词汇翻译练习答案

第一篇：词汇翻译练习答案

人教版英语必修二第二单元词汇练习(造句翻译)

高一(2)(4)(10)班第二单元词汇练习

姓名：班级：学号：第一题：把下列汉语翻译为英语。

1. 每一年，很多来自世界著名大学的参赛选手来到泰晤士河比赛划船。(compete)

2. 全体团员参加了会议，在会上有十个学生入了团。(take part in)

3. 符号X代表一个未知数。(stand for)

4. 他过着有规律的生活。(regular)

5. 他被接纳为乒乓球队的一名队员。(admit)

6. 我将去伦敦，我的妹妹也将去。(as well)

7. 课堂上电脑永远不会取代老师。(replace)

8. 他的话让我想起来了以前一位女士告诉我的事情。(what)

9. 我从未出过国，他也没出过国。(neither)

10. 谁也不像他那样如此需要我们的帮助。(so much as)

11. 一位有经验的工程师负责该工程。(in charge of)

12. 我们在当地报纸上为我们的车登广告。(advertise)

13. 他们就咖啡的价格进行商谈。(bargain)

14. 参加宴会的客人们陆续来了。(one after another)

15. 完成了如此出色的工作，你应该获得一枚奖章。(deserve)

第二题：把下面的一篇短文翻译成英语。

古代奥运会开始于公元前776年。从那时起，为了替祖国争得奖牌和荣誉，成千上万来自世界各地的运动员参加四年一次的运动会。奥运旗帜上的五环代表了世界的五大洲。奥运会得口号是：更高、更快、更强。

众所周知，对于被选为举办奥运会城市而言，那不仅仅是一份责任而且也是一份荣誉。在举办城市，一个特殊的村庄以及体育馆还有一个主体育场将为运动员和观众建立起来。而且，在奥运会期间也会有很多的自愿者。

为了保持健康，现在越来越多的人喜欢体育锻炼。并且越来越多的运动员竭尽全力提高自己的水平，以便他们能够达到参加这一项大赛的标准。

第二篇：现代汉语试(词汇)练习与答案

现代汉语试题库(词汇试题)

一、填空题

1、词最重要特点在于：它是_________的语言单位。

2、语言中最小的音义结合的单位是___，如按音节划分，可分为_____、_____和_____;按构词功能和构词位置，可分为____、_____和_______。

3、成词语素的特点在于它本身就能____、又能_________，而不成词语素则只能_________。

4、“北京猿人究竟多少人一群呢?”这句话中共有__个语素__个词。

5、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了__个语素__个词。

6、“流连”是单纯词中的__词，“妯娌”是______词，“丁宁”是__词。

7、词是构成__或__的要素，语素是构成__的要素。

8、由一个语素构成的词叫做___。合成词是由_______语素构成的词。

9、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有__个语素。

10、双音节单纯词主要包括___、___、___三种。

11、由词根加词根组成的合成词有___和___两种形式。

12、复合式合成词是由____结合在一起组成的合成词;重叠式合成词是由____构成的合成词;附加式合成词是由_____组合而成的。

13、复合式合成词有_种类型，它们是___、___、___、___、___。

14、一种语言里所有的词语的总和叫做__。这里的“词语”指__和各种性质作用大致相当于词的__，在现代汉语中就是指成语、___、___、___等。

15、_____是词的物质外壳，____是词的内容。

16、词义是对客观事物的__反映，它包含着人们对客观事物的认识。

17、“鬼”、“神仙”等词的意义是对客观世界的_______反映。

18、___是词义中的主要部分，词还有附属的___，也可称作___。

19、义项是词的_________。只有一个义项的词是___， 具有两个或两个以上义项的词是___。

20、词的本义是词的__意义，基本义是词的____的意义，引申义是_________的意义，比喻义是__________的意义。

21、同音词是指在现代汉语普通话中__、__、__都相同词，它可以分为____ _和_____两大类。

22、义素是构成词义的______，也就是词义的____，所以又叫____或____。

23、语义场就是通过_____的对比，根据它们词义的____或__划分出来的类。

24、同义词主要有两种类型。一是___。二是___。

1

25、同义词的辨析可以从三个方面进行，一是______，二是_____，三是_____。

26、反义词是指_______的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是______，另一类是______。

27、“呆板”在“不聪明、反应慢”的意义上同__一词构成反义关系。

28、基本词汇是词汇的__部分，它长期存在着，并且为____提供基础。

29、基本词汇的三大特点是_____、___、___。 30、一般词汇包括___、___、___、___和__等。

31、汉语吸收其他语言的词语有两种做法：__和__。一般所说的外来词只指___，不包括___。

32、熟语包括__、___、___等，它们的格式和构成成分____，它们的意义往往_____。在使用上，它们的性质和作用相当于_。

33、成语具有以下基本特征：

一、______，

二、______。

34、请将下列成语的缺字填上：

委_求全

黄_美梦

响_行云

得_望蜀

名_其实

重蹈_辙

_发难数

天崩地_

直_了当

真知_见

35、在①组空缺处填入加点词的同义词，在②空缺处填入加点词的反义词，使之构成一个成语。

①生 _ 死别

报仇__ _吞活剥 __激昂 求_责备

心 _ 气和

改弦 _ 辙

__奉承

②___小异 _洋结合 大智若_ 不_则退 以攻为_

_为今用 外_内方 化险为_

36、惯用语以_个字的居多，并且大都是__结构的短语。

37、词义演变的途径有以下几种：

一、_________，

二、________，

三、___________。

38、普通话词汇规范化工作主要有以下几个方面：第

一、______，第

二、______，第

三、______，第

四、_____。

二、判断题

1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。()

2、词代表的音节前后可以停顿。()

3、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。

()

4、“大海”和“大浪”都是短语。

()

5、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词， 这时一个汉字和一个词是相当的。 ()

6、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。(

)

7、“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。”这句话里包含了7个语素。(

)

8、单纯词是由单音节语素构成的。(

)

9、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。(

)

10、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。 ( )

11、合成词都是由两个语素构成的。

(

)

12、“老式”、“老大爷”中的“老”是词根。

( )

13、“刚刚”、“馍馍”、“断断续续”都是重叠式合成词。

(

)

14、“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。

(

)

15、“割草机”是偏正式合成词。 (

)

16、“怯生生”、“慢腾腾”中的“生生”、“腾腾”是词缀。

(

)

17、“仓猝”是双音节合成词。

(

)

18、专有名词的词义没有概括性。

(

)

19、词义除包括概念意义之外，还包括附属色彩。

( )

20、现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。

( )

21、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。

( )

22、单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。 ( )

23、多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个意义。 ( )

24、“怪脾气”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音词。

( )

25、“吉他”和“六弦琴”是一对等义词。

(

)

26、“辽阔”与“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。

( )

27、多义词的同义词，必须各个义项相同相近。

( )

28、“出席”与“缺席”是一对极性反义词。

( )

29、词在使用过程中产生了新义不算出现了新词。

( )

30、译外来词的时候，必须完全遵照原有的语音形式来译。

( )

31、有一部分行业语往往既存在专门的意义，又有普通的意义。

( )

32、熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。 (

)

33、汉语的成语都是四个字组成的。(

)

三、单项选择题

1、语素是

A、最小的语音单位 B、最小的意义单位C、最小的语音语义结合单位

D、能独立运用的最小的意义单位

2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是

A、乡、分、严 B、祖、分、严

C、祖、乡、分 D、员、分、妊

3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表

A、一个词B、两个词 C、三个词D、只代表音节，不代表词

4、下列各组词中全部是联绵词的是

A、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠

B、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据

C、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧

D、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐

5、“惆怅”一词是

A、叠韵词 B、双声词 C、音译词 D、非双声叠韵词

6、“珊瑚”一词是

A、联绵词

一个语素B、音译词

一个语素C、偏正式合成词

两个语素D、联合式合成词 两个语素

7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”

A、都是语素B、都不是语素C、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素

8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是

A、词、语素、字B、语素、字、词C、词、字、语素D、语素、词、字

9、“反法西斯主义者”中的语素有

A、两个 B、三个

C、四个

D、五个

10、“雄性”是

A、词根加后缀B、词根加前缀C、并列式合成词D、偏正式合成词

11、“龟缩”一词的构词方式是

A、主谓式B、补充式C、偏正式D、单纯词

12、“安培”是

A、联绵词B、译音词 C、并列式合成词D、偏正式合成词

13、下列结构不相同的一组成语是

A、毛遂自荐、胸有成竹B、中流砥柱、孜孜不倦C、天翻地覆、营私舞弊D、守株待兔、异想天开

14、“虚心”和“虚伪”的区别是

A、语义轻重不同B、感情色彩不同c、范围大小不同D、语体色彩不同

15、“同”和“陪同”的区别是

A、语体色彩不同B、 感情色彩不同c、意义的轻重不同D、范围大小的不同

16、“喂养”和“饲养”的区别是

A、动作的行为特点不同B、动作行为的施事者不同C、语义轻重不同D、支配对象不同

17、“边疆”和“边境”的区别是

A、集体与个体的不同B、性状特征不同C、范围大小不同D、语体色彩不同

18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是

A、昏暗B、暗淡C、模糊

D、黝黑

19、从给出的几个词中选择最恰当的一个填入括号。

⑪这篇文章内容还好，但是结构(

)，层次不清，必须重写。

A、杂乱B、混乱C、紊乱

⑫中国的封建社会(

)了三千多年。

A、持续B、连续C、继续

⑬人固然应该生存，但为的是进化;也不妨受苦，但为的是(

)将来的一切苦;更应该战斗，但为的是改革。

A、破除

B、废除

C、解除

⑭ 一座新盖起来的乳白色的三层小楼(

)在校园的右侧。

A、耸立

B、矗立

C、屹立

⑮王老师亲切的(

)，使小陈明白了自己的错误。

A、教育

B、教诲

C、教训

⑯这种仪器非常(

)复杂，操作时一定要小心。

A、精细

B、精致

C、精彩

⑰作父母的不应该(

)孩子的缺点和错误。

A、袒护

B、庇护

C、保护

⑱黑暗的势力并没有(

)他的精神，可怕的绝症也不能(

)他的意志。 A、摧毁

B、摧残

C、残害

⑲但倘有同一营垒中人，化了装从背后给我一刀，则我的对于他们的憎恨和(

)是在明显的敌人之上的。

A、蔑视

B、请示

C、鄙视

D、藐视

⑳农工们把他们辛勤劳动的(

)果实送到了战士们的面前。

A、丰盛

B、丰硕

C、丰厚

⑴你们开发公司(

)以后，年总产值能达到一亿元吗?

A、扩大

B、扩充

C、扩张

⑵老太太很(

)地对雷锋说：“孩子，含你累得满头大汗，该休息啦。”

