特殊教育学校招生方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《特殊教育学校招生方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：特殊教育学校招生方案

临夏州特殊教育学校招生面试方案

一、面试范围

在各县(市)教育局报名的听障儿童。

二、年龄要求

年龄在7——14岁之间的听障儿童。

三、面试方式

1、查看有关证明资料

户口本、身份证(监护人)、残疾证、体检报告、听力报告等(原件及复印件)。

2、询问监护人

(1)有无病史(如惊厥、癫痫等或其他传染病);

(2)致聋时间(先天性、后天性);

(3)致聋原因(遗传、药物等);

(4)受教育情况(学校或家庭教育);

(5)听损程度(是否佩戴助听器、佩戴之后效果);

(6)有无异常行为(食异物、把玩生殖器官、自残自伤行为、攻击性行为等);

(7)智力情况;

(8)学习能力(求知欲、对待学习的态度);

(9)是否喜欢独自玩耍、是否有正常的眼神交流、是否重复做某一动作;

(10)视力是否正常;

(11)是否有多动行为。

3、观察学生

(1)生活自理能力(穿衣、扣扣子、穿鞋、系鞋带;筷子、勺子的抓握等);

(2)身体协调性(走直线、转弯、后退、跳、跑、蹲、起);

(3)听老师指令做动作;

(4)是否喜欢独自玩耍、是否有正常的眼神交流、是否重复做某一动作;

(5)视力是否正常;

(6)智力情况;

(7)是否有多动行为。

四、面试组人员

第一组：带队：邵国义13909303458

面试老师：邓文平、胡沐华、张转萍

第二组：带队：马彦泽139930006

31面试老师：俞珊珊、马 珊

五、面试时间：2011年10月18日——19日

10月18日：第一组：永靖县(上午);东乡县(下午);

第二组：和政县(上午)、康乐县(下午)。

10月19日：第一组：广河县(上午)、临夏市(下午);

第二组：临夏县(上午)、积石山县(下午)。

附件：临夏州特殊教育学校面试学生监护人填写表 备注：请携带相关证明及证件，有助听器的请佩戴。

二〇一一年十月十五日

第二篇：棠树乡2011年义务教育阶段学校招生工作方案

2011年棠树乡义务教育阶段学校招生工作意见

一、指导思想

为认真做好2011年秋季棠树乡义务教育阶段学校招生工作，以推进义务教育均衡发展和教育公平为目标，维护适龄儿童、少年接受义务教育的合法权益，规范办学行为，严肃招生纪律。以《中华人民共和国义务教育法》和舒教基[2011]37号文件《关于认真做好2011年秋季义务教育阶段学校招生工作的通知》的精神为依据，确保我乡招生工作平稳有序进行。

二、基本原则

1、坚持免试、就近、划片入学的原则。乡教育主管部门根据适龄儿童、少年家庭住址和实际居住情况，实行就近、划片入学。所有义务教育阶段学校不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，或其他变相考试的办法招收新生，不得在非起始年级招生。

2、坚持规范招生行为的原则。所有义务教育阶段学校不得以举办“实验班”、“双语班”等名义进行招生、分快慢班，更不得以举办这类班为名组织入学考试和收费。要严格控制班额，按省颁标准配置班额。

3、坚持公正、公平、公开原则。做到“六公开”：即公开招生政策，对入学条件等政策规定要予以公开;公开招生计划，学校根据本区域内适龄儿童和少年入学人数确定，保证百分之百入学;公开招生范围，辖区学校不得以任何理由拒收规定范围内的适龄儿童和少年入学，未经批准不得跨辖区接收学生;公开招生程序，在规定时间内下达通知，对入学报名进行把关审核;公开录取方式;公开录取结果，接受社会监督。

三、招生办法

(一)小学招生

1、招生对象：区域内2005年8月31日前出生的适龄儿童。

2、报名入学：适龄儿童父母或其他法定监护人，在9月5日内持户口簿、儿童预防接种证等证件到所属小学登记、报名，接受资格审查。经核查对未按时报到入学的学生，辖区内的招生学校要及时动员入学，如动员有困难的，及时向棠树乡人民政府报告，确保百分之百入学。

