提高老年大学课堂教学质量论文

东风汽车公司位于鄂西北重镇——十堰，始建于1969年，经过40多年的发展，已经构建起行业领先的产品研发能力、生产制造能力与市场营销能力。公司在十堰、襄阳、武汉、广州建立了四大基地，形成了“立足湖北，辐射全国，面向世界”的事业布局，主营业务覆盖了全系列商用車、乘用车、发动机及汽车零部件等高水平、高质量的汽车事业。今天小编为大家精心挑选了关于《提高老年大学课堂教学质量论文(精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

提高老年大学课堂教学质量论文 篇1：

谈老年大学现状及改进对策

摘 要 如今老年大学处于发展初期，得到了政府的重视与老年人的喜爱。老年人上大学已经成为一道亮丽的风景，受到广泛关注和好评。但老年大学在我国还是属于新生事物，必不可少会有不足或缺漏的地方，这也是需要我们去思考改进和改善的问题。

关键词 老年教育 老年大学 现状 教育 终身学习

Talking about Elderly University Status and Improvement Measures

ZHANG Xiufang

（Retirement Work Department， Guangzhou Petrochemical， Guangzhou， Guangdong 510726）

Key words elderly education； elderly college； status； education； lifelong learning

老年教育是适应改革开放和人口老龄化发展需要而产生的一项新兴教育事业，也是我国老龄事业和终身教育体系的重要组成部分，老年教育事业的发展不仅满足了老年人的精神需求，而且为创建和谐社会，为全面建设小康社会做出了积极贡献。自1983年9月中国第一所老年大学在山东诞生后，在政府和群众的热心支持下，各地的老年大学如雨后春笋般纷纷成立。

老年学校教育是我国老年教育的主要组织形式，老年学校教育的发展直接体现并带动了我国老年教育事业的发展，这是由老年学校教育性质的特点决定的。我国的老年学校教育首先是一种特殊形式的成人学校教育，是根据我国老年人的学习特点和需求兴办的，目前老年大学成为具有中国特色全民教育和终身教育体系的重要组成部分，成为老有所为、老有所乐、老有所学、老有所教的主要依靠力量。进一步探索老年教育事业的理念，探索新的办学模式，不断改进教学方法，逐步完善教学设施，为老年教育事业的开拓创新、持续发展打下坚实的基础，努力把老年大学办成老年人“终身学习的校园，晚年生活的乐园，温馨和谐的家园，老有所为的田园。其次老年学校教育具有社会福利属性，不仅法律规定国家是发展老年教育的主体，而且我国老年学校不以盈利为目的，面向全社会的老人，学习费用较低或免费，具有康、乐、为、养融合一体的教育特色。

据有关材料显示，全国32700余所老年大学，我国现有老年大学公办的占82.1%，公办民助的占4.7%，民办的占2.2%，民办公助的占11%。其中，公办的基本为全额拨款事业单位，既有公务员和参照公务员系列管理，也有差额或自收自支事业单位，还有社会力量联合办的民营老年大学。党政机关和军队系列主办的老年大学性质基本相同，科研院所、院校和企业老年大学的管理更是呈现多元化模式。各级各地老年大学有党委、政府部门主办的，有企业、事业单位主办的，有社会团体主办的，还有个体民办的，形式多样，形态各异，可以说社会中的各个阶层、各种组织都可以参与创办老年大学。目前有四种老年大学的形式：（1）政府投资型模式。特征是老年教育中大部分由国家投资开办，老年大学的开支列入政府财政预算，与正规教育有着密切的联系，老年人可以自行选择参加老年闲暇教育或老年正规教育。（2）企业自主管理模式。大型企业特别是有一定历史的企业，离退休人员较多并居住点相对集中，企业拨款建立教学楼，老师是企业离退休有专长的人员，学员是本企业离退休人员，可根据离退休人员的喜好开设课程。（3）自治自助型模式。特征是老年大学由老年人自发组织成立，属于非赢利性志愿组织，所有具有专长的老年人都可以执教，学员一般为老年人和退休政府官员、医生、律师等，教学与活动根据成员意愿来安排。（4）社区型模式。特征是各个老年大学连成网络，依托社会成员进行自我管理，其老年大学属于非营利性的社会福利组织与普通及学院有密切联系，除对学员收取少量资料费用以外，大部分经费依靠私立、公立大学及个人慈善捐款。

老年教育所发展的老年大学对社会和老年人都起着积极的作用。老年人通过老年大学的学习，及时了解国家的政策与法规，参与到国家的法制社会宣传教育活动促进法制社会的建设。老年人靠着自己原本的专业知识和与时俱进所学新知识，为经济建设余热生辉。老年大学活动丰富社区的老年文化活动，推进社会建设文明城市的活动。通过老年大学的教学活动，能丰富老年人的视野与知识面和其精神世界。同时，老年教育推动社会的教育事业，从而加强社会的终身学习意识。