A、亲热

B、亲切

C、亲密

⑶市上假画很多，假如我们发现虫和鸟有什么不妥当的地方，十之八九就是(

)的。

A、捏造

B、伪造

C、臆造

⑷凡有缺陷，一经作者(

)，后半便大体改观，使读者落诬妄中，以为世间尽够光明，谁有不举，便是自作、自受。

A、修饰

B、装饰

C、粉饰

⑸石棉的(

)是纤维构造而又不易燃烧。

A、特点

B、特色

C、特性

D、特征

四、多项选择题

1、每组结构相同的是

A、兄弟、好歹

B、人民、秋收

C、春耕、苦瓜

D、性急、眼红

E、花生、瓜分

2、下列五组成语，每组相同的是

A、颠沛流离、心灰意冷

B、青出于蓝、包罗万象

C、后起之秀、打草惊蛇

D、镜花水月、扶摇直上

E、过河拆桥、打草惊蛇

3、下列加点的字属于词缀的是

A、砖头

B、烟头

C、虾子 D、骗子

E、幼儿

4、下列各词属于联绵词的是

A、扑克

B 、骆驼

C、驼绒

D、哗啦

E、囫囵

5、下列概念中不指一个词而指一组词的是

A、同义词

B、反义词

C、同音词

D、多义词

E、单义词

6、下列成语中由反义语素和同义语素交叉复合而成的是

A、说三道四

B、天旋地转 C、鬼哭狼嗥

D、东游西荡

E、悲欢离合

7、反义词的存在一般要具备

A、词性相同B、意义上互相矛盾互相对立 C、字数相等D、属于同一意义范畴

E、符合一般语言习惯，经常并举对比

8、下列论述正确的是

A、“工作”和“义务”是同义词 B、“繁荣”和“繁华”是同义词

C、“脏得很”和“干净”是反义词

D、同义词只能是两个词意义相同相近

E、反义词往往是两个词意思相反

9、表示动作行为的同义词的不同可能是

A、施事者不同B、支配对象不同 C、动作行为的特点不同D、句法功能不同E、感情色彩不同

五、分析题

1、列表分析下列语言单位各包含几个语素、几个词、几个字、几个音节。

①环境优美

②猩猩

③德黑兰

④摩托车

⑤山

⑥枇

⑦亮儿

⑧阿司匹林

⑨崎岖

⑩购置

2、指出下列词中哪些是单纯词。

①阿訇/阿谀

②阿飞/阿门

③支配/支那

④罗盘/罗汉

⑤相同/胡同

⑥镭射/放射

⑦和平/和尚

⑧苏打/苏醒

⑨探戈/探险

⑩普通/卡通

3、分析下列新词的结构方式。

①脱贫

②特区

③离休

④飞播

⑤牵头

⑥落实

⑦民办

⑧开放

⑨责任田

⑩双休日

4、指出下列外来词的类型。

①哈达

②幽默

③啤酒

④宝刹

⑤维他命

⑥吉卜赛

⑦冰激淋

⑧俱乐部

⑨B超

⑩VCD

5、指出下列词中的单义词和多义词。

①报道

②比拟

③岔路

④诚心

⑤创伤

⑥地基

⑦风景

⑧挂彩

⑨后台

⑩让位

6、分析下列各词的专门义和普通义。

①升华

②麻痹

③胚胎

④近视

⑤起飞

7、指出下列各词的本义、基本义和转义。

①锋利：A、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。

B、言论、文笔)尖锐：谈吐~

②开阔：A、面积或空间范围宽广。

B、思想、心胸开朗：他是一个思想~的人。

③厚：

A、扁平物上下之间的距离大。

B、优待：~此薄彼。

④交通：A、往来通达：阡陌~。

B、各种运输和邮电事业的总称。

C、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作

D、交通员

⑤松：

A、松散。B、使松：~一~腰带。C、解开;放开：~绑

⑥活动：A、运动：~一下筋骨。

B、动摇、不稳定：这个桌子直~。C、灵活;不固定：~房屋

⑦开张：A、商店设立后开始营业。 B、商店每天第一次交易。C、比喻某种事物开始。

⑧回：

A、曲折环绕：~旋

B、从别处到原来的地方：~家。

C、调转：~头。

D、答复;回报：~信、~敬。

8、写出下列各词的比喻义。

①桥梁

②丑角

③挂钩

④渗透

⑤吹鼓手

9、指出下列同义词的主要区别。

①侮辱─凌辱

②性质─品质

③改正─改进

④嫉妒─羡慕

⑤障碍─阻碍

⑥丈人─岳父

⑦保护─保卫

⑧吹捧─赞扬

⑨战略─战术

10、给下列语素再添加一个反义语素，使之构成一个合成词。

①矛

②供

③直

④苦

⑥密

⑦高

⑧左

⑨反

11、根据下列各句中加点的词语义项，指出他们各自的反义词。

①A、需要安静。

B、孩子睡得很安静。

C、打了一针，病人才安静下来。

②A、太阳一出来，雾渐渐地淡薄了。

B、最近她对象棋的兴趣淡薄了。

C、大家对这件事的印象已经淡薄了。

12、指出下列带点的词是多义词，还是同音词?

①A、临别纪念

B、胸前别一朵大红花

C、请别生气

②A、先天不足，后天失调

B、后天是他的生日

③A、新生事物

⑩镭射─激光

⑤异

⑩非 8

B、他是这个学校的新生

13、下列各词，哪些是基本词，哪些是一般词?

①八

②巴望

③爱

④藩镇

⑤攻

⑥黑

⑦青衣

⑧晋谒

⑨海洛因

⑩公倍数

14、从不同角度观察下列各组词语，每一组选出一个与其他词不同类的词来。

①丑化

老化

变化

儿化

(

)

②地理

经理

乐理

公理

(

③偷偷

悄悄

常常

偏偏

(

)

④房间

车辆

纸张

船队

(

⑤自立

自卫

自己

自杀

(

)

⑥白色

黄色

灰色

紫色

(

)

⑦伤害

损害

损伤

损失

(

)

⑧交游

交友

郊游

焦油

(

⑨休息

西洋

休止

休克

(

)

⑩钢笔

动词

鲜花

墨水

(

15、完成下义素分析的矩阵图。(有某义素的用“+”标记，没有的用“-”标记。)

16、根据下列各句的内容，写出相应的成语来。 ①长短高低不一。

②用一小杯水来浇灭一大车着活的柴草。

③反复地思考也没有能够理解。 ④身上没穿衣服，脚上没穿鞋袜。 ⑤把人命看得跟野草一样不值钱。 ⑥作战或搏斗时不拿任何武器。 ⑦按照自己的力量大小去做。 ⑧乐曲的格调越高，跟着唱的人越少。 ⑨高山陡峭眼看就要倾倒。

⑩彼此的心意不用说明就能互相了解。

17、解释下列成语的意义。

①风驰电掣

②粉墨登场

③排难解纷

④舍本逐末

⑤噤若寒蝉

⑥暴殄天物

⑦人微言轻

⑧怙恶不悛

⑨釜底抽薪

⑩姹紫嫣红

)

)

) 9

)

18、解释下列惯用语的意义。

①背黑锅

②戴高帽

③开倒车

④耳边风

⑤翅膀硬

19、指出下列熟语的类别。

①迅雷不及掩耳

②鸡蛋里面挑骨头

③强将手下无弱兵

④老鼠钻风箱

⑤唱对台戏

⑥跑龙套

⑦金玉其外

⑧十文铜钱少一文

⑨铁饭碗

20、解释下列歇后语的实际意义。

①外甥打灯笼──照舅。

②出窑的砖──定形了。

③王八吃秤砣──铁了心了。

④哑巴吃黄莲──有苦说不出。

六、改错题

1、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。

⑪他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。

⑫方方和亮亮是双胞胎，我不了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。

⑬病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。

⑭在实施一项正确的方针时，不同的态度往往会产生不同的后果。

⑮学术交流大会在礼堂中举行，会场陈设得非常庄严。

⑯干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商。

⑰小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。

⑱苗条的身腰穿一件肥宽的外套，犹如一尊木偶。

⑲这几年，凡是他企望得到的东西，他都得到了。

⑳深秋的傍晚，火霞映红了半边天，好一派秋美的景色。

⑴地里绿茂的庄稼，随着徐慢的春风轻轻地摆曳。

⑵盛夏的夜晚，几个小伙伴坐在水边的凉冰的石头上，心里有说比出的舒美，他们谈论着过去的稚事，童年的生活一幕幕地浮显在他们的眼前。

10 ⑶我们获悉老师生了病，旋即去医院看望他。

⑷愧感之情一时充满了我的心。

⑸他身上着一件大红花衣，看起来非男非女。

⑹老人穿西装，戴眼镜，拿着司的克。

⑺我忖思：他怎么会当上处长呢?

⑻那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。

2、改正下列各句中用得不恰当的成语。

⑪他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。

⑫教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门打开的时候，灯火辉煌，一片通明。

⑬他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。

⑭老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。

⑮当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。

⑯老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。

⑰对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。

⑱听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。

⑲上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀!。”

⑳极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风尚，是不堪设想的。

七、简答题

1、怎样区分语素、词和短语?

2、简述词、语素和字的关系与区别。

3、联绵词不能拆开使用，“蜘蛛”是一个联绵词，对“蛛网”、“蛛丝蚂迹”中的“蛛”应该怎样理解?

4、什么叫词根?什么叫词缀?二者的区别表现在哪里?

5、关于儿化词，有人认为词的儿化形式与非儿化形式意义有差别，有的语法性质也不同，“儿”应看作一个语素;有人认为“儿”没有单独的语音形式，不应看作一个语素。你认为哪一种说法好一些?为什么?

6、怎样区分叠音词与重叠式合成词?

7、举例说明常见的简称方式。

8、偏正式合成词的语序是“前偏后正”，对“熊猫”、“玻璃钢”这样的合成词的结构，你是怎样看的?

9、什么叫词义?它包括哪几个构成部分?词义具有哪些性质?

10、以“粉笔”为例，说明词义是对客观事物的概括反映。

11、多义词是怎样形成的?为什么现代汉语中多义词比单义词的数量大?

12、词的比喻义与比喻手法有什么区别与联系?

13、什么是多义词?什么是同音词?二者如何区分?

14、义素分析有什么用处?

15、简述义素分析的步骤。

16、什么是同义义场?如何辨析同义义场中的同义词?

17、同义词具有哪些表达作用?举例说明。

18、什么是反义义场?举例并用关系式说明反义义场的类型。

19、反义词的构成条件有哪些?

20、什么叫成语?它有哪些特点?

21、举例说明成语的主要来源。

22、谈谈成语与惯用语的异同。

23、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何?

24、举例说明外来词的类型。

25、词汇发展主要有什么表现?请谈谈你对词汇规范化的看法。

12 现代汉语试题库(词汇?答案)

一、填空题

1、能够独立运用的最小

2、语素

单音节语素

双音节语素

多音节语素

自由语素

半自由语素 不自由定位语素

3、构成词

和别的语素一起构成词

和别的语素一起构成词

4、12 8

5、9

6、双声

非双声叠韵关系的

叠韵

7、短语

句子

词

8、单纯词

两个或两个以上

9、1

10、联绵词

叠音词

音译词

11、复合词

重叠词

12、不同词根

相同词根

词根加词缀

13、

5 联合式

偏正式

动宾式

主谓式

补充式

14、词汇

词

短语

惯用语

谚语

歇后语

15、词的语音形式

词的意义

16、概括

17、曲折的或歪曲的

18、理性义

色彩义

附属义

19、理性意义的分项说明

单义词

多义词

20、原始

现代最常用

在本义或基本义的基础上引申发展出来

21、声母

韵母

声调

同形同音词

异形同音词

22、最小意义单位

区别特征

语义成分

语义特征

23、不同词之间

共同特点

关系

24、等义词

近义词

25、理性意义方面

色彩方面

词性和用法方面

26、意义相反或相对

互补反义词

极性反义词

27、机灵

通过比喻用法固定在词中的意义。13

28、核心

构成新词

29、全民常用性

稳固性

能产性

30、古语词

方言词

外来词

行业词

隐语

31、音译

意译

音译词

意译词

32、成语

惯用语

歇后语

比较固定

具有整体性

词

33、意义的整体性

结构的凝固性

34、曲

粱

遏

陇

副

覆

擢

裂

截

灼

35、① 离

血恨

生

慷慨

全

平

易

阿谀

② 大同

土

愚

进

守

古

圆

夷

36、

3 动宾

37、词义扩大

词义缩小

词义转移

38、方言词的规范

外来词的规范

古语词的规范

新词的规范

二、判断题

1、√

2、√

3、×

4、×

5、√

6、√

7、×

8、×

9、√

10、√

11、×

12、√

13、√

14、×

15、√

16、√

17、×

18、×

19、√20、√

21、×

22、√

23、√

24、√

25、√

26、√

27、×

28、×

29、√30、×

31、√

32、√

33、×

三、单项选择题

1、C

2、A

3、C

4、A

5、B

6、A

7、C

8、B

9、D

10、A

11、C

12、B

13、D

14、B

15、A

16、D

17、C

18、A

19、⑪B

⑫A

⑬C

⑭B

⑮B

⑯B

⑰A

⑱A

⑲C

⑳B

⑴A

⑵B

⑶B

⑷C

⑸C

四、多项选择题

1、ACD

2、AE

3、AD

4、BE

5、ABC

6、BD

7、ABD

8、BE

9、ABCDE

五、分析题

2、①阿訇

②阿门 ③支那

④罗汉

⑤胡同

⑥镭射

⑦和尚

⑧苏打

⑨探戈

⑩卡通

3、①动宾

②偏正

③联合

④偏正

⑤动宾

⑥补充

⑦主谓

⑧联合

⑨偏正

⑩偏正

4、①音译

②音意融合

③音译加意译

④音译加意译

⑤音意融合

⑥音译

⑦半音译 半意译

⑧音义融合

⑨字母外来词

⑩字母外来词

5、①多义词

②多义词

③单义词 ④多义词

⑤多义词 ⑥单义词

⑦单义词

⑧多义词

⑨多义词

⑩多义词

6、①专门义：固态物质变为气体。普通义：比喻事物的提高和精练。

②专门义：身体的某部分失去知觉和运动能力。普通义：比喻失去警惕性，疏忽大意。

③专门义：在母体内初期发育的动物体，由卵受精后发育而成。普通义：泛指事物的萌芽。

④专门义：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的东西。普通义：比喻目光短浅。

⑤专门义：(飞机、火箭等)开始飞行。普通义：比喻事业开始上升、发展。

7、①A、本义、基本义B、转义

②A、本义、基本义B、转义

③A、本义、基本义B、转义

④A、本义B、基本义C、转义D、转义

⑤A、本义、基本义B、转义C、转义

⑥A、本义、基本义B、转义C、转义

⑦A、本义、基本义B、转义C、转义 ⑧A、本义B、基本义C、转义D、转义

8、①能起沟通作用的人或事物。

②生活中的反派人物。

③对某种事情、某种活动进行接头、联系。

④ 一种事物或势力逐渐进入到其他方面。

⑤对某种活动的拼命鼓吹者。

9、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。

②语义范围大小不同。

③支配对象不同。 ④感情色彩不同. ⑤词的用法(句法功能)不同 。 ⑥语体色彩不同。 ⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。

⑧感情色彩不同。 ⑨语义范围大小不同。 ⑩语体色彩不同。

10、①(矛)盾

②(供)销

③曲(直)

④甘(苦) ⑤(异)同 ⑥疏(密)

⑦(高)低

⑧(左)右

⑨(反)正

⑩是(非)

