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

主持人：上面大家从父母的角度来谈感恩，现在我们来通过几个小故事来看看其他人的感恩。 学生：我给大家说说美国罗斯福总统的感恩故事，罗斯福总统虽然贵为美国总统，但他常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

学生：我说的是普通人的感恩故事，名字是《小孩的心》。故事的大意是这样的：有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家， 一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。 原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗?」女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们，免得被他们依赖了! 」 於是，对孩子吼了一声说：「没有!」正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有!」 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。」 此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。

主持人：的确，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多， 因为他们让我们过上幸福的生活， 因为他们让我们没有忧虑地成长， 我们在大爱的阳光里沐浴欢笑，我们在人间的真情滋润下茁壮，常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的 。 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 下面有请班主任对这次班会做一次总结。

班主任：感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。

感恩，是一种美德，是一种境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。

感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨„„

同学们，希望你们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活，去对待身边每一个人。 主持人：谢谢班主任的总结。今天的“感恩、责任、成长”主题班会差不多快结束，让我们用一首《爱的奉献》来结束今天的班会。

全班同学再一次齐声合唱《爱的奉献》：

这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊

只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间

第二篇：《心怀感恩儒雅成长》主题班会

活动主题：心坏感恩 儒雅成长

活动目的：

1、在活动中帮助学生感受无私的父母之爱、老师之爱以及博大的社会之爱。

2、引导学生树立感恩的意识，学会感恩。

活动重点：感受父母之爱、老师之爱、社会之爱，懂得为什么感恩，如何去感恩。 活动过程：

一、提问导入

师：同学们，你们知道吗?再过十天就是感恩节了。感恩节(Thanksgiving Day)，由美国首创，在每年11月的第四个星期四，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。

师：而中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”。那么，为什么要感恩，怎样去感恩呢?这就是今天我们的主题班会——心怀感恩 儒雅成长。

二、交流学习 第一篇章：感恩父母

师：同学们，老师手里有几道考题，现在就由我来考考大家，好吗?

请听第一题：是谁给了我们生命?(爸爸妈妈)

请听第二题：是谁教会我们走路、说话?(爸爸妈妈)

请听第三题：是谁为我们洗衣做饭? (爸爸妈妈)

请听第四题：是谁无时无刻记挂着我们的冷暖?(爸爸妈妈)

师：同学们答对了!是爸爸妈妈把我们带到这个美好的世界，是爸爸妈妈给了我们爱!请观看视频，感受父母的爱。(7分钟)

师：同学们，观看完这个短片后，你有什么感想?同学起来说一说你的感想。

师：你是否还记得每年过生日的前几天，总会有那么两个人问你想要什么礼物，这两个人就是谁呢? 同学：爸爸妈妈。

师：就是你的爸爸妈妈。但你是否记得爸爸妈妈的生日呢? 同学：记得。

师：好样的!那你还记得，爸爸妈妈过生日的时候，你为他们做过什么吗? 师：好样的!请坐!

师：同学，看完这个短片后，你有什么感想呢?

师：你是否还记得过年过节的时候，总会有那么两个人问你想吃什么菜，这两个人就是谁呢? 同学：爸爸妈妈。 师：但你是否记得爸爸妈妈喜欢吃什么菜呢? 同学：记得。

师：和好，那你有没有位爸爸妈妈做过一道他们喜欢吃的菜，或者点过一道他们喜欢吃菜。 师：好样的!请坐!

师：同学们，我们的爸爸妈妈为我们付出了那么多，我们得去像一样感恩我们的父母啊! 师：

第二篇章： 感恩老师

师：感恩父母记心中，还要感恩像父母的人!同学们，老师这里还有几道考题，现在就由老师考考你们，准备好了吗?

请听第一题：是谁把无知的我们领进知识的殿堂?(老师)

请听第二题：是谁一次次宽容我们的顽皮，耐心地把我们教导?(老师)

请听第三题：是谁像父母一样关心我们的安全，把我们的学习放在心上?(老师)

请听第四题：是谁浇灌我们的思想，指引我们成长的方向?(老师)

