汽车创新实践实验报告

国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《汽车创新实践实验报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：汽车创新实践实验报告

《创新实践》实验报告封面

创新实践课程 实验报告

项目名称：

姓名学号专业班级姓名学号专业班级姓名学号专业班级姓名学号专业班级姓名学号专业班级

指导教师：

报告提交时间：年月日

第二篇：《创新创业实践》实验报告_ - 副本

《创新创业实践》活动心得体会

制造总监自我鉴定

作为一个企业的制造总监，应该具备统筹兼顾的能力，不但要考虑本季度的生产工作，更要提前思考下面季度的生产工作。为此我做了以下总结。

首先，我们小组在目标制定上是做得非常好的，我们可以基本上很准确的制定出下一季度或者下一的产能计划、原材料采购计划，而每一次的广告投入也是基本合理的。只是由于我们采取的是谨慎保守的发展战略，所以我们的发展速度较为缓慢;其次，我们小组在运营第二季度的盈利过后，由于在第三季度，出现了一点差错导致再一次的亏损，甚至连亏两个季度，直到最后第二季度才追了回来。

通过此次的创业实训课程，让我对创业有了更全面的了解。通过老师的悉心指导和自己的操作接触，确实从中学到好多课堂上学不到的东西。首先，我们小组的工作完成是非常高质量的，我们经历了大起大落，成绩虽然不是最优秀的，但我们付出了很多的努力，在这次的课程中，我们拥有最团结的团队，最认真的队友，最谨慎的决策、最积极的配合;其次，在实习中我深切感受到市场是一具瞬息万变的地方，如何做好市场预测和生产销售计划是公司成败的关键问题。在这次的实习中我们小组采取了稳健的发展策略，步步稳扎稳打，虽然后期来不及壮大，但我相信如果能给我们更多的时间我们的企业将会发展的更好，因为我们企业在后期已经呈现上升趋势;创业实训的目的是让大家通过实习的机会了解企业运作过程。而现实中做企业也不简简单单就是赚钱，建立良好的企业间的关系，建立良好的人际间关系都至为重要。做企业要有战略长远规划，不能到处树敌，成为众矢之的，只有这样企业才能做的长远;最后，此次的模拟实习让我们学习到了很多，无论是理论还是实际操作，无论是思维还是行动，都让我们更早的了解到了即将面对的职场生活，我相信，这一次的历练会为我们的以后提供很多的帮助。

财务总监自我鉴定 本学期我们开展了为期五周的创业模拟实训课程。我们班一共分为八组，我所在的是第二组。我们组一共有五位成员，分别担任CEO、销售总监、财务总监等等，我担任财务总监一职，主要负责有关与公司财务的事项。

开始的时候，每个人都在担心究竟该怎样经营下去，才不会让企业破产，正式操作的时候又是困难重重，由于经营规则理解的不透彻，很多时候会出现错误，到后来，每一步的操作都要确认好几遍才放心。在开始的几个季度，我们小组一直是在亏损的，资产总额一直在减少，我们一直担心会破产，但最后两个季度我们企业开始盈利了。事实证明，实践和理论相差还是很大的，我们这些习惯啃书本的学生要想适应社会还需要更多的磨练与实践。

在六个季度的经营过程中，我们遇到了资金不足、生产能力不足或过剩、如何进行市场开发和产品转产、如何合理投放广告接生产单等一系列的问题。每当发现这些问题时，我们小组都会积极参与讨论，商量怎么解决，这让我们有了善于思考和从不同角度考虑问题的能力，在把理论付诸于实践的同时也锻炼了我们的思维能力和顾全大局的整体意识。

作为本次实习中的财务总监，我也有不足之处。在预算上的错误，导致公司资金匮乏，运营不顺畅，在最后还向银行借款了，但好在最后两季销售情况提高了。

我们组最后得了第四名，但相比结果我们更享受过程。企业由一开始的濒临破产到扭转乾坤，里面凝聚了我们的快乐与焦虑，凝聚了我们每个成员的思考与努力。最重要的是增强了团队意识，让我认识到团队合作的重要性，以及与本组成员一起面对问题解决问题的能力。我相信经过这次创业模拟比赛，我们每个人都会端正态度，认真走好人生的每一步路。因为实验中出错可以重来，人生却没有彩排。