11、①A、喧哗B、烦燥C、折腾

②A、浓密B、浓厚C、深刻

12、①A、B、C、三词同音

②A、B、二词同音

③A、B、一词多义

13、①基本词

②一般词

③基本词

④一般词

⑤基本词

⑥基本词

⑦一般词

⑧一般词

⑨一般词

⑩一般词

14、①变化

②经理 ③悄悄

④船

⑤自己 ⑥紫色

⑦损失

⑧交友

⑨休克

⑩动词

16、①参差不齐 ②杯水车薪 ③百思不得其解 ④不衫不履 ⑤草菅人命

⑥赤手空拳 ⑦量力而行 ⑧曲高和寡 ⑨岌岌可危

⑩心心相印

17、①比喻像风刮电闪那样迅速。

②化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台，含贬义。

③调解纠纷。

④弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，形容轻重倒置。

⑤像寒天的蝉那样不声不响，比喻不敢作声。

⑥殄，灭绝;天物，指自然界的鸟兽草木等。指任意糟蹋东西。

⑦地位低，言论主张不受人重视。

⑧祜，依靠;悛，悔改。指坚持作恶，不肯悔改。

⑨从锅底抽掉柴火，比喻从根本上采取措施，解决问题。

⑩形容各种好看的花。

18、①比喻平白无故替别人承担罪名。

②比喻恭维别人或受人恭维。

③比喻违背前进方向，向后退。

④比喻听过后不放在心上的话。⑤比喻比以前有力量有能耐了。

19、①成语

②歇后语

③谚语

④歇后语

⑤惯用语 ⑥惯用语 ⑦成语

⑧歇后⑨惯用语 20、①照旧，指原样不变。双关手法。

②思想、性格、事情等已成定局，不易改变。比喻手法。

③铁心，态度坚决，不改变主意。双关手法。

④有苦衷而无法言明。直接说明。

六、改错题

1、⑪“拘泥”改为“拘谨”。词的用法(词的句法功能)不对。

⑫“了解”改为“知道”。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。

⑬“传染”改为“传播”。支配对象不妥。

⑭“方针”改为“措施”。支配对象不妥。“后果”改为“结果”。感情色彩不对。

⑮“陈设”改为“布置”。支配对象不妥。

⑯“协商”改为“商量”。语体色彩不对。

⑰“效尤”改为“效仿”或“模仿”。感情色彩不对。

⑱“身腰”为生造词,应改为“腰身”、“身材”或“身段”。"肥宽"亦生造词,应改为“ 肥

大”或“宽大”。

⑲“企望”为生造词，应改为“企图”或“渴望”。

⑳“火霞”为生造词，应改为“红霞”或“火烧云”。“秋美”亦生造词，应将“秋美的景色”

改为“美丽的秋色”。

⑴“绿茂”、“徐慢”、“摆曳”均为生造词，应分别改为“茂盛”或“绿油油”、“徐徐”

或“习习”、“摇摆”或“摇曳”。

⑵“凉冰”、“舒美”、“稚事”、“浮显”均为生造词。应分别改为“冰凉”、“舒畅”或

“甜美”、“趣事”或“恶作剧”、“浮现”。

⑶“获悉”、“旋”、“即”为古语词，用在此处不当。应改为“知道”、“马上”、“就”。

⑷“愧感”为生造词，应改为“惭愧”或“羞愧”等。

⑸“着”为方言词,应改为“穿”。“大红”与“花衣”矛盾，且“花衣”亦生造词,可将“花

衣” 16 改为“衣服”。

⑹“司的克”为音译外来词，不流行，应改为“手杖”。

⑺“忖思”为生造词，正确的形式为“思忖”，但为书面语词，用在此处不合适，应改为口语

词“想”。

⑻“年幼”、“尚”、“省”为古语词,用在此处不合适,应改为“年纪小”、“还”、“懂”。

2、①“居高临下”是指“占据高处,冲着低处”,形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“高

瞻远瞩”。

②“灯火辉煌”原义是“灯光、烛光通明，光辉灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境

的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。

③“一蹶不振”的原义是“一迭倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起

来”。用在此处不妥，应改为“精神不振”。

④“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相呼应”。含有贬义。此处使用不妥，可改为“互

相配合”。

⑤“过河拆桥”为贬义成语，常比喻“目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开”。此处使用

不妥，可将句中“来了个过河拆桥”删去。

⑥“情不自禁”是“激动的感情不能抑制”，着重在内心的活动，只用来形容整个人，不能形

容人的某一部分。可改为“不由自主”。

⑦“随波逐流”指“自己没有主见，随大流”。此处使用与句义不符，可将之改为“跟他们同

流合污”。

⑧“兴致勃勃”表示“兴致非常高”，着重在“兴奋”。此处使用与句义不符，可改为“兴高

采烈”。

⑨“苦口婆心”指“好心好意地再三劝说”，着重在“劝”，经常跟“劝告、劝说、劝导、劝

诫、劝阻”等词搭配。此处使用不妥，可改为“语重心长”。

⑩“不堪设想”指“情况恶劣，后果严重，不能想象”，语义程度重，含贬义。此处使用不妥，

可改为“不可思议”。

七、简答题

1、①语素和词、短语是不同层级的语言单位。语素是语言中最小的音义结合体，词是语言中最小的能够独立运用的音义结合体，由语素构成，短语是词与词按照一定的语法关系组合起来的大于词而小于句子的语言单位。 ②语素和词、短语的基本存在形式不同。语素的基本形式是单音节，词的基本形式是双音节，而短语的基本形式则是三音节或三音节以上。

③语素和词、短语的表义程度不同。语素的意义往往不够明确、固定，一般要在它所构成的词里才能明确地体现出来。词的意义相对明确、固定，它的意义是各个构成成分所表示的意义融合，而不是简单地相加。短语的意义 17 则大体上是构成短语的各个词的意义的总和。

④语素和词、短语的结构关系不同。语素只有一个构成成分，而不论其音节数多少。词至少由一个语素构成，而这个语素必须是自由语素，词也可以由两个语素或更多的语素构成，其中必须有词根。词里的各个构成成分结合较紧，不能随意拆离，不能扩展。短语是词与词按照一定的语义、语法关系组合起来的，它的各个构成成分的结合较为松散，中间可以插入别的成分，甚至可以前后易位。

⑤语素和词、短语的语音停顿不同。语素和词的内部不允许有语音停顿，短语的内部允许有语音停顿。

2、词、语素和字三者之间的关系比较复杂。概括而言，词由语素构成，而汉语的语素是由一个个汉字书写的。具体说来，有以下四点：

①划分条件不同。语素和词是从语言角度划分出来的语言单位，而字是从书写角度划分出来的书写形体单位。

②词和语素的层级不同。词是比语素高一级的语言单位，由一个或多个语素构成。

③词和语素的表义程度不同。词表示的意义比较明确和固定，语素表示的意义往往不具体或不固定，必须在它所构成的词里才能明确地显现出来。

④量的对应不同。三者在量上不是一一对应的关系。有时一个汉字既是一个语素，也是一个词，如“天”，有时几个汉字代表一个语素和一个词，如“葡萄”，有时一个汉字表示几个不同的语素和几个不同的词，如“副”，在“一副眼镜”、“副主席”和“名副其实”里就不是一个词，有时一个汉字书写的既不是语素也不是词，如“蝌”、“鹉”。

3、联绵词是复音单纯词，两个音节连缀成义，单个音节没有意义。但是人们在语言的使用过程中对之有个简约和高效的要求，即使用最少的语言材料，表达最大的信息内容，这样就使得一些复音单纯词的无意义音节承担了整个词的意义内容，从而成为有意义音节。这种现象的出现有一定的语言环境，必须是在复合词或成语里，如单个出现仍然是没有意义的音节。“蛛”的情况就是这样。

4、根据语素在构词中的作用不同分为词根和词缀。词根是意义比较实在，能自由出现在合成词前面、中间或后面的语素，如“动”、“量”等，词缀是意义比较空虚，位置比较固定，或者只出现在词根的前面，或者只出现在词根的后面的语素，如“阿姨”中的“阿”、“席子”中的“子”。具体说来，它们的主要区别表现在以下几个方面：

①词根的意义比较实在、具体，是词义的主要承担者，词缀的意义已经虚化或正在虚化。如“孝子”和“竹子”，前一个“子”指“儿子”，后一个“子”却没有这种意思，这说明前一个“子”是词根，后一个“子”是词缀。从语音形式上看，后面的词缀往往读轻声。

②词根在构词时的位置比较自由，是不固定的，即可以在别的语素之前、之后或中间，如“水坝”──“开水”──“下水道”，而词缀在构词时的位置是固定的，或在别的语素之前，或在别的语素之后，如“老”作为词缀只能在前，“头”作为词缀只能在后。

③现代汉语中词根数量巨大，而词缀很少。

5、既然词的儿化形式与非儿化形式有意义上的差别，并且有的语法性质也不同，如“个”和“个儿”，前者是量词，后者是名词。这就说明儿化词中的“儿”是一个语义成分，同时也是一个构词成分，自然应该看作一个语素为好。虽然儿化词中的“儿”不能单独成为一个音节，其实这是语流音变造成的音素脱落现象，并不是本该如此。

6、叠音词和重叠词从形式上看相同，都是由两个相同的音节构成的，写出来都是两个相同的汉字。如：①狒狒、饽饽、猩猩、孜孜、潺潺、翩翩、皑皑②兜兜、馍馍、星星、刚刚、纷纷、妈妈、弟弟

但是，①组是叠音词，②组是重叠词。区分在于：叠音词是单纯词，它的两个音节不能分开，必须连缀成义;分开后，每一个音节都没有意义。有的或许有意义，但与整个词的意义没有关系。重叠词是合成词，它的两个音节可以分开，分开之后都是语素，都有意义，并且这个意义与分开前整个词的意义相同或相近。

7、汉语的简称十分丰富，简称的方式也复杂多样。常见的有：

①只取每一个词的前一语素或后一语素。如：家用电器──家电

等待就业──待业

②提取前一个词的前一语素和后一个词的后一语素。如：外交部长──外长

高等院校──高校

③包含外来词的名称可以只取外来词的第一个音节。如：哈尔滨市──哈市

奥林匹克运动会──奥运会

④省略并列的几个结构中相同的语素。如：中学、小学──中小学

理科、工科──理工科

⑤提取名称中有代表性的语素。如：中国人民政治协商会议──政协

农副产品贸易市场──农贸市场

另外，数词缩语也是一种简称，它是用数词概括几种事物或行为。如：陆军、海军、空军──三军精神文明、物质文明──两个文明。

8、“熊猫”又称“猫熊”，在动物分类学上，属于哺乳纲，猫熊科，而既非猫科，又非熊科。由此可以肯定，“熊猫”一词非偏正式合成词，而应该是联合式合成词。“玻璃钢”一词情况则不同，是由比喻式造词法造出来的，本体是“玻璃”，喻体是“钢”。这一类的合成词还有，如冰棒、瀑布、雪花、云海、泪珠„„对于这一类的合成词，我们应该这样来看待：像“钢”这样的原本为喻体的语言成分，现在作为合成词的构成语素，其所体现的意义为比喻义，已经属于词义的一部分。这是词义演变的结果。对于整个合成词来说，“玻璃”为偏，表示质地和原料，而“钢”则应为正，为整个词的意义的正义所在。因此，此词还是前偏后正式的合成词。其他的如“冰棒”、“雪花”等，也应该这样看待。

9、词义是客观事物或现象在人们头脑中的一种概括反映。这个定义说明词义具有四大性质：

①客观性。词义是以客观事物或现象为基础的，如“车、船、飞机、大、小、优秀、恶劣”等，这些词的词义都联系着现实中的实体或现象。尽管有的词所指称的对象并不存在，如“上帝”、“魔鬼”等，但还是有客观基础的，它是对客观事物或现象的错误或歪曲的反映，是人们认知水平不高的表现。

②概括性。词义在形成的过程中，只是概括地反映了客观事物或现象的共同特征，而舍弃了其个别的、具体的东西。如把“教室”解释为“用于课堂教学的房间”。这是本质的归结，它不管哪类学校用的教室，也不管房间 19 的面积的大小，只要它具有用于“进行教学”这一属性的房间，就是“教室”所指的对象。概括性是词义的最重要的性质，任何词义都具有概括性。

③模糊性。词义的模糊性指的是词义的界限不清，它来源于词所指称的客观事物边界不清。例如“中午”与“上午”之间就没有一个明确的界限。词义的模糊性是客观事物连续性的反映。事物的核心部分一般来说还是可以明确的，但它与临近事物的差异是逐步扩大的，其间本不存在明确的界限，如时间是一分一秒过去的，并没有中午与上午的明确界限。但是“中午”的核心还是明确的，这核心部分乃是人们注意的重心，是词义所要概括的主要对象。至于边缘部分人们则有意或无意地加以忽略。

④民族性。不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，就是说词义概括的对象可以不同，由此产生了词义的民族性。例如汉语用“哥哥、弟弟、姐姐、 妹妹”表示同一父母所生的子女， 而英语只用brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。英语的car一经借到现代汉语便成了“卡”，有了现代汉语的特点，语音上有变化，词义上也有变化。car指一切机动车以及车箱等， 现代汉语的”卡“则专指载重的大汽车，如“十轮卡”，单用时还必须说成“卡车”。词义的民族性不仅体现在理性义方面，还体现在色彩义方面。例如“狗”，在汉语中多与贬义词联系在一起，“癞皮狗、走狗、疯狗、狗腿子”等即是。而英语中基本没有这种现象。

