高考理综复习攻略

第一篇：高考理综复习攻略

高考理综复习规划

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考理综复习规划》的内容，具体内容：理科生们平时都是怎么复习理综的各个科目的，如何赶在高考前复习完毕?下面是我给大家整理的，供大家参阅!：生物 1.复习知识重点在高考理综的生物试题中，频繁出现的高...

理科生们平时都是怎么复习理综的各个科目的，如何赶在高考前复习完毕?下面是我给大家整理的，供大家参阅!

：生物

1.复习知识重点

在高考理综的生物试题中，频繁出现的高点并没有很广，集中体现在对重点章节和知识点的考查。

例如：细胞的结构和功能、细胞呼吸、光合作用、孟德尔遗传定律、动植物生命活动的调节、生态、现代生物科技这些内容都为重点知识点，希望考生们在全面复习基础知识的同时，根据自身情况，查漏补缺，弥补在重点知识点上的空白的不足。

2.模块体系建立

生物的二轮复习，需要考生将更多的精力放在知识框架的构建上面，进行模块化的训练。再将知识点连点成线的过程中，考生应该以重点、难点、考点为中心，将知识点划分建立独立的专题，逐步构建知识网。

之后的复习过程中，要不断将遇到的同一板块下的知识点、例题、错题进行归纳，不断丰富自己的知识体系。建立板块和题目之间的直线联系，

形成解题思路，可以帮助考生在考试时迅速解题。

3.训练考试能力

掌握了知识点生物就能拿高分?当然没有这么简单。高考不仅对考生有知识要求，同时也提出了各类能力要求。

能力养成是非常困难的，在最后的复习阶段，考生们要注重养成自己的考试能力。比如能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力;能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力等。

4.实验理论和试题的结合

在二轮复习过程中，考生要注重把实验理论和实验试题的解析结合起来，用理论指导解题。

做题时，只有清楚得弄清实验的目的，找到题目想要的结果，才能平时复习训练时，养成良好地解题习惯。急于作答，解题时也会迷迷糊糊，找不到为什么要解题，最终失分。

在进行实验专题复习时一定要把实验理论和解题结合起来。做到对于对于实验内容的强化复习。考生需要掌握实验设计的一般方法和步骤，同时，也得切实把握实验变量的确定控制和无关变量的平衡方法。

关于如何设置对照实验、实验结果的测量方法、实验结果和结论的预测、探究实验和验证实验的区别等内容也是需要考生掌握的重点。

：化学

1.完善基础体系

近年来高考中理综试卷中的化学试题，几乎没有冷僻的知识点，其中综

合基本概念、基本理论、元素化合物、化学实验、有机化学、化学计算等多个知识点的考查较为常见，因此考生在复习时要突破章节的局限，构建完整知识网络。同时，加强对基础知识的考查和把握，不断完善自己的知识网络和体系。

2.啃下薄弱难点

在二轮化学复习的过程中，考生首要需要掌握整个体系的基础知识点。此外，各位考生还应该就自己的薄弱环节进行分析和额外的训练。考生可以在自己的整理错题本的过程中去归纳，自己经常出现错误的板块和部分。找到了之后，可以根据自己的易错的板块进行深度整理、归纳、分析和总结。

具体整理什么呢?知识点是什么，知识点的基本概念和定义，该知识点在考试中属于哪一个题型，常见的考查形式是什么，对于具体的解决办法进行典型归纳和举例。

3.注重异样特例

高考化学中常常考查的点，主要都以元素周期表和元素周期律为主线，在此基础上考查一些常用元素及其形成物质的性质。

值得注意的是，有一些违背同族或同周期元素性质变化规律的"特例"，往往在高考的考查中会成为考点。

因此，考生们要掌握同族元素及其形成物质的性质，有意识地记忆一些常用化学反应或一些特色化学反应的现象，这些都将对未来考试和练习中，解答化学部分的实验题和推断题都会有很大的帮助。

4.培养新思维

新题型考查的是考生的心理素质情况，同时也检验考生的抗干扰能力。因此新题型的考查对考生信息加工能力、综合分析能力、推理能力和发散思维能力提出了更多的要求。

要求考生要掌握基础全面的化学知识，并消化吸收变成知识系统中的常识性知识部分。此外，考生在有了基础的知识储备之后，还要把这些知识进行整理，建立系统、完善、条理的知识体系。

这样可以在拿到题目后，迅速匹配上对应的化学知识，快速解答。当考生遇到一些没有接触过的新题目时，要善于整理，逐步提高对新题生题的解答能力和快速适应能力，保持平稳良好的答题心态。

当然，考生们也不必太过于焦虑，只要平时练得多、心态稳，从容应对新题生题就好。

5.细审读，重规范

想要题目做得多，一定就得认真仔细进行审题，才能获得对题目的正确理解，把握题目中的题示信息，给后面的解题做好铺垫。

但现在很多考生看到题目中出现与自己熟悉的事物(如物质的化学式、结构式、坐标图、曲线、化学反应等)相似或相近的情境时，不能找出其中的微小变化或区别，机械照搬原来答案而导致失误。

在考前这一阶段的复习中，对于审题不细心的学生，在平时训练中解题速度可适当放慢一点，在审题上有意多花一点时间。

由于不规范的答题导致的失分，在理综试卷的化学部分出现不少。对于比较复杂的化学公式和符号，很多考生写得潦草随意，或者疏忽省略掉了不应省略的部分，计算题遗漏条件或者单位，或者单位写错了。都将失去

不该丢掉的分数。

所以，在二轮阶段，就要求考生自己对自己的答题规范提出高要求，每次考试都看作是一次训练。学会用书面语言回答问题，注意培养文字表达能力;平时考练中，即使是会做的题目也得严格要求自己规范作答，既要注意能力训练，同时注意答题规范化的训练;打草稿时化学用的语书写也要规范化，从而养成良好书写习惯。

