管理学管理理念论文

近日小编精心整理了《管理学管理理念论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！社会和谐是我们党不懈奋斗的目标，社会和谐理论是我们党的重大理论创新。当前认真贯彻全国工商行政管理会议精神，进一步做好新形势下工商行政管理工作，我们应确立和谐管理理念，千方百计提高和谐管理水平。确立和谐管理理念。

第一篇：管理学管理理念论文

大学生管理中柔性管理理念分析

摘要：在社会不断发展的过程中，我国的经济建设和教育改革工作正在不断地深入。教育的改革使得我国高校的发展前景更加广阔，为我国社会的发展提供了更多的优秀人才。现阶段高校在发展的过程中，正在不断地开展改革工作，并且将这项工作融入教育的各个环节。对于高校的教育改革来说，主要是对大学生进行全面的管理。高校的领导层必须认识到大学生管理工作开展的重要性，并且采用柔性管理理念开展相关的工作，才能提高自身的管理水平，使得管理工作在开展时能够发挥更大的作用。本文就大学生管理中柔性管理理念进行相关的分析和探讨。

关键词：大学生管理;柔性管理理念;分析探讨

一、前言

在当前的社会环境下，很多大学生的个性更加鲜明，大学生群体的人生观和价值观存在明显的差异。现阶段大数据环境正在不断的变化，高校在对学生进行教育管理时，要想提高管理工作的开展效用，就要根据大学生群体的需求，对现有的管理方式和内容进行改变。在对学生进行管理时，不仅要关注学生的心理需求，还应该在情感上给予学生更多的关怀和帮助。采用柔性的管理理念，可以促进各项管理工作的顺利开展，而且能够对大学生进行科学的引导，使得大学生能够实现自我教育和自我管理。促进管理工作进行更好的发展[1]。

二、柔性管理理念的应用特点

对于柔性管理理念来说，主要是根据人类的心理变化和行为规律，制定基础性的管理思路。通过心理上的暗示，对被管理者进行有效的引导，而非使用外在的强制管理。这种管理理念在应用的过程中，可以帮助被管理者逐渐将组织上的意志，融合到自身的主观行动中。在开展柔性管理工作时，主要是激发人类的内在潜力，调动人类的主观意识，使得人类能够自觉的行动，满足预期的管理目标。在整个工作的过程中，可以对人与人之间的差异进行有机融合，并且根据人性化的管理标准开展相关的工作，给予了人类更多的尊重[2]。

三、大学生管理中柔性管理理念的应用现状

(一)管理措施的执行和管理理念的制定并不协调

因为对于柔性管理理念的引进来说，是在高校管理工作的开展基础上，融合各项管理措施制定的一项管理制度。但是现阶段在对大学生进行教育管理时，柔性管理理念的引进和管理措施的执行缺乏协调性。因为两者之间的关系并不明确，导致学校的管理工作开展比较混乱。有些学校在对大学生进行教育管理时，仅仅体现了高校管理措施的要求，并没有融合柔性化的管理理念要求，导致柔性管理工作的开展处于劣势，无法发挥原有的作用[3]。

(二)没有充分的体现人性化的教学理念

在对大学生进行教育管理时，因为高校的领导层依然沿用原有的管理模式和管理内容，并没有在管理理念上进行改革，导致管理工作在开展的过程中無法遵循人性化的管理要求，也无法体现以人为本的管理理念。在开展相关工作的过程中，无法帮助学生树立自主管理的意识，更无法调动大学生的主观积极性，导致管理工作在开展时缺乏大学生的配合，甚至引发大学生的抵触心理。这些问题的出现，都不利于管理工作的正常开展，甚至会影响柔性管理理念的应用。

如果高校在对大学生进行管理的过程中，没有认识到这一问题的重要性，也没有对现有的管理内容和形式进行改变，那么在开展管理工作的过程中会面临更多的困难[4]。

(三)没有对大学生的心理和行为进行全面的管理

现阶段我国社会在发展的过程中，已经趋向于多元化的发展形势，很多大学生在学习和生活时，出现较多的心理问题，而且社会环境和校园环境也不利于大学生的心理健康发展。但是高校的管理层在对大学生进行管理教育时，仅仅是从形式上进行全面的管理，并没有将心理上的教育与学生的管理进行高度融合，导致管理工作在开展的过程中，无法满足学生的心理需求。甚至很多大学生存在不同程度的心理偏差，不能通过管理工作的开展，对大学生的心理问题进行有效地解决。