师：是老师，是老师!感谢老师教会我们知识!感谢老师对我们的培养!请观看视频，感受老师的情。

师：亲爱的同学们!人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，在我们的身上，凝聚了老师无尽的关心和爱护，我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢?(采访四人) 师：同学，我在办公室的时候，常常听见苏老师说，她最欣赏的一个学生就是你，因为你懂得感恩。 我想知道，苏老师为你操碎了心，那你该采取怎样一张方式回报她呢? 同学：我现在还是一名学生，没法从物质上回报苏老师。但我知道自己的主业就是学习，我觉得我努力学习，争取每天都有进步就是最好的回报。 师：谢谢你，请坐。老师相信你说得到做得到。 师：同学，还记得赵老师请你吃的汉堡包吗? 同学：记得。

师：以前你在学习时，一点也不主动。后来赵老师了解到你是一个吃货，然后和你说，只要你考试及格，她就请你吃汉堡。通过赵老师的鼓励，你学习开始变得主动了，到后来你考试及格了，而赵老师也兑现了她的承诺——请你吃汉堡。那你有什么话想对赵老师说呢?

同学：谢谢赵老师，我会好好学习的。

师：谢谢你，请坐。希望你记得赵老师给你定的目标——考试考80分。

师：通过刚刚的提问，同学们大都认为刻苦学习，不断进步就是感恩回报老师的最好形式。希望同学们都努力学习，以优异的成绩回报老师。

第三篇章：感恩有你

师：感恩父母爱，感恩老师情!还有更多要感恩的人!请观看照片，感受更多的爱。 师：这是谁? 生：建筑工人。 师：这是谁? 生：环卫工人。 师：这是谁? 生：交警叔叔。 师：这又是谁? 生：解放军叔叔。

师：有了建筑工人，我们才能住上宽敞明亮的房子;有了环卫工人，我们才会拥有了干净舒适的生活环境。

师：有了交警叔叔，我们的出入就会有了安全的保证;有了解放军叔叔，我们才会拥有和平与宁静!

师：还有很多这样的的，这些都是我们要感恩的人!

三、班会总结

师：同学们，只有心怀感恩的人，才能成长为国之栋梁。最后老师诚挚地希望，同学们能从现在做起，从小事儿做起，去感恩给予我们温暖的人。“心怀感恩 儒雅成长”主题班会到此结束!

第三篇：“感恩、责任、成长”主题班会教案

初三(1)班主任 邓定蓉

班会目标：

1. 通过这次主题班会，呼吁全体学生对亲人、老师、社会感恩，理解父母、老师的付出，自发地对父母养育、老师教诲、社会保护进行感恩。

2. 明确责任，知道应对自己负责，对父母负责，对班级负责，对社会负责。 3.激发斗志，团结奋进，写下奋进的誓言。

【教学重点】 教育学生学会感恩，认识责任，确定奋进的方向。 【教育难点】 表达出感恩的情感以及明确责任，奋进的方向。 【班会形式】 组织班会讨论、多媒体制作等。 【班会时间】 2017年10月13日第七节课 班会过程：

一、 主题引入 ：

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?我们每个人身上都有一定的社会身份，一定的社会身份承载一定的社会责任。所以，感恩不但是美德，感恩使一个学会负责任，更好地成长。感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

二、实施过程

1、 讨论：自己怎样认识感恩，如何认识感恩的责任?

2、讨论“责任”，并明确我们的责任

3、讨论“如何奋进”

4、 全体学生书写“奋进誓言”

5、宣誓：感恩一切，肩负责任，团结奋进!

三、班主任总结：

对于这次班会各位同学，我相信大家学到了、体会到了许多东西。希望大家以后能够多体谅父母、师长、朋友，能够主动承担起对父母的责任、对集体的责任、对社会的责任，为了我们肩负的责任而努力学习，不断奋进，做一个真正懂得感恩，有担当、有责任感，更要有明确奋进目标的人。

四、课后反思：

班会后，学生学会了用心去体会父母、老师的好和爱。理解了尽力去老师和父母，面对生活，知道应怀揣一颗感恩的心，学会感恩，去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。更应承担起对父母的责任、对集体的责任、对社会的责任，为了肩负的责任而努力学习，不断奋进

第四篇：班会方案：心怀感恩,阳光成长初二主题班会

内容来自冀教网 http://

心怀感恩 阳光成长——初二(1)班主题班会

一.活动背景：

因为生活条件的优越，学生普遍患有“情感冷漠症”，把身边的一切当作理所当然，很少有过感恩意识。遇事稍有不如意，就悲观消极，牢骚满腹。物质上的富足正使他们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦，而这已经影响了学生的心态，妨碍了他们的健康成长。

二.活动目的：

通过活动，引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体会父母、老师、长辈、朋友、同学、社会等对他们的关爱，促使学生能用一颗感恩的心来重新看待身边的人和事，摒弃遇事就抱怨的习惯，让学生从心底体验感恩，学会用健康阳光的心态来对待周边的人和事，学会快乐阳光地学习和生活!