市场营销经理自我鉴定

这次创业模拟实训中我的职务是营销总监，我所负责的主要工作是：

一、做出市场开发决策。

二、确定销售计划;

三、根据企业的财务状况和发展方向进行新产品开发、产品组合与市场定位决策;

四、根据公司产能来获取订单以及按照客户的要求及时完成订单，最终实现交货，以免出现违约的现象。

营销工作对企业的运营来说是一项极其重要的环节，而且作为营销总监必须准确及时地了解市场变化和熟悉市场规则，我们四个与CEO并肩作战，商讨市场开发、定位以及新产品开发决策，我必须与生产总监有效的沟通，听取生产总监的规划方案，然后进行营销规划，还要与财务总监商议广告费用等支出同时还得对各个市场上的产品需求量预测进行分析。 在第一季度经营中由于不熟悉操作造成了经营上的困境,但是我利用了空余的时间与其他组员一起商量下一季度的对策与方案,虽然我们公司依旧未盈利，但每个季度，我们全体成员都一起讨论并决定对策与方案，也许我们的方案不是最佳的，但我们都尽力做到最好，实现全体成员意见一致。最后两个季度我们企业开始盈利了。虽然没有过多的盈利，至少我们通过不断的分析及预测让我们拿到了保本的成绩。毕竟，初次运营一个模拟公司，这期间错误的决策也是在所难免的。

总而言之，这次的创业实训我受益匪浅，给了我很大的启发与教育，让我对企业各个方面有了初步的认识，也更加深了我对自己所学专业的理解,可以把平时所学知识运用到实践中去发展思维、得到提高。另外，我觉得作为公司的一份子，除了做好自己的本职工作外，还需要和其他部门和同事多联系和沟通，加强团队合作。毕竟每一个公司都是一个整体，各部门配合得好的话，就能很好地发挥公司团队整体的优势而达到更高的业务水平。

CEO、人力资源自我评定

为期五周的创新创业实践课程已经结束，我从中学习到了很多关于企业运营等方面的知识，认识到沙盘模拟实验是一种理论与实践紧密结合的课程，企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，我们每个人都能直接参与模拟企业的运作。我们共模拟了6个季度的手工沙盘，以下是我对我们组的经营状况的总结：

第一季度内，我们对运营流程都不是很熟悉，操作起来比较吃力，计划不够周到，目的性不强。我们买了最大的厂房和最好的机器设备，资金一下子花开大半。同时由于广告投放情况不佳，我们没有抢到大单，这直接导致资金入不敷出，所以第一年只是使我们对企业经营流程有所了解，熟悉操作。

第二季度开始我们着重开发方面，同时研发了三种产品，广告投放较上一年有所提高，但是订单还是不怎么大，销售收入依然不高。而且，由于粗心，我们给顾客的订单在数量上有了缺失，支付了一笔违约金。

第三、四季度，开始投产产品，并投资ISO资格认证，但在第四季度由于上季度的疏忽导致材料不足，不能生产足够的产品。

第五、六季度，在第五季度的期初，我们总结了前四季度的经营经验，在这两季度的广告投放和财政支出都做了严谨和精致规划。因此，在这两季度里，我们的广告投放少，订单拿到好的情形。

作为小组的CEO，我经过反思，总结出以下几条经验教训：

1.工作中要总结经验，确立更好的计划。每一个策略跟每一季度，每一年的经验，都是宝贵财富，要善于利用报表数据，并且从中提炼出真正有益于公司发展的好点子。

2. 要考虑经营长远战略，目光要放的长远。

3.要重视财务预算及季度规划。财务、生产以及销售无疑在本次模拟演练的过程中占据了很大的分量。而我们在整个过程中都太过忽视了一个财务预算的问题，没有在各季度度推演开始之前，进行季度的生产线投资、产品研发以及变卖等情况，使得在推演的过程中考虑的不够周全与完善。当然，这些也有时间太紧不足的原因在里面。经过这次沙盘模拟，我对于商战与公司经营管理有了更深的认识，也更懂得了团队之间的协作与合理分工的重要性，明白到目标要放长远，不要只顾着眼前的蝇头小利，眼光要看远，从大局出发。通过实践，把理论知识跟实际操作结合起来，那么这才能成为我们一生的财富。

