第一篇：急救知识普及教育
儿童家庭教育知识普及的研究
论儿童家庭教育的知识普及
浙江大学教育学院刘德鹏
摘要: 儿童家庭教育是人生成长的一个重要组成部分。儿童在良好的家庭环境中受到良好的教养不仅会促进儿童在认知、心理、情感和道德等方面得到发展，而且有助于儿童形成良好的人格并为今后的发展打下坚实的基础。父母在儿童家庭教育上的责任和使命是重大的。父母要给自己的儿童实施良好的家庭教养就必须具备充实的理论知识和经验方法，在此基础上进行实践并不断提升自我的教育水平。只有这样，儿童才会快乐健康发展。
关键词： 儿童家庭教育理论认知经验方法
一、 儿童教育的重要性
教育学、心理学、生理学和社会学的大量研究表明，童年时期，特别是从母亲怀孕至儿童6岁这一阶段，是一个人的智力、体力、心理发育的关键期。这个时期的教育，决定着儿童潜能发挥的程度、智力发展的水平和心理发育的状况，影响着儿童道德素质、体育素质、美育素质、心理素质和性格的形成。美国历史上最杰出的罗斯福总统说：“我从父母那里获得了非常重要的教育。”弗洛伊德认为人的个性在最初几年就形成了，童年的经验对人格的发展非常重要。心理学家马丁﹒布伯写道，每个儿童都渴望通过思想情感的交流将世界展现在他的面前。尤瑞﹒布朗芬布瑞纳说：“要实现发展，儿童需要一个或多个成人持久、非理性地施加关爱并与儿童一起参与联合活动”。卢梭认为忽视儿童的价值与人格，忽视儿童的天性、生理和心理特征，使他们丧失了鲜活的力量。蒙台梭利认为一个人在童年期所获得和吸取的一切会一直保持下去，甚至影响其一生。他们的思想和看法在清晰地告诉我们儿童教育的重要性。而儿童家庭教育对儿童的教育起更重要的作用，因为父母是儿童的第一位老师。例如，犹太民族是一个伟大的民族，在经济、科学、艺术等领域为世界贡献了一大批杰出的天才，像马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦等。据统计，从1901-2001年间，世界上获得诺贝尔奖的共有680人，其中犹太人和具有犹太血统的就有138人。原因是什么呢?因为犹太人的家庭教育是世界上最成功的。
二、 当今我国儿童家庭教育存在的两个重要问题
⒈ 家庭教育的职能错位
尽管家庭教育很重要，但在今日，它的职能并未得到充分发挥。迫于竞争性考试制度与
学历社会的压力，家庭教育放弃了本来的职能而成了学校教育承包机构，儿童因而被剥夺了
多样的发展可能性。今日社会出现的家庭教育学校化的倾向，造成家庭教育本身的匮乏与变
形。这种职能错位是很可悲的，儿童完全失去了自由发展的空间。
⒉ 家庭教育作用力弱化
随着社会经济的快速发展，人们拼命忙于自己的工作。家长给与儿童的时间越来越少，
与儿童之间思想沟通也不多，很少关注儿童心理发展与变化，家庭教育作用力日渐弱化。其
表现形式如下：
①留守儿童的家庭教育②流动人口中民工子女的家庭教育③ 单亲家庭的家庭教育④ 混合家庭的家庭教育
一项调查显示青少年犯罪的比率呈上升趋势，有心理问题的青少年儿童的人数也不断增长。 解决问题的关键在于家长要全面地认识儿童，理解儿童。掌握必要的知识，不断提升家长
自己家庭教育的能力与水平。
三、 认识儿童
首先,我们从认知、心理、社会和行为的理论角度来认识和了解儿童。
⒈ 皮亚杰的认知发展理论
皮亚杰把人的认知发展，划分为四个阶段。第一感知运动阶段(0-2岁)，在此阶段智力
表现在动作中即通过探索感知觉与运动之间的关系获得动作经验;第二前运算阶段(2-7
岁)，儿童在此阶段思维具有不可逆性，尚未获得守恒概念;第三句题运算阶段(7-11岁)，儿童此时的思维具有一定的弹性，思维可逆转;第四形式运算阶段(11-成年)，这阶段的儿
童的思维是以命题形式进行的，并且能够发现命题之间的关系。由此可知在特定时期促进儿
童特定认知能力的发展是十分必要的也是家长的责任。
⒉ 柯尔伯格的道德认知发展理论