3、入籍审批：9月20日前各校要将小学一年级新生名册报中心校，由中心校汇总审核后，报县局基础教育股审批，同时完成新生电子学籍建档工作。

4、特殊情况处理：

(1)需进城区小学入学的，按照县局文件精神执行。

(2)需到外地入学的，家长因务工等原因子女需要到县外上学的，家长凭申请经户口所在地小学、中心学校签章后，持户口簿到县教育局基础教育股办理《义务教育证明》等相关材料。

(3)需跨乡镇、村入学的，少数因河道、交通等原因，需跨乡镇、村入学，且以前有传统习惯的，原则上尊重家长要求，就近入学。

(二)初中招生

1、招生对象：2011届棠树乡小学毕业生315人。

2、划片招生：我乡所有小学毕业生，原则上进棠树中心校和八里初中继续学习。八里、田冲、云雾的毕业生划归八里初中招生;路西、西塘、墩塘、寒塘、三拐划归棠树中心校招生;刘院、棠树、新安三所学校毕业生根据家庭住址的远近，选择进棠树中心校或八里初中。此外，各校不得以任何理由让本片学生流入外乡镇，学校要确保学籍到位、学生到位，坚决杜绝有籍无人现象，确保纸质档案与电子档案统一。

3、招生时间：中心校在7月20日前召开招生工作会，8月10日前完成两所中学的招生对接工作。

4、招生结果：见《棠树乡2011年小学毕业生升学去向一览表》。

5、通知入学：中心校根据招生原则要求，将小学毕业生分配至各中学，各校在开学10日前将《安徽省初级中等义务教育新生入学通知书》发至家长手中。

6、报到入学：家长凭《安徽省初级中等义务教育新生入学通知书》，到录取学校报到入学。对未按时报到入学的学生，学校要及时动员，如学校动员有困难的，向棠树乡人民政府报告，依法强制动员，确保百分之百入学。

7、入籍审批：各中学要在9月20日前将新生录取名册报县局审批，同时完成电子学籍变更工作。

8、特殊情况处理： (1)需进城区入学的

第一，招商引资投资者子女入学，家长出具招商引资单位及招商局证明，持申请到棠树中心学校接受审核，条件符合方领取该生《初中入学登记表》，于8月10-15日到县教育局基础教育股登记。

第二，进城务工者子女入学，家长持户口簿、正式劳动合同、务工人员社会保险手册、暂住证(一年以上)、个人申请到棠树中心学校接受审核，条件符合方领取《初中入学登记表》，于8月10-15日到县教育局基础教育股登记。

第三，进城经商者子女入学，家长持户口簿、营业执照、暂住证(一年以上)、个人申请到棠树中心学校接受审核，条件符合方领取《初中入学登记表》，于8月10-15日到县教育局基础教育股登记。

(2)需到外地入学的

家长因务工等原因子女需要到县外上学的，家长凭申请须经户口所在地小学、中心学校签章后，持户口簿到县教育局基础教育股办理《义务教育证明书》等材料，再到中心校领取《初中入学登记表》。

(3)需跨乡镇入学的

外乡镇适龄少年在我乡入籍入册并参加毕业考试，如本人要求回原籍上初中的，家长持申请(经所在小学签章)到中心校审核后办理调档手续;本乡适龄少年在外乡镇入籍并参加考试的，如家长要求回本乡上初中的，家长应到对方中心校办理调档手续，并将《初中入学登记表》于8月31日前交中心校注册入学。少数因河道、交通等原因，需跨乡镇入学，且以前有传统习惯的，原则上尊重家长要求。家长持申请到所在小学签章后，交中心校审核同意后，方可领取《初中入学登记表》。