：物理

1.完善基础能力

课本永远是基础，不管什么阶段，都不能忽视课本的作用。高考试卷上的很多对基础的知识和概念进行考查的题目都源于课本。有很多考生错误地以为课本太简单，现在根本没必要，就将课本丢在一旁，这种做法是错误的，大家一定要在二轮复习中注重课本的重要性。

关于课本系统中振动与波、光学、电磁波、交流电、电磁感应、电场、物体的平衡等几个部分的知识点内容，考生一定要做到熟读、精读、学会、吃透。在看课本的过程中，也别忘记了课后的阅读材料、小实验、课后题等信息，它们中间可是经常会存在高考试题雏形的!

2.提高分析题题的能力

面对理综卷上的物理解答题时，考生只要思路清晰，认真审题，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即可联立求解。从这点我们不难看出，物理考查的一个重点就是考生的审题和分析能力。具体来说也就是考生对于知识点的理解、对题目的分析、阅读图形图表的能力和将模型进行转化的能力。

近年来的高考物理大题中，很多失分的重灾区都是图形化题目。所以，这就要求考生在二轮复习的阶段训练审题和分析的能力，掌握分析问题的方法，养成良好的审题习惯。

在平时做题时就要，一字一句地读题，仔细审题;根据题目提供的已知信息在大脑中勾画情景，建立相应的模型;之后，考生要迅速进行题目的分析，画出示意图，找到特征;此外，寻规律、列方程的能力也非常重要，可以帮助考生最终进行结果的推导，进行意义的讨论。

3.发展数形结合能力

在高考的物理部分的试题中，很多情况下需要函数关系、图象表格等常用的数学方法来解决物理的问题。所以，这就要求考生，在二轮复习的过程中，要注意函数关系与物理关系的有机结合，学会使用数学语言来表达物理意义、解决物理问题。

同时也要区分属性量与因果关系的不同，而函数的性质应用可提高解题质量，完成一题多解，极值求解等;函数图象能给予大量物理信息，读图时要把握图象的观察要点;表格数据反映各变量间关系，将其转化为图象可以更直观地发现物理规律。

4.重视图像处理能力

物理部分每年必有，逢考必考的一个题型就是图像题，近年来此类题目的考查更繁，考查面也越来越广。对考生的能力要求也越来越高。新课标中提倡加强考生的探究或实验能力，此中必定少不了的就是数据处的理，而数据处理的优选方法就是图像。

很多考题中，除了课本出现的图像之外，还出现了不少的新图像，以复

合物理量为坐标的、以物理量若干次幂为坐标的各种图像。考生在此阶段要重视对课本图像和考练中出现的新图象的整理、归纳和把握。

5.训练实验设计能力

高考理综的物理部分要考查考生对于物理实验原理、方法的理解和把握，这种能力在开放命题的题目中常有考察，希望可以引起考生的重视。

考生要在平时复习中，需要注意实验基本仪器使用的训练。同时，考生需要注意总结测量、探究和验证三类实验方法和数据处理方法的差异，对于区别了然于胸，考试遇到时才不会混淆出错。

此外，还要注意从实验原理出发，区分直接可测量量和间接测量量的实验差别，分析确立设计实验的思路。最后，在实验相关的复习中，需要考生注意实验误差产生原因的分析，确定减小误差的方法。

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第二篇：高考理综复习黄金计划

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摘要： 纵览近年高考风云变幻， 我们需要的是牢牢把握高考命题新趋势、 新动向， 摘要： 提前规划， 由雾里看花到洞若观火， 方能让你胸有精兵百万， 沙场鏖战， 谈笑间， 强虏灰飞烟灭„„ 纵览近年高考风云变幻，我们需要的是牢牢把握高考命题新趋势、新动向， 提前规划， 由雾里看花到洞若观火， 方能让你胸有精兵百万， 沙场鏖战， 谈笑间， 强虏灰飞烟灭。名师指导，点石成金;千里之行，始于足下;九层之台，起于垒 土，助你成功迈开高考复习的第一步! ● 物理 山东省滨州市滨城区一中 成树明 思维变薄 头脑变厚 在学习中注重科学的学习方法是实现能力提高的唯一有效途径， 强调物理基 础知识的理解，从题海中走出来，重视物理方法的归纳、比较，能够用物理的思 想、方法去发现问题、分析问题、解决问题。最终目标并非死记物理概念、公式、 题型，而在于能够用物理的思维去思考问题，重点知识重点复习。 1.摸透主干知识 1.摸透主干知识 近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷，都注意突出考查主干知识，包括 匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与 偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点知识(热、光、 原)的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点知识的考查多以选 择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度。 2.能力驾驭高考 2.能力驾驭高考 物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处 理物理问题能力、实验和探究能力，其中理解能力既是基础也是核心。近几年高 考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题， 这类题目考查考 生快速接受和应用新知识的自主学习能力，解题的关键是准确地提取有效信息， 然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。 3.科技领跑生活 3.科技领跑生活 高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系， 试题的命制都是从生活实际 现象或实际问题入手， 源于考生熟悉或熟知的生活现象。 在近几年的高考物理中， 应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的知识块，几乎也都与现代科