他对人的道德认知发展，划分为三个水平六个阶段。前习俗水平、习俗水平和后习俗水
平。前习俗水平包括：惩罚和服从的定向阶段与相对功利主义的定向阶段;习俗水平包括：寻求认可阶段与遵守法则阶段;后习俗水平包括：社会契约定向阶段与普遍道德原则的定向
阶段。由上可知在儿童道德认知能力的发展不同水平和阶段提供不同的教导就十分必要了。⒊ 埃里克森的人格发展八个阶段
婴儿期(0-1岁)信任对不信任;学步期(1-3岁)自主对羞怯和怀疑;学前期(4-5岁)主动对内疚;小学期(6-11岁)勤奋对自卑;青少年期(12-20)同一性对角色混乱;成年早期(20-24)亲密对孤独;成年期(25-64)繁殖对停滞;老年期(65-死亡)自我整合对失望。把握该理论并引导儿童健康人格形成十分重要。
⒋ 蒙台梭利的敏感期
蒙台梭利认为儿童在不同时期有不同的敏感期，具体包括：秩序的敏感期(1个月-2岁);细节的敏感期(1岁-2岁);行走的敏感期;手的敏感期(1岁半-3岁);语言的敏感期(1岁-7岁)。那么，在特殊的敏感期内实施正确的教养会使儿童快乐成长。
⒌ 布隆芬布瑞纳的社会生态学理论
布隆芬布瑞纳说影响儿童社会性发展有五个系统。微小系统，儿童处于直接的、面对面地交流中;中间系统，两个或更多地微小系统之间的关系;外部系统戏，两个或更多地环境之间的连接与关系，其中的一个不含有儿童;宏大系统，所有其他系统的概括，在信仰、选择、生活风格、价值、更多的文化与子文化中表现明显;长期系统，在影响儿童的社会生态系统中，随时间的发展而发生的变化。儿童的社会发展能力随系统的增大而增强。 ⒍ 班杜拉的社会发展理论
他的观察学习、模仿效应和自我效能三个概念的提出为社会认知理论打下坚实的基础。人的社会性与生俱来，随时间发展，社会适应能力得到不断完善。因为儿童具备观察和模仿的能力，所以家长正面的表率作用十分重要。
7.马斯洛的人本主义需要理论
他认为每个人都有四个基本需要和三个衍生需要。只有在基本需要得到满足的前提下，个体才会发展其他的需要。四个基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要和自尊需要。三个衍生需要是：认知需要、审美需要和自我实现的需要。因此，家长提供和满足儿童不同的需要是责任也是挑战。
8.鲍尔比的依恋理论
在鲍尔比的理论中，强烈而又安全的母婴依恋关系对积极与幸福的情感发展与避免心理忧伤不仅是重要的，而且对婴儿发展探索周围世界的渴望也有极大的意义。
9.维果茨基的最近发展区
他认为儿童有两个发展水平，一种是儿童现有的发展水平，另一种是在他人，尤其在成人帮助下可以达到的比较高的解决问题的水平。这两种水平之间的差距就是最近发展区。他的理论告诉父母一个信息:通过指导、展示、解释、榜样的供给等方式可以为儿童提供一个
跳跃的平台。
10.斯金纳的强化理论
斯金纳认为问题行为产生的原因有:不适当的负强化;粗暴的惩罚;对不良行为的强化和不充分的正强化。同时，他也帮助我们通过合理的强化学会问题行为的矫正。
以上的这些理论对我们认识和理解儿童是很有帮助的，通过对理论的理解我们会更加全面的认识儿童,我们未来的行动也就有了可靠的依据。因此，我们家长应该有理论的学习。
四、教育儿童
习得这些理论是十分必要的，但掌握一定的家庭教育的经验和技巧也是十分重要。因为在认识论基础上获得方法上面的知识来指导自己实践是可以提升自己的教育水平的。家长可以阅读几本儿童教育专家的经验著作，因为它们就可以提供给家长方法的指导。例如：杨皓然的《家庭教育金钥匙_开启孩子成才之门》，娜奥米·阿尔多特的《完美的教养》，蒙台梭利的《童年的秘密》，马卡连柯的《儿童教育》等等。下面举一些阿尔多特的教养孩子书中的令人深思的话语来说明：⑴ 责备和羞辱还一直是控制孩子的工具，它们不能带来温馨和关爱，只能引起源自恐惧的顺从。⑵ 他是自己感受和行为的源头，如果我们在言谈中承认他是自己感受的主宰者，他就会渐渐培养出达观的性情，找到更多的选择，控制自己的反应。⑶ 当我们的思想立刻对孩子的行为作出评价时，我们的反应并非来自孩子，而是来自我们自己对孩子行为的解释。⑷ 影响我们理解孩子的最大障碍是：我们把自己的思想和观念奉为真理和指导原则。这些话语会给我们每个家长有很深的启发，也会给我们的家庭教育带来新的灵感和火化。