参加老年大学不仅能让老人在清闲的退休生活中找到自己的兴趣并培养，还能修养身心。有些年老的知识份子还担任起老师的职位，在虚心学习的同时，也教同学自己所长。教师和学员形成互尊、互勉、互助、互动、互补、互换的和谐融洽关系，增强学校和教师的吸引力与凝聚力，提高老年教育的品位和声望，为老年大学持续发展打下坚实的师资基础。不仅认识到一班趣味相投的朋友，还丰富了晚年生活。课程又能陶冶情操就如练习书法，可以学得一手好字，也能让人静下心来，锻炼人的恒心与耐心；再如学习摄影，不仅能沿途观赏风景，将其记录在脑中和相机中，还能感受到大自然的神奇，人工的精美，人心的感受；又如电脑课程，可以让老年人接触新的科技，学习到新型的应用软件，开阔思想和见识……

虽然老年大学有着种种的积极作用，但是新兴的事业难免存在缺点。

（1）认识不统一。一般人会误以为老年大学就是“老人托管”，又由于传统的养老观念而没有选择老年大学。一心想着晚年的生活就是享受着国家的医保，拿着退休金过着看看电视打打牌下下棋的休闲日子。觉得上老年大学会对休闲生活有所束缚，所以不愿参加老年大学。还有些老人把生活大部分时间奉献给子女和孙女，阻碍参加老年大学活动的时间和精力。从而使得老年大学入学率较低，与日益增长的老龄人口不适应。

（2）资金投入不足。办老年大学，需要一定的投入，回报需要多方面整合资源，许多都是无形的政治效益、社会效益。而国家财政的教育经费大部份投入到中小学的义务教育当中，老年大学属于社会福利的性质，不以盈利为目的， 且学费低廉。所以难以支撑老年大学的日常运作更何况是老年大学的发展。

（3）相关政策不完善。 随着经济的发展，我们对精神文明的追求越来越高。但我国教育法规政策中未能真正体现和落实“终身学习、建设学习型社会”的教育理念。而且在目前的法律法规中还缺乏对老年大学的保障制度，迫切需要国家完善老年大学在法律上受保护的空缺。

（4）办学的覆盖面小。老年大学在社会上知名度较低，所以未必所有老年人都知道老年大学的存在。其次，大多数的老年大学都在大中城市办学，从而忽视农村的老龄人对知识的渴求，对大学的向往。

老年大学是一项新兴的事业，是老年教育的最佳组织形式。它要巩固发展就必须有一个正确完善的方针。针对以上的缺失，笔者提出如下的对策建议：

（1）开展宣传教育与转变思想认识，提高老年人参与意识。积极开展宣传教育活动，提倡终身学习的理念。通过宣传教育，使得终身学习成为社会共识，老年教育得到大力的支持。让所有人意识到老年教育是终身学习的最后一个环节，所有人都应该得到这个接受教育的机会。人们对老年教育和老年大学的误解源于对老年教育和老年大学的不了解，所以应该加大宣传老年大学。例如在网络报刊上发表相关文章，使得社会各界都能获取老年大学与老年教育的本质及其发展与历程。让有识之士投入到老年教育中，让老年人积极参与到老年大学，让子女鼓舞老年人参加老年学习。

（2）加大投入力度，改善办学条件，提高老年大学办学水平。一个事业要健康持续发展，没有一定的经费保障是不行的。所以首先通过上述的宣传教育，社会必然掀起老年学习风潮。其次，将老年大学的老人上课所学习后的作品拿出来义卖拍卖，这样同时能达到宣传的同时亦能寻求社会的鼓励与热心人士的支持。说不定还能在社会中得到公益团体的支持与合作，公益团体派出学者来老年大学授课。学识渊博的教师这般新生力量，必定会大大提高办学的学识水平，弥补老年大学最缺失的理论知识。再者，老年大学的承办方请求政府加大力度给予财政支持，以完善教学条件，提高老年人学习的积极性。

（3）完善相关政策，明确发展方向，为老年大学的发展提供保障。制定老年教育有关的行政法规，更好的规范老年教育的成立条件，使老年大学的质量得到最根本的保障。明确政府各部门的分工与监督，使老年大学规范化建设，明确老年大学的教育原则与方针。制定好明确的发展方向，各部门与社会各界共同努力、支持老年教育事业的进行。确保每位老人都有机会与权力能参与老年教育，让老人真正受惠于老年大学！以抓好规范化建设，把握教育属性，提高教学管理和教学水平为关键，积极开展老年教育科研活动，着力提高办学水平和教学质量，增强老年大学的凝聚力和吸引力，让更多老年人走进课堂，常学常新，久学不厌。

