安全用电教案vip免费

作为一名老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《安全用电教案vip免费》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：安全用电教案vip免费

安全教案之用电安全

6、用电安全

教学目标：

让学生了解触电的原因，掌握安全用电原则.提高学生自救意识。 教学重点：

了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。 教学过程

我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。

(一)触电及触电的危险.

人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时，人没有感知;当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故.

通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压. 照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线.

(二)几种触电类型.

(1)家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地. ①人误与火线接触的原因.

a.火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体.

b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电. c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳. d.零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线.

②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因.

a.人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体.

b.人站在木桌椅上，而木桌椅却因潮湿等原因转化成为导体. ③避免家庭电路中触电的注意事项.

a.开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开. b.安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮. c.室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品.电线有老化与破损时，要及时修复. d.电器该接地的地方一定要按要求接地. e.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头. f.不站在潮湿的桌椅上接触火线.

g.接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作.

(三)发生触电事故后的措施

(1)如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的?

A.迅速用手拉触电人，使他离开电线.B.用铁棒把人和电源分开. C.用干燥的木棒将人和电源分开.D.迅速拉开电闸、切断电源. E、将触电人转移到空气流通的地方。F、若停止呼吸，立即进行人工氧合。

通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A.B两项是绝对错误的. (2).如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火?为什么? 要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情.必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰.

(四)安全用电原则

电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体. 不弄湿的电器.不损坏电器设备中的绝缘体.

第二篇：大班安全教案：安全用电

活动目标

1.知道电可以给我们的工作、生活带来方便，但是不安全用电会有危险。

2.懂得安全用电的常识，增强自我保护的意识。 3.了解触电后的急救方法，提高生活能力。 活动准备

PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的电宝贝》视频、实物插座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。 活动过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.师(出示实物插座)：小朋友，这是什么?你们知道它有什么用吗?

2.教师演示台灯接电源后工作。

3.师：你们家里还有哪些电器?它们有什么用?

4.师：电给我们的生活和工作带来了很多方便，但是如果使用不恰当，它也会发脾气咬人的。

二、欣赏故事《神奇的电宝贝》

1.师：大灰狼在小红帽家里不安全用电，我们看看它发生了什么事? 2.教师播放故事视频《神奇的电宝贝》，幼儿欣赏。

三、讨论

1.师：大灰狼为什么会触电?

2.师：我们在使用电时，应该注意什么?

3.教师小结：

四、看看说说：这样做对吗?

教师出示图片，请幼儿看看用电正确与错误的图片，说说这样做对吗?知道安全用电的重要性。

五、了解触电后的急救方法

1.师：如果不小心触电了，该怎么办? 2.观看PPT，了解触电后的施救方法。

3.情境表演：请幼儿分别扮演触电者和施救者，表演触电后的施救情景。

六、结束部分

1.教师向幼儿介绍“安全用电” 标志。

2.请幼儿平时和爸爸妈妈出去散步时看看哪里有安全用电的标志。

第三篇：《安全用电》教案

《农村安全用电常识》教案

课

题：农村安全用电常识

教学目标：1认知目标：了解电的基本概念及重要性。 2 情感目标：掌握一定的安全用电常识。 3 技能目标：掌握安全用电常识。 教学层次：A：能够掌握安全用电的方法。 B：基本上了解本节课学习内容。

IEP个别教学计划:王影平时由于家里的原因经常一个人在家生活。这样会经常使用电，由于她年龄还小，缺乏安全意识，往往很容易出现危险，本节课把他做为本节课的教学重点。

教学重点：安全用电常识。 教学难点：怎样安全用电。 教学资源：电脑

课件。 教学策略：电化教学、愉快教学。 课时安排：1课时 教学流程：

一、导入新课：

设问，提出问题，电的重要性

现在我们家里，有了越来越多的家用电器，自国家启动“家电下乡”活动以来，家用电器已进入各村各户。大家都知道家电是靠电力来进行工作的。电比家用电器设备更早地进入了各家各户，它已经是我们日常生活中不可缺少的一个部分，电对于人类来说是造福不浅，但是处理和使用不当也能造成灾祸，小则损坏机器设备，大则引起人身死亡事故，那么我们怎样才能做到安全用电呢?今天这一课，就来讲直接关系到大家生命安全的安全用电常识。