(4)农民工子女回乡录取的 凭学生初等义务教育证书、家长身份证、户口簿，于8月31日到棠树中心学校办理入籍手续，并安排就近入学。

(5)回城录取

城区户口的学生在棠树乡小学就读，确需回城就读初中的学生，家长持申请、户口簿、房产证到中心校接受审核，条件符合方领取《初中入学登记表》。

(三)幼儿园招生

公、民办幼儿园招收2008年8月31日前出生的幼儿。

四、有关纪律和要求

1、加强组织领导。棠树乡中心学校要切实加强对义务教育阶段招生工作的领导，依法行政，严肃工作纪律，周密组织安排，明确职责，指导、协调和管理本地招生工作。确保招生工作规范、有序、顺利进行。

2、规范招生行为。各校要严格实施招生方案，不得招收不足龄生、不符合条件的学生，否则不予批准学籍，并予以通报，责任由招生学校及家长负责。

3、实行责任追究。对出具假入学材料、有收取不足龄费、择校费、借读费等行为的，中心校报告县主管部门，由上级做出处理。

4、加强中小学学籍管理，严格执行省、县中小学学籍管理规定，推进学籍管理信息化、制度化。

棠树乡中心学校 2011年7月12日

第三篇：义务教育学校阳光招生和均衡编班实施方案

**县2015年义务教育学校阳光招生

和均衡编班实施方案

为全面贯彻落实《教育部关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》(教基一【2014】1号)、《**省教育厅关于进一步做好义务教育免试就近入学工作的通知》(陕教基一【2014】11号)和《**市教育局关于推进义务教育学校阳光招生和均衡编班工作的指导意见》(*政教发【2015】26号)等文件精神，进一步规范义务教育阶段学校招生工作，依法保障全县适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展，结合我县实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，坚持以推进义务教育均衡发展、办好每一所义务教育阶段学校为目标，保障符合入学条件的每一位适龄儿童、少年顺利入学，切实维护我县适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，进一步规范办学行为，促进教育公平。

二、基本原则

(一)坚持免试划片就近入学原则。全县义务教育阶段学校新生入学工作坚持“免试、划片、就近”的原则，各学校一律不得组织任何形式的入学考试。县教育局根据生源、学校的数量和分布以及办学规模等情况，确定各中小学的招生范

围和招生计划，确保辖区内符合入学条件的所有适龄儿童和小学毕业生“有学上”。

(二)坚持严格控制大班额的原则。小学班额原则上不超过54人，初中班额原则上不超过50人。在区域教育资源总量不足的情况下，可由教育局统筹调整班额上限(班额以招生计划为准)。

(三)坚持均衡配置师资与阳光招生原则。各义务教育阶段学校，在安排班主任和课任教师时，都必须均衡搭配;在分配班级时，要坚持公开、公平、公正的原则，杜绝“择教师、择班级”行为;在安排其他教学资源时，也要一视同仁，不得有所偏重，杜绝以任何名义举办重点班，全面实行“阳光招生”，做到操作规范、过程透明、结果公开。

(四)坚持以户籍、房产、实际居住地为主要依据确定服务对象原则。户籍、房产、实际居住地是划分小学、初中招生区域及确定招生对象的主要依据。根据学校现有布局规模，既考虑相对就近入学，又兼顾学校班额均衡，并确保外来务工子女有学可上。基层就读的适龄儿童和小学毕业生原则上在基层就近学校就读。

(五) 坚持尊重历史、面对现实的原则。为了解决因学校修建等问题承诺部分村户籍学生在定点学校就读的，按照协议或承诺安排入学。

(六)坚持信息公开原则。全面落实义务教育学校招生、编班信息等“八公开”要求，即招生政策、招生计划、划片范

围、报名条件、招生程序、录取结果、教师配备、编班情况等全部公开，接受群众和社会监督。

三、招生对象

(一)小学一年级入学对象为年满6周岁(出生日期为2009年8月31日前)的适龄儿童。未满6周岁儿童不得提前入学。

(二)初中七年级入学对象为2015年完成小学六年义务教育且具有本县小学学籍的小学毕业生。已经取得初中学籍的学生不再安排初中入学。

四、招生办法

(一)农村中小学。除**城区及**镇部分学校，其他各乡镇学校招生工作由各学区和中小学负责组织实施，在乡镇学校就读的小学一年级适龄儿童和小学毕业生原则上不允许转入城区学校就读。