10、词义的概括性是说词义反映的是有关客观事物一般的或质的特点，即反映有关事物现象一般具有的、或者是该事物特有的特点。“粉笔”的词义是：白垩或熟石膏粉加水搅拌、灌入模型后凝固成的条状物，用来在黑板上写字。它概括了粉笔的最本质的特点，使它区别于其他种类的笔。首先概括了粉笔的制造原料，接着是制造方法及其形状，最后说明了它的用途。当然，世上的粉笔很多，作为词义，不能去表述数以万计的每一支粉笔的具体个性特征，而是综合了所有粉笔的共同特征。这共性是属于每一支粉笔的，把这些共性综合地表述出来，就是对“粉笔”这个词所表示的客观事物的概括反映。

11、多义词的出现是词义发展的必然结果。一个词产生的最初阶段，它的意义只是对某一类事物或现象的概括反映，往往是单义的。但是，事物现象是复杂的，具有多方面的特征，甲、乙、丙等类事物现象可能有共同的特征。因此，人们在实践活动中就可能根据两类或几类事物现象之间的某些特征方面的共同之处，用表示甲类事物现象的词去表示与甲类事物现象的特征有联系的乙类或丙类事物现象，从而使这个词产生出与原来意义有联系的新的意义。这样，原来的意义与新的意义并存，就产生了多义词。“枪”、“堡垒”的多义都是这样产生的。词汇中越是古老的词，其意义往往就越多。

现代汉语中，多义词数量很大，是因为语言用的语音形式是有限的，而词义的区分越来越细，人们习惯于用原来的语音形式表示相近、相关、相似的事物现象，因此一词多义就成为普遍现象了。

12、词的比喻义是通过比喻用法固定在词中的意义，属于词汇学范畴。比喻手法是利用甲事物比况乙事物，属于 20 修辞学范畴。词的比喻义是固定的，如“傀儡”比喻“受人操纵的人或组织”，“铁”比喻“坚强、坚硬、坚定”等，这些意义都已固定在词中，在词典上可以查阅，使用时人们已几乎感觉不出它是一种比喻格。而修辞中的比喻手法所赋予的意义是临时的，只是在具体的上下文中才能确定所比喻的意义是什么，这个意义词典中没有的。如“长征是播种机”的“播种机”一词，本身并没有指“长征”的意义，在这里是临时赋予的。当然，词的比喻义与比喻用法之间并没有一道绝对的界线，一旦一个词的比喻用法比较普遍，就会逐渐固定下来而成为这个词的比喻义。

13、多义词是一个词包含了两个或两个以上的固定义，并且固定义之间有联系的词，如“学”有四个固定义“学习、模仿、学问、学校”，它们之间有引申关系。多义词是一个词现象。同音词是指用相同的语音形式代表不同的意义，并且不同的意义之间没有联系的一组词，如“青──轻──清──氢”。同音词不是一个词，而是一组词现象。同音词分两类：同音同形词和同音异形词。多义词与同音异形词的区分一目了然，因为同音异形词的书写形式不同。多义词与同音同形词书写形式相同，极易混淆，区分原则是：从意义上看，多义词的各个意义之间彼此有联系的，存在着相似或相关的联系，而同音同形词的意义之间则毫不相干，从理论上讲，同音同形词是两个词或多个词，而多义词是一个词，是一词多义而已。

14、义素分析法是现代语言学的一个重要成果和基本方法，它深入到词义的内部微观结构，系统地反映词义之间的相互区别与联系，能够较好地说明语义的聚合关系和组合关系，对于语义分析的形式化、精确化提供了一种新的方法。有利于运用电子计算机处理语言信息。具体说来，义素分析有如下好处：

①义素分析可以帮助我们准确地掌握、解释、理解词义。如旧字典解释“鲸”为“海大鱼也”，其实“鲸”并不是“鱼”，这是共同语素上出现了错误，归类不对。“鲸”应该是“+[哺乳动物]”。

②义素分析可以突出地显示词义之间的异同及联系。如下面一些词可以按照义素的异同整齐地排列成矩阵。

③义素分析还可以突出词义组合之间关系，如“喝”要求的宾语一般具有“[液体”这样的义素，“粥”有“[液体”这样的义素,所以“喝粥”能够成立。“饭”的义素是“+[固体”,“-[液体”，所以“喝饭”就不能成立。

④义素分析还可以表现词义的聚合关系，语义场就是根据某些词义与另一些词义具有的某些共同的义素和相互关系建立起来的类。属于同一语义场的各词义有共同的义素表明它们属于一类，又有一些不同的语素表明彼此之间的区别。如：

15、义素分析在进行义项分析时，需要把词义的属性排列出来，通过类属关系同别的非本类事物相区别，再根据某些特征同本类内部其他事物相区别。大体说来有如下步骤：

①要明确分析的对象。义素分析总是在一些相关的词(同一语义场)中进行，只有相关的词才可以比较，才更容易选择经济适用的义素。例如“男人──女人”同“男人──女人──小孩”，分析所得的语素便有多少之分 21 (见②)。“男人──忽然”作为一组义素分析的对象就没有什么意义。

②根据所选定的词，进行词义之间的比较，找出其共同的特征和区别特征，即找出相应的义素，如“男人──女人”可分解为：男人──[男性][成年女人──[女性][成年人

这里的“成年人”是共同的义素，[男性][女性是区别义素，但如果加上“小孩”，则“成年”应独立出来成为区别义素，例如：男人──[男性][成年][人女人──[女性][成年][人小孩──[男性或[女性][非成年][人一般说来，区别义素是人们关注的重点。共同义素是表明各词之间的相关性，对于全面认识词义有重要作用。

③义素确定后，还需要采取种种方法进行表达。一般要对义素进行概括分类，两项对立的义素可归并成一个，用“+”“-”号区分，义素本身标以[ ]，如“男性”(含“雄性”)写成“+[男性”女性就是非男性，即“-[男性”，“成年”为“+[成年”，“幼年”为“-[成年”。如：

男人──+[男性+[成年+[人

女人──-[男性+[成年+[人

小孩──±[男性-[成年+[人 “±”表示既可以是“男性”，也可以是非男性。

对于不适合二分的，也可以多分，分别用数字或其他系列符号表示。

16、由意义相同或相近的同义词组成的语义场叫做同义义场。同义义场中的同义词的辨析主要从理性意义上、附着色彩上、词性和用法上三个方面进行。

理性意义上辨析包括：

①意义的轻重

即“±[程度重”。如“优秀”与“优异”都有“好”的意思，但是，“优异”的程度显然比“优秀”重。

②范围的大小

即“±[范围大”。如“时代”与“时期”都是指社会或人生发展的某一时间阶段，但“时代”所指的时间较长，“时期”所指的时间可长可短。

③个体与集体的不同

即“±[集合”，也可以说是具体与概括的不同。如“河流”与“河”都是指大的水道，但“河流”只能指集体，“河”既可指集体，也可指个体。

④搭配对象不同

如“关心”与“关怀”都是表示给予关注，但是，“关心”的对象很广，既可以是人，也可以是事物，既可以是别人，也可以是自己，既可以对上，也可以对下。“关怀”的对象有限，一般是人，只能对别人，不能对自己，且一般用于上对下。

附着色彩上辨析包括：

①感情色彩的不同

即“±[褒义”。如“果断”与“武断”，有褒义与贬义的区别，“荣誉”与“名誉”有褒义与中性的区别。

22

②语体色彩的不同

这包括众多方面：

A、即“±[书面语”。如“儿童”与“小孩”，前者适用于庄重的场合，有书面语色彩，后者适用于一般场合，有通俗的口语色彩。

B、即“±[行业语”。如“血液”与“血”，前者适用于专门行业，后者适用于一般场合。

C、即“±[方言词”。如“鸡婆──母鸡”，前者是方言词，后者是普通话词。

D、即“±[古语词”。如“吾──我”，前者是古语词，后者是现代词。

词性和用法上辨析包括：

①词性的不同

即“±[形容词”或“±[名词”等。如“突然──忽然”，前者是形容词，后者是副词，“愿望──希望”，前者是名词，后者兼名词、动词。

②用法上的不同

即“±[定语”或“±[谓语”等。如“突然”可以做定语，而“忽然”则不可。“希望”可以做谓语，而“愿望”则不可。

在同义词辨析中，有些现象是交叉出现的，也可以是同时出现的，我们需要综合考虑，进行多方位的分析。

17、精心选用同义词，可以增强语言的表达效果，从用词造句的角度看，同义词有以下作用：

①细致区分客观事物，使思想表达精确、严密。在汉语中，表达“看”这一动作的同义词共有六十多个，如“见、望、瞟、盯、瞥、瞄、注视、窥视、俯视、俯瞰、仰视、瞻仰”„„分别表示“看”的不同方式，我们精心选用，足以使语言的表达更为精确。

②突出个性，使语言表达鲜明、生动。鲁迅笔下的孔乙己拿钱动作的前后变化表示他逐步走向穷途末路。孔乙己在“偷”与“窃”上大做文章，更表现出他的迂腐与无奈。

③前后换用，使语句生动活泼，富于变化。李瑛《一月的哀思》：

社员们，伫立在田野上，

瞩望你;

工人们，肃立机器旁，

呼唤你;

千万名战士持枪站在哨位上，

悼念你。

诗中用了”伫立、肃立、站“三个同义词，使语句富于变化，避免单调。

④同义词连用，可以增强语势，使语义更加明朗，情文并茂。贺敬之诗《桂林山水歌》：

云中的神呵，雾中的仙，

神姿仙态桂林的山!

情一样深呵，梦一样美，

23

如情似梦漓江的水!

水有几重呵，山几重? 水绕山环桂林城„„

其中“神”与“仙”、“姿”与“态”、“如”与“似”、“绕”与“环”同义，作者通过这几组同义词的巧妙连用，增强了语势，使诗句情文并茂，创造了优美的意境。

18、由两个意义相反或相对的反义词构成的语义场就叫做反义义场。

反义义场的类型有两类：互补反义义场和极性反义义场。

①互补反义义场(A=-B，B=-A;-B=A，-A=B)

处于同一反义义场的两个反义词，肯定A必否定B，肯定B必否定A;同时，否定A必肯定B，否定B必肯定A。两者之间不允许有非A非B的第三者存在。例如：“动”和“静”是互相排斥的，不是处于运动状态即处于静止状态，既动又静或非动非静的状态是不存在的。

②极性反义义场(A=-B，B=-A;但-A≠B，-B≠A)

处于这种语义场的两个反义词 ，肯定A，就否定B，肯定B就否定A，否定A不一定就是肯定B，否定B也不一定就肯定A，因为还有C、D、E等其他意义存在的可能。例如：“冷”和“热”相反，“热”肯定“不冷”，“冷”肯定“不热”。如果反过来就不能这么说，我们不能认为“不冷”就一定“热”，也不能认为“不热”就一定“冷”，因为还有“温”存在，我们可以说“不冷不热”。这样，“不冷”并非就“热”，“不热”也并非就“冷”。

19、反义词的构成条件主要有：

①同一意义范畴之内的相反相对，即必须隶属于同一上位概念。如“快”与“慢”都指速度，“男”与“女”都指性别。因此，通常情况下，反义词的词性是一致的。

②反义词是就词和词而言的，词与短语或短语和短语都不能构成反义词。如“好”与“不好”，意义相反，但一个是词，一个是短语，单位不统一，不能构成反义词，而“作用力”与“反作用力”则可，因为双方都是词。

③有的词所反映的事物本身，孤立地看来并不矛盾对立，如“城市”与“农村”、“春”与“秋”等。只是人们在习惯上常常把它们当作同一范畴中相互矛盾对立的事物看待，久而久之，这些词也就成了反义词。

20、成语是一种相习沿用的、结构形式非常固定的短语。其特点有：

①结构的定型性。一般不能在结构形式上作变动。如“登峰造极”不能改成“造极登峰”。

24

②意义的整体性。成语的意义往往不是构成的每个语素字面意义的简单相加，而是有它固定的意义。如“守株待兔”这个成语，字面意思是“守着树桩等兔子”，但实际意义是“坐等意外收获”或“死守狭隘经验”。我们不能单从字面意思去解释。

③形式上以四字格为主体。但也有个别非四字格的，如“莫须有”、“迅雷不及掩耳之势”等。

21、成语的来源是多方面的。主要来源有：

①来源于历史故事。如“望梅止渴”、“破釜沉舟”等。

②来源于神话寓言。如“叶公好龙”、“自相矛盾”等。

③来源于古典作品语句。如“学而不厌”、“悲欢离合”等。

④来源于民间口头俗语。如“信口开河”、“南腔北调”等。

22、成语与惯用语的相同之处在于它们都具有意义上的整体性。成语与惯用语一经形成后，便通过引申、比喻或形容的方式产生了新的整体意义。它们的不同之处在于：

①从音节上看，成语以四字格为主;惯用语以三字格为主。

②从结构上看，成语的定型性更强一些，结构成分一般不能随意改动;而惯用语则比较灵活，中间可以插入成分，如“戴高帽”可以说成“戴一顶高帽子”。

③从感情色彩上看，成语中褒义、贬义、中性的都有，难分主次;而惯用语中则贬义的为多，中性的少数，褒义的不多。

④从语体色彩上看，成语的书面语色彩浓，而惯用语的口语色彩重。

23、一种语言的词汇由于其内部成员的地位和作用不同，可以分为基本词汇和一般词汇两大部分。

基本词汇是基本词的总汇，是词汇中最主要的部分，同语法共同构成语言的基础。基本词汇具有以下三个特点：

①稳固性，即长期存在，不易变化。现在所使用的很多基本词在甲古文、先秦典籍中就出现了，长期为社会服务着。如“山”“水”、“日”、“月”等。

②普遍性，或称全民常用性，即流行区域广,使用频率高,为全民族所理解。如“学习”、“劳动”、“锻炼”、“建设”等。

③能产性，即成为构成新词的基础。词汇丰富的主要手段是利用已有的语素构造新词，而以基本词作为构词材料创造出来的新词，最易于被人们理解和接受，并且基本词的构词能力特强。

