第一篇：百科知识竞赛策划书
百科知识竞赛策划书-策划书
编辑: 励志天下 来源: 网络 关键词: 时间: 2012-09-14 阅读: 331 次
一、活动目的及意义：
为了积极响应团委的号召，为认真贯彻党的十七大精神，深入开展以服务与青年学生成长成才，以提高科技创新意识和促进我院学风建设为重点，抓大放小，突出重点的工作思路，突出我们水利与环境学院的特点和扩大我院的影响;同时，丰富同学们的校园文化生活。特此，面对世界水资源被严重破坏的现状，在“世界水日”到来之际，“中国水周”之时，我们院团委学生会学术部特举办以“应对水短缺，转变用水观念，创新发展模式，共创和谐社会”为主题的百科知识竞赛，以加强同学们“节约用水，从我做起” “节约水资源，防治水污染，保护水环境”的新意识。
二、活动主题：
“应对水短缺，转变用水观念，创新发展模式，共创和谐社会”
三、主办单位：
水利与环境学院团委
承办单位：
水利与环境学院学生会学术部
四、活动时间：
2011年3月22日 19：00——21：00
活动地点：南1-206
五、活动背景：
水是世界上最宝贵的资源之一。为了让全世界的人们关注水问题，1993年1月18日，第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会制订的《21世纪行动议程》中所提建议，通过了第193号决议，确定自1993年起将每年的3月22日定为世界水日，以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题;同时，通过开展广泛的宣传教育活动，增强公众对开发和保护水资源的意识。2011年3月22日是第十六届"世界水日"，3月22-28日是第二十一届"中国水周"，按照党的十七大的部署和要求，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入宣传水法规，全面推进可持续发展水利，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展，促进社会主义和谐社会建设。
六、参赛对象及形式：
参赛对象为我院07级、08级本科生，以专业为单位形成3人为一支队伍进行参赛，共5支参赛队，即水利工程代表队、环境工程代表队、给水排水工程代表队、水文与水资源工程代表队。观众拉拉队以07级同学为主。
七、奖项设置：
(一)团体奖项：冠军——比赛结束得分最高的队伍获得;
亚军——比赛结束得分第二的队伍获得;
(二)个人奖项：设“水之星”一名，由冠军队中表现最优秀者获得;
(三)其他奖项：优秀组织奖——由比赛组委会评出的在比赛过程中表现优异的观众拉拉队获得;
智慧观众奖——由每场比赛中被选中的幸运观众中选出，被选中且答对题目者获得;为深入开展安全生产的活动，进一步增强员工的安全生产知识和意识，有效预防和控制安全事故的发生，为公司营造一个安全、和谐的环境，工会特此举办这次安全知识竞赛活动。希望各参赛小组以安全知识论高下，以安全实力争第一，以能力提升促安全。
相关方案策划如下：
一、竞赛日程：
2011年5月27日(周三)pm 13：00～15：00 预计需要时间为二个小时。
二、竞赛活动地点：办公楼三楼
三、参加对象：全体员工
四、竞赛活动策划：
1、参加竞赛活动小组的组成及人员：
a) 参加竞赛活动的小组为6个，每个小组为3人
b) 参加竞赛活动小组的组成：
第一小组: 支援部、营业部
第二小组：采购部、开发部
第三小组：cs部、qa部
第四小组：生管科(含仓库)
第五小组：生产办公室、涂装组、加工组
第六小组：组装
一、组装
二、组装
三、试运转
c) 小组成员组成：由各参赛的部门进行内部的选拔，确立参赛人员，然后报到工会，参赛人员中需设立一个组长
2、竞赛的题型：必答题、抢答题、风险题、现场互动提问
3、竞赛规则：
a) 必答题为各参赛小组必须答的题目，每道题10分，每小组必答5题，共计30道题; b) 抢答题为各参赛小组进行抢答的题目，每道题10分，设20道题;