此外，阅读几本中外教育比较的书籍也会开拓家长的视野并认识到不同的教养方式和差距，这些会更能指导自己的实践，比如上官子木的《教育的国际视野》。因为中西文化的差异会带来家庭教育的方式的不同。因为移植他国的有效经验可以更好地促进自己的发展。在有理论知识前提下，在获得他人经验方法知识的指导之下，家长们再多反省自己实践，那么和谐家庭教育是必然的，完美的教养也是必然的。儿童在家庭教育的指导下快乐健康发展，拥有爱和安全感，学会了自我表达，有自主和自信。如果这些基本需要一直能够得到满足，就会为孩子今后的生活打下坚实的基础，使他能够充分发挥潜能，积极进取，以宽容乐观的态度对待自己和他人。家庭的良好教养给儿女创造了一个美好的人间乐园，他们会更好地发展，通过完善自我来回报家庭和社会。
五、加强儿童家庭教育知识普及的措施
把儿童家庭教育的知识传播给每个家长，让他们能够在知识的理解中提高自己的认识水平并改进自己的教养方式是政府也是教育者的责任。 以下的几点措施或许可以把这一目标实现：
⒈ 建立网站
建立公益的网站，在网站上提供必要的理论知识和方法方面的知识，除此之外，网站上可以提供互动的平台或咨询或交流思想。所以，有条件的家长不仅可以在网络上习得这些知识，而且可以发表自己的看法经验和疑问。这是一种非常好的现代学习方式。
⒉ 建立村、社儿童家庭教育组织
在农村和社区中建立家庭教育组织，它可以弥补网站的不足，让人们能定期的面对面地学习知识和交流思想经验。而且这样的组织可以组织不同的活动来比如茶话会、儿童表演会等来增进家庭的感情和团结力，尤其在农村，这是非常需要的。
⒊ 建立儿童家庭教育咨询站
对于流动人口中的民工子弟来说，建立儿童家庭教育咨询站为他们提供这样的一个平台是政府应该做的，这是国家的责任和义务。义务咨询的活动也可以在咨询站的基础上全面展开。
⒋ 举办亲子活动
举办丰富多样友谊的亲子活动不仅可以增进家庭的凝聚力而且也可以让家长增加一些知识和对孩子的理解。家长和儿童在这些活动中都会健康快乐的成长。
六、小结
知识就是力量。把儿童家庭教育的知识普及给每个家长将会带来更大的力量。家长们掌握理论知识和教养的方法能提升自己的家庭教养理念，完善自己实际的家庭教育方式方法，促进家庭的健康和谐快乐发展。给儿童创立一个适宜的家庭环境，让儿童的天性得以自由的展现同时引导和促进他们不断的成长是家长的责任和使命。让我们共同期待儿童家庭教育知识的普及给我们每一个家庭带来美好的未来。
参考文献：
1. 《家庭教育金钥匙_开启孩子成才之门》杨皓然中国海洋大学出版社2007年
2. 《完美的教养》娜奥米·阿尔多特中国人民大学出版社2007年
3. 《教育的国际视野》上官子木华东师范大学出版社2005年
4. 《童年的秘密》蒙台梭利
5. 《教育学是什么?》励雪琴
6. 《当代教育心理学》陈琦 刘儒德
7. 《婴儿心理学》孟昭兰
8. 《家庭和儿童教育》马卡连柯
9. 《心理学是什么?》崔丽娟
10.《发展心理学:儿童与青少年》
中国轻工出版社2004年
人民教育出版社2005北京大学出版社2006北京师范大学出版社2007北京大学出版社2005上海人民出版社2005北京大学出版社Shaffer, David R.年 年 年 年 年2002年 (David Reed)
第二篇：城乡居民金融知识普及教育现状问卷调查
广东金融学院金融知识普及教育现状调查
Hello，everyone。很打扰大家。由于学校有一个城乡居民金融知识普及教育现状的调查，所以，我匆忙的做了这份问卷，实在不敢恭维。但是，再怎么样也是自己两个小时的成果，作为一个没有专业知识的我来说，实在是惭愧的很。
