高职院校党建论文

摘要：主要研究加强和改进高职院校党建工作的有效途径，分析了高职院校党建工作的特殊性，以及现阶段工作实践中存在的不足，在此基础上，对加强和改进高职院校党建工作的有效途径进行了初步讨论。关键词：高职;党建;党务高等职业教育的改革不断深化，新的形势给高职院校党建工作带来了新的挑战。下面是小编为大家整理的《高职院校党建论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

高职院校党建论文 篇1：

新媒体视域下高职院校党建工作的挑战与对策研究

摘要：新媒体的出现为高职院校党建工作带来了机遇和挑战，本文从这一角度出发，深入分析高职院校党建工作的现状，充分发挥新媒体优势作用，在新媒体视域下高职院校的党建工作需把握原则，对新媒体视域下高职院校的党建工作提出了对策研究。

关键词：新媒体；高职院校；党建工作

“新媒体”的概念最早在上个世纪60年代末由美国P·高德马可提出，他将“电子录像”称为“新媒体”，从此新媒体应运而生。新媒体是一个发展着的、相对的概念，与传统媒体相比，其具有数字化、互动性、及时性、海量性等特点，新媒体是建立在网络技术、数字技术的基础上，通过卫星、网络、无线通讯网等传播介质，利用数字电视机、电脑和手机等终端，向用户提供信息服务的一种传播形态。

高职院校是新时期党建工作的重要领域，新媒体在带来机遇的同时，高职院校党建工作中还面临许多挑战，構建高职院校党建工作的新模式成为新媒体视域下党建工作的必然要求。

一、新媒体视域下高职院校党建工作的现状

（一）党建工作人员对新媒体的重视不够

许多高职院校党建工作人员，只是将新媒体当作一种工作手段，对新媒体的特点及作用认识不足，没有给予应有的重视。使得新媒体在高职院校党建工作中无法充分发挥其优势，党建工作没有达到预期的效果。

（二）理论与实践没有做到统一

许多高职院校已重视对学生进行网上的思想政治教育，但在众多高职院校的网站上有关党建工作的内容较少，而且这些党政建设网站，仅是以一个信息发布、电子浏览的形式而存在，对于党建工作的反馈、交流和监督管理等内容，却非常罕见。

（三）网络信息内容缺乏创新

个别高职院校的网络思想政治教育处于被动应付的状态，并未充分认识到网络教育的优势，缺乏主动性。党政建设网站，在版面设计和内容发布上给人一种单一的、程式化的感觉，缺乏创新，难以调动人们的浏览兴趣，久而久之网站的关注率下降，这也是高职院校党建信息化进程中普遍存在的问题。除此之外，由于高职院校缺乏相应的维护人员，网站信息内容更新较慢，涵盖面窄，导致访问量低，未能达到预期效果。

（四）学生思想更加难以监管

新媒体时代，信息传播具有多样性、及时性、方便快捷的同时，其中不乏消极、负面、颠覆信息。也让信息传播不易监管控制，高职院校学生是接受新思想的首要群体，年轻易冲动，这些负面信息对于大学生的消极影响不容忽视。如果高职院校党建工作不加以合适监管，学生思想得不到及时引导，很可能犯下错误。

二、新媒体视域下高职院校党建工作的挑战

（一）新媒体时代高职院校党建工作中学生主体性得到发挥

高职院校的传统党建教育中，教育者处于主动，学生处于被动地位，无法从根本上促进当前高职院校党建工作的良好发展。在新媒体时代下，以网络为主的媒介形式的出现，在对高职院校学生进行教育时，能够从根本上强调学生的主体性、自主性，从而实现学生党员培养的自我教育发展，促使高职院校在党建工作中学生主体性得到充分发挥。

（二）新媒体为高职院校党建工作提供资源平台，使得空间拓展

网站、论坛、QQ、微博、微信等这些新媒体传播的出现，已经深入到大学生的方方面面，改变了学生的生活方式和学习行为。新媒体为高职院校的党建工作提供了丰富的教育资源和学习资源，能够满足高职院校的学生对党建工作的了解认识与学习。积极利用新媒体技术能够将传统的党建教育及其教育模式进行改变，可以突破时间、空间上的限制，传统的面对面交流形式，可以转变为多点对多点的即时互动，使党建教育变得更具有吸引力、凝聚力。在新媒体时代下，高职院校党建工作有了丰富的资源平台，能够对大学生党建工作进行补充与延伸。