c) 风险题为各参赛小组进行回答的题目，每道题10分，但如果回答错误将扣10分，答对加10分，每个小组答5题，共计30道题;
d) 现场互动提问：就是由知识竞赛活动主持人向现场员工提一些问题，例如：公司的核心价值、公司新标志的相关意义、公司的远景目标等等……
4、竞赛活动奖项：将根据各参赛小组的得分情况设一二三等奖和纪念奖，针对现场互动环节的提问可以设一些参与奖
5、竞赛题库的设置：知识竞赛的题目由xx负责;
五、竞赛活动的人员：
1、竞赛活动筹备人员：
2、竞赛活动现场人员：主持人、记分员、后勤人员、现场维持人员
3、竞赛活动裁判：
第二篇：百科知识竞赛策划书
合肥工业大学资源与环境工程学院
2009百科知识竞赛
活动计划书
2010.05.29 活动简介：
百科知识竞赛是我院一贯的特色活动，今年已经是第五届，作为面临步入社会的大学生，仅仅凭着从授课中学到的知识而去参加工作，是不够的。为提高科普知识在同学之间的普及率，丰富同学们的业余生活，并作为我院“科技文化节”前奏活动之一，我部——科技部，决定举行一场知识竞赛，内容以问答的方式为主。
百科知识，顾名思义，不仅包括了同学们在学习生活中学到的数理化等理论性较强的知识，它还包括很多生活上的小常识和日常的现象。通过本次的问答活动，可另同学们更能了解身边的一切，并把所学的知识与实践相结合，尝试去解释和解决生活碰到的现象和问题，做到学以致用。
竞赛宗旨：推动科普知识传播，提高同学们对科技知识的兴趣及综合素质。 竞赛宣传：1. 海报 在我院学生公寓前张贴竞赛宣传海报
2．横幅宣传 3. 校内广播宣传
4. 网上宣传 宣传时间：比赛前一周
通知： 将竞赛活动的时间、地点、宗旨通知大一各班班委，由其负责本班的组织工作。
面向对象：本次竞赛主要面向资环学院大一同学 报名方式：各班自己确定自己代表队 比赛地点：综合楼301 比赛时间：2009年5月 活动经费预算：
1、横幅宣传1条
约50元
2、会场布置
约50元
3、奖项分配：
一等奖一名
证书及奖品 二等奖一名
证书及奖品 三等奖一名
证书及奖品
最佳参与奖一名
证书 互动环节奖品若干
共计约500元 注：一二三等奖品不同，有一定梯度，互动环节奖品，各级证书相同。 外联合作方案：
1.赞助商承担活动所有经费。
2.我们工作小组帮助赞助商做适当的宣传（包括给予赞助商冠名权）。 温馨提示 冠名权用处：
A大赛冠以赞助商之名
B宣传横幅和海报显示赞助商名称
3.获奖的班级奖品由赞助商提供。
对赞助商宣传效果的期望：
1. 宣传范围广，影响力大 我院宣传将为活动制作精美海报并张贴在学生必经的宿舍大堂内，海报上将附有赞助商的详细信息；我院也会在食堂门口拉起横幅，上可显示赞助商名称，还有进行全校性的广播和网络宣传，对打响赞助商品牌有很大帮助。
2. 相对较低的投入，很高回报 由赞助商直接承担的经费不足五百元，并且我院将会提供全套的宣传方案，完全不需要赞助商费神策划，若赞助商想追加宣传活动，可随时联系我们，我们会尽全力满足其要求。宣传的将是全校性、多方位的，效果很有保证，可最大限度地提高赞助商的知名度。
3. 在比赛过程中渗透宣传 在比赛的过程中，我们会把对赞助商的宣传与比赛流程作一有机的融合，让赞助商的名称自然而然的铭记于参赛者和观众的心中。 以上为初定计划，如果对计划的内容有任何疑问请咨询组织策划人：
资环学院学生会科技部部长：任鑫鑫 手机：13665695717 邮箱：laotourenxin@126.com
比赛流程：
1. 主持人宣布知识竞赛开始,并对赞助商的信息作出解说
2．答题环节。本环节分为必答题、扎气球猜题题、一心两用、风险题、一分钟速答、PK题，并在比赛过程中插入夹弹珠等互动环节 。
1）必答题：
每个代表队一起对回答主持人提问的10道问题，每道题会给参赛队数秒讨论时间，然后各队将答案告诉记分员，再由主持人点评，记分员记录得分，答错不扣分。共10题，每道题200分。
2）扎气球猜问题：
