高职体育教学中素质能力的培养思考

2022-10-17

一、高职体育教学的重要性以及现状分析

中共中央、国务院早就提出:“实施素质教育, 必须把德智体美劳等有机地统一在教育的各个环节中。”由此可知, 高职体育教育是学生成长道路上一个重要的组成部分, 值得我们去重视并学习如何更好地培养人才。

高职体育教育的主要手段仍然是体育教学的方式, 存在的主要问题有:

1) 坚持传统观念:“以人为本, 安全第一”的教育思想不能贯彻到实际教学中。

2) 体育教学与现代化脱节:体育教学的实践方式毕竟传统, 依旧是热身、跑步等旧时代的运动方式。

3) 学生的懒惰心理没有得到有效的根治。

所以我国的高职体育教学目前应该全面贯彻安全教育的思想, 传授体育健康知识、安全运动知识以及安全运动技能。建立一些新的运动方式, 羽毛球、排球等多方面的去吸引学生的兴趣。高职体育教育的内容可以根据地域以及学生兴趣灵活安排, 如增加强化体能的拔河、田径等;适用于女生的桥牌、羽毛球、乒乓球等。教师与学生多沟通, 建立积极的人生态度, 养成多运动的好习惯。开展专门的技能训练以及竞赛活动, 可以提高学生的兴趣以及培养学生的团队组织行为能力。

二、高职体育教学中基础素质教育

1、提升学生的身体素质

教师利用现有的场地、运动器械, 使用科学合理的教学方法, 带领学生们进行丰富的体育运动, 增强学生机体的免疫力和对各种运动环境的适应力, 有利于学生在各种体育运动中掌握多种运动技能, 培养了学生的业余兴趣爱好, 并且掌握了科学的锻炼方法。长久的体育锻炼会让学生养成运动的习惯, 对于学生的身体素质能力也有了一定的保障, 培养了学生的“终生体育”的意识。

2、提高学生的意志力

在体育教学中耐力训练或者超过学生平时的强度训练对于提升学生的意志力有很大的帮助。体育运动中处于劣势的一方, 学生容易在逆境中做出勇于面对挫折和奋勇拼搏的精神, 每一次超越自己都可以提高学生战胜困难的信心, 进而追求更好的自己。

3、培养人际交往能力与团队协作能力

人类是群居动物, 人在生活中更离不开人际交往。学生作为社会中的重要组成部分, 早一步培养学生的人际交往能力对于他们的未来是起关键作用的。体育课堂相比较于其他课堂更容易激发学生的热情、表现欲望以及和他人沟通合作的地方, 教学过程中存在着老师与学生之间的相互配合, 学生对集体的适应能力, 学生与学生之间的磨合。

教师要多组织一些体育游戏和教学比赛, 可以提高学生的应变适应能力以及团队意识, 让学生们之间产生更多的信息交流。在课堂结束后也可以随机点名学生让他对课堂的表现进行评价。在课堂上培养学生互相的理解能力, 使学生在体育活动中可以完善的处理各种人际关系, 为将来步入社会打好基础。

三、拓展高职体育教学中的素质能力培养

1、自我评价能力

自我评价是个体对生理自我、社会自我、心理自我做出的某种评价。在高职体育课堂中, 每一次自我评价都会刷新对自己的认识, 对于自己有了更全面的认识就可以的全方面的提升自己的素质能力。比如, 同一节课堂上, 老师教授了同样的篮球运球技能, 每一个学生都会有不同的掌握情况, 通过老师对每一个学生进行点评, 其他学生的反应以及自我的掌握情况都会加强学生的自我评价能力。教师要在这一点上着重引导学生做出健康的自我认识, 形成学生自己的分析能力。

在自我认识的基础上, 学生主动改正自己的错误性为, 积极改进自己, 实现更高更好的自我要求, 也可以提高学生的自我完善能力。

2、创新能力

高职体育教育要注重在学生个体创新能力上的培养。体育教学课堂的环境比起其他课程来说, 教学氛围更加的自由轻松, 大多充满了积极的竞争性以及和谐愉快。这就更加利于培养学生的创新能力, 激发学生的创造灵感, 教师要鼓励学生提出一些创新性的建议, 发展每个学生的个性特长, 允许不同的教学方法共存于一节课堂之中。

3、学生的个性化发展

高职体育教学的实践性对于发展学生的个性有着重要推进作用。学习体育运动的知识、培养了体育运动的技能, 进行各种身体素质的提高练习、游戏竞赛等有利于学生的个性化发展。每个人的兴趣、能力、性格等会在体育活动中很容易的展现出来, 促进了个体的社会化。教师要在体育教学中因材施教, 对于类型不同的学生, 给予不同的教育方式, 进行有的放矢的引导促进学生的个性化发展和个体社会化。

4、延伸的体育教育

通过组织学生观看国际赛事以及我国的比赛项目, 有利于增强学生的爱国主义精神以及民族自豪感。例如, 沈阳职业技术学院采用选修课进行体育欣赏教学。

通过多媒体等新兴技术播放赛事、中国体育名人传记以及奥运历史文化。既拓展了学生的知识面, 也可以从体育名人的成长过程中受益匪浅。

四、结束语

高职体育教学必须切换体育教育的旧观念, 积极引进多样的体育教学方式, 注重于学生个体与集体之间的关系, 以提高学生的创新精神为重点。多方面培养学生的综合素质, 促进学生身体素质与心里素质的发展。培养全面发展, 身心健康的学生作为社会主义事业建设者和接班人。

摘要：目前中国教育改革与发展的目标是为了以增强全民素质为目的的素质教育。全面实施素质教育可以提高个人的知识水平以及全民族的综合能力、促进了社会的进步, 也对教育本身的发展起了一定的促进作用。其中, 高职体育教育是素质教育中最重要的一部分, 具有与其他课程不同的实践性、互动性、实用性等特点。本文通过分析高职体育教学的现状, 为了更好地实施素质教育, 提高学生的素质能力, 提出高职体育教学中培养方法的分析以及建议。

关键词：高职教育,体育与素质能力,素质能力的培养