（4）实现资源共享，鼓励社会办学，满足老年人的学习需求。实现课程活动资源共享化，让老年教育活动覆盖面更加宽广。在不影响正常老年教学的情况下，可以录制一些课程的将其上传至网络上，老年人不但能在老年大学进行学习，回到家还能回顾学习的知识，而没有能力或不便到老年上课的老年人也可以在家学习老年大学的课程。鼓励社会团体办学，可以设置流动的老年大学，将老年大学带进社区，带进农村。更好实现全社会的老有所学。除此之外，办学中必须有一支德高望众、热心老年教育的老同志队伍，他们发挥政治优势和经验优势，担任校领导或应聘从事教学工作，东奔西忙，无私奉献。还有一支调查队伍，观察老年学员的喜好动态，以便开展更多适合老年人，使老年人满意的课程。

作为一名老年人服务工作者，笔者认为老年人积极参加老年大学活动无论是从个人方面还是社会方面来考虑还是挺有必要的。推动社会发展建设的同时亦能增长知识、陶冶情操、余热生辉。让老人们过上健康、幸福、快乐、充实的晚年，不仅仅是只满足于他们“老有所养”“老有所依”，更应该让他们“老有所乐”“老有所学”“学有所用”。只有关注老年人对知识的渴求，才能提高其生命质量，才能让他们在衣食无忧的基础上，享受更加美好的晚年。因此，终身学习成为老年人的一种全新的生活方式，老年人上老年大学学习，应根据老年人在现时代的需要，以最好的方式提供必要的知识与技能。希望政府社会各界能足够的重视和支持老年大学的成办与活动，给予配合，加大投入力度，积极宣传老年教育的必要性，立法确保老年教育有所保障等。使得老年人不仅老有所终，还能老有所学，得到属于老年人的那份简单的快乐。

作者：张秀芳

提高老年大学课堂教学质量论文 篇2：

心灵的港湾 温馨的家园

东风汽车公司位于鄂西北重镇——十堰，始建于1969年，经过40多年的发展，已经构建起行业领先的产品研发能力、生产制造能力与市场营销能力。公司在十堰、襄阳、武汉、广州建立了四大基地，形成了“立足湖北，辐射全国，面向世界”的事业布局，主营业务覆盖了全系列商用車、乘用车、发动机及汽车零部件等高水平、高质量的汽车事业。

东风汽车公司老年大学就坐落在十堰市，诞生于这样一个英雄的群体，在东风汽车公司温暖的怀抱里，正茁壮成长，自由翱翔。

东风汽车公司老年大学在公司党政领导以及有关部门的关心支持下，于1986年11月成立。从无到有，从小到大，学校的办学规模不断扩大，成立25年来，从最初的5门课程、5个班、80多名学员，不断发展壮大，目前已拥有十堰、襄阳、武汉三地6所分校和一个教学点，35个专业，103个班，在校学员3443人次，累计学员42833人次。一直以来，东风公司老年大学坚持“老有所学，陶冶情操，健康长寿，余热生辉”的办学宗旨，结合企业特点，根据4万多名离退休职工的实际需求，因需设课，因材施教，以开拓进取的精神，理论联系实际的工作作风，尊师重教、团结进取的校风，敬业、严谨、求实、创新的教风，尊师、守纪、勤奋、求实的学风，办学水平不断提高。现已发展成为一所规模大、制度全、质量高、条件好的多学科、多层次、多功能的企业老年大学。

回眸25年建校历程，其成长、壮大的每一步都倾注着各级领导的关怀和支持，都凝聚着学校历届领导和师生员工的辛勤劳作，也蕴藏着老年教育工作者不断探索、不断创新、不断总结的宝贵经验，留下了开拓者披荆斩棘、奋勇直前的足迹。今天我们追寻其轨迹，可分为三个阶段：

第一阶段立足十堰艰苦创业

（1986—1990年）

1986年5月，东风公司（原第二汽车制造厂）老干部处审时度势向党委提交了关于“创办第二汽车制造厂老年人大学的报告”。同年10月18日，二汽以企字[1986]387号文，决定成立“第二汽车制造厂老年人大学”。11月29日，学校在二汽党校礼堂隆重举行成立大会塈开学典礼，时任二汽党委书记马跃、总工程师宋延光、副厂长李文华、总厂工会主席周家澍、总会计师邹显信等厂领导参加了典礼。会议还邀请省委老干部局、十堰市老干部局、十堰市老龄委、郧阳地区老龄委等来宾共300余人出席。从此揭开了二汽老年教育崭新的一页。12月1日，老年人大学正式开课。建校初期，学校借用二汽党校作为老年大学的临时校舍。初创时只有5个专业5个班，80多名学员。