最后，感谢所有小组成员对我的信任让我得以出任小组CEO，以及在我任职期间对我本人以及小组所做出的贡献及帮助;感谢老师几天以来耐心的讲解及帮助

研发总监自我鉴定

本学期开的创新创业课是一种体验式的互动学习，它涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多方面，企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，每个学生都能直接参与模拟的企业运作，体验复杂、抽象的经营管理理论。

在这次沙盘模拟中，我担任的是研发总监。以前总以为研发就只是开发一下新产品就可，应对企业将来的市场需求。但是经过此次的沙盘模拟，我觉得研发的重要性远远不止这些。研发制约着企业运行的方方面面，市场的开拓、ISO资格的认证、广告费、产品的生产、原材料的购买等无不与研发有着密不可分的联系，一旦哪个环节出了问题，那么会影响到整个企业的经营。

通过本次ERP沙盘模拟，我有了以下深刻的感受：

作为一名研发总监，首先必须有研发产品的意识。公司的生存和发展必须有方向、有目标。治理是企业经营的核心，直接影响企业本身的生存和发展。企业是面向市场的，而市场是多变的，有些时候甚至是不可猜测、布满危机的，企业可能会因此陷进困境，进退维谷。这就要求治理者要有良好的企业家素质，具体包括危机意识、责任心和抗压能力。企业的正常运作，包括了生产、销售、财务、会计、研发等多个方面，这就要求治理者要具有完整的知识结构，只有这样，治理者才能从杂乱的信息中筛选出有用的信息。我们要有创新精神创新是企业发展的根本。团队合作精神很重要，团队的作用也日益显现。一个良好的团队能完善企业的经营治理。独断专行是危险的。

总之，创新创业课让我们在快乐中进行体验，在参与中得到学习，在实践中进行反思，在实战中得到提升。

第三篇：《科研与创新实验、课外学科实践课》实践报告

福建农林大学经济与管理学院(旅游学院)

课外学科实践报告

专业年级2008级会计学

姓名

学号实践地点实践时间2011.7.5—2011.7.18

指导老师汤新华

成绩

2011年 9月10日

课外学科实践报告

一、实践的目的和意义

通过课余时间的实习，我了解会计学科在社会实务工作中的具体运用情况，使我将所学的理论知识与实务工作结合起来，培养分析和解决实际工作问题的能力。同时，通过课外学科实践，我了解社会和国情，直接向专业从业人员、管理人员等学习各种相关的实践知识，增强了劳动观念，树立了事业心和责任感，为毕业后走向社会打下良好的基础。

二、实践的时间安排

2011.7.5—2011.7.18

三、实践地点和单位

××单位

四、实践的内容

1.审核原始凭证。主要是对原始凭证的合法性、准确性和完整性进行审核，对所附原始凭证不完整或者不合格的，要求报销方提供完整的、合格的资料和凭证等。

2.填制记账凭证。根据审核正确无误的凭证编制记账凭证，在电脑上制单。再将制好的单打印出来，盖上专用章，登记相关的业务摘要和金额。

3.审核记账凭证。重点审核记账凭证中的会计科目和相对应的金额是否正确，相关的填制手续是否正确和完整;同时也要审核记账凭证的合法、合规和合理性。

4.整理和装订记账凭证。按照会计凭证的编号和日期整理会计凭证，包括记账凭证的排序、粘贴、折叠和存放等。

5.登记账簿。根据记账凭证逐笔登记相应的账户，并在全部经济业务登记入账的基础上，结出各个账户的本期发生额和期末余额。

6.试算平衡。按照发生额试算平衡和余额试算平衡的方法，对账簿记录是否正确进行检查。以保证账簿记录的基本无误。

五、实践收获

通过本次实习，我将基础会计和中级财务会计等相关课程进行综合运用，我更系统地掌握了所学专业知识，加强了对会计工作岗位的认知和认同。同时培养了对所学专业的兴趣和热情，激发了学习专业理论知识的积极性。在实习过程中我也了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程，熟练掌握了会计操作的基本技能，增进了对实践运作情况的

认识。这是个好的开始，为我走向社会奠定初步基础。具体有以下几点收获：

1.作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。

从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。

从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于他人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。朱镕基同志曾经讲过“不做假账”。这四个字代表了他对整个会计界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。