在现场摆出不同的气球，气球里放了不同的问题序号和惩罚措施。由第一轮得分最低的参赛队派队员上台选择气球并扎破，题目设置为图片猜名人，其中有两个提示，若在只看图未得到任何提示的情况下猜出得400分，第一个提示下猜出300分，第二个提示下猜出200分。在大屏幕上展示一位科学家的照片。主持人问“是否有人知道他（她）是谁？”如果回答正确给出相应的分数如果回答错误，则按照纸条上的惩罚措施进行惩罚，主持人公布正确答案，共八道题。
3）一心两用：
每支代表队选派一名参赛选手上台，上台顺序由得分数由低到高顺序，给一副扑克，在一分钟内，数张数，在此期间主持人提问，选手回答，答对一题加100分，答错不扣分，不可以PASS，每题必须作答，最后如果张数答对加300分。
4)视频题：
在每组问题发问之前，会有一段视频作为引入，每组题的内容会与该段视频相关，但答案并不出现在视频中，每题发问完后，各队伍按照共答题的形式进行作答。每组题有两小题，每题300分，答错不扣分，共两组。
5）中场互动，夹弹珠：
其中间插入对赞助商的宣传，每对派一名队员和一名观众。 桌面上放一个盆，盆里盛一些水，水里放一些弹珠。各队面前放一个容器，将弹珠夹入容器中，其中会有台下选出的观众拍桌子扰乱各队夹弹珠。有弹珠个数排名先后给分100分、200分、300分、400分。
6）看图片猜现象：
给出一个号码，在主持人宣布开始的时候让观众打，谁先打进就由谁回答，抢到机会后在投影放映出一种物理现象的图片，由观众回答现象的名称，回答正确则由工作人员记下名字和联系方式，在活动结束后颁发奖品，若回答错由其余观众再次抢答。
7）供答题：
共27题，分3组，200分组、400分组，500分组，每组9题，个队各有一次机会选择，选择的先后顺序按当时成绩有低到高依次选择，答对，加上相应的分数；答错，扣去相应分数。每队在两次选题的过程中有且仅有一次举牌的机会，举牌后若该题答对，多加300，答错则多扣300分。
8）PK题：
由分数低的代表队先选择一支队作为自己的“对手”，给此对手在10题中挑一道题提问，此对手答对，则此队加上相应的分数，答错则扣去200分，出题方加上200分，共10题，每题400分
3.工作人员统计分数时主持人出题可给现场观众。主持人宣布比赛结果，公布一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。其他未进入决赛班级为优秀奖，参与奖并由赞助商代表颁奖。主持人再次感谢赞助商的支持。
4.主持人宣布活动结束，观众退场。
资源与环境学院学生会科技部
2010/5/16
第三篇：知识竞赛策划书
管理系迎教学评估
知识竞赛
策划书
管理系
团总支 组织部
2012.3.15
管理系迎教学评估知识竞赛
策划书
一、活动名称：“迎评”知识竞赛
二、活动形式：话剧、视频、知识竞答
三、活动时间：2012年4月15日(星期天)晚上7:00
四、活动地点：四川文理学院莲湖校区 新126教室
五、活动参与者：全系领导、老师，09级7班，10级、11级全体同学
邀请嘉宾：院领导、老师及各系代表
六、主办单位：四川文理学院管理系
七、活动目的：作为四川文理学院的一员，全力迎接本科教学工作合格评估，是我们义不容辞的责任。以迎接教学评估为核心思想，深入加强同学们对评估知识的学习，开展符合我系特色的知识竞赛。经管天下，善理人生。以此来彰显管理系师生严谨、负责、奋进的教学、求学态度。除此之外，意在丰富同学们的业余生活，培养竞争意识，提高各支部的凝聚力。
八、活动流程： (1)准备阶段：
a.于3月28日中午12︰40在422教室，召开各班班长、团支书及相关老师的会议，将比赛时间、活动形式、竞赛所需资料等告知，并划分方阵，着手筹拍开场VCR。
b.所有活动参与者进行对《本科教学工作合格评估评建宣传手册》学习，各方阵选拔出自己方阵的5名优秀选手作为方阵代表。 c. 组建评委会(6人，非班主任)，拟定评分细则。 d.甄选知识竞赛主持人(两男两女)。 (2)汇报阶段：
a.于4月2日由各方阵负责人将名参赛代表名单交到新420教室。 b.于4月13日中午12:40在新126教室彩排。 (3)宣传阶段：