第二阶段扩大办学巩固发展

（1991—1999）

1995年国家颁布了《教育法》，1996年又出台了《中华人民共和国老年人权益保障法》，确立了老年教育的法律地位。老年教育处于一个非常好的发展时期。由于学员人数骤然增加，给学校增加了新的压力，每学期招生只能采用分配名额的办法来解决供与需之间的矛盾。1989年，厂领导决定老年大学校址从党校迁移到二汽老年活动中心。

回忆往事，令我们不能忘怀的是在企业经营非常困难的情况下，虽不能给学校增加投入，但丝毫没有减少老年大学的日常经费支出，老年大学在现有的条件下扩大办学。

第三阶段与时俱进创新提高

（2000年至今）

老年大学新教学楼于2002年底竣工，次年3月投入使用，新校区集中在七、八两层，从此结束了公司老年大学没有独立教学楼的历史。教学楼的建成使学校的面积达到3000平方米，由原来的五个教室一个厅，扩大到八个教室四个厅，并拥有电脑、钢琴、绘画、烹调、电子琴五个专用教室，从根本上解决了长期制约学校发展的瓶颈，也标志着东风汽车公司老年教育进入了新的发展阶段。

由于公司进行体制改革，主辅分离，退休（养）人员逐年增多，要求上老年大学的人员骤增。为满足广大老同志日益增长的学习需求，方便老年人就近入学，公司老年大学充分利用各单位教学资源，想方设法成立分校和教学点，以人为本，结合老同志实际情况及需要开设多门课程。为加强对分校的领导，制订了《东风汽车公司老年大学分校管理办法》，总校负责分校管理，定期对分校教学管理进行指导服务，促进分校沿着制度化、规模化轨道健康发展。

目前，东风公司离退休人员众多，这些老同志为支援祖国三线建设和东风公司的发展建设奉献了自己的青春，他们是东风公司的功臣，是东风公司的宝贵财富。为了让离退休人员身心健康，让他们“老有所学”，老年大学在教学、管理、服务、基础设施建设上都做了大量有益的尝试。

一、公司党政领导关怀，企业特色主导，营造良好的办学氛围。

公司老年大学在公司党委、总部的关怀下，由公司离退休人员管理处主管，学校主办，师生参与，坚持面向全体离退休（退养）职工招生，并为离休干部及70周岁以上老同志实行学费减半，学校提供校车接送学员，形成了独具特色的企业办学模式。

东风公司历届党政领导对老年工作都非常重视，公司党委副书记范仲担任老年大学校长，离退休人员管理处副书记张春明任副校长。在老年大学的建设与发展中，给予了大力的关怀与支持，保证了办学经费落实，使学校的发展有了坚强的后盾。

老年大学现有教师34名，其中高级职称13 名，国家一级教师5名，有专业特色教师16名。为了增加学校的新鲜血液，特聘请了5名优秀青年教师为老同志授课。舞蹈班的马晓宝老师刚刚30岁出头。舞蹈在传统观念中女教师教学的多，而马老师不仅年轻，作为男性教的舞蹈柔中带刚，阴阳并济，且在教学工作中极具耐心，深受老同志的喜爱。

2003年老年大学新的教学大楼竣工并投入使用，公司总部为学校购置了电脑、钢琴、音响等现代化教学设置，修建了风雨操场，重建了烹调教室，从根本上改善了教学环境。公司给学校作了较大投入，使学校的硬件设施有了根本性的改善。对内老年大学着重抓了教学管理的制度建设，重新修订了各项管理制度，编辑了《教学大纲》，在教学计划的制订和教学日志的规范方面对教师提出了更高的要求，努力使教学管理和硬件设施相匹配，对提高教学质量起到了促进作用。对外经常与兄弟省、市、企业老年大学相互交流，借鉴办学经验，营造了良好的企业办学氛围。

二、丰富多彩的课程设置，老师匠心独慧的教学，打造紧跟时代的温馨教育氛围。

公司老年大学坚持课程设置的时代性和教学内容的多样性，常年开设政治教育课程，聘请公司党校教师、离退休人员管理处领导，向学员宣讲国家有关方针、政策及时事，加强老同志政治思想教育。