(二)城区中小学。城区义务阶段学校和**镇部分学校招生工作由教育局和学校共同组织实施。

1、招生区划

**城区及**镇部分村户籍适龄儿童、少年(落户时间为2015年6月1日前)、流动人员及进城务工人员子女执行县教育局制定的招生服务区划(详见附件1)。

2、招生批次

第一批次：适龄儿童、少年与其法定监护人父、母(以下统一简称为法定监护人)共同具有**城区及**镇部分村户籍

且在同一个户口簿上，法定监护人在城区中小学服务区域内拥有房产，且居住地与房产证信息一致。

第一批次资格审查所需证件：全家户口簿(原件与复印件)、房屋产权证明、父母身份证(原件与复印件)，小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件)。

第二批次：适龄儿童、少年与其法定监护人共同具有**城区及**镇部分村户籍且在同一个户口簿上，法定监护人在城区中小学服务区域内无房产。

第二批次资格审查所需证件：全家户口簿(原件与复印件)、父母身份证(原件与复印件)，小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件)。

第三批次：适龄儿童、少年具有**城区及**镇部分村户籍，但为挂靠户口的(适龄儿童、少年与其法定监护人不在同一个户口簿上)。

第三批次资格审查所需证件：(1)全家户口簿(原件与复印件)、房屋产权证明、父母身份证(原件与复印件);(2)挂靠户口簿(原件与复印件)，小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件)。

第四批次：适龄儿童、少年无**城区及**镇部分村户籍，但其法定监护人在2015年7月1日前已在**城区购房，并持有房屋产权证的。

第四批次对应类型资格审查所需证件：全家户口簿(原件与复印件)、房屋产权证明、父母身份证(原件与复印件)，

小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件)。

第五批次：既非**城区及**镇部分村户籍，又无城区房产，但其法定监护人在城区办厂、经商并持有营业执照的或务工的。

第五批次对应类型资格审查所需证件：(1)全家户口簿(原件与复印件)、营业执照(原件与复印件)、社区(村)出具的实际住所居住证明(非本县户口的提供居住证)、父母身份证(原件与复印件)，小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件);(2)全家户口簿(原件与复印件)、务工证明、社区(村)出具的实际住所居住证明(非本县户口的提供居住证)、父母身份证(原件与复印件)，小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件)。

适龄儿童、少年法定监护人无房屋产权证，但具备下列情况之一的可视作房产依据。

(1)有商品房购房税务发票和银行购房按揭合同书。 (2)有拆建房未建的拆建安置合同，房屋拆建补偿费和安置补助费发票。

(3)适龄儿童、少年法定监护人拥有房屋共有权50%以上(含50%)的，可按房屋所有权证所在地区域划片就近入学，但要同时提供房屋所有权证和共有权证。

(4)适龄儿童、少年的第一监护人无住房，且适龄儿童及其父母与其祖父母同住并且户口在一个户口簿上的，可按适龄儿童祖父母的房产权证所在地区域就近安排入学。

(5)适龄儿童、少年法定监护人居住的房屋是集体土地未转户的，须提供出让方的土地证、房屋买卖合同等相关材料和近三个月水费、电费、电视、电话等缴费发票及缴费开户合同、门牌证等。