a.前期准备：请宣传部制作两张活动海报，在4月12日上午将活动海报贴于张贴栏;
b.当日准备：在4月15日活动开始前拉横幅标语，布置会场。 (4) 比赛阶段：
a.比赛当晚，各方阵参赛人员提前30分钟到达比赛场地，由负责人清点人数，在活动开始前10分钟,由纪检部记录各方阵到场人数。 b.按环节依次开展活动。 d.在活动过程中进行拍照。
(5) 后续阶段：根据比赛结果请系上领导颁发奖状;组织部及生活部干事清理活动现场;通讯部干事撰写本次活动的新闻稿。
九、活动方案： 方案一：
(一)活动环节：
1、开场秀——话剧《密访文理》;
2、校园VCR《管理风采》播放，各方阵自我介绍;
3、领导发言致辞;
4、教学评估知识竞赛：
1、此问必答(简答题)：题库中有20道题，分3轮选题，每一轮，每一方阵各派一名代表选择一题进行回答，此环节各方阵代表向己方方阵求助机会有且只有一次(思考时间10秒);
2、我问你答(问答题)：第一方阵代表老师向第二方阵代表老师提问(其他方阵依次类推，只进行一轮)，出题老师公布正确答案(思考限制时间为10秒),所出题和答案赛前已进行收集筛选;
3、淘汰问答(填空、选择题)：上台的12名同学站于台上，手上分别拿有纸笔，由主持人提问，同学将答案写在纸上，答错的同学遗憾下场，答对的同学为己方方阵拿到5分，直到台上只剩一人或15道题问完为止;
4、先抢后答(题型不限)：在主持人提问并说出开始抢答后，各方阵上台的两个代表举手示意抢答，抢到后需在10秒内做出回答，答对加分答错扣分(唯一扣分环节)，直到20道题答完为止;
5、评委综合评定打分，总分排名;
6、领导颁奖。
(二)比赛要求及规则：
1、比赛方阵划分情况：一方阵：大三7支部，大一
1、5支部;
二方阵：大一
2、
3、
4、6支部;
三方阵：大二
1、
5、6支部;
四方阵：大二
2、
3、4支部;
2、基础分数：100分，以后所得分数在基础分数上加减;
3、知识竞赛分数：必答题10分一题，互问题10分一题，淘汰题5分一题，抢答题5分一题(抢答题答错扣相应分数);
4、评委评定分数：总分10，针对各方阵在活动中回答问题的准确度、临场应变能力、现场表现综合打分。 方案二：
(一)活动环节：
1、开场秀——话剧《密访文理》;
2、校园VCR《管理风采》播放，各方阵自我介绍;
3、领导发言致辞;
4、教学评估知识竞赛：(1)有问必答：题库中有30题，有5分，10分，15分三类选择题，分数越高，题目难度越大。每组派一名代表进行选择任何一题回答 ，分三轮依次进行答题。此环节各组可向己方求助，机会只有一次。
(2)谋略回答：在台上的五个组都有一个机会向任何一组提出问题(题型不限)。被提问组可以向己方阵求救。
(3)互动游戏：从五个方阵中选中10名代表，每方阵两名。台上有A、B、C、D四块区域。当主持人提出文体 后，每位同学或老师根据自己的判断选择区域站立。答对的代表留下，选择错误的遗憾下场。三轮后，主持人提出问答题。答题正确的代表最终成为最后的胜者。
(4)争分夺秒：在主持人提问并说开始抢答后，各组选手示意，抢答时需在10秒内做出解答。共有20道题，题型不限。
5、评委综合评定打分，总分排名;
6、领导颁奖。
(二)比赛要求及规则：
1、分组规则：总共分成五个方阵，每个方阵派三名选手上台参赛。
2、方阵划分情况：
一方阵：大二1支部，大一
1、5支部 二方阵：大三7支部，大一
3、
4、5支部 三方阵： 大一2支部，大二
5、6支部 四方阵：大二
2、
3、4支部 五方阵：教师方阵
2、基础分100分，以后得分数在基础分上加减。
3、知识竞赛分数：
有问必答：依具体选择的题目答对加分打错不扣分，
谋略问答：10分一题，被问组回答正确加10分，问方扣10分;被问方答错扣10分，问方加10分。
互动游戏：每位代表答对一道选择题给予本组加5分，问答题加10分。 抢答题：5分一组，答错扣5分。
4、评委针对各组在活动中回答的准确度，应变能力，现场表现综合打分，总分20分。 方案三：
(一)活动环节：