好了，花开两枝，各表一头。话说由于时间，空间的限制，所以，麻烦大家填写以下这份问卷，然后，尽快的发给我。暑假的快乐，一大部分就在你们的手上了。请大家认真的填写以下，本人不胜感激，就像当年人们感激毛主席一样感激大家。
对了，有些人还不知道我是谁。敝姓郑，百家姓上周期现，前程伟大取中间。没关系，我是谁并不重要，重要的是，大家收到这份问卷的时候，认真的填一下，那么，你出门的话天上会掉美钞;睡觉的时候，想什么有什么;吃饭的时候，吃嘛嘛香;而且，买彩票的话，全世界都不中，你也会中。至于其他的好运么，得去问耶稣了。
由于要统计，而且，发出的问卷有一千多份，这个工程实在是巨大。为了有一个快乐的暑假，所以，请大家尽量在看到之后就填写一下。由于这份问卷，设计的时候考虑的是城乡居民，即是说，如果大家的爸爸妈妈，奶奶爷爷有空的话，都可以填一下，一式多份。请我认识的同学们填了之后，也请你们的周围的一些人也填一填，因为考虑到回收率，以及要抽样，所以，务必保障问卷的有效性。
谢了，代表全中国人民感谢大家。
(单选)
1、性别()
A、男B、女
(单选)
2、年龄()
A、18岁以下B、18-28岁C、28-50岁D、50岁以上
(单选)
3、学历()
A、小学B、中学C、专科D、本科E、其他(单选)
4、您的月收入()(学生可不填)
A 、1500元以下B 、1501元—2500元C 、2501元-3500元D 、3501元-5000元E、其他
(单选)
5、您知道金融吗? ()
A、非常清楚B、一般了解C、经常听说但不太清楚D、不清楚 (多选)
6、您认为金融是什么概念?()
A、货币B、国民经济C、股票等金融投资工具D、仅是学校的知识E、银行F、赚钱的工具G、与我无关H、其他 (单选)
7、您对金融知识了解多少?( )
A、 无B 、很少C、 一般D 、较多E、很多
(单选)
8、您对金融感兴趣吗?()
A、非常感兴趣B、较感兴趣C、一般D、不感兴趣
(单选)
9、您最感兴趣的是哪类金融知识?()
A、金融市场B、货币政策C、财务会计D、证券市场E、公司
A、储蓄B、投资房产C、买保险D、投资股票或基金E、外汇F、其他
(单选)
12、您在选择金融理财产品时关注什么?()
A、产品的投资风险和收益B、金融机构工作人员是否专业C、该机构的信誉和品牌D、报纸等媒体的投资建议E、其他
(单选)
13、您在了解金融知识或投资理财方面有哪些困难? ()
A 、工作忙，没时间B 、没有好的渠道C 、害怕上当受骗D、一点不懂
(多选)
14、您目前已经购买的金融理财产品有哪些?()
A、储蓄B、国债C、股票D、基金E、房产G、保险H、外汇I、信托J、实业投资K、收藏L、其他(单选)
15、您觉得对公众普及金融知识重要吗()
A 、不重要B、 无所谓C、 重要D、很重要
(单选)
16、您觉得我国目前对公众金融知识的普及状况()
A、 很少B 、一般C、较好D、很好
(单选)
17、您对对公众普及金融知识的期望是?()
A、无所谓B、有必要C、很有必要D、没有必要
(多选)
18、您获取金融知识的途径()
A、互联网B、 媒体宣传、证券公司开户宣传C、学校教科书专业学习、专家讲座D 、朋友介绍E、其他
(单选)
19、您更喜欢哪类金融普及教育的方式?()
A、报纸杂志B、电视广播C、开班授课(收费)D、专家讲座E、网络讲座F、其他
(单选)20、您了解金融知识之后的的主要理财目标是?()
A、合理安排资金B、提高生活质量C、保障家人教育D、家庭储蓄的另一种方式E、资产增值F、医疗或养老G、其他
回答题：
(一)请问您的姓名以及现居住地?
(二)请问您现在的职业状况?
(三)您觉得您有必要提高自己的金融知识吗?
(四)您认为怎么样才能提高您的金融知识水平?