三. 活动主题

以感恩之心看待身边事物，用阳光心态学习与生活。

四.活动过程：

1. 情感准备，班会开始

【播放孙悦《谢谢你》mv，展示郎铮图片，简述事迹】

2. 走进现实，引出话题

【短剧表演《我们的生活

(一)》：在学校和家庭中的种种抱怨】

3. 看看别人，想想自己

【展示一组图片，看看同一个星球上另一些人的生活，对比之下，请同学们联系现有的生活，谈谈感受。】

【短剧表演《我们的生活

(二)》：观看图片以后的变化】

4. 倾诉真情，传递感恩。

【让同学们结合自身经历，谈谈他们想感恩的人或事，表达他们的感恩之情。】

5. 心怀感恩，阳光成长

【 讲述黄舸的故事，观看关于黄舸的视频，让同学们思考：该如何对待今后的学习与生活?】

6. 班主任总结

7. 集体朗诵感恩小诗《学会感激》

8. 主题班会结束

第五篇：九年(2)班主题班会——成长·感恩

成长·感恩

——九年(2)班主题班会

滨海新区二中 李丹

成长·感恩

——九年(2)班主题班会

李丹

一、教学目标：

1、了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。

2、让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩

3、让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。

二、教学准备：

1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。

2、准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。

3、写好邀请函，准备好鲜花(康乃馨)

4、会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长;祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图

5、多媒体的运用。

(三)、教学过程：

(一)我们在集体中成长

1、大屏幕出示活动主题：成长·感恩——九年(2)班主题班会

2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎今天到会的各位领导、各位老师和各位家长。

3、主持人导入：

青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界; 青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击知识海洋的船桨; 青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就同窗三年的难忘印象; 青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。 我们播种着春天的希望，虽然，也历经了寒冬的磨练; 我们收获着金秋的硕果，虽然，也历经了酷暑的考验; 我们用稚嫩的双肩，扛起了对未来的追求不懈; 我们用求真的双眼，探寻着知识和人生的真谛。

初中三年，弹指一挥间，在新中这块沃土上—— 泪水，曾在这里挥洒; 才华，也在这里闪耀; 热情，正在这里燃烧; 友谊，将在这里结晶。

重温这段岁月，我们品味着成长的诗行; 重温这段岁月，我们感悟着关爱的阳光;

我们将铭记住在新安中学迈出的每一个坚实的脚步; 我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动： 感谢您，父母!

是您的呵护，给了我们前行的力量。 感谢您，老师!

是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗!

感谢您，新安中学!

是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章! “成长.感恩”主题班会现在开始!

4、围绕“我们以集体为荣”，介绍班级特色，展示班级及个人成长足迹，图片结合文字说明。

(1)介绍班级奋斗目标、班训、班规。

班级目标：团结、文明、勤奋、严明——争创优秀班集体

班训：做一个诚实的人绝不欺骗，做一个高尚的人绝不自私(做人第一，学问第二)。 班规：尊敬老师，友爱同学，能够尊重他人是成熟 的开始;认真读书，潜于思考，能够追求探索是成功 的开始;遵守纪律，严于律已，能够自觉自制是成长的开始;爱护公物，保护环境，能够举止文明是成人 的开始。

(2) 展示学生专心求学、积极探索的图片，七年级至九年级获得的集体荣誉及个人获奖情况。 主持人：

九年(2)班是一个团结的集体，我们用真情培育着她的内涵; 九年(2)班是一个希望的集体，我们用心呵护着她的声誉。 我们深知，我们的班级承载着家庭无言的深情; 我们深知，我们的班级寄予着学校无尽的希望。

在这个集体中，我们以朴素的校服为美，因为，我们把新安中学镌刻在每一个人的心上; 在这个集体中，我们以简洁的发型为荣，因为，我们把青春的内涵诠释为不在于外表的花哨; 我们精心打扫学校生活的每一个角落，只为了树立“平天下”的宏伟理想; 我们专注于吸取知识的营养，只为了练就本领复兴中华民族的希望。 我们珍惜班级的每一分荣誉，因为凝结着我们共同奋斗的心血; 我们放眼未来学习生活的每一天，因为我们不能骄傲，我们要为家庭和学校争取更大的荣光! (3)优秀作品展示