1、开场秀——话剧《密访文理》;
2、校园VCR《管理风采》播放，各方阵自我介绍;
3、领导发言致辞;
4、教学评估知识竞赛：(1)有问必答:此环节设置有20道有关于“本科测评”的选择题，每题有2个选项，主持人依次提问每个方阵的一名选手，(每个方阵中每次由5个代表中挑选一名选手进行回答，一题轮一组的方式进行提问。题目难度设置应大致一致。)此环节答对一题该组加2分，答错或不答，分不加不扣。
(2)情景简答:此环节题目根据“本科测评纲要”设置8个相关情景，每个方阵自主选择两个情景进行分析、作答，由评委评判该组选手的语言表述及简述内容，并以此打出相应分数。(此环节每题设置4个等级，分别是1分、2分、3分、4分)
(3)此环节由组织方准备各方阵所有成员的名单小纸阄分别放入该组对应得纸盒和每组配有5道由组织方出的相关测评的题目，由该组代表随机抽取5名成员进行回答，答对该组加2分，同时该同学加相应的量化分，答错或不答，不加不扣分。(此环节设置是为增强系上同学的参与度，调动积极性)
(4)我问你答:此环节每组自备2道关于“测评”的选择题，根据1方阵VS2方阵、2方阵VS3方阵、3方阵VS4方阵、4方阵VS1方阵的模式，对立的两组向对方组提问2道，对加2分，错误不扣不加。(为了避免题目出现重复或相似，要求各组事先将各组题目上交组织评委方进行审核，同时也在一定程度上保证了题目的保密性。)
(5)风险抢答:此环节由组织方设置10道关于“测评”题目(题目可设置8道有4个选项的题目，每道题有2次被抢答的机会，即若第一个抢答者回答错误，在3秒计时之后，其余组还有一次抢答机会，若还是错误答案，则公布正确答案;设置2道问答题，答案必须是“测评手册”上明确提出的)，每组代表进行抢答，答对加2分，打错或抢而不答则该组扣2分。抢答须在题目完整读出之后，在之前的视为无效，同时取消该组在此题中的回答权。(此环节目的在于拉大各组之间的分数差距)
5、评委综合评定打分，总分排名;
6、领导颁奖。
(二)比赛要求及规则：
1、比赛方阵划分情况：一方阵：大三7支部，大一
1、5支部;
二方阵：大一
2、
3、
4、6支部;
三方阵：大二
1、
5、6支部;
四方阵：大二
2、
3、4支部;
2、基础分数：100分，以后所得分数在基础分数上加减;
3、知识竞赛分数：必答题10分一题，互问题10分一题，淘汰题5分一题，抢答题5分一题(抢答题答错扣相应分数);
4、评委评定分数：总分10，针对各方阵在活动中回答问题的准确度、临场应变能力、现场表现综合打分。
十、比赛要求：
1、总记分员两名，负责所有方阵的分数统计，各方阵有一名记分员，负责该方阵分数统计;
2、所有参赛者,答题时，不能翻看资料，诚实作答;
3、奖项只评一个优秀方阵，发奖到该方阵各班;
4、坚持友谊第一，比赛第二的竞赛原则;
5、各班应充分调动全班的参赛积极性，做到全班参与，各班非参赛人员，应到场为本班加油，同时应注意赛场纪律。 十
一、活动经费
1、场内外布置用品：50元
2、茶水类：15元
3、奖品：30元
共计：95元
十二、经费来源：由系上提供。 十
三、备注：
1、 评委会由老师及领导组成，秉承着公开公正的原则。
2、 此次活动竞赛题目，全部来自《本科教学工作合格评估评建宣传手册》;
3、 如遇意外情况不能开展或推迟，将会提前通知。
管理系 团总支组织部
2012. 2. 23
第四篇：知识竞赛策划书
知识竞赛
【活动目标】
加强我厂员工对精神的深刻认识，全方位的深入贯彻精神。 【活动主题】 【活动时间】
2011年7月18日 【活动对象】
我厂全体职工 【活动安排】
一. 前期准备
1. 召开部门会议，商讨比赛事宜，进行比赛的初步安排(确定比赛地点和形式);
2. 党群部和办公室组织宣传活动， 3. 开始报名，统计报名人数 4. 确定比赛人数、比赛规则 二. 赛前准备
1. 对比赛地点的布置
2. 对比赛中所用到的相关物品做最后的确认，确保活动顺利开展。
3. 最后确定参赛人员，并确认当天可以准时到场。 4. 确认奖品数量。 【竞赛原则】