商铺、商业店面房、储藏室、车库、厂房等其它非居住房产和租赁居住房等，不作为学生入学房产依据。

3、招生规程及要求

(1)网上填报信息，打印新生报名登记表。符合**县2015年入学条件的适龄儿童、少年，其法定监护人须在7月6日至7月10日，登陆**教育网，点击**县2015年适龄儿童、少年入学信息采集系统，按系统提示凭借适龄儿童、少年身份证号码注册用户，根据户籍地址、房产信息及实际住址，选择相应学校填报入学相关信息，信息填报确认后，按系统提示打印《**县2015年适龄儿童、少年入学报名登记表》(1份)。填报时，法定监护人务必高度重视，所填信息必须准确无误，相关信息将录入全国电子学籍管理系统，严格执行“一人一籍、籍随人走、终身不变”的规定，如因法定监护人填报不认真或不重视，造成学籍信息错填、漏填或因弄虚作假等原因致使适龄儿童、少年学籍信息错误或无法注册的，一切后果由其法定监护人负责。系统只能识别每个适龄儿童、少年填报一所学校的信息。

(2)审查资格。7月18日至7月20日，**城区及**镇部分村户籍的适龄儿童、少年，由其法定监护人持《**县2015

年适龄儿童、少年入学报名登记表》及各批次登记所需证件，参照附件1到服务区学校进行登记审查。7月21日至7月23日，非**城区及**镇部分村户籍的适龄儿童、少年，由其法定监护人持《**县2015年适龄儿童、少年入学报名登记表》及相关类型登记所需证件，参照附件1到所报志愿学校进行登记审查。逾期学校将不予受理。如提供的证件有假或与要求不符者，所报学校有权取消其录取资格。

(3)核对信息：7月24日至7月28日。学校组织专人入户调查核实。如提供的证件、填报的信息与实际不符，所报学校有权取消其录取资格。

(4)分段录取：

第一阶段：由各招生学校按照第

一、

二、

三、四批次顺序依次录取，录取时间为8月3日。录取过程中，如上一批次录取后仍有空余学位，且下一批次的报名人数少于空余学位时直接录取;多于空余学位时，启用电子派位的方式依批次确定录取对象，电子派位时间为8月10日。电子派位时邀请人大代表、政协委员、家长代表参加，并接受纪检部门的全程监督。电子派位结束后，教育局将在**教育网及时公布各片区学校第一阶段新生录取情况和学位空余情况。未录取的适龄儿童、少年参与第二阶段录取。

第二阶段：录取时间为8月12日。第一阶段未被录取的适龄儿童、少年，其法定监护人于8月14日，参考各片区第一阶段新生录取情况和学位空余情况，选择有空余学位的片

区指定学校填报志愿信息。如填报人数少于空余学位则直接录取;如填报人数多于空余学位，实行电子派位确定入学对象。电子派位结束后，教育局将在**教育网公布各学校第二阶段新生录取情况和学位空余情况。

第三阶段：录取时间为8月19日。第二阶段仍未派到学位的适龄儿童，由教育局统一调配到有空余学位的公民办学校就读，届时请各位家长在**教育网查看适龄儿童、少年就读学校。

第四阶段：凡被学校录取的适龄儿童、少年，须持在信息采集系统中打印的《新生入学通知书》，于8月30日到学校报名，8月31日正式上课。

五、编班要求

(一)从2015年秋季学期起，全县义务教育学校起始年级新生实行电脑随机均衡编班，编班在县教育局统一规定时间内进行，城区编班工作由教育局和招生学校共同组织实施，基层学校由学区、学校组织实施，可邀请教育局包乡校领导干部参加。

(二)均衡编班要坚持“三公开”、“三不动”原则。“三公开”即整个编班过程向家长代表、人大代表、政协委员、媒体记者公开(并接受纪检部门全程监督)，学生编班花名册当场公开，班主任和任课教师当场公开;“三不动”即编班花名册公布后不得变动，任课教师公布后不得无故变动，编班后校际间学生不得随意变动。

(三)均衡编班要充分考虑班级人数均衡、男女比例均衡、学生来源均衡等因素。要严格控制班额，鼓励小班化教学。

(四)各学校要科学合理设计编班程序，认真组织编班工作。上届休学学生复学后要编入班额不足的班级就读;没有按时报到或遗漏的个别学生，要在教育局统一安排下，进行二次公开编班，严格杜绝择校、择班现象。