电脑展示学生优秀作品：书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影……

主持人：

运动会上, 英姿飒爽! 劳技课上, 我们百炼成钢! 综合实践活动中, 我们做学习的主人!在这个集体里我们收获丰富：我们的书写进步了，我们的绘画精美了，我们的成绩提高了，实践活动锻炼我们的口才，劳技课锻炼我们的动手能力，我们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。

感谢父母，为我们提供了发展的机会;感谢新中，给我们创设了成才的土壤; 在这个充满爱的集体里，我们一起经历了成长历程中的风风雨雨，充满自信的迎来了灿烂的花季。回忆成长历程中的点点滴滴，我们不禁感慨万千：下面请欣赏由宋翊珩同学带来的朗诵《我们在成长》

诗朗诵：《我们在成长》 主持人：

的确，我们在不知不觉中成长着，绚丽的青春在新中这块沃土上飞扬着;浅浅的足迹在新中这块沃土上印刻着。三年的美好时光转眼即逝，在这段难忘的旅途中我们不仅采撷到了知识的甜美果实，同时也练就了一身“本领”。请欣赏同学们的现场才艺展示。

5、才艺展示

以小组为单位进行展示，各小组所准备的节目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相声、小品、杂技、魔术……这主要是为多才多艺的同学提供展示空间，从而让每个同学都充分地活跃起来，成为活动的主角。

(1)英文歌小组唱 ：shiningfriends (2)英语电影配音：《狮子王》

6、主持人：

好流利的口语，好精彩的配音，一人分饰两角色，可不简单呀!

寂静的夜晚，深邃的夜空中一轮明月孤悬，诗人张若虚难免触景生情。下面就请欣赏由谢雪晖同学的朗诵《春江花月夜》。 (3)诗朗诵：《春江花月夜》 主持人：

校管乐队是我校素质教育的一大特色，曾多次在多项大型比赛中取得优异成绩，为校增光。我班林靖、蔡晓等几位同学也是校管乐团的成员。下面，就欣赏由他们带来的管乐合奏《欢乐颂》。

(4)管乐合奏：《欢乐颂》 主持人：

让我们把这首充满欢乐的曲子送给在场的每一位领导、老师、家长以及同学们。祝老师家长们工作顺利，笑口常开。同学们学业有成。 (5)相声：说歌——《社会公德四字歌》决赛

(6)朗诵：《书中的生活》(江雨舟同学的这篇文章曾荣获区“读书月”现场作文大赛一等奖。)

主持人：同学们，让我们一同走进书中的生活，品读生活中的书，微笑的去迎接多彩的青春。

(二)感谢您，师长;祝福您，二中

主持人：

欣赏完精彩的才艺表演，我们不得不思考一个问题：初中三年我们收获了很多，我们能如此自信地表现自我。难道只靠我们自身的努力，我们更应该铭记，是谁?给了我们不断完善自我的力量?不错，我们更应该感谢我们的恩师。参天大树忘不了根的情谊，浩荡江河怎忘得了涓涓溪流的汇聚?难忘师恩，师恩谁能忘?下面请欣赏送给老师的祝福。首先请欣赏庄倩妍的《假如我有一支青笛子》。 (1)诗朗诵：《假如我有一支青笛子》 主持人：

的确，老师很累，却无怨无悔，老师一味的付出，却不求回报，对于老师的慷慨奉献，我们总想对他们说些什么。下面请欣赏陈初晴的朗诵《师恩难忘——致我们的科任老师》 (2)诗朗诵：《师恩难忘——致我们的科任老师》 主持人：

朴素的语言，却诠释了我们对老师的深情。如果没有了老师的辛勤耕耘，又哪有我们今天的累累硕果?下面让我来介绍一下本班的科任老师： (3)主持人向家长介绍科任老师：(同学们给老师献花) (4)小组诗朗诵：《老师，敬爱的老师》 主持人 ：

老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，是舍己为人的蜡烛，是英雄身后的英雄，是培养巨人的巨人。如果没有老师的辛勤耕耘，又哪能有我们今天这样累累的硕果? 风沙能吹老岁月。但无论世事如何变幻——