一般词汇是一般词的汇合，包括古语词、外来词、方言词、行业词、隐语等。与基本词汇相比较，它的特点是对社会发展变化反应最为敏感。随着新事物出现而诞生的新词都属于一般词汇。它与基本词汇有区别，也有联系。表现为：基本词汇是丰富和发展一般词汇的源泉，一般词汇又能充实基本词汇，二者在一定的条件下可以转化。 25 如“皇帝”在中国封建社会中是一个基本词，在今天则为一般词。“电视”曾是一般词，如今已经走进寻常百姓家，因而成为了一个基本词。

24、外来词有以下六种形式：

①纯音译外来词

照着外来词的语音形式翻译过来的词，如“蒙太奇”、“模特儿”、“戈壁”等。

②音义融合的外来词

兼顾外语的语音形式和汉语的字面意思翻译的外来词，如“乌托邦”、“幽默”、“俱乐部”等。

③半音译半义译外来词

把一个外来词分生两半，一半音译，一半义译，如“南斯拉夫”、“新西兰”、“冰激淋”、“浪漫主义”等。

④音译加汉语类名的外来词

整个外来词音译后，再加上一个表示义类的汉语语素。如“卡车”、“啤酒”、“芭蕾舞”、“扑克牌”等。

⑤字母外来词

直接用外文字母(简称)或与汉字组合而成的词。如“MTV”、“CD”、“卡拉OK”等。

⑥借形外来词

从日语中借来的汉字词，如“景气”、“引渡”、“取缔”、“演绎”等。

25、词汇的发展主要表现在以下四个方面：

①不断地产生新词。如“网络”、“影碟”、“特别行政区”、“手机”“国道”、“商品房”等就是近年来产生的新词。

②旧词的消亡和发展。一些旧词退出了日常交际舞台，逐渐消失，如“交际花”、“红卫兵”、“走资派”等;一些旧词逐渐地缩小使用范围，如“阶级”、“文化大革命”、“马路”等;一些旧词又获得了新义，如“改革”、“明星”、“工程”等;一些曾退出了交际舞台的旧词又重新启用，如“股票”、“拍卖”、“破产”等。

③词义的发展变化。很多专科术语，如“起飞”、“辐射”、“反馈”等，原都是单义词，如今已进入一般领域，成为多义词。

④词的声音形式的发展变化，如儿化词、轻声词的不断出现，异读词的重新规范就是其中的重要方面。

⑤构词法的发展变化。这些年来，缀加法的兴盛，字母词的崛起，是一种很值得注意的现象。

词汇的规范化工作应该考虑三个主要原则：一是必要性，就是说一个词在普通话中有无存在的必要在表达上是不是不可缺少，二是普遍性，即选用人们普遍使用的。三是明确性，就是选用意义明确的，容易被人们接受的。词汇的规范化工作主要有以下几个方面：

①方言词的规范

普通话的词汇是在北方方言词汇的基础上发展起来的，它包括汉民族共同使用的和逐渐发展为共同使用的词。近百年来，大量的基础方言和非基础方言的词涌进普通话，丰富了普通话词汇，但也造成了一些分歧和混乱。本着必要、普遍和明确三项原则，我们应该慎重挑选吸收。对那些有特殊表现力的和那些标志着只在某个或某些地区产生和存在的事物的词，应予保留，如“耗子”“尴尬”“青稞”、“荔枝”等。

26

②外来词的规范

吸收外来词对丰富本民族语言词汇，增强语言表现力是有积极作用的。但应该 注意以下几点：

A、不要滥用外来词。凡汉语中已有相应的词表达的,就不必再用外来词,如汉语中已有“连衣裙”，就不需要“布拉吉”。

B、统一外来词的书写形式。采用通用式，淘汰其他形式，如“托拉斯”不写“托拉思”。

C、吸收外来词应尽量采取意译方式。除了人名、地名、国名要用音译，以及不用音译不能准确表达外来事物的意义的之外,一般尽量采用意译形式，如用“激光”,不用“镭射”,用“话筒”不用“麦克风”。

③古语词的规范

古语词的吸收是丰富现代汉语词汇的一个重要途径。但必须根据实际表达和特殊场合的需要而选用那些有表现力的古语词，如“瞻仰”、“谒见”等，反对吸收那些已经失去生命力的词语，如“衔泣”、“滥觞”等。

④新词的规范

为了满足交际的需要创造一些新词，这是必要的。可是有些所谓的“新词”意义含混不清，结构也不符合汉语构词习惯，如“刺耳的声音”说成“刺声”、“疲劳”说成“疲累”等。这样的词其实是“生造词”，必须加以规范。

27

第三篇：哈工大英语词汇 练习册 答案

Keys to the Tasks Keys for chapter 1-2 Task 1 1. averted

2. candid

3. fortified

4. illuminate

5. urban

6. compelled

7. complying

8. isolated

9. refuge 10. reminisced

11. acknowledge 12. appropriate 13. concise

14. drastic

15. alternative 16. anecdotes 17. dialog

18. erratic

19. extensive

20. forfeit task 2 1. dialect

2. urbane

3. diversified

4. modified

5. illustrate

6. implies

7. convert

8. expelled 9. impels

10. propelled 11. suburban

12. monologue

13. distended

14. diagnosis 15. criterion 16. repels

17. alternated

18. accumulate

19. precise

20. assimilate keys for chapter 3-4 task 1 1. delete

2. impartial

3. radical

4. reinforced

5. relevant

6. ruthless/ruthlessly

7. integrity

8. undermined

9. agenda

10. antidote

11. apathy

12. bland

13. propaganda

14. legitimate 15. lenient

16. menace

17. morale

18. naïve

19. overt

20. prospects task 2 1. expected

2. inspect

3. prominent

4. promoted

5. inflexible

6. underdeveloped 7. irrelevant

8. irreconcilable

9. antisocial

10. aspect

11. professed

12. prohibits 13. provoked

14. suspect

15. illegible

16. illiterate

17. moral

18. immature

19. understatement 20. inaccessible

keys for chapter 5-6 task 1 1. endorsed 2. erode 3. hypocritical 4. idealistic 5. illusion

6. procrastinate 7. imply 8. novice 9. obstacle 10. automatic 11. impose 12. graceful 13. multiracial 14. predominance 15. recovery 16. superficial 17. unaware 18. universal 19. visual 20. impact task 2

1. pretends 2. prehistoric 3. reforms 4. supervise

5. uniformity 6. corroded 7. criterion 8. alluding 9. impeached 10. impending 11. imposed 12. autographs 13. exposure 14. exhale 15. multifunctional 16. deluded 17. immersed 18. imperil 19. implant 20. refresh

keys for chapter 7-8 task 1 答案 1答案 deter 2答案 disclosed

3答案moderated 4 答案conceded 5 答案 transition 6 答案 conceive 7答案 diversity 8答案 surpass 9答案denounce 10 答案 Contrary 11 答案 supplement 12 答案verify 13答案 superficial 14答案 scapegoat 15答案 sustain 16答案 derive 17答案 compensate 18 答案 tentative 19答案inhabit 20 答案conservative Task 2 答案

1答案controversy.

2答案 superstition 3答案 observance 4答案 transplant 5答案 terrified 6答案 transparent 7答案 prohibits 8答案 preclude 9答案 temporary 10答案detain 11答案 enclose 12答案 diverse 13答案 deceive 14答案 maintain 15答案 accommodate 16答案 complement 17答案pessimistic 18答案 exhibit 19答案 inhabit 20答案 perceive

Chapter 9-10 答案

1答案pretense 2答案refrain 3答案alter 4答案acute 5答案bestow 6答案ample 7答案prominent 8答案anonymous 9答案blunt 10答案donor 11答案chronic 12答案prolong 13答案arrogant 14答案chronologically 15答案prudent 16答案recipient 17答案phobia 18答案apprehensive 19答案remorse 20答案optimist Task 2

答案

1答案amplify 2答案anonymous 3答案synonym 4答案intense 5答案donate 6答案comprehensive 7答案contend 8答案pseudonym 9答案constrained 10答案acupuncture 11答案tension 12答案optional 13答案oppose 14答案derogatory 15答案propose 16答案condone 17答案Eminent 18答案compose 19答案 imminent 20答案depose

Chapter 11-12 Task 1 答案

1答案antifreeze 2答案absurd 3答案bigamy 4答案adhere 5答案embrace 6答案alienate 7答案telephone 8答案assess 9答案diagram 10答案compile 11答案affluent 12答案contempt 13答案postscript 14答案defect 15答案dogmatic 16答案doctrine 17答案inspect 18答案populace 19答案homeless

20答案interpreter Task 2 答案

1答案anticipated 2答案cohere 3答案bicycles 4答案coherence 5答案embarrass 6答案inherent 7答案graphically 8答案alienate 9答案phonetic 10答案recession 11答案interactive 12答案temptation 13答案affluent 14答案affectionate 15答案cohesion 16答案infectious 17答案spectacle 18答案subcommittee

19答案postal 20答案sleepless

Chapter 13-14 Task 1 1. exempt

2.prevail

3. propel

4. accessible

5. retort

7. awe

8. cite

9. compatible 6. retrieve

10. ecstatic

11. miserly

12. pessimist

13. encounter

14. evolve

16. dubious

15. rational

18. liable

19. fallacy 17. gullible

20. fictitious Task 2 1. preclude

5. recite

7. prevalence

8. precondition 9. eccentric2. extort

3. distort

4.

prehistoric6. redemption

10. falsify 11. miser 12. static

13. ratify 14.fallacious 15. fallible 17. duplicate

18. revolve 19. torture 20. 16. duel evolved

Chapter 15-16 Task 1 1. futile 2. harass

3. fluent

5. infer

6. elapse 7. evasive

8. obsession

10. persistent 11. devise

12. stimulate

13. subtle

15. versatile 16. unique 17. savor

18. convey

20. universal Task 2 1. relapse 2. pervade 3. evade

5. collapse 6. Influenza 7. conference 8. defer

10. affluent 11. decode

12. version

13. confer

15. devalue

16. adverse 17. defame

18. convoy

decompose 20. irreversible

4. lethal

9. ordeal

14. vivid

19. delusion

4. invade

9. trivial

14. uniform 19.

Chapter 17-18 Task 1 1. impose

2. indignant

3. inevitable

4. script5. defer 7. option

8. patron

9. telephone 6. malicious

10. transfer 11. trio

12. endeavor

13.passive

14. companionship 16. conductor 17. contradict displease

20. microbiology Task 2 1. maltreatment 2. enroll dignity

3. concentrate

4.

15. equate

18. pedicure

19. 5. malpractice 7. hardship

8. enact

9. passion 10. 6. enchain

pathetic 11. transmit

12. enlighten

13. microphone

14. superscript 16. disarm

triangle

Chapter 19-20 Task 1

15. transplant 17. malfunction 18. collaborate

19. 20. telegram

1答案notable 2答案indifferent 3答案frugal 4答案liberal 5答案emerged 6答案ritual 7答案reciprocated 8答案Exotic 9答案dismayed 10答案 adapted 11答案retains 12答案gesture 13答案elaborate 14答案reverted 15答案exile 16答案impulsive 17答案mediocre 18答案indulgent 19答案refute 20答案recede Task 2

答案

1答案antecedent 2答案exalted 3答案aptitude 4答案evade 5答案exclude 6答案impulse 7答案medium 8答案exodus 9答案eject 10答案concession 11答案extracted 12答案median 13答案mediator 14答案mediated 15答案pulse 16答案eradicate 17答案apt 18答案verse 19答案adversary 20答案exhale

Chapter 21-22 Task 1 1答案tactics 2.答案immunity 3答案coerced 4答案provoked 5答案elite 6答案revoked 7答案alluding 8答案skeptical 9 答案essence 10答案recurs 11答案plausible 12.答案affirmed 13答案shrewd 14答案alleged 15答案stereotype 16答案queried 17答案reprimanded 18答案sadistic 19答案ridicule 20答案impair

Task 2 1答案botanical 2答案eluding 3答案quest 4答案avocation 5答案socialite 6答案contiguous 7答案municipal 8答案vocation 9答案applause 10答案infirm 11答案requisite 12答案tactics 13答案colluding 14答案applauded 15答案deride 16答案vocal 17答案ignited 18答案immunize 19答案plaudit 20答案prelude

Chapter 23-24 Task 1 1.答案Geology 2答案simultaneous 3答案thermometer 4答案detained 5答案memo 6答案destiny 7答案maltreatment 8答案porter 9答案diminish 10答案consequence 11答案strategy 12答案tedious 13答案vital 14答案Centipede 15答案manuscripts 16答案thermos 17答案malpractice 18答案transaction 19答案procrastinates

20答案Monogamy Task 2 1答案monopoly 2答案durable 3答案malcontent 4答案Theology 5答案consecutive 6答案malformed 7答案tenable 8答案abstinence 9答案manual 10答案pertaining 11答案Sociology 12答案simulate 13答案monologue 14答案Simile 15答案memento 16答案semblance 17答案malnourished 18答案revive 19答案sued