根据老同志寓教于乐的特点，学校创建了6大系，设置了35个专业等课程。

这些课程均围绕着有益于学员身心健康的宗旨而开展，例如特聘请公司大师级厨师陶德荣为学员授课，针对老年人饮食特点倡导合理营养、均衡膳食，宣讲健康理念。

东风汽车公司老年大学坐落于武当山脚下，在这里人们有浓厚的武当情结，为此老年大学专门设置了有地域特色的专业——武当拳、太极剑。那空灵的道乐，飘逸的身姿，不但享誉全国，更吸引了来自世界各地的目光。

老年大学坚持倡导教师对老年教育的奉献精神，坚持教学方法创新、教学内容求实，坚持为基层培养文体骨干的原则。

今天，活跃在全国、省、市、东风公司舞台上的合唱、舞蹈、时装表演等方面的许多老同志来自东风公司老年大学。

诗词、书法、绘画、摄影等班的学员作品也时常在全国各级期刊上发表。

学校通过搭建平台，展示办学成果，来展示老年风采，彰显老年人生价值。

三、个性化管理，坚持学员自主管理的原则，构建和谐美好的校园氛围。

学校在管理方面做了大量、有益、创新的工作，健全和完善了學校管理制度，规范了办学标准，编辑了老年大学管理制度汇编等资料。

创新管理理念做到管理人性化，创建了理论教学研究会、学员管理委员会、班组管理委员会，发挥学员骨干模范带头、组织协调、桥梁、纽带作用，奉行民主管理、科学管理理念，采取自我教育、自我约束、自我完善的模式，营造民主和谐的教学管理氛围。

我校于1993年发起成立了全国老年大学企业校委员会，曾任第一届全国企业校委员会主任委员，第二届、第三届企业校副主任委员，现为第四届全国企业校副主任委员。近20年来，我校为企业校委员会的建立、发展、壮大做了大量卓有成效的工作，为企业老年教育事业的发展作出了积极的贡献。

四、全心全意的付出，不计回报的奉献，以人为本，忘我无私的服务氛围。

选定合理教材，我校与武汉老年大学教材部保持先期合作关系，25年来共引进20多个专业的教材，自编10多个专业的教材，较好地解决了教材不规范、不统一的问题。

老年大学自建校至今，每年编辑、出版一期校刊，收纳我校教师与学员的心声、书法、绘画、摄影、诗词等作品，期期堪称精品，广大教师与学员爱不释手。

2010年春编辑、出版了我校第一期《东风老年大学》报，学校每学期一期的校报也成了师生们竞相传看的珍品。

2011年8月开办了老年大学网页，启动了老年远程教育，积极开展网上视频教学。网页内汇集了校园内通讯报道，展示学员作品，学员可以通过网络学到更多知识，扩大了老年教育的覆盖面，受到了老年朋友的热烈欢迎。

老年大学坚持不懈地抓好“爱心、热心、诚心、耐心、细心”五心服务意识。对教师加强忠诚于党的教育事业的教育，要求认真备课、严谨讲解，倡导奉献精神。

校园内师生团结友爱、和睦相处，老年大学成为了老同志的心灵港湾、温馨家园。

五、赞美的和声，骄人的成果，织成了无数荣誉的花环。

学校把教学管理规范化、教学秩序稳定化、教学质量优良化、教学成果明显化作为工作目标，近年来取得了很多的成绩。

2006年东风公司老年大学被中国老年大学协会企业校委员会授予“全国企业老年大学示范校”的称号，2008年被湖北省委组织部、省委老干部局授予“全省老年大学示范校”的称号，2009年被授予“全国先进老年大学”的称号， 2010年被湖北省委组织部、省委老干部局授予“全省老年大学先进集体”的称号。这些荣誉是东风公司老年大学建校25周年以来的骄人成绩，是我校的光荣，也是东风公司的光荣。

这些荣誉的获得，无不凝聚着老年大学全体师生员工的心血和汗水，也是对老年大学工作的最好的褒奖、美好的祝愿。特别是创建“全国企业老年大学示范校”后，学校重新审核、修改、印制了《东风公司老年大学管理制度汇编》，使学校制度建设更加完善。

创建示范校后推动了教学活动更加规范，学校的设施更加完善，教学工作逐步走上了科学化、规范化的轨道。

25年过去了，东风公司老年大学又站在了新的起跑线上，展望未来，任重而道远。在新的历史时期，党中央提出了“要发展继续教育，构建终身教育体系；要提高全民族的思想道德素质、科学文化素质，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的奋斗目标。湖北省委书记李鸿忠同志强调：老年大学不仅要成为老年人增长知识的课堂、展示才智的场所、实现价值的平台、欢度晚年的乐园，而且要为构建社会主义和谐社会发挥积极作用。东风公司老年大学决心按照中央和省委的要求，进一步遵循“教、学、乐、为”相统一的原则，始终着眼于满足老年人精神文化生活需求，不断加强教学、服务、管理工作制度化、规范化、科学化建设，与时俱进，勇于创新，努力提高办学水平，为构建全民终身教育体系和建设学习型政党、学习型社会并为东风公司和谐、发展、稳定作出新的更大的贡献。