（三）新媒体是提升党建工作水平的主要方式与手段

高职院校的党建工作者必须了解新媒体的使用方法，掌握信息工作的方法，学会应用新媒体的技术手段。利用新媒体开展党建的新工作阵地和形式，运用新的工作理念和方法，实现党建工作内容、形式及管理等各方面的网络化。

三、新媒体视域下高职院校党建工作的对策研究

（一）新媒体视域下高职院校党建工作应把握的原则

1.思想与理论结合。根据新媒体信息海量性的特点，高职院校党建工作应把握坚持思想主导地位与党建工作理论知识结合起来。党的主流思想在高职院校意识形态中占据主导型地位，能引领着其他意识形态的发展方向，理论知识的多样性与丰富性，其本质是在思想主导的基础上存在与发展起来的，受到主导思想的引领。努力处理好主导思想与多元内容的关系，实现高职院校党建工作的正确发展道路。

2.数字与人文结合。根据高职院校学生的现状及心理需求等特性，高职院校的党建网络信息内容必须以人为本，采取寓教于乐、易于接受的形式，进行宣传和教育，有计划、有步骤地引导学生开展谈论和交流，把有关党的理论知识等内容传递给学生，增强党建网站的吸引力及教育效果。

3.传承与创新结合。高职院校党建工作利用新媒体和传统媒体相结合的方式，改变传统说教方式，利用新媒体采取寓教于乐，易于让学生接受和理解的方式，使得学生能够对党建教育内容产生兴趣和吸引力，有助于高职院校提高党建的工作效率。

（二）新媒体视域下高职院校党建工作的对策

1.深化认识新媒体的思想，打造一批高媒介素养的高职院校党建工作者。高职院校要从思想上加强对新媒体的认识，重视并充分利用新媒体的优势推进党建工作。同时，建设一支思想政治素质高、道德文化素质强、具有新媒体传播理念并能熟练操作新媒体设备的专门队伍，党建工作人员不仅要具备扎实的党建理论知识，还需具备必要的新媒体技术、较敏锐的信息意识、较强的信息获取处理能力。这就要求党建工作者要主动适应新媒体的环境，注重自身素质的提升，通过参加培训或自学等方式学会使用新媒体技术，创新开展工作方法，更好地服务于高职院校党建工作。

2.加强高职院校的校园网和红色网站的建设，构建党建网络体系。在高职院校的党建工作中，思想教育工作以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，践行社会主义核心价值观。这是高职院校学生正确的、科学的世界观、人生观和价值观形成的基础。利用高职院校的校园网络整合各方面有效资源，建立一个思想政治教育、实时新闻、校园文化以及生活等服务为一体的党建工作主题网站。

3.利用手机充分开展微信和“红色微博”的作用。手机现已成为我们的生活必需品，由此开发的微博和微信已成为一种最方便快捷的传播形式。微信、红色微博的建立，能够充分调动高职院校学生的参与性，能够及时方便地传递党建工作的新信息和新情况，能够更好地做开展高职院党建工作。

4.高职院校加大投入，重视党建新媒体平台维护更新工作，加强内容创新。高职院校需投入相应资金开发或购买软件，完善党建网站网页，丰富和更新新媒体形式与内容，加强对新媒体阵地的领导，维护硬件建设等技术工作。同时，高职院校还应加强相关党建方面工作的管理，确保在党建工作中新媒体能够顺利有效地运行。

5.加强信息传播的监管力度，建立相应的监管体系。新媒体是一把双刃剑，在开展党建工作的同时，要加强对党建网络环境的管理。健全完善的制度、规范严格的管理是网上党建工作顺利开展的重要保障。首先，要加强对广大师生党员的管理，引导树立正确的网络自律观。其次，要完善网络管理和监控制度，对新媒体环境下的信息传播渠道、途径要加强监督和管理。确保第一时间能够发现言论，对负面信息及时处理，避免虚假或不实信息对学生造成的消极影响。实行网络实名制、责任制，通过多种渠道监控网络信息，努力营造健康文明的网络环境，做到新媒体全面覆盖党建工作。

6.传承传统媒体的优点，加速高职院校传统校园媒体转型。高职院校党建工作者有必要对传统校园媒体的教育功能和地位进行重新审视，继承传统优点，加速传统校园媒体转型，使之传统校园媒体功能充分发挥。新媒体模式与传统模式必须要全面结合，将两者的优势进行整合，能更好地促进高职院校党建工作的开展，促进高职院校的发展。

参考文献：

[1]李明辉.新媒体背景下高校党建工作面临的挑战与对策[J].广西师范民族學院学报，2014，（8）：118-120.