(五)为什么您认为要提高自己的金融知识掌握程度?
(六)您认为可以提高自己的金融知识水平的途径多不多，主要途径是什么?
(七)金融知识在您眼中有什么用处?
(八)您认识或掌握的金融知识有哪些?
请大家有补充的也可以写一下O(∩_∩)O~
第三篇：武都中学普及森林防火知识教育活动情况汇报
武都中学普及森林防火知识
教育活动情况汇报
森林火灾是当今世界最为严重的自然灾害和突发性公共事件之一。青少年是预防森林火灾的生力军，只有加强对青少年的宣传教育，才能立足长远打牢森林防火工作的基础。各地要把向青少年普及森林防火知识作为森林防火工作的基础工程，促进青少年对森林防火的认识、关注和参与，通过共同努力，开创森林防火工作新局面。现将我校开展面向全国中小学生的普及森林防火知识活动有关事项汇报如下：
一、组织师生、共同学习文件，充分认识在全国中小学中普及森林防火知识的重要意义。当前我国森林防火工作面临严峻形势，全国99%以上的森林火灾由人为因素引起，群众森林防火意识将直接关系预防森林火灾的成效。做好森林防火工作，事关森林资源和生态安全，事关林业发展以及社会和谐稳定大局。
二、在师生中，开展形式多样、内容丰富的宣传活动。学校充分运用广播、集会等向青少年宣传森林火灾的危害和森林防火的重要性，组织印发学生森林防火知识、扑火基本知识，使青少年了解相关知识，掌握各种技能。举办森林防火知识讲座，举行主题班会、队会等活动，增强森林防火知识普及的吸引力、感染力。通过武都北城森林火灾典型案例，寓理于事，让广大学生增强感性认识，受到教育启发，进一步提高安全用火、安全避火的能力。
三、学校高度重视，加强领导，确保森林防火知识普及活动取得实效。
加强领导，建立机制，成立了以校长黄定政任组长，分管安全罗洪生任副组长，政教处主任、班主任任成员的领导小组，由政教处精心组织实施，确保实效。把开展森林防火知识普及活动同贯彻党的十七大精神、建设生态文明结合起来，同落实科学发展观，建设和谐社会结合起来，同实现林业又好又快发展，保障国家生态安全结合起来，努力使森林防火知识普及活动走进每一所学校、教育每一个学生。为保护森林资源，改善生态环境，再造秀美山川做出新的贡献。
2009年1月6日
第四篇：心理健康教育知识在教师中的普及情况的调查
尊敬的老师：
您好!
为了解全国各中小学校心理健康教育工作的现状，以便及时总
结经验、发现问题，为更好的服务学员，特开展此调查。本调查仅为研究工作需要，各选项也无对错之分,请您根据实际情况如实作答。谢谢您的配合与支持!
共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室
2011年12月
1-20题均为选择题，请将答案填写在括号内。
()
1、您的年龄
A 20--30B 31---40C 41--50D 51--60E 61以上
()
2、您的性别
A 男B女
()
3、最终学历
A 大专B 本科C 研究生D其他(请注明)
()
4、您在学校所任教学科目是：
A语文B数学C英语D政治E体育F其他﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(请填写) ()
5、您所在学校是
A小学B初中C高中D完全中学E职业学校
()
6、您所在学校位于
A城区B镇街C农村
()
7、您认为心理健康教育对学生的学习和生活的作用?
A 非常有用B 一般有用C 作用不大D完全没用
()
8、您认为自己了解“心理健康”这一概念?
A 非常了解B 一般了解C 了解甚微D毫不了解
()
9、您学习过关于哪些方面的心理知识[多选题]
A犯罪 B生理C教育D其他﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(请填写)
()
10、您是怎样获得有关心理健康的知识[多选题]
A上有关心理健康知识的课程B上有关心理健康知识的网站
C读有关心理健康知识的书刊D其他﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(请填写)
()
11、您学习心理健康知识的态度[单选题]
A 主动B 接受C 反感D拒绝
()
12、您认为什么会影响到您对心理健康知识的学习 [多选题]
A老师B教材C学习氛围D时间E学习方式 F其他﹍﹍﹍﹍(请填写)
()
13、心理健康教育教程中你比较感兴趣的话题? [多选题]
A青少年心理B亲子教育C婚姻家庭D性心理与生殖健康
E网络心理G咨询心理
()
14、您认为是否有必要参加心理健康教育业务培训?