愿东风公司老年大学这幅“心灵港湾，温馨家园”的美好蓝图永远镌刻在东风汽车公司每一位离退休职工的心中。

作者：学林

提高老年大学课堂教学质量论文 篇3：

主动作为助推农村老年教育发展

5月24日，2019年华东地区老年教育协作会议在山东烟台召开。中国老年大学协会会长张晓林，副会长、福建老年大学校长杨根生，副会长、山东老年大学校长杜英杰，烟台市委常委、宣传部长于永信出席会议。上海老年大学校长李宣海、江苏省老年大学协会会长张建平、浙江省委老干部局副局长诸春华、安徽省老年大学协会副会长罗昌平、安徽老年大学教务长聂晓华、江西老年大学副校长谭晓林以及华东片区协作组部分成员单位代表近60人参加了会议。

会议由杨根生主持。于永信发表致辞，对与会代表的到来表示热烈的欢迎。他说，老年人的工作是全社会的，各级各部门都应抓好，作为烟台市委宣传部长兼教育工委书记，从我的角度一定要宣传好，全方位做好服务。

杜英杰发表致辞，代表山东省老年大学协会对会议的召开表示热烈祝贺，介绍了山东省老年教育的发展情况。他说，山东省委省政府高度重视老年教育，专门召开会议，研究部署老年大学工作，制定出台了《关于加快发展老年教育的实施意见》，拿出专门的鼓励资金，支持基层老年大学建设，基本建成省市县乡村五级办学网络。发展农村社区老年教育是扩大老年教育覆盖的重要方式，山东老年大学主动担当作为，不断升级网站、开发手机云课堂，将优秀的教育资源送到基层、送到社区、送到乡村。

此次会议重点是围绕农村老年教育课题研究及教学课件开发进行研讨。上海老年大学从课题研究的意义、课题实施的可行性、课题研究的现状、课题研究的内容及任务、预期成果、研究方法、实施进度七个方面向大会作了汇报。汇报显示，在进行课题研究的基础上，华东地区协作组将开发首批100门优质远程视频课程，并明确了进度表及课程制作细则与标准。针对课题研究内容及任务分工，各位与会代表积极发言，纷纷表示要认真落实，及时完成课题研究任务。大家在探讨中也对该课题进行了认真思考，代表们认为，农村的范围很广，而且每个省的情况不一样，农村的情况也存在很大差别，关键要做好因地制宜，不可盲目推进。

张晓林发表讲话，对华东地区的工作予以肯定，要求华东地区继续加强协作、加快发展。他说，发展乡村教育实际上是在扩大老年大学的内涵，加大老年教育供给侧发展，我们要主动作为，在大局中找准自己的定位，不断扩大老年教育的覆盖面。但是，不能把城市的老年教育模式及内容照搬到农村的课堂，开发课件要从实际出发，一定要有针对性。

杨根生在总结发言中强调，各校回去以后，按照协作机制和任务分工，认真组织开展课题研究和课件录制工作。明年将在上海举办2020年华东地区老年教育协作会议，重点对课题研究工作进行结题，共享研究成果。 （本刊记者）

上饶市委书记马承祖、市长谢来发

出席老年大学校庆30周年活动

5月29日，上饶老年大学隆重庆祝建校30周年。上饶市委书记马承祖，市委副书记、市长谢来发、市委副书记杨文英，市委常委、常务副市长廖其志，市委秘书长杨建林，市政府秘书长郑彦芳，以及老同志汪霞、章早彩、盛平珍出席校庆活动。

在上饶老年大学成立30周年书画摄影展厅，马承祖、谢来发一行认真观看了参展的每一件作品，详细了解老年学员的学习生活情况。此次展出的书画摄影作品共261幅，充分展示了老年大学师生较高的艺术水平和昂扬向上的精神風貌，表达了大家对美好生活的赞美，对伟大祖国的热爱和对上饶老年大学再创辉煌的美好祝愿。

随后，马承祖、谢来发等观看了上饶老年大学成立30周年成果汇报演出，演出精彩纷呈，展现了老年学员别样的风采。马承祖、谢来发指出，办好老年大学、发展老年教育，让老干部、老同志们“老有所学、老有所乐、老有所为”是市委、市政府的一贯主张和行动。市委、市政府将认真落实有关政策，一如既往地从政治上、生活上关心和爱护老同志，重视老年事业的发展，不断丰富老年人的精神文化生活;相关部门要一如既往地重视、支持老年教育工作，在全社会营造共同关心老年人的良好氛围，老年大学要始终坚持正确的办学方向，不断提升教学质量和办学水平，把老年大学办得更有特色、更有活力，为上饶高质量跨越式发展贡献力量。 （陈火胜）