二、讲授新课

(一)电的基本概念

(二)安全用电常识

1、电对人身的危害

电对人身的危害是多方面的，主要包括：电流通过人体会造成电击(通称触电);电的热效应将引起人身灼伤，其化学效应会使身上造成电烙印;电磁场的辐射会导致人头晕，乏力等症状。

触电—是指当电流通过人体时,对人体产生的生理和病理的伤害。电流通过人体就会触电。所以人接触到有电流通过的导体是很危险的，特别在物体的两端有高电压存在时就更严重。

(1)电流的危害作用

电击对人体的效应是由通过的电流决定的，而电流对人体的伤害程度除了与通过人体电流的强 1 度有关之外,还与电流的种类、电流的持续时间、电流的通过途径、人体状况等多种因素有关。

(2)电磁场辐射的危害作用

电磁场辐射按其频率的不同，可分为工频和射频两种。在高压电力技术中遇到的主要是工频电磁场，而在家用电器中所遇到的多是射频电磁场。

人体在电磁场作用下会吸收辐射能量，因而遭到不同程度的伤害。射频电磁场对人体的主要危害是引起中枢神经系统功能失调，而微波的热效应还能使人的神经功能紊乱，发生心悸，引起白血球变化，以及损伤眼睛，导致白内障。一般说，电磁场对人体的作用主要是功能性改变，其所产生的症状在脱离接触后数周内就可逐渐消失。

2、容易发生触电的主要原因

(1)缺乏安全用电常识。首先要了解什么东西导电?人体本身、金属、潮湿的抹布或潮湿的木棒等都可导电，不能用它们直接去碰带电的物体。

(2)了解什么是安全电压?

我国专家认为，触电时间在1秒钟以内时，50mA以下的电流不致引起生命危险;触电时间在1秒钟以上时，无生命危险的电流在30mA以内。安全电压为36伏，特别潮湿的地方为12伏。而目前一般照明用电为220伏，动力用电380伏，都远远超过了安全电压，万一触电都可使人至死。

(3)用电设备安装要合格。不能为了省钱而使用老化破损的旧电线，电力线不能架得太低，不能把电话线、电视天线与电线安装在一起。

(4)用电设备要及时检修。用电设备使用时间长了，绝缘部件就会老化损坏而发生漏电，若不及时修理或更换，都容易发生触电事故。

3、为什么电器设备的金属外壳要接地?

在正常情况下电气设备的金属外壳与带电部分是绝缘的，外壳上不会带电，但如果电器内部绝缘体老化或损坏，电就可能传到金属外壳上来，如果外壳不接地，这时人若碰上去就会触电，若金属外壳接地了，电流就会通过地线流入大地，人碰上带电的金属外壳就不会触电了。接地就是用一根较粗的电线(最好是铜线，铝线容易被腐蚀或碰断，一般不能用作地线)，把它的一头接在电器外壳上，另一头接在埋入地下一定深度，并有一定长度的角钢上，通常这根连接线也叫地线。

4、保险丝是干什么用的?

保险丝又称熔丝，主要是用于防止因电流过大而烧坏电线的一道保险。保险丝是一种容易烧断的细合金丝，它只能通过正常用电电流，当电流量超过一定的数值时，它就会发热熔断而切断电源，从而保护电线不被烧坏，特别是当电线短路时，如不很快切断电源，电线在瞬间就会被烧坏，甚至发生火灾。保险丝的大小应视用电量大小而定，一般1安倍的保险丝可以正常使用100~200瓦的电器。太大起不到良好的保护作用，太小又会经常烧断，影响正常用电。要特别注意的是，绝不能用 2 铝丝或铜丝代替保险丝，这样很容易引起火灾。

5、怎样预防电气火灾?