A有B没有
()
15、您愿意参加何种形式的心理健康教育课程?[多选题]
A面授B远程C短期培训D长期培训
()
16、您计划在多长时间内参加心理健康教育课程?
A一个月内B三个月内C半年内D一年内
()
17、一年当中您在消费支出中，参加教育培训的费用大约在?
A0—500元B500—1000元C1000—1500元D1500元以上
()
18、您认为多长时间组织一次心理健康教育教师培训最为合适?
A一个月一次B两个月一次C一学期一次D一学年一次
()
19、您认为每次心理健康教育教师培训应安排多少天最为合适?
A、一天B、两天C、三天D、一星期
()20、您认为哪种机构组织的心理健康教育教师培训最有实效性?
A高校B 教研机构C社会团体D 其他﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(请填写)
21、您觉得在教学中遇到的心理健康教育的困惑是什么?
22、您对共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室学员服务有何建议和期望?
感谢您的回答!请留下您的学校、姓名和联系方式(可自愿填写)：
学校：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍姓名：﹍﹍﹍﹍﹍﹍
电话：﹍﹍﹍﹍﹍﹍QQ：﹍﹍﹍﹍﹍﹍E-MAIL：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
第五篇：普及安全知识
普及安全知识，提高避险能力
——在第二十个全国中小学生安全教育日上的讲话
老师们、同学们：
1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。那么今天就是全国第20个中小学安全宣传教育日，本周就是安全教育周。我校宣传安全教育日的主题是：“普及安全知识，提高避险能力”。
调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等原因，平均每天就有40多人失去他们如花的生命!逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢?我们需要深入思考。
在第20个全国中小学安全教育日来临之际，我校对全体学生提出以下要求：
1、要有较强的安全意识，认真学习自我防护、自救知识，切实提高自我保护能力;
2、不在楼道内追逐，不翻爬楼道护栏。上下楼梯慢步右行，不从楼上向下扔垃圾或抛物，不扶在栏杆向下看，不在楼檐下逗留。
3、进出教室、食堂打饭时不拥挤，要有秩序的进出。
4、不准乱动学校电源、电器和其它设备。不得将刀、棍棒等器械带入校内。
5、参加公益劳动、集体劳动和体育活动时，要坚决遵守安全规则。
6、注意食品安全。不吃小摊小贩处食品，不吃过期食品;
7、与同学发生矛盾时，要请老师解决，坚决不做伤害他人身体的事。
8、学校放学或因其它原因需提前回家或出校门时，应严格按照学校制度执行，要跟老师请假，获得批准后方可出校门，路途中遵守交通规则，确保人身安全。
同学们，尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心惊，手足无措，但研究表明，若能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80%的伤害是可以避免的。因此，在安全教育周学校将开展“六个一”的活动来提高大家的安全意识和自我保护能力。
1、一次动员。3月30日周一升国旗仪式，对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。(也就是现在正在进行的国旗下讲话。)
2、召开一次班会。4月3日(星期五)班会课时间，各班级开展以“强化安全意识，提高避险能力”为主题的班会，对学生进行一次安全教育。
3、办一期黑板报。各班级办一期以 “安全教育知识”为主要内容的黑板报。
4、校园黑板报开辟一个安全教育专栏，对学生进行安全知识宣传。
5、组织一次全校性的安全大检查，学校将对教室、寝室、实验室、电脑室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。
6、开展一次疏散演练。全校性的紧急疏散演练，目的是为了提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力，进一步熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进行逃生自救。本周的疏散演练，在警报铃响后，全体老师和同学们按照规定路线迅速从各班教室撤离到操场，要求整个疏散过程用时不超过两分钟，做到快速、有序、安全。
老师们，同学们，凡事“预则立，不预则废”。灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存时空。5 •12汶川大地震发生的那一刻，四川省安县桑枣中学全校2200多名师生能死里逃生缘于他们每学期进行一次的疏散演习。桑枣中学教会学生逃生避险自救的能力，为我们树立了生命教育的榜样。因此，我们要坚持把安全教育贯穿于学校工作的全过程，警钟长鸣，常抓不懈，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。让我们牢记安全教育，牢记应急避险的常识和技巧，用知识守护生命，用责任护卫心灵，努力营造一个平安、和谐、祥和的校园环境! 谢谢大家!
枫香溪镇长征小学
讲话人：王安闲 2015年3月30日