基于“双创”教育理念下高职WEB应用程序设计课程实践教学改革与研究

2022-09-11

目前, 在深化教育改革的背景下, 教育部高度重视高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作, 要求高等学校大力推进创新创业教育, 加强创业指导、创业孵化基地建设等工作。创新创业教育离不开课程改革的创新, 不能仅仅停留在开设了单纯的创新创业理论课程, 而是要将“双创”教育与专业课程相互融合, 两者紧密结合。为此, 本文围绕高职专业课程——WEB应用程序设计的实践教学为例, 开展研究“双创”模式下该课程实践教学的改革方向与方法, 着力提升学生专业技能的同时增强学生的创新意识和提高学生创业能力。

一、树立新的职业教育理念

新时代职业教育正朝向一个新阶段发展, 教育观念、思路、方式方法等方面都在改革创新。因此, 高职教育要适应社会形势发展的需要, 更新教育理念, 改革教学方式方法, 真正地促进社会生产力的发展, 实现创新创业型人才培养与经济和谐发展。为此, 我们要树立融合创新创业教育与专业教育于一体的职业教育理念, 在WEB应用程序设计实践教学过程中始终渗透创新创业教育理念。

二、明确新的课程实践教学人才培养目标。

通过邀请企业人员参与专业课程研讨会, 派教师参加行业项目的培训与会议, 与毕业后从事相关WEB应用程序开发工作的毕业生进行交流, 收集人才培养有关的信息与建议, 了解和掌握WEB技术开发领域的最新发展技术和趋势等, 明确课程实践教学中培养学生创新创业能力的重点目标, 有针对性地设计课程实践教学过程中创新创业能力指标, 如:创新能力主要包括:解释项目过程;分析问题与资讯, 并处理问题;学习WEB程序开发的最新技术, 并进行改进创新。创业能力包括发现创意的可行性;掌握商业决策知识, 通过商业活动推广开发好的WEB应用程序等。

三、实施新的课程实践教学体系

“双创”教育要结合WEB应用程序设计课程实践教学的专业教育, 依托教学工作, 融入“双创”素质教育, 以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心。使“双创”教育要真正融入到课程实践教学中是一个系统工程, 所以开发创新创业型WEB应用程序设计课程实践教学体系非常必要。

(1) 教学内容。在WEB应用程序设计课程实践教学中, 需要学生熟练项目页面设计及开发, 掌握后台数据库SQL语言等, 在此基础上根据创新创业型人才培养的特点组合并添加一些创新创业指导、创业心理与技能、职业生涯与发展规划等课程里的内容, 内容精炼务实, 突出决策知识与能力。相关创新创业知识内容侧重在知识牵引和拓展环节, 让学生按需选学选用。这样一来, 在课程内容更加丰富充实了, 而在内容选择与讲解更加灵活多样了, 提升学生创新思维, 突出动手实践能力, 让学生在实践教学中养成创新创业的习惯。

(2) 教学方法。在课程实践中注意梳理课程知识点, 调整其实践教学相关内容的同时, 从实践教学特征入手, 结合所需的知识点, 运用好新理论、新技术, 引入实际项目开发案例, 教学中我们采用项目式教学的方法, 将项目进行任务分解, 同时严格按照“任务解释、描述”——“任务分析、设计”——“知识链接、延伸”——“任务实施”——“成果展示”——“任务总结”——“创新思考”等这几个步骤进行实践教学。使学生真正在实践教学过程中多参与、多思考、多运用、多创造, 有利于提高课程学习效果, 提高学生的创新创业能力和专业动手能力。

(3) 以赛促学。依托“互联网+”、“挑战杯”等创新创业大赛等平台载体, 将创意、成果转化为作品、产品和商品, 真正实现商业价值和社会价值。在筹赛过程中, 通过职业指导对学生 (或团队) 进行职场素质考核, 甚至涵盖“专业技能拓展、项目孵化、创新竞技、创业探索”等模拟训练, 使学生在赛事活动中获得宝贵的模拟创业经历, 促进一批大学生创新项目的诞生, 同时学生自己创办的公司在学校创业园里开花结果, 极大丰富了校园创新创业活动形式, 营造良好的创新创业校园文化氛围。

(4) 创建创业孵化实践基地。根据创新创业型人才的职业岗位能力需要, 以及更好地注重学生能力和知识的转换, 学校与企业共建创业孵化实践基地, 共同研究实施, 围绕软件工程的WEB项目开发全过程, 提供实际项目综合实训。创业孵化实践基地按照公司化管理模式经营, 由专业教师、企业技术人员、在校学生共同参与组成。通过承接校内、外WEB开发项目, 为学生提供了一个真实的工作环境, 从项目需求确定、分析与设计、开发与测试、文档编辑, 以及商业谈判分析、决策等等一气呵成, 不但可以提升学生的专业技术研发能力, 而且快速熟悉了企业的运营管理, 使项目开发工作程序化、专业化、规范化, 为学生真正的创业打下坚实有力的基础。

四、总结

基于“双创”理念下实施WEB应用程序设计课程实践教学, 必须适应社会经济发展新常态, 着力在创新创业教育和专业技能教育上做文章。我们要牢固树立职业教育新理念, 明确创新创业型人才的目标, 并通过梳理创新创业教育与WEB开发专业技能知识点, 调整其教学内容;采用符合WEB应用程序开发的项目化教学方法;依托创新创业竞技活动, 以及与企业共同创办创业孵化基地等, 建立健全一个比较完善的实践教学体系, 才能有利于提升学生的专业技能, 有利于增强学生的创新意识和提高学生的创业能力。

摘要：为适应现代经济和社会对创新创业人才的需求, 各高职院校都在强化创新创业教育, 解决创新创业教育过程中专业课程的改革问题, 努力培养和提升学生的创新意识与创业能力。本文以高职WEB应用程序设计课程实践教学为例, 介绍了该课程从设计人才培养目标、调整实践教学内容、改革教学方法、依托创新创业大赛、创建孵化实践基地建设等方面进行改革研究。

关键词：创新创业,WEB应用程序设计,实践教学