20答案persecute

Chapter 25-26 Task 1 Chapter 25-26教材单词答案 1.discriminate 2.dismal 3.dispense 4.profound 5.severity 6.site 7.subside 8.summon 9.theoretical 10.vocation 11.ascend 12.finite 13. infinite 14. inflict 15.ingenious 16.initiate 17. literally

18.lure 19.mania 20.nostalgia Task 2 1.conflict 2.afflict 3.finality 4.define 5.confine 6.ascendancy 7.transcend 8.condescend 9.descendant 10.descend 11.subtropics 12.subscribe 13.submissive 14.submerge 15.distracts 16.dispassionate 17.dispel

18.disarming 19. literature 20. initiatives

chapter 27-28 task 1 1. trivial 2. treacherous 3. sophisticated 4. sequence 5.dominant 6.distorts 7.disperse 8.dimensions 9.deduction 10.controversy 11.sedate 12.perceptive 13.parallel 14.obstinate 15.morbid 16.lament

17.intervene 18.innate 19.inept 20.data Task 2 1. deceptive 2. natality 3. cognate 4. convene 5. inventory 6. convention 7. intercept 8. precept 9. perceive 10. incipient 11. emancipate 12. contradiction 13. contravene 14. contraband 15. vertical 16. anniversary

17. conversation 18. sophist 19. sophomore 20. philosophy

chapter 29-30 task 1 Chapter 29-30教材单词答案 1.confirmed 2.deceptive 3.defy 4.restrain 5.seclusion 6.submit 7.susceptible 8.transmits 9.valid 10.vigorous 11.accelerate 12.adverse 13.advocate 14.audible

15.coherent 16.comparable 17.competent 18.consecutive 19.conspicuous 20.deteriorate Task 2 Chapter 29-30补充单词答案 1.constrain 2.constrict 3.remittance/remittances 4.mission 5.premise 6.intermitted 7.suspense 8.transgress 9.transaction 10.transforms 11.accompany 12.addict 13.associate

14.aggression 15.attest 16.celerity 17.decelerate 18.cooperation 19.coexist 20.coordinate

第四篇：翻译练习参考答案 4-7

Exercise 4

The motives for euphemizing 翻译参考译文

产生和使用委婉语的动机

(美)朱迪思

S 尼曼

卡罗尔 G 希尔弗

产生委婉语的动机如同人的复杂感情那样形形色色， 那样普遍。如同我们前面讲的，对控制宇宙的各种神秘力量的恐惧，以及想要平息这些力量的愿望，或许是产生委婉语的最初缘由。用缓和的和更微妙的种种方式讲话，这些潜在的欲念今天仍然与我们同在; 我们用 knock on wood(敲敲木头，但愿老走这种好运; 敲木避凶) 这样的词语来润色句子， 从没有想过这样做是为了避免灾祸。我们还容易产生其它各种各样的恐惧。由于我们不敢藐视社会习俗和道德规范，我们把 lover(情人)称为 companions(伴侣), 以此来掩盖与社会习俗抵触的那种关系的性质。我们对某些特殊疾病的恐惧心理，使我们创造了一类专门的委婉语，来取代像精神病和痴呆、癫痫、性病、癌症、心脏病以及中风这样一些词汇。我们还遭受到一种普遍感到的恐惧，这种恐惧来自各种形式的 disability(残疾)(这个词本身就是一个委婉语)和破相。 我们担心这些情形，也同样害怕：一旦事情发生，就会带来社会对我们的排斥。

今天，产生和使用委婉语的另一个动机是：我们强烈希望避免冒犯他人。担心精神痛苦，这种体贴他人的心理使我们使用一些“温和”的词语。我们宁可用discontinue (终止)雇佣而不用 fire(解雇)雇员这样的字眼。 我们很想避免降低自己和他人的自尊心，常常创造一些抬高他们的委婉语， 比如给人们，场所和职业赋予一些夸大的称号。 Professor(教授)这个词不但是大学教师的称呼，而且也给予了酒吧间侍者，魔术师和蛇油商贩。Institute 学社)和 college(学院)这样的术语已应用于培训汽车修理工、电视维修员、理发师、防腐剂师以及其他职业的学校。

我们前面提到的感伤之风，至今仍然是创造委婉语的一股动力，如把wife(妻子)称为 the little woman (小妇人)，把 old age (旧时代)称为 golden years(黄金岁月)。按照言语的新的坦率精神，如果说这种感伤倾向在减少的话，它将由创造新委婉语的新动机所替代，因为委婉语的性质就在于变化。显然，我们的时代也是一个变化的时代，而且，观察下一步我们把语言的注意力转向哪些领域，那将是非常有趣的：是战争、计算机、人类情感、或许是一些迄今完全不曾想过的题材?

Exercise 5 Chou EnLai: Some personal recollections 翻译参考译文

西方政治家在他们的唁电中把周恩来称为我们时代最伟大的政治家之一，毫无疑问他是当之无愧的。 西方报纸上的卟告强调了周的才智、温文有礼，尤其是他的“讲究实际”。其实，周恩来远远不止只是一个光辉的、几乎是不知疲倦的政府首脑。

我第一次见到周恩来总理是在1960年为欢迎陆军元帅蒙哥马利而举行的小型宴会上。当时我曾在笔记本中这样写道：

回忆周恩来 (节录) 菲利克斯 格林

周恩来到来了。我看见他，被他的姿态以及他迅速变化的表情所深深的吸引住了。他的面孔极富表情，时而讥讽，时而诙谐，时而仰头大笑;在听到别人讲话时，马上又那样警觉和聚精会神。这是当代史上最杰出的人物之一。他从一开始就置身于火热的斗争之中------反动派曾悬赏25万美元捉拿他，而他却无所畏惧地在农民中间活动着。从这副面孔中可以看到什么呢? 刚毅、幽默、足智多谋，一个完全献身于革命而毫不考虑自己的人;同时，他还是一位冷静、 客观、胸有成竹，善忍的人。

翻开我的笔记，我又想起另一次招待会。“我离周恩来很近，这时有一位女服务员端一大盘饮料走来，她端一杯给总理。她和总理就站着谈起话来，谈话是那样的自然、无拘无束，女服务员没有一点羞怯和卑微之态;尊重这是当然的了，但是我感到这种尊重是双方面的。

Exercise 6 The other side of midnight (Continued)

译文1 狰狞的夜 西德尼 谢尔顿

康斯坦丁·德米力斯的王国比世界上的许多国家更辽阔、更强大。他一无官职，二无头衔，却是权力无上的风云人物，当代世界上屈指可数的巨头之一。他不公拥有世界上最大的商船队以及航空公司、报纸、银行、钢厂、金矿，掌握着十多个国家的经济命脉，甚至他还经常做买卖部长、宰相、外交官、亲王等职衔的交易。此外，他也是著名的艺术珍品收藏家，拥有一个私人飞行队，十多座别墅、庄园遍布全球各个风景胜地。

康斯坦丁·德米力斯身材较高，膀乍腰圆，胸膛宽阔，黑黝黝的皮肤油光发亮。他虽不讲究衣着，但从服饰上一望而知他是属于上流社会的。

他黑色的眸子中闪光着机智的光辉，外表具有极强的吸引力。只要他一走进大厅，不相识的人也不由自主地朝他转过脸来。世界各地的报刊杂志争相报道有关他的种种消息，从实业、社交生活到风流艳事，都是记者的秃笔写之不尽的好题材。

译文2 情与仇

西德尼 谢尔顿

康斯坦丁·德米力斯主宰的帝国比大部分国家还要强盛，还要疆域辽阔。他既无爵位，又无官职，然而他经常对一个个总理、红衣主教、大使，乃至国王进行收买、出卖。戴米里斯是天下最富有的二三位巨阔之一。他的势力之大，达到了神奇的地步。他拥有全球最庞大的货船队，拥有一家航空公司、报社、银行，还拥有钢铁厂、金矿，他的触角遍及世界各地，紧紧地与几十个国家的经济命脉缠绕在一起。

他是世界最重要的艺术收藏馆的主人，有一大私人飞机，并在世界各地买下了十几幢公寓、别墅。

康斯坦丁·德米力斯身材中等偏高，宽肩膀，胸部阔得同身高极不相称。他脸色黝黑，长着一只宽大的希腊种鼻子，一双深橄榄绿的眼睛闪烁着智慧的光芒。虽然他对衣着不感兴趣，但是在穿戴最时髦的男子的名单上，他总是榜上有名。据传，他有五百多套西装。他到一外，就在一外做衣服。他的西装是伦敦霍斯柯蒂斯公司裁制的，衬衫是罗马布里欧尼公司定做的。鞋子是巴黎达里艾特格·兰德的，而领带则来自十几个国家。

戴米里斯的外表有一股磁力。他一迈进一间屋子，不认识他的人都会调过脸来对他注目而视。各国的报纸、杂志连篇累牍地介绍康斯坦丁·德米力斯其人，他的生意买卖，以及他的社交活动。

译文3 午夜情

西德尼 谢尔顿

康斯坦丁·德米力斯统治的帝国比大多数国家更为辽阔，更为强大。他并没有头衔或官方的职位，但是他定期地收买和出卖首相、红衣主教、大使和国王。德米里斯是世界上最富有的两三个人中的一个，他像传说中的人物那样，权力大得令人难以置信。他拥有当时世界上最大的商船队，一家航空公司，还有好几家报纸、银行、钢厂和几座金矿——他的触须伸向四面八方，同几十个国家所组成的错综复杂的经济网不可分割地联系在一起。

他珍藏的艺术品在世界上占有十分重要的地位，他有若干架私人飞机，有十几幢公寓和别墅分布在世界各地。

康斯坦丁·德米力斯的身材中等偏高，胸部显得过分宽厚，肩膀也很宽阔。他的肤色黝黑，希腊式的鼻子十分宽大，一双深橄榄色的眼睛闪着智慧的光芒。虽然他对服装并不感兴趣，然而在人们的心目中总是属于那种穿着最考究的人。人们谣传他有五百多套衣服。他无论到了什么地方就顺便在那儿做衣服。他的西装是由伦敦的霍维斯——柯蒂斯服装店裁制的，他的衬衫是在罗马的布里奥尼内衣厂定做的，他的鞋是请巴黎的达利艾——格朗特鞋店特制的，他的领带是从十几个不同的国家购买的。

德米力斯举止不凡，很有吸引力。当他走进一个房间时，那些不知道他是谁的人都会转过脸来盯着他看。世界各地的报纸和杂志连续不断地刊载了大量的报道，来描绘康斯坦丁·德米力斯这个人，以及他的商业和社会活动。

Exercise 7 The Science of Attitude

科学的态度，即从事研究和应用物理、化学或其他学科的人们的态度，其本质是什么呢?

我们大家都知道，科学在我们生活的社会里起着重要的作用。然而很多人认为，我们的进步则依靠科学的两个不同方面。

第一方面是使用科学家和技术专家研究出来的机器和产品。新的药物、更迅速和更安全的运输工具以及新的应用知识体系，就是科学在这个方面的一些例子。

第二方面是使用科学家们在工作中所用的特殊的思想方法和行动方法。

这些特殊的思想方法和行动方法是什么呢?首先，似乎是一个成功的科学家总是满怀好奇心—— 他总是想查明宇宙是怎样运行和为什么是这样运行的。他通常把注意力集中在他发现尚未得到满意解释的问题上，他的好奇心促使他寻求问题之间的潜在关系，即使现有的资料似乎并没有彼此间的联系。此外，他认为他能够改进无论是理论知识或是应用知识的现状，并且乐于解决与此有关的问题。

他善于观察，并且对自己所观察到的现象进行合乎逻辑的思考。他最大限度地利用所观察到的事实。

他习惯于怀疑——他不接受那些不是以现有的最充分的证据为基础的论述，因此拒绝把权威当作真理的唯一基础。

还有，他不公爱挑剔中国人的工作，对自己的工作也吹毛求疵，因为他知道，有许多因素易于干扰客观的调查研究。

最后，他具有高度的想象力，因为他常常必须从各种资料中寻求种种关系，这此资料不公是错综复杂的，而且往往是残缺不全的。况且，如果他想提出关于过程怎样进行以及事情怎样发生的假说，他也需要想象力。

这些似乎就是成功的科学家或技术专家思想和行动的若干方法。

Conversion(转换法) Drills 4.1.1a 16.绝对不许违反这个原则。 17.我无意让这件事使你烦。

18.激光是近年来最为轰动的成就之一，因为激光可以应用于许多科学领域，也适合于各种实际用途。

19.关切保护公共财物，应不限于防止盗窃与破坏。 20.我们反对一切侵略战争。

21.屠杀共和党人的事件，以及随之颁布的取缔报刊和结社权利的九月令，都是他一手干出来的。

22.难怪老一辈的许多人见了这个就会想起三十六年前的往事。 23.必须明确承认国与国之间平等的原则。 24.这一发现开创了空气静力学这一门学科。 25.这样的岩石最适宜储存地下水。 26.这家商店有多种鞋帽可供选购。