实际上，对于大学生的教育管理工作开展来说，关注大学生的心理需求和精神面貌是非常重要的，只有满足大学生心理上的需求，才能促进行为管理工作的顺利开展。但很多管理人员没有认识到这一工作的重要性，在开展管理工作时，并没有关注大学生群体的心理情况[5]。

(四)管理工作的开展缺乏灵活性

大学生在学习生活中始终处于一个成长的阶段，大学生面临的社会环境和成长环境，以及自身的性格特点和价值观念的变化，都会对大学生自身产生较大的影响。高校的管理人员在对大学生进行教育管理时，应该结合不同大学生群体的心理特征和行为活动特点以及思想变化，对大学生进行针对性的管理。应该通过专门的管理方案制定，对大学生群体进行科学的引导，但是很多教育管理人员在开展工作时，并没有认识到大学生个体之间存在的差异。在对管理方案进行制定时，设置统一的管理方案，遵循最优化的管理原则。在开展工作时并没有根据实际情况，对管理方式和内容进行改变，导致管理工作的开展缺乏灵活性。而且在开展相关工作时，无法实现预期的管理目标，也会影响现阶段的教学效果[6]。

四、大学生管理中柔性管理理念的具体应用

(一)促进内外管理关系的协调

高校在引进柔性化的管理理念时，不仅仅要对相关的理论内容进行全面的分析和了解，还要通过这项理念建立管理系统。

对于大学生的管理工作来说，属于系统性的工作，涉及大学生教育管理的各个环节，而且各项工作内容比较多，在开展管理工作时，各部门之间的关系也比较复杂。高校的管理层应该进行统筹管理，并且对各方面的关系进行协调和梳理，才能保证这项工作在开展时更加的顺利。因此高校的管理层在进行柔性化管理的过程中，要对各项工作进行合理的规划和设计，并且对管理工作开展时，各部门的职责进行明确的划分。还应该对各部门的负责人进行专业的培训和教育，确保负责人能够认识到自身的重要性。要对管理工作开展时存在的各项问题进行定期的分析和解决，使得管理的工作在开展中能够发挥更大的效用[7]。

高校的管理层还应该对刚性管理措施和柔性管理理念之间的关系进行协调。因为现阶段法治社会的特点比较明确，高校在对大学生进行管理时，也要保证各项工作在开展时更加规范标准，能够符合我国法律法规的要求。因此高校应该根据时代发展的要求，制定更加科学合理的管理措施，而且要保证管理工作的开展纪律严明，使得大学生能够严格遵守各项规章制度。在对学生进行管理时，还应该对一些不良行为进行规范和纠正，才能保证大学生能够进行全面的发展。在对大学生进行柔性管理时，要对大学生的心理特征和个性需求进行全面的了解，并且制定针对性的管理方案，调动学生的积极主动性。鼓励学生进行自我的约束和管理，从而提高大学生群体的综合素质[8]。

(二)遵循人性化的管理理念

如图1所示，管理人员在开展工作时，应该认识到大学生群体的个性化差异，要通过大学生群体的号召，开展教育管理工作。在对大学生进行教育管理时，可以通过潜移默化的影响，促进工作的顺利开展。虽然在对大学生进行教育管理时，工作的主体是整个大学生的群体，但工作中出现的问题都是因为个体之间的差异引发的。

管理人员在开展工作时，应该认识到个性之间的复杂性和特殊性。要根据每个学生的个体特征和性格特点以及心理需求，对学生存在的各项问题进行有效的解决。还可以采用开放性的管理方式，通过与大学生进行沟通和交流，对大学生现有的问题进行解决。管理人员应该帮助大学生树立正确的三观。在开展工作时，给予大学生更多的关心和爱护。通过对大学生进行引导，使得大学生能够在这种氛围中，消除自身的消极思想[9]。

(三)建立更加健全的沟通平台

很多大学生的特点比较鲜明，更加追求人与人之间的平等，对管理工作的开展存在厌恶的心理。因此管理人员在开展工作时，应该根据柔性管理理念的要求，建立一个完善的沟通平台，让大学生能够参与到管理工作的过程中，使得大学生在参与各项活动时，能够提高自身的主体意识。通过管理制度的执行，使得大学生能够认识到管理工作开展的重要性。在对大学生进行教育管理时，要尽可能避免等级差异的出现。管理人员要与大学生进行平等的交流，让大学生体会到被尊重的感觉。在与大学生进行交流时，还要让大学生感受到管理工作开展的严谨性，帮助大学生认清自我。管理人员要对大学生的群体性格进行全面的了解，促进学生与教师之间的沟通和交流，帮助大学生实现自我的成长[10]。