电线不论粗细使用过程中都会发热，电流在充许的范围内时发热较小，当电流超过一定限度时，发热也会超过一定的限度，时间一长，电线绝缘外皮就会被烧坏甚至引起火灾。当很大的故障电流通过时，导线就会急剧升温，绝缘外皮会很快被烧坏。要有效防止用电起火，首先要保证安装质量，并应满足安全防火的各种要求。要用合格的电器，破损的开关、灯头和老化破损的电线都不能用，电线的接头要按规定连接法牢靠连接，并用绝缘胶包好。对接线桩头、端子的接线要拧紧螺丝，防止因接线松动而造成接触不良。其次是不要在电力线的开关、插座、熔断器附近放置油类、棉花、木屑、柴草等易燃物。电气火灾发生之前，都有一种前兆，会散发出一种烧胶皮、烧塑料的难闻气味。当我们闻到这种气味时首先要想到拉闸停电，直到查明原因。如果万一发生火灾，不管是否因电起火，都必须先断开电源，再着手灭火。电器着火时可用四氯化碳或1211灭火器进行灭火，也可用沙土灭火，但禁止使用水灭火。

6、私设电网是违法的

用电捕鱼，灭鼠，狩猎等都是很危险的，用电防窃，防盗更是违法的。用电防窃，防盗，无非是私拉电网，虽然能起到一定的防盗，防窃作用但更会使无辜者触电，因电网设置是秘密的，有时连自已的家人都不知道，一旦误碰上去也会触电。即使是窃贼偷盗时碰上，造成了触电伤亡，设置电网的当事人也要承担法律责任，也难逃法律的制裁。

7、怎样预防雷电伤害

雷能够击死人，也能够击毁树木或房屋。雷雨时，如果人站在空矿的野外，人就可能成为地面的凸出部分，这时带着大量电荷的云团就可能通过人体对地发生放电，把人击伤或击死。同样大树和高大的建筑物也是凸出部分，受雷击的可能性就比较矮的树或房子要大，所以，雷雨天不要到空旷的田野里去，也不要到大树或高墙附近去避雨。

人们为了保护建筑物不被雷击，常常在楼房或高大的烟囱上安装避雷针，用避雷针把雷电流引入地下。在农村人们买了电视机，往往要架电视天线，电视天线杆一般都比较高，在雷雨天容易引雷。为防止雷电打坏电视机，可在天线引线接入电视机处接一把双向刀开关，刀开关中间桩头接天线馈线，上桩头固定安装一个天线插座，再用馈线接入电视机天线插孔;刀开关下桩头用接地线接到合格的接地体上。当雷雨天时，可将刀开关刀片向下桩方向合上，这样一旦天线受到雷击，雷电流就可以经刀开关接地线流入大地，使电视机受到保护。

8、如果有人触电了，该怎么办呢?

万一有人触了电不要惊慌失措，要赶快使触电者脱离电源，就地抢救。如果抢救及时，救护得法，即使是触电严重的人也是可能救活的。

3 用最短的时间使触电者脱离电源，是抢救触电者最重要的一环。使触电者脱离电源的方法很多，要看现场的实际情况采取果断措施。当触电事故发生在开关附近，要赶快拉开开关或保险盒。如果断开开关有困难，可用干燥的木棒、扁担、竹杆等不传电的东西，挑开触电人身上的电线。如果电线被压在触电人身下无法挑开，可用干燥的木把铁锹、稿头、斧子等，把电线砍断，断开电源。砍断电线时要防止电线落到别人或自已身上。使触电人脱离电源，千万不能用手直接去拉触电人身体的裸露部位，以防止救护人自已也触电。在风雨天或夜间要使触电者脱离电源时，救护者更要注意防止自已也触电。 三 教师小结：

第四篇：《用电安全》教案

《简单电路》教案

一、教学目标

(一)知识与技能

1、能从不同的角度思考电带给人们生活的影响。

2、能够应用已有的经验和知识对用电安全提出自己的看法并能够和同学交流。 3.能够搜集到支持自己观点的资料，并运用资料展开辩论。

(二)过程与方法

1、体会到安全用电的重要，树立安全用电的意识。

2、在辩论中善于与人合作，礼貌交流。

(三)情感态度与价值观

1、懂得一些安全用电的常识。

2、了解常用安全标志的含义。

二、教学重点

懂得一些安全用电的常识。

三、教学难点

知道一些安全用电的常识。

四、课时安排

1课时

五、教学准备

学生材料：支持自己辩论观点的资料。

教师准备：各种电器的图片或者实物、各种用电安全的警示标志图片或者实物、生活中常见的用电安全的图片。

六、教学过程

一、用电安全吗

1、辩论会 正方：用电不安全 反方：用电很安全

总结：如果注意了用电安全，电可以为我们服务，如果没有注意用电安全，电就会给我们带来危害。

2、怎样做到安全用电 (1)绝缘体的应用

出示各种电器图片：人们在设计或选购电器的时候，首先想到的就是保证安全。这些电器是怎样保障用户安全的?