27.总统竭力主张大大扩大导弹和空间计划。 28.要不是我能干重活，早就给辞退了。

29.两位领导人就中美关系和国际事务认真、坦率地交换了意见。 30.海洋法条约的谈判，经过六年的审议，实际上已于上周结束了。

31.讲学者号召人们打倒帝国主义，消灭人剥削人的制度，解放中国和世界受压迫者。

32.从事诸如武装进攻、海上封锁和向武装分子集团提供援助之类的行为，都被认为是一种侵略。

33.第三代电子电路是沿着晶体管的发展趋势发展起来的。

34.西方结尾讨论了使用数学力学模型来研究地质构造成因的重要性。 35.这个王宫综合了不同时期的不同建筑风格。

36.这表示承认你个人的资格及贵国为国际合作所作的贡献。

37.每个国家需要什么来保卫自己的安全。只有它自己才能做出最好的决定。 38.人群一看见贵宾的车队，就欢呼起来了。 39.要交流世界各种文化，就必须学习外语。 40.使用原子武器显然违反国际法。

41.他们慢慢地顺差北冰洋沿岸航行，一路仔细观察。 42.该国再三企图反这条原则说成是宣传花招。 43.晶体管是最近才发展起来的。

44.我们只有充分发挥人的主动性，才能更好地利用机器来改选自然。

Drills 4.1.1b (1) 加注S(主)或O(宾)并翻译： 1.我回忆布朗先生(O) 2.林肯遇刺(O) 3.他的记忆力很差。(S) 为纪念他而立的碑(O)

4.他画孩子们画得特别好。/他的儿童画特别好。(O)

他的孩子们画得很好。(S)

5.教育年轻人被认为是头等重要的。(O) 现在中国正大力发展年轻人的高等教育。(O) 6.他把对他的审讯变成对法西斯的强烈谴责。(O) 7.人们在今后的岁月里将会起来保卫自己。(O) 8.逮捕这位领导人正在引起工人广泛的罢工。(O)

9.这不是对其他任何国家的批评，既不是对美国，也不是对苏联。(O) 10. 该报说苏联特务渗透入当时的埃及政府，策划了推翻萨达特的阴谋。(O) 11. 这项成就得到我们大家的称赞。(S)

12. 美国舆论界一想到苏联人控制着外层空间，便感到震惊。(O) 13. 总统抱怨新闻界对他的评论。(O)

(2)词语翻译： 1.不晕船 2.走得慢

3.烟抽得很多/烟鬼

4.吃得很多/能吃/饭量大 5.笃信

6.受苦(害)最深

7.唱得最好/最好的歌唱家 8.很会游泳 9.输得起

10. 最不会跳舞

11. 早起(床)的人 12. 勤奋工作 13. 跑得很快

14. 能说会道/耍嘴皮子/耍花腔 15. 乐意干活 16. 好决斗 17. 善于观察 18. 很会开玩笑

19. 睡眠时易醒/睡不熟/易警醒 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

很会偷/善偷

不会说谎/很不善于说谎 笔头快/下笔快/写得快 口哨吹得好

有点喜欢胡思乱想 很好看/很漂亮/美人 真会捣乱

喜欢孤独的人/独立自主的人/不合群

老是看钟等下班(或下课等)的工人(或学生等) 最会记仇

放心不下/担心/发愁 游手好闲/懒汉/闲荡 干得好。

第五篇：《现代汉语》第四章__词汇_练习(有答案)

第 四 章 词 汇

一、填空

1、_词汇_是一种语言中词和熟语的集合体，_词汇_是构成语言的建筑材料。

2、词_____是最小的能够独立运用的语言单位。

3、基本词具有__稳固性__、_能产性_、_全民实用性_______三个特点。

4、一般词包括________、________、________、________等。

5、熟语包括_______、_______、________、_______等，它们的共同特点是________具有稳固性、______具有完整性。

6、语汇规范的原则包括________原则、________原则和________原则。

7、一般而言，一个________就是一个音节、一个汉字。

8、词以________作为构成材料。

9、词由单纯词向________发展，这是汉语词汇发展的一大特点。

10、多音节的单纯词主要有________、________、________、________、________五类。

11、附加式合成词可以分为________和________两种。

12、组合式合成词的构造方式主要有________、_______、________、________、______五种。

13、词义具有________、________、________三个特点。

14、词义派生发展的方式有________、________、________三种。

15、多义词在具体语境中都变成了_____________。

16、________是语言中的普遍现象，是语汇丰富发达的标志。

17、能构成反义关系的几个词，必须属于同一_____________，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_____________。

18、“世外桃源”的内部结构关系是_____________。

19、惯用语的实际意义都不能从字面来理解，他们用的都是__________。

20、根据前后两部分的关系，歇后语可以分为________的和________的两种。

21、谚语在表义上的突出特点是_____________就是谚语的真实意义。

22、语言中最小的音义结合的单位是________，如按音节划分，可分为________、________和________;按构词功能和构词位置，可分为________、________和________。

23、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了________个语素________个词。

24、________是词的物质外壳，________是词的内容。

25、词义是对客观事物的________反映，它包含着人们对客观事物的认识。

26、________是词义中的主要部分，词还有附属的________，也可称作________。

27、义项是词的________。只有一个义项的词是________，具有两个或两个以上义项的词是________。

28、同音词是指在现代汉语普通话中________、________、________都相同词，它可以分为 和________两大类。

29、同义词主要有两种类型，一是________，二是________。 30、词义演变的途径有：________、________和________。

二、单项选择

1、“激烈——猛烈”的差别在于________。

A、范围大小不同 B、词义轻重不同

DC、感情色彩不同 D、搭配功能不同

2、“死亡——完蛋”的差别在于___A__。

A、感情色彩不同 B、词义轻重不同 C、语体色彩不同 D、范围大小不同

3、“浅显——肤浅”的差别在于__C_____。

A、形象色彩不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、词义着重点不同

4、“马上——立即”的差别在于__A_____。

A、语体色彩不同 B、词义轻重不同 C、形象色彩不同 D、搭配功能不同

5、“精细——精致——精巧——精美”的差别在于__C____。

A、范围大小不同 B、形象色彩不同 C、词义着重点不同 D、搭配功能不同

6、“时代——时期——时刻”的差别在于__A____。

A、范围大小不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、词义着重点不同

7、“我家果园今年葡萄、枇杷、桃子、杏儿都获得了丰收。”这句话中有____C__个语素，

个词。

A、15 12 B、18 11 C、18 12 D、20 11

8、下列四组词只有___A___组不是基本词。

A、恐怖 电子 捉刀 B、你 我 他 C、眼睛 高兴 鼻子 D、一 三 五

9、下列说法只有_D____是正确的。

A、语素与音节是完全对应的关系。 B、一个汉字只代表一个语素。 C、一个单纯词肯定就是一个单音节词。 D、一个语素不一定就是词。

10、下列四组词，只有___C__组是单纯词。

A、阳光 蓝图 白云 B、秋色 山峰 艰苦 C、苹果 卡通 蝴蝶 D、联合 大概 文艺

11、在各种合成词中，只有____B__以后一个语素为整个词的表义中心。 A、并列式 B、限定式 C、支配式 D、后附式

12、下列各组合成词，只有_____B_组全是附加式合成词。

A、老人 老头 老虎 B、椅子 李子 刀子 C、火化 变化 美化 D、凶手 招手 对手

13、“红领巾”本义是红色的领巾，派生义指少先队，这种派生方式是__C____。 A、直接引申 B、比喻引申 C、借代引申 D、其他引申

14、下列四组反义词，只有___D___组是绝对反义词。

A、通俗——艰涩 B、修建——拆除 C、恩人——仇敌 D、完整——残缺

15、下列成语只有_A_____不是主谓关系。

A、贼去关门 B、飞黄腾达 C、病入膏肓 D、良药苦口

16、下面各种说法，只有__B____不正确。 A、成语以四个音节为主要形式。 B、惯用语的书面色彩较浓。 C、歇后语的后半截有时候可以不说出来。 D、谚语是劳动人民生活经验的总结，具有教育作用。

17、语素是____C___。

A、最小的语音单位 B、最小的意义单位

C、最小的语音语义结合单位 D、能独立运用的最小的意义单位

18、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是___A_。

A、乡、分、严 B、祖、分、严 C、祖、乡、分 D、员、分、妊

19、下列各组词中全部是联绵词的是__A____。

A、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 B、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据

C、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 D、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 20、“沙哑”和“沙发”中的“沙”__C____。

A、都是语素 B、都不是语素

C、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素

21、“反法西斯主义者”中的语素有___D____。

A、两个 B、三个 C、四个 D、五个

22、“地震”一词的构词方式是___A___。

A、主谓式 B、补充 C、偏正式 D、单纯词

23、下列结构不相同的一组成语是__D___。

A、毛遂自荐、胸有成竹 B、中流砥柱、孜孜不倦 C、天翻地覆、营私舞弊 D、守株待兔、异想天开

三、名词解释

1、词汇 2、基本词 3、熟语

4、语素

5、词

6、单纯词

7、合成词

8、词义

9、成语

10、惯用语

11、歇后语

12、谚语

四、判断题

1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。 ( )

2、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。 ( )

3、“骑兵”和“骑马”都是短语。 ( )

4、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词， 这时一个汉字和一个词相当。 ( )

5、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。 ( )

6、单纯词是由单音节语素构成的。 ( )

7、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。 ( )

8、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。 ( )

9、“码头、白头、船头”中的“头”都是词缀。 ( )

10、“徘徊”是双音节合成词。 ( )

11、专有名词的词义没有概括性。 ( )

12、词义除包括理性义之外，还包括色彩义。 ( )

13、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。 ( )

14、多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个意义。 ( )

15、"辽阔"与"宽阔"的不同主要在形状特征和适用对象上。 ( )

16、多义词的同义词，必须各个义项相同相近。 ( )

17、熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。 ( )

18、汉语的成语都是四个字组成的。 ( )

五、分析应用题

1、指出下列合成词的构造方式：

地震 司令 火热 可气 夏至 多少 老人 自爱 动人 人口 心疼 证明 泰斗 明星 轻敌 记者 船只 昂首 修建 枕木 笔直 可爱

2、指出下列各组同义词的主要区别：

① 照片—玉照 ② 履行—执行 ③ 回头—回首 ④ 抢夺—抢劫 ⑤ 俯视—凝视

3、分析下列成语的结构关系：

滥竽充数 求全责备 百发百中 蛊惑人心 大刀阔斧 狗仗人势 逍遥法外 后起之秀

4、用义素分析法分析：男人 女人 小孩

5、改正下列句子中使用不当的词语，并说明理由： (1)由于堵车，我去晚了，让他恭候了不少时间。

(2)北京百货大楼是遐迩中外的大商场，有“新中国第一店”的美称。 (3)热烈欢迎大家来光临温泉山庄。

(4)他在那儿来回徘徊了好半天，拿不准是去还是不去。

(5)现在一些制片人都热衷于拍古装片，你拍我也拍，使得古装片滥觞一时。 (6)早晨拂晓时刻，我们顺利抵达目的地。

(7)你帮王秘书把这篇讲话稿好好修整一下，然后送去复印5份。 (8)仅仅几个小时，号称不沉的轮船“泰坦尼克号”就完全沉溺水中。 (9)你造成的结果，只能你自己承担。

(10)大家对你的批评意见，虽然尖刻，但确实是中肯的，你必须多反省反省 (11)我把名人的话当作座右铭，贴在床头，这样天天都能面面相觑。 (12)你们训练的效果如何，与明年奥运会上收获大小休戚相关。 (13)前面走着的两个人十分年轻，第三者年纪比较大。 (14)看样子要下雨，你今天出门可得把保护伞带好。

六、问答题

1、现代汉语词汇的丰富发达表现在哪些方面?

2、“电”、“人”、“水”、“路”这几个语言单位，有人说它们是词，有人说它们是语素。请谈谈你的看法，并说明理由。

3、“老汉”和“老虎”、“变化”和“美化”、“氧气”和“土气”这三组合成词，他们各自的结构方式是否相同?如不相同，请说明理由。

4、怎样区分语素、词和短语?

5、简述词、语素和字的关系与区别。

6、什么叫词义?它包括哪几个构成部分?词义具有哪些性质?

7、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何?