六、保障措施

(一)加强组织领导。为了确保义务教育阶段招生工作顺利实施，县教育局成立了由主要领导任组长的**县义务教育阶段招生工作领导小组，组成人员如下。

组

长：

副组长：

成

员：

教育局负责制定小学与初中招生工作方案，城区各招生学校要成立领导小组，与教育局共同组织报名、资格审查、招生录取等工作。乡镇各学区、学校也要成立招生入学工作领导机构，根据教育局的统一安排和部署，全面抓好本辖区、本学校的招生报名工作，确保全县义务教育阶段招生工作顺利实施。

(二)严格资格审查。各相关学校要按照本方案的有关要求，落实工作责任，严明工作纪律，认真做好入学对象的资格审查，确保招生工作公平、公正，合理有序。对于在工作中弄虚作假，徇私舞弊的工作人员，要严肃处理。各适龄儿

童、少年监护人必须按规定时间提供材料，逾期不予办理。对于提供虚假材料的，一经查实，取消服务区学校入学资格，服从教育局安排，否则不予安排入学。

(三)加强政策宣传。教育局、各招生学校、生源学校、幼儿园要通过家长会、致家长的一封信等形式，加强对全县义务教育阶段招生工作的宣传，让招生政策家喻户晓，并取得家长与社会的广泛支持与积极配合。为了让广大家长了解政策，熟悉规程，县教育局将招生方案在**教育网上公布，并设立招生咨询办公室，办公室设在教育一股，咨询电话：*****。各招生学校咨询电话如下

第四篇：2012年闵行区义务教育阶段民办学校招生网上报名工作方案

附件1：

2012年闵行区义务教育阶段民办学校

招生网上报名工作方案

根据《上海市教育委员会关于进一步规范中小学竞赛和考证工作的通知》(沪教委基„2012‟8号)和《上海市教育委员会关于2012年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》(沪教委基„2012‟13号)文件精神，为进一步规范民办学校招生工作，创设良好的民办学校招生环境，切实为社会上“考证热”降温，减轻学生过重的学业负担，2011年我区义务教育阶段部分民办学校招生试行了网上报名，2012年拟在全区义务教育阶段民办学校全面实施网上报名工作，具体方案如下：

一、平台架构

各民办学校可自行设计网上报名软件，通过学校校园网实施报名;也可以选用区域层面提供的报名软件，通过学校校园网实施报名。若自行设计软件，软件中涉及由学生提供的信息栏目，需经区教育局普教二科审核通过。

二、工作流程

1、在规定时间内，开通网上报名入口。自行设计招生报名软件的学校需将相关权限开放给普教二科，以便行政部门及时掌握工作实施情况。

2、所有报名民办学校的学生(含外区学生报名本区民办学校)，均须经过网上报名程序。各民办学校不得录取未实施网上报名的学生。

3、各校要加强网上报名工作的宣传，通过校园网及时公布招生方案并对网上报名的操作办法做出明确说明。

4、各校要在规定的时间内，对报名学生进行面谈(面谈时可要求学生携带相关的身份证明与成长记录册)。

三、工作要求

1、招生工作关系到学生家庭的切身利益、社会的和谐稳定，各校务必要坚持公开、公正、公平的原则。凡在招生过程中有严重违规现象并经查实的，将取消政府当年给予民办学校学生的生均补贴经费，减少下一年招生计划30%。

2、各校要及时公布录取名单并上报录取结果，对于招录网上报名名单之外学生的，区教育考试中心将不予投档、不予报学籍。

3、各校自行设计的报名软件需在3月底前交普教二科审核，并提供相关用户名等。

4、各校要加强报名学生的信息管理工作，不得泄密，更不得外传，以切实维护学生的权益。

第五篇：学校招生方案

招生办工作方案

招生是学校工作的前提和基础，生源是学校生存的命脉和学校综合办学实力的具体体现。面对日益严峻的招生办学形势，以及在此过程中出现的新机遇和新挑战，规划好招生工作，对于学校的可持续发展起着至关重要的作用。为更有效的做好这项工作，结合学校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