技紧密相关，同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热 点、关注新兴科技。 4.掌握实验探究技巧 4.掌握实验探究技巧 近几年高考实验试题更加强调动手操作、分析推理、实验设计能力，强调实 验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的实验探究习惯，掌握实验 探究技巧。(1)明确实验目的、原理或理论根据。包括用什么物理定律、公式， 电学实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪 器和实验条件，进而设计好实验步骤，画好记录表格等。(2)正确调整和安装仪 器，连接电路。 备考策略 抢先一步 1.老师讲& 1.老师讲&同学练 老师讲 进入高三，教辅书上以及老师布置的题目都比较多，有的同学因做不完而与 老师所讲的内容脱节，这样复习效果很差。为保证复习的效果，建议大家在做练 习题的时候，先做单数题，后做双数题，这样即使时间不够只做完了单数题，对 于本专题各种题型也进行了有效训练。 2.教材& 2.教材&教辅书 教材 进入高三，各科都有相应的教辅书，有的同学将课本抛到一边，通过看教辅 书和做题来复习，实践证明这样复习效果不好。教材是体现物理思想和方法的最 好载体，同学们每复习一个章节，都要认真阅读教材，领悟其中的思想和方法， 在认真阅读教材后再使用教辅书。同时，要处理好教辅书与教材的关系，将教辅 书中的知识点与老师所讲解的内容进行归纳比较，全面完善自己的知识体系。对 于学习能力强的同学们，应当在阅读教材和认真听课的基础上，逐渐培养自己独 立梳理知识体系的能力，这样才能真正提高学习效率。 3.看书& 3.看书&做题 看书 许多刚进入高三的同学，往往以做题代替复习，这是不可取的。一味做大量 的题，而不系统认真地看书，没有多大实际意义。看书与做题是相辅相成的，通 过看书进一步理解物理概念、规律和方法，通过做题熟悉其应用，看而不做不知 其运用，做而

不看效率低下。很多高考题都源于教材，真正懂得学物理的同学每 做一道题都能反思其考查的是教材上的哪些概念和规律， 以及题目所用的物理方 法。做完题后要及时反思总结，通过做题反思，能加强对物理概念和物理规律的 理解，通过做题反思，能掌握做题的规律和方法，做到举一反三，事半功倍。 4.规范答题& 4.规范答题&平时训练 规范答题 物理答题的总体要求是：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密，语言要规 范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。答题时表述

的详略原则是，物理方面要详，数学方面要略。书写方面，字迹要清楚，能单独 辨认。题解要分行写出，方程要单列一行，不能连续写下去，将方程、答案淹没 在文字之中。平时训练，要有计划性，限时限量，要以考试的状态做题，书写也 要符合学科规范，这样做题效率最高。不要一题一对答案，一题一反思，而是全 部做完后将做过的题目进行反思总结。 ● 化学 浙江省上虞市春晖中学 戴克华 在兵法上我们常说“知己知彼，百战不殆”，其实我们的高考何常不是一场 没有硝烟的战争， 而复习则是这场战争的前期准备， 所以我们必须做到知己知彼， 才能决胜高考。

一、知彼 首先我们必须要清楚老师的复习计划，包括内容和时间安排，这样才能保证 复习的效果。 其次我们还要清楚往年高考试卷的结构和考查内容，虽然题目在变，但是所 考查的知识点和题型变化不大，因此对于历年高考试卷的了解是十分有必要的。 例如研究当地高考的试卷结构，掌握历年高考的考查内容： (1)重视学科主干知识。历年高考均考查了阿佛加德罗常数，元素周期表、 物质结构、电化学、化学平衡、常见元素化合物性质及其应用、有机化学基础知 识、化学实验基本原理及其操作、化学计算等重要知识和技能外，有的新课改地 区还考查了富有新课程模块特色的溶度积常数、 化学平衡常数、 焓变与自发反应、 1H 核磁共振谱等内容。 (2)强化实验能力考查。试题通过实验方案的正误甄别、单因子变量实验设 计、定性和定量实验相结合等方式，既考查了化学实验基础知识和基本技能，又 较好地体现了新课程新开设《实验化学》模块的学习要求。 (3)考查学生信息素养。与往年试题相比，今年很多省份的化学试题出现了 较多的不同类型信息材料题，如数据、图表、反应关系等，要求考生运用相关材 料进行综合分析处理，并得出正确结论，这也启示了我们高考对考生能力提出了 更高的要求。

二、知己 首先要确定自己是什么层次的学生，然后主动出击寻求老师的指导，制定出 符合自己的复习计划。高三化学复习和很多学科一样常采用三轮复习法，我们在 制定自主计划时也不能脱离老师的复习计划，所以我们也需要分三个阶段复习：

第一阶段：对知识点进行梳理、归纳整理，使知识规律化、系统化。具体时 间需要根据老师的进度，基本是在 9 月到次年 2 月完成。这一阶段时间长，内容 多，需要我们注意以下几点： 1.以课本为主， 1.以课本为主，落实每个知识点 以课本为主 通常的做法是精选一套复习资料(一般是老师指定)作为主要参考书， 供整理 知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点 和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。

2.借助其他学科， 2.借助其他学科，化解难点 借助其他学科 第二阶段：将知识融为一体，培养综合能力。时间为

3、4 月份。经过一轮 复习后，大家基本熟悉了各个知识点，我们需要做得是进一步温习巩固，主要是 通过综合练习来实现。强调再次回归课本，每做一道题都要能够从课本上找到它 对应的知识点。 第三阶段：最后冲刺阶段，时间 5 月到 6 月初。这是关键阶段，要把自己常 犯错或易忽略的内容在高考之前彻底解决。 有了为自己量身定制的复习计划，其实高三复习也不是一件多么痛苦的事 情，每天所花时间也不是特别多，但其实完成习题是相当多的，大概估计下仅自 己完成的综合卷就达 40 多套，选择题仅二轮复习就完成了 400 多道，而高考仅 7 道而已，所以我们要相信自己已经做好了充分地准备，保持良好的心态。 ● 生物 江苏省苏州中学 张金 高三是高考前最为关键的一年，也是最为辛苦和最为有意义的一年。为了帮 助同学们增强生物总复习的主动性和实效性，在 2010 年的高考中取得满意的成 绩，下面就高三生物总复习提出以下几点建议。 树立信心， 树立信