如果它们的外壳受到损坏，还能使用吗? (2)用电安全标志

为了用电的安全，人们设计了许多提示大家注意的安全标志： 分别出示用电安全的警示标志图片，介绍每个图片代表的意义。 说一说，你还见过其他安全用电的标志吗? (3)日常用电小常识

你还知道哪些用电安全小常识?小组交流、整理。 集体交流。(注意纠正学生“自以为”安全用电的行为)

二、对与错

1、判断案例

出示课本图片，以下事例中，哪些做法是对的，哪些做法是错的，说出你的道理。 小组讨论。 集体交流。

生活中还有哪些违背安全用电的做法?

2、触电救护小常识。

争分夺秒脱电源，就地抢救莫误延。 松衣解带助呼吸，全力救治别放弃。

3、学习安全用电歌

大地人体都导电，风筝远离高压线。 湿布不能擦灯泡，修理电器要断电。 晾衣莫挂门前线，安全用电记心间。 见人触电先断电，就地抢救莫拖延。 火警电话119，速离险境求援救。

4、安全用电人人有责

检查学校的电线，是否有绝缘皮损坏、暴露出金属线的，向家长和学校领导反映，请他们及时处理。

第五篇：安全用电教案

安 全 教 案

《怎样用电才安全》教学设计

教学目标：

1、了解安全用电的三个基本要素，即防止过载、切莫短路和避免触电。知道何谓过载和短路，以及在通常情况下过载和短路的原因。

2、知道避免触电的几个基本常识，即不靠近高压电，不接触低压电、电器安装要符合国家规定的技术要求、要正确选用电器。

3、认识掌握安全用电常识的意义和价值。

教学准备：

演示短路实验的器材，如用导线将熔断器、开关和小灯泡连接起来的短路实验示教板。 教学过程：

1、引言：展示图片，学生看到电的好处和电的坏处。今天人类的生活、工作和生产几乎都离不开电，但是，我们也常听到因电造成火灾，至人伤命报导。这说明电给人类带来益处的同时，若我们不注意用电安全，电也会给分类带来危害。怎样才能做到安全用电呢?

2、让学生快速阅读课文p41---46页，然后回答问题。明确读课文时间为3分钟。

3、学生根据阅读课本的内容进行回答展示。

4、防止过载，向学生介绍家里有多空插座，但是，千万不要同时把多个用电器都插到上面，这就会使电路中的总功率过大，严重时会引起火灾。

5、切莫短路演示实验并动画演示“模拟解决短路问题”，告诉学生，短路实验不能模仿。

6、联系生活实际出示一个实际案例，让学生进行分析。

7、避免触电，向学生介绍，我国的家庭电路的电压为220v，安全电压为不高于36v。演示单线触电和双线触电以及测电笔的结构。介绍避免触电的三个要点：

(1)、不靠近高压电，指高压电线和正在工作的高压电器设备，告诉学生通常将380V以上的电压称作高压电。不接触低压电，通常我们将220V以下的电压叫做低压电，但比36V的安全电压高出很多，让学生看教材图18-12所列举的几种容易发生触低压电的现象。

(2)、让学生看图18-13和18-14，教师参图对电器安装的技术要求一一作出说明。

(3)、教师要说明正确选用电器中除了看电器上的参数是否符合自己所选用的要求外，还要看产品是否有3С认证。同时说明3C认证的含义。

8、如果有人触电应该怎么办?

9、让学生了解高压触电方式，总结安全用电原则

10、进行用电常识小竞赛。学生展开抢答。

11、课堂教学小结：

本节课主要是让学生了解用电的一些安全常识。如何谓过载和短路概念，知道它们产生的原因和危害，因此要防止和避免它们的发生，知道防止和避免的一些措施，知道避免触电的三点基本常识。要让学生在了解这些用电常识后，平时能注意并做到用电过程中的安全。