学习时代楷模免费

第一篇：学习时代楷模免费

学习时代楷模

学习时代楷模、弘扬英雄精神

1.10月24日发生的长江大学学生见义勇为舍己救人事迹在全社会引起了强烈反响。为了更好地宣传学习长江大学生先进精神，我们相聚在教室举行“学习长江大学英雄事迹”的主题班会，共同学习他们的崇高精神和英雄气概。

2.由学习委员黄忠翔同学对十月二十四号长江大学大一新生救人事件做详细的回顾，并且对此事件发表观点和看法。

3. 自由演说讨论：青春畅想(全班同学)

全班四组同学就此事件分别从“英雄的含义”“生命的价值”“救人事件值不值”“我们应该怎么做”等方面结合实际生活进行讨论并发表自己的感想和看法

4. 我们要立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义大学生，热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗，为实现中华民族的伟大复兴发奋成才，贡献青春提倡大家向英雄学习，学习他们无私无畏的精神。 这次班会的召开，我希望能使得我们对生命价值有了更深的体会和认识，同时更重要的是让我们受到高尚情操的熏陶，理解了舍己为人的至高奉献精神，从而为我们在今后的学习和生活中能够努力的奉献自己的力量做铺垫。

青春是美好的，如花的季节，多梦的时刻，但也是驿动而不易把握的阶段，我们要志存高远，告别空虚，珍惜好青春年华，努力学习，走好青春每一步。

黄忠翔同学发言稿

流云低徊，江水呜咽。19岁——花样年华，人生中最美时光刚刚开始，3个生命却被定格在滚滚江水中，沉没于救人义举的瞬间„„

2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。40多名同学都是大一新生，来自广电本科5091班和广电本科5092班。他们在江堤旁一边野炊，一边享受秋日美景。在江边游玩的，除了他们，还有长江大学其他专业的学生和一些当地居民。

下午2时10分左右，一阵呼救声传来。两个少年从距沙滩约3米的江中小沙丘上失足落水。由于沙丘处于河湾处，两名落水少年被江流冲得直打转，不断起伏，渐渐漂向江中。 救人要紧，大家向两名少年落水处跑去。李佳隆、徐彬程、张荣波、方招、龚想涛等人先后跳入水中。与此同时，听到呼救声的长江大学城建学院土木工程专业大一学生、19岁的陈及时从河湾下游方向数十米处跃入江中，逆水游向落水少年。 情急之下大家来不及脱掉衣物。李佳隆和徐彬程接力将其中的一名落水少年救上附近的一艘渔船。

沙丘附近的江底地形特殊：距沙丘数米处的江底有一道深达6米的陡坎。下水救人的同学多数没有江中游泳的经历，经过陡坎后，多名同学被江流冲得打转，处境危险。方招和张荣波等人因体力透支而发出呼救，张荣波成功获救，方招则从江面消失。而从河湾对面游过来的陈及时，由于遇到了江面上的漩涡，一下子被卷到水下。

当几名大学生跳入江中救人时，江边其余大学生手拉手结成人梯，接应被救上来的人，并准备去拉水中的另一名少年。处在人梯前面的本是女同学姜梦淋和孔璇。19岁的男生何东旭冲到人梯最前面，拉着女同学的手，尽力站在水中将身体往前探，想抓住那名落水少年。不料，一脚踏过河底的陡坎，何东旭一下子滑落到深水中，他身后的姜梦淋和孔璇也被带落到水里。

这时，远处的3名冬泳队员闻声赶到，救起了落水的两名女生及另一位落水少年。而何东旭却不幸沉入江底。几小时后陈及时、何东旭、方招3人的遗体被打捞上岸。 10月24日，长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年，3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。26日，团省委授予长江大学和长江大学文理学院15名大学生“见义勇为先进青年集体”，追授陈及时、方招、何东旭同学“见义勇为优秀大学生”荣誉称号。

看到这则新闻，我感动了，我震撼了。因为，我们眼前这个世界，人造感动，人为震撼的事情实在是太多了。把这些早已用变了味的词语按到这些大学生身上，不仅不能完整地表达他们毫不犹豫奔入江中的一刹那所闪现的人性的光辉，甚至是对他们洁净的精神灵魂的亵渎。 壮举绽放人性光辉，见义勇为英雄可敬!见义勇为是当前社会经久不衰的话题。现实中既有象魏青刚似的英雄给人们带来的感动，又有“英雄流血又流泪”事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身使人们感动和心痛的同时开始的反思。中国人民大学法律社会研究所所长周孝正表示：“‘80后’、‘90后’是有个性、有想法的一代，可以为国争光，勇夺奥运冠军;可以在抗震救灾、奥运、国庆盛典、世博会中身体力行，展现志愿者风采;也可以结梯救人，英勇献身。”对于长江大学学子见义勇为事迹这则新闻来说，尽管人们依然会质疑大学生们救人方式的科学性和生命价值的对等性，但是，在我看来，这并不能否定见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。