心，激发潜能 对刚刚跨入高三的同学们而言，要结合自身实际确立合理的奋斗目标。在高 三总复习过程中，学习任务是相当繁重的，同学们应当认真对待学习中的每一个 细节，树立细节决定成败的观念，在学习中不断地积累知识，并加以归纳总结， 提高应试能力。 高三复习阶段会有很多次的单元、综合考试，在不同的考试中所取得的成绩 常常是波动的，有时很好，有时可能会不理想，但是，无论考试成绩如何，同学 们都要正确的认识。考试成绩好，但不能骄傲，要善于发现和分析通过本次考试 中存在的问题;如果成绩不理想，也不要气馁，应当学会在分析问题的同时，发 现自己的闪光点，树立信心。通过一次次的考试，才能使存在的问题越来越少， 距离成功越来越近。

分段复习， 分段复习，合理规划 在复习的时间安排上，不一定要有书面的复习计划，与老师的安排基本一致 即可。但为了使复习更加有针对性，提高自主学习的能力，大家可以快于老师 1 课时的复习进度。 适当的提前复习， 可以发现学习中存在的问题， 课前加以钻研; 还可以与同学之间展开讨论，实在搞不清楚的问题，可以在课上仔细聆听老师的 讲解。高三复习可以做如下粗略计划： 第一阶段：从开学到 2010 年 2 月底，进行基础知识复习(由于各个学校的进 度不一样，时间会有所差异)。按教材的章节顺序，强化基础知识和基本概念的 记忆，重视知识积累和基本技能的提高。注重知识的系统性、整体性，整体把握 知识脉络并熟练地利用学科知识解决简单的综合题目，每一章结束后，可以结合 教材根据自己的理解画出概念图，以建立相应的知识体系， 另外，每一单元结束后，应该在规定的时间内做一份单元练习，对照答案自 我批改，发现存在问题并及时整改，单元练习资料的选择最好在老师的指导下进 行。 第二阶段：从 2010 年 3 月初到 4 月底，为专题复习。一般可以将高中生物 的全部内容分成九个专题：生命的物质基础与结构基础;细胞代谢及生命历程; 生物的遗传; 生物的变异与进化; 生命活动的调节; 生物与环境; 生物技术实践; 现代生物科技;实验与探究。复习目标是着力培养综合能力。 第三阶段：从 2010 年 5 月初到高考前，查漏补缺、综合强化。这一阶段要 有根据自己对教材内容的掌握程度制订较为详细的复习计划， 要保证在高考前完 成第三阶段需要复习和巩固的内容。复习目标是以单元板块复习为线，以高考考 点复习为纲，以适应性训练为主，以提高对所学知识的应用能力为目的，在抓好 基本知识与技能的同时，注重知识的综合性，强化综合科目的训练，加强对思维 方法、 解题规律、 解题技巧等方面的总结和指导， 全面提高综合素质和应试能力。 后期加强高考的实战训练，同时要注意回归课本，查漏补缺，既要注重高考的重 点难点，也不能忽视高考的冷点;研究和领会各地名校模拟试题的新思路与新趋 向，在模拟考试中提升应试的经验，增强应试的信心。 方法引路， 方法引路，事半功倍 好的学习方法可收到事半功倍的作用， 因此在复习过程中要逐步掌握适合自 己的学习方法，下面介绍几种复习中要注意的问题： 1.回归教材梳理知识。要从繁杂的复习资料、题海中走出来，静下心，依据 《考试大纲》中的知识体系把散落在教材中的知识点再扫描一遍，清理知识上的 盲点和障碍，不留死角。 2.回顾试卷检查错误。自由复习期间，可以采用纠错复习法，其优点是针对 性强，节省时间。具体做法就是将做过的试卷找出来，温习“错题”。思考当初 出现问题的原因。利用最后几天，弥补知识上的漏洞，纠正思维方式上的偏差，

规范解题程序上的疏漏。有针对性地精练一些训练题。重在总结、归纳、查缺补 漏以达到能力的升华。避免同样的错误在高考中重现，让失误减小到最低程度。 3.强调综合加强记忆。复习时，要把握知识间的内在联系，特别注意必修、 选修中的相关知识之间联系。如调节、光合作用、遗传、细胞等。要对教材中的 一些术语、短语或短句、经典理论、重要结论、实验研究方法等加强记忆。 4.选做真题进入状态。可选取近几年高考试题，要把做真题的时间放在与高 考生物学科考试同步的时间去做，这既有利于调整状态，也有利于调节自己的生 物钟。要从高考题的剖析中明确命题思路、方式。通过做真题来检测规范做题程 序、严谨的语言表达能力以及答题准确率等。此外，还可通过做真题来检测知识 掌握的程度以及在审题

方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。

第三篇：高考理综复习黄金方案（整理）

高考理综复习黄金方案

纵览近年高考风云变幻，我们需要的是牢牢把握高考命题新趋势、新动向，提前规划，由雾里看花到洞若观火，方能让你胸有精兵百万，沙场鏖战，谈笑间，强虏灰飞烟灭。名师指导，点石成金;千里之行，始于足下;九层之台，起于垒土，助你成功迈开高考复习的第一步!