谢谢您，老师!我们将铭记住您的谆谆教诲，知识探索的路上，我们将勇往直前! 谢谢您，老师!我们将铭记住您青春换白发，粉笔写人生的深情，我们将立志成才，谱写更美人生。 主持人：

亲爱的同学们，是谁，在阴雨蒙蒙的雨天，默默为我们撑起一方晴空? 是谁?在我们跌倒在荆棘丛中时，把我们扶起，安抚我们，我们的伤痛。

我们须谨记老师和学校培育的深情，我们更不应该忽视我们走过的岁月当中，还有默默地守护着我们，为我们遮风挡雨的他们吧——我们的父母双亲!下面请欣赏吴捷同学的朗诵《我眼中的母亲》。

(5)朗诵：《我眼中的母亲》请记住，辛勤的父母，将忠实地守护我们的人生。 请记住，挚爱的父母，已为我们平添几许白发。

让我们珍惜生活的点点滴滴，去领悟父母的教诲，去回报父母养育的深情! 下面请欣赏，朱林锐等同学的合唱《真的爱你》。

(6)小组合唱：《真的爱你》 (7)小组合唱：《世上只有》

(8)爸爸妈妈，我想对您说(学生说出最想对父母说的心里话并献上康乃馨) 主持人：

时光如梭，岁月如流，三年的生活眨眼就过去了。再回首，学校的一草一木是那样熟悉;再回首，学校的一砖一瓦是那样亲切。三年的初中生活，你关心过学校的这些方面知识吗?下面以小组抢答的形式开始知识竞赛活动。 (9)知识竞赛：(题目附活动资料)

规则：本次竞赛以百分制计算，一题10分。有标准答案的一定要说出标准答案才能得分，无标准答案的以说得最好的两个小组得分。 主持人：

丰富多彩的初中生活即将结束。时间可以冲淡一切，不过我相信，同学们在校园里留下的点点滴滴，却是永远都不可能忘记的!那么三年来，你最难忘的是什么呢?请听演讲。 (10)演讲《二中——我们可爱的家园》(演讲过程中展示学校的校容校貌图片)

(三)扬起青春的风帆

主持人：

在我们的成长道路上，除了老师的辛勤辅助，最重要的还是要靠我们自己的努力。 无论是学习上，生活上，都要不断给自己定目标，然后朝着目标努力奋斗。这样，你才能在拼搏中找到自己的人生航线。

我们的同学不也有自己的奋斗目标或是对青春的感言吗?下面请看我们同学对未来的展望和计划。

(1)我的青春靓丽计划 (2)我的青春座右铭 (3)主持人：

有人说，青春是用来讴歌的。因为青春的舞台，使我们敢于实践儿时的梦想，敢于做青春已逝的人们所不敢做的任何事情!仅这一点，就足已让我们尽情的讴歌它! 下面是两首关于励志的歌曲，由徐汉等同学带给大家。 (3)男声小组合唱：《真的英雄》、《水手》

主持人：

没错!“不经历风雨，怎能见彩虹。”只有奋斗过,挥洒过汗水，才能取得进步获得可喜的成绩。“风雨中这点痛算什么”是水手就要搏击风浪，迎来波涛汹涌后那轮初升的太阳。 有人说：青春是懵懂的。 主持人：

因为青春的年少，也因为年少的无知，我们在不知不觉中度过了我们那宝贵的青春。 有人说，青春是浪漫的。

我们在用彼此的青春的唤出无数的风花雪月，抒写动人的，刻骨铭心的情感经历。 有人说，青春是用来燃烧我们的激清的。

是啊!青春的激情!尽显我们青春美丽的风采，燃烧我们青春的火焰，让生命中的青春之光照亮我们的前进的步伐，指引我们实现梦中的理想，这样的青春不是很好吗? (4)教师寄语：

同学们，你们是父母的掌上明珠，是老师的得意门生，是学校的希望所在，是祖国的未来栋梁。初三(6)班是一个富有集体主义精神、勇于开拓、努力进取、充满朝气活力、立志成才、报效祖国的战斗集体。今天你们以二中为荣，明天二中也将以你们为荣!二中发展的路是一条七彩的射线，希望她的延伸有你们精彩的一点!(二中校长)

被动地接受知识已经成为你们长期养成的习惯，什么时候你们才学会主动学习呢?向老师提问吧!这是你们学会学习的开始。(思品老师)

同学们，青春是美丽的，青春是阳光的。希望你们认准目标，展翅奋飞，给自己的未来增添一片美丽的华光而努力吧!(化学老师)