东营市垦利区开通老年大学公交专线

山东东营市垦利区为便于城区老年大学学员往返校园，于5月开通东南部区块老年大学公交专线，线路全程17.6千米。自5月6日专线开通后，城区到老年大学的公交车实现了无换乘全覆盖，极大地方便了城区老年人到老年大学学习，深受师生欢迎。老年大学教师张惠安说：“以前来老年大学上课，不是麻烦家里人送，就是换乘好几趟公交车，非常麻烦。现在好了，公交专线开通解决了出行大难题，在家门口坐上车直接到学校门口，又快又方便。” （韩丽梅）

河南郾城老干部送孝道文化进乡村

5月28日晚，河南省漯河市郾城区委老干部局送孝道文化进乡村文艺演出启动仪式在孟庙镇王店村举行。千余名周围群众观看了文艺演出，接受了一次精神洗礼，享受了一场文化盛宴。

演出围绕宣传移风易俗、倡导孝道这一主题，既有倡导新风尚的快板《新二十四孝》，也有破陋习、讲孝道的小品《孝道》，节目形式多样，内容丰富多彩。而根据郾城区龙城镇黄青华、张五红真实敬老事例创作的河南坠子《孝为媒爱无价》更是感动了所有观众，深受群众们的喜爱。

郾城区委老干部局还将深入全区8个镇（街道），巡回举办送孝道文化进乡村系列文艺演出。给广大村民们带来欢乐的同时，通过文化的力量，引导广大群众树立孝悌和睦家风，倡导婚丧嫁娶新风，营造文明和谐乡风。 （段进辉）

福建漳浦县委常委、组织部长沈顺来到老年大学调研

5月29日，中共福建省漳浦县委常委、组织部长沈顺来，在副部长、县老干部局局长吴佐，副局长陈飞彪的陪同下，来到县老年大学进行调研。沈顺来一行边走边看，边了解校庆二十五周年的筹备情况，参观了书画展、剪纸、摄影、诗词宣传栏，到剪纸、声乐、绘画班观看学员上课;认真听取了校领导对工作情况的详细汇报，并和离退休老干部座谈交流，对学校硬件设施建设、教学任务等情况作了进一步了解。

沈部长对学校的工作给予了充分肯定，希望学校在抓好硬件设施的同时，更要抓好软件服务建设，不断提高服务管理质量和教学水平，切实提升办学水平。

南昌市老年大学“百班千人进万家”专题活动推进会召开

5月14日，南昌市老年大学“百班千人进万家”专题活动推进会在红谷滩校区会议室召开。副调研员邾更亚主持了本次会议，校党建办张兰老师、部分任课教师、党建工作辅导员及部分党员志愿者参加了会议。

会上汇报了5月10日志愿者进西湖区桃花社区进行文艺演出的情况，总结了经验得失。张兰布置了接下来的工作。邾更亚作总结发言，他表示，“百班千人进万家”志愿活动，用寓教于乐的形式把基础文化送到千家万户，对创建文明城市，改变“干部干、群众看”的状况，扎实文化基础有着重要作用。同时，该活动还有助于学校推进教学建设，实现老同志自身价值。办好这项活动，要做到“四个好”：一是要有好的班子，好的主持和编导;二是要有好的节目质量，给群众送去好的表演;三是要有好的服务，切实为群众着想;四是要有好的外宣队伍，为志愿活动造势，更为支持全南昌的精神文明建设摇旗呐喊。

通過此次会议，志愿者们对手中工作的意义有了更深刻的认识，对接下来的工作也有了更清晰的规划。大家纷纷表态，今后要进一步发挥老同志的经验阅历优势，为南昌市文明创建工作贡献力量。 （赵阳）

三地牵手 共谱新章

4月26日，皖浙赣三省十一市县（区）老年教育论坛第四次会议在黄山市老年大学召开。中共黄山市委组织部副部长、老干部局局长吴华明致欢迎辞，黄山市老年大学校长姚邦藻作了题为《教育改革多方发力教学成果显现丰硕》的主旨发言。

当天下午，作为此次论坛会议的主要内容之一，主办方组织全体会议代表参观了歙县老年大学并考察徽文化。会议代表认真观看了相关情况介绍视频，参观了旗袍秀、瑜伽、书画等班级的现场教学，并详细了解学校有关教学、管理等规童制度，大家对歙县的老年教育工作赞不绝口，认为很多工作做法值得学习和借鉴。（钱立发）