[2]查振华.网络新媒体背景下高校党建工作面临的机遇、挑战与对策[J].理论导报，2010，（8）：50-52.

[3]刘南洲.利用新媒体推进高校学生党建工作的探讨[J].中国传谋科技，2012，（10）：36-37.

[4]丁颢，姜林林，王莹，王传杰，万鹏飞.新媒体环境下高校党建模式探析[J].吉林省教育学院学报，2013，（09）：14-16.

作者：王平勋 杨海莹 杨帆 王尚宏

高职院校党建论文 篇2：

浅谈加强和改进高职院校党建工作的思考

摘 要：主要研究加强和改进高职院校党建工作的有效途径，分析了高职院校党建工作的特殊性，以及现阶段工作实践中存在的不足，在此基础上，对加强和改进高职院校党建工作的有效途径进行了初步讨论。

关键词：高职;党建;党务

高等职业教育的改革不断深化，新的形势给高职院校党建工作带来了新的挑战。高职院校和义务教育阶段以及高等教育不同，高职院校的党建工作存在着一定的特殊性，工作基础薄弱，工作难度偏大，研究加强和改进高职院校党建工作的有效策略，对提高高职院校党建工作的质量有着重要意义。

1高职院校党建工作

1.1特殊的制度环境

高职院校的党建工作面临着比较特殊的政策与制度环境，和义务教育以及高等教育不同。现阶段，国内的高职院校党建工作，工作方法以及管理制度都以本科院校作为参照，但是本科院校的党建工作形式和高职院校有一定的差异。虽然本科院校的党建工作和高职院校党建工作之间一些宏观的共性问题，但是本库院校的党建工作方法对高职院校党建工作的开展缺乏实践层面上的指导意义，实际情况有一定出入，影响了高职院校党建工作的成效。

1.2特殊的工作形式

高职院校党建工作的开展也面临着比较特殊的工作形式，现阶段，国内的高职院校一般都是中专以及电大等各种不同形式的职业教育院校重组重建而来。导致高职院校的党建工作面临着比较特殊的形式和情况。和本科院校相比，党建工作的基础比较薄弱，对党建理论的认识层次一般，并且缺乏工作经验，没有摸索出符合高校党建工作实际情况的工作方法与体系。日常组织管理工作水平一般，限制了党建工作的开展和党组织领导带头作用的发挥。

1.3特殊的工作对象

高职院校党建的工作对象也比较特殊。高职院校学生有着自身的特殊性，学习基础一般，给高职院校党建工作的开展带来了难度，并且高职院校的学生在政治素养、思想认知等方面存在着较大的偏差，对待学习功利性比较强，学习重点集中在对自身就业有帮助的专业课程上，放松了思想政治学习。而且高职院校教学时间比较短，并且专业实践教学时间较长，学生在校的时间比较有限，导致学生的思想政治教育工作受到课时限制。导致学生的政治素养和思想道德品质难以满足党建工作的要求。

2高职院校党建工作加强与改进策略

2.1推动基层党组织建设

党建工作的开展需要基层党组织的密切配合与支持，党建工作的开展，首先需要做好基层建设，夯实党组织基础。加快推动基层党组织的建设，提高基层党员队伍的稳定性综合素质。高职院校需要深刻认识到，基层党组织是党建工作开展的主力军，是党的精神、党的理论以及社会主义价值观的践行者和传播者。基层党组织是高职院校党和广大师生之间的联系人，积极推动基层党组织建设，是确保高层党建工作顺利开展的重要前提。

2.2党建工作方法与制度的创新

创新是党建工作适应时代发展，是突出时代特征的主要途径。党建工作需要积极探索工作方法以及制度思想上的创新途径，才能够有效应对新时期高职院校党建工作的新形势。高职院校需要对自身党建工作的实际情况、学校自身的办学水平、学生情况、师资力量进行全面调查。了解现阶段高职院校党建工作需要应对的主要矛盾，明确党建工作的重点。找寻现阶段党建工作中存在的不足，了解学生、教师、基层党组织的基本情况。在此基础上，对现有的党建制度与体系进行进一步优化，并加紧落实党建工作的绩效考核制度，实行岗位责任制度，通过制度与工作方法，对党建工作的模式进行进一步的规范，提高党建工作的科学性。