物理

思维变薄 头脑变厚

在学习中注重科学的学习方法是实现能力提高的唯一有效途径，强调物理基础知识的理解，从题海中走出来，重视物理方法的归纳、比较，能够用物理的思想、方法去发现问题、分析问题、解决问题。最终目标并非死记物理概念、公式、题型，而在于能够用物理的思维去思考问题，重点知识重点复习。

1.摸透主干知识

近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷，都注意突出考查主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点知识(热、光、原)的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度。

2.能力驾驭高考

物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验和探究能力，其中理解能力既是基础也是核心。近几年高考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题，这类题目考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力，解题的关键是准确地提取有效信息，然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。

3.科技领跑生活

高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟悉或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的知识块，几乎也都与现代科技紧密相关，同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。

4.掌握实验探究技巧

近几年高考实验试题更加强调动手操作、分析推理、实验设计能力，强调实验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的实验探究习惯，掌握实验探究技巧。(1)明确实验目的、原理或理论根据。包括用什么物理定律、公式，电学实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和实验条件，进而设计好实验步骤，画好记录表格等。(2)正确调整和安装仪器，连接电路。

备考策略 抢先一步

1.老师讲&同学练

进入高三，教辅书上以及老师布置的题目都比较多，有的同学因做不完而与老师所讲的内容脱节，这样复习效果很差。为保证复习的效果，建议大家在做练习题的时候，先做单数

题，后做双数题，这样即使时间不够只做完了单数题，对于本专题各种题型也进行了有效训练。

2.教材&教辅书

进入高三，各科都有相应的教辅书，有的同学将课本抛到一边，通过看教辅书和做题来复习，实践证明这样复习效果不好。教材是体现物理思想和方法的最好载体，同学们每复习一个章节，都要认真阅读教材，领悟其中的思想和方法，在认真阅读教材后再使用教辅书。同时，要处理好教辅书与教材的关系，将教辅书中的知识点与老师所讲解的内容进行归纳比较，全面完善自己的知识体系。对于学习能力强的同学们，应当在阅读教材和认真听课的基础上，逐渐培养自己独立梳理知识体系的能力，这样才能真正提高学习效率。

3.看书&做题

许多刚进入高三的同学，往往以做题代替复习，这是不可取的。一味做大量的题，而不系统认真地看书，没有多大实际意义。看书与做题是相辅相成的，通过看书进一步理解物理概念、规律和方法，通过做题熟悉其应用，看而不做不知其运用，做而不看效率低下。很多高考题都源于教材，真正懂得学物理的同学每做一道题都能反思其考查的是教材上的哪些概念和规律，以及题目所用的物理方法。做完题后要及时反思总结，通过做题反思，能加强对物理概念和物理规律的理解，通过做题反思，能掌握做题的规律和方法，做到举一反三，事半功倍。

4.规范答题&平时训练

物理答题的总体要求是：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是，物理方面要详，数学方面要略。书写方面，字迹要清楚，能单独辨认。题解要分行写出，方程要单列一行，不能连续写下去，将方程、答案淹没在文字之中。平时训练，要有计划性，限时限量，要以考试的状态做题，书写也要符合学科规范，这样做题效率最高。不要一题一对答案，一题一反思，而是全部做完后将做过的题目进行反思总结。

化学

在兵法上我们常说“知己知彼，百战不殆”，其实我们的高考何常不是一场没有硝烟的战争，而复习则是这场战争的前期准备，所以我们必须做到知己知彼，才能决胜高考。

一、知彼

首先我们必须要清楚老师的复习计划，包括内容和时间安排，这样才能保证复习的效果。其次我们还要清楚往年高考试卷的结构和考查内容，虽然题目在变，但是所考查的知识点和题型变化不大，因此对于历年高考试卷的了解是十分有必要的。例如研究当地高考的试卷结构，掌握历年高考的考查内容：

(1)重视学科主干知识。历年高考均考查了阿佛加德罗常数，元素周期表、物质结构、电化学、化学平衡、常见元素化合物性质及其应用、有机化学基础知识、化学实验基本原理及其操作、化学计算等重要知识和技能外，有的新课改地区还考查了富有新课程模块特色的溶度积常数、化学平衡常数、焓变与自发反应、1H核磁共振谱等内容。

(2)强化实验能力考查。试题通过实验方案的正误甄别、单因子变量实验设计、定性和定量实验相结合等方式，既考查了化学实验基础知识和基本技能，又较好地体现了新课程

新开设《实验化学》模块的学习要求。

(3)考查学生信息素养。与往年试题相比，今年很多省份的化学试题出现了较多的不同类型信息材料题，如数据、图表、反应关系等，要求考生运用相关材料进行综合分析处理，并得出正确结论，这也启示了我们高考对考生能力提出了更高的要求。

二、知己

首先要确定自己是什么层次的学生，然后主动出击寻求老师的指导，制定出符合自己的复习计划。高三化学复习和很多学科一样常采用三轮复习法，我们在制定自主计划时也不能脱离老师的复习计划，所以我们也需要分三个阶段复习：

第一阶段：对知识点进行梳理、归纳整理，使知识规律化、系统化。具体时间需要根据老师的进度，基本是在9月到次年2月完成。这一阶段时间长，内容多，需要我们注意以下几点：

1.以课本为主，落实每个知识点

通常的做法是精选一套复习资料(一般是老师指定)作为主要参考书，供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。

2.借助其他学科，化解难点

第二阶段：将知识融为一体，培养综合能力。时间为

3、4月份。经过一轮复习后，大家基本熟悉了各个知识点，我们需要做得是进一步温习巩固，主要是通过综合练习来实现。强调再次回归课本，每做一道题都要能够从课本上找到它对应的知识点。