匡扶正义、见义勇为本是中华民族传统美德，多少年来，是激励人们与邪恶作斗争的精神支柱。但在社会转型的前提下，传统的社会习惯正发生着前所未有的巨变，人们的价值取向发生极大变化，社会道德水准会出现一定程度的滑坡，抱着“自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的看客心理。这些都是社会失范的表现。

见义勇为是时代精神的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容。正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个社会成员竭力维护。社会是一个联合体，只有相互搀扶，相互为善，世界才可以变成一个美好的人间。三个大学生为我们树立了典范。 三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜;他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的反讽。这一切都使我陷入深深的感动中，并使我透过历史，重新看到雷锋的身影，雷锋高尚的灵魂!

正如长江大学党委书记张忠家在悼词中所说，三位英雄是“父母的好孩子，长大的好学生，时代的好青年”。他们是父母的骄傲，是社会的良心，是民族的精英，是时代的楷模! 是的，学生所体现的正是一种高亢的民族气节，他们别无所求，只为录求那份欣慰，让身心得到升华，他们，她们，所展现的是人性的光辉，他们真正找到了精神的彼岸。让我们将大灾大难、大是大非等关键时刻涌现出的英雄精神升华为平时的生活、平凡的岗位中的表现，把“感恩、责任、勤奋、忠诚、奉献”等时代精神时刻放在心中。

假如生命可以重来， 我愿为你们哭干江海!假如生命可以重来，人生的花朵将为你们绽开!我们应该高兴，因为，你们用如此绚丽的行动告诉我们，人性还活着!

第二篇：学习 时代楷模

学习时代楷模践行团员先进性

制冷112 白 燚

学习时代楷模践行团员先进性

时代楷模，是一个充满阳光的称谓，是与“最美”连在一起的赞誉。时代楷模的名字和感人事迹，在全社会广为传颂，在人们心中久久回响。

兴起学习时代楷模的热潮，发挥榜样引领作用，培育文明道德风尚，是推进社会主义核心价值体系建设的生动实践，是正在广泛开展的学雷锋活动和志愿服务活动的延伸。郭明义、钱伟长、高铁成同志的事迹可钦可敬，可望可及，道出了伟大出于平凡的道理，反映了老百姓崇德向善的追求。学习时代楷模必将在全社会形成学习先进、关爱先进、崇尚先进、争当先进的良好社会氛围。

时代楷模都拥有高尚的品格，这样的品格体现了助人快乐、奉献心安的幸福观。在他们的人生价值坐标上，利他是一种情怀。学习时代楷模，让高尚的品格成为我们人生的第一追求，可以促使我们在人生中，关心他人比关心自己更重。这样我们的社会就能够和谐发展，人人为我，我为人人，幸福也会因此属于社会的每一位成员。

时代楷模朴素平凡，认真做好身边的每一件小事。但正是这些小事，体现了中华传统美德。他们是社会主义道德规范的实践者，散发出时代的光彩。当我们每个人都从细微处做起，自觉维护社会文明大厦的道德基石，社会总体文明程度才会提升，我们的周围才会亲切、友善、温暖。 在时代楷模的感人事迹和成长历程中，共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我们首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高效，政治上要先进，活动中要积极。参加工作以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。

作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。不断地在学习中磨练自己，愿自己能从一块陨铁，历练成一把宝剑。一点点的积累是自己一点点的财富，但是我们积累的经验而不是荣誉。我要把握和充分利用这一点点积累的经验，因为那将是我们一生都用不完的财富。我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习和各项活动，团结同学，认真学习。

2012-10-27

第三篇：向“时代楷模”学习

青州市公路局组织观看“时代楷模”朱彦夫事迹报告会

4月2日上午，青州市公路局组织全局干部职工收看了 “时代楷模”朱彦夫同志先进事迹报告会。报告会上，报告团成员从不同角度和侧面讲述了“时代楷模”朱彦夫同志生命不息、战斗不止、永葆本色、一心为民的先进事迹和崇高精神。报告感人肺腑、催人奋进，尤其是朱彦夫女儿朱向欣的讲述更是深深感染了现场每一个人。

观看结束后，大家思想上受到极大的震动和鼓舞，纷纷表示积极响应省委宣传部的号召，学习朱彦夫同志坚定理想信念、生命不息、奋斗不止的精神，不断强化精神之钙，在这次群众路线活动中联系实际，深入转变工作作风，认真做好人民群众的忠实公仆和贴心人，展现良好的公路人形象