2.3进一步做好党员的培养工作

高职院校还应该进一步加強党员的培养工作，重视对学校基层党员的信息管理，对现有党员进行规范管理。同时选择思想觉悟高、工作能力强，并且具有优良道德品质的人发展入党。高职院校需要积极寻求党员发展工作方法与程序的创新，保证入党人员的思想水平，准确甄别投机分子和目的不纯的人。与此同时，还应该积极寻求党员教育工作的方法与模式创新。对基层党员的教育工作组织形式、教育方法进行灵活调整，顺应时代潮流，拓宽党员教育工作的信息传达途径。充分利用网络、多媒体等多种渠道，进行有效的教育宣传，扩大党建工作以及宣传工作的影响力。对在党建工作中态度积极，表现优秀的基层党员予以表彰，并对工作方法以及态度难以满足要求的党员和基层党组织进行适当的批评和教育。提高高职院校党组织开展党建工作的积极性，做好党员的自我管理与教育。

2.4党建工作队伍建设

高职院校党建工作的开展离不开一支高素质的党建工作队伍。因此，高职院校需要重视党建工作人才队伍的建设。通过引入人才、岗位再教育等多种形式，全面提高基层党建工作以及党员的工作水平、思想政治水平以及道德品质。高职院校党组织应该结合学校实际情况，积极引入优秀的党建工作人才，并在党务工作中有意识的对工作人员进行党建工作知识与能力的教育和培养。高职院校需要注重党建工作队伍的人员结构、能力方向和年龄层次等方面因素的调整，积极引入新鲜血液，维持高职院校党建工作持久的战斗力和积极活跃的创新能力。另外，党建和党务工作团队的内部也需要加强自我教育与学习，进一步提高党建工作的专业化和规范化程度，同时积极落实绩效考核制度，提高党务工作人员的积极性，及时清退不满足工作要求的人员，优化党组织内部分工，满足新时期对高职院校党建工作的新要求。

3结束语：

综上，新时期，高职院校的党建工作需要从进一步加快党建工作人员队伍建设、做好党员的培养、积极寻求党建工作方法与制度的创新、推动基层党组织建设等几方面入手，才能使党建工作能够更好的适应高职院校特殊的工作形势，提高党建工作时效性，保持高职院校政治稳定。

参考文献：

[1]王先敏.全面从严治党背景下加强高职院校学生党建工作的思考[J].产业与科技论坛，2017.

[2]何峰.新媒体环境下高职院校学生党建工作创新研究[J].镇江高专学报，2017.

[3]李智良.关于高职院校学生党建与人生价值观教育的思考[J].现代交际：学术版，2017.

[4]王芳.新时期加强高职院校学生党建工作的思考[J].才智，2017.

作者简介：

张莱特（1984年4月-） 男 ，湖北省武汉市荆州 ，本科， 讲师 ，英语口语 ，高职学生工作管理，高职党建工作，高职招生工作。

作者：张莱特

高职院校党建论文 篇3：

高职院校党建工作的信息化建设初探

[摘要]在我国正式进入信息时代以来，各类现代信息技术层出不穷并相继得到了广泛运用，为各行各业的深入发展提供了重要帮助。在高职院校党建工作当中，信息化建设也已经提上日程，信息化的高职院校党建工作将通过充分利用互联网以及相关信息技术，有效拓展党建工作的覆盖面和工作效率。但由于受到人员因素、管理制度等各方原因的影响，目前高职院校在党建工作信息化建设方面还存在些许不足。因此，通过对高职院校党建工作的信息化建设进行简要分析研究，希望能够为相关人员提供必要的参考意见。

[关键词]高职院校；党建工作；信息化建设

[作者简介]史菁（1983-），女，江苏丹阳人，蘇州农业职业技术学院，讲师，本科，研究方向：党建研究。

引言：作为高等教育当中不容忽视的重要组成部分，高职教育能够有效为社会培养大量专业、优秀的技能型人才。而高职院校的党建工作则能够从思想层面上有效提升学生的思想政治修养和道德意识，将学生打造成德才兼备的优质综合性人才。而受到当前我国信息化建设的影响，高职院校中的党建工作也需要做出相应的调整和转变，学会主动利用网络以及信息化的功能和手段，从而吸引更多的师生能够共同参与到学校党建工作当中，推动该项工作的长足进步。