2.作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

在实践中我发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户;会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性;在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

在登帐过程中，首先，要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证;然后，根据记帐凭证，登记其明细账;期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账;结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

3.作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互

间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。

4.有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。

除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作总结。每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录，计划，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

坚持学习。不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。因为现代企业的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把“教育”改成“知识”，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝。

5.熟练运用 “用友”财务软件，对会计电算化有了更深的了解。虽然在平时上课时已经接触了用友软件，但是实习过程中，以会计实务来填制记账凭证时，我对用友软件有了更熟悉的运用。目前很多单位都实现了会计电算化，采用计算机替代人工记账、算账、报账，以及对会计信息进行分析和利用的过程，促进会计工作的效率和质量。本次实习涉及到记账凭证的录入、修改以及对过去凭证的查阅，加深了我对会计电算化的了解，为以后走上工作岗位奠定了基础。

6.加深了会计岗位的认识。通过本次实习，我懂得了要在工作中不断地积累经验，虚心向他人求教，才能提高业务水平;同时需要密切关注会计工作的发展方向，学习相关的法律知识，培养正确的法律思想，才能与时俱进，不断积累辨别是非的经验。

六、存在的不足

在××单位实习的这一段时间，既是对我的知识水平、工作能力的检验，也是对我的学习能力和接受能力的检验。知识水平是处理工作的基础，这以为着我应该不断地努力学习，

以提高知识水平和工作技能，为将来做好工作打下坚实的基础。但在实习过程中我发现了自己存在了不少不足：

1.基础知识不扎实。实习中我常常把科目的借贷方用错，对代扣所得税也掌握得比较混乱。通过这次实训，我还是比较及时地发现自己在哪些部分的不足，在今后的学习中，我需要把握好基础理论，这样才能充分地将理论运用到现实当中。

2.知识结合实际工作慢跟不上。在报销时我常常会漏掉一些附件。作为一名会计人员，应该具备自觉学习财务知识的能力，并熟悉掌握，才能在实际操作时有权威性、效率性。

3.缺乏对会计的谨慎、细心。在实习过程中，我经常看错数据或者遗漏业务，导致核算的错误，引起不必要的麻烦。作为一名会计人员，应该具备良好的素质，对会计应当具备谨慎、求实、一丝不苟的科学态度，这是我现在开始就必须严格要求自己做到的。

第四篇：实验中学“学习实践活动”创新方式追求实效

实验中学采取“谈、听、访、研、查、行”的方式

追求学习实践活动实效

在深入学习实践科学发展观第二阶段，远安县实验中学坚持把开展学习实践活动作为解放思想、统一认识的过程，作为解决问题、促进工作的过程。以“谈、听、访、研、查、行”的方式，坚持开门搞活动，带着问题走向社会，以扎实的学风，务实的态度，在全体党员、教师中掀起了学习实践科学发展观的新高潮，取得了学习的实效。

一、把“谈”字做细，增强了党员、教师 “三个服务”的意识。组织讨论，解放思想。围绕学习实践活动主题，开展了“落实科学发展观，促进思想大解放，学校教育科学发展”和“牢固树立质量意识，充分发挥有效课堂”2次大讨论。帮助广大党员、教师在质量为本、人才兴校、特色教育等方面进一步理顺了思路，拓宽了视野，明确了方向，自觉树立“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务”的教育理念。

二、把“听”字做广，增强了党员、教师大参与的意识。坚持创新机构设置，疏通民意渠道。在学习实践活动中设立民意收集组，安排民意调研员，建立了收集、梳理、调研意见建议的工作制度。共发放问卷636份，收集教师、学生、家长、社区等意建68条。坚持开门纳谏，不拘形式问计。学校支部组织召开各界人士、群众代表座谈会。邀请家长、社会知名人士，帮助学校找准影响科学发展的症结，共谋破解难题的良策。坚持搭建平台，方便党员实践和群众参与。发放“党群互动服务卡”15份，明确告知服务内容、服务承诺及联系电话等内容，使老师、学生、家长切身感受到学习实践活动带来的新变化、新风貌。