第四篇：学习“时代楷模”，弘扬时代精神

青马工程高级班在上星期四通过集中观看了对张玉滚老师的表彰大会，学习了“全国岗位学雷锋标兵”张玉滚老师的先进事迹，我学习到了很多张玉滚的精神，他不忘初心、无私奉献、爱岗敬业。在观看之前我通过微信推送，微博的官方发布，浏览器的浏览就对张玉滚老师进行很多的了解。张玉滚是中共党员，现在是镇平县高丘镇黑虎庙村小学校长。2001年9月，张玉滚从原南阳第二师范学校毕业后，回到家乡做了一名普通的代课教师，一直到2012年7月经镇平县特批转正。在此期间，从来他没有放弃过，始终坚持在自己的岗位上。

学习了张玉滚老师的先进事迹之后的第一感受就是，张玉滚对学生的爱是他最伟大的地方也是最值得我们去学习的地方。在张玉滚刚刚毕业的时候，他的同学们老师们都建议他去南方的大城市去工作，但是当时张玉滚知道很多山区很缺少老师，其实一开始他就决定了要去到最需要他的山区里去，把知识传递给那些孩子们。所以毕业后就回到了自己的家乡，来帮助那些山区里的孩子们。“不耽误一节课，千方百计上好每一节课”，这是张玉滚老师给自己定下的铁的纪律!从这句话中，我受到了很大启发。我认识到了教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待问题。明年我将也要考取教师资格证，我应该摆正自己的心态，从小都认为老师是一个高尚的工作，想长大以后也要成为一名人民教师，张玉滚老师是我，是全国所有人民教师，是各个岗位的榜样。张玉滚老师的先进事迹令人敬仰，他不忘初心，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，用自己的实际行动向我们诠释了作为一名人民教师的优秀品质。

人民教师本身就不是一个简单的工作，这需要对自己严格要求的工作态度。张玉滚把工作当成事业，他几十年如一日的坚持在这个岗位上，他经历了太多的磨难，他不仅仅在课堂上给孩子们传授知识，在生活中还是孩子们的生活老师，给孩子们缝衣做饭。因为山区实在是没有足够的资源，他经常就地取材自己亲手做教具给孩子们上课，给孩子们讲解各种岩石，各种植物，在体育课上带领孩子们爬爬山，张玉滚对孩子们的关爱不止表现在教学上，对孩子们的生活也好关照的无微不至。因为当地的条件艰苦，学生们的书本在当地买不到，张玉滚就骑摩托车去十几公里之外的镇上买，然后发放到孩子们的手里。他说，自己这些事情他从不觉得苦，只要能够看着孩子们一个个的走出大山，他就很开心了，他就觉得自己做的这一切都是值得的了。

从视频中了解到他自师范院校毕业后，扎根深山17年，先后教了500多名孩子，培养出16名大学生。他任教的小学曾因交通困难，学生每学期的课本都由他用一根扁担挑进大山，一挑就是5年。多年的乡村教学工作，练就了他过硬的技能：手执教鞭能上课，拿起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。他用自己的全心付出，照亮了山区农村孩子们的求学之路，也照亮了孩子们的心灵之路。他用高尚的品格诠释了师德的内涵，展现了新时代人民教师的光辉形象。曾获全国岗位学雷锋标兵、全国师德标兵、全国优秀教师等荣誉。

作为大学生的我们，我们应该做到任何时候都要坚定理想信念，要像张玉滚那样，牢固树立不忘初心、无私奉献的价值追求。

郭鹏

第五篇：学习劳模精神，争做时代楷模

云岩镇中心小学 谢经春

“劳模”是各行各业中具有实干精神、创新精神的劳动者的荣誉称号，是与时俱进者的象征。 劳模，奏响的是劳动的赞歌，弘扬的是劳动的精神。说起劳模，我便想起了08年四川汶川5.12大地震中牺牲的张米亚，谭千秋和吴忠红等几位优秀老师，他们朴实、敬业，不但把自己全部的爱洒向了孩子，同时也把自己年轻的生命献给了教育。他们是我们教师队伍中的楷模，也是我们广大教师学习的榜样。

而如今很多乡村教师都有自己美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。

乡村的风光虽美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资„„正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。

就是因为这些最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已经成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。

因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

作为一名年轻教师的我们，应该用心去经营教育，用爱来温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子健康快乐成长。爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育。没有爱，就没有教育的幸福生活。亲爱的老师们，让我们在劳模精神的引领下，做一名幸福的人民教师。