(四)营造良好的管理氛围

大学生的生活是在学校环境中度过的，因此会受到校园文化和课堂氛围的影响。在对大学生进行柔性管理时，要想充分发挥这个理念的作用和价值，就要根据学生群体的实际情况，为其营造积极愉悦的管理氛围。通过对大学生进行潜移默化的影响，使得大学生能够逐步地参与到管理工作中，配合管理工作的开展。在进行管理氛围营造时，要通过校园文化的建设，弘扬一些积极正面的思想和观念。也可以充分挖掘优秀的传统文化，对大学生群体进行隐性的教育，让大学生能够在这个氛围中，强化自身的反思。在开展管理工作时，管理人员应该充分发挥自身的榜样作用，带动大学生群体进行更好的发展。

五、结语

综上所述，高校在对大学生进行管理时，要保证各项管理工作的开展符合素质教育的要求，还应提高现有的管理效果。管理人员可以将刚性管理措施和柔性管理理念进行有机结合，通过相关工作的开展，对大学生群体的主观能动性进行充分的调动，使得大学生在參与学校活动的过程中，能够提高自身的综合能力。在开展教育管理工作时，能够帮助大学生进行自我的约束和管理，从而实现预期的管理目标。高校还应该引进更加先进的管理理念，对现有的管理内容进行改善和优化，通过管理工作的落实，促进高校进行可持续的发展。

参考文献：

[1]邓妙卿.大学生管理中柔性管理理念的整合实践研究[J].智库时代， 2018(50)：87+109.

[2]胡靖怡.大学生管理中柔性管理理念的应用探讨[J].现代营销(下旬刊)， 2018(08)：137.

[3]陈桂香.大数据对我国高校教育管理的影响及对策研究[D].武汉大学， 2017.

[4]张翰一.柔性管理理念在大学生管理中的应用研究[J].北京中外软信息技术研究院.第四届世纪之星创新教育论坛论文集.北京中外软信息技术研究院：北京中外软信息技术研究院， 2016：71.

[5]肖磊.基于柔性管理高校学生工作的探究[D].陕西科技大学， 2015.

[6]渠颜颜.基于柔性管理理念的高校学生管理研究[D].中国矿业大学， 2015.

[7]金绍荣.“情理”兼“治理”范式的大学生管理伦理研究[J].现代教育管理， 2016(4)：119-123.

[8]黄薇.以德为先理念在民办高校学生柔性管理中的运用[J].河南理工大学， 2012(19)：197-198.

[9]孙晓峰.高校德育管理机制构建及运行中的对策研究[D].合肥工业大学， 2011.

[10]秦小云.大学教学管理制度的人性化问题研究[M].青岛：中国海洋大学出版社， 2007.

作者：甄珠

第二篇：确立和谐管理理念　提高和谐管理水平

社会和谐是我们党不懈奋斗的目标，社会和谐理论是我们党的重大理论创新。当前认真贯彻全国工商行政管理会议精神，进一步做好新形势下工商行政管理工作，我们应确立和谐管理理念，千方百计提高和谐管理水平。

确立和谐管理理念。按照构建和谐社会的总要求，坚持民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、科学与人文的统一、人与自然的统一，重新审视工商行政管理工作，必须进一步转变传统的管理理念，理顺传统的管理关系，摒弃传统的管理方式，改善传统的管理环境，将和谐管理的理念贯穿到商行政管理各项工作中去，正确认识和处理工商行政管理工作中遇到的矛盾和问题，即要用和谐的思维去认识，用和谐的态度去对待，用和谐的方式去处理——从始至终地贯彻和谐理念、和谐精神，积极主动地化解履行职责过程中遇到的各类矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，努力以有限的管理资源，在和谐管理的实践中争取管理效能的最大化。

构建和谐的管理关系。各级工商行政管理机关作为管理者，在法律地位上与管理对象是平等的。在执法理念上我们应力求执法权力与公民权利相统一，真正确立尊重、保障和维护行政相对人权利的现代法治精神；在执法作风上力求规范化和人性化相统一，做到以理服人，以法育人：在执法方法上力求行政处罚与行政指导相统一，将行政告知、行政建议、行政告诫等行政指导手段切实融入市场监管执法工作中去：在行政处罚上力求合法性与合理性相统一，做到宽严相济、过罚相当；在执法效果上力求法律效果与社会效果的统一，让相对人和广大群众不仅在理智层面上认同并接受工商执法，而且在情感层面上尊重并信赖工商执法。构建和谐有管理关系，还应把实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益作为一切工商工作的出发点和归宿，认真解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，协调管理关系。促进和谐管理。