第三阶段：最后冲刺阶段，时间5月到6月初。这是关键阶段，要把自己常犯错或易忽略的内容在高考之前彻底解决。

有了为自己量身定制的复习计划，其实高三复习也不是一件多么痛苦的事情，每天所花时间也不是特别多，但其实完成习题是相当多的，大概估计下仅自己完成的综合卷就达40多套，选择题仅二轮复习就完成了400多道，而高考仅7道而已，所以我们要相信自己已经做好了充分地准备，保持良好的心态。

生物

高三是高考前最为关键的一年，也是最为辛苦和最为有意义的一年。为了帮助同学们增强生物总复习的主动性和实效性，在2010年的高考中取得满意的成绩，下面就高三生物总复习提出以下几点建议。

树立信心，激发潜能

对刚刚跨入高三的同学们而言，要结合自身实际确立合理的奋斗目标。在高三总复习过程中，学习任务是相当繁重的，同学们应当认真对待学习中的每一个细节，树立细节决定成败的观念，在学习中不断地积累知识，并加以归纳总结，提高应试能力。

高三复习阶段会有很多次的单元、综合考试，在不同的考试中所取得的成绩常常是波动的，有时很好，有时可能会不理想，但是，无论考试成绩如何，同学们都要正确的认识。考试成绩好，但不能骄傲，要善于发现和分析通过本次考试中存在的问题;如果成绩不理想，也不要气馁，应当学会在分析问题的同时，发现自己的闪光点，树立信心。通过一次次的考试，才能使存在的问题越来越少，距离成功越来越近。

分段复习，合理规划

在复习的时间安排上，不一定要有书面的复习计划，与老师的安排基本一致即可。但为了使复习更加有针对性，提高自主学习的能力，大家可以快于老师1课时的复习进度。适当的提前复习，可以发现学习中存在的问题，课前加以钻研;还可以与同学之间展开讨论，实在搞不清楚的问题，可以在课上仔细聆听老师的讲解。高三复习可以做如下粗略计划：

第一阶段：从开学到2011年2月底，进行基础知识复习(由于各个学校的进度不一样，时间会有所差异)。按教材的章节顺序，强化基础知识和基本概念的记忆，重视知识积累和基本技能的提高。注重知识的系统性、整体性，整体把握知识脉络并熟练地利用学科知识解决简单的综合题目，每一章结束后，可以结合教材根据自己的理解画出概念图，以建立相应的知识体系，

另外，每一单元结束后，应该在规定的时间内做一份单元练习，对照答案自我批改，发现存在问题并及时整改，单元练习资料的选择最好在老师的指导下进行。

第二阶段：从2011年3月初到4月底，为专题复习。一般可以将高中生物的全部内容分成九个专题：生命的物质基础与结构基础;细胞代谢及生命历程;生物的遗传;生物的变异与进化;生命活动的调节;生物与环境;生物技术实践;现代生物科技;实验与探究。复习目标是着力培养综合能力。

第三阶段：从2011年5月初到高考前，查漏补缺、综合强化。这一阶段要有根据自己对教材内容的掌握程度制订较为详细的复习计划，要保证在高考前完成第三阶段需要复习和巩固的内容。复习目标是以单元板块复习为线，以高考考点复习为纲，以适应性训练为主，以提高对所学知识的应用能力为目的，在抓好基本知识与技能的同时，注重知识的综合性，强化综合科目的训练，加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导，全面提高综合素质和应试能力。后期加强高考的实战训练，同时要注意回归课本，查漏补缺，既要注重高考的重点难点，也不能忽视高考的冷点;研究和领会各地名校模拟试题的新思路与新趋向，在模拟考试中提升应试的经验，增强应试的信心。

方法引路，事半功倍

好的学习方法可收到事半功倍的作用，因此在复习过程中要逐步掌握适合自己的学习方法，下面介绍几种复习中要注意的问题：

1.回归教材梳理知识。要从繁杂的复习资料、题海中走出来，静下心，依据《考试大纲》中的知识体系把散落在教材中的知识点再扫描一遍，清理知识上的盲点和障碍，不留死角。

2.回顾试卷检查错误。自由复习期间，可以采用纠错复习法，其优点是针对性强，节省时间。具体做法就是将做过的试卷找出来，温习“错题”。思考当初出现问题的原因。利用最后几天，弥补知识上的漏洞，纠正思维方式上的偏差，规范解题程序上的疏漏。有针对性地精练一些训练题。重在总结、归纳、查缺补漏以达到能力的升华。避免同样的错误在高考中重现，让失误减小到最低程度。

3.强调综合加强记忆。复习时，要把握知识间的内在联系，特别注意必修、选修中的相关知识之间联系。如调节、光合作用、遗传、细胞等。要对教材中的一些术语、短语或短句、经典理论、重要结论、实验研究方法等加强记忆。

4.选做真题进入状态。可选取近几年高考试题，要把做真题的时间放在与高考生物学科

考试同步的时间去做，这既有利于调整状态，也有利于调节自己的生物钟。要从高考题的剖析中明确命题思路、方式。通过做真题来检测规范做题程序、严谨的语言表达能力以及答题准确率等。此外，还可通过做真题来检测知识掌握的程度以及在审题方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。

第四篇：高考理综复习方法与答题技巧

教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲》明确指出，理科综合的命题要求是：要以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展;要重视对考生科学素养的考查。

那么，考生怎么复习，才能把握这一命题意图，在高考中取得好成绩呢?记者走进省实验中学，分别采访了在这里任教的河南省物理学科带头人、省基础教学研究室高中物理教学中心组成员、省新课程改革专家委员会成员、特级教师李功毅，全国物理奥林匹克竞赛优秀辅导教师蔡伟宏，全国普通高中课堂教学研讨大赛一等奖获得者、全国化学奥林匹克竞赛优秀辅导教师高宏亮，全国生物奥林匹克竞赛优秀辅导教师贾新军。