三、把“访”字做活，增强了党员、教师 “三进”、“三访”、“三联”的意识。“三进”，就是走进社会、走进社区、走进家庭，认识社会，了解社会，实行开门办学，把学校教育与社会，与时代紧密联系起来;“三访”就是走访学生、走访家庭、走访社区，了解家庭教育需求，征询对学校教育意见，为不断改进

和加强未成年人思想道德精神掌握第一手材料;“三联”就是联系走访一批特殊学生，联系一批困难家庭，联系一个重点帮扶对象，开展经常性的家庭教育、社区教育互动活动，形成长期机制，为学生的发展办实事。

四、把“研”字做透，构建了学校和谐发展的新格局。学校班子领导围绕事关实验中学科学发展的4个调研课题，广泛开展大调研活动。

1、调研课题：理清学校发展思路，提高教师队伍素质，实现学校科学发展。调研内容及成果：通过对我校工作和教师队伍的全面调研，分析研究影响和制约学校科学发展的突出问题,用科学发展观为指导,理清学校发展思路,结合学校自身的实际和特点,制定教师发展规划,破解发展难题,实现学校全面协调可持续发展。

2、调研课题：强化教学管理，提高教学质量。调研内容及成果：通过调研，对学校教学管理的现状进行认真的分析，针对如何优化分层教学、如何强化薄弱学科建设、如何强化队伍建设几个重点查不足、找原因、定措施，树立“全面推进素质教育”的办学理念，创一流的教学质量，培养德智体美全面发展的合格的中学生。

3、调研课题：实践科学发展观，创新学生管理工作，提升学校德育水准。调研内容及成果：通过对学生管理工作的调研，认真全面总结学生管理工作的现状，科学客观地分析学生习惯养成教育、感恩教育、德育骨干队伍建设、德育网络建设中存在的问题，调查学生普遍学习主动性、自觉性不高的问题。理清思路，创新管理，进一步做好学生思想政治工作，提升学校德育水准。

4、调研课题：强化后勤保育工作，切实为师生服好务。调研内容及成果：通过对后勤保障工作的调研，查找当前学校保障服务、公物管理、安全管理、学生爱校爱护公物教育存在的问题，实行科学规范管理，为师生排忧解难，提供优质服务。

五、把“查”字做深，构建了反思进取的新格局：召开专题民主生活会，全体党员及教师均结合自身工作，准备了书面剖析材料，查摆分析班子和个人在遵纪守法、教书育人方面存在的差距，分析检查贯彻落实科学发展观方面存在的问题，认真总结经验教训，做到自己查差距，他人查不足，查出了存在

的四个方面突出问题，主要表现在以下几个方面：一是思想解放不够，观念滞后。二是教学创新意识不够，课堂效率不是很高。三是“以人为本”的科学育人理念扎根不够深。四是队伍建设力度不够，人员素质还有待进一步提高。

六、把“行”字做实，构建了领导带头转变作风的新格局。党支部通过座谈会、问卷调查、个别谈心、校园网讨论、电子信箱沟通等方式，广泛而虚心地征求校内党员、群众和校外方方面面的意见和建议。在此基础上组织开展了“党员教师进百家活动”，通过深化征求意见、深化分析检查、深化实践宗旨的“三深化”和强化班子队伍建设、强化教学质量，充分发挥党员在学习实践活动中带头学习、带头实践科学发展观的“双带”作用，带动全体教师不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和主动性。(刘天录)

第五篇：国家大学生创新实验计划管理实践研究

国家大学生创新实验计划是“十一五”期间教育部为推动创新性人才培养工作的一项重要改革举措，是“高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容”，是按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，直接面向大学生立项的创新训练项目，旨在培养大学生从事科学研究和探索未知的兴趣，从而激发大学生的创新思维和创新意识[1]。南华大学是由工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国核工业集团公司与湖南省人民政府共建的大学。大力开展创新创业训练，加强学生的创新创业能力的培养是学校培养学生独立思考能力、实践能力、创新能力的重要手段，既是落实南华大学人才培养目标―――培养“基础扎实、专长突出、实践能力强，勤勉务实、甘于奉献的高素质应用型高级专门人才”的需要，同时也是实现我校从教学型向教学研究型大学成功转型的必然要求。我校自2008年起，开始启动实施“校级大学生创新能力培养计划”，并建立了完善的国家、省、校三级“大学生创新创业训练计划”体系，加强了项目开题答辩、中期检查、结题验收等过程管理，有效保证了项目的实施质量。学校共累计投入经费300余万元，资助各级各类项目390项，参与项目的学生高达2000余人。本文总结我校实施创新能力培养计划的一些具体措施和工作体会。