运用和谐的管理方式。和谐的管理理念要求我们运用和谐的管理方法。在履行工商行政管理职能中，弘扬和谐哲学，增强人本意识，努力实现监管与服务的统一，对法律负责与对经营者、消费者负责的统一，坚持文明监管，坚持人文监管，在工商法律法规的视野下，给予管理对象必要的人文关怀，对管理对象以更多的行政指导、法理疏导和情感劝导，促使管理对象在法理与情理的互动中，接受管理、服从管理、配合管理，进而一方面促进市场秩序的好转，另一方面也促进管理对象依法经营能力的提升。同时，和谐的管理方式还依赖于现代管理技术和科学管理方法的运用，应建立健全综合分析和反馈体系、预警应急处置体系，并通过科技支撑和计算机网络手段不断提高工作的信息化、标准化、规范化水平，从而取得事半功倍的管理效果。

营造和谐的管理环境。省以下工商行政管理机关实行垂直管理，由于条条与块块的关系发生了一些微妙的变化，主要是领导关系发生变化，利益关系发生变化，管理机制发生变化，要解决好这些变化带来的新矛盾和新问题，才能营造和谐的管理环境。切实做好对方方面面的宣传、解释、说服、汇报等沟通工作，努力做到与党委政府相近，紧贴地方经济发展中心，服务地方经济发展中心。与协作部门相融。该当主角时当主角。该当配角时当配角，相互支持，相互帮助，形成执法合力，提高执法效能。与企业和群众相亲，及时了解企业和群众的实际需要，千方百计为人民群众做好事、办实事、解难题。要着力构建和谐的内部环境，用和谐的理念构建和谐的工商团队精神，积极采取措施，努力促进班子和谐、干群和谐，促进工商干部身心和谐、人际关系和谐、个人与集体和谐，促进内部机构之间、上下级之间密切配合，合作共事，尽可能激发其工作的自觉性、主动性和创造性。总之，我们一定要在实际工作中把这几个方面协调好、统一好，不断研究新情况、解决新问题。采取新举措，努力构建和谐而有活力的良好管理环境。

(作者系江苏省工商局局长)

作者：佘义和

第三篇：人本管理理念融入现代企业管理浅析

摘要：本文以人本管理理念与内涵如何融入到现代组织管理中进行了简要分析，得出在现代企业管理方面，人本管理的实质就是突破传统管理模式，培育企业员工的价值观，以充分调动人的积极性来促进企业组织的生存与发展。只有系统地掌握人本管理的内涵与机制，才能真正激发企业员工的积极性和创造性。促进企业的发展。

关键词：人本管理;理念;分析

什么是人本管理?人本管理的内涵是指在有人群的活动中，以人性为出发点来分析问题和解决问题的一种管理方式，并从理论上建立人文管理的理论模式和基本内容，以全面建立相应的人本管理体系。人本管理基本理论模式和要素是以人性为出发点，人本管理的基本要素是员工、工作环境、企业文化及价值观。

在当今信息时代，人本管理的管理模式越来越受到社会的关注。人本管理模式与传统的管理模式不同，传统管理模式是以物为重心，对人的管理强调制度化和模式化，淡化了人的价值和作用。相反，人本管理模式突破了传统管理的框框，以人为重心，强调调动人的积极性和创造性。充分体现和谐人际关系和调动人的主动性的管理思想。有效的人本管理关键还要建立一套相应的管理机制。

一、企业人本管理的内涵

在企业的组织文化建设管理中，用人本管理来进行对员工价值观的培养。目的在于全方位调动和发挥人们的工作积极性、主动性及创造性。其根本的目的就是体现人性化和和谐的管理思想。

我们在进行人本管理中，首先要懂得去尊敬和爱护企业中的员工，这也是对企业进行人本管理的首要条件。

在人本管理过程中，其次要重视人力资本投资。人力资本投资是组织管理者实施人本管理的重要环节。组织管理者不仅要重视人才投资，还要关注人才投资的效果。根据不同的工作对象和具体情况，将管理对象安排在合适的工作岗位上。

在人本管理中，管理者应重视团队意识的培养，让员工也积极地参与到管理中来，管理者要积极汲取和采用员工的有效建议，充分调动员工的积极性和创造性。这是人本管理的基本原则所在。

人本管理在注重员工物质需要的同时，还必须注重员工的精神方面的需要。要重视对员工的精神方面的投资。这种精神投资以激励为主。其中为员工提供必要的工作氛围。以保证员工有一个愉快的工作氛围。达到激励的效果。