生物：养成良好解题习惯

“今年全国高考理综考纲生物部分与去年相比，基本没有变化。一方面体现出经过多年高考的实践、总结、调整和修改，高考大纲已经基本上完善和合理;另一方面也说明在新教材来临之际，高考命题会力求稳定。”生物教师贾新军说，今年高考理科综合中生物部分只有7道题，知识点不可能面面俱到地考查，从考查范围看，体现了“重点知识重点考查且年年考查”的特点，年年考查的知识点有特异性免疫、生物因素或种群数量的变化、生物工程、动物生命活动的调节、遗传的基本规律、光合作用的过程和细胞呼吸。能力考查要求仍是四种：即理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力。建议考生在复习中注意回归课本、夯实基础知识，加强信息转化能力训练和实验技能训练，强化实验方案设计。

对于那些重复性、已经掌握的知识性训练，没有必要再做，应该选择那些前一阶段检测中暴露出的知识漏洞和能力的缺陷做适度训练。此外，考生在训练过程中还要养成良好的解题习惯，如认真审题，相关知识归类，精心组织语言答题等。

化学：挖掘知识点内在联系

化学教师高宏亮认为，今年普通高等学校招生全国统一考试大纲化学部分，和去年相比没有变化。后期复习一般采用学生自主复习为主，教师指导复习为辅的方法进行。学生自主复习常包括研读课本，查找疏漏;重温错题，补弱增技。教师指导复习是通过摸底反馈，在全面了解学生共同疑难基础上，统一强调。打破章节界限，注重挖掘知识点的内在联系，通过专题复习形式，构建学生知识网络，还有解决问题的方法、策略、技巧，强化化学用语的规范性。注重解题能力的培养，老师此时要少讲，学生要多思考、多总结。

复习内容要有针对性。后期复习不可能面面俱到，要有针对性地把历年高考的热点集中再复习。复习包括讲授有关知识点、热点考题列举、解法常规等。要关注去年的科技信息，如诺贝尔化学奖的研究成果——表面化学，这部分内容和高中内容关系十分密切，固体表面催化剂、合成氨、电化学等;奥运相关的科技、环保;神舟火箭燃料相关的热化学反应方程式的考查。对学生的答题规范及化学用语使用规范进行强调或训练，努力提高模拟训练的针对性。同时不要忽视易错点以及知识的盲点、冷点。

高宏亮老师说，备考学习过程中注重实验问题和点滴积累，真正弄清课本内化学基础知识和化学实验的基本操作以及教师演示实验、学生分组实验的原理、装置、现象和实验的手法。有条件的学校，最好让学生走进实验室，亲自动手操作连接，熟悉书本中的每个实验装置，每个仪器在不同实验中的作用及用途。

物理：关注技术应用热点

物理教师蔡伟宏认为，随着科技的进一步发展，命题设计将更加突出真实性和情景性，重视考查考生得出结论的过程。首先了解知识形成的背景;其次要置身于知识的形成过程，置身于研究问题的状态，领会其中的思想方法，将物理模型法、等效法、估算法、图像法、极值法、守恒法、隔离法与整体法等物理中好的方法贯穿其中。

关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题，例如关注“嫦娥一号”等热点问题。“嫦娥一号”与高中物理有关的知识点、节约能源与高中物理有关的知识点、用计算机描绘图像等。要注意最新的科技动态与科学发展，教材中的阅读材料、选学内容，都是了解最新科技成果的好材料，建议认真阅读。

蔡伟宏建议考生复习时要对非主干知识“扫描不留死角”，包括前面提到的经常以选择题形式考查的主干知识。同时提高审题能力，大题注意分解，加强薄弱环节，要淡化分数意识，以平常心去面对高考，合理分配理综考试时间，这样才会有利于考试的发挥!

综合：三科答卷讲究技巧

“对大多数考生来说，如果把理科综合的三科考题分开去考的话，许多人都会取得理想的成绩。但是，一旦组合在一起，按照现行高考试卷混合编排，许多同学的成绩就会大幅下降。”李功毅老师根据多年的经验提出，这其中的主要原因在于学生不会合理分配精力和时间、做题顺序不科学，不敢大胆“取舍”。李功毅说，理综试卷的结构是21道选择题，10道客观题。选择题按照生物、化学、物理三科的顺序排列;客观题又按照物理、化学、生物的顺序排列。考生如果按照这样的排列顺序做题的话，所遇到的题目难度是不断起伏的。生物选择题由易到难，化学选择题由易到难，物理选择题由易到难;然后是物理实验与计算题难度有起有伏，化学客观题难难易易，生物客观题放在最后。这种排列顺序，对考生思维转换能力、心理素质和意志品质的要求都很高。如果不会取舍，很难取得理想的成绩。尤其是物理学科放在试卷中段，就像一座大山一样，拦在考生面前，常常使方法不当的学生无法翻越，并最终败走麦城。“最典型的问题就是，学生在解答到物理客观题部分时，一般都是在两个半小时考试时间的中段，精力已经消耗许多，加上考场心理紧张，又想每分必争，舍不得放弃任何一道题，常常在这里耗去大量精力和时间，以至于没有时间和精力去解决后面的化学和生物题。而后面的化学与生物试题，难度往往都低于物理试题，只要有时间和精力，许多学生都可以拿到分数。遗憾的是，许多在前面追求完美的同学，到这里已是强弩之末，力不从心，眼睁睁看着会做的题目，却不得不听着可恨的下课铃声，仰天长叹了!”