公平
公正
公开 【竞赛规则】
1. 各参赛队员需积极严谨的对待本次比赛。禁止携带任何形式的相关比赛的资料进入赛场。在比赛途中，各参赛队队员不得中途离场或者中途替换比赛人员(特殊情况由监督员确认)。 2. 本次比赛实行抢答制。
3. 本次比赛共有50道题，每道题10分。答错或答案不完整时不得分。
(1) 单选题30道 (2) 多选题10道 (3) 判断题10道
(4) 简答题(备选题)一道
4. 本次竞赛答题时每组不能由同一人连续回答问题。
5. 在主持人给出题目，并说请作答时，各队方可抢答。如在10秒中内没有小队抢答时，本题将由观众回答。监督员负责计时。 6. 每组每次由一名队员作答，其余队员不得代答。如在规定时间(10秒)内答错或答不出正确答案时，此题将由观众回答。 7. 现场观众答对时，主持人将现场给予奖励。如，此名观众答错时，不予奖励。由另一名观众回答，直到选出正确答案。
8. 在比赛结束时，由各队得分评出前三名。由现场监督员评选出一名优秀参赛者和一名优秀观众。 9. 如有两对得分相同时，由主持人出一道备选题，由双方抢答决定最后胜出小组。 【评奖】
本次比赛共设一等奖一个，二等奖一个，三等奖一个; 优秀参赛者一名和优秀观众一名; 观众参与奖数名。
【奖项设置】
一等奖：电风扇
二等奖：夏凉被 三等奖：蚊帐
优秀奖：雨伞
参与奖：手机充电器 【人员安排】
主持人一名
摄影员一名
监督员两名 【竞赛结束】
1. 主持人宣布胜出队伍及个人，颁发奖品;2. 获胜队发表感言; 3. 活动结束
第五篇：知识竞赛策划书
第一届绩效管理知识竞赛策划书
一、活动简介
这次绩效管理知识竞赛由王永乐博士出资赞助，11级公共事业管理班全体同学参与，比赛设知识问答环节，涉及绩效管理专业课领域的相关知识，由公管教研室老师担任评委，并设团体奖、个人奖以及若干优秀奖。
二、活动目的
通过这次活动，旨在激发同学们学习绩效管理专业课的热情和动力，提高同学们的专业素养和能力，从而为以后的就业创业以及职业发展打下坚实的基础。
三、活动时间、地点(待定)
四、活动组织者
11级公共事业管理班班委会
五、活动参与者
11级公共事业管理班全体学生，分为六组，每组7人，具体名单见附表
六、活动流程
知识竞赛分为两部分，即团体赛和个人赛。先进行团体赛，有六支团队参加比赛。团体赛结束后，每组至少推荐两人参加接下来的个人赛，不设上限，可自荐参加个人赛。具体比赛流程如下：
流程一：团队展示环节(个人赛无需进行此环节)
参赛队伍运用各种创新形式(如歌曲、舞蹈、情景剧等等)出场，展现团队风采，时间不得超过3分钟，由评委们(教研室老师)评分，采取百分制，多人打分取平均分。
流程二：必答题环节
预先准备六份客观性试题，由参赛组抽签决定回答哪份试题，每份试题共7道题，小组成员依次都要回答，不得代答，每道题目答对得10分，答错或弃答不得分。
流程三：抢答题环节
预先准备5道题目进行抢答，每道题答对得20分，答错、弃答或违反竞赛规则的扣10分。
流程四：绝处逢生环节
预先准备相应分值的题目，10分值题目两道，20分值题目两道，30分值题目三道，参赛者可选择回答相应分值的题目，也可以选择不答。答对则得到相应分值，答错则扣除相应分值。 流程五：终极考核环节
得分最高的两组(个人赛是得分最高的三位参赛者)参与终极考核，由老师们提问并确定最后的胜利者。
七、活动的协调工作
1、设大赛主持人两名。
2、参赛组每组设一名组长，负责其他组的计分及监督工作。
3、后勤工作人员若干，负责老师的接待，奖品、证书的购买发放工作。
八、活动的奖项设置
团体一等奖：奖金300元及证书 团体二等奖：奖金200元及证书 个人第一名：奖金200元及证书 个人第二名：奖金100元及证书 个人第三名：奖金50元及证书 最佳表现奖：若干名，奖品 最佳人气奖：若干名，奖品 道德风尚奖：若干名，奖品 组织贡献奖：若干名，奖品
附件1：第一届绩效管理知识竞赛参赛小组成员名单 附件2：第一届绩效管理知识竞赛题库
11级公共事业管理班班委会
2013年12月22日