二、在企业中如何进行人本管理

在现代社会中。一个企业要紧跟时代步伐，必须在企业内部建立一整套相应的管理模式和管理思想。管理思想的核心就是要求企业在树立以人为本的管理思想。在企业的管理活动中，坚持以人为重心，以充分调动和激发人的积极性为目的，从而达到提高工作效率，以达到实现企业发展的目标。

在现代化企业中，先进的科学技术与现代化的生产设备要依靠现代化的人才去发挥作用。有效地运用人本管理，对企业的人才进行较高层次的管理，关键要建立相应的管理机制和工作环境。在企业活动中，始终把企业员工放在重心的位置上。全力为员工提供有效的工作环境和氛围，积极调动员工的工作潜能，以最大化地实现企业效益。

企业人本管理模式要根据员工水平的情况把人为本的管理模式定为几个阶段。这几个阶段包括控制式管理、授权式管理、自主式管理和团队式管理等。

(1).控制式管理

控制式管理是由传统管理向现代管理方式的一种转变。它是建立在对风险因素分析的基础之上。通过对企业风险因素的分析，积极采取有效措施和对策。来达到规避风险发生目的。

(2).授权式管理

授权式管理是在激烈的全球经济竞争的形势下，许多企业的管理结构也发生了重大变化。其中由管理者独自组织和授权的权力，现在往往由团队来决定授权。对员工的组织领导由传统的命令转变到让员工参与自主决策和负责，赋予员工一部分权力。管理者的职能由领导向指导转化。培养员工在自主决策的同时，对自己的决策有责任心的的工作态度和工作习惯。

(3).自主式管理

自主式管理是为员工创造更广更大的决策空间与权限，同时让员工也要为决策的负责。公司管理者对员工统一实行目标管理，领导管理者由指导转变为协调。

(4).团队式管理

团队式管理是当今一种最有效的管理形式，这种管理形式冲出了传统的行政管理界限，

团队的组织形式是根据企业的需要和发展来组建临时组织。每个职能组织团的人员可以根据个人意愿自由组合。同时也可以由企业领导层指定。团队中自主推选团队协调人，不必通过企业领导层的批准和正式任命。协调人的职能能够在团队中进行沟通和协商。以形成强大的组织力量。协调人和职位可以根据需要由团队选举更换。

三、进行人本管理所采取的机制

为了更好地进行有效的人本管理，还要建立一套相应的管理机制与工作环境。

(1).动力机制

在企业中的动力机制是将企业内部的各种利益动机转化为企业实现生产目标。 旨在调动企业员工的工作积极性、主动性和创造性，以形成企业发展的推动力。

(2).压力机制

压力机制是在竞争的环境下而自然产生的一种机制。压力机制包括竞争压力和目标责任压力。这种竞争经常使人产生危机感和竞争力，这种危机感和竞争意识会使人产生拼搏的力量。

(3).约束机制

约束机制有两种含义，一种制度约束，一种是精神约束。制度约束是一种包括国家的法律与法规，行业与标准的机制，以及在企业行业中实施多种形式的监督等而设立的规章制度。人们在遵循这些规章制度中，自觉的约束自己，规章制度是一种有形的约束，精神约束也属于道德约束。而道德是一种无形的约束。规章制度约束是强制型的约束，道德约束是一种自我精神约束。二种约束是相辅相成的。

(4).保证机制

保证机制包括法律和社会保障体系的保证。这两种体系的保证机制都是激励和增强企业凝聚力的有效手段。

(5).选择机制

企业员工应有自由选择职业的权力，如应聘和解职等，实际这也是一种竞争机制的体现。不仅使企业有合理的人才流动，也有利于人才的优化组合。

(6).环境影响机制

在现代化企业中，人才是最重要的资源。而建立良好的工作环境和合理的报酬是激励员工和留住人才的重要环节。良好的工作环境和薪酬不仅提高工作效率，还可以使人身心健康。激发员工的积极性。

四、人本管理对现代组织管理的启发

在日益激烈竞争的时代，人们的思想观念和生产方式也发生了巨大的变化。使组织管理也面临着新的挑战。人本管理强调管理人性化、和谐化，在组织管理用人方面，首先要学会团结人和尊重人，学会选择人和留住人。人本管理有着先进的管理理念和现代化的先进管理方式，它不仅强调以人为本的管理理念和管理思想，同时也体现了人才管理的核心目标。

在未来的企业管理体系中，强调民主和自主，强调人才管理和文化管理的人性化。强调充分发挥人的潜能和人动力，在不断促进人的全面发展的同时，不断推进社会的发展。

作者：王丹