《老年教育课堂教学论》公开出版发行

长沙市老干部大学组织编写的关于老年课堂教学实践和理论的专著《老年教育课堂教学论》已经被湖南教育出版社正式出版发行。

老年大学是老年教育的重要阵地，课堂教学是老年教育学校教育的主要渠道。着力开展老年教育课堂教学的实践和理论研究，探讨课堂教学规律，进而利用和遵循规律解决老年教育课堂教学过程中的实际问题，是老年大学办学人必须认真重视和切实解决的问题。长沙老干部大学的同仁们进行了积极探索并取得了丰硕成果，这一专著的公开出版发行，必将对各地老年大学办学提供有益借鉴。

（杜厚感）

我秀你拍 共建第二课堂

为拓展教学方式，丰富教学内容，5月10日，安徽老年大学时装一班与摄影基础班共建第二课堂，共同开展了一次户外教学共建拓展活动。

身着旗袍的时装班学员在陈芳华老师带领下，手持油纸伞，踏着《水墨兰庭》悠扬的曲步声，款款走进美丽的塘西河公园。优雅的脚步、婀娜的身姿、端庄的气质，展现了安徽老年大学学员的美丽风采，成为一道移动的风景线。

时装班的佳丽们踏着节拍不断变换着优美的动作。摄影班的摄影师们背着沉重的摄影包，手持相机或蹲或坐，猫着腰跑前跑后拍摄美照，全神贯注地用镜头去发现美、定格美、记录美。

第二课堂实践活动是教学管理处探索老年教育多元化的一种尝试，共建的形式体现了班级之间团结互助的友好氛围。学员们希望，今后能多多举办共建课堂，吸引更多的班级加入。 （易国能 陈惠真）

高扬爱国奉献旗帜

引领群众生活新风尚

近日，在福建省福鼎市福全社区文艺广场，百余名中老年人穿着盛装，挥动手中的红旗，齐声唱响《我和我的祖国》。他们是来自福鼎市老年大学临时党支部和福全社区党总支的离退休党员，精彩热烈的演出吸引了大量附近居民驻足观看。

据悉，这场以“银辉礼赞新中国，倾情助力新时代”为主题的进社区文艺演出，是由福鼎市老年大学临时党支部和福全社区党总支为庆祝新中国成立70周年联合举办的。演出筹备历时1个月，参演党员年龄最大的已过八旬，他们以歌舞、戏曲、器械、太极拳操等形式，展示了离退休党员干部阳光奋发的精神风貌，对新时代幸福生活的美好憧憬，对伟大祖国的无限热爱。

演出期间，在场的党员群众还热烈响应福鼎市妇联“母亲健康1+1”公益募捐活动，所募集的款项将全部用于关爱救助罹患乳腺癌、宫颈癌的贫困母亲。

（赖榕）

杭州余杭区老年大学举办积极老龄观国情教育培训

杭州市余杭区老年大学紧跟老龄化形势，贯彻落实习总书记关于加强老龄工作重要讲话和重要指示精神，分别于5月10日和15日在老年大学余杭教学点及校本部举办了以《国情理念 长寿》为题的积极老龄观国情教育培训，主讲人为余杭区临平第三中学原校长、高级教师、老年大学学校管理志愿者沈永梅。

沈永海通过列举各种数据、国内外老龄形势比较、列举古今代表人物的思想和行动，通过深入浅出、通俗易懂的讲解，将人口老龄化的严峻形势和老年人应该树立的积极老龄观呈现在大家面前。老年学员一致表示受益匪浅，立志树立积极老龄化新观念，踊跃参与社会活动，发挥余热，继续为社会做贡献。

（史利芳）

福建龙岩市首家高校老年大学揭牌

5月16日，龙岩学院老年大学揭牌仪式在龙岩学院隆重举行。学院党委副书记、院长凌启淡，中共龙岩市委组织部副部长、老干部局局长陶以宁等参加了揭牌仪式。

龙岩学院老年大学是龙岩市首家高校老年大学，开设音乐、舞蹈、气排球三门课程，授课教师均由学院教师担任，设立后可满足龙岩学院广大离退休人员的学习活动需求。该校的成立也是龙岩市委老干部局进一步加强全市离退休干部党组织建设，精准对接广大离退休老同志学习活动需求的一项重要内容。

近年来，龙岩市委老干部局结合“大走访、大调研”等活动载体，积极与有关高校、企业开展交流合作，有效整合各类离退休干部党建资源和老年教育资源，进一步拓宽离退休干部党建工作和老年教育覆盖面。目前共设立1所老年大学分校和6个社区教学点，深受广大离退休干部的好评。