一组织管理

南华大学“国家大学生创新创业训练计划”实行校院两级管理，学校全面统筹规划，学院具体实施，学生在指导教师的指导下独立完成的机制。成立“国家级大学生创新创业训练计划”工作领导小组。领导小组由分管教学工作的校领导任组长，成员由教务处、学生工作处、团委、科技处、财务处、国有资产管理处等单位的负责人共同组成。领导小组负责“大学生创新创业训练计划”工作的统筹规划、政策制定、经费保障、管理和决策。领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责日常工作的落实。同时成立“国家级大学生创新创业训练计划”工作指导委员会。指导委员会由有关校领导和各类学科专家组成。指导委员会的主要职责是：对“大学生创新创业训练计划”项目及实施方案提出论证意见;参与项目的中期检查与结题验收;督促和帮助学校开设与创新训练有关的创新思维、创新方法、创业训练、项目管理和企业管理类课程;提出其他咨询性意见和建议。各学院下设“国家级大学生创新创业训练计划”工作组，由各学院学科专家教授组成，具体负责本院大学生创新创业训练计划工作的组织实施。另外学校建立相关网站，网站内容主要包括大学生创新创业训练计划(包括课题项目、开题立项、研究结题、研究成果等资料在网上公布)、学科竞赛、大学生课外科技活动。网站由教务处、团委、学工部共同管理。

二项目申报、评审、实施

1项目申报

(1)实验室公布课题。学校教学、科研实验室根据本实验室的硬件条件、科研水平拟订《大学国家级大学生创新创业训练计划选题表》，提交到学校“国家级大学生创新创业训练计划”项目办公室。(2)课题评审。学校组织对各实验室提交的项目课题进行评审，通过评审的课题上网公布供学生选择。(3)学生选择。学生根据公布的课题选择课题和指导教师，填写《大学国家级大学生创新创业训练计划项目立项申请表》提交到学校“国家级大学生创新创业训练计划”项目办公室。学校鼓励学科交叉融合，并大力采取有效措施积极推动跨专业、跨年级、跨学院的研究项目的申报，在研究团队的构成上要求以老带新，以保证项目研究能持续有效地进行而不中断。

2项目评审

“国家级大学生创新创业训练计划”项目的评审工作由学校“国家级大学生创新创业训练计划”项目办公室组织有关学科专业和相关职能部门的专家，组织现场答辩，进行评审，形成评审意见。项目管理办公室汇总学校专家组和领导小组的评审意见，确定国家大学生创新创业训练计划项目，报省教育厅、教育部备案。

3项目实施

学生项目负责人对研究项目负全责，组织协调项目组全体成员认真执行教育部、教育厅和学校管理条例，按期保质保量完成项目研究各项任务。学校将严格按照以下几个环节组织项目的实施：(1)项目开题。课题负责人和团队详细的介绍研究计划、经费安排、研究进展安排等。(2)中期检查。项目研究时间过半，项目负责人应提交《“国家级大学生创新创业训练计划”项目中期检查报告》，内容包括：任务完成情况、困难和问题、下一步工作计划等，学校将组织中期检查，并提出实验与研究改进建议。(3)结题验收。项目完成后，项目负责人应撰写《“国家级大学生创新创业训练计划”结题验收报告》，并附上研究记录等相关材料和研究成果、实物等，由学校“国家级大学生创新创业训练计划”项目办公室组织对研究项目进行结题验收。验收结果为优秀、合格与不合格三种。

获得大学生科技创新创业训练计划项目资助的团队项目在项目实施时间范围内应取得项目成果，项目成果的形式包括：小发明、小创作、小设计、调研报告以及研究论文等。

三激励机制

1指导教师

对指导教师有严格的要求：指导教师应具有相应职称，一般应主持过校级以上科研或教改课题;指导教师应认真履行指导职责，审查项目申请表、任务书，加强过程指导，审查原始数据、科研日志和实验报告，督促学生按期结题。