8、举例说明外来词的类型。

9、词汇发展主要有什么表现?请谈谈你对词汇规范化的看法。

词汇·参考答案

一、填空

1、语汇、语汇

2、词

3、普遍性、稳固性、能产性

4、新词、古语词、外来词、方言词

5、成语、惯用语、谚语、歇后语、结构、意义

6、普遍性、需要性、明确性

7、语素

8、语素

9、合成词

10、联绵词、音译词、叠音词、象声词、感叹词

11、前附式、后附式

2、并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式

13、客观性、概括性、模糊性

14、直接引申、比喻引申、借代引申

15、单义词

6、同义词

17、意义范畴、下位概念

18、偏正关系

19、比喻义

20、喻意性、谐音性

21、字面意义

22、语素 单音节语素 双音节语素 多音节语素 自由语素 半自由语素 不自由定位语素

23、9、6

24、词的语音形式 词的意义

25、概括

26、理性义 色彩义 附属义

27、理性意义的分项说明 单义词 多义词

28、声母 韵母 声调 同形同音词 异形同音词

29、等义词 近义词

30、词义扩大 词义缩小 词义转移

二、单项选择

1、D

2、A

3、C

4、A

5、C

6、A

7、C

8、A

9、D

10、C

11、B

12、B

13、C

14、D

15、A

16、B

17、C

18、A

19、A 20、C

21、D

22、A

23、D

三、名词解释

1、词汇，也叫语汇，是一种语言中全部的词和固定短语的总汇。

2、基本词，是全民广泛使用、日常交际必不可少、意义最明确的那部分词，是构成整个词汇系统的基础。 3、熟语，是由词或语素构成的现成用语，是语言中因长期习用而形成的固定短语。

4、语素，是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。

5、词，是最小的能够独立运用的语言单位。

6、单纯词，是由一个语素构成的词。

7、合成词，是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。

8、词义，就是一个词所代表的意义。

9、成语，是汉民族长期习用的定型化的短语，以四个音节为主要形式构成，具有形式整齐、韵律和谐、结构固定、言简意赅的特点。

10、惯用语，是口语中较为通行的固定短语，具有结构定型、以整体结构表示一个特定意义的特点。

11、歇后语，是由前后有解说关系的两个部分组成的现成语句。

12、谚语，又叫俗语、俗话，是总结某种经验知识而创造出来的，流传于群众口语中的固定语句。

四、判断题 1、√

2、×

3、×

4、√

5、√

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

11、×

12、√

13、×

14、√

15、√

16、×

17、√

18、×

五、分析应用题

1、

1、主谓式

2、 支配式

3、 偏正式

4、前附式

5、 主谓式

6、 并列式

7、偏正式

8、主谓式

9、支配式

10、 补充式

11、主谓式

12、 补充式

13、 并列式

14、 偏正式

15、 支配式

16、 后附加

17、、补充式、

18、支配式、

19、并列式20、、偏正式

21、 偏正式、

22、前附加

2、① 适用对象不同 ② 搭配功能不同 ③ 语体色彩不同 ④ 程度高低不同 ⑤ 词义着重点不同

3、主谓关系、联合关系、联合关系、述宾关系、联合关系、主谓关系、补充关系、偏正关系

4、男人──+[男性]+[成年]+[人] 女人──-[男性]+[成年]+[人] 小孩──±[男性]-[成年]+[人]

5、(1)把“恭候”改为“等候”。“恭候”用于对别人，不能用于自己。 (2)把“中外”改为“闻名”。有过分夸大之嫌。 (3)删去“来”。与“光临”意义重复。 (4)删去“来回”。与“徘徊”意义重复。 (5)把“滥觞”改为“泛滥”。“滥觞”指事物的起源。 (6)删去“早晨”。与“拂晓”意义重复，所指的范围大小也有矛盾。 (7)把“修整”改为“修改”。与“讲话稿”搭配不当。 (8)把“沉溺”改为“沉入”。搭配不当。 (9)把“结果”改为“后果”。词语的感情色彩不当。 (10)把“尖刻”改为“严厉”。词语的感情色彩不当。 (11)把“面面相觑”改为“看到”。不理解词义而误用。 (12)把“休戚相关”改为“密切相关”。不理解词义而误用。 (13)把“第三者”改为“另一个人”。不理解词义而误用。 (14)把“保护伞”改为“雨傘”。不理解词义而误用。

六、问答题

1、(1)词汇的构成成分丰富多彩，数量众多。(2)词汇构成的类型多。(3)词义丰富，容量大。(4)有丰富的同义词。

2、(1)“电”、“人”、“水”、“路”这几个语言单位，独立运用时是词。如：今天停电。这个人真好。水烧开了。路是人走出来的。在这几个句子中，它们都能独立运用，因此是词。(2)“电”、“人”、“水”、“路”这几个语言单位，和别的语素组合成新词时，是语素。如：电报已发出。人民胜利了。药水过期了。公路建设好了。在这几个句子中，它们都是词中的语素，因为它们不能独立运用。

3、(1)结构方式不同。(2)“老汉”中“老”表示老年，有实在意义，与“汉”构成限定式合成词;“老虎”中的“老”没有实在意义，是前缀，与“虎”构成前附式合成词。“变化”中的“化”和“变”意义相同，共同构成并列式合成词;“美化”中的“化”是后缀，与“美”组合成后附式合成词。“氧气”中的“气”指气体，“氧”和“气”组合成限定式合成词;“土气”中的“气”没有实在意义，是后缀，与“土”组合成后附式合成词。

4、①语素和词、短语是不同层级的语言单位。语素是语言中最小的音义结合体，词是语言中最小的能够独立运用的音义结合体，由语素构成，短语是词与词按照一定的语法关系组合起来的大于词而小于句子的语言单位。

②语素和词、短语的基本存在形式不同。语素的基本形式是单音节，词的基本形式是双音节，而短语的基本形式则是三音节或三音节以上。

③语素和词、短语的表义程度不同。语素的意义往往不够明确、固定，一般要在它所构成的词里才能明确地体现出来。词的意义相对明确、固定，它的意义是各个构成成分所表示的意义融合，而不是简单地相加。短语的意义则大体上是构成短语的各个词的意义的总和。

④语素和词、短语的结构关系不同。语素只有一个构成成分，而不论其音节数多少。词至少由一个语素构成，而这个语素必须是自由语素，词也可以由两个语素或更多的语素构成，其中必须有词根。词里的各个构成成分结合较紧，不能随意拆离，不能扩展。短语是词与词按照一定的语义、语法关系组合起来的，它的各个构成成分的结合较为松散，中间可以插入别的成分，甚至可以前后易位。

⑤语素和词、短语的语音停顿不同。语素和词的内部不允许有语音停顿，短语的内部允许有语音停顿。

5、词、语素和字三者之间的关系比较复杂。概括而言，词由语素构成，而汉语的语素是由一个个汉字书写的。具体说来，有以下四点：

①划分条件不同。语素和词是从语言角度划分出来的语言单位，而字是从书写角度划分出来的书写形体单位。

②词和语素的层级不同。词是比语素高一级的语言单位，由一个或多个语素构成。

③词和语素的表义程度不同。词表示的意义比较明确和固定，语素表示的意义往往不具体或不固定，必须在它所构成的词里才能明确地显现出来。

④量的对应不同。三者在量上不是一一对应的关系。有时一个汉字既是一个语素，也是一个词，如“天”，有时几个汉字代表一个语素和一个词，如“葡萄”，有时一个汉字表示几个不同的语素和几个不同的词，如“副”，在“一副眼镜”、“副主席”和“名副其实”里就不是一个词，有时一个汉字书写的既不是语素也不是词，如“蝌”、“鹉”。

6、词义是客观事物或现象在人们头脑中的一种概括反映。这个定义说明词义具有四大性质：

①客观性。词义是以客观事物或现象为基础的，如“车、船、飞机、大、小、优秀、恶劣”等，这些

词的词义都联系着现实中的实体或现象。尽管有的词所指称的对象并不存在，如“上帝”、“神仙”等，但 还是有客观基础的，它是对客观事物或现象的错误或歪曲的反映，是人们认知水平不高的表现。

②概括性。词义在形成的过程中，只是概括地反映了客观事物或现象的共同特征，而舍弃了其个别的、

具体的东西。如把“教室”解释为“用于课堂教学的房间”。这是本质的归结，它不管哪类学校用的教室，

也不管房间的面积的大小，只要它具有用于“进行教学”这一属性的房间，就是“教室”所指的对象。概

括性是词义的最重要的性质，任何词义都具有概括性。

③模糊性。词义的模糊性指的是词义的界限不清，它来源于词所指称的客观事物边界不清。例如“中

午”与“上午”之间就没有一个明确的界限。词义的模糊性是客观事物连续性的反映。事物的核心部分一 般来说还是可以明确的，但它与临近事物的差异是逐步扩大的，其间本不存在明确的界限，如时间是一分

一秒过去的，并没有中午与上午的明确界限。但“中午”的核心还是明确的，这核心部分乃是人们注意的 重心，是词义所要概括的主要对象。至于边缘部分人们则有意或无意地加以忽略。 ④民族性。不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，就是说词义概括的对象可以不同，由此产生

了词义的民族性。例如汉语用“哥哥、弟弟、姐姐、 妹妹”表示同一父母所生的子女， 而英语只用brother 表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。英语的car一经借到现代汉语便有了现代汉语的特点，语 音上有变化，词义上也有变化。car指一切机动车以及车箱等， 现代汉语的“卡”则专指载重的大汽车， 如“十轮卡”，单用时还必须说成“卡车”。词义的民族性不仅体现在理性义方面，还体现在色彩义方面。 例如“狗”，在汉语中多与贬义词联系在一起，“癞皮狗、走狗、疯狗、狗腿子”等即是。而英语中基本没 有这种现象。

7、一种语言的词汇由于其内部成员的地位和作用不同，可以分为基本词汇和一般词汇两大部分。 基本词汇是基本词的总汇，是词汇中最主要的部分，同语法共同构成语言的基础。基本词汇具有以下三个特点：

①稳固性，即长期存在，不易变化。现在所使用的很多基本词在甲古文、先秦典籍中就出现了，长期为社会服务着。如“山、水、日、月”等。

②普遍性，或称全民常用性，即流行区域广,使用频率高,为全民族所理解。如“学习、劳动、锻炼、建设”等。

③能产性，即成为构成新词的基础。词汇丰富的主要手段是利用已有的语素构造新词，而以基本词作为构词材料创造出来的新词，最易于被人们理解和接受，并且基本词的构词能力特强。

一般词汇是一般词的汇合，包括古语词、外来词、方言词、行业词、隐语等。与基本词汇相比较，它的特点是对社会发展变化反应最为敏感。随着新事物出现而诞生的新词都属于一般词汇。它与基本词汇有区别，也有联系。表现为：基本词汇是丰富和发展一般词汇的源泉，一般词汇又能充实基本词汇，二者在一定的条件下可以转化。如“皇帝”在中国封建社会中是一个基本词，在今天则为一般词。“电视”曾是一般词，如今已经走进寻常百姓家，因而成为了一个基本词。

8、外来词有以下六种形式：

①纯音译外来词 照着外来词的语音形式翻译过来的词，如“蒙太奇、模特儿、戈壁”等。

②音义融合的外来词 兼顾外语的语音形式和汉语的字面意思翻译的外来词，如“乌托邦、幽默、俱乐部”等。

③半音译半意译外来词 把一个外来词分生两半，一半音译，一半意译，如“南斯拉夫、新西兰、冰激淋、浪漫主义”等。

④音译加汉语类名的外来词 整个外来词音译后，再加上一个表示义类的汉语语素。如“卡车、啤酒、芭蕾舞、扑克牌”等。

⑤字母外来词 直接用外文字母(简称)或与汉字组合而成的词。如“MTV、CD、卡拉OK”等。

⑥借形外来词 从日语中借来的汉字词，如“景气、引渡、取缔、演绎”等。

9、词汇的发展主要表现在以下四个方面：

①不断地产生新词。如“网络、影碟、特别行政区、手机、国道、"商品房”等就是近年来产生的新词。

②旧词的消亡和发展。一些旧词退出了日常交际舞台，逐渐消失，如“交际花、红卫兵、走资派”等;一些旧词逐渐地缩小使用范围，如“阶级、文化大革命、马路”等;一些旧词又获得了新义，如“改革、明星、工程”等;一些曾退出了交际舞台的旧词又重新启用，如“股票、拍卖、破产”等。

③词义的发展变化。很多专科术语，如“起飞、辐射、反馈”等，原都是单义词，如今已进入一般领域，成为多义词。

④词的声音形式的发展变化，如儿化词、轻声词的不断出现，异读词的重新规范就是其中的重要方面。

⑤构词法的发展变化。这些年来，缀加法的兴盛，字母词的崛起，是一种很值得注意的现象。

词汇的规范化工作应该考虑三个主要原则：一是必要性，就是说一个词在普通话中有无存在的必要在表达上是不是不可缺少，二是普遍性，即选用人们普遍使用的。三是明确性，就是选用意义明确的，容易被人们接受的。

词汇的规范化工作主要有以下几个方面：

①方言词的规范 普通话的词汇是在北方方言词汇的基础上发展起来的，它包括汉民族共同使用的和 逐渐发展为共同使用的词。近百年来，大量的基础方言和非基础方言的词涌进普通话，丰富了普通话词汇，但也造成了一些分歧和混乱。本着必要、普遍和明确三项原则，我们应该慎重挑选吸收。对那些有特殊表现力的和那些标志着只在某个或某些地区产生和存在的事物的词，应予保留，如“耗子、尴尬、青稞、荔枝”等。 ②外来词的规范 吸收外来词对丰富本民族语言词汇，增强语言表现力是有积极作用的。但应该 注意以下几点：

A、不要滥用外来词。凡汉语中已有相应的词表达的,就不必再用外来词,如汉语中已有“巧克力”，就不需要“朱古力”。

B、统一外来词的书写形式。采用通用式，淘汰其他形式，如“托拉斯”不写“托拉思”。

C、吸收外来词应尽量采取意译方式。除了人名、地名、国名要用音译，以及不用音译不能准确表达外来事物的意义的之外,一般尽量采用意译形式，如用“激光”,不用“镭射”, 用“话筒”不用“麦克风”。

③古语词的规范 古语词的吸收是丰富现代汉语词汇的一个重要途径。但必须根据实际表达和特殊场合的需要而选用那些有表现力的古语词，如“瞻仰、谒见”等，反对吸收那些已经失去生命力的词语，如“衔泣、滥觞”等。

④新词的规范 为了满足交际的需要创造一些新词，这是必要的。可是有些所谓的"新词"意义含混不清，结构也不符合汉语构词习惯，如“刺耳的声音”说成“刺声”、“疲劳”说成“疲累”等。这样的词其实是生造词，必须加以规范。