一、高职院校开展党建工作信息化建设的重要作用

（一）有效提升党建成效

高职院校通过建设信息化的党建工作，能够在积极运用具有强大交互性和包容性以及影响范围广等优势特征的互联网，以及其他相关信息手段的基础之上，使得全体高职院校师生均可以参与到学校党建工作当中，在帮助其有效强化应用信息系统能力的同时，提升党建工作的效率与质量，在短时间内完成党建工作内容的传播等各项相关工作。

（二）推动学校党务创新

在李克强提出“互联网+”之后，各行各业、各领域中均掀起了一股同互联网和现代信息技术相结合的风气，而学校党务通过积极与之相结合开展信息化建设，可以有效转变其传统的“开大会”、“听报告”等党建工作模式，推动学校党务工作的进一步发展创新。在互联网和信息技术的帮助之下，可以有效帮助高职院校开辟全新的工作领域，促使学校党建工作能够真正实现长久稳定发展①。

（三）落实党员思想教育

在现如今的信息时代下，互联网与人们的日常工作、学习和生活的关系越来越紧密，信息传播的方式与渠道受此影响也发生了翻天覆地的变化，师生能够接触到的信息内容更加庞杂，这也在一定程度上增加了学生和教师党员思想教育工作的难度。开展信息化的高职院校党建工作，则能够帮助工作人员及时同教师和学生党员进行沟通与交流，准确掌握其思想和行为动态，从而利用信息化的方式引导其主动参与到学校各项党内事务工作当中，在深化党员思想教育成果的同时落实好学习党内事务等工作。

（四）符合高职学生需要

当前高职院校中的学生绝大多数都是90后和00后，这一年龄段的学生本身喜欢追求新鲜事物，尤其在受到东西方文化的冲击影响以及互联网当中大量质量良莠不齐的信息的影响，使得高职院校学生的思想观、人生观和价值观均受到了极大挑战。通过积极进行高职院校信息化党建工作建设，不仅能够有效满足高职学生对党建工作的多样化需求，同时也可以用更加贴近学生实际生活的方式，以更加灵活多样的方式开展党建工作，拉近学生与学校党建工作的距离②。

二、高职院校信息化党建工作建设中的现存问题

（一）尚未充分发挥网络功能

通过对笔者所在地的几所高职院校信息化党建工作建设情况进行调查，可以了解到当前高职院校在党建工作信息化建设中，虽然能够有意识地主动建立校内网站、论坛和贴吧，并利用信息化手段开展党建工作，但实际上其网络功能并未得到充分发挥。在部分学校网站当中，学校领导、教师以及学生并未在此展开积极的互动和沟通，网站中的网络课程、直播以及其他功能和资源也并未得到有效运用，浪费情况比比皆是。这也在很大程度上影响了高职院校党建工作信息化建设的有效性。

（二）信息化建设有效性不足

目前在部分高职院校中，其开展的信息化党建工作建设只是将原有的党务工作形式原封不动地“挪”到了校内网站当中，并且比较偏重于在校内网站发布各项党内政策以及相关新闻公告等信息内容，忽视了教师和学生党员在校内网站中的意见反馈。不仅如此，虽然学校已经在信息化党建工作中分别成立了网络党校、党员信息管理系统等，但彼此各自为政，分属不同的部门进行管理，系统与系统之间存在明显的信息阻塞问题，使得信息化的党建工作始终难以提升有效性③。

（三）相关管理制度存在缺失

随着高职院校党建工作信息化建设程度的不断加深，相关管理制度和配套管理措施仍然未能得到有效落实。譬如说在当前个别高职院校当中，存在只重视建设党建工作系统和信息管理系统建设的问题，并未对系统的运行维护和相关管理工作给予高度重视，鲜少有学校可以为校内党建工作的信息化建设配置专门的运维人员和管理人员，大部分高职院校出于经济成本等角度的考虑，选择由校内的计算机教师充当管理人员，而种种行径均为校内党建系统的安全性埋下了一定隐患。学校在建设相关系统与网站之后，缺乏对其进行定期安全维护与升级更新，也在一定程度上限制了系统作用的发挥。

（四）人员积极性还有待提升

长期以来，高职院校一直习惯将培养高素质的复合技能型人才作为其最重要的办学目的，因此校内领导人员比较重视学校的教育教学质量，对校内党建工作及其信息化建设并未给予过多关注，从而导致高职院校党建工作的信息化建设普遍缺乏充足的资金以及人力支持。另外，学生党员以及教师党员在此过程中的参与性和积极性表现不足，笔者调查发现有部分师生反映自己在校内党建工作的信息化建设当中并没有实质性的作用，可以使用的权利也相对比较少，加之学校缺乏相应的鼓励措施，使得学生和教师等相关人员并未积极参与到学校党建工作信息化建设中。