同学们，青春是美好的，新的目标要你们去实现，起来飞翔吧!(数学老师)

十四五岁，如诗的年龄，如花的季节，感谢你们给了老师美好的回忆。生活不尽是阳光，青春也不只是无虑的韶华。假如没有理想做底色,再年轻也不会有青春。愿同学们能用知识和理想做桨，推动青春这条帆船，胜利到达理想的彼岸。(班主任) 主持人：

我相信同学们不会辜负老师的殷切期望，今后会以更加优异的成绩向老师和学校汇报!让这份深深的眷念之情化成我们永久的思念，让我们有感情地齐念这首诗! (5)全班齐诵王蒙的《青春万岁》 主持人：

爱，是心灵的呼唤; 爱，是纯真的情感;

因为有爱，美好的人间春意无限;

因为有爱，生命之歌洋溢着青春的风采。

当晨风吹拂着五星红旗，彩霞染红了美丽的新中校园。 当蓝天写出了和平的诗篇，大海已给我们发出爱的请柬。 我们爱我们的学校，因为新中为我们铺设了奋发有为的坦途!

我们爱我们的初三(6)班，因为我们共同谱写着团结友谊的诗篇! 我们爱我们的老师，因为有您，校园才如此美丽!花朵如此芬芳! 让爱心在新中校园里舒展，让爱意在新中校园里互相交换。 让青春绽放五彩的花朵，让真情在新中校园里直到永远。 我们是新中国的少年，我们欢聚在这美丽的校园。 让我们手挽手，肩并肩，走向光辉灿烂的明天。

让我们展宏图，绘明天，我们将不愧为新时代的阳光少年! (6)请校长、家长代表讲话。结束本次活动。

[教学设计说明]

一、设计意图

1、设想：“以主题班会的形式召开”

从《成长.感恩》这个题目来看，它就不是教师的讲授、学生的回答所能达到的效果，设想如果能让学生亲身参与到活动中来，用自己的实际行动向学校、师长做一次汇报，那他们的体会就会比老师说教的效果要来得好，来得真切。为了更好体现这一点，朗诵材料中的诗文部分除《老师，敬爱的老师》、《青春万岁》外，全部采用学生的习作。

2、宗旨：“形式要多样，全体要参与”

第一、“形式要多样”活动的形式力求丰富多彩，吸引学生的注意力，这也是为全员参与作的铺垫。

第二、“全体要参与”。学生是活动的主体，个性各异，有的学生成绩优异且多才多艺，可毕竟是班级的少数人;有的学生虽然成绩一般但多才多艺，还有的学生虽然不是多才多艺却能踏踏实实学习，工工整整作业……于是在活动形式上就必须多样化一些，如增加优秀笔记、绘画、摄影、手工制作展览等。在保证全员参与的同时，就必须形式多样。

3、目标：“尊敬老师，孝顺父母，学会感恩”

本次主题班会总的目标是为了让学生悟到“尊敬老师，不忘师恩;孝顺父母，学会感恩。丰富多彩的展示作品、生动活泼的才艺表演，凝聚着学生们三年来的智慧与汗水，也凝聚着老师的谆谆教导和辛勤培育……母校里的一点一滴都应该成为学生们永远的记忆。学生们应该把母校的优良作风、老师的殷切期望牢记心头，并能以此为动力，不断进取，努力为实现自己美好的理想而奋斗!

二、主要依据

1、本活动设计依据新课程标准里所倡导的“教学设计要体现活动性” 的理念以及新课程标准里学生“爱校爱家”的要求而创作出来，符合目前教学改革的要求，具有一定的先进性。

三、效果分析

本活动设计符合学生的身心特点。即通过直观展示、亲自参与、音像结合等形式进行，充分地调动了学生的各路感观，达到景情交融、激发学生情感的目的。

四、后记

全班同学齐诵《新三字经》中的“孝悌篇”， 小组同学动情朗诵着《老师，敬爱的老师》，当一束束康乃馨伴着“爸爸、妈妈，你们辛苦了”、“老师，谢谢您!”等真诚的祝福与问候送到师长手中时, 那是共聚一堂的感动。会后，很多家长按捺不住内心的喜悦，打电话给我报喜：小孩会体谅我了，主动做家务了;回到家，孩子会给我倒茶了;孩子原来不跟我说话，现在会跟我主动沟通了……