怎样才能取得理想的成绩呢?李功毅认为，要想取得理想的成绩，首先需要考生对自己有一个较为准确的定位。对于理科综合成绩在240分左右的同学，可以按照题目顺序做题，在做到物理实验和最后一道客观题时，采取一遍过的方法较好。即对物理实验和最后一道题目，先大致浏览一下题目，如果可以理出思路，就一次拿下。不必过于追求准确度，留出时间和精力处理后面的题目。如果一时没能理出思路，就暂且放过，先做后面的题目。待全部题目做完后，再回头主攻这些题。把握不大时，也别花费太多的精力和时间。因为，检查做过的题目、提高准确率也可能会捡回许多分数。对于理综成绩在200分上下徘徊的同学，不妨抛开自然题序，在做到物理实验和最后一题时，直接跳过。先认真解决后面的题目，力争拿下化学和生物的全部分数，然后再回头攻克物理难题。尽量避免陷入“物理陷阱”中难以自拔，影响全卷的得分。对于理科综合成绩低于200分的同学，就不要追求每题都做了。首先保证把中等题目的分数全部拿到，难题上，得到多少就算多少，能把会做题目的分数拿到手就是最大的胜利。

舍得舍得，有“舍”才会有“得”，如果过于看重每一分，不愿舍弃，就可能会失掉更多的分数。敢于舍弃，往往会得到更多的东西。要知道，物理难题的分数并不比后面化学、生物的分数值钱!容易的分数不要，却花费大量的时间与精力去追求难题的分数，肯定是不明智的。所以，考生一定要在考前根据自己的实力，制定出切合实际的最佳应试策略，力争效益最大化，取得理想的考试成绩。

第五篇：名师谈2013届高考化学复习技巧---2013高考理综第三轮复习

名师谈2013届高考化学复习技巧---2013高考理综第三轮复习攻略

 前言：第三轮复习从五月中到五月底，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度决定着高考的成败，因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。考生的脑子里不但有了所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也应该有了较深层次的把握。高考理综在冲刺阶段复习时，要做到三个回归：一是回归课本，以“本”为主;二是回归考试大纲，以“纲”为导;三是回归高考题，以“练”为辅。找准高考题型的演变轨迹和发展趋向，以增强训练的针对性和时效性。

【物理】

理科综合试卷中，物理大题在最后的位置。做到那里时往往只剩30分钟，该如何提高速度?因此就要求考生在平时训练和高考时，还是要以前面的题目为主，做好选择题和计算题第一题及实验题。要稍稍把速度加快一点，至少要保证物理计算题的第一题有充足时间做。遇到比较难，可能会消耗大量时间的题目先放在一边，先做容易的、好拿分的题目。把能拿到的分数尽量拿到，再考虑其他的难题。如果遇到受力分析题目时一定要作图，即使画出图来往往要三四分钟，很浪费时间。但是如果没有图，作答只是干巴巴的，很可能评卷老师看不懂，影响你的得分。如果你把图作得直观，可以让评卷老师看懂你的图。画图不会耽误时间，对你解答和老师评分都很有帮助。

【化学】

对考生来说，“一模”后应进入综合训练和自我反思阶段。建议考生将高三以来最主要的若干次考试的试题和自己的答卷找出来，做错的题目反思错误的原因，做对的题目反思获得的经验。考前应该充分熟悉近年广东化学试题，体会命题的特点，做到胸有成竹。对于化工流程图的题怎么拿高分?首先化工流程图的题每位学生都是可以拿分的，即使题意不明也可以尝试回答某些问题，因此不要惧怕这类题型。化工流程图的题要拿高分，必须透彻分析流程中物质的转化过程。这样必然能提高化学这门科目的分数。

【生物】

生物科目很注意对图形的考试，而教材的图往往是高考命题的出发点，经常围绕这些图形重新组织教材内容来考查学生对知识的掌握情况。学习生物特别应该将理论联系生活、生产实践和实际。通过看教材的目录和图，把自己的弱项补全。要想在最后阶段提高成绩?始终要记住三句话：在后期“自信比分数更重要，反思比做题更重要，基础比难题更重要”。

第三轮复习主要是查漏补缺

本阶段主要是调整心态，回顾错题本;在这一时期，可以适量做一点题，保持做题的感觉。训练答题顺序和时间的分配。本时期也是加强高考的实战训练时期，也是回归课本查漏补缺的阶段。通过做高考题来剖析命题思路及方向。并且可通过做真题来检测复习的程度，以做到心中有数。通过模拟试题的训练，培养答题手感。切记不要再做新题、生题和难题、怪题，更不要去押题。

主要目的是更进一步提升做题手感，提升做题速度与准确度。选择题应多以理解为主，死算为辅。解答题应以融会贯通为主，总结解题中共性思想。重点放在小题、简单题上。大家到了这个时刻，应该有这种觉悟：难题是极少数同学才会做出来的，90%以上学生是不可能完全做出的。因此竞争的部分反而是小题、简单、中等题，而不是大题，绝大部分学生应该摆正心态，把这些题吃透，尤其是选择题，分值比例很大，是学生最容易拉开分数的题型，因此要做专项训练。如果理综这部分不丢分，完全可以考出270分以上(总分300分)。

第三轮复习的应试技巧

理科综合是150分钟考理化生三科的内容，考生往往都觉得时间不够用，读题不仔细，或只看题一半即开始答题，求快不求准，书写不规范，结果会导致不必要的丢分。

应考时要处理好以下三种关系：①会做与得分的关系：要克服会而不对，保证得分。②快与准的关系：只有准，才不必再花时间检查，而快是平时训练的结果，适当放慢一些，就会准一点。③难题与易题的关系：遇到难题不打持久战，看到易题不放松，看到难题不胆怯。同时，平时还要加强基本功训练，规范书写符号，专业术语，以减少不必要丢分。