学校将按指导大学生创新创业训练计划项目计算指导教师的工作量。项目指导教师依据指导的项目数量计算工作量，对取得优异成绩的，将作为教师职称评聘、岗位津贴定级、评优评先的重要条件。

2学生

学校将大学生创新创业训练计划纳入到学校人才培养方案中，学生取得成果，可以获得相应的创新创业学分，并作为大学生免试推荐就读研究生的优先条件。对于大学生创新创业训练计划取得优异成果的，学校鼓励其利用学校现有的产业平台将其进行成果转化。

四开展大学生研究创新计划的益处

1提高学生实践创新能力的重要途径

很长一段时间以来，我国高等教育中对科研能力培养的重点是研究生，特别是博士研究生、硕士研究生，但对大学本科生的创新能力及科研能力的培养较少。开展大学生研究训练计划，对于培养本科生的科研能力、创新精神和实践能力至关重要。大学生创新性实验计划的实施，为那些具备创新能力的学生提供了一个自由发挥的机会。国内当前的本科教育，同学们在实验室里做实验基本上都是按照老师的讲解和书本上的实验步骤一步步操作，很少有机会去自己动手设计实验。通过大学生创新实验计划，学生在导师的指导下学会如何查阅资料、阅读文献、查新论证、选题设计、共同协作完成实验，最后分析数据做出结题报告。由于这个过程学生自始至终处于主体地位，所以既巩固了学生的专业基础知识，使他们了解和掌握了基本的科研环节与方法，学到了更多书本以外的知识，又锻炼了学生的自学能力和学科综合能力，特别是增强了实践能力，提高了学生的综合素质。

2培养了学生良好的团队协作精神

大学生研究创新计划鼓励学生开展团队合作项目，从课题构思、任务分工、经费预算、申报书填写，到课题的具体实施等，都需要课题组成员之间互助合作、共同努力。很多问题都要经过严谨、周密、细致的考虑，包括在项目实施的过程当中出现的具体问题，都需要整个团队共同商讨，找到一个一致认可的解决问题的方法，因而较好地培养了学生的团队协作能力。

五完善措施

1切实可行的选题方向

要搞好本科生创新性科研活动，选择合适的课题是重要环节之一。选题需要兼顾科学性、可行性和创新性三个方面[2]。选择的课题要以充实准确的科学研究事实作为基础，要做到难度适中，适合本科生操作，又要考虑到项目是否能激发学生的创新能力和体现项目开展的意义。课题可以是指导老师课题的一部分也可以完全由本科生自主选择。我们在项目的管理过程中发现，一部分项目选题过大，学术性强，理论要求高，超出了本科生的能力范围;部分项目只是指导老师课题的简单重复，毫无“创新”可言。针对这种现象，我们在课题立项之前，进行全校的大学生研究性学习与创新性实验计划项目答辩评审，由项目主持人或项目组成员陈述，重点突出项目的主要内容与基本思路;项目的难点以及解决难点的方法;项目的创新点，项目实施方案的可行性;项目实施的条件保障(包括经费保障条件以及学院是否提供实验条件保障等)，然后由专家组提问，项目组答辩，最后由专家对申报课题进行评审，择优立项。

2完善和有效保障硬件条件

南华大学是教育部创新创业训练计划实施高校，有20个中央与地方共建高校基础实验室，14个中央与地方共建高校特色优势学科专业实验室，13个中央支持地方高校发展专项资金项目实验室，1个国家级示范实验教学中心和10个省级实践教学中心。学校可进一步加大对示范实验中心和开放实验室的支持，鼓励校内工科、医科大型公共实践平台及省级示范实践教学中心积极参加大学生创新创业训练计划，一方面要求各个平台积极提供条件和项目，同时也将各平台承担大学生创新创业训练计划项目的情况作为考核上述平台工作的一项重要内容。充分发挥优秀校外实践教学基地和合作单位的国家级校企合作人才培养示范基地的平台作用，依托其有利条件和管理经验，加强学生的创业训练和创业能力的培养。

参考文献

[1]何玉玲，王岚，李莉，等.国家大学生创新课题学生创新理念培养初探[J].中国高等医学教育， 2011(4)：35-36.

[2]程亮.本科大学生创新课题管理实践研究[J].安徽科技，2009(2)：47-48.