根据十八大对职业教育发展提出的新要求，认真总结学校发展的历史经验，分析学校发展的机遇和挑战，提出切实可行的保障政策和措施，制定和完善学校招生办学发展战略，明确工作思路。采取有效措施，制订科学的、符合学校实际的目标和任务，实现我校教育事业的又好又快发展。

二、目标任务

根据学校计划制定的工作目标及上级教育行政部门提出的发展职教的总体要求，并将重点放在提高质量、切实加强内涵建设上来，坚定不移地走规模、质量、结构、效益协调发展的道路。招生办学规模在现有的基础上稳步、适度增长，力争完成既定的招生任务。

三、主要工作措施

围绕以上工作目标，采取如下工作措施：

1、明确招生办学的责、权、利，要上下一盘棋，齐心协力，共同做好学校招生工作。对近年来出现的新变化、新问题进行分类、梳理，对各种情况进行分析、评估，不断改进招生制度，针对影响较大的问题提出相应的解决办法，尽快实现我校招生规模的稳步发展目标。

2、巩固和完善招生工作机制，确保办学规模稳定增长。在客观反思学校发展进程中存在的问题的基础上，从健全和落实各项制度入手，强化内部管理。在管理上做到抓好方向、强化目标;抓好规范，强化制度;抓好关键，强化队伍;抓好落实，强化督导。一是建立和落实招生工作制度，二是认真落实常规工作，三是科学制订督导检查制度。

3、搞好常规工作，促进招生工作质量和规范管理水平不断提高。搞好招生常规工作，这是提高招生工作效能，完成招生任务的基本保证。在工作过程中，各招生人员要以精益求精认真负责的态度，抓好常规工作的各个环节。一是提前做好各类生源的摸底工作，按家庭经济条件确定招生发动方案;二是根据办学能力和社会需求进行专业结构调整，及时增加新专业;三是根据摸底情况，招生人员必须走乡串户与学生及家长亲自沟通，并做好登记。对有意向就读职校的学生一定要三番五次去发动;五是招生人员必须精诚团结、合理分工、及时沟通、同心协力，力争完成招生任务;六是严格执行招生政策，规范招生工作秩序，加强对招生人员过程监控，进一步规范招生行为，严防违规招生;七是一丝不苟地做好新生接待、报到注册工作。

4、拓宽办学渠道，从目前生源市场形势分析，短期教育的潜在市

场巨大。为此，要加强学历教育和短期教育的资源整合和共享。建立学历教育与非学历教育相衔接的机制，形成横向沟通、纵向衔接的招生办学体制，促进招生工作的健康发展。

5、统筹协调招生宣传工作。要通过不断深化教学改革，加强对学生能力的培养，提高教学质量，让每一位学员在学习中能学到东西，能体验到职业教育的优点，成为职校的宣传员。通过提高教学质量和为学生提供满意的教学支持服务，打造品牌，树立良好社会声誉，是最好的招生宣传。同时，要高度重视招生宣传工作，在人、财、物等方面切实保障招生宣传工作的顺利开展。要通过多种渠道组织开展招生宣传，除了利用传统的招生简章外，还要充分利用电视、网络、手机、邮政信封、横幅标语、乡村信息栏等媒体开展招生宣传。

6、加强和各个中学的校长、教导主任、职教专干、各班主任的联系，争取他们的大力支持，及时与他们沟通，做好宣传，确保招生任务的完成。

7、加强督导咨询制度。为将招生工作落实到实处，并立足于事前和事中管理，对招生工作执行过程进行监督和指导是提升招生工作质量的有效途径。通过督导，一是可以使学校能够比较全面、及时和准确地掌握招生执行情况(动态与状态、进展与成绩、困难和问题等)。二是可以根据招生形势的发展与变化不断创新和完善各项制度。从而，有效地推进招生工作真正走上良性发展道路。