三、高职院校加强党建工作信息化建设的措施

（一）搭建党建工作平台

为了有效加强高职院校党建工作的信息化建设，学校需要通过积极搭建党建工作平台，主动建立党员管理和考评系统，从而在充分发挥网络功能的基础之上，有效完成各项党建工作。譬如说高职院校可以利用校内现有的网络结构建立学校党建专用网络，在党建专用网络当中将分别开辟出党建论坛、专题活动、学习园地以及党团组织等功能模块，学生可以在党建论坛当中就学校党建工作及其信息化建设提出相关意见与建议，在学习园地当中通过浏览网站提供的有关党先进理论等方面的视频、图片、文字信息资源，主动了解党建工作的核心内涵，进而可以积极配合学校开展的党建工作；另外，还可以通过加强党建办公自动化，通过增设党员用户管理模块、信息查询模块、学生管理系统、教职工系统和党建工作者系统等，以自动化的方式完成对学生以及教师党员的信息管理工作，并且通过将各个功能模块进行有机整合，从而以更加高效、便捷的方式完成高职院校党建管理工作。此外，可以通过积极建设信息化的党建人员和党员考评系统，由系统负责自动记录相关人员的思想汇报情况，以及在工作和學习中的成长表现，进而科学地完成对学生和教师党员的综合考评。使用此种方式考评相关人员，不仅可以有效提高考评效率以及科学性，帮助完成党员及党建工作队伍的人员筛选、选拔，同时也可以积极推动落实学校党建工作的信息化建设。

（二）建设宣传教育平台

积极建设信息化的党建工作宣传和党员教育平台，同样也是高职院校党建工作信息化建设的关键所在，首先学校需要积极利用包括数据库技术、Web服务负载均衡技术等在内的先进信息技术，构建起学校专门的党建门户网站，并在网站中设置交流互通功能，使得党建网站可以在有效传播党内各项方针政策和信息内容的同时，完成主动接收各种师生意见反馈的工作。另外还可以通过积极建设网上党校，通过增设网络干部培训、在线党章党史和相关理论知识与法律条例的学习功能、网上报名和测试等功能，使得学生和教师能够自主配合完成党建工作，并由此发展更多的入党积极分子。不仅如此，针对当前高职学生普遍喜欢使用微博、微信、QQ等社交软件的情况，在信息化的党建工作当中同样可以充分利用这一点搭建党员之间交流互通的平台，通过主动建立微信公众号并积极向关注者推送与学校以及学生和教师工作生活有关的党建信息，利用微博、QQ中的在线视频、语音聊天等功能开展党建教育和宣传活动，从而在顺利落实高职院校信息化党建工作建设的基础之上，加强师生和生生之间的交流和沟通。

（三）健全相关管理制度

针对学校目前在对信息化党建工作建设方面缺乏相关管理制度的问题，高职院校需要尽快为校内各项党建系统配置专门的运维和管理团队，由专业人士定期对系统进行更新和升级，并通过安装杀毒软件和拦截程序等方式，有效保障校内党建系统的安全性和稳定性。另外，运维和管理人员还需要对网上党校以及党建网站中的留言等进行实时管控，及时清理贴吧、论坛当中的不良信息和反动言论，在净化党员交流平台的同时，在校园中形成先进、健康的文化气息，通过配合运用各种生动活泼的党建形式，促进高职院校更好地完成党建工作。

事实证明，在高职院校当中开展信息化的党建工作建设，不仅能够有效提升党建工作的成效，同时还有利于推动学校党务工作的创新。但针对当前高职院校党建工作信息化建设中存在管理制度不健全、网络功能尚未得到充分利用等问题，高职院校在日后党建工作信息化建设当中还需要重点加强党建工作及其宣传教育平台的搭建，并主动建立健全相关管理制度，通过积极引导全校师生共同参与其中以更好地完成高职院校的党建工作，真正完成学校培养高素质优秀人才的办学目的。

[注释]

①朱俊，华驰.高职院校党建工作的信息化建设探索[J].江苏教育学院学报（社会科学），2014（01）：61-64.

②黄延峰.高职院校学生党建工作信息化探究[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014（06）：204-205.

③田冬梅.新时期高职院校学生党建工作长效机制建设研究[D].内蒙古大学